Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Dept: Psychology and Sport Science

You searched for subject:(Ingl s no ensino fundamental). Showing records 1 – 30 of 284 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. Johansson, Åsa. Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  The purpose of this study was to gain a deeper understanding of teacher´s motives to engage in outdoor education in their teaching. A qualitative… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, . (2010). Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6319

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Åsa. “Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6319.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Åsa. “Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Johansson . Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6319.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson . Lärares motiv att bedriva utomhuspedagogik. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6319

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

2. Rajala, Jonas. Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  ”Vad sätter lärarna betyg på” är en studie om bedömning inom ämnet musik i årskurs nio. För att få reda på vad lärarna bedömer… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rajala, J. (2010). Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6352

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rajala, Jonas. “Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6352.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rajala, Jonas. “Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Rajala J. Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6352.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rajala J. Vad sätter lärarna bertyg på? : En undersökning kring bedömning i musikämnet i årskurs nio. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6352

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

3. Sjögren, Lennie. Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Kommunikation är en betydande del av det vardagliga arbetet i skolan för både lärare och elever. I Lpf 94 (Utbildningsdepartementet, 2006) betonas vikten av… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjögren, L. (2010). Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6402

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjögren, Lennie. “Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6402.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjögren, Lennie. “Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Sjögren L. Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6402.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjögren L. Prata till eller med eleverna? :  Lärarkommunikation i ämnet idrott och hälsa A. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6402

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

4. Fransson, Heléne. De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  I uppsatsen undersöks vilka likheter och skillnader som finns mellan Sveriges, Danmarks, Finlands och Norges skolsystem avseende främmande språk och dess plats och funktion… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fransson, H. (2010). De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6437

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fransson, Heléne. “De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6437.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fransson, Heléne. “De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fransson H. De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6437.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fransson H. De främmande språkens plats i skolan : En jämförelse mellan Sverige, Danmark, Finland och Norge. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6437

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Andreason, Magnus. Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Syftet med undersökningen är att ta reda på hur ett praktiskt temaarbete kan förändra förskolebarns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde. Temat handlar om… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andreason, M. (2012). Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22269

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andreason, Magnus. “Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22269.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andreason, Magnus. “Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Andreason M. Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22269.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andreason M. Förskolan i rymden : Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22269

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

6. Philip, Jessica. Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Syftet med studien har varit att undersöka lästräningsmaterialet BRAVKODs möjligheter i arbetet med elever i lässvårigheter. Vi ville dels ta reda på hur arbetet… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Philip, J. (2012). Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20697

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Philip, Jessica. “Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20697.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Philip, Jessica. “Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Philip J. Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20697.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Philip J. Lästräning med BRAVKOD - en intervention : en intervention. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-20697

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

7. Persson, Simon. Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Att det föreligger ett problem kring bedömning i Idrott och Hälsa är ett tidigare känt problem. I denna studie tittar vi närmare på hur… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, S. (2012). Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23740

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Simon. “Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23740.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Simon. “Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Persson S. Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23740.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson S. Ät chips, få ett A i Idrott och Hälsa! : En studie kring elevers värderande av teori och praktik i Idrott och Hälsa. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23740

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

8. Lundé, Lina. Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan.

Degree: Psychology and Sport Science, 2013, Linnaeus University

  Pedagogisk dokumentation har fått en allt större del i förskolans läroplan, syftet är att tillämpa den som ett verktyg främst för att utveckla verksamheten.… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundé, L. (2013). Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundé, Lina. “Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundé, Lina. “Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan.” 2013. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Lundé L. Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundé L. Pedagogisk dokumentation : En studie om reflektionsarbetet i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

9. Nylund, Jenny. Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov.

Degree: Psychology and Sport Science, 2013, Linnaeus University

  Studiens syfte är att ta reda på hur förskollärare arbeta med att se och tillgodose barns behov. Förskolans läroplan skriver att förskolläraren ska se… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nylund, J. (2013). Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nylund, Jenny. “Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nylund, Jenny. “Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov.” 2013. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Nylund J. Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nylund J. Se och tillgodose det enskilda barnets behov : Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Nilsson, Sara. Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Studien belyser ämnet problemlösning inom montessoripedagogiken Syftet är att utmana föreställningen om att montessoripedagogiken kan vara till stöd för att lättare kunna lära barnen… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, S. (2012). Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Sara. “Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Sara. “Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Nilsson S. Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson S. Hjälp mig att hjälpa mig själv : Montessoripedagogiken - En grund för barns förmåga att problemlösa. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

11. Hultquist, Lotta. I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  I detta arbete redovisas en undersökning av förskol- och grundskollärares uppfattning om det konkreta materialets betydelse för ökad kommunikation i klassrummet – mellan lärare/elev… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hultquist, L. (2010). I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hultquist, Lotta. “I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hultquist, Lotta. “I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Hultquist L. I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hultquist L. I det konkreta förstår vi matematiken - Hur tänker lärare om det konkreta materialet i matematikundervisningen. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

12. Stråhle, Lena. Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Studiens syfte var att undersöka hur olika kartläggningsmaterial kan utgöra underlag för att tidigt uppmärksamma elever i lässvårigheter så att alla får lyckas i… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stråhle, L. (2010). Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8615

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stråhle, Lena. “Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8615.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stråhle, Lena. “Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Stråhle L. Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8615.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stråhle L. Att förstå lästester : möjligheter och fallgropar med kartläggningsmaterial. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8615

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

13. Vinberg, Camilla. Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Vi har under hela våra liv en mängd relationer till en mängd olika människor. Denna studie utgår ifrån ett interaktionistiskt perspektiv och enligt ett… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vinberg, C. (2011). Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12867

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vinberg, Camilla. “Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12867.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vinberg, Camilla. “Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Vinberg C. Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12867.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vinberg C. Vikten av relationer : En inblick i lärares uppfattningar om sitt relationsarbete gentemot elever. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12867

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

14. Hultgren, Camilla Adolfsson. Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  .

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med studien var i första hand att studera ungdomars upplevelse av makt över sin framtid direkt efter avslutad gymnasietid. Med en enkätundersökning undersöktes… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hultgren, C. A. (2011). Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hultgren, Camilla Adolfsson. “Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  .” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hultgren, Camilla Adolfsson. “Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  .” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Hultgren CA. Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hultgren CA. Hur upplever ungdomar, på väg att lämna gymnasieskolan, makten över sin framtid? : En kvantitativ undersökning.  . [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Olsson, Anna. "Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Examensarbetets syfte är att ta reda på elevers demokratisyn och hur de upplever sin möjlighet till att kunna påverka i skolan. Samtidigt är det… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, A. (2010). "Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-9197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Anna. “"Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-9197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Anna. “"Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Olsson A. "Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-9197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson A. "Det är ju lite det som är demokrati" : En studie om elevers uppfattningar om demokrati. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-9197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

16. Grenander, Linda. Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Syftet med denna studie var att belysa om avdelningarna inom SiS arbetar med klientens sociala nätverk i behandlingsarbetet och i så fall hur. Skillnader… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grenander, L. (2010). Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grenander, Linda. “Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grenander, Linda. “Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Grenander L. Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grenander L. Inte ensam : En studie om hur SiS integrerar det sociala nätverket i behandling. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Dahlström, Jenny. "Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med denna studie var att ta reda på hur förskollärare beskriver sitt sätt att arbeta med den språkliga medvetenheten i förskolan och att… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dahlström, J. (2011). "Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dahlström, Jenny. “"Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dahlström, Jenny. “"Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Dahlström J. "Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dahlström J. "Jamen alltså man tränar ju det jämt känns det som" :  En undersökning om förskollärares beskrivning av arbetet kring språklig medvetenhet på förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

18. Eriksson, Marie. Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med denna studie var att undersöka gymnasieflickors frukostfrekvens samtorsaken till att frukostmålet ibland utesluts. Tidigare forskning rapporterar om en radolika fysiska och psykiska… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, M. (2011). Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Marie. “Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Marie. “Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Eriksson M. Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson M. Gymnasieflickors frukostvanor : En kvantitativ undersökning om frukostvanor samt konsekvenserna av en utebliven frukost. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

19. Hansson, Malin. Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med undersökningen var att ta reda på hur föräldrar och barn upplever de läs- och skrivaktiviteter som utförs i hemmen, samt att ta… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hansson, M. (2011). Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10421

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hansson, Malin. “Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10421.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hansson, Malin. “Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Hansson M. Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10421.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hansson M. Att läsa och skriva tillsammans : En studie om barns och föräldrars upplevelser av att läsa och skriva, samt hur föräldrar upplever samarbetet mellan hem och skola beträffande läs- och skrivaktiviteter. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10421

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

20. Wimmerström, Sofia. Krishantering och krisberedskap i skolan.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Barn som genomgår kriser av olika slag är något som vi lärare garanterat kommer att möta under våra yrkesverksamma år. För att på bästa… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wimmerström, S. (2011). Krishantering och krisberedskap i skolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wimmerström, Sofia. “Krishantering och krisberedskap i skolan.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wimmerström, Sofia. “Krishantering och krisberedskap i skolan.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Wimmerström S. Krishantering och krisberedskap i skolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wimmerström S. Krishantering och krisberedskap i skolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

