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Universidade de Brasília

1. Silva, Tiago Onofre da. As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica.

Degree: 2012, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o F?sica, Programa de P?s-Gradua??o Strictu-Sensu em Educa??o F?sica, 2012.

Esta disserta??o investigou a rela??o entre transforma??es societ?rias e(more)

Subjects/Keywords: Educa??o f?sica; Forma??o profissional - Educa??o f?sica; Educa??o e Estado; Universidades e faculdades - curr?culos; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Silva, T. O. d. (2012). As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/12359

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Tiago Onofre da. “As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica.” 2012. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/12359.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Tiago Onofre da. “As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica.” 2012. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Silva TOd. As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12359.

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Council of Science Editors:

Silva TOd. As transforma??es societ?rias contempor?neas e a forma??o em Educa??o F?sica. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12359

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2. Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

 A Nata��o Pura Desportiva (NPD), em fun��o da natureza do esfor�o em situa��o competitiva, pode ser designada como uma modalidade de resist�ncia, onde a participa��o(more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; NATA��O; TREINO DESPORTIVO; RESIST�NCIA AER�BIA; PHYSICAL EDUCATION; SWIMMING; SPORTS COACHING; AEROBIC RESISTANCE

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APA (6th Edition):

Cunha, P. J. R. (2017). Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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Council of Science Editors:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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Universidade de Brasília

3. Rodrigues, Michele Lopes. Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Disseta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o F?sica, 2010.

O desenvolvimento motor ? proporcionado pela intera??o entre as necessidades da tarefa, a biologia do indiv?duo… (more)

Subjects/Keywords: Capacidade motora nas crian?as; Aptid?o f?sica; Educa??o f?sica - crian?as

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. L. (2010). Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/6973

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Michele Lopes. “Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/6973.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Michele Lopes. “Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos.” 2010. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Rodrigues ML. Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/6973.

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Council of Science Editors:

Rodrigues ML. Compara??o do desempenho motor de crian?as de duas escolas de diferentes n?veis socioecon?micos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/6973

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4. Rosa, V�tor Alberto Valadas. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

�Na an�lise sociol�gica das culturas dos karatecas graduados, pretendemos demonstrar que a m�tica tradi��o guerreira dos Samurais do Jap�o se encontra presente de forma dominante… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; SOCIOLOGIA DO DESPORTO; AN�LISE SOCIOL�GICA; KARAT�; GLOBALIZA��O; ARTES MARCIAIS; CULTURA; DESPORTO; PR�TICAS DESPORTIVAS; PHYSICAL EDUCATION; SOCIOLOGY OF SPORT; SOCIOLOGICAL ANALYSIS; KARATE; GLOBALIZATION; MARTIAL ARTS; CULTURE; SPORT; SPORTING ACTIVITIES; PORTUGAL; PORTUGAL

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APA (6th Edition):

Rosa, V. A. V. (2017). A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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Council of Science Editors:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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5. Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

O tema partiu do interesse pessoal em compreender at� que ponto as tecnologias de informa��o e comunica��o (TIC) facilitam a aprendizagem e contribuem para a… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; DEFICI�NCIA AUDITIVA; INCLUS�O SOCIAL; INCLUS�O ESCOLAR; ACESSIBILIDADE; AUTOESTIMA; APRENDIZAGEM; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; EDUCATION; HEARING IMPAIRMENT; SCHOOL INCLUSION; SOCIAL INCLUSION; ACCESSIBILITY; SELF-ESTEEM; LEARNING; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. A. d. B. C. (2012). A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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Council of Science Editors:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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Universidade de Brasília

6. Zardo, Sinara Pollom. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.

Degree: 2012, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2012.

A presente tese situa-se na linha de pesquisa Pol?ticas P?blicas e Gest?o(more)

Subjects/Keywords: Inclus?o escolar; Deficientes - educa??o; Ensino m?dio; Sistemas de ensino

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APA (6th Edition):

Zardo, S. P. (2012). Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zardo, Sinara Pollom. “Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.” 2012. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zardo, Sinara Pollom. “Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino.” 2012. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Zardo SP. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582.

