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You searched for subject:(Inclus o). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

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Universidade de Brasília

1. Osand?n Albarr?n, Patr?cia Andr?a. O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.

O presente trabalho, que tem como fundamento… (more)

Subjects/Keywords: Defici?ncia visual; Dan?a; Inclus?o social - Brasil; Baixa-vis?o

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APA (6th Edition):

Osand?n Albarr?n, P. A. (2017). O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23512

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osand?n Albarr?n, Patr?cia Andr?a. “O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 16, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23512.

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MLA Handbook (7th Edition):

Osand?n Albarr?n, Patr?cia Andr?a. “O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural.” 2017. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Osand?n Albarr?n PA. O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23512.

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Council of Science Editors:

Osand?n Albarr?n PA. O of?cio da dan?a e a bailarina cega ou com baixa vis?o : um estudo a partir da perspectiva hist?rico-cultural. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23512

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Universidade de Brasília

2. Zardo, Sinara Pollom. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.

Degree: 2012, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2012.

A presente tese situa-se na linha de pesquisa Pol?ticas P?blicas e Gest?o(more)

Subjects/Keywords: Inclus?o escolar; Deficientes - educa??o; Ensino m?dio; Sistemas de ensino

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APA (6th Edition):

Zardo, S. P. (2012). Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zardo, Sinara Pollom. “Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.” 2012. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 16, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zardo, Sinara Pollom. “Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.” 2012. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Zardo SP. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582.

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Council of Science Editors:

Zardo SP. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582

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Universidade de Brasília

3. Guimar?es, Andr?a Let?cia Carvalho. ??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional.

Degree: 2014, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Direito, Programa de P?s-Gradua??o em Direito, 2014.

Esta disserta??o tem como tema central a an?lise do I Plano Nacional… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento sustent?vel; Inclus?o social; Identidade cultural; Igualdade perante a lei

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APA (6th Edition):

Guimar?es, A. L. C. (2014). ??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/17500

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimar?es, Andr?a Let?cia Carvalho. “??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional.” 2014. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 16, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/17500.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimar?es, Andr?a Let?cia Carvalho. “??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Guimar?es ALC. ??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/17500.

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Council of Science Editors:

Guimar?es ALC. ??T? F?N ?W?N T? Y?T?? : an?lise do I Plano nacional de inclus?o dos povos e comunidades tradicionais de matriz africana a partir dos processos de reconstru??o da identidade do sujeito constitucional. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2014. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/17500

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4. Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

O tema partiu do interesse pessoal em compreender at� que ponto as tecnologias de informa��o e comunica��o (TIC) facilitam a aprendizagem e contribuem para a… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; DEFICI�NCIA AUDITIVA; INCLUS�O SOCIAL; INCLUS�O ESCOLAR; ACESSIBILIDADE; AUTOESTIMA; APRENDIZAGEM; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; EDUCATION; HEARING IMPAIRMENT; SCHOOL INCLUSION; SOCIAL INCLUSION; ACCESSIBILITY; SELF-ESTEEM; LEARNING; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. A. d. B. C. (2012). A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed February 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Feb 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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Council of Science Editors:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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5. Domingues, Eduardo Jorge Esteves. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

Esta investiga��o insere-se no contexto de mudan�a em curso na escola que promove a �educa��o para todos�. O normativo e os agentes educativos s�o pe�as… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; AUTISMO; INCLUS�O ESCOLAR; NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ENSINO ESPECIAL; EDUCA��O INCLUSIVA; EDUCATION; AUTISM; SCHOOL INCLUSION; SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; SPECIAL TEACHING; INCLUSIVE EDUCATION

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APA (6th Edition):

Domingues, E. J. E. (2012). As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed February 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Feb 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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Council of Science Editors:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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6. RABELLO, Marcelo Montenegro. Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho apresenta uma metodologia in silico para o estudo de complexos de inclus o utilizados na inova o terap utica. Um complexo de inclus(more)

Subjects/Keywords: Bioinform tica.Terap utica.Ciclodextrinas. CycloMolder, complexos de inclus o, ciclodextrina, modelagem molecular, docking molecular; CycloMolder, inclusion Complex, cyclodextrin, molecular modeling, Molecular docking.

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APA (6th Edition):

RABELLO, M. M. (2016). Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17588

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RABELLO, Marcelo Montenegro. “Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed February 16, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17588.

MLA Handbook (7th Edition):

RABELLO, Marcelo Montenegro. “Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica .” 2016. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

RABELLO MM. Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Feb 16]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17588.

Council of Science Editors:

RABELLO MM. Desenvolvimento e automação de metolodogias in silico para o estudo de complexos de inclusão utilizados na inova o terapêutica . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17588

7. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed February 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Feb 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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