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You searched for subject:(Institutos Federais). Showing records 1 – 29 of 29 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Matos, Francisco Thadeu Carvalho. O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The research that served as a basis for the construction of this doctoral thesis had as an object of investigation the process of transformation of… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional; Institutos federais; Representações sociais

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APA (6th Edition):

Matos, F. T. C. (2017). O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24512

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Francisco Thadeu Carvalho. “O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24512.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Francisco Thadeu Carvalho. “O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) .” 2017. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Matos FTC. O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24512.

Council of Science Editors:

Matos FTC. O redesenho da educação profissional e tecnológica no Brasil nos dois governos de Luíz Inácio Lula da Silva: de Centros Federais de Educação a Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: a experiência do IFPB (2003 – 2010) . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24512

2. POLICARPO, Renata Raizel. Por que as instituições mudam? O caso do IFMT .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 Este estudo desenvolveu uma análise através de duas questões problema: Por que foram criados os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e como se… (more)

Subjects/Keywords: Política pública; educação profissional; Institutos Federais; criação e implementação

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APA (6th Edition):

POLICARPO, R. R. (2012). Por que as instituições mudam? O caso do IFMT . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12502

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

POLICARPO, Renata Raizel. “Por que as instituições mudam? O caso do IFMT .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12502.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

POLICARPO, Renata Raizel. “Por que as instituições mudam? O caso do IFMT .” 2012. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

POLICARPO RR. Por que as instituições mudam? O caso do IFMT . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12502.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

POLICARPO RR. Por que as instituições mudam? O caso do IFMT . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12502

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Salazar, Deuzilene Marques. Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O estudo investiga apolítica de formação inicial dos cursos de licenciatura no Campus Manaus Centro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas,… (more)

Subjects/Keywords: Formação de Professores; Institutos Federais; Ciclo de política; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Salazar, D. M. (2017). Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6105

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salazar, Deuzilene Marques. “Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 27, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6105.

MLA Handbook (7th Edition):

Salazar, Deuzilene Marques. “Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas.” 2017. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Salazar DM. Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6105.

Council of Science Editors:

Salazar DM. Políticas de formação inicial de professores no CampusManaus Centro/IFAM (2009-2015): uma análise com a abordagem do Ciclo de Políticas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6105


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Araújo, Maize Sousa Virgolino de. Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social .

Degree: 2019, Universidade do Rio Grande do Norte

 This study aims to analyze the expansion process of the College Education at Federal Institute of Education, Science and Technology in Paraiba (IFPB), situating it… (more)

Subjects/Keywords: Expansão da educação superior; Institutos federais; Desafios institucionais; Alcance social

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APA (6th Edition):

Araújo, M. S. V. d. (2019). Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Maize Sousa Virgolino de. “Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social .” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28360.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Maize Sousa Virgolino de. “Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social .” 2019. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Araújo MSVd. Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28360.

Council of Science Editors:

Araújo MSVd. Um estudo da expansão da educação superior no IFPB: desafios institucionais e alcance social . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28360


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Cavalcanti, Maria da Conceição Monteiro. A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 The objective of this thesis is to analyse the policy for the expansion of higher education within the modality of long-distance learning at IFPB. The… (more)

Subjects/Keywords: Expansão da educação superior; Educação a distância; Trabalho docente; Institutos Federais; Cultura organizacional

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APA (6th Edition):

Cavalcanti, M. d. C. M. (2016). A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21428

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcanti, Maria da Conceição Monteiro. “A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21428.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcanti, Maria da Conceição Monteiro. “A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP .” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Cavalcanti MdCM. A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21428.

Council of Science Editors:

Cavalcanti MdCM. A expansão do ensino superior à distância no IFPB: um estudo da implantação do Curso de Administração Pública no âmbito do Programa Nacional de Administração Pública - PNAP . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21428

6. Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966- . Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Iara Regina dos Santos Parisotto.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Integração social; Equitação Uso terapêutico; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia

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APA (6th Edition):

Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, . 1. (2016). Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361479_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361479_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361479_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Geiser, Cintia Mara Gilz, 1987- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Inovação social Projeto de Equoterapia Aliança do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361479_1_1.pdf

7. Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Processo decisório; Ensino superior; Universidades e faculdades; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia

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APA (6th Edition):

Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2016). A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361893_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361893_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361893_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Sorgetz, Bárbarah Cristine Leidow 1986- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. A complexidade do processo decisório em órgãos colegiados de instituições de ensino superior. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361893_1_1.pdf

8. Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966- . Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Iara Regina dos Santos Parisotto.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior Administração; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Sustentabilidade

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APA (6th Edition):

Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, . 1. (2016). Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361548_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361548_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361548_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Staviski, Jeane, 1981- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Sustentabilidade em uma instituição de ensino superior sob a perspectiva de indicadores compartilhados internacionalmente. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361548_1_1.pdf

9. Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso, 1965- . O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita de Cássia Marchi.

Co-orientador: Celso Kraemer.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Educação; Internatos; Disciplina; Disciplina escolar; Disciplina escolar Mulheres; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia

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APA (6th Edition):

Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso, . 1. (2016). O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361520_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso, 1965-. “O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361520_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso, 1965-. “O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso 1. O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361520_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Drey, Rudimar Antonio Camargo, 1964- ; Marchi, Rita de Cássia, 1961- ; Kraemer, Celso 1. O regime de internato feminino compreendido pelas alunas egressas do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul/SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361520_1_1.pdf


Universidade do Rio Grande do Norte

10. Manso Júnior, Hugo. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present work is the product of a bibliographical research and documentary analysis that had as main objective to analyze the political and educational contexts… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional; Institutos federais; Campus Natal – Central do IFRN; Contextos político e educacional

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APA (6th Edition):

Manso Júnior, H. (2017). Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manso Júnior, Hugo. “Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435.

MLA Handbook (7th Edition):

Manso Júnior, Hugo. “Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .” 2017. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Manso Júnior H. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435.

Council of Science Editors:

Manso Júnior H. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435

11. SOUSA, Edilson Leite de. Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia estão passando nos últimos anos por um processo de constante expansão, oferecendo vários cursos distribuídos em diversos… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia da Informação; Macroprocessos e Processos de Gestão; Institutos Federais; Sistemas de Informação

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APA (6th Edition):

SOUSA, E. L. d. (2015). Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUSA, Edilson Leite de. “Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 27, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14224.

MLA Handbook (7th Edition):

SOUSA, Edilson Leite de. “Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .” 2015. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

SOUSA ELd. Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Oct 27]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14224.

Council of Science Editors:

SOUSA ELd. Investigação do processo de aplicação das tecnologias da informação e comunicação na gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14224

12. Viana, Márcia de Negreiros [UNESP]. Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

Esta tese investiga a avaliação de larga escala do sistema educacional superior dos Institutos Federais por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Política educacional; Sinaes; Avaliação em larga escala; Institutos Federais; Education; Educational policy; Sinaes; Large-scale evaluation; Federal Institutes

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APA (6th Edition):

Viana, M. d. N. [. (2017). Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/148845

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Márcia de Negreiros [UNESP]. “Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/11449/148845.

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MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Márcia de Negreiros [UNESP]. “Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.” 2017. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Viana MdN[. Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148845.

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Council of Science Editors:

Viana MdN[. Repercussões do sinaes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148845

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Universidade Federal de Santa Maria

13. Fabiane Vanessa Breitenbach. PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS.

Degree: 2012, Universidade Federal de Santa Maria

This dissertation was aimed to understand the proposals of inclusive education in the guiding documents of the Federal Institutes of Education, Science and Technology of… (more)

Subjects/Keywords: Institutos federais; EDUCACAO; inclusive education; audience of Special Education; federal institutes; Público-alvo da Educação Especial; Educação inclusiva

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APA (6th Edition):

Breitenbach, F. V. (2012). PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Breitenbach, Fabiane Vanessa. “PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS.” 2012. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed October 27, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Breitenbach, Fabiane Vanessa. “PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS.” 2012. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Breitenbach FV. PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2012. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4561.

