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You searched for subject:(GeoGebra Software ). Showing records 1 – 30 of 67 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Borsoi, Caroline. GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

No ensino da Geometria Espacial é notável a dificuldade de nossos alunos em atividades que necessitam a mobilização de habilidades espaciais e nas quais é… (more)

Subjects/Keywords: Spatial geometry; GeoGebra : Software; Representation; Geometria espacial; GeoGebra : Software; Visualization; GeoGebra 3D; Spatial geometric thinking

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APA (6th Edition):

Borsoi, C. (2016). GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/148179

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borsoi, Caroline. “GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/148179.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borsoi, Caroline. “GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Borsoi C. GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148179.

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Council of Science Editors:

Borsoi C. GeoGebra 3D no Ensino Médio : uma possibilidade para a aprendizagem da geometria espacial. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148179

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Santos, Rita de Cássia Viegas dos. Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação apresenta uma sequência didática que visa trabalhar com os alunos a importância do uso das letras na Matemática, a partir da construção de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino fundamental; Secondary school; GeoGebra : Software; Algebra; Álgebra; Functions; GeoGebra

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APA (6th Edition):

Santos, R. d. C. V. d. (2012). Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56823

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Rita de Cássia Viegas dos. “Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/56823.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Rita de Cássia Viegas dos. “Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra.” 2012. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Santos RdCVd. Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56823.

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Council of Science Editors:

Santos RdCVd. Equações no contexto de funções : uma proposta de significação das letras no estudo da álgebra. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56823

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3. Francisco Ademir Lopes de Souza. O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

Com a presente pesquisa buscou-se verificar se a utilizaÃÃo do software GeoGebra como ferramenta auxiliar da prÃtica pedagÃgica provocava uma melhoria da aprendizagem em funÃÃes… (more)

Subjects/Keywords: MATEMATICA; EducaÃÃo matemÃtica; Software geogebra; FunÃÃo quadrÃtica; Mathematics education; Geogebra software; Quadratic function

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APA (6th Edition):

Souza, F. A. L. d. (2012). O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8768 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Francisco Ademir Lopes de. “O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 07, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8768 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Francisco Ademir Lopes de. “O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF.” 2012. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Souza FALd. O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8768 ;.

Council of Science Editors:

Souza FALd. O uso do software geogebra como ferramente pedagÃgica no estudo de funÃÃes quadrÃticas em turmas de 9Â ano do ensino fundamental do CMF. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8768 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

4. Wolffenbüttel, Reni. Investigando números racionais com o software GeoGebra.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa tem como foco o ensino dos números racionais no Ensino Fundamental. Seu objetivo é analisar as potencialidades e proposta de ensino que… (more)

Subjects/Keywords: Investigative lessons; Ensino de matematica; GeoGebra : Software; Mathematics teaching; Rational numbers; GeoGebra software

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APA (6th Edition):

Wolffenbüttel, R. (2015). Investigando números racionais com o software GeoGebra. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/133653

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wolffenbüttel, Reni. “Investigando números racionais com o software GeoGebra.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/133653.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wolffenbüttel, Reni. “Investigando números racionais com o software GeoGebra.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Wolffenbüttel R. Investigando números racionais com o software GeoGebra. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/133653.

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Council of Science Editors:

Wolffenbüttel R. Investigando números racionais com o software GeoGebra. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/133653

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5. Vladiere Sousa Torres Oliveira. Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho tem por objetivo motivar os estudantes a se interessarem por problemas de mÃnimos geomÃtricos, em especial relacionados à simetrias, atravÃs do uso… (more)

Subjects/Keywords: MATEMATICA; software geogebra; problema de Fermat; problema de Heron; geogebra software; Geometria; Geometry

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APA (6th Edition):

Oliveira, V. S. T. (2014). Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16780 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Vladiere Sousa Torres. “Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 07, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16780 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Vladiere Sousa Torres. “Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria.” 2014. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira VST. Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16780 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira VST. Uso do Geogebra para motivar estudo de problemas de mÃnimos geomÃtricos atravÃs de simetria. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16780 ;