21. Petersson, Annie. Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med föreliggande studie är att undersöka om och hur man i grundskolans tidigare år arbetar med elevernas självbild under lektionerna i idrott och… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Petersson, A. (2011). Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10713

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petersson, Annie. “Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10713.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Petersson, Annie. “Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Petersson A. Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10713.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Petersson A. Självbild - en viktig del i undervisningen :   Lärares uppfattningar och arbete kring strävansmålet att eleverna ska utveckla en positiv självbild i ämnet idrott och hälsa. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10713

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Ademi, Besarta. Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Bakgrund: I dagens skola finns det elever som tyvärr blir trakasserade av andra elever. Mobbning är ett problem som existerar i dagens skola som… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ademi, B. (2011). Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ademi, Besarta. “Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ademi, Besarta. “Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Ademi B. Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ademi B. Mobbning i skolan : Elevers hälsa och de olika mobbningsstrategierna. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

23. Grönvall, Marie. "Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  I detta arbete redovisas en intervjuundersökning av uppfattningar om barn och elever med Aspergers syndrom. Intervjuerna har genomförts med lärare från Aspergersenheter samt behandlingspersonal… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grönvall, M. (2010). "Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10752

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grönvall, Marie. “"Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10752.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grönvall, Marie. “"Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Grönvall M. "Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10752.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grönvall M. "Jag har alltid förstått att jag har varit annorlunda, det är först nu jag vet varför" : - Aspergers syndrom: Diagnostiseringen och symptomen ur ett genusperspektiv samt bemötandet ur ett individperspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10752

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Erlandsson, Patricia. Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Ett barn tillbringar en stor del av sin tid i förskolan. För att kunna ge barnet en känsla av trygghet och trivsel i förskolan… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Erlandsson, P. (2011). Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erlandsson, Patricia. “Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Erlandsson, Patricia. “Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Erlandsson P. Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Erlandsson P. Föräldrakontakt och föräldrainflytande i förskolan : Hur pedagoger och föräldrar skapar en tillitsfull relation. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

25. Andersson, Susanne. Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med vår studie är att undersöka hur pedagoger i en förskola och en grundskola arbetar med demokrati. Styrdokumenten beskriver tydligt att barn och… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, S. (2011). Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Susanne. “Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Susanne. “Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Andersson S. Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson S. Demokrati - Får våra barn och elever ta del av den? : En studie av några pedagogers demokratiska arbete på en förskolan och en grundskola. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Sonrei, Anna. Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Den här fallstudien fokuserar på fyra personer som får hjälp av socialtjänsten och som upplever att de har psykisk ohälsa. Terapisessionerna varierade, beroende på… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sonrei, A. (2011). Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sonrei, Anna. “Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sonrei, Anna. “Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Sonrei A. Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sonrei A. Upplevelsen av kognitiv beteendeterapi inom socialtjänsten. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

27. Elgevi, Alexsandra. Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Organisationer idag använder ofta flera olika kommunikationskanaler vilket underlättar kommunikationen, eller gör det verkligen det? Syftet med studien är att beskriva och analysera hur… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Elgevi, A. (2011). Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Elgevi, Alexsandra. “Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Elgevi, Alexsandra. “Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Elgevi A. Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Elgevi A. Vi måste börja prata om hur vi kommunicerar : En studie om upplevelser av internkommunikationen i en facklig organisation. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Karlsson, Johan. Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

The purpose of this survey is to better understand how students in Swedish upper secondary school perceive knowledge in history. 44 students from two… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, J. (2011). Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Johan. “Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Johan. “Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Karlsson J. Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson J. Genom kunskaper om historien förstår vi nuet : En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattningar av historieämnet. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

29. Hildingsson, Roger. Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Denna studie har som syfte att undersöka hur elever uppfattar Informations- och Kommunikationsteknik i undervisningen. För att undersöka detta har 8 elever i årskurs… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hildingsson, R. (2012). Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hildingsson, Roger. “Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hildingsson, Roger. “Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Hildingsson R. Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hildingsson R. Undervisning i det virtuella rummet : Gymnasieelevers uppfattningar av undervisning i en IKT-miljö. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-16935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Svensson, Birgitta. ”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med undersökningen är att se hur och varför de estetiska uttrycksformerna används i förskoleklass och skola. Även pedagogernas syn på de estetiska uttrycksformernas… (more)

Subjects/Keywords: No subject

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, B. (2011). ”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17067

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Birgitta. “”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17067.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Birgitta. “”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Svensson B. ”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17067.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson B. ”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.” : - Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17067

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

.