Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Grundskola Gymnasieskola). Showing records 1 – 14 of 14 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Kristianstad University

1. Nilsson, Christian. Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?.

Degree: Teacher Education, 2011, Kristianstad University

  Det är en stor förändring för varje elev att lämna grundskolan och gåvidare till gymnasieskolan. Det ställs stora krav på att eleverna måstevälja rätt… (more)

Subjects/Keywords: kemi; undervisning; grundskola; gymnasieskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, C. (2011). Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Christian. “Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?.” 2011. Thesis, Kristianstad University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Christian. “Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?.” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Nilsson C. Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson C. Kemiundervisning : hur förberedda eleverna från grundskolan anser sig vara att möta gymnasieskolans kemiundervisning på det naturvetenskapliga programmet?. [Thesis]. Kristianstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

2. Pehrsson, Malin. MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  I denna undersökning studeras högbetygstexter som producerats av elever under det nationella provet i svenska för grundskolans årskurs 9. Ett syfte är att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Textlingvistik; grundskola; gymnasieskola; textanalys; bedömning; textkvalitet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pehrsson, M. (2011). MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155018

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pehrsson, Malin. “MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155018.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pehrsson, Malin. “MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B.” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Pehrsson M. MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155018.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pehrsson M. MVG= kvalitet? : En textanalytisk undersökning av högbetygstexter från årskurs 9 och Svenska B. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155018

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Waldenby, Jennie. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Följande studie behandlar musikämnets komplexa karaktär utifrån de motsättningar som kan uppstå mellan skolans nyttotänkande och den musikpedagogik som förespråkas av såväl forskning som… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Grundskola/Gymnasieskola; Kvalitativ intervju; Meningsskapande undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waldenby, J. (2016). "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Lindberg, Veronica. Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap.

Degree: Teacher Education, 2009, Kristianstad University College

  Övergången från grundskolan till gymnasieskolan är en stor händelse för många elever. Detställs högre och fler krav på eleverna när de börjar gymnasiet och… (more)

Subjects/Keywords: Förkunskaper; gymnasieskola; grundskola; blockundervisning; attityder; kön; naturvetenskapliga ämnen; fysik; kemi; biologi och matematik.; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindberg, V. (2009). Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap. (Thesis). Kristianstad University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindberg, Veronica. “Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap.” 2009. Thesis, Kristianstad University College. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindberg, Veronica. “Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap.” 2009. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Lindberg V. Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University College; 2009. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindberg V. Det stora steget : Om elevers syn på hur förberedda de är att möta gymnasieskolans naturvetenskap. [Thesis]. Kristianstad University College; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Gustafsson, Philip. Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

  Syftet med studien var att undersöka hur psykosociala faktorer som habitus, socialt kapital, attribution och inlärd hjälplöshet påverkar elevens motionsvanor och aktiva medverkan i… (more)

Subjects/Keywords: Idrott och hälsa; grundskola; gymnasieskola; enkätstudie; närvaro

…när man förklarar den segregering som uppstått i svensk gymnasieskola. Psykologiska teorier… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, P. (2012). Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-192965

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Philip. “Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-192965.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Philip. “Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Gustafsson P. Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-192965.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson P. Äpplet faller inte långt från trädet : En enkätstudie om elevers motionsvanor och hur dessa påverkar närvaron i Idrott och hälsa. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-192965

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

6. Wennblad, Andreas. Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv.

Degree: Mathematics and Science Education, 2012, Stockholm University

  Denna studie tar sin utgångspunkt i den socio-politiska teorin. Fokus ligger på att synliggöra samspelet mellan individer i olika beroendesituationer och maktförhållanden i de… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; socio-politisk teori; kunskapsluckor; kunskapsglapp; glapp; bemötande; samspel; skuldbeläggning; skuldbörda; beroendesituationer; maktförhållanden; skola; grundskola; gymnasieskola; samhälle; klassrum

