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1. Fernández Cabezas, María. Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Leída el 5 de marzo de 2010 Advisors/Committee Members: Justicia Justicia, Fernando, Pichardo Martínez, María del Carmen, García Berbén, Trinidad, Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Psicopedagogía

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APA (6th Edition):

Fernández Cabezas, M. (2018). Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/4876

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Cabezas, María. “Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10481/4876.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Cabezas, María. “Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Fernández Cabezas M. Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4876.

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Council of Science Editors:

Fernández Cabezas M. Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención de problemas de conducta. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4876

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2. Llanos Baldivieso, Claudia Cecilia. Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Leída el 13 de febrero de 2006 Advisors/Committee Members: Pichardo Martínez, María del Carmen, Justicia Justicia, Fernando, García Berbén, Trinidad, Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Psicopedagogía

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APA (6th Edition):

Llanos Baldivieso, C. C. (2018). Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/858

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Llanos Baldivieso, Claudia Cecilia. “Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10481/858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Llanos Baldivieso, Claudia Cecilia. “Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Llanos Baldivieso CC. Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/858.

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Council of Science Editors:

Llanos Baldivieso CC. Efectos de un programa de enseñanza en habilidades sociales. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/858

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3. Pérez Saldaña, Geovanna Victoria. El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012.

Degree: 2016, National University of San Marcos

La presente investigación tiene como propósito conocer de qué manera acceden y ejercen el derecho a la recreación los niños y niñas de la Urbanización… (more)

Subjects/Keywords: Actividades recreativas; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Pérez Saldaña, G. V. (2016). El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4843 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Saldaña, Geovanna Victoria. “El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4843 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Saldaña, Geovanna Victoria. “El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Pérez Saldaña GV. El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4843 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Pérez Saldaña GV. El derecho a la recreación como una oportunidad para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la comunidad de UPIS Huáscar – San Juan de Lurigancho – 2012. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4843 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4843/1/bitstream

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4. Matos Ortiz, Joselyn Amparo. Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina las competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima y el grado de importancia que le confieren. El… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de enfermería - Perú - Actitudes; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Matos Ortiz, J. A. (2017). Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5890 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos Ortiz, Joselyn Amparo. “Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5890 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos Ortiz, Joselyn Amparo. “Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016.” 2017. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Matos Ortiz JA. Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5890 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Matos Ortiz JA. Competencias sociales que poseen los internos de enfermería de una universidad pública de Lima. 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5890 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5890/1/bitstream

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5. Damián Núñez, Nalda Guadalupe. Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la relación que existe entre las habilidades sociales y la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Profesores - Formación de|zPerú

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APA (6th Edition):

Damián Núñez, N. G. (2015). Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8847

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damián Núñez, Nalda Guadalupe. “Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8847.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damián Núñez, Nalda Guadalupe. “Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Damián Núñez NG. Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8847.

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Council of Science Editors:

Damián Núñez NG. Las habilidades sociales y su relación con la formación académica profesional de un grupo de estudiantes de pregrado de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8847

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6. Reyes Manrique, Marlene Edith. Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Esta investigación recoge los aportes de Valdés (2000) como especialista reconocido a nivel latinoamericano en los temas de educación, de las cuales se ha considerado… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Eficacia docente; Profesores universitarios - Actitudes

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APA (6th Edition):

Reyes Manrique, M. E. (2017). Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reyes Manrique, Marlene Edith. “Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reyes Manrique, Marlene Edith. “Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015.” 2017. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Reyes Manrique ME. Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7366.

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Council of Science Editors:

Reyes Manrique ME. Habilidades sociales y su relación con el desempeño docente desde la percepción de los estudiantes en una universidad privada en Monterrico - Lima en el año 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7366

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7. Peres Arenas, Maclovia Ximena. Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Leída el 27 de noviembre de 2008 Advisors/Committee Members: Pérez-Marfil, María Nieves, Universidad de Granada. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento.

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Psicología del adolescente; Cognición

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APA (6th Edition):

Peres Arenas, M. X. (2018). Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/2093

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peres Arenas, Maclovia Ximena. “Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10481/2093.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peres Arenas, Maclovia Ximena. “Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Peres Arenas MX. Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2093.

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Council of Science Editors:

Peres Arenas MX. Habilidades sociales en adolescentes institucionalizadas para el afrontamiento a su entorno inmediato. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2093

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8. López Gutiérrez, Carlos Javier. Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Leída el 19 de febrero de 2007 Advisors/Committee Members: Linares Girela, Daniel, Ruiz Rodríguez, Luis, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal.