6. Henrique Oliveira. Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

One of the important consequences of trigonometry is the ratio that exists between sides of similar triangles. Such reason appears frequently in many everyday problems… (more)

Subjects/Keywords: Trigonometria; Triângulo retângulo; GeoGebra (Software de computador); Matemática; MATEMATICA; Trigonometry; Right triangles; Geogebra software; Mathematics

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APA (6th Edition):

Oliveira, H. (2013). Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Henrique. “Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed March 07, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6084.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Henrique. “Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira H. Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6084.

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Council of Science Editors:

Oliveira H. Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6084

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7. Celso Henrique Nicola. Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Este trabalho tem o objetivo de expor os resultados de uma experiência didática que envolve o uso de software de geometria dinâmica numa área restrita… (more)

Subjects/Keywords: Fractais; Matemática; GeoGebra (Software decomputador); Árvore Pitagórica; MATEMATICA; Fractal; Pythagorean tree; GeoGebra software; Mathematics

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APA (6th Edition):

Nicola, C. H. (2013). Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6747

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nicola, Celso Henrique. “Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed March 07, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6747.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nicola, Celso Henrique. “Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Nicola CH. Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6747.

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Council of Science Editors:

Nicola CH. Conhecendo fractal no ensino médio árvore pitagórica. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6747

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Silva, Antonio José da. Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa reporta-se ao problema descrito na literatura científica como o “fracasso do ensino do cálculo”. Propusemos conhecer as noções que alunos da disciplina Cálculo… (more)

Subjects/Keywords: Limit notion; Objeto de aprendizagem; GeoGebra : Software; Learning objects; Reflective abstraction; Abstração reflexionante; Geogebra

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APA (6th Edition):

Silva, A. J. d. (2017). Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/158305

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Antonio José da. “Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/158305.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Antonio José da. “Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Silva AJd. Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158305.

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Council of Science Editors:

Silva AJd. Noção de limite de funções reais e GeoGebra : um estudo em epistemologia genética. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158305

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Salin, Eliana Bevilacqua. Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa tratou de investigar o papel dos registros de representação semiótica na construção do conceito de função, em particular daquelas do tipo afim e… (more)

Subjects/Keywords: Function; GeoGebra : Software; Dynamics mathematics; Engenharia didática; Funções quadráticas; Representation semiotics; Teaching engineering; Geogebra

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APA (6th Edition):

Salin, E. B. (2014). Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/108425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salin, Eliana Bevilacqua. “Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/108425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salin, Eliana Bevilacqua. “Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas.” 2014. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Salin EB. Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/108425.

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Council of Science Editors:

Salin EB. Matemática dinâmica : uma abordagem para o ensino de funções afim e quadrática a partir de situações geométricas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/108425

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10. Machado, Carla Luísa Paiva Serra. A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra.

Degree: 2013, RCAAP

A presente dissertação surge no âmbito da realização do mestrado em necessidades educativas especiais (NEE), domínio da comunicação e linguagem, no Instituto Superior de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades Educativas Especiais; Comunicação matemática; Software Geogebra; Special needs; Communication of mathematical reasoning; Geogebra

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APA (6th Edition):

Machado, C. L. P. S. (2013). A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10745

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Carla Luísa Paiva Serra. “A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 07, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10745.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Carla Luísa Paiva Serra. “A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Machado CLPS. A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10745.

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Council of Science Editors:

Machado CLPS. A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10745

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11. Alessandro MendonÃa Nasserala. ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa elaborou e descreveu situaÃÃes didÃticas sobre Integrais ImprÃprias ou Generalizadas, tendo como suporte a SequÃncia Fedathi que utilizamos como metodologia de ensino e… (more)

Subjects/Keywords: MATEMATICA; situaÃÃo didÃtica; sequÃncia Fedathi; integral imprÃpria; software GeoGebra; teaching situation; Fedathi sequence; improper integral; GeoGebra software; PrÃticas pedagÃgicas; pedagogical practices

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APA (6th Edition):

Nasserala, A. M. (2014). ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13525 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nasserala, Alessandro MendonÃa. “ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 07, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13525 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nasserala, Alessandro MendonÃa. “ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria.” 2014. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Nasserala AM. ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13525 ;.