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Council of Science Editors:

Zardo SP. Direito ? educa??o : a inclus?o de alunos com defici?ncia no ensino m?dio e a organiza??o dos sistemas de ensino. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12582

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7. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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8. Domingues, Eduardo Jorge Esteves. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

Esta investiga��o insere-se no contexto de mudan�a em curso na escola que promove a �educa��o para todos�. O normativo e os agentes educativos s�o pe�as… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; AUTISMO; INCLUS�O ESCOLAR; NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ENSINO ESPECIAL; EDUCA��O INCLUSIVA; EDUCATION; AUTISM; SCHOOL INCLUSION; SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; SPECIAL TEACHING; INCLUSIVE EDUCATION

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APA (6th Edition):

Domingues, E. J. E. (2012). As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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Council of Science Editors:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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Universidade de Brasília

9. Gomides, Bruno Vieira. Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de F?sica, Programa de P?s-Gradua??o em F?sica, 2015.

Essa disserta??o parte da hip?tese de que, uma vez utilizado o suporte… (more)

Subjects/Keywords: F?sica - estudo e ensino; D?ficit de aten??o; Hiperatividade; Transtorno de D?ficit de Aten??o e Hiperatividade (TDAH)

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APA (6th Edition):

Gomides, B. V. (2015). Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/20952

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomides, Bruno Vieira. “Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/20952.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomides, Bruno Vieira. “Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o.” 2015. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Gomides BV. Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20952.

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Council of Science Editors:

Gomides BV. Estruturas metodol?gicas direcionadas ao ensino de cinem?tica para educandos diagnosticados com TDAH : utilizando o modellus como interface interativa entre a teoria e a experimenta??o. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20952

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10. Maia, H?lio Jos? Santos. O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Doutorado em Educa??o, 2016.

Esta tese observa o estado atual da educa??o em… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de ci?ncias; P?s-colonialismo; Timor-Leste; Educa??o b?sica

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APA (6th Edition):

Maia, H. J. S. (2016). O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/22713

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, H?lio Jos? Santos. “O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/22713.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maia, H?lio Jos? Santos. “O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas.” 2016. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Maia HJS. O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22713.

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Council of Science Editors:

Maia HJS. O ensino de ci?ncias no Timor-Leste P?s-Colonial e independente, desafios e perspectivas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22713

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Universidade de Brasília

11. Vieira Junior, Luis Antonio Braga. ?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Artes, Departamento de M?sica, Programa de P?s-Gradua??o M?sica em Contexto, 2017.

Esta pesquisa teve como objetivo geral compreender como… (more)

Subjects/Keywords: M?sica - instru??o e estudo; Autorregula??o; Estrat?gias de aprendizagem; Bandas (M?sica)

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APA (6th Edition):

Vieira Junior, L. A. B. (2017). ?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira Junior, Luis Antonio Braga. “?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira Junior, Luis Antonio Braga. “?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Vieira Junior LAB. ?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23757.

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Council of Science Editors:

Vieira Junior LAB. ?Ele ensinava o b?sico e n?s busc?vamos a perfei??o" : estrat?gias de autorregula??o da aprendizagem musical em uma banda de m?sica escolar. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23757

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Universidade de Brasília

12. Von Eye, Rudybert Barros. Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Planaltina, Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o P?blica, 2017.

A constru??o de unidades de educa??o infantil com o apoio do… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o - pol?tica p?blica; Avalia??o do desenvolvimento; Avalia??o educacional - educa??o e Estado

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APA (6th Edition):

Von Eye, R. B. (2017). Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23542

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Von Eye, Rudybert Barros. “Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23542.

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MLA Handbook (7th Edition):

Von Eye, Rudybert Barros. “Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Von Eye RB. Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23542.

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Council of Science Editors:

Von Eye RB. Proposta metodol?gica para o monitoramento do Programa Nacional de Reestrutura??o e Aparelhagem da Rede Escolar P?blica de Educa??o Infantil ? Proinf?ncia. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23542

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Universidade de Brasília

13. Oliveira, Idelv?nia Passos de Ara?jo. ?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Artes, Programa de P?s-Gradua??o em Arte, 2016.