Subjects/Keywords: Psicología educativa; Habilidades sociales en niños

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APA (6th Edition):

López Gutiérrez, C. J. (2018). Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Gutiérrez, Carlos Javier. “Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1414.

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MLA Handbook (7th Edition):

López Gutiérrez, Carlos Javier. “Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

López Gutiérrez CJ. Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1414.

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Council of Science Editors:

López Gutiérrez CJ. Propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas en escolares de primer ciclo en Cuba. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1414

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Universidad de Chile

9. Salas Bermudes, Paula. Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 Esta investigación tuvo por objetivo construir y validar un cuestionario en formato online de habilidades sociales en el contexto académico para estudiantes secundarios chilenos de… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Integración social; Psicología social

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APA (6th Edition):

Salas Bermudes, P. (2016). Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salas Bermudes, Paula. “Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed May 27, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146136.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salas Bermudes, Paula. “Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico .” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Salas Bermudes P. Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146136.

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Council of Science Editors:

Salas Bermudes P. Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146136

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Universidad de Extremadura

10. Mendo Lázaro, Santiago. Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales .

Degree: 2019, Universidad de Extremadura

 El objetivo central de este trabajo fue demostrar que en el contexto universitario, el uso de metodologías activas como el entrenamiento en habilidades sociales y… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades sociales; Entrenamiento en habilidades sociales; Trabajo en equipo; Social skills; Social skills training; Teamwork

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APA (6th Edition):

Mendo Lázaro, S. (2019). Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales . (Thesis). Universidad de Extremadura. Retrieved from http://hdl.handle.net/10662/9276

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendo Lázaro, Santiago. “Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales .” 2019. Thesis, Universidad de Extremadura. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10662/9276.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendo Lázaro, Santiago. “Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales .” 2019. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Mendo Lázaro S. Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales . [Internet] [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2019. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10662/9276.

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Council of Science Editors:

Mendo Lázaro S. Desarrollo de Habilidades Sociales y de Trabajo en Equipo en el contexto universitario: Aprendizaje Cooperativo y Entrenamiento en Habilidades Sociales . [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10662/9276

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11. Arceo López, Joaquín Gerardo. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA.

Degree: 2018, TDX

 Los programas de entrenamiento en Habilidades Sociales (HHSS) son una modalidad de intervención que forma parte de los programas de rehabilitación psicosocial dirigido a los… (more)

Subjects/Keywords: habilidades sociales; esquizofrenia; trastorno mental grave; psicosis; programa habilidades sociales; rehabilitación psicosocial; conecta; salud mental; crps; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Arceo López, J. G. (2018). Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570247

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arceo López, Joaquín Gerardo. “Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA.” 2018. Thesis, TDX. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570247.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arceo López, Joaquín Gerardo. “Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Arceo López JG. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570247.

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Council of Science Editors:

Arceo López JG. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570247

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12. Franco, Merche. Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Relaciones sociales; Habilidades cognitivas; Escuela; Habilidades sociales; Ética; Educación

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APA (6th Edition):

Franco, M. (2018). Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/660884

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Merche. “Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10486/660884.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Merche. “Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Franco M. Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/660884.

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Council of Science Editors:

Franco M. Transformemos la educación y mejoremos la escuela trabajando con un programa de competencia social en el aula. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/660884

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Universitat de Valencia

13. Arceo López, Joaquín Gerardo. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA .

Degree: 2015, Universitat de Valencia

 Los programas de entrenamiento en Habilidades Sociales (HHSS) son una modalidad de intervención que forma parte de los programas de rehabilitación psicosocial dirigido a los… (more)

Subjects/Keywords: habilidades sociales; esquizofrenia; trastorno mental grave; psicosis; programa habilidades sociales; rehabilitación psicosocial; conecta; salud mental; crps

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APA (6th Edition):

Arceo López, J. G. (2015). Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/49184

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arceo López, Joaquín Gerardo. “Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA .” 2015. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10550/49184.

MLA Handbook (7th Edition):

Arceo López, Joaquín Gerardo. “Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA .” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Arceo López JG. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49184.

Council of Science Editors:

Arceo López JG. Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49184


Universidad Andrés Bello

14. Salinas Gatica, Claudia Alejandra. Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación tiene como tema central las Habilidades Sociales en niños, se aborda desde la metodología cualitativa, principalmente utilizando datos descriptivos. Esta intervención considera… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades Sociales en Niños; Educadores de Párvulos; Investigaciones

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APA (6th Edition):

Salinas Gatica, C. A. (2016). Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4082

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salinas Gatica, Claudia Alejandra. “Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed May 27, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4082.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salinas Gatica, Claudia Alejandra. “Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles .” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Salinas Gatica CA. Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4082.

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Council of Science Editors:

Salinas Gatica CA. Importancia que le otorgan las Educadoras de Párvulos al desarrollo de habilidades sociales en niños/as de 2 a 3 años de edad en jardines infantiles . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4082

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Universidad de Navarra

15. [No author]. Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula.

Degree: 2015, Universidad de Navarra

 Actualmente existen escasos estudios sobre la relación entre la Resiliencia y los Trastornos de Aprendizaje; en concreto, no se ha encontrado ninguno sobre la vinculación… (more)

Subjects/Keywords: Resiliencia; Trastorno de Aprendizaje Procedimental; habilidades sociales; motricidad; autoconcepto; autoestima.

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula. (Thesis). Universidad de Navarra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10171/39715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula. ” 2015. Thesis, Universidad de Navarra. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10171/39715.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula. ” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

author] [. Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula. [Internet] [Thesis]. Universidad de Navarra; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10171/39715.

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Council of Science Editors:

author] [. Resiliencia y Trastorno de Aprendizaje Procedimental, un enfoque de trabajo en el aula. [Thesis]. Universidad de Navarra; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10171/39715

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16. Fernández Durán, Mª Ángeles. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos.

Degree: 2018, TDX

 Research in recent decades has shown as having certain socio-cognitive abilities are a protective factor against school and social maladjustment. This mismatch implies risks for… (more)

Subjects/Keywords: competencia social; adolescencia; inadaptación escolar; inadaptación social; habilidades sociales; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Fernández Durán, M. . (2018). Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570330

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Durán, Mª Ángeles. “Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos.” 2018. Thesis, TDX. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570330.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Durán, Mª Ángeles. “Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Fernández Durán M. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570330.

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Council of Science Editors:

Fernández Durán M. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570330

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17. Abad-Machicao, Leyla-Consuelo. Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 .

Degree: 2016, Universidad de Lima

 La presente investigación, tiene como objetivo principal "Determinar el nivel de influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la… (more)

Subjects/Keywords: Pan-soy; Emprendimiento; Habilidades sociales; Mujeres empresarias; Entrepreneurship; Social skills; Businesswomen

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APA (6th Edition):

Abad-Machicao, L. (2016). Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 . (Thesis). Universidad de Lima. Retrieved from http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/3029

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abad-Machicao, Leyla-Consuelo. “Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 .” 2016. Thesis, Universidad de Lima. Accessed May 27, 2019. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/3029.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abad-Machicao, Leyla-Consuelo. “Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 .” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Abad-Machicao L. Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 . [Internet] [Thesis]. Universidad de Lima; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/3029.

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Council of Science Editors:

Abad-Machicao L. Influencia de las habilidades sociales y el talento emprendedor en las mujeres de la organización : Pan-Soy, 2016 . [Thesis]. Universidad de Lima; 2016. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/3029

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Universitat Autònoma de Barcelona

18. Arratíbel Siles, María Luisa. El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil.

Degree: 2012, Universitat Autònoma de Barcelona

 Given the high prevalence of internalizing and externalizing problems in children in Spain, becomes increasingly necessary the study of the factors associated to the development… (more)

Subjects/Keywords: Prevención infantil; Temperamento; Habilidades sociales; Ciències de la Salut; 159.9

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APA (6th Edition):

Arratíbel Siles, M. L. (2012). El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/97348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arratíbel Siles, María Luisa. “El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil.” 2012. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10803/97348.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arratíbel Siles, María Luisa. “El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Arratíbel Siles ML. El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/97348.

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Council of Science Editors:

Arratíbel Siles ML. El temperamento y el desarrollo de las habilidades sociales en la prevención de la psicopatología infantil. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10803/97348

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Universitat de Valencia

19. Fernández Durán, Mª Ángeles. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos .

Degree: 2015, Universitat de Valencia

 Las investigaciones de las últimas décadas han demostrado como poseer determinadas habilidades sociocognitivas son un factor de protección contra la desadaptación escolar y social. Esta… (more)

Subjects/Keywords: competencia social; adolescencia; inadaptación escolar; inadaptación social; habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Fernández Durán, M. . (2015). Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/49792

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Durán, Mª Ángeles. “Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos .” 2015. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10550/49792.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Durán, Mª Ángeles. “Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos .” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Fernández Durán M. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49792.