Council of Science Editors:

Nasserala AM. ElaboraÃÃo e descriÃÃo de situaÃÃes didÃticas com amparo na sequÃncia Fedathi: o caso da integral imprÃpria. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13525 ;

12. Maria Maroni Lopes. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

O presente estudo tem como objetivo analisar as potencialidades e limitações do software GeoGebra no ensino e aprendizagem de Trigonometria. Baseando-se nos recursos presentes nas… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem de trigonometria; Atividades investigativas; Software geoGebra; MATEMATICA; Trigonometry learning and teaching processes; Investigative activities; GeoGebra software

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APA (6th Edition):

Lopes, M. M. (2010). Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4204

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed March 07, 2021. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4204.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra.” 2010. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4204.

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Council of Science Editors:

Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4204

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Universidade do Rio Grande do Norte

13. Lopes, Maria Maroni. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study aims to analyze the potentialities and limitations of GeoGebra software on what concerns trigonometry s teaching and learning processes. Taking the present… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem de trigonometria; Atividades investigativas; Software geoGebra; Trigonometry learning and teaching processes; Investigative activities; GeoGebra software

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APA (6th Edition):

Lopes, M. M. (2010). Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 07, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .” 2010. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068.

Council of Science Editors:

Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068


Universidade do Rio Grande do Norte

14. Lopes, Maria Maroni. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study aims to analyze the potentialities and limitations of GeoGebra software on what concerns trigonometry s teaching and learning processes. Taking the present… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem de trigonometria; Atividades investigativas; Software geoGebra; Trigonometry learning and teaching processes; Investigative activities; GeoGebra software

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APA (6th Edition):

Lopes, M. M. (2010). Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 07, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Maroni. “Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra .” 2010. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068.

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Lopes MM. Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de trigonometria usando software geogebra . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16068

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Universidade Federal de Santa Maria

15. Jaqueline Molon. CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA.

Degree: 2013, Universidade Federal de Santa Maria

Este trabalho tem como objetivo principal verificar a possibilidade da inserção, no Ensino Médio, das ideias intuitivas do Cálculo Diferencial e Integral. Ideias intuitivas de… (more)

Subjects/Keywords: software Geogebra; funções quadráticas; cálculo no ensino médio; MATEMATICA; calculus in high-school; quadratic functions; software Geogebra

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APA (6th Edition):

Molon, J. (2013). CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Molon, Jaqueline. “CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA.” 2013. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed March 07, 2021. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Molon, Jaqueline. “CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Molon J. CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5272.

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Molon J. CALCULUS APPLIED TO THE STUDY OF QUADRATIC FUNCTIONS IN HIGH SCHOOL: APPROACH POSSIBLE AND NECESSARY WITH THE AID OF SOFTWARE GEOGEBRA. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2013. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5272

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Marchetto, Raquel. O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa teve por objetivo verificar como é que o aluno consegue por si próprio manipular os recursos, tais como gráficos disponibilizados pelo software GeoGebra,… (more)

Subjects/Keywords: Linear Function; Função exponencial; Exponential Function; Progressão aritmética; Progressao geometrica; Arithmetic Progression; GeoGebra : Software; Geometric Progression; GeoGebra software

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APA (6th Edition):

Marchetto, R. (2017). O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172105

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marchetto, Raquel. “O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/172105.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marchetto, Raquel. “O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Marchetto R. O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172105.

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Council of Science Editors:

Marchetto R. O uso do software GeoGebra no estudo de progressões aritméticas e geométricas, e sua relação com funções afins e exponenciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172105

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Universidade do Rio Grande do Sul

17. Flores, Maria Lucia Pozzatti. Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese consiste em uma Metodologia para reusar ou criar objetos de a-prendizagem (OA) de Matemática, usando combinação de ferramentas de autoria. As teorias de… (more)

Subjects/Keywords: Learning objects; Objeto de aprendizagem; Matemática; Authoring software; Autoria; eXelearning; GeoGebra

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APA (6th Edition):

Flores, M. L. P. (2011). Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/39669

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flores, Maria Lucia Pozzatti. “Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/39669.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flores, Maria Lucia Pozzatti. “Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria.” 2011. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Flores MLP. Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/39669.

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Council of Science Editors:

Flores MLP. Metodologia para criar objetos de aprendizagem em matemática usando a combinação de ferramentas de autoria. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/39669

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18. Βλάχος, Αριστοτέλης. Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού.

Degree: 2010, University of Patras

Στην παρούσα εργασία, στα πλαίσια της συζήτησης για την ένταξη των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, αναδεικνύουμε τα οφέλη από τη χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών πακέτων στη… (more)

Subjects/Keywords: Ψηφιακές τεχνολογίες; Εκπαιδευτικό λογισμικό; 510.78; Digital technologies; Educational software; Geogebra

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APA (6th Edition):

Βλάχος, . (2010). Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3496

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βλάχος, Αριστοτέλης. “Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed March 07, 2021. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3496.

MLA Handbook (7th Edition):

Βλάχος, Αριστοτέλης. “Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού.” 2010. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Βλάχος . Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3496.

Council of Science Editors:

Βλάχος . Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3496


Universidade do Rio Grande do Sul

19. Topanotti, Daniel Rodrigues. Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Essa dissertação analisará uma abordagem investigativa de ensino de funções trigonométricas que prioriza a compreensão da relação entre movimentos circulares em diferentes velocidades com a… (more)

Subjects/Keywords: Circular movements; GeoGebra : Software; Gráficos; Mathematical research; Trigonometric graphs

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APA (6th Edition):

Topanotti, D. R. (2017). Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Topanotti, Daniel Rodrigues. “Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/172962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Topanotti, Daniel Rodrigues. “Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Topanotti DR. Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172962.

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Council of Science Editors:

Topanotti DR. Trigonometria, relação entre movimentos circulares e gráficos com a ajuda do GeoGebra. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172962

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University of South Africa

20. Chimuka, Alfred. The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement .

Degree: 2017, University of South Africa

 This study investigated the effect of integration of GeoGebra into the teaching of circle geometry on Grade 11 students’ achievement. The study used a quasiexperimental,… (more)

Subjects/Keywords: Integration of GeoGebra software; APOS theory; Van Hiele theory; Achievement; Motivation

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APA (6th Edition):

Chimuka, A. (2017). The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement . (Masters Thesis). University of South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10500/23259

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chimuka, Alfred. “The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement .” 2017. Masters Thesis, University of South Africa. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10500/23259.

MLA Handbook (7th Edition):

Chimuka, Alfred. “The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement .” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Chimuka A. The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement . [Internet] [Masters thesis]. University of South Africa; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10500/23259.

Council of Science Editors:

Chimuka A. The effect of integration of geogebra software in the teaching of circle geometry on grade 11 students' achievement . [Masters Thesis]. University of South Africa; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10500/23259


University of Pretoria

21. Kekana, Grace Ramatsimele. Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model.

Degree: MEd, Science, Mathematics and Technology Education, 2016, University of Pretoria

 This study investigated the use of an advanced technological development (free GeoGebra software) within the secondary educational setting in four relatively under-resourced schools in the… (more)

Subjects/Keywords: UCTD; GeoGebra; Transformation geometry; Free mathematics software; van Hieles' levels

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APA (6th Edition):

Kekana, G. (2016). Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model. (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/60947

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kekana, Grace. “Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model.” 2016. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/2263/60947.

MLA Handbook (7th Edition):

Kekana, Grace. “Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Kekana G. Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model. [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/60947.

Council of Science Editors:

Kekana G. Using GeoGebra in transformation geometry : an investigation based on the Van Hiele model. [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2263/60947


California State University – San Bernardino

22. Simons, Edward. THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE.

Degree: MAin Teaching, Mathematics, Mathematics, 2019, California State University – San Bernardino

  This study is attempting to test the effectiveness of dynamic computer models such as GeoGebra and Desmos on high school students’ ability to understand… (more)

Subjects/Keywords: Dynamic; software; geogebra; unit; circle; Science and Mathematics Education

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APA (6th Edition):

Simons, E. (2019). THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE. (Thesis). California State University – San Bernardino. Retrieved from https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/959

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simons, Edward. “THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE.” 2019. Thesis, California State University – San Bernardino. Accessed March 07, 2021. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/959.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simons, Edward. “THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE.” 2019. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Simons E. THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE. [Internet] [Thesis]. California State University – San Bernardino; 2019. [cited 2021 Mar 07]. Available from: https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/959.

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Council of Science Editors:

Simons E. THE EFFECTIVENESS OF DYNAMIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN THE INSTRUCTION OF THE UNIT CIRCLE. [Thesis]. California State University – San Bernardino; 2019. Available from: https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd/959

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Silva, Maria Celimar da. Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Podemos utilizar na disciplina de Matemática vários softwares que auxiliam a constr uir, desconstr ui r, visualizar conceitos, experimenta r e sim ular a partir… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; Ensino de matematica; Autocorrect; GeoGebra : Software; Resolução de problemas; GeoGebra; Tecnologia educacional; Learning; Avaliação da aprendizagem

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APA (6th Edition):

Silva, M. C. d. (2016). Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/159529

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Celimar da. “Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/159529.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Celimar da. “Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Silva MCd. Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/159529.

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Silva MCd. Desenvolvimento de um corretor automático de exercícios gerados por software matemático. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/159529

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Universidade do Rio Grande do Sul

24. Girotto, Naira. O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação apresenta, a partir de atividades de construções geométricas no software GeoGebra, uma proposta de desenvolvimento de hábitos do pensamento matemático no Ensino Fundamental.… (more)

Subjects/Keywords: Geometric constructions; GeoGebra : Software; Construções geométricas; GeoGebra; Ensino de matematica; Dynamic geometry; Geometria dinâmica; Habits of reasoning

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APA (6th Edition):

Girotto, N. (2016). O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/151045

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Girotto, Naira. “O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/151045.

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MLA Handbook (7th Edition):

Girotto, Naira. “O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Girotto N. O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151045.

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Girotto N. O desenvolvimento de hábitos de pensamento : um estudo de caso a partir de construções geométricas no GeoGebra. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151045

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25. Paulo Sérgio Adami. Fractais no ensino médio : uma sequência didática.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

The intention of this dissertation is to describe a didactic sequence which aims at giving conditions to students so they are able to construct notions… (more)

Subjects/Keywords: GeoGebra (Software de computador); Chaos; Dynamical systems; GeoGebra; Fractais; Caos; Sistemas dinâmicos; Prática docente; MATEMATICA; Fractals; Teaching practice

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Adami, P. S. (2013). Fractais no ensino médio : uma sequência didática. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6184

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Adami, Paulo Sérgio. “Fractais no ensino médio : uma sequência didática.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed March 07, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6184.

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MLA Handbook (7th Edition):

Adami, Paulo Sérgio. “Fractais no ensino médio : uma sequência didática.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Adami PS. Fractais no ensino médio : uma sequência didática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6184.

