Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Genusmedvetenhet). Showing records 1 – 29 of 29 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Andersson, Emma. "Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2012, Örebro University

  Sammanfattning I Lpfö98/2010 formuleras i ett av uppdragen att ”[f]lickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; genus; genusmedvetenhet; kön.; Humanities; Humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2012). "Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Emma. “"Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan.” 2012. Thesis, Örebro University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Emma. “"Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan.” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Andersson E. "Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. "Nu får du hålla käft med ditt genussnack!" : En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan. [Thesis]. Örebro University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Eijk, Sandra van. "Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv.

Degree: Education and Social Sciences, 2009, Örebro University

  Syftet med vår uppsats är att se hur lärare uppfattar sin arbetssituation, ur ett genusperspektiv, och då med fokus på fördelningen av arbetsuppgifter utanför… (more)

Subjects/Keywords: genus; lärare; arbetsuppgifter; genusmedvetenhet; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eijk, S. v. (2009). "Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eijk, Sandra van. “"Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv.” 2009. Thesis, Örebro University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eijk, Sandra van. “"Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv.” 2009. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Eijk Sv. "Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2009. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eijk Sv. "Vi gör som vi alltid har gjort" : Fördelningen av arbetsuppgifter bland gymnasielärare utifrån ett genusperspektiv. [Thesis]. Örebro University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Hassel, Anne. Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie.

Degree: Sociology, 2011, Dalarna University

  The aim of this essay was to study if social workers have a gender awareness in the social work they perform and if it… (more)

Subjects/Keywords: Genus; kön; genusmedvetenhet; socialarbetare; bedömning; jämställdhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hassel, A. (2011). Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6276

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hassel, Anne. “Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie.” 2011. Thesis, Dalarna University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6276.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hassel, Anne. “Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie.” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Hassel A. Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6276.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hassel A. Socialarbetares genusmedvetenhet i bedömningar av behov och insatser : En kvalitativ vinjettstudie. [Thesis]. Dalarna University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6276

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Åkerholm, Fatima. Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2010, Örebro University

  Att motverka stereotypa könsroller är ett av flera uppdrag som förskolan har. Studiens syfte är att utifrån ett genusperspektiv undersöka hur pedagogerna bemöter flickor… (more)

Subjects/Keywords: Genus; genusmedvetenhet; pedagoger; förskola; bemötande; Gender Studies; Genusstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Åkerholm, F. (2010). Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9094

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åkerholm, Fatima. “Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan.” 2010. Thesis, Örebro University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9094.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Åkerholm, Fatima. “Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan.” 2010. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Åkerholm F. Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2010. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9094.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Åkerholm F. Genusmedvetenhet  : En studie om pedagogers förhållningssätt och bemötande av flickor och pojkar i förskolan. [Thesis]. Örebro University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-9094

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

5. Johansson, Annika. Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg.

Degree: Teacher Education (LUT), 2007, Halmstad University

  Jag har i denna uppsats skrivit om hur mitt arbetslag på förskolan med hjälp av aktionslärande som metod har startat ett förändringsarbete mot ett… (more)

Subjects/Keywords: Aktionslärande; Genusmedvetenhet i förskolan; Reflektion

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, A. (2007). Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1164

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Annika. “Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg.” 2007. Thesis, Halmstad University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1164.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Annika. “Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg.” 2007. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Johansson A. Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2007. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1164.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson A. Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg. [Thesis]. Halmstad University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1164

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Antsvee, Robin. Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Denna studie handlar om genuspedagogik i svenskämnet. Vi vill ta reda på hur man kan arbeta med genus i svenskämnet samt hur eleverna upplever… (more)

Subjects/Keywords: elevperspektiv; genus i svenskämnet; genusmedvetenhet; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Antsvee, R. (2017). Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35966

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antsvee, Robin. “Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35966.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Antsvee, Robin. “Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?.” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Antsvee R. Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35966.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Antsvee R. Genuspedagogik i svenskämnet : En studie om vilka verktyg en lärare kan använda för att arbeta med genus och hur upplever eleverna det?. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35966

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Vestergaard, Emma. Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Syftet med denna studie är att undersöka hur genusmedvetenhet kan utvecklas och appliceras på teknikundervisning i grundskolan och förskoleklassen. Vad lyfter verksamma lärare som… (more)

Subjects/Keywords: Teknikundervisning; genusmedvetenhet; inkludering; kompetensutveckling; grundskolan och förskoleklassen.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vestergaard, E. (2017). Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26738

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vestergaard, Emma. “Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26738.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vestergaard, Emma. “Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet.” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Vestergaard E. Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26738.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vestergaard E. Genusmedveten teknikundervisning i årskurs F-9 : En kvalitativ studie om lärares kompetensutveckling i teknik och genus samt inkluderingsarbete i teknikämnet. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26738

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

8. Lindgren, Elin. ”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet med vår studie var att undersöka fem förskollärares genusmedvetenhet samt deras förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i sitt val av barnlitteratur. Undersökningen grundar sig… (more)

Subjects/Keywords: Genusmedvetenhet; könsstereotypa föreställningar; förhållningssätt; barnlitteratur; genus och förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindgren, E. (2011). ”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17644

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindgren, Elin. “”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17644.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindgren, Elin. “”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker.” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Lindgren E. ”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17644.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindgren E. ”Barnlitteraturen skickar signaler till pojkar och flickor” : En intervjustudie om fem förskollärares genusmedvetenhet samt förhållningssätt gentemot könsstereotypa föreställningar i barnböcker. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17644

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Metry, Mina. Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan.