Council of Science Editors:

Fernández Durán M. Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49792

20. Oliva, Petronila. Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz.

Degree: 2018, Universidad de Cádiz

Subjects/Keywords: habilidades Sociales; Relación Fisioterapeuta-Paciente

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APA (6th Edition):

Oliva, P. (2018). Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz. (Thesis). Universidad de Cádiz. Retrieved from http://hdl.handle.net/10498/15209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliva, Petronila. “Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz.” 2018. Thesis, Universidad de Cádiz. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10498/15209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliva, Petronila. “Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Oliva P. Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz. [Internet] [Thesis]. Universidad de Cádiz; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10498/15209.

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Council of Science Editors:

Oliva P. Las habilidades Sociales como moduladoras del Estrés Laboral en el ejercicio profesional de la Fisioterapia: un estudio comparativo entre profesionales y alumnos de la provincia de Cádiz. [Thesis]. Universidad de Cádiz; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10498/15209

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21. Torres Castaño, Alezandra. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial.

Degree: 2018, Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Niños; Familia; Socialización; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Torres Castaño, A. (2018). Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial. (Thesis). Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Castaño, Alezandra. “Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial.” 2018. Thesis, Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones. Accessed May 27, 2019. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres Castaño, Alezandra. “Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Torres Castaño A. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial. [Internet] [Thesis]. Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772.

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Council of Science Editors:

Torres Castaño A. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial. [Thesis]. Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772

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22. Suárez Rodríguez, María Jesús. Las habilidades sociales en niños sordos profundos.

Degree: 2018, Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Niños sordos; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Suárez Rodríguez, M. J. (2018). Las habilidades sociales en niños sordos profundos. (Thesis). Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suárez Rodríguez, María Jesús. “Las habilidades sociales en niños sordos profundos.” 2018. Thesis, Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones. Accessed May 27, 2019. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883.

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MLA Handbook (7th Edition):

Suárez Rodríguez, María Jesús. “Las habilidades sociales en niños sordos profundos.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Suárez Rodríguez MJ. Las habilidades sociales en niños sordos profundos. [Internet] [Thesis]. Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883.

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Council of Science Editors:

Suárez Rodríguez MJ. Las habilidades sociales en niños sordos profundos. [Thesis]. Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883

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23. Torres Castaño, Alezandra. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial .

Degree: 2011, Universidad de la Laguna

Subjects/Keywords: Niños; Familia; Socialización; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Torres Castaño, A. (2011). Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial . (Thesis). Universidad de la Laguna. Retrieved from http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Castaño, Alezandra. “Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial .” 2011. Thesis, Universidad de la Laguna. Accessed May 27, 2019. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres Castaño, Alezandra. “Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial .” 2011. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Torres Castaño A. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial . [Internet] [Thesis]. Universidad de la Laguna; 2011. [cited 2019 May 27]. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772.

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Council of Science Editors:

Torres Castaño A. Perfiles de competencias socioafectivas de niñas y niños en riesgo psicosocial . [Thesis]. Universidad de la Laguna; 2011. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9772

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24. Suárez Rodríguez, María Jesús. Las habilidades sociales en niños sordos profundos .

Degree: 1997, Universidad de la Laguna

 Para la mejora de las habilidades de interacción social de un grupo de niños sordos profundos bilaterales y prelocutivos se elabora y aplica un programa… (more)

Subjects/Keywords: Niños sordos; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Suárez Rodríguez, M. J. (1997). Las habilidades sociales en niños sordos profundos . (Thesis). Universidad de la Laguna. Retrieved from http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suárez Rodríguez, María Jesús. “Las habilidades sociales en niños sordos profundos .” 1997. Thesis, Universidad de la Laguna. Accessed May 27, 2019. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883.

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MLA Handbook (7th Edition):

Suárez Rodríguez, María Jesús. “Las habilidades sociales en niños sordos profundos .” 1997. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Suárez Rodríguez MJ. Las habilidades sociales en niños sordos profundos . [Internet] [Thesis]. Universidad de la Laguna; 1997. [cited 2019 May 27]. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883.

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Suárez Rodríguez MJ. Las habilidades sociales en niños sordos profundos . [Thesis]. Universidad de la Laguna; 1997. Available from: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9883

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Universidad Andrés Bello

25. Rojas Fredes, Marjorie Andrea. La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia .

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación tiene por objetivo “Identificar la relación entre rutina familiar y desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas, de los colegios… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades Sociales en Niños; Familias; Chile; Cerro Navia

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APA (6th Edition):

Rojas Fredes, M. A. (2010). La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6992

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rojas Fredes, Marjorie Andrea. “La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed May 27, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6992.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rojas Fredes, Marjorie Andrea. “La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia .” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Rojas Fredes MA. La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6992.

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Council of Science Editors:

Rojas Fredes MA. La influencia de la rutina familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de la comuna de Cerro Navia . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6992

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Universidad Andrés Bello

26. Riquelme Acuña, Francisca. Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo .

Degree: 2005, Universidad Andrés Bello

 Objetivo General. Es establecer la influencia positiva de un programa de habilidades sociales en niños de 10 a 12 años. Objetivos Específicos. - Buscar antecedentes… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades Sociales; Niños; Chile

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APA (6th Edition):

Riquelme Acuña, F. (2005). Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Riquelme Acuña, Francisca. “Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo .” 2005. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed May 27, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Riquelme Acuña, Francisca. “Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo .” 2005. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Riquelme Acuña F. Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2005. [cited 2019 May 27]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8771.

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Council of Science Editors:

Riquelme Acuña F. Aplicación de un programa para estimular las habilidades sociales en un centro educativo . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2005. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8771

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27. Arellano Ordinola, María Antonieta. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.

Degree: 2012, National University of San Marcos

 Para valorar la efectividad del Programa de Intervención Psicoeducativa de interacción social, se utilizó el diseño de investigación cuasi experimental antes y después con grupo… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias - Perú - Lima (Lima) - Psicología; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Habilidades sociales

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APA (6th Edition):

Arellano Ordinola, M. A. (2012). Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arellano Ordinola, María Antonieta. “Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.” 2012. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arellano Ordinola, María Antonieta. “Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Arellano Ordinola MA. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Arellano Ordinola MA. Efectos de un Programa de Intervención Psicoeducativa para la Optimización de las Habilidades Sociales de Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Diocesano El Buen Pastor. [Thesis]. National University of San Marcos; 2012. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2740 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2740/1/bitstream

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28. Montero López, Víctor Eusebio. Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determinar si existen diferencias en las habilidades sociales de los estudiantes de Educación Secundaria de los colegios estatales. Y específicamente, determinar si existen diferencias en… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes de escuelas secundarias – Actitudes; Relaciones interpersonales – Aspectos psicológicos; Habilidades sociales en adolescentes

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APA (6th Edition):

Montero López, V. E. (2018). Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7545

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montero López, Víctor Eusebio. “Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7545.

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MLA Handbook (7th Edition):

Montero López, Víctor Eusebio. “Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Montero López VE. Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7545.

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Council of Science Editors:

Montero López VE. Habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario provenientes de colegios estatales del Perú, según sexo y macrorregión de procedencia. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7545

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29. Collantes Díaz, Nancy. Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Es una investigación no experimental, de tipo sustantiva-descriptiva, de diseño transeccional y correlacional, cuyo principal objetivo es conocer la relación existente entre la socialización parental… (more)

Subjects/Keywords: Padres e hijos - Aspectos psicológicos; Adolescentes - Relaciones familiares; Habilidades sociales en adolescentes

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APA (6th Edition):

Collantes Díaz, N. (2017). Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5931 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5931/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Collantes Díaz, Nancy. “Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed May 27, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5931 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5931/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Collantes Díaz, Nancy. “Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra.” 2017. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Collantes Díaz N. Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 May 27]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5931 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5931/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Collantes Díaz N. Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5931 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5931/1/bitstream

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Universidad de Murcia

30. Ortiz González, Pedro Francisco. Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada.

Degree: Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, 2015, Universidad de Murcia

 The terms "Social Phobia" or "Social Anxiety Disorder" refers to clinical diagnosis given to people whose social anxiety is so intense that provokes clinically significant… (more)

Subjects/Keywords: Fobias-Tratamiento; Ansiedad; Agorafobia; Habilidades sociales; Adolescentes-Enfermedades; Ciencias de la salud; 616.89

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APA (6th Edition):

Ortiz González, P. F. (2015). Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/307542

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ortiz González, Pedro Francisco. “Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada.” 2015. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed May 27, 2019. http://hdl.handle.net/10803/307542.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ortiz González, Pedro Francisco. “Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Ortiz González PF. Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/307542.

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Council of Science Editors:

Ortiz González PF. Efectos del entrenamiento en habilidades sociales en la intervención en adolescentes con fobia social generalizada. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/307542

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