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Council of Science Editors:

Adami PS. Fractais no ensino médio : uma sequência didática. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6184

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

26. Fabio Correa Scano. Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra.

Degree: 2009, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Nos estudos preliminares realizados, sobretudo, na revisão bibliográfica, observou-se que muitos trabalhos constatam dificuldades de aprendizagem que alunos de diferentes níveis de escolaridade apresentam em… (more)

Subjects/Keywords: MATEMATICA; Registro de representação; Função afim; Geogebra (Software); Affine function; Representation Register; Geogebra; Funcoes (Matematica)  – Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Scano, F. C. (2009). Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scano, Fabio Correa. “Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra.” 2009. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 07, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scano, Fabio Correa. “Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra.” 2009. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Scano FC. Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2009. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10185.

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Council of Science Editors:

Scano FC. Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2009. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10185

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Universidade do Rio Grande do Sul

27. Bernd, Arthur Barcellos. Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

A Teoria dos Registros de Representação, de Duval, compreende e analisa a peculiaridade dos objetos matemáticos, acessíveis através de suas diferentes representações. Fischbein e Hershkowitz,… (more)

Subjects/Keywords: Dynamic geometry; Geometria analítica; Registers of semiotic representation; Geometria dinâmica; GeoGebra : Software; Conceptual images; GeoGebra; Analytic geometry

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APA (6th Edition):

Bernd, A. B. (2017). Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/175209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernd, Arthur Barcellos. “Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/175209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bernd, Arthur Barcellos. “Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Bernd AB. Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/175209.

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Council of Science Editors:

Bernd AB. Registros dinâmicos de representação e aprendizagem de conceitos de geometria analítica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/175209

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28. Reis, Manoel Anilton Lima. A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como objetivo mostrar maneiras de se utilizar o GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares. O GeoGebra ? um programa de Geometria din?mica… (more)

Subjects/Keywords: GeoGebra (Software); ?lgebra linear; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Geogebra; Transforma??o Linear

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APA (6th Edition):

Reis, M. A. L. (2020). A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7998

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Manoel Anilton Lima. “A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 07, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7998.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Manoel Anilton Lima. “A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares.” 2020. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Reis MAL. A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Mar 07]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7998.

Council of Science Editors:

Reis MAL. A utiliza??o do GeoGebra no ensino das Transforma??es Lineares. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7998


Universidade do Rio Grande do Sul

29. Carlos, Marciane Linhares. Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho traz uma pesquisa feita com alunos do 3º ano do Ensino Médio de uma escola da rede privada da região metropolitana de Porto… (more)

Subjects/Keywords: Circumference; Software matematico; Ensino médio; Semiotic representation records; GeoGebra : Software; Generalizing reasoning; Tecnologia digital; Parameters

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APA (6th Edition):

Carlos, M. L. (2017). Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/157965

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlos, Marciane Linhares. “Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/10183/157965.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carlos, Marciane Linhares. “Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Carlos ML. Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157965.

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Council of Science Editors:

Carlos ML. Parâmetros no GeoGebra na construção de circunferências : um estudo sobre raciocínio generalizador com alunos do 3º ano do Ensino Médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157965

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30. Israel Gomes EmÃdio. Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

O conteÃdo de Matrizes à comumente ministrado no EnsinoMÃdio de forma mecÃnica com Ãnfase apenas na teoria e em cÃlculos monÃtonos que desestimulam o processo… (more)

Subjects/Keywords: MATEMATICA; aplicaÃÃes com matrizes; geogebra; pesquisas; aplicaÃÃo de questionÃrio; estudo de caso; professores de matemÃtica; applications with matrices; geogebra; research; a questionnaire; case study; mathematics teachers; Matrizes; Software GeoGebra

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APA (6th Edition):

EmÃdio, I. G. (2015). Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15577 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

EmÃdio, Israel Gomes. “Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 07, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15577 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

EmÃdio, Israel Gomes. “Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

EmÃdio IG. Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15577 ;.

Council of Science Editors:

EmÃdio IG. Matrizes: conceitos, aplicaÃÃes e o programa Geogebra. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15577 ;

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