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wennblad, A. (2012). Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-77503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wennblad, Andreas. “Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-77503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wennblad, Andreas. “Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Wennblad A. Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-77503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wennblad A. Vem får bära skulden? : En studie om kunskapsluckor i matematik ur ett socio-politiskt perspektiv. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-77503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Carlsson, Filippa. Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Uppsatsen är en kvalitativ intervjustudie som behandlar gymnasieungdomars kunskaper och attityder om sex och samlevnad utifrån den undervisning de fått i grundskolan och på… (more)

Subjects/Keywords: Sex och samlevnadsundervisning; grundskola gymnasieskola; ungdomar; intervju

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, F. (2012). Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Filippa. “Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Filippa. “Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Carlsson F. Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson F. Det är allmänbildning : Ungdomars attityder och upplevelser av sex- och samlevnadsundervisning. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Lennman, Sofie. Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio.

Degree: Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap, 2009, University of Gävle

  Syftet med den här uppsatsen är att undersöka om elever får likvärdiga kunskaper från olika skolor i religionsämnet i årskurs 7, 8 och 9.… (more)

Subjects/Keywords: religionsdidaktik; stoffurval; förkunskaper; likvärdig kunskap; grundskola; gymnasieskola; lärare; kursplan; Religion/Theology; Religionsvetenskap/Teologi; Other humanities and religion; Övrig humaniora och religionsvetenskap; Subject didactics; Ämnesdidaktik; HUMANITIES and RELIGION; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lennman, S. (2009). Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lennman, Sofie. “Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio.” 2009. Thesis, University of Gävle. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lennman, Sofie. “Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio.” 2009. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Lennman S. Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2009. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lennman S. Likvärdig kunskap i skolan? : en intervjustudie av lärares undervisningsinnehåll i religionskunskap i grundskolans årskurs sju till nio. [Thesis]. University of Gävle; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Wålberg, Ditte. Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan.

Degree: Culture and Communication, 2015, Mälardalen University

  Syftet med examensarbetet var att få fördjupad förståelse av hur elevers tidigare erfarenheter och behov av anpassningar och stöd i matematik i grundskolan möts… (more)

Subjects/Keywords: kartläggning; matematiklärande; matematiksvårigheter; samverkan; stadieövergång grundskola-gymnasieskola; överlämning

…skola är det första kritiska passagen. Stadieövergången från grundskola till gymnasieskola och… …frågeställningarna:  Hur samverkar en grundskola och en gymnasieskola kring elever i samband med… …överlämning på en grundskola och personal som deltar i mottagandet på en gymnasieskola samt… …fokusgrupperna F1-F8. Samverkan mellan en grundskola och en gymnasieskola i samband med stadieövergång… …övergången till högskola från gymnasieskola är två övergångar som innebär byte av skolform och där… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wålberg, D. (2015). Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28082

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wålberg, Ditte. “Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28082.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wålberg, Ditte. “Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Wålberg D. Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28082.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wålberg D. Stadieövergång - starten på något nytt eller början till slutet : En studie om hur elevers behov av stöd i matematik möts när de börjar på gymnasieskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28082

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

10. Kusoffsky, Karin. Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation.

Degree: 2008, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Arbetslag; Fokusgrupper; Kommunikation; Lärande; Skolorganisation; Samsyn; Rektorer; Grundskola; Gymnasieskola; Pedagogik; Ledarskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kusoffsky, K. (2008). Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56733

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kusoffsky, Karin. “Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation.” 2008. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56733.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kusoffsky, Karin. “Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation.” 2008. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Kusoffsky K. Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2008. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56733.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kusoffsky K. Leda till arbetslag eller arbetslag till leda : en studie kring begreppet arbetslag i skolan på tre nivåer i en kommunal skolorganisation. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56733

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


KTH

11. Erkstam, Lisa. Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå.

Degree: Learning, 2018, KTH

Detta examensarbete undersöker uppfattningar som finns hos lärare och elever kring fenomenet ”Skolverkets lydelser kring genus i teknikämnet på grundskolan och gymnasieskolan”. En fenomenografisk… (more)

