Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(IKT). Showing records 1 – 30 of 823 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [28]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


University of Debrecen

1. Sódar, Kitti. Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon .

Degree: DE – TEK – Közgazdaság- és Gazdaségtudományi Kar, 2011, University of Debrecen

 A 21. században a gazdaságra a legnagyobb hatást az IKT gyakorolja. Hazánk számára lehetőséget teremt a felzárkózásra, mert az általa teremtett új gazdaságban az információ… (more)

Subjects/Keywords: IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sódar, K. (2011). Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/117985

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sódar, Kitti. “Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon .” 2011. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/117985.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sódar, Kitti. “Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon .” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Sódar K. Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/117985.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sódar K. Az infokommunikációs technológiák terjedése Magyarországon . [Thesis]. University of Debrecen; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2437/117985

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

2. Páll, Róbert. Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei .

Degree: DE – Informatikai Kar, 2014, University of Debrecen

Az IKT eszközök szerepe a mindennapjainkban. A gazdasági világválság hatása mind Európára mind pedig Magyarországra. Az infokommunikáció elterjedése az Eu-ban. Az IKT eszközök gazdasági, társadalmi hatásai. Versenyképességi rangsorok. Advisors/Committee Members: Kovács, István (advisor).

Subjects/Keywords: IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Páll, R. (2014). Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/193545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Páll, Róbert. “Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei .” 2014. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/193545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Páll, Róbert. “Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei .” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Páll R. Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/193545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Páll R. Az információs és kommunikációs technológiák gazdasági következményei . [Thesis]. University of Debrecen; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2437/193545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

3. Danczáné Modla, Szilvia. Számítógéppel támogatott matematikaoktatás .

Degree: DE – TEK – Informatikai Kar, 2012, University of Debrecen

Dolgozatomban azt vizsgáltam, hogy milyen IKT eszközök érhetőek el az oktatásban. Ezeket hogyan és mire lehet használni a matematikaórákon. Egy kérdőív segítségével igyekeztem felmérni, hogy mi a valóság, mennyire használják ki a pedagógusok ezeket az eszközöket illetve az eszközök által adott lehetőségeket. Advisors/Committee Members: Nyakóné Juhász, Katalin (advisor).

Subjects/Keywords: matematika; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Danczáné Modla, S. (2012). Számítógéppel támogatott matematikaoktatás . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/128204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danczáné Modla, Szilvia. “Számítógéppel támogatott matematikaoktatás .” 2012. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/128204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Danczáné Modla, Szilvia. “Számítógéppel támogatott matematikaoktatás .” 2012. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Danczáné Modla S. Számítógéppel támogatott matematikaoktatás . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2012. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/128204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Danczáné Modla S. Számítógéppel támogatott matematikaoktatás . [Thesis]. University of Debrecen; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2437/128204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

4. Faghihi, Cecilia Holmgren. Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Sammanfattning:   Skolundervisningen har idag börjat präglas av alltmer digitala verktyg, där digitaliseringen allt eftersom tagit mer plats i undervisningen. IKT har framförallt riktat… (more)

Subjects/Keywords: Dyslexi; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Faghihi, C. H. (2015). Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faghihi, Cecilia Holmgren. “Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Faghihi, Cecilia Holmgren. “Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti.” 2015. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Faghihi CH. Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Faghihi CH. Dyslexi och användning av datorprogram. : - En studie om specialpedagogers uppfattning och perspektiv kring användningen av IKT för dyslekti. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

5. Wrábel, Angéla. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .

Degree: DE – TEK – Bölcsészettudományi Kar, 2014, University of Debrecen

 A szakdolgozatomban a történelemtanítási gyakorlatom alatt ért tapasztalatokról, magáról a tanítási gyakorlat jellegéről, a történelemtanítás módszertanáról írok. A tanításban felmerülő problémákról, a gyakorlat helyéről, annak… (more)

Subjects/Keywords: történelemtanítás; IKT eszközök

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wrábel, A. (2014). A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/178041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wrábel, Angéla. “A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .” 2014. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/178041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wrábel, Angéla. “A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Wrábel A. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/178041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wrábel A. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . [Thesis]. University of Debrecen; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2437/178041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