O professor se forma ao longo de sua trajet?ria como aluno e(more)

Subjects/Keywords: Forma??o continuada; M?sica - instru??o e estudo; Socializa??o profissional; Forma??o de educadores; Professores - forma??o continuada

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APA (6th Edition):

Oliveira, I. P. d. A. (2016). ?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/21955

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Idelv?nia Passos de Ara?jo. “?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/21955.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Idelv?nia Passos de Ara?jo. “?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?.” 2016. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira IPdA. ?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/21955.

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Council of Science Editors:

Oliveira IPdA. ?Entrei no curso assim, eu... e hoje, nesse grupo, eu me sinto n?s? : a forma??o de professores no curso ?viv?ncias com a musicaliza??o?. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/21955

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14. Fortes, Gabriel Petinga. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Os objetivos do presente estudo s�o: (i) quantificar a carga de treino de atletas de Teamgym; e (ii) verificar a correla��o entre diferentes metodologias de… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM TREINO DESPORTIVO; DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; FREQU�NCIA CARD�ACA; TREINO DA FOR�A; TEAMGYM; ESTUDOS DE CASO; SPORT; PHYSICAL EDUCATION; HEART RATE; STRENGTH TRAINING; TEAMGYM; CASE STUDIES

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APA (6th Edition):

Fortes, G. P. (2017). Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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Council of Science Editors:

Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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15. Jesus, Paula Andrea de Almeida. O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB.

Degree: 2016, RCAAP

A presente disserta��o surge no �mbito do Mestrado em Psicologia Cl�nica e da Sa�de da Universidade da Beira Interior. O seu objetivo passa por perceber… (more)

Subjects/Keywords: Discrimina��o e Ass�dio; Pessoas Lgb; Sa�de F�sica e Mental.; Dom�nio/�rea Cient�fica::Ci�ncias Sociais::Psicologia

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APA (6th Edition):

Jesus, P. A. d. A. (2016). O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Paula Andrea de Almeida. “O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Paula Andrea de Almeida. “O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB.” 2016. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Jesus PAdA. O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5792.

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Council of Science Editors:

Jesus PAdA. O Impacto da Discrimina��o e Ass�dio na Sa�de F�sica e Mental das Pessoas LGB. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5792

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16. Silva, Andr? Alex de Jesus. Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de F?sica, Programa de P?s-Gradua??o de Mestrado Profissional em Ensino de F?sica, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de F?sica, 2015.… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia da informa??o e da comunica??o; Tecnologia em educa??o; Sistemas de informa??o; Smartphone

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APA (6th Edition):

Silva, A. A. d. J. (2015). Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/22700

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Andr? Alex de Jesus. “Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/22700.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Andr? Alex de Jesus. “Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA.” 2015. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Silva AAdJ. Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22700.

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Council of Science Editors:

Silva AAdJ. Aplicativo para smartfones : ficha resumo sobre magnetismo para os alunos do 3? ano do EJA. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22700

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Universidade de Brasília

17. Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia escolar; Educa??o profissional e tecnol?gica; Ensino superior; Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia

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APA (6th Edition):

Feitosa, L. R. C. (2017). Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. “Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. “Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Feitosa LRC. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050.

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Council of Science Editors:

Feitosa LRC. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050

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Universidade de Brasília

18. Fernandes, Petra Kaari. Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade UnB Planaltina, Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o P?blica,, 2017.

O cen?rio do Ensino M?dio no Brasil ? desafiador. Segundo o(more)

Subjects/Keywords: Educa??o - pol?tica p?blica; Educa??o - avalia??o; Gest?o educacional

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APA (6th Edition):

Fernandes, P. K. (2017). Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Petra Kaari. “Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Petra Kaari. “Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Fernandes PK. Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23469.

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Council of Science Editors:

Fernandes PK. Qualidade do Ensino M?dio na percep??o de duas comunidades escolares : subs?dios para gestores p?blicos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23469

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Universidade de Brasília

19. Gois, Danyelle Natacha dos Santos. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.

Este estudo teve por objetivo analisar as… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o de jovens e adultos; Identidade (Psicologia); Self (Psicologia)

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APA (6th Edition):

Gois, D. N. d. S. (2017). Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gois, Danyelle Natacha dos Santos. “Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gois, Danyelle Natacha dos Santos. “Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Gois DNdS. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482.