Subjects/Keywords: education; elementary school; gender; students; Swedish National Agency for Education; teachers; technology; upper secondary school; elever; genus; grundskola; gymnasieskola; lärare; Skolverket; teknik; undervisning; Engineering and Technology; Teknik och teknologier; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Erkstam, L. (2018). Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå. (Thesis). KTH. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-235213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erkstam, Lisa. “Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå.” 2018. Thesis, KTH. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-235213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Erkstam, Lisa. “Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå.” 2018. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Erkstam L. Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå. [Internet] [Thesis]. KTH; 2018. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-235213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Erkstam L. Teknikämnets bortglömda formuleringar : En fenomenografisk analys av lärares och elevers uppfattningar om genusrelaterad undervisning på grundskole- och gymnasienivå. [Thesis]. KTH; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-235213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Vetosjkina, Olga. Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning.

Degree: Music Education, 2019, Royal College of Music in Stockholm

Syftet med föreliggande uppsats är att belysa frågan om förekomsten av musikterapeutisk kunskap och kompetens i olika skolformer i Sverige. Musikterapi kommer emellanåt till… (more)

Subjects/Keywords: Music therapy; students with disabilities; student health; primary school; primary special education school; secondary special education school; cultural school.; Musikterapi; elever med funktionsnedsättning; elevhälsa; grundskola; grundsärskola; gymnasieskola; kulturskola; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Pedagogy; Pedagogik; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vetosjkina, O. (2019). Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vetosjkina, Olga. “Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vetosjkina, Olga. “Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning.” 2019. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Vetosjkina O. Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2983.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vetosjkina O. Musikundervisning och musikterapi : En kvantitativ studie om musiklärarnas arbete med elever med funktionsnedsättning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2983

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Hugestam, Daniel. Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska.

Degree: Scandinavian Languages, 2014, Uppsala University

  Uppsatsen undersöker genom diskursanalys kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska från årskurs 6 till gymnasiets kurs 3. För att uppnå detta genomförs analys… (more)

Subjects/Keywords: Grundskola; Gymnasieskola; nationella prov; svenskämnet; svenska; muntlighet; muntlig kommunikation; språklig utveckling; språkutveckling; autenticitet; språkligt register; språklig genre; språklig verksamhet; språklig roll; Anward; Gibbons; Palmér; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hugestam, D. (2014). Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226051

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hugestam, Daniel. “Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226051.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hugestam, Daniel. “Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska.” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Hugestam D. Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226051.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hugestam D. Tala är silver, därefter guld : En analys av kravprogressionen i muntliga nationella prov i svenska. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226051

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Brundin, Daniel Haapala. Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet.

Degree: Political Science, 2015, Linnaeus University

  In which purpose, for who and when does equality get fullfilled in the education system? This studie takes aim on the upper level and… (more)

Subjects/Keywords: Equality; GY11; Lgr11; Freedom; Autonomy; Upper level school; Second upper level school; Education system; Critical theory; Possibilities; Oppurtunities; Critical thinking; Likvärdighet; GY11; Lgr11; Frihet; Autonomi; Gymnasieskola; Grundskola; Utbildningssystemet; Rollfördelningspolitik; Idéanalys; Möjligheter; Förutsättningar; Kritiskt tänkande

…övergången mellan grund- och gymnasieskola samspelar med begrepp som likvärdighet, frihet och… …avslutad grundskola välja inriktning i gymnasiet – som förvisso inte är obligatorisk, men likväl… …som ges i utbildningssystemet. Till en början är det bra att se till grundskola och… …gymnasieskola var för sig och övergången dem emellan för att se vilka förutsättningarna och… …som att i första och andra analysen, i grund- respektive gymnasieskola, se till vad de… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brundin, D. H. (2015). Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brundin, Daniel Haapala. “Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brundin, Daniel Haapala. “Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Brundin DH. Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brundin DH. Likvärdighet, i vilket syfte för vem och när? : En idéanalys av likvärdigheten i utbildningssystemet från grundskola till gymnasiet utifrån frihetsbegreppet. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.