6. Wrábel, Angéla. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .

Degree: DE – TEK – Bölcsészettudományi Kar, 2014, University of Debrecen

 A szakdolgozatomban a történelemtanítási gyakorlatom alatt ért tapasztalatokról, magáról a tanítási gyakorlat jellegéről, a történelemtanítás módszertanáról írok. A tanításban felmerülő problémákról, a gyakorlat helyéről, annak… (more)

Subjects/Keywords: történelemtanítás; IKT eszközök

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wrábel, A. (2014). A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/178075

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wrábel, Angéla. “A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .” 2014. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/178075.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wrábel, Angéla. “A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban .” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Wrábel A. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/178075.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wrábel A. A történelemtanítási gyakorlatom elemzése és az IKT eszközök vizsgálata a tanításban . [Thesis]. University of Debrecen; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2437/178075

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Strömquist, Maria. IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University College

  The aim of this paper is to investigate how well information and communication technology (ICT) is implemented in the new teacher training program in… (more)

Subjects/Keywords: IKT; Lärarutbildningen; examensrätt

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Strömquist, M. (2011). IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9094

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strömquist, Maria. “IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet.” 2011. Thesis, Södertörn University College. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9094.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Strömquist, Maria. “IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet.” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Strömquist M. IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9094.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strömquist M. IKT i den nya lärarutbildningen : En kritisk granskning av det fjärde perspektivet. [Thesis]. Södertörn University College; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9094

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

8. Mohamoud, Mohamoud. IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter.

Degree: Special Education, 2019, Stockholm University

  Digitaliseringen påverkar det mesta i samhället, så även i skolan och i lärarrollen. Syftet med studien var att undersöka matematiklärarnas IKT-uppfattning, IKT-användning och IKT-kompetens… (more)

Subjects/Keywords: Matematiksvårighet; matematiklärare; IKT-användning; IKT-uppfattning; IKT-kompetens; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mohamoud, M. (2019). IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mohamoud, Mohamoud. “IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter.” 2019. Thesis, Stockholm University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mohamoud, Mohamoud. “IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter.” 2019. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Mohamoud M. IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2019. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mohamoud M. IKT i matematikundervisningen : Matematiklärares användning och syn på IKT imatematikundervisningen för elever i matematiksvårigheter. [Thesis]. Stockholm University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

9. Békési, Attila. Az IKT eszközök az oktatásban .

Degree: DE – TEK – Informatikai Kar, 2011, University of Debrecen

IKT eszközök alkalmazása az oktatásban Advisors/Committee Members: Papp, Zoltán (advisor).

Subjects/Keywords: IKT eszközök

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Békési, A. (2011). Az IKT eszközök az oktatásban . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/105068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Békési, Attila. “Az IKT eszközök az oktatásban .” 2011. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/105068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Békési, Attila. “Az IKT eszközök az oktatásban .” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Békési A. Az IKT eszközök az oktatásban . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/105068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Békési A. Az IKT eszközök az oktatásban . [Thesis]. University of Debrecen; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2437/105068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

10. Sipos, Zsófia Erzsébet. Információs és kommunikációs technológia az oktatásban .

Degree: DE – OEC – Egészségügyi Kar, 2013, University of Debrecen

Az információs és kommunikációs technológia oktatásban betöltött szerepe Advisors/Committee Members: Bodnár, Károly (advisor), Debreceni Egyetem::Orvos- és Egészségtudományi Centrum::Egészségügyi Kar::Egészségtudományi Intézet::Egészségügyi Informatikai Tanszék (advisor).

Subjects/Keywords: IKT; oktatás

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sipos, Z. E. (2013). Információs és kommunikációs technológia az oktatásban . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/177151

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sipos, Zsófia Erzsébet. “Információs és kommunikációs technológia az oktatásban .” 2013. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/177151.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sipos, Zsófia Erzsébet. “Információs és kommunikációs technológia az oktatásban .” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Sipos ZE. Információs és kommunikációs technológia az oktatásban . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/177151.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sipos ZE. Információs és kommunikációs technológia az oktatásban . [Thesis]. University of Debrecen; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2437/177151

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

11. Király, Eszter. Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei .

Degree: DE – Informatikai Kar, University of Debrecen

Az IKT eszközök használata szervezeteken belül. Advisors/Committee Members: Kiss, Zsuzsanna (advisor).

Subjects/Keywords: IKT; szervezet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Király, E. (n.d.). Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/201855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Király, Eszter. “Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei .” Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/201855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Király, Eszter. “Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei .” Web. 26 Sep 2020.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.

Vancouver:

Király E. Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/201855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.

Council of Science Editors:

Király E. Az IKT felhasználásának szervezeti lehetőségei . [Thesis]. University of Debrecen; Available from: http://hdl.handle.net/2437/201855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.


University of Debrecen

12. Török, Gergő. Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig .

Degree: DE – TEK – Bölcsészettudományi Kar, 2013, University of Debrecen

 Dolgozatom elméleti részében vázolom a technikai újításokat, kommunikációs és információs forradalmakat az ősembertől az 1990-es évekig, majd az ezt követő időszakot mutatom be részletesebben, a… (more)

Subjects/Keywords: IKT; projektor; írásvetítő; módszertan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Török, G. (2013). Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/167885

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Török, Gergő. “Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig .” 2013. Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/167885.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Török, Gergő. “Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig .” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Török G. Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/167885.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Török G. Módszertani és eszköztári változások a digitális forradalomtól napjainkig . [Thesis]. University of Debrecen; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2437/167885

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Debrecen

13. Hegedüs, Beáta. Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére .

Degree: DE – Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar, University of Debrecen

 Szakdolgozatom célja az volt, hogy vizsgáljam a manapság széles körben elterjedt IKT eszközök hatásait a gyermekek egészségére. Hiszen, ha ezek a digitális technológiák rendszeresen és… (more)

Subjects/Keywords: IKT; egészség

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hegedüs, B. (n.d.). Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/236501

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hegedüs, Beáta. “Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére .” Thesis, University of Debrecen. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/2437/236501.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hegedüs, Beáta. “Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére .” Web. 26 Sep 2020.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.

Vancouver:

Hegedüs B. Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/236501.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.

Council of Science Editors:

Hegedüs B. Az IKT eszközök hatása a gyermekek egészségére . [Thesis]. University of Debrecen; Available from: http://hdl.handle.net/2437/236501

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.


Tampere University

14. Kinnunen, Aino. När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet .

Degree: 2015, Tampere University

 Tämä pro gradu -tutkielma käsittelee sähköisen kielisalkun käyttöä ruotsin opiskelussa lukiossa. Lähestyn tutkimusongelmaa ensinnäkin toimintatutkimuksen avulla saadakseni käytännön tietoa siitä, miten sähköistä kielisalkkua voi hyödyntää… (more)

Subjects/Keywords: språkportfolio; surfplatta; IKT; självstyrning; svenskundervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kinnunen, A. (2015). När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97060

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kinnunen, Aino. “När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet .” 2015. Masters Thesis, Tampere University. Accessed September 26, 2020. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97060.

MLA Handbook (7th Edition):

Kinnunen, Aino. “När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet .” 2015. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Kinnunen A. När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2015. [cited 2020 Sep 26]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97060.

Council of Science Editors:

Kinnunen A. När man själv fick bestämma över vad och hur man gör - Elektronisk språkportfolio i svenskundervisning i gymnasiet . [Masters Thesis]. Tampere University; 2015. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97060


Stockholm University

15. Anrin, Johan. Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT.

Degree: Child and Youth Studies, 2016, Stockholm University

  Syftet med denna uppsats har varit att undersöka villkoren för fritidspedagoger att arbeta med informations- och kommunikationsteknik (nedan förkortat IKT) på fritidshemmet med hjälp… (more)

Subjects/Keywords: IKT; villkor; livsvärldar; fenomenologi; fritidshem.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Anrin, J. (2016). Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133024

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anrin, Johan. “Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133024.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Anrin, Johan. “Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Anrin J. Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133024.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Anrin J. Det måste vara intressant! : En kvalitativ studie om fritidspedagogers villkor kring att arbeta med IKT. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133024

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Ericsson, Kim. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.

Degree: Education, 2016, Umeå University

  Skolorna har de senaste åren tagit ett allt större kliv mot en digitaliserad miljö, där lärarna och eleverna fått en ökad tillgång till digitala… (more)

Subjects/Keywords: flippat klassrum; IKT; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ericsson, K. (2016). Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ericsson, Kim. “Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ericsson, Kim. “Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Ericsson K. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ericsson K. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Högdahl, Elin. E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun.

Degree: Education, 2016, Umeå University

  Informations- och kommunikationsteknikens utveckling påverkar genomförandet av förändringsarbetei organisationer. Att använda sig av e-utbildning som stöd i förändringsarbete blir därför alltvanligare. Dock finns en… (more)

Subjects/Keywords: IKT; kompetensutveckling; organisatoriskt perspektiv; utbildningsmetod

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Högdahl, E. (2016). E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122966

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Högdahl, Elin. “E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122966.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Högdahl, Elin. “E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Högdahl E. E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122966.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Högdahl E. E-utbildning som stöd i förändringsarbete : En kvalitativ intervjustudie om införandet och användningen av e-utbildning i en svensk kommun. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122966

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

18. Lindh, Louise Engström. Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  Abstract The foundation of the Swedish preschool is based on the curriculum Lpfö98 /10. In these policy documents there are some different goals that… (more)

Subjects/Keywords: Förskoleverksamhet; förskollärare; IKT; pedagog

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindh, L. E. (2016). Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindh, Louise Engström. “Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindh, Louise Engström. “Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Lindh LE. Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindh LE. Förskollärares användande av IKT i förskoleverksamhet : En strukturerad systematisk observationsstudie. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

19. Bredby, Eline. Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7.

Degree: Language Education, 2013, Stockholm University

  Huvudsyftet med föreliggande studie är att undersöka hur elever i år 7 använder IKT på engelska i skolan och på fritiden. Frågeställningarna som ligger… (more)

Subjects/Keywords: IKT; främmandespråksundervisning; högstadiet; genus; lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bredby, E. (2013). Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-97275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bredby, Eline. “Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-97275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bredby, Eline. “Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Bredby E. Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-97275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bredby E. Elevers användning av IKT på engelska i skolan och på fritiden : En kvantitativ undersökning i år 7. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-97275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

20. Bosch, Miriam. Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen.

Degree: Jönköping University, 2014, Jönköping University

  Syftet med studien var att undersöka hur lärare som arbetar med barn och elever i åldrarna 1-10 inom olika verksamheter, beskriver att de integrerar… (more)

Subjects/Keywords: surfplatta; IKT; lärande; matematikundervisning; EU

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bosch, M. (2014). Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-24044

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bosch, Miriam. “Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen.” 2014. Thesis, Jönköping University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-24044.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bosch, Miriam. “Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen.” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Bosch M. Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-24044.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bosch M. Att surfa sig till matematik. En studie om hur lärare i Sverige och i Spanien integrerar surfplattan i matematikundervisningen. [Thesis]. Jönköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-24044

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Brunn, Karl. "Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv.

Degree: Education, 2016, Umeå University

  Som ett led i sin utveckling av skolväsendet, har Umeå kommun nyligen startat en implementering av en ny lärplattform kallad Lärum. Då denna plattform… (more)

Subjects/Keywords: IKT; Aktivitetsteori; Ledarroll; Riktlinjer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brunn, K. (2016). "Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunn, Karl. “"Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brunn, Karl. “"Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Brunn K. "Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brunn K. "Vi har inger val" : En studie om implementeringen av lärplattformen Lärum i Umeå kommun ur ett rektorsperspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Andersson, Patrik. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet för denna rapport är att undersöka gymnasieelever i Kalmars attityder gällande IKT i undervisningen, hur eleverna upplever att de själva respektive deras lärare… (more)

Subjects/Keywords: IKT; Gymnasieskola; Undervisning; Elever; Attityder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, P. (2011). IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Patrik. “IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Patrik. “IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Andersson P. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson P. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

23. Magnusson, Maria. Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Syftet med detta arbete är att undersöka lärares attityder till läromedel, läroböcker vs IKT. Vilka motiv och vilka faktorer vilar bakom dessa lärares val… (more)

Subjects/Keywords: lärares attityder; IKT; läroböcker; svenskundervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, M. (2011). Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Maria. “Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Maria. “Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5.” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Magnusson M. Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson M. Läroböcker eller IKT? : Lärares attityder till läromedel i svenska årskurs 5. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Kawamoto, Kyoko Enarsson. Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2012, Örebro University

  De flesta skolor i Sverige använder konventionella metoder när det gäller läs- och skrivinlärning, det vill säga papper och penna som främsta verktyg. Men… (more)

Subjects/Keywords: IKT; Trageton; Dator; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kawamoto, K. E. (2012). Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-21287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kawamoto, Kyoko Enarsson. “Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan.” 2012. Thesis, Örebro University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-21287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kawamoto, Kyoko Enarsson. “Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan.” 2012. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Kawamoto KE. Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2012. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-21287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kawamoto KE. Datorn i undervisning : en studie om hur Tragetons strategi brukas i skolan. [Thesis]. Örebro University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-21287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

25. Torstensson, Olivia. Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv.

Degree: Education and Environment, 2013, Kristianstad University

  Syftet med undersökningen är att framhäva pedagogers perspektiv på för- och nackdelar med arbetet kring strategin att skriva sig till läsning. Metoden vi valt… (more)

Subjects/Keywords: ASL; IKT; skola; samspel; pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Torstensson, O. (2013). Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11824

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torstensson, Olivia. “Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv.” 2013. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11824.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Torstensson, Olivia. “Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Torstensson O. Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11824.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Torstensson O. Ska vi lägga pennan åt sidan? : en studie om för- och nackdelar med att skriva sig till läsning med dator utifrån sex lärares perspektiv. [Thesis]. Kristianstad University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11824

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Göransson, Carolina. Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie.

Degree: Swedish, 2014, Dalarna University

  Då skolans styrdokument gör gällande att informations- och kommunikationsteknik (IKT) ska integreras på olika sätt i undervisningen ville jag undersöka dess potential för lärande.… (more)

Subjects/Keywords: Sociala medier; IKT; lärande; svenskämnet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Göransson, C. (2014). Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-13650

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Göransson, Carolina. “Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie.” 2014. Thesis, Dalarna University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-13650.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Göransson, Carolina. “Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie.” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Göransson C. Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-13650.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Göransson C. Sociala medier, en resurs för lärande? : En litteraturstudie. [Thesis]. Dalarna University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-13650

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

27. Backlund, Caroline. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Syftet med denna studie är att ta reda på vilka uppfattningar samt erfarenheter lärare har av IKT (informations- och kommunikationsteknik) i undervisningen. Studiens teoretiska… (more)

Subjects/Keywords: IKT; grundskolan; intervju; uppfattningar; erfarenheter

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Backlund, C. (2013). Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Backlund, Caroline. “Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Backlund, Caroline. “Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Backlund C. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Backlund C. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

28. Andersson, Josefine. IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Denna studie handlar om lärares attityder till informations- och kommunikationsteknik (IKT). Syftet med studien är att ta reda på lärares attityder till IKT samt… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogik; grundskola; lärares attityder; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2013). IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Josefine. “IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Josefine. “IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Andersson J. IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. IKT i skolan : En intervjustudie av lärares attityder. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

29. Larsson, Jenny. IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Detta arbete handlar om ämnet information- och kommunikationsteknik, även förkortat IKT, i förskolans verksamhet. Detta är intressant att undersöka då förskolans IKT utveckling ligger… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; Förskollärare; Enkät; IKT; Uppfattningar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, J. (2015). IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Jenny. “IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Jenny. “IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan.” 2015. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Larsson J. IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson J. IKT i förskolan? : En enkätstudie om pedagogers uppfattningar av IKT i förskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Björkman, Micaela. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Förskolans verksamhet är en samlingspunkt för barn, föräldrar och pedagoger och det är betydelsefullt att samtliga berörda parter ingår i en ömsesidig relation för… (more)

Subjects/Keywords: förskola; pedagoger; föräldrar; föräldrasamverkansmetoder; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björkman, M. (2016). Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björkman, Micaela. “Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed September 26, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björkman, Micaela. “Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Björkman M. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björkman M. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [28]

.