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Council of Science Editors:

Breitenbach FV. PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2012. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4561

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14. Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson, 1964- . Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Gérson Tontini.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Ensino superior; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Evasão escolar; Evasão universitária; Universidades e faculdades públicas

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APA (6th Edition):

Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson, . 1. (2016). Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361476_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson, 1964-. “Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361476_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson, 1964-. “Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson 1. Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361476_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Slhessarenko, Michelli, 1984- ; Tontini, Gérson 1. Atração e retenção de alunos nos cursos superiores de uma instituição pública. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361476_1_1.pdf

15. Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio, 1965- . A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Marcos Antônio Mattedi.

Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Desenvolvimento regional; Ensino superior; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Evasão escolar; Evasão universitária; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio, . 1. (2016). A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361489_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio, 1965-. “A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361489_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio, 1965-. “A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio 1. A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361489_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Mantoanelli, Iara, 1988- ; Mattedi, Marcos Antônio 1. A relação entre o desenvolvimento regional e a evasão no Instituto Federal Catarinense. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361489_1_1.pdf

16. Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966- . Inovação social estudo do programa Mulheres Mil.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Iara Regina dos Santos Parisotto.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Educação inclusiva; Educação inclusiva Aspectos sociais; Mulheres Educação; Inovações educacionais

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APA (6th Edition):

Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, . 1. (2016). Inovação social estudo do programa Mulheres Mil. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361624_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Inovação social estudo do programa Mulheres Mil.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361624_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Inovação social estudo do programa Mulheres Mil.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Inovação social estudo do programa Mulheres Mil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361624_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Zago, Rachel Comachio, 1983- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Inovação social estudo do programa Mulheres Mil. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361624_1_1.pdf

17. Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne, 1975- . A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Marianne Hoeltgebaum.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Marketing; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Universidades e faculdades públicas; Educação internacional; Marketing institucional; Sites da Web

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APA (6th Edition):

Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne, . 1. (2016). A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361541_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne, 1975-. “A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361541_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne, 1975-. “A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne 1. A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361541_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Munzlinger, André, 1979- ; Hoeltgebaum, Marianne 1. A internacionalização dos websites das instituições federais de ensino do Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361541_1_1.pdf

18. Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966- . Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Rausch.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Ensino superior; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Universidades e faculdades Corpo docente; Professores Formação; Pesquisadores

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APA (6th Edition):

Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi, . 1. (2016). Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361534_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 27, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361534_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361534_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Souza, Arlete Ehlert de, 1967- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Concepções, práticas e desafios da pesquisa professores do ensino superior de tecnologia. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361534_1_1.pdf

19. SILVA SOBRINHO, Carlos Augusto Domingos da. Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), gerido pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) em parceria com as instituições de… (more)

Subjects/Keywords: Política pública; Ensino técnico; Pesquisa – Avaliação; Bolsas de estudo; Bolsistas; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia

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APA (6th Edition):

SILVA SOBRINHO, C. A. D. d. (2018). Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32905

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA SOBRINHO, Carlos Augusto Domingos da. “Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 27, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32905.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA SOBRINHO, Carlos Augusto Domingos da. “Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE .” 2018. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

SILVA SOBRINHO CADd. Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Oct 27]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32905.

Council of Science Editors:

SILVA SOBRINHO CADd. Iniciação científica no nível técnico, desempenho em nível superior? Um estudo sobre o Pibic-Técnico no IFPE . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32905


Universidade do Minho

20. Maranhão, Jobson Martins da Silva. Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal .

Degree: 2019, Universidade do Minho

 O Brasil e suas dimensões continentais passa cotidianamente por diversas mudanças políticas, sociais, econômicas e educativas. Nessas mudanças o professor passa a assumir um papel… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento profissional; Docentes; Formação contínua; Institutos federais; Necessidade de formação; Continuing education; Federal institutes; Need for training; Professional development; Teachers

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APA (6th Edition):

Maranhão, J. M. d. S. (2019). Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/63500

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maranhão, Jobson Martins da Silva. “Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal .” 2019. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/1822/63500.

MLA Handbook (7th Edition):

Maranhão, Jobson Martins da Silva. “Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal .” 2019. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Maranhão JMdS. Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2019. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/63500.

Council of Science Editors:

Maranhão JMdS. Um estudo sobre necessidades de formação dos docentes num Instituto Federal . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/1822/63500

21. PEREIRA, Maria Isailma Barros. Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta investigação teve como objetivo analisar os processos de gestão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF’s), considerando o surgimento de novos contextos… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional e tecnológica; Institutos Federais; Processos de gestão; Arena política; Poder; Professional and Technological Education; Federal Institutes; Management Processes; Power; Political arena

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APA (6th Edition):

PEREIRA, M. I. B. (2015). Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16737

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PEREIRA, Maria Isailma Barros. “Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 27, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16737.

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MLA Handbook (7th Edition):

PEREIRA, Maria Isailma Barros. “Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” .” 2015. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

PEREIRA MIB. Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16737.

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Council of Science Editors:

PEREIRA MIB. Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como “arena política” . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16737

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22. Keila Cristina Nicolau Mota. Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste.

Degree: 2011, Universidade do Vale do Itajaí

O contexto da sociedade pós-industrial é de grandes mudanças, exigindo mais qualificação e provocando o aumento da quantidade e da qualidade da oferta de cursos… (more)

Subjects/Keywords: ADMINISTRACAO; turismo; educação tecnológica; institutos federais; nordeste brasileiro; cursos de graduação; Turismo - Brasil; technological education; higher education in tourism; federal institute; northeastern Brazil; undergraduate courses

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APA (6th Edition):

Mota, K. C. N. (2011). Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=982

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, Keila Cristina Nicolau. “Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste.” 2011. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed October 27, 2020. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=982.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mota, Keila Cristina Nicolau. “Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste.” 2011. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Mota KCN. Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2011. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=982.

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Council of Science Editors:

Mota KCN. Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2011. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=982

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23. Barros, André Matias Evaldt de. Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS.

Degree: 2016, Universidade de Caxias do Sul

Esta dissertação tem por objetivo analisar os efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão escolar nos cursos de Licenciatura em Matemática, nos campi… (more)

Subjects/Keywords: Evasão escolar; Ensino superior; Professores - Formação; Institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Dropouts; Education, Higher; Teachers, Training of; Federal Institutes of Education, Science and Technology

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APA (6th Edition):

Barros, A. M. E. d. (2016). Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/11338/1375

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, André Matias Evaldt de. “Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS.” 2016. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/11338/1375.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, André Matias Evaldt de. “Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Barros AMEd. Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/11338/1375.

Council of Science Editors:

Barros AMEd. Efeitos de poder e subjetivação dos discursos de evasão de cursos de licenciatura em matemática do IFRS. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11338/1375

24. Nogueira, Silvia Cristina Conde. II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

 Versa sobre a criação da institucionalidade Instituto Federal e a expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (Rede Federal). Aborda as ações do… (more)

Subjects/Keywords: Educação Profissional; Institutos Federais; Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica; Federal Network of Professional and Technological Education; Professional Education; Federal Institutes; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Nogueira, S. C. C. (2016). II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5107

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Silvia Cristina Conde. “II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 27, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5107.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Silvia Cristina Conde. “II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Nogueira SCC. II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5107.

Council of Science Editors:

Nogueira SCC. II Fase da política de expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas: acesso ampliado e precarizado à educação pública. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5107

25. Raimundo Josà de Paula Albuquerque. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

A presente tese insere-se na linha Economia PolÃtica, Sociabilidade e EducaÃÃo do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo Brasileira da Universidade Federal do CearÃ, igualmente, integra… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA; EducaÃÃo de jovens e Adultos; Institutos Federais; PROEJA; Youth and Adults; Federal Institutes; Jovens â EducaÃÃo; EducaÃÃo de adultos; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil)

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APA (6th Edition):