Degree: Historical and Contemporary Studies, 2015, Södertörn University

  The essay is based on textbook analysis with a qualitativ method from a gender perspective. The essay analyzes three selected textbooks which are all… (more)

Subjects/Keywords: Gender; Gender awareness; Teaching materials analysis; Androcentrism; läromedelsanalys; genus; genusmedvetenhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Metry, M. (2015). Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Metry, Mina. “Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Metry, Mina. “Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan.” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Metry M. Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Metry M. Genusmedvetenhet i dagens religionsläroböcker : En läromedelsanalys med ett genusperspektiv i religionskunskap för gymnasieskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Fridén, Sabina. "Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet.

Degree: Sport and Health Sciences, 2011, Swedish School of Sport and Health Sciences

  Syfte och frågeställningar Syftet med studien har varit att undersöka hur genusordningen kan ta sig uttryck i ämnet idrott och hälsa. Detta har lett… (more)

Subjects/Keywords: genusmedvetenhet; genus; idrottslärare; könsroll; idrott och hälsa; villkor; Gender studies; Genus

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fridén, S. (2011). "Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fridén, Sabina. “"Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet.” 2011. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fridén, Sabina. “"Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet.” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Fridén S. "Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fridén S. "Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön" : En studie om idrottslärares genusmedvetenhet. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

11. Swenman, Marie. Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar.

Degree: Business Studies, 2016, Uppsala University

  I denna studie undersöks genusmedvetenhet inom tre civilingenjörsprogram vid Uppsala universitet vilka har olika andel kvinnliga respektive manliga studenter. Universitetet hävdas ofta vara en… (more)

Subjects/Keywords: genuskultur; genusmedvetenhet; identitet; teknisk utbildning; vertikal och horisontell genussegregering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Swenman, M. (2016). Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Swenman, Marie. “Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Swenman, Marie. “Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar.” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Swenman M. Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Swenman M. Genusmedvetenhet inom tekniska utbildningar. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Zerrander, Emmeli. Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap.

Degree: Social Work, 2017, Umeå University

  Denna uppsats syftar att undersöka hur socialsekreterare som arbetar med barnavårdsutredningar kan förhålla sig till faderskap respektive moderskap i utredningsförfarandet avseende BBIC. Vi genomförde… (more)

Subjects/Keywords: Socialtjänst; socialsekreterare; barnavårdsutredning; BBIC; föräldraförmåga; genusmedvetenhet; genus; Social Work; Socialt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zerrander, E. (2017). Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zerrander, Emmeli. “Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Zerrander, Emmeli. “Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap.” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Zerrander E. Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zerrander E. Socialsekreterares genusmedvetenhet vid utredningsförfarande avseende BBIC : En kvalitativ studie av socialsekreterares tankar och uppfattningar om genus i relation till föräldraskap. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

13. Andersson, Evelina. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

Studien handlar om förskollärares genusmedvetenhet och bemötande, hur förskollärare arbetar för att motverka traditionella könsmönster är en central del i studien. Genus är något… (more)

Subjects/Keywords: Genusmedvetenhet; bemötande; förskola; pojkar; flickor; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2019). Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Evelina. “Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Evelina. “Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.” 2019. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Andersson E. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Mähler, Emma. ”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag.

Degree: applied educational science, 2018, Umeå University

  Genus är ett begrepp som både politiker och verksamma förskollärare har svårt att sätta ord på. Förskollärarna är eniga i att det är viktigt… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Genusmedvetenhet; Könsnormer; Läroplanen för förskolan; Miljö; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mähler, E. (2018). ”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-155304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mähler, Emma. “”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-155304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mähler, Emma. “”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Mähler E. ”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-155304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mähler E. ”Gå inte in där, det är ju tjejrummet” : En kvalitativ intervjustudie om genus, förskolans innemiljö samt läroplanens uppdrag. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-155304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Gustafsson, Moa; Bergström, Matilda. Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3.

Degree: Mathematics, 2019, Linnaeus University

  Den empiriska studien som genomförts har haft som syfte att undersöka om det kan synliggöras några skillnader i lärares interaktioner med de olika könen… (more)

Subjects/Keywords: Genus; genusmedvetenhet; matematik; agerande; sociomatematiska normer; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, Moa; Bergström, M. (2019). Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Moa; Bergström, Matilda. “Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Moa; Bergström, Matilda. “Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3.” 2019. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Gustafsson, Moa; Bergström M. Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson, Moa; Bergström M. Matematiken har inget kön! : En empirisk undersökning om lärares genusmedvetenhet i matematikundervisningen i årskurserna 1-3. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

16. Freij, Cecilia Adolfsson. "Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.

Degree: Social and Welfare Studies, 2009, Linköping University

  Syftet med denna uppsats var att undersöka variationen i pedagogers uppfattningar om genusmedvetenhet och begreppet genus. Fokus har legat på pedagoger i förskola, skola… (more)

Subjects/Keywords: gender; sex; teacher; teaching; gender awareness; intervjustudie; genus; kön; genusbegrepp; genusmedvetenhet; pedagog; uppfattning.; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Freij, C. A. (2009). "Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-51614

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freij, Cecilia Adolfsson. “"Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.” 2009. Thesis, Linköping University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-51614.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Freij, Cecilia Adolfsson. “"Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.” 2009. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Freij CA. "Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2009. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-51614.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Freij CA. "Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt" : En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet. [Thesis]. Linköping University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-51614

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

17. Bergsmeds, Marica. Pedagoger och genus.

Degree: The Stockholm Institute of Education, 2007, Stockholm University

  Vårt syfte med den här undersökningen var att undersöka på vilket sätt pedagoger fördelar talutrymmet i klassrummet utifrån ett genusperspektiv. Vi ville ta reda… (more)

Subjects/Keywords: genus; talutrymme; pedagog; genusmedvetenhet; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergsmeds, M. (2007). Pedagoger och genus. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergsