subject:(Gymnastic)

Addis Ababa University

1. Girmay, Assefa. A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City .

Degree: 2011, Addis Ababa University

URL: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/5295

► The main objective of this research paper is to identity the main factors which can negatively affect the teaching learning process of artistic gymnastic. The… (more)

▼ The main objective of this research paper is to identity the main factors which can negatively affect the teaching learning process of artistic gymnastic. The specific objective of this research paper is to inform some possible solution down the school and in the curriculum how artistic gymnastic can be practicable, to suggest possible solution and also a way of avoiding the factors that can affect the teaching learning process of artistic gymnastic at the school levels. This research paper has significant to assess the problem of artistic gymnastic implementation and give some clues for the weakness and strong point of the teaching learning process. The research paper delimited to seeing the factors which can negatively affect the teaching learning process of artistic gymnastic in Bole Sub – city selected senior secondary schools. Based on the data collected the general characteristics of the respondents of the study were analyzed and interpreted. According to the study artistic gymnastic is not implemented properly in secondary and preparatory schools by many factors. The main factors are; lack of facility, equipment, teaching aids, allocated period and time, supply, budget and teachers knowledge and skill on artistic gymnastic, class size, no topic continuity and vertical relationship from grade to grade and also appropriate field in the school to teach artistic gymnastic. There was no continuous super vision and support from concerned body such as administrators and sub-city education staff, cooperative work with federations, and schools dedicate the period for other subject especially private schools. By this and other additional reasons artistic gymnastic is not implemented in all type of secondary and preparatory schools. Even if the problems are vast and huge the researcher believed that if concerned bodies such as educational office, school administrators’, parents as well as teachers and students give more emphasis and support artistic gymnastic can be implement in better way and successfully in the school. Advisors/Committee Members: Bezabeh Wolde (PhD) (advisor).

Subjects/Keywords: Artistic gymnastic; preparatory school

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APA (6^th Edition):

Girmay, A. (2011). A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City . (Thesis). Addis Ababa University. Retrieved from http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/5295

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Girmay, Assefa. “A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City .” 2011. Thesis, Addis Ababa University. Accessed January 19, 2021. http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/5295.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Girmay, Assefa. “A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City .” 2011. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Girmay A. A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City . [Internet] [Thesis]. Addis Ababa University; 2011. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/5295.

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Council of Science Editors:

Girmay A. A Survey Study on Factors that Affect the Teaching Learning Process of Artistic Gymnastic in Some Selected Secondary and Preparatory School in Bole Sub-City . [Thesis]. Addis Ababa University; 2011. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/5295

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Vilnius Pedagogical University

2. Borisevič, Anastasija. Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas.

Degree: Master, Educology, 2010, Vilnius Pedagogical University

URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100702_145250-10054 ;

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Sėkmingam įvairių pratimų ir jų kombinacijų atlikimui labai svarbi koordinacija. 8 – 10 metų gimastės dar sunkiai jaučia muzikos tempo pagreitėjimą ir sulėtėjimą, reikiamu metu… (more)

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Sėkmingam įvairių pratimų ir jų kombinacijų atlikimui labai svarbi koordinacija. 8 – 10 metų gimastės dar sunkiai jaučia muzikos tempo pagreitėjimą ir sulėtėjimą, reikiamu metu sunkiai sutelkia dėmesį bei ne visada greitai greitai įvertina situaciją. Visą tai jos turi susikoncentravusios atlikti meninė gimnastikos šokio metu tik per 1 min. 30 s. Visa tai šiek tiek panašu i estafečių atlikimą su įvairiais įrankiais per kuo trumpesnį laiką. Matydami šią problemą, manome, jog būtų tikslinga parengti estafečių kompleksus, lavinančius koordinacinius gebėjimus. Tyrimo tikslas: Ištirti 8-10 metų mergaičių koordinacinių gebėjimų lavinimo aspektus, taikant estafečių variantus per meninės gimnastikos pratybas. Tyrimo tikslo įgyvendinimo metodai: literatūros analizė, pedagoginis eksperimentas, testavimas, matematinės statistikos metodai. Eksperimentinės programos sudarytų estafečių kompleksų turinį sudarė bėgimo su kaspinais ir be jų, kamuolių varymo, gimnastikos šuolų su šokdynėmis ir be jų, šuolių pro lankus, statinė pusiausvyra, akrobatiniai ir kiti neįprasti pratimai. Testavome kai kurių fizinių ypatybių, o plačiau atskirų koordinacinių gebėjimų lygį tyrimo pradžioje ir pabaigoje. Eksperimento pradžioje visi gauti tyrimų rezultatai buvo statistiškai nepatikimi (3 lentelė). E1 grupės mergaitės kas antrą treniruotę, užsiėmimų pabaigoje buvo suskirstytos į dvi grupes, ir bėgo keturias skirtingo turinio estafetes. Jos efektingai pagerino šios grupės mergaičių koordinacijos gebėjimų,... [toliau žr. visą tekstą]

To the succesful performance of different combinations and exercises very important is coordination. For 8 - 10 years gimnasts still hard to feel the music tempo acceleration and deceleration, at the appropriate time hardly focuses their attention quickly and not always quickly assess the situation - flight of the tool path, the balance suport. All this is concentrated in the rhytmic gymnastics dance at just 1 min. 30 sec. Seeing this problem, we believe that it would be appropriate to prepare a relay of complexes training coordination skills at early age. Research purpose: analyse coordinating skills develpment peculiarity of 8-10 years old girls during the rhythmic gymnastics practical training. Research purpose methods: pedagogical experiment, the testing, mathematical statistics methods, analysis of literature. Experimental program relayed the contents of running with or without ribbons, balls, gymnastic jumps with and without ropes, jumps through hoops, static balance, acrobatic and other unusual exercises. We tested certain physical features, and more widley coordination of individual skills levels at the beginning and end of the experiment. At the beginning of the experiment all test results were unreliable (3 table). E1 group girls every second training at the end of it were divided into two groups, and ran four relays with different content. They had efectively improved coordination skills, physical features results during the experimental period, but only the long... [to full text]

Advisors/Committee Members: Raslanas, Algirdas (Master’s degree committee chair), Vėbrienė, Elvyra (Master’s degree session secretary), Skernevičius, Juozas (Master’s degree committee member), Jaščaninienė, Nijolė (Master’s degree committee member), Kviklienė, Renata (Master’s degree committee member), Radžiukynas, Darius (Master’s degree committee member), Katinas, Mindaugas (Master’s thesis supervisor), Radžiukynas, Darius (Master’s thesis reviewer).

Subjects/Keywords: Koordinacija; Lankstumas; Gimnastika; Coordination; Flexibility; Gymnastic

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Borisevič, Anastasija. (2010). Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas. (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100702_145250-10054 ;

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Borisevič, Anastasija. “Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas.” 2010. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed January 19, 2021. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100702_145250-10054 ;.

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Borisevič, Anastasija. “Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas.” 2010. Web. 19 Jan 2021.

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Vancouver:

Borisevič, Anastasija. Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2010. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100702_145250-10054 ;.

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Borisevič, Anastasija. Estafečių taikymas ugdant koordinacinius gebėjimus per meninės gimnastikos pratybas. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2010. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100702_145250-10054 ;

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3. Minciotti, Alessandra Nabeiro. A prática do turnen na cidade de São Paulo.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2007, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-13042007-152919/ ;

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A prática do Turnen teve suas origens na Alemanha, em 1810. O principal nome relacionado à sua criação é Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Desde… (more)

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A prática do Turnen teve suas origens na Alemanha, em 1810. O principal nome relacionado à sua criação é Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Desde finais da década de 1840 ondas imigratórias chegavam ao Brasil para incrementar a economia. Imigrantes alemães deixaram a crise econômica européia para tentar uma vida melhor no Novo Mundo. Outros vieram devido à liberdade religiosa. A cidade de São Paulo, nos finais do século XIX, tornou-se a cidade mais cosmopolita da América Latina. Dentre as mais diversas nacionalidades e contribuições culturais, nosso estudo escolheu as contribuições dos imigrantes alemães para a história do esporte brasileiro, com especial atenção à Ginástica. Este estudo apresenta uma análise interpretativa histórica baseada na exploração de fontes secundárias. Trata-se de uma dissertação de narrativa histórica sobre a prática do Turnen na cidade de São Paulo e suas contribuições ao desenvolvimento esportivo no começo do século XX

Turnen has its origins in Germany in 1810. The main name related to its creation is Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Since late 1840 waves of immigrants had been arriving to Brazil to improve economical basis. Many of German immigrants left the European economical crisis to pursue new life at the new world. Some came because the religious freedom assured by Brazilian Constitution. The city of São Paulo during late 19th century became the most cosmopolitan center in Latin America. Among the most diverse nationalities and cultural contributions, our study presents the contribution of the German immigrant to the History of Brazilian Sport, with special focus on Gymnastics. This study had the purpose to introduce an Interpretative analysis based on secondary sources. It is a historical narrative on the Turnen Practice within the city of São Paulo and its contributions to the sportive development in the beginning of the 20th Century

Advisors/Committee Members: Guedes, Claudia Maria.

Subjects/Keywords: Alemão; German; Ginástica; Gymnastic; Imigrante; Immigrant; São Paulo; São Paulo

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Minciotti, A. N. (2007). A prática do turnen na cidade de São Paulo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-13042007-152919/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Minciotti, Alessandra Nabeiro. “A prática do turnen na cidade de São Paulo.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 19, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-13042007-152919/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Minciotti, Alessandra Nabeiro. “A prática do turnen na cidade de São Paulo.” 2007. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Minciotti AN. A prática do turnen na cidade de São Paulo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-13042007-152919/ ;.

Council of Science Editors:

Minciotti AN. A prática do turnen na cidade de São Paulo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-13042007-152919/ ;

4. Trevisan, Priscila Raquel Tedesco da Costa [UNESP]. Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

URL: http://hdl.handle.net/11449/148657

► Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo investigar os parâmetros de julgamento na percepção subjetiva sobre criatividade motora, na visão de árbitros e técnicos… (more)

▼ Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo investigar os parâmetros de julgamento na percepção subjetiva sobre criatividade motora, na visão de árbitros e técnicos das modalidades: Ginástica Rítmica e Dança Esportiva. O estudo aliou pesquisa bibliográfica e pesquisa exploratória. Os resultados da tese são apresentados em forma de artigos, tendo sido analisados descritivamente, por meio da Técnica de Análise de Conteúdo. O primeiro artigo, intitulado “Produção do conhecimento sobre criatividade motora” é referente a uma pesquisa exploratória realizada no portal Periódicos CAPES, utilizando-se a busca por artigos completos em bases de dados na área Ciências da Saúde, subárea Educação Física e Esportes que contivessem os termos criatividade motora nos idiomas: Português, Inglês e Espanhol incluídos em seus títulos ou como assunto. Esse artigo 1, teve por objetivo investigar a produção do conhecimento científico acerca do tema criatividade motora. Os dados analisados apontaram para a escassez de publicações em Português e a prevalência de artigos no idioma inglês. Prevalesceram as publicações relacionadas à infância, às esferas psicológicas e ao desenvolvimento criativo. A Ginástica Rítmica e a Dança foram modalidades apontadas para o desenvolvimento da criatividade motora. Para os artigos 2 e 3, utilizou-se entrevista semiestruturada, aplicada a uma amostra intencional de árbitros e técnicos adultos, com experiência em âmbito competitivo das modalidades Ginástica Rítmica e/ou Dança Esportiva. O artigo 2, intitulado “Percepção subjetiva sobre criatividade: visão de árbitros e técnicos de Ginástica Rítmica”, versou sobre as formas como a criatividade é percebida no julgamento e treinamento das ginastas participantes de eventos esportivos competitivos. Esses resultados apontaram que, para esses árbitros e técnicos de GR, a criatividade é uma capacidade que envolve gerar o novo, o diferente, o bonito, o que surpreende, além de apresentar variedade, adequação e harmonia no uso dos elementos corporais. As respostas demonstram a necessidade de formas mais precisas e orientações claras quanto ao modo de avaliar aquilo que é artístico. O que é reconhecido como criativo representa algo subjetivo, que se torna dependente do gosto e da afinidade do árbitro. A criatividade é avaliada por meio da composição da coreografia, do uso da música, dos passos de dança, manejo dos aparelhos e maestrias, mas, as recompensas para tanto, podem ser sacrificadas, especialmente quando ocorrem erros na performance da atleta. Dessa forma, o que é tido como criativo é avaliado no todo da apresentação, quando a ginasta atende às exigências e promove um espetáculo. Méritos artísticos, expressivos e criativos reforçam a subjetividade e são fatores que orientam as decisões e a definição da melhor ginasta e melhor série. O artigo 3, intitulado “Percepção subjetiva sobre criatividade: visão de árbitros e técnicos de Dança Esportiva”, objetivou investigar o julgamento da criatividade, na visão de técnicos e árbitros de Dança Esportiva. Os dados… Advisors/Committee Members: Schwartz, Gisele Maria [UNESP], Deutsch, Silvia [UNESP], Universidade Estadual Paulista (UNESP).

Subjects/Keywords: Criatividade; Movimento; Esporte; Creativity; Movement; Sport; Dança esportiva; Ginástica rítmica; Rhthmic gymnastic; Dance sport

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Trevisan, P. R. T. d. C. [. (2017). Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/148657

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Trevisan, Priscila Raquel Tedesco da Costa [UNESP]. “Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/11449/148657.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Trevisan, Priscila Raquel Tedesco da Costa [UNESP]. “Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros.” 2017. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Trevisan PRTdC[. Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148657.

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Council of Science Editors:

Trevisan PRTdC[. Criatividade motora na Dança Esportiva e na Ginástica Rítmica: percepção subjetiva de técnicos e árbitros. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148657

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5. Lopes, Priscila Regina. Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2009, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082009-134201/ ;

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Até há pouco tempo, a Ginástica Artística (GA) era uma modalidade esportiva conhecida e praticada por uma minoria no Brasil, situação que vem sendo ligeiramente… (more)

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Até há pouco tempo, a Ginástica Artística (GA) era uma modalidade esportiva conhecida e praticada por uma minoria no Brasil, situação que vem sendo ligeiramente alterada devido a popularidade das conquistas internacionais de nossos ginastas. Este fato parece estar aumentando o interesse das crianças pela GA gradativamente. A motivação é tema de destaque nos estudos da área do Esporte. Assim, o conhecimento e a compreensão de aspectos que motivam a prática de GA formativa podem auxiliar os profissionais a desenvolver um trabalho cada vez mais atraente e estimulador, bem como tornar a experiência mais significativa e prazerosa aos praticantes, minimizar problemas de desistências e incentivar a massificação da modalidade. A partir de entrevistas com meninas praticantes entre 11 e 17 anos de idade e seus respectivos professores, investigamos a motivação dessas jovens para a prática da GA nas escolas e as estratégias dos professores para estimular e manter esse interesse. Verificamos que há um conjunto de motivos que incentivam o ingresso e a permanência na modalidade, o qual tem origem intrínseca ou extrínseca. As estratégias motivacionais dos professores se mostraram relativamente eficientes. Entretanto, sugerimos que fatores motivacionais intrínsecos e extrínsecos sejam considerados e que a comunicação entre alunas e professores seja intensificada a fim de atender às necessidades e expectativas das praticantes

Up to now, Artistic Gymnastics (AG) was a sport only known and practiced by only a small minority of Brazilians, this situation has been changing by the popularity of our athletes in international Olympics. In fact, the interests of many children in AG have been increasing steadily. Motivation is a highlighted issue within Sports related studies. Knowledge and understanding of motivation in AG may help professionals to develop a better and more stimulating program and make this experience even more meaningful and joyful to the learners, minimize dropouts and increase the popularity of this activity. We interviewed coaches and their female students ageing from 11 to 17 years and we analyzed the girls motivation to practice AG in the schools and the strategy used by coaches to stimulate and to maintain their interest. We verified that there are many reasons that work for the starting and remaining in this particular sport, which may have an intrinsic or extrinsic origins. Motivational strategies used by coaches were relatively effective. However, we suggest that the intrinsic and extrinsic motivational factors would be considered and the coach-practitioner communication be intensified in order to meet the needs and expectations of the learners

Advisors/Committee Members: Nunomura, Myrian.

Subjects/Keywords: Artistic Gymnastic; Esporte na escola; Ginástica Artística; Motivação; Motivation; Sports in school

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APA (6^th Edition):

Lopes, P. R. (2009). Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082009-134201/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lopes, Priscila Regina. “Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 19, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082009-134201/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Lopes, Priscila Regina. “Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Lopes PR. Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082009-134201/ ;.

Council of Science Editors:

Lopes PR. Motivação e ginástica artística formativa no contexto extracurricular. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082009-134201/ ;

6. Laerte Honorato Borges Júnior. Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

URL: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2159

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O presente estudo investigou o efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III. A amostra foi constituída de… (more)

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O presente estudo investigou o efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III. A amostra foi constituída de 28 voluntárias, distribuídas em dois grupos: grupo tratado (n=16, 37,7 + 7,5 anos) que participou do programa de hidroginástica, e um grupo controle (n=12, 35,6 + 7,2 anos). Os critérios de inclusão foram: ser do gênero feminino, ter idade entre 20 e 50 anos, possuir IMC 40 kg/m2, ser sedentária, ter liberação médica para prática de exercício físico, ter disponibilidade para participação nas aulas de hidroginástica, fazer acompanhamento no ambulatório de cirurgia bariátrica e residir em Uberlândia. O programa de hidroginástica foi desenvolvido em um período de dezesseis semanas, com uma freqüência de três vezes por semana, duração de cinqüenta minutos e intensidade moderada. Os grupos foram comparados pré e após o estudo quanto a composição corporal, perfil lipídico, glicemia de jejum, pressão arterial sistêmica, estresse, ansiedade e depressão. Para análise estatística foram utilizados os testes de U de Mann-Whitney, Wilcoxon, e qui-quadrado, consideraram-se significantes valores de p<0,05. Ao final da avaliação foi observado aumento da composição corporal no GC, foi notada uma tendência à redução nos valores de estresse, ansiedade e depressão no GT e aumento no GC, apesar dos testes não mostrarem significância estatística. Quanto às outras variáveis analisadas, não houve diferença estatisticamente significante, as mesmas merecem análise mais detalhada, uma vez que o tamanho da amostra e o curto tempo de intervenção foram fatores limitantes neste estudo. Esses resultados demonstraram que a hidroginástica teve efeito favorável na redução da CA. No que se refere ao peso corporal e IMC, a hidroginástica contribuiu efetivamente para o não aumento dessas variáveis no GT, em comparação com o que ocorreu no GC. Existe uma tendência de melhora nos níveis de estresse, ansiedade e depressão no grupo que realizou hidroginástica. Os valores da PA, glicemia de jejum, colesterol total, HDL-C, LDL-C e triglicérides não se modificaram após 16 semanas de hidroginástica. Fazem-se necessárias ações governamentais que invistam em um programa de reabilitação para essa população; isso beneficiaria a saúde dos pacientes e reduziria os gastos no âmbito do SUS.

The current study investigated the effect of water gymnastic on the risk factors to atherosclerosis and thrombosis in women with morbid obesity. The sample consisted of 28 volunteers, distributed in two groups: treatment group (n=16, 37,3 + 7,5 years) who participated of the program of water gymnastic, and a control group (n=12, 35,6 + 7,2). The inclusion criteria were: female, age between 20 and 50 years old, BMI >40kg/m2, to be sedentary, have been allowed to the practice of exercises and to have availability to join the classes of water gymnastic, to be followed up in the bariatric surgery out clinic and to live in Uberlandia. The program of water gymnastic took place in six weeks time, three times a week, for fifty…

Advisors/Committee Members: Marco Tulio de Mello, Paulo Tannus Jorge, Patrícia Silvestre de Freitas, Elmiro Santos Resende.

Subjects/Keywords: CIENCIAS DA SAUDE; Hidroginástica; Reabilitação; Cirurgia bariátrica; Obesidade; Obesity; Water gymnastic; Bariatric surgery; Rehabilitation

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Júnior, L. H. B. (2008). Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2159

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Júnior, Laerte Honorato Borges. “Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2159.

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Júnior, Laerte Honorato Borges. “Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Júnior LHB. Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2159.

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Council of Science Editors:

Júnior LHB. Efeito da hidroginástica nos fatores de risco para aterotrombose em mulheres com obesidade grau III. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2159

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7. Raquel Petry. Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases.

Degree: 2008, Universidade do Estado de Santa Catarina

URL: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1351

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Na Ginástica Rítmica, o elemento corporal salto é um dos gestos desportivos mais difíceis de ser realizado corretamente. O deslocamento vertical durante a execução do… (more)

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Na Ginástica Rítmica, o elemento corporal salto é um dos gestos desportivos mais difíceis de ser realizado corretamente. O deslocamento vertical durante a execução do salto torna-se imprescindível. A elevação do centro de gravidade da ginasta é um dos requisitos básicos para a validação do salto. O objetivo geral deste estudo é analisar o deslocamento vertical dos quatro diferentes saltos realizados por praticantes de Ginástica Rítmica em diferentes fases do treinamento. Participaram deste estudo oito ginastas da categoria juvenil da Equipe de Florianópolis, com média de idade de 13,37 + 0,74 anos. A coleta de dados foi realizada no ginásio do Instituto Estadual de Educação. O deslocamento vertical dos saltos foi mensurado através de um sistema de medição de contato com o solo idealizado e confeccionado no Labin/UDESC. A análise estatística foi realizada pelo software SPSS-14.0. Os dados foram analisados através de estatística descritiva e inferencial, onde foi aplicada Anova 4X6 dentre participantes com correção de Bonferroni e correlação de Pearson, com nível de significância de p<0,05. Através dos resultados obtidos verificou-se que não existe um efeito entre a fase de treinamento e a altura dos saltos (p=0,111; 2=0,218) e também não existe um efeito entre a interação fase de treinamento X salto e a altura dos saltos (p=0,239; 2=0,153). Entretanto, pôde-se verificar que existe um forte efeito do tipo de salto em relação à altura do salto (p=0,000; 2=0,937). Pôde-se perceber que a variabilidade da altura do salto depende quase que exclusivamente do tipo do salto. Pôde-se verificar, também, que não há correlação entre estatura das ginastas e a altura dos saltos analisados. Apesar do número restrito de sujeitos neste estudo, pode-se verificar que a altura dos saltos está diretamente associada à sua forma e que a complexidade do salto não determina uma maior altura. A avaliação quantitativa de movimentos específicos do esporte, como o salto na GR poderá auxiliar no aprimoramento desta técnica servindo, portanto, como elementos acessórios ao treinamento melhorando o desempenho dos próprios gestos desportivos na busca de resultados ótimos.

In Rhythmic Gymnastics, the body element jump is one of sportive gestures that is harder to achieve to correct execution. As the gymnast executes the jump, vertical displacement is indispensable. The lift of the centre of gravity increase of gymnast is one of the basic requisites to jump validation. The general objective of this study is to analyze the vertical displacement on four different jumps realizing by rhythmic gymnastic in distinct training phases. Eight gymnasts of juvenile category of Florianópolis Team, with mean of age at 13,37 + 0,74 years old took part of this study. The data mining was executed at the Instituto Estadual de Educação gymnasium. The vertical displacement jumps were measured by a soil contact measuring system, projected and made at the Labin/UDESC. The statistic analysis was made by the means of software SPSS14.0. The data was…

Advisors/Committee Members: Noé Gomes Borges Júnior.

Subjects/Keywords: ginástica rítmica; salto vertical; vertical displacement; EDUCACAO FISICA; vertical jump; deslocamento vertical; rhythmic gymnastic

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Petry, R. (2008). Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1351

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Petry, Raquel. “Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases.” 2008. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed January 19, 2021. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1351.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Petry, Raquel. “Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Petry R. Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1351.

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Council of Science Editors:

Petry R. Analysis of vertical displacement in four types of jumps realizes by rhythmic gymnasts in distinct training phases. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2008. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1351

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8. Winther, Elin. Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan.

Degree: Sport and Health Sciences, 2014, Swedish School of Sport and Health Sciences

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3376

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<h1>Abstract</h1><h2>Aim</h2> The aim is that by using the curriculumcodes, analyze and compare four curriculums in physical education. The study begins in the elementary school introduction… (more)

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<h1>Abstract</h1><h2>Aim</h2> The aim is that by using the curriculumcodes, analyze and compare four curriculums in physical education. The study begins in the elementary school introduction in 1962, and then makes three more strikes in 1980, 1994 and 2011. The questions that are addressed in this paper are, Which expression of competence code can be found in the different curricular?What are the expressions for performance code can be found in the different curricula?Is there any change regarding which code teachers use when they assess the students?<h2>Method </h2> As a basis, the four curricula Lgr 62 Lgr 80, Lpo 94 and Lgr 11 in physical education are used. These four curriculums are studied and compared for similarities and changes in the assessment uses comparative content analysis. A number of publications in the curriculum codes are used in the analysis of the curriculum. The publications are based on relevance to the study. <h2>Results </h2> The study shows examples of the similarities between the syllabuses way to look at how teachers must assess students. You can also see that all four different curricula in physical education is based on the assessment that correspond well with Bernstein's curriculum codes, especially when it comes to performance code. The study also shows that training programs over time have not changed appreciably applicable assessment. <h2>Conclusions </h2> The syllabuses studied the expression of the same type of performance-based assessment "performance code". In all four curricula studied is the "performance code" that dominates, however, it is possible in Lpo 94 to find a rating criterion that signals "competence code". Moreover study indicates that "competence code" more found in the syllabuses "Goals to strive for" and "Purpose". <h2>Keywords</h2> Gymnastic, physical education, curriculum, curriculum codes, assessment

<h1>Sammanfattning</h1><h2>Syfte och frågeställningar</h2> Syftet är att med hjälp av läroplanskoder analysera och jämföra fyra kursplaner i ämnet idrott och hälsa. Studien startar i och med grundskolans införande 1962, och därefter görs ytterligare tre nedslag 1980, 1994 samt 2011. Frågeställningarna som behandlas i denna uppsats är, Vilka uttryck för competence code går att finna i de olika kursplanerna?Vilka uttryck för performance code går att finna i de olika kursplanerna?Sker det en förändring i kursplanen gällande vilken kod lärarna ska bedöma eleverna utifrån?<h2>Metod</h2> Som underlag används de fyra kursplanerna Lgr 62, Lgr 80, Lpo 94 och Lgr 11 i idrott och hälsa. Dessa fyra kursplaner studeras och jämförs med avseende på likheter och förändringar i bedömning med hjälp av komparativ innehållsanalys. Ett antal publikationer inom läroplanskoder används vid analysen av kursplanerna. Publikationerna väljs utifrån relevans till studien. <h2>Resultat</h2> Studien visar exempel på likheter mellan kursplanernas sätt att…

Subjects/Keywords: Gymnastic; physical education; curriculum; curriculum codes; assessment; Gymnastik; idrott och hälsa; kursplaner; läroplanskoder; bedömning

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Winther, E. (2014). Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3376

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Winther, Elin. “Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan.” 2014. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed January 19, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3376.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Winther, Elin. “Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Winther E. Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3376.

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Winther E. Bedömning förr och nu : En studie i bedömning genom grundskolan. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3376

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Goulart, Natália Batista Albuquerque. Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/85176

► Introdução: A demanda funcional decorrente do treinamento desportivo determina adaptações estruturais e funcionais no sistema musculoesquelético. A Ginástica Rítmica (GR) e a Ginástica Artística (GA)… (more)

▼ Introdução: A demanda funcional decorrente do treinamento desportivo determina adaptações estruturais e funcionais no sistema musculoesquelético. A Ginástica Rítmica (GR) e a Ginástica Artística (GA) são modalidades que apresentam diferentes exigências mecânicas. A GR é caracterizada por movimentos corporais aliados à manipulação de aparelhos portáteis, que exige grande capacidade de contração dos membros inferiores de maneira rápida, contínua e em extrema amplitude articular. Por outro lado, a GA enfatiza movimentos de curta duração, com elevações do centro de gravidade, rotações do corpo no ar e aterrissagens precisas no solo, que exigem grande produção de força e potência dos membros inferiores. Assim, ambas as modalidades necessitam gerar força nos membros inferiores, porém em diferentes intensidades. Essas distintas demandas mecânicas de cada modalidade determinam diferentes adaptações morfológicas e funcionais que podem influenciar no desempenho desportivo. Além disso, essa demanda mecânica tem impacto direto sobre o joelho, uma das mais importantes e requisitadas articulações no desempenho esportivo da ginástica. Entretanto, pouco se sabe sobre as adaptações estruturais e funcionais decorrentes do treinamento nessas diferentes modalidades da ginástica, assim como sobre a musculatura que atua na articulação do joelho e sua influência no desempenho. O primeiro objetivo desta dissertação foi avaliar e comparar a arquitetura muscular e as propriedades morfológicas do tendão patelar entre atletas de GR e GA, bem como verificar a influência dessas variáveis sobre a impulsão vertical. O segundo objetivo foi avaliar e comparar as propriedades neuromecânicas dos extensores do joelho entre atletas de GR e GA. Capítulo I: O objetivo deste estudo foi avaliar e comparar as variáveis da arquitetura muscular: 1) comprimento de fascículo (CF); 2) ângulo de penação (AP); 3) espessura muscular (EM) do vasto lateral (VL) e as propriedades morfológicas do tendão patelar (TP): a) comprimento de tendão (CT); b) área de secção transversa do tendão (AST-TP) entre atletas de GR e GA, bem como verificar a influência dessas variáveis sobre o desempenho no salto vertical. Participaram do estudo oito atletas de GR e 10 atletas de GA, todas competidoras em nível nacional. A avaliação da impulsão vertical foi realizada por meio do teste counter-movement jump (CMJ) em uma plataforma de força. A imagem da arquitetura muscular do VL do membro dominante foi obtida por meio de um aparelho de ultrassonografia, assim como o CT e AST-TP. O comprimento de fascículo foi normalizado pelo comprimento da coxa. Para a impulsão vertical, atletas de GA apresentaram maiores alturas de salto comparadas às atletas de GR (p<0,01). Em relação à arquitetura muscular, atletas de GR apresentaram maior CF (absoluto e normalizado) e EM do VL (p<0,01), enquanto as atletas de GA apresentaram maior AP (p<0,01). O CT foi maior no grupo GR (p<0,01), enquanto a AST-TP foi maior no grupo GA (p<0,01). Por meio de regressões lineares foi possível observar que o CF… Advisors/Committee Members: Vaz, Marco Aurelio.

Subjects/Keywords: Gymnastic; Ginástica rítmica; Muscle architecture; Ginástica artística; Joelho; Tendon morphology; Cinesiologia aplicada; Vertical jump; Neuromechanical properties

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Goulart, N. B. A. (2013). Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/85176

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Goulart, Natália Batista Albuquerque. “Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/85176.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Goulart, Natália Batista Albuquerque. “Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística.” 2013. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Goulart NBA. Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/85176.

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Goulart NBA. Diferenças estruturais e funcionais dos extensores do joelho entre atletas de ginástica rítmica e ginástica artística. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/85176

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Universidade Federal de Sergipe

10. Roger Carlos Ferreira Alves Santos. REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão.

Degree: 2008, Universidade Federal de Sergipe

URL: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=326

► Revealing the impacts of a Laboural Gymnastic program in the corporality of clothing industry workers was the objective of this research, according to the affectivity… (more)

▼ Revealing the impacts of a Laboural Gymnastic program in the corporality of clothing industry workers was the objective of this research, according to the affectivity of this practice, while there is some corpus education which is the preparing/repairing of the qualitative demanding of the work manual component, necessary for this kind of function. For reaching this, a qualitative research, like a case study, was delineated, in order to verify if the Laboural Gymnastic promotes some body education, or if it is the routine of the work specific movements, in a production line of the clothing industrial sector is the corporal habitus education of the body which invigorates. The empirical field of the research was a clothing industry, specialized in the production of t-shirts company X -, which has a Laboural gymnastic program for the workers. The following tools were used during the data collecting: observation, questionnaires and interviews. For reaching the intentions of the study, A population was elected and reached three groups of individuals: a) managers and/or coordinators; b) teacher of Physical Education who orientates the practice of the Laboural Gymnastic; c) workers who are users of the program of Laboural Gymnastic. The main point of discussion searched for approaching the understanding of the body in the and for the work, starting from the significant changings which delineated a new frame in worldwide scale from 1970, within one more structural crises of the capital. Therefore; the work started having its centrality questioned in the process of production/reproduction of the human existence. Taking the work assertive into consideration like educative principle, and founding element of the human sociability, the work positions today require qualitative attributes, which also require, less and less, the work manual component. However; it is been raising the demands of the intellectual components that oblige them to the need of a new treatment related to the physical dimension. So, enterprises whose administrational process follows the modern and universal rules, adopt programs of Laboural Gymnastic, with the purpose of doing the right intervention appropriate to the use of the intellect and the body at work. The implantation of these programs demonstrates some worry about the decreasing of harm caused by the intensification of work, because of what refers to the formal education, the subject Physical Education, it does not contributes to the body formation/preparation of the individuals, who, later or sooner will became workers. Then, to compensate this short of school, companies carry on their own investment related to the body. Although; which are the real interests parallel to this investment in the worker corporal dimension? Even if, still the intellectual component prevails, the owner of the labor force will not practice his respective laboural activity only with his brain. We realized that the influence of the Laboural Gymnastic is not able to build up the construction of the corporal habitus… Advisors/Committee Members: Maria Lúcia Machado Aranha.

Subjects/Keywords: Trabalho; educação; educação do corpo; corporalidade; ginástica laboral; EDUCACAO; Work; education; body education; body activity; laboural gymnastic

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Santos, R. C. F. A. (2008). REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão. (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=326

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Santos, Roger Carlos Ferreira Alves. “REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed January 19, 2021. http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=326.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Santos, Roger Carlos Ferreira Alves. “REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Santos RCFA. REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=326.

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Santos RCFA. REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO E PELO TRABALHO: a ginástica laboral em questão. [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2008. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=326

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Universidade Estadual de Campinas

11. Lima, Valquiria de, 1969-. Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs.

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/335622

► Abstract: Despite the indications that the practice of workplace physical exercises generates benefits to workers, there are difficulties in evaluating and measuring the actual contribution,… (more)

▼ Abstract: Despite the indications that the practice of workplace physical exercises generates benefits to workers, there are difficulties in evaluating and measuring the actual contribution, efficacy and effectiveness of this practice in the preservation of workers' health and prevention of musculoskeletal disorders. A systematic review was carried out in national and international databases and no specific evaluation instrument was found to evaluate the results of exercise programs in the workplace, better known in Brazil as work gymnastics (WG). The objective of this study was to develop and validate a methodologically adequate WG assessment instrument with satisfactory psychometric properties regarding reliability, reproducibility and validity. For its construction the following steps were respected: establishment of the conceptual structure; definition of the objectives of the instrument and the population involved; construction of items and response scales; selection and organization of items; structuring of the instrument; content validity; pre-test. The construction of the items was based on the results of the systematic review, through which the variety of tools commonly applied in WG programs and their main variables were identified. After the questionnaire was elaborated, a panel was held with specialists from the health area of the University of Campinas to evaluate the content. The pre-test and its adjustments were followed and the final version of the questionnaire was applied to 128 workers of an industrial company. The Cronbach's alpha coefficient ('alpha') was used to evaluate the instrument's internal consistency. For the evaluation of the test and retest the intraclass correlation coefficient was used. The results indicated excellent internal consistency for all items of GL program effects ('alpha': 0.9045) and program satisfaction ('alpha': 0.8475). Regarding the test-retest stability, satisfactory reliability was observed. Agreement for the "posture improvement" question was high and for the other items it was moderate Advisors/Committee Members: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (CRUESP), Lucca, Sérgio Roberto de, 1957- (advisor), Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas (institution), Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (nameofprogram), Francisco, Priscila Maria Stolses Bergamo (committee member), Azevedo, Valmir Antonio Zulian de (committee member), Costa, Lamartine Pereira da (committee member), Andrade, Douglas Roque (committee member).

Subjects/Keywords: Ginástica; Exercícios físicos; Local de trabalho; Avaliação de programas e projetos de saúde; Gymnastic; Exercise; Wokplace; Program evaluation

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Lima, Valquiria de, 1. (2017). Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/335622

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lima, Valquiria de, 1969-. “Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs.” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/335622.

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Lima, Valquiria de, 1969-. “Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs.” 2017. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Lima, Valquiria de 1. Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/335622.

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Council of Science Editors:

Lima, Valquiria de 1. Desenvolvimento e validação de um questionário de avaliação de programas de ginástica laboral : Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs: Development and validation of a questionnaire to evaluate labor gymnastics programs. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/335622

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12. Datta, Uma. Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children.

Degree: 1993, Jiwaji University

URL: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/3151

Appendices 194p, Bibliography p.196-207 Advisors/Committee Members: Uppal, A K, Dey, A N.

Subjects/Keywords: Yoga; Gymnastic; Primary School Children; Physical Fitness

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APA (6^th Edition):

Datta, U. (1993). Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children. (Thesis). Jiwaji University. Retrieved from http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/3151

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Datta, Uma. “Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children.” 1993. Thesis, Jiwaji University. Accessed January 19, 2021. http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/3151.

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Datta, Uma. “Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children.” 1993. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Datta U. Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children. [Internet] [Thesis]. Jiwaji University; 1993. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/3151.

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Council of Science Editors:

Datta U. Comparative effect of yoga and gymnastic programmes on growth pattern of primary school children. [Thesis]. Jiwaji University; 1993. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/3151

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Universidade de Brasília

13. Cynara Cristina Domingues Alves Pereira. Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

URL: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5786

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As LER/DORT (Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho) tomaram proporções de grande medida e tornaram-se um problema de interesse e responsabilidade de todos,… (more)

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As LER/DORT (Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho) tomaram proporções de grande medida e tornaram-se um problema de interesse e responsabilidade de todos, sejam profissionais da área de saúde, trabalhadores, empresários ou governo. Os programas de ginástica laboral têm sido utilizados como instrumento pelos departamentos de medicina ocupacional, segurança do trabalho e recursos humanos dentro das empresas como medida de amenização das principais sintomatologias deste distúrbio. Esta pesquisa propôs-se a avaliar os efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das LER/DORT, a dor e a fadiga. A população alvo deste estudo foi composta por trabalhadores da indústria de confecção, com produção de artigo de roupa esporte, pertencentes a uma empresa de capital privado, localizada na cidade de Patos de Minas, no estado de Minas Gerais. A amostra total foi de 61 sujeitos sendo 44 pertencentes ao grupo experimental 28,78,8 anos (18-61 anos) e 17 pertencentes ao grupo controle 27,8 7,4 anos (20-43 anos), escolhidos aleatoriamente e que preenchiam os critérios de inclusão. Os instrumentos utilizados foram o Teste Trigger Points e o Questionário Bipolar de Fadiga. Os planos de aula tiveram duração de 15 minutos, compostos por exercícios de alongamento (40%), resistência muscular localizada (40%), relaxamento, técnicas de massagem e automassagem (10%) e dinâmicas de grupo (10%). Foram realizadas 120 aulas, cinco vezes por semana sendo aplicados duas vezes por turno, durante três meses. Foram verificados a percepção de dor e a intensidade segundo a região corporal de acometimento, bem como a percepção de fadiga, nas fases pré e pós- intervenção dos grupos experimental e controle. Os resultados encontrados pós-intervenção demonstraram que no grupo experimental houve redução de dor na maioria das regiões corporais de forma contrária aos dados encontrados no grupo controle. Para a intensidade da dor ambos os grupos reduziram sua intensidade. Para a fadiga somente o grupo experimental apresentou redução em seus níveis. Portanto conclui-se que o programa de ginástica laboral exerceu influência positiva na redução das principais sintomatologias dos DORT, a dor e fadiga.

The RSI / WRMD (Repetitive Strain Injuries/Work Related Musculoskeletal Disorders) have reached large proportions and become an issue of interest and responsibility of all, whether professionals in the health field, workers, businessmen or government employees. The programs of Labor Gymnastic out have been used by the departments of occupational medicine, labor safety and human resources inside the companies as a means of lessening the main symptoms of these disorders. This research proposed to evaluate the effects of a program of Labor Gymnastic out on the pain and the fatigue, main symptoms of RSI / WRMD. The target population of this study was composed of workers of a sports clothing manufacturer belonging to a private equity company in Patos de Minas, Minas Gerais. Sixty-one people…

Advisors/Committee Members: Jose Juan Blanco Herrera, Ana Cláudia Raposo de Melo, Ramón Fabian Alonso López.

Subjects/Keywords: labor gymnastic; fatigue; fadiga; ginástica laboral; LER/DORT; dor musculoesquelética; CIENCIAS DA SAUDE; READ / WRMD; musculoskeletal pain

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APA (6^th Edition):

Pereira, C. C. D. A. (2009). Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5786

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pereira, Cynara Cristina Domingues Alves. “Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 19, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5786.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pereira, Cynara Cristina Domingues Alves. “Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Pereira CCDA. Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5786.

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Council of Science Editors:

Pereira CCDA. Efeitos de um programa de ginástica laboral sobre as principais sintomatologias das lesões por esforço repetitivo / distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT): dor e fadiga. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5786

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

14. Kalyla Maroun. O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro.

Degree: Master, 2008, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

URL: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5046 ;

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O objetivo principal do presente estudo foi descrever, a partir da ambiência das academias de ginástica, o fenômeno do culto ao corpo na sociedade contemporânea.… (more)

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O objetivo principal do presente estudo foi descrever, a partir da ambiência das academias de ginástica, o fenômeno do culto ao corpo na sociedade contemporânea. A ambiência, considerada uma categoria no campo do imaginário social, compreende o espaço como um lugar que é, ao mesmo tempo, produto e produtor de relações simbólicas e de sentidos. Após a revisão de literatura acerca da temática proposta, realizou-se um estudo etnográfico mediado por observação participante e análise de discurso (escola francesa) em uma academia de grande porte situada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados da pesquisa de campo apontaram para três categorias de análise da ambiência: 1) a casa dos espelhos: a motivação das imagens, dos objetos e das formas; 2) a motivação humana: o profissional de educação física; e 3) o símbolo da tribo: o corpo. Pode-se considerar que a ambiência contribui significativamente para a emergência do culto ao corpo desenvolvido nas academias e, proliferado em outras esferas da vida social, sendo aparentemente excludente àqueles que não abarcam o fenômeno em questão. Nesse sentido, é possível estabelecer uma analogia da descrição da ambiência com a seguinte ponderação: do hedonismo Dionisíaco à disciplina Apolínea prevalece a imagem de Narciso. Por fim, o mapeamento da ambiência da academia é uma fonte interessante para se pensar algumas das relações sociais da contemporaneidade que, quando comparadas a outros períodos históricos, mantiveram-se, modificaram-se ou que estariam em processo de transição. O fenômeno do culto ao corpo e a forma com que as relações se estabelecem em função da busca pela estética, decerto, representam o momento transitório ao qual as sociedades complexas estão submetidas.

The main goal of the present study was to describe, based on the ambience of the gymnastic academies, the phenomenon of body cult in the contemporaneous society. The ambience, considered as a category in the social imaginary field, recognize the space as a place that is both, product and producer of symbolic relationship and senses. After reviewing the literature concerning the purpose here, an ethnographic study was accomplished throughout both the participant observation and the discourse analysis (French school) in a full-size gymnastic academy localized in the south zone of Rio de Janeiro city. The results obtained in the field research highlighted for three categories of ambience analysis: 1) the mirror house: the motivation of images, objects and shapes; 2) the human motivation: the professional of physical education; and 3) the tribe symbol: the body. It is reasonable to consider the ambience as a significant contributor for emerging the body cult developed in academies and, proliferating in other spheres of social life, it apparently excludes those who are not concerned to the phenomenon under discussion. Furthermore, it is possible to establish an analogy for describing the ambience by pondering: from the Dionysian hedonism to the Apollonian discipline, the image of Narcissus prevails.…

Advisors/Committee Members: Regina Gloria Nunes Andrade, Vera Lucia de Menezes Costa, Luiz Felipe Baêta Neves Flores.

Subjects/Keywords: Corpo; Ambiência; Body; Ambience; Gymnastic academy; PSICOLOGIA SOCIAL; Corpo e Mente; Academia de ginástica; Imagem Corporal

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APA (6^th Edition):

Maroun, K. (2008). O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5046 ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Maroun, Kalyla. “O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro.” 2008. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5046 ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Maroun, Kalyla. “O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Maroun K. O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5046 ;.

Council of Science Editors:

Maroun K. O culto ao corpo em academia de ginástica: um estudo etnográfico na Cidade do Rio de Janeiro. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5046 ;

Universidade do Rio Grande do Sul

15. Oliva, João Carlos. Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina.

Degree: 1999, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/105083

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O objetivo do estudo foi analisar variáveis antropométricas e de composição corporal em crianças, do sexo feminino. Os participantes foram selecionados de forma intencional e… (more)

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O objetivo do estudo foi analisar variáveis antropométricas e de composição corporal em crianças, do sexo feminino. Os participantes foram selecionados de forma intencional e divididos em dois grupos: crianças que participaram do Campeonato Brasileiro de Ginástica Olímpica, nos anos de 1995, 1996 e 1997 (grupo das ginastas) e crianças que não praticaram nenhum esporte competitivo nos mesmos anos (grupo das não atletas). A metodologia utilizada foi desenvolvimentista com um delineamento transversal de comparação entre grupos. As variáveis antropométricas analisadas foi massa corporal~ estatura, comprimento tronco-cefálico e comprimento de membros inferiores. A composição corporal foi analisada mediante estimativa quanto à quantidade de gordura corporal e à massa magra. Para o tratamento estatístico das variáveis, recorreu-se ao teste "t'' de Student para amostra independente, através do software SPSS for Windows (versão 8.0). Os resultados encontrados permitiram concluir que: a) o peso corporal em todas as idades, apresentou valores significantes maiores no grupo das não atletas; b) a estatura corporal e o comprimento troncocefálico apresentaram similar proporção em ambas os grupos, em todas as faixas etárias ; c) o comprimento dos membros inferiores foi superior no grupo das não atletas; d) o indicadores da composição corporal revelaram resultados alternados nos valores médios de gordura corporal, entre os grupos, com uma tendência, de apresentar valores masi elevados para o grupo das não atletas ; e) o componente endomorfo foi predominante no grupo das não atletas; f) o componente mesomorfo foi predominante no grupo das ginastas; g) não houve predominância no componente ectomorfo em todas as idades. Finahnente, pode-se concluir que o grupo das ginastas apresentou características de menor estatura e predominância do componente muscular em relação ao grupo das não atletas, e essas características, aparentemente, não são definidas pelo treinamento sistemático.

The aim of this research was to analyze the characteristics of anthropometric and body composition variables of female children. The participants, aged between 9 and 12 years, were selected intentionaliy and divided in two groups; one composed by chiidren who participated in the Artist Braziiian Gymnastic Championship during the years 1995, 1996, 1997, and the other by chiidren who did not practice any competitive sport during the same years. Methodology consisted of transversal design, with comparison of the two groups in ali ages by means of a Student "t'' test for índependent sampies (SPSS for windows, Versíon 8.0). The anthropometric variables anaiyzed were body mass and stature, trunk-cephalic length and Iower limbs length. The body composítíon variables were percentage o f body fat, fat body mass and Iean body mass. In general the results allowed to conclude that: a) in ali ages, the non-athletes group showed a sígnificantiy higher eievated in body weight; b) the stature and trunk-cephalic length increased proportionaliy for the two groups in ali ages;…

Advisors/Committee Members: Carravetta, Élio Salvador Praia.

Subjects/Keywords: Artistic gymnastic; Ginástica olímpica feminina; Growth; Crescimento; Exercício físico; Anthropometry; Antropometria; Children; Criança

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Oliva, J. C. (1999). Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/105083

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Oliva, João Carlos. “Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina.” 1999. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/105083.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Oliva, João Carlos. “Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina.” 1999. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Oliva JC. Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1999. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/105083.

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Council of Science Editors:

Oliva JC. Análise morfológica em crianças que praticam a ginástica olímpica feminina. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1999. Available from: http://hdl.handle.net/10183/105083

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16. Leandro Alves da Cunha. Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

URL: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297

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O presente estudo avaliou a inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i como conteúdo programático da disciplina de Educação Física nas escolas do Ensino Básico,… (more)

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O presente estudo avaliou a inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i como conteúdo programático da disciplina de Educação Física nas escolas do Ensino Básico, através da visão dos docentes da referida disciplina. As escolas e os professores pertencem a rede pública de ensino do estado de São Paulo, nos municípios de Presidente Prudente-SP e de Araçatuba-SP. A Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (S.E.E./SP) realizou tal intervenção capacitando seus docentes nos ano de 2003 e 2004, efetivando a prática do Lien Ch`i nos anos de 2005, 2006 e 2007. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) atuais sugerem a divisão dos conteúdos de Educação física em três blocos; a) Esportes, jogos, lutas e ginásticas; b) Atividades Rítmicas e expressivas; c) Conhecimentos sobre o corpo. Devido à sua riqueza de opções de trabalho, o Lien Ch`i pode ser inserido em qualquer dos três blocos supracitados. Somados estes aspectos o nosso interesse foi aguçado para investigar as características desta modalidade, bem como a sua eficácia, motivação e aceitação dos sujeitos envolvidos no processo. Esta pesquisa tem cunho predominantemente qualitativo, cujas características mais significativas são seu conteúdo descritivo e interpretativo. Os dados foram coletados através de uma entrevista transcrita posteriormente e de consultas a documentos. Os docentes estudados (n=21) demonstraram possuir conhecimento sobre a capacitação recebida (Lien Ch`i), no que tange a origem e história, a constituição, composição e os objetivos dos exercícios, bem como, o seu auxílio para maximizar o aprendizado de escolares . Os docentes foram agentes diretos na implantação e desenvolvimento da proposta ocorrida na rede estadual de ensino de São Paulo. Foi observado uma maior reciprocidade, aceitação e participação para com o Lien Ch`i, bem como, melhor aproveitamento das aulas no ciclo I do Ensino Fundamental (de 1 à 4 séries). Foi detectada uma grande insatisfação sobre as propostas de conteúdos curriculares inseridas na disciplina de Educação Física (69,3%) e uma insatisfação maior ainda, sobre a não continuidade destas propostas inseridas (85,7%). Os fatores preponderantes citados para estas insatisfações foram: a imposição das políticas públicas educacionais autoritárias e desrespeitosas aos seus pares; a não continuidade das inserções com a troca de Governo, ou no mesmo Governo, com a troca de Secretario da Educação. .

The present study evaluated the technique of insertion eastern Lien Ch i gymnastic as programmatic content from Physical Education discipline in schools of basic education, through the discipline teachers view. The schools and the teachers belong the public teaching service of São Paulo state, in the cities of Presidente Prudente-SP and Araçatuba-SP. The Education Ministry of São Paulo (SEE / SP) carried out such an intervention enabling its faculty in 2003 and 2004, effecting the practice of Lien Ch i during the years 2005, 2006 and 2007. The current National Curricular Parameters (PCNs) suggest splitting the content of physical…

Advisors/Committee Members: Adriano Rodrigues Ruiz, Ismael Forte Freitas Júnior, Helena Faria de Barros.

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Técnica Gímnica Oriental, Lien Ch`i; Ensino Básico; Educação Física Escolar; Eastern Technical gymnastic Lien Ch `i; Elementary Education; Physical Education

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Cunha, L. A. d. (2009). Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Cunha, Leandro Alves da. “Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed January 19, 2021. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Cunha, Leandro Alves da. “Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Cunha LAd. Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297.

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Council of Science Editors:

Cunha LAd. Avaliação pelos docentes da inserção da técnica gímnica oriental Lien Ch`i na Educação Física Escolar. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=297

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Universidade do Rio Grande do Sul

17. Melo, Ângela Rosana Ferreira de. A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/139561

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A globalização e o avanço da tecnologia nos impõem uma série de questionamentos sobre as relações de trabalho, o papel das organizações em que estamos… (more)

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A globalização e o avanço da tecnologia nos impõem uma série de questionamentos sobre as relações de trabalho, o papel das organizações em que estamos inseridos e a inter-relação destes diversos segmentos em nosso dia-a-dia. Atualmente, muitas organizações vêm desenvolvendo ações com o objetivo de aprimorar a qualidade de vida no trabalho a partir de uma visão mais integrada do ser humano, procurando despertar seus servidores para o gerenciamento da própria saúde e estilo de vida. Este estudo teve como objetivo avaliar o panorama da Ginástica Laboral (GL) adotada no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, Instituição vinculada à Administração Pública Federal, evidenciando a importância desta atividade como uma ferramenta efetiva para viabilizar hábitos saudáveis no ambiente de trabalho e a melhoria da qualidade de vida dos servidores da carreira de C&T em atividade. Especificamente, pretendeu-se conhecer a forma como os servidores da referida instituição vivenciam e interpretam o seu trabalho e a qualidade de vida, uma vez que: (a) a importância da GL para os servidores no ambiente de trabalho, é uma realidade e constrói-se pela forma como é percebida e como lhe é conferida de significado, (b) Identificar quais as mudanças ocorre na vida dos praticantes diário com a prática da GL e atentar a compreensão dos acontecimentos que só é possível de forma contextualizada e, (c) Relatar os motivos da resistência à prática por um percentual de servidores. A metodologia da pesquisa foi de natureza quali-quantitativa, exploratória e descritiva, com base na observação da autora sobre conversa informa no grupo focal. Verificou-se, por meio dos resultados que a pratica diária da GL no ambiente de trabalho é uma ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem para a melhoria da qualidade de vida, promoção de saúde e aquisição de hábitos saudáveis, socialização e relacionamento interpessoal, ensejando a integração da teoria com a prática. Os resultados ratificaram que 100 % dos praticantes afirmaram que a GL é muito importante, e que influenciou na decisão da pratica regular de exercícios físicos, na correção postural e coordenação motora. Quanto às resistências vários foram os motivos alegados, tais como: influência do meio, falta de interesse, acúmulo de atividades, motivos particulares, desmotivação, fazer e/ou preferir outra atividade, sem motivos para não realizar.

Globalization and the advances of technology imposes a series of questions about labor relations, the role of the organizations in which we operate and the interrelation of these different segments in our daily life. Currently, many organizations have been developing actions aiming to improve the quality of life at work from a more integrated view of the human being, in order to stimulate your employees to act for the management of health and lifestyle. The purpose of this study was to evaluate the Laboral Gymnastics (LG) adopted at the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq, a Brazilian Federal…

Advisors/Committee Members: Calabró, Luciana.

Subjects/Keywords: Laboral gymnastic; Ginástica laboral; Qualidade de vida; Quality of life at work; Exercício físico; Social representation theory; Educação física; Administração de recursos humanos

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APA (6^th Edition):

Melo, �. R. F. d. (2015). A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/139561

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Melo, Ângela Rosana Ferreira de. “A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/139561.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Melo, Ângela Rosana Ferreira de. “A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal.” 2015. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Melo �RFd. A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/139561.

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Council of Science Editors:

Melo �RFd. A prática da ginástica laboral como ferramenta da melhoria na qualidade de vida em uma instituição pública federal. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/139561

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Universidade Estadual de Campinas

18. Rinaldi, Ieda Parra Barbosa. A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular.

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274939

► Abstract: The present study was carried out with the general objective of to investigation the gymnic understanding needed to the professional work to construct a… (more)

▼ Abstract: The present study was carried out with the general objective of to investigation the gymnic understanding needed to the professional work to construct a proposal of the gymnastic area knowledge structure for the curriculum of physical education courses. The work was characterized as qualitative, of the descriptive type. The Delphi method was chosen among the qualitative methodological approaches used in the physical education area to be considered the most suitable for this investigation. Have participated in this study 13 Ph.D. professors that work with the gymnastic area disciplines for at least ten years and that have significative production in this area, representing, in this way, the faculty that work in the physical education professional formation in Brazil. The data collection process has happened in three phases. In the first phase it was sent to the research participants the first instrument, which was composed of a questionnaire. After the content analysis of the received answers, it was prepared a second instrument that was sent to the participants for knowledge of all opinions of the group and, thus, could opine about the obtained answers. From the second instrument, it was elaborated a third instrument, which was sent out to the research participants for them to judge again about the listed knowledge. The data was treated by the descriptive statistical analysis and also, by the methodological content analysis proposed by Bardin. The results of the investigation have indicated the gymnic knowledge necessary to the physical education professional/teacher work and were discussed from the author point of view and from the theoretical referential that supports the study, trying to establish the relation with the initial formation and the society emergent needs. In this way, it was presented a gymnastic knowledge area structure proposal for the physical education courses curriculums that was constructed starting from the limits and possibilities found in the data collection and in the new curriculum directions for the area. It was also pointed possible ways to the gymnic knowledge handling in the teachers formation, taking in consideration that the actual social necessities ask for new educational directions and, as a consequence, suggest to the Universities a new professor able to deal with the new realities of the docent practice. It was suggested that new studies should be done in this area, to concrete the proposal that is now presented and, be able to contribute for a significative change in the physical education professional formation Advisors/Committee Members: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (CRUESP), Souza, Elizabeth Paoliello Machado de, 1951- (advisor), Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física (institution), Oliveira, Amauri Aparecido Bassoli de (committee member), Ayoub, Eliana (committee member), Bomura, Lizete Shizue (committee member), Velardi, Marilia (committee member).

Subjects/Keywords: Ginástica; professores de educação física - Formação profissional; Gymnastic; Physical education teachers-professional formation

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APA (6^th Edition):

Rinaldi, I. P. B. (2005). A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274939

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rinaldi, Ieda Parra Barbosa. “A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular.” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274939.

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Rinaldi, Ieda Parra Barbosa. “A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular.” 2005. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Rinaldi IPB. A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274939.

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Council of Science Editors:

Rinaldi IPB. A ginastica como area de conhecimento na formação profissional em educação fisica : encaminhamentos para uma reestruturação curricular. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274939

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Brno University of Technology

19. Padyšák, Jan. Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques.

Degree: 2018, Brno University of Technology

URL: http://hdl.handle.net/11012/52910

► The aim of this bachelor´s thesis is to create a training program for rapid reading techniques. This created application is implemented for training exercises of… (more)

Subjects/Keywords: Rychlé čtení; tipy pro čtení; grafické uživatelské rozhraní; nácvik rychlého čtení; oční gymnastika; fixace; reakce očí; periferní vidění; rychlost čtení.; Rapid reading; tips for reading; grafics user interface; practicing rapig reading; eye gymnastic; fixation; eye reaction; peripheral seeing; speed reading.

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APA (6^th Edition):

Padyšák, J. (2018). Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques. (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/52910

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Padyšák, Jan. “Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques.” 2018. Thesis, Brno University of Technology. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/11012/52910.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Padyšák, Jan. “Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques.” 2018. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Padyšák J. Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques. [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/52910.

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Council of Science Editors:

Padyšák J. Program pro nácvik techniky rychlého čtení: Application for Practicing Rapid Reading Techniques. [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11012/52910

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20. Machado, Maria de Ferraz Almeida e Peixoto. Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares.

Degree: 2014, Universidade Fernando Pessoa

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4352

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Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

As alterações posturais que… (more)

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Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Medicina Dentária

As alterações posturais que o corpo humano sofre ao realizar atividades diárias, tanto a nível profissional como de lazer, podem influenciar diversas partes do organismo. Um dos sistemas afetados é o sistema estomatognático (SEG), uma vez que os seus componentes interagem de forma direta com a região cervical da coluna vertebral. O objetivo principal deste trabalho de revisão é identificar e fazer um levantamento de conhecimento adquirido no domínio do modo como as características posturais associadas ao uso dos computadores, realização de atividades desportivas (mergulho e ginástica) e de atividades musicais (utilização de instrumentos de cordas e de sopro) podem predispor os indivíduos para sofrerem de disfunções temporomandibulares (DTMs) ou para a presença a de sinais e sintomas das mesmas. Realizou-se uma revisão da literatura utilizando as seguintes palavras-chave: temporomandibular joint disorders, scuba diving, sports and TMD, gymnastic and TMD, joint laxity, hypermobility joint, ergonomic, computer workers, computer work environment, visual display terminal, musicians positions, music and TMD, risk factors, musculoskeletal diseases. The posture changes to which the human body is subject when performing different activities, both professional and leisure, can affect different parts of the organism. One of these is the stomatognathic system, because its components interact directly with the cervical column of the spine. The aim of this review work is to identify and withdraw knowledge acquired in terms how the postural characteristics associated to the use of computers, performance of sport activities (scuba diving and gymnastic) and of musical activities (use of string and wind instruments) can predispose individuals to be affected by temporomandibular joint disorders (TMDs) or for the presence of signals and symptoms that disease. The author conducted a literature review using the following key words: temporomandibular joint disorders, scuba diving, sports and TMD, gymnastic and TMD, joint laxity, hypermobility joint, ergonomic, computer workers, computer work environment, visual display terminal, musicians positions, music and TMD, risk factors, musculoskeletal diseases.

Advisors/Committee Members: Barbosa, Cláudia.

Subjects/Keywords: Temporomandibular joint disorders; Scuba diving; Sports and TMD; Gymnastic and TMD; Joint laxity; Hypermobility joint; Ergonomic; Computer workers; Computer work environment; Visual display terminal; Musicians positions; Music and TMD; Risk factors; Musculoskeletal diseases

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APA (6^th Edition):

Machado, M. d. F. A. e. P. (2014). Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4352

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Machado, Maria de Ferraz Almeida e Peixoto. “Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares.” 2014. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed January 19, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4352.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Machado, Maria de Ferraz Almeida e Peixoto. “Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Machado MdFAeP. Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4352.

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Council of Science Editors:

Machado MdFAeP. Alterações posturais em atividades de lazer/ocupacionais e sua relação com Disfunções Temporomandibulares. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4352

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21. Andersson, Evelina. The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics.

Degree: Biological and Environmental Systems (BLESS), 2014, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27203

► Injuries in the female gymnast are common and it is important to understand the biomechanical factors responsible for injury. The Back Walkover maneuver requires… (more)

Subjects/Keywords: biomechanical; engineer; biomekanik; gymnastic; injuries; gymnastik; skador; lumbar; ländrygg; female; kvinnor; biomekanik; gymnastik; gymnast; skador; ländrygg

…x28;1980) also identifies reasons for improvement in female gymnastic with preventive… …the gymnastic maneuver, hyper flexion and hyperextension in the back (Lyle and Micheli… …gymnastic maneuvers could be an imbalance in the core and pelvic area of the gymnast. Pain and… …back is first noticed in a gymnastic movement, later the pain can increase and be felt during… …athlete lumbar lordosis contributes to several spine injuries. Poor technique in the gymnastic…

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Andersson, E. (2014). The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27203

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Evelina. “The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed January 19, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27203.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Evelina. “The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Andersson E. The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27203.

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Council of Science Editors:

Andersson E. The 2-dimensional biomechanical modeling of the loads on the spine (L5-L1) during a “Back Walkover” maneuver in gymnastics. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27203

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22. Verchère, Raphaël. Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions.