Albuquerque, R. J. d. P. (2013). AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 27, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

Council of Science Editors:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;

26. Rosa, Chaiane de Medeiros [UNESP]. A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

Em meio à pressão por oferta de educação superior no Brasil, a capacidade de atendimento é limitada, por carência de recursos financeiros e, logo, de… (more)

Subjects/Keywords: Educação superior; Educação profissional e tecnológica; Institutos Federais; IF Goiano – Campus Urutaí; Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica; Higher education; Professional and technological education; Federal Institutes; Federal Network of Professional Education, Science and Technology

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APA (6th Edition):

Rosa, C. d. M. [. (2016). A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/144642

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Chaiane de Medeiros [UNESP]. “A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/11449/144642.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Chaiane de Medeiros [UNESP]. “A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Rosa CdM[. A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/144642.

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Council of Science Editors:

Rosa CdM[. A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no contexto das políticas de educação superior: as particularidades do IF Goiano - Campus Urutaí. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/144642

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

27. Caroline Duarte Lopes de Borborema. Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente pesquisa de doutorado tem como objeto de estudo as recontextualizações e ressignificações que a educação profissional e tecnológica passou nos últimos anos, com… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional e tecnológica; Institutos federais; Análise crítica do discurso; Ciclo de políticas; Professional and Technological Education; Federal institutes; Critical Discourse Analysis; Policy cycle; EDUCACAO; Ensino profissional; Ensino técnico; Escolas técnicas

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APA (6th Edition):

Borborema, C. D. L. d. (2013). Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6779 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borborema, Caroline Duarte Lopes de. “Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 27, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6779 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borborema, Caroline Duarte Lopes de. “Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia .” 2013. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Borborema CDLd. Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6779 ;.

Council of Science Editors:

Borborema CDLd. Discursos na/da educação profissional e tecnológica: a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6779 ;

28. Cintia Almeida da Silva Santos. As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo.

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

The units of information can be considered the repository of knowledge to their institutions as they appease the right to access information along with documentary… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento social - ciência, tecnologia e sociedade; Educação profissional e tecnológica; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Unidades de informação; Protocolos verbais. Ciência, Tecnologia e Sociedade; Institutos Federais; Protocolo Verbal em Grupo; CIENCIA DA INFORMACAO; Science, Technology and Society; Professional and Technological Education; Federal Institutes; Units of Information; Group Verbal Protocol

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APA (6th Edition):

Santos, C. A. d. S. (2012). As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5712

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Cintia Almeida da Silva. “As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo.” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 27, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5712.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Cintia Almeida da Silva. “As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo.” 2012. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Santos CAdS. As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5712.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos CAdS. As unidades de informação dos Institutos Federais no apoio ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia : um estudo de percepção sociocognitiva com o uso do protocolo verbal em grupo. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5712

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Universidade do Minho

29. Oliveira, André Luiz Ferreira de. O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores.

Degree: 2016, Universidade do Minho

 The remarkable quantifiable growth the Federal Institute of Education for Science and Technology (IFRN) has passed through in recent years throughout Brazil has aroused the… (more)

Subjects/Keywords: Institutos federais de educação; Organização do ensino médio no Brasil; Democratização e expansão da educação; Políticas de organização do IFRN; Representações de alunos, professores e gestores; Federal institutes of education; Organization of high school in Brazil; Democratization and expansion of education; Organizational policies of IFRN; Representations of students, teachers and administrators; Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. L. F. d. (2016). O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores. (Doctoral Dissertation). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/43230

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, André Luiz Ferreira de. “O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Minho. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/1822/43230.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, André Luiz Ferreira de. “O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores.” 2016. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira ALFd. O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Minho; 2016. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/43230.

Council of Science Editors:

Oliveira ALFd. O IFRN no âmbito das políticas públicas de expansão dos institutos federais no Brasil: uma abordagem organizacional sobre o processo de democratização do ensino médio e superior, a partir das representaçãoes de alunos, professores e gestores. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Minho; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1822/43230

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