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Gois DNdS. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482

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Universidade de Brasília

20. Ricardo, Luciana de Maya. A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2017.

Esta tese tem como campo de reflex?o o trabalho de educa??o desenvolvido… (more)

Subjects/Keywords: Museus; Educa??o e cultura; Museu Vivo da Mem?ria Candanga

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APA (6th Edition):

Ricardo, L. d. M. (2017). A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23673

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ricardo, Luciana de Maya. “A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23673.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ricardo, Luciana de Maya. “A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Ricardo LdM. A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23673.

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Ricardo LdM. A educa??o em di?logo com a cultura : da experi?ncia de educa??o do Museu Vivo da Mem?ria Candanga a uma proposta educativa para o Museu da Educa??o do DF. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23673

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Universidade de Brasília

21. Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2017.

A pesquisa analisou a constru??o da profissionalidade de professoras iniciantes a partir… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o de crian?as; Educa??o infantil; Forma??o inicial de professores

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. M. E. d. (2017). A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. “A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. “A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira LMEd. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763.

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Council of Science Editors:

Oliveira LMEd. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763

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Universidade de Brasília

22. Galv?o, Anderson Allan Almeida. Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade UnB Planaltina, Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o P?blica, Mestrado Profissional em Gest?o P?blica, 2016.

A pesquisa analisou a execu??o das… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento institucional; Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia; Planejamento educacional; Rede Federal de Educa??o Profissional Cient?fica e Tecnol?gica

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APA (6th Edition):

Galv?o, A. A. A. (2016). Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/20967

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galv?o, Anderson Allan Almeida. “Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/20967.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galv?o, Anderson Allan Almeida. “Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais.” 2016. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Galv?o AAA. Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20967.

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Council of Science Editors:

Galv?o AAA. Plano de desenvolvimento institucional : uma proposta para elabora??o e acompanhamento pelos Institutos Federais. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20967

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Universidade de Brasília

23. Barbosa, Ana Paula Sampaio. O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.

O presente trabalho visa compreender como o(more)

Subjects/Keywords: Brincadeiras - psican?lise e educa??o; Desenvolvimento da crian?a; Acolhimento institucional; Desenvolvimento infantil

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APA (6th Edition):

Barbosa, A. P. S. (2017). O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Ana Paula Sampaio. “O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Ana Paula Sampaio. “O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Barbosa APS. O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23584.

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Council of Science Editors:

Barbosa APS. O brincar como possibilidade de desenvolvimento infantil em acolhimento institucional. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23584

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Universidade de Brasília

24. Vieira, Crislene Leal da Silva. Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2011.

Nos ?ltimos anos, estudos sobre arranjos produtivos locais ganharam destaque nos debates… (more)

Subjects/Keywords: Arranjos Produtivos Locais (APL); Educa??o profissional e tecnol?gica; Rede Federal de Educa??o Profissional Cient?fica e Tecnol?gica; Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais; Fruticultura tropical

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APA (6th Edition):

Vieira, C. L. d. S. (2011). Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Crislene Leal da Silva. “Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Crislene Leal da Silva. “Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura.” 2011. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Vieira CLdS. Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23777.

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Council of Science Editors:

Vieira CLdS. Os egressos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais : Campus Janu?ria e sua inser??o no arranjo produtivo local de fruticultura. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23777

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25. Aparicio Reinoso, Jos?? Mar??a. Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal.

Degree: 2014, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de F??sica Fundamental

 The role of the past in dynamical systems has been neglected for years.However, nowadays it starts to gain attention and it is considered of great… (more)

Subjects/Keywords: F??sica

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APA (6th Edition):

Aparicio Reinoso, J. M. (2014). Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal. (Thesis). Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de F??sica Fundamental. Retrieved from http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Jmaparicio

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aparicio Reinoso, Jos?? Mar??a. “Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de F??sica Fundamental. Accessed March 23, 2019. http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Jmaparicio.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aparicio Reinoso, Jos?? Mar??a. “Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal.” 2014. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Aparicio Reinoso JM. Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de F??sica Fundamental; 2014. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Jmaparicio.

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Council of Science Editors:

Aparicio Reinoso JM. Eventos extremos en sistemas complejos con retardo temporal. [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de F??sica Fundamental; 2014. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Jmaparicio

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26. Carvalho, Rayane de Oliveira. Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade UnB Planaltina, Programa de P?s-Gradua??o em Gest?o P?blica, Mestrado Profissional em Gest?o P?blica, 2016.

Este trabalho tem por objetivo mensurar… (more)

Subjects/Keywords: Sensibilidade intercultural; Modelo de regress?o; Educa??o b?sica; Diretores escolares

…18 2.1. Conceituando Sensibilidade Intercultural e o DMIS… …Neste sentido, a sensibilidade intercultural passa por dois estágios: o etnocentrismo e o… …pedagógica e as diversas culturas existentes no país. 1.1. Objetivos O objetivo geral deste… …específicos desenvolvidos para tanto são:  Construir e validar um índice para medir o grau de… …de sensibilidade intercultural e o perfil dos diretores.  A partir dos resultados… 

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APA (6th Edition):

Carvalho, R. d. O. (2017). Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Rayane de Oliveira. “Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Rayane de Oliveira. “Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Carvalho RdO. Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865.

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Council of Science Editors:

Carvalho RdO. Sensibilidade intercultural dos diretores de escolas p?blicas no Brasil. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22865

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Universidade de Brasília

27. Gomes, Ver?nica Maria da Silva. ?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-gradua??o em Educa??o, 2015.

Esta etnopesquisa-a??o teve lugar no Il? ?se Op? Osogunlade ? terreiro de… (more)

Subjects/Keywords: Candombl?; Educa??o ambiental; Transdisciplinaridade; Cosmovis?o africana

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APA (6th Edition):

Gomes, V. M. d. S. (2015). ?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/19848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Ver?nica Maria da Silva. “?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Ver?nica Maria da Silva. “?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade.” 2015. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Gomes VMdS. ?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19848.

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Council of Science Editors:

Gomes VMdS. ?K? s? ew?, k? s? ?r?s?? (sem folha, n?o h? orix?) : viv?ncias ecol?gicas no Il? ?se Op? Osogunlade. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19848

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Universidade de Brasília

28. Moreira, Rafaela Marcolino El-Corab. Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia Social, do Trabalho e das Organiza??es, 2017.

Programas de treinamento proporcionam uma s?rie… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o corporativa; Treinamento; Suporte psicossocial; Motiva??o no trabalho

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APA (6th Edition):

Moreira, R. M. E. (2017). Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23537

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Rafaela Marcolino El-Corab. “Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 23, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23537.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Rafaela Marcolino El-Corab. “Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Moreira RME. Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23537.

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Council of Science Editors:

Moreira RME. Motiva??o e suporte psicossocial ? transfer?ncia como preditores de impacto de treinamentos no trabalho. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23537

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29. [No author]. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2013, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Career success depends not only on adequate use of knowledge, procedures and values, but also on the sense of power (security) displayed in relation to… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Estudantes universit??rios Percep????o - Qualidade (Educa????o); Forma????o profissional Contabilidade; Accounting - Study and teaching; College students - Perception - Quality (Education); Training - Accounting

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APA (6th Edition):

author], [. (2013). Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 23, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. [cited 2019 Mar 23]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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Council of Science Editors:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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30. Silva, Sirley Marques da. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Este estudo � resultado de uma investiga��o sobre a pr�tica do pedagogo que atua no ensino mediado por tecnologia no Centro de M�dias de Educa��o(more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O; EDUCA��O; PROFESSORES; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PEDAGOGIA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; AMAZONAS; EDUCATION; TEACHERS; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGY; CASE STUDIES; BRAZIL

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Silva, S. M. d. (2017). A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Web. 23 Mar 2019.

Vancouver:

Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Mar 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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Council of Science Editors:

Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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