Degree: Docteur es, Philosophie - Etude des systèmes, 2012, Université Jean Moulin – Lyon III

URL: http://www.theses.fr/2012LYO30051

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Dès son origine anglaise au XIXe siècle dans les public schools, le sport répondait à des impératifs stratégiques allant du contrôle des populations étudiantes, jusqu'au… (more)

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Dès son origine anglaise au XIXe siècle dans les public schools, le sport répondait à des impératifs stratégiques allant du contrôle des populations étudiantes, jusqu'au projet plus vaste de formation d'une élite conquérante. Dans l'importation en France du sport, Pierre de Coubertin posa des objectifs similaires, désirant réformer une société jugée en crise. Le sport, caractérisé par une liberté encadrée et régulée, se heurta dans ce projet à la gymnastique, autre mode de contrôle des populations en vigueur dans les pratiques corporelles, marqué par le disciplinaire. Surtout, tel que pensé par Coubertin, le caractère du sport est fondamentalement ambivalent, étant à la fois aliénant et émancipateur. Cette ambiguïté se cristallise dans la question de l'égalitarisme. En effet, le sport, fondamentalement aristocratique au sens où il ne profite qu'aux forts physiquement, parvient paradoxalement à se présenter comme une pure méritocratie où le rang de chacun serait uniquement dépendant des efforts fournis, produisant ainsi ordre et travail. Cette représentation méritocratique du sport s'est cependant construite tout au long du XXe siècle, répondant à un progressif oubli de son caractère aristocratique. Toutefois, malgré les évolutions des discours, le fait sportif demeure aristocratique, tant physiologiquement que psychologiquement. Des résistances naissent : celles du sport lui-même, qui ne parvient pas à se réduire au seul mérite ; celles des sportifs, qui élaborent des stratégies qualifiées de délictueuses (triche, dopage, etc.) afin de subvertir l'aristocratie sportive. Des corps utiles, des âmes travailleuses et des caractères soumis sont ainsi produits par cette dialectique du mérite. Le sport exemplifie les valeurs du mérite et tâche d'en imposer la logique, en se constituant comme un dispositif se généralisant peu à peu à tous les champs de la société.

From its British beginning in the XIXth century in the public schools, sport was meant for the strategic imperatives of controlling student populations and at a larger scale for training a dominating elite. Pierre de Coubertin has set similar goals when importing sport in France, wanting to reform a society considered in crisis. Sport, characterized by a framed and regulated freedom, faced gymnastics, the established method of population control by body practice, characterized by discipline. Above all, as thought by Coubertin, the sport characteristic is fundamentally ambivalent, being both alienating and emancipating. This ambiguity crystallize itself in the issue of egalitarianism. Sport, fundamentally aristocratic in the sense that it benefits only to physically strong people, paradoxically succeeds to show itself as a pure meritocracy where ranking is solely dependent of the provided efforts, thus producing order and work. This meritocratic representation of sport has built itself throughout the XXth century, gradually replacing its aristocratic characteristic. However, despite the evolutions of speeches, the sporting fact remains aristocratic, both on…

Advisors/Committee Members: Rieu, Alain-Marc (thesis director).

Subjects/Keywords: Corps; Techniques disciplinaires; Sport; Gymnastique; Olympisme; Pierre de Coubertin; Pouvoir; Méritocratie; Égalité; Dopage; Dispositif; Michel Foucault; Body; Disciplinary techniques; Sport; Gymnastic; Olympism; Pierre de Coubertin; Power; Meritocracy; Equality; Doping; Apparatus; Michel Foucault; 306

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APA (6^th Edition):

Verchère, R. (2012). Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions. (Doctoral Dissertation). Université Jean Moulin – Lyon III. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LYO30051

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Verchère, Raphaël. “Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Jean Moulin – Lyon III. Accessed January 19, 2021. http://www.theses.fr/2012LYO30051.

MLA Handbook (7^th Edition):

Verchère, Raphaël. “Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions.” 2012. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Verchère R. Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2012. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO30051.

Council of Science Editors:

Verchère R. Travail, ordre et discipline : la société sportive et ses tensions : Work, Order, Discipline : the sporting society and its tensions. [Doctoral Dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO30051

23. Ryder, Shawn G. "Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940.

Degree: MA, History, 2011, University of New Orleans

URL: https://scholarworks.uno.edu/td/132

► The New Orleans Athletic Club, founded in 1872, is one of the oldest athletic clubs in the United States that still operates today. After… (more)

Subjects/Keywords: New Orleans; Strenuous Life; Boxing; Sports; NOAC; Great Depression; Women; Elite Clubs; Gymnastic

…Gymnastic Club in J.C. Alex‟s backyard in 1872 until its integration by race and gender in the… …Gymnastic Club (YMGC), which changed its name to the New Orleans Athletic Club in May… …Gymnastic Club Finance Committee to Board of Directors, June 16, 1924, NOACC (232-30)… …the cost of maintenance.”57 The 53 Young Men‟s Gymnastic Club Finance Committee to Board… …1924, NOACC (232-30). 57 “Young Men‟s Gymnastic Club to Hold Professional Bouts…

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APA (6^th Edition):

Ryder, S. G. (2011). "Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940. (Thesis). University of New Orleans. Retrieved from https://scholarworks.uno.edu/td/132

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ryder, Shawn G. “"Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940.” 2011. Thesis, University of New Orleans. Accessed January 19, 2021. https://scholarworks.uno.edu/td/132.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Ryder, Shawn G. “"Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940.” 2011. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Ryder SG. "Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940. [Internet] [Thesis]. University of New Orleans; 2011. [cited 2021 Jan 19]. Available from: https://scholarworks.uno.edu/td/132.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ryder SG. "Strenuous Life" Strained: Political and Social Survival Strategies of the New Orleans Athletic Club, 1923-1940. [Thesis]. University of New Orleans; 2011. Available from: https://scholarworks.uno.edu/td/132

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24. Michelli, Mauricio. A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS.

Degree: 2008, Universidade de Caxias do Sul

URL: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/351

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O presente trabalho aborda a prática de retenção de clientes nas academias de ginástica e de condicionamento físico do município de Caxias do Sul RS.… (more)

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O presente trabalho aborda a prática de retenção de clientes nas academias de ginástica e de condicionamento físico do município de Caxias do Sul RS. A pesquisa, de caráter exploratório, foi implementada por meio de entrevistas individuais em profundidade, mediante a aplicação de um roteiro básico de questões. Desta forma, foram entrevistados dez gestores do segmento de fitness, com perguntas englobando o cenário em que se encontram, a preocupação com a qualidade dos serviços prestados, a percepção dos seus clientes acerca da qualidade dos serviços, o seu nível de satisfação e as possíveis ações utilizadas visando estimular a retenção de clientes. O tratamento dos dados foi realizado pela análise de conteúdo. Os resultados foram comparados com os pressupostos teóricos, e apresentados de forma a atingir os objetivos propostos. Na percepção dos entrevistados, bem como na literatura da área, há um crescente número de clientes que buscam melhorar a sua qualidade de vida, e as academias precisam se adaptar a essa realidade. Notou-se que boa parte dos gestores entrevistados se preocupa com a qualidade dos serviços, dando ênfase aos equipamentos, às instalações físicas e, principalmente, ao atendimento aos clientes. Verificou-se, por fim, que todos os gestores entrevistados valorizam a retenção de clientes, e utilizam uma série de ações para que ela seja estimulada em suas academias.

This work approaches client retention´s practices in gymnastics and physical conditioning academies in the municipality of Caxias do Sul RS. The research, of an exploratory nature, was implemented by means of thorough individual interviews, applying a series of basic questions. In this way, ten managers of the fitness area were interviewed with questions covering the scenario in which they are placed, the concern with the quality of services rendered, the perception of their clients with regards to the quality of the service, their level of satisfaction, and the possible actions used to stimulate client retention. Data treatment was performed through content analysis. The results were compared to the assumed theory, and presented so as to attend the proposed objectives. In the perception of the clients, as well as in the literature of the area, there are an increasing number of clients who seek the amelioration of their life quality, and the academies need to adapt themselves to this reality. It was seen that a considerable number of interviewed managers are concerned with the quality of the services rendered, giving an emphasis on the equipment, with the physical installations and, mainly, with the attention given to clients. Finally, it was verified that all the interviewed managers value client retention and use a series of actions to stimulate this in their academies.

Advisors/Committee Members: Milan, Gabriel Sperandio.

Subjects/Keywords: ADMINISTRACAO DE SETORES ESPECIFICOS; Retenção de clientes; Academias de ginástica; Fitness; Clientes; Fidelização; Atendimento ao cliente; Satisfação; Serviços; Controle de qualidade; Client retention; Gymnastic academies; Fitness

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APA (6^th Edition):

Michelli, M. (2008). A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/351

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Michelli, Mauricio. “A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS.” 2008. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed January 19, 2021. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/351.

MLA Handbook (7^th Edition):

Michelli, Mauricio. “A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Michelli M. A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/351.

Council of Science Editors:

Michelli M. A prática da retenção de clientes em academias de ginástica e de condicionamento físico localizadas em Caxias do Sul-RS. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2008. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/351

Université de Montréal

25. Yelle, Vincent. Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2.

Degree: 2013, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/9199

Subjects/Keywords: Philosophie; Aristote; Dialectique; Topiques; Gymnastique intellectuelle; Peirastique; Science; Apories; Principes premiers; Philosophy; Aristotle; Dialectic; Topics; Mental gymnastic; Peirastic; Science; Puzzles; First principles; Philosophy / Philosophie (UMI : 0422)

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APA (6^th Edition):

Yelle, V. (2013). Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/9199

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Yelle, Vincent. “Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2.” 2013. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/1866/9199.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Yelle, Vincent. “Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2.” 2013. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Yelle V. Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2013. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9199.

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Yelle V. Les fonctions de la dialectique chez Aristote selon Topiques I,2. [Thesis]. Université de Montréal; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9199

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Universidade do Rio Grande do Sul

26. Oliva, João Carlos. Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística.

Degree: 2006, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/10719

► Este estudo teve como objectivo principal investigar os praticantes de Ginástica Artística de ambos os géneros e para isso analisamos as medidas somáticas, a composição… (more)

▼ Este estudo teve como objectivo principal investigar os praticantes de Ginástica Artística de ambos os géneros e para isso analisamos as medidas somáticas, a composição corporal, o desenvolvimento puberal, a densidade mineral óssea, o conteúdo mineral ósseo e a ingestão de nutrientes. Para melhor percepção das variáveis dos ginastas, ao longo de 4 anos, fizemos a comparação com um grupo controlo. Assim, a amostra foi composta por sujeitos de ambos os géneros numa faixa etária inicial dos 6 aos 12 anos e totalizando uma população de 280 sujeitos. O estudo foi longitudinal e analisaram-se as seguintes variáveis: estatura, altura sentada, comprimento dos membros inferiores, estatura dos pais, idade de menarca das mães, peso corporal, índice de massa corporal, percentual de gordura corporal, massa isenta de gordura, desenvolvimento puberal, densidade mineral óssea dos segmentos corporais e total, conteúdo mineral ósseo total e ingestão dos seguintes nutrientes: cálcio, proteínas, fósforo e ferro. A estatura e altura sentada foram medidas com um estadiómetro portátil. Para a colecta de dados da estatura dos pais e idade de menarca das mães foi utilizado um questionário padronizado. O peso corporal foi obtido através de uma balança Filizola, com precisão de 100 gramas. Para a identificação do desenvolvimento puberal utilizamos a classificação de Tanner. O exame de densitometria óssea foi efectuado através do sistema Dual-Energy X-ray Absorptiometry, no aparelho LUNAR DPX IQ#5610, a fim de estabelecer com rigor a densidade mineral óssea dos segmentos corporais (membros superiores, membros inferiores, pélvis, tronco, coluna vertebral, costelas, cabeça e corpo total) o conteúdo mineral ósseo total, a massa isenta de gordura e o percentual de gordura corporal. Por fim, para quantificar os nutrientes cálcio, proteínas, fósforo e ferro, foi utilizado um registo alimentar de sete dias. O tratamento estatístico dos dados foi realizado através do recurso a uma análise de variância (ANOVA) comparações múltiplas de Tukey, teste t de Student, correlação de Pearson e teste qui-quadrado. Posteriormente realizamos a análise de variância de medidas repetidas. O programa estatístico utilizado foi o SPSS for Windows (versão 11.0) e o nível de significância adoptado foi de 5%. Os resultados revelaram que a baixa estatura já era característica dos ginastas em ambos os géneros mesmo antes de se iniciarem no desporto de competição, sendo que o seu crescimento em estatura foi atenuado devido a uma menor velocidade de crescimento do comprimento dos membros inferiores em relação aos outros segmentos corporais. Os ginastas de ambos os géneros mostraram predisposição genética para terem baixa estatura e maturação tardia, e que a modalidade desportiva Ginástica Artística não exerceu influência nestas variáveis. Com base nos resultados apresentados nesta investigação podemos afirmar que, sendo a Ginástica Artística um desporto de impacto, através do stress mecânico, proporcionou uma óptima remodelação óssea, mesmo nos casos em que se observou uma… Advisors/Committee Members: Araújo, Carlos Manuel dos Reis.

Subjects/Keywords: Artistic gymnastic; Ginástica artística; Maturacao sexual; Somatic measures; Boddy composition; Atletas; Bone minieral density; Nutrição; Densidade óssea; And nutrition; Gymnastique artistique; Mesures somatiques; Composition corporelle; Densité Minérale Ósseuse Et Nutrition

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APA (6^th Edition):

Oliva, J. C. (2006). Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/10719

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Oliva, João Carlos. “Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística.” 2006. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/10719.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Oliva, João Carlos. “Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística.” 2006. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Oliva JC. Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2006. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10719.

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Council of Science Editors:

Oliva JC. Estudo longitudinal da densidade mineral óssea, maturidade sexual e perfil alimentar em jovens atletas que praticam ginástica artística. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10719

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Universidade Estadual de Campinas

27. Linzmayer Gutierrez, Luis Alberto. Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education.

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275164

► Abstract: The aim of this study was to research, to analyze, and to understand the importance of the concept: human formation as a necessity to… (more)

▼ Abstract: The aim of this study was to research, to analyze, and to understand the importance of the concept: human formation as a necessity to the human development in any level of edcation. The analysis presents a pedagogical propose based on the General Gymnastics (GG) and his relation with the multicultural vision of the curriculum and the changing of the educational reforms done in the Latin America as well, especially in Chile, from years 90. The research was based on bibliographical data, presenting the position of different authors about the central subject and constructing the conceptual relations from these arguments to emphasize the relevance of the human formation and actuation of the professional of physical Education. Together with these arguments, it is presented the theory of the levels of the learning teaching process that the author relates with the proposal pedagogical of the GG. The levels are linked to the recognition of Patrimonial Culture of the students which the information can be transformed into knowledge. On the other hand, this theory explains how the teacher can develop these levels trying to exceed the individuality, understanding that my existence justifies and acquires direction, in the same way that I can recognize in the others the necessity of creation for a better human companionship space. In this research I presented the necessity to emphasize the formation human being in the education processes once that for his own way it intends to guide the human being for a society more respectful and just of the differences Advisors/Committee Members: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (CRUESP), Perez Gallardo, Jorge Sergio, 1946- (advisor), Gallardo, Jorge Sergio Perez, 1946- (advisor), Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física (institution), Programa de Pós-Graduação em Educação Física (nameofprogram), Neira, Marcos Garcia (committee member), Filho, Leopoldo Schonardie (committee member), Filho, Lino Castellani (committee member), Marco, Ademir de (committee member).

Subjects/Keywords: Formação humana; Educação física; Humanidade; Ginastica - Estudo e ensino; Proposta pedagógica; Formação profissional; Ensino - Orientação profissional; Human formation; Physical education; Humanity; Gymnastic - Study and teaching; Pedagogical proposal; Training

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APA (6^th Edition):

Linzmayer Gutierrez, L. A. (2008). Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275164

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Linzmayer Gutierrez, Luis Alberto. “Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education.” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275164.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Linzmayer Gutierrez, Luis Alberto. “Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Linzmayer Gutierrez LA. Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275164.

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Council of Science Editors:

Linzmayer Gutierrez LA. Formação humana e ginastica geral na educação fisica: Human formation and general gymnastic in the physical education. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275164

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Université de Montréal

28. St-Georges, Valérie. « La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920).

Degree: 2020, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/23769

Subjects/Keywords: XIXe – XXe siècles; Québec; Montréal; Éducation physique féminine; Gymnastique; Sport; Corps; Genre; Jeunes filles; Pensionnats catholiques; 19th-20th centuries; Quebec; Montreal; Gymnastic; Sport; Body; Gender; Catholic boarding schools; Female physical education; Young girls; History - Canadian / Histoire - Canadienne (UMI : 0334)

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APA (6^th Edition):

St-Georges, V. (2020). « La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920). (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/23769

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

St-Georges, Valérie. “« La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920).” 2020. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/1866/23769.

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MLA Handbook (7^th Edition):

St-Georges, Valérie. “« La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920).” 2020. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

St-Georges V. « La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920). [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2020. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/23769.

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Council of Science Editors:

St-Georges V. « La force, la grâce, la souplesse » : l’éducation physique des jeunes filles canadiennes-françaises à Montréal (1860-1920). [Thesis]. Université de Montréal; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/1866/23769

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29. Nowik, Daniel. Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv.

Degree: Sport and Health Sciences, 2019, Swedish School of Sport and Health Sciences

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5780

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Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur idrottslärare i årskurs 7-9 talar om relationen mellan orientering och friluftsliv i ämnet… (more)

▼

Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur idrottslärare i årskurs 7-9 talar om relationen mellan orientering och friluftsliv i ämnet idrott och hälsa. Frågeställningarna studien avser besvara är följande: Hur bedrivs undervisningen i friluftsliv och orientering?Vilka geografiska områden används för friluftslivsundervisning?Hur används de geografiska områdena i undervisningen? Metod Datainsamlingen till studien gjordes i form av semistrukturerade intervjuer utifrån en intervjuguide. Sju idrottslärare från årskurs 7-9 intervjuades, fem från Stockholms län varav två verksamma i innerstaden, en från Södermanlands län samt en från Norrbottens län. Urvalet skedde genom ett bekvämlighetsurval. Intervjuerna spelades in och transkriberades. Transkriberingen analyserades med hjälp av diskursanalys som teoretiskt ramverk. Resultat Diskursanalysen av hur idrottslärare talar om relationen mellan friluftsliv och orientering resulterade i en övergripande diskurs där själva undervisningen i friluftsliv framträder som bestående av aktiviteter. Orientering beskrevs vidare som ett kunskapsområde som kunde integreras i friluftsundervisningen. Friluftslivsundervisnings olika aktiviteter ses av flera lärare som förberedande delar inför vandringar och övernattningar. Närområdets ansågs ha stor betydelse då det just gav möjligheter till dessa förberedande aktiviteter. I talet om undervisning i friluftsliv och orientering framkom även behovet av mer resurser och mer av ämnesöverskridande planeringstid. Vid genomgången av det empiriska materialet framkom även att eleverna hade svårt att uppfatta syftet med de aktiviteter som genomfördes, vilket resulterade i att undervisningen i friluftsliv många gånger präglades av omotiverade elever. Slutsats I diskursanalysen av lärarnas tal framträder att lärarna har en mycket en öppen tolkning av kursplanen, där orientering utgör en aktivitet bland andra inom friluftsliv. Skolans närområde tilldelas stor betydelse och används för aktiviteter. Den öppna skrivningen i kursplanen ger idrottslärare möjligheter att bedriva aktiviteter utan att placera in dem i ett mer övergripande sammanhang. En möjlig lösning som gör att momentet friluftsliv och utevistelse kan inkluderas mer i undervisningen, är dels mer tid till undervisningen, dels en ämnesöverskridande planering. Detta skulle kunna skapa möjligheter till en rödare tråd än vad som återfinns idag. Friluftsliv och andra typer av ämnesinnehåll skulle kunna särskiljas tydligare.

Abstract Aim and research questions The purpose of this study is to examine how physical education (PE) teachers from grades 7-9 view the relationship between orienteering and friluftsliv within their teaching. The study aims to answer the following…

Subjects/Keywords: Outdoor education; Physical education; Orienteering; Curriculum; Place responsive; Gymnastic teachers view in outdoor education; Brown outdoor education; Brown; Becoming place; Foucault theory; Friluftsliv; Orientering; Samband mellan friluftsliv och orientering; Kursplan; Styrdokument; Idrott och hälsa; Idrottslärarnas syn på friluftsliv; Idrottslärarnas syn på orientering; Idrottslärare och friluftsliv; Idrottslärare och orientering; Friluftsliv och närområdet; Diskursanalys; Foucault; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

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Nowik, D. (2019). Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5780

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nowik, Daniel. “Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv.” 2019. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed January 19, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5780.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Nowik, Daniel. “Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv.” 2019. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Nowik D. Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2019. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5780.

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Council of Science Editors:

Nowik D. Orientering som friluftsliv? : En kvalitativ undersökning om hur lärare i idrott och hälsa talar om relationen mellan orientering och friluftsliv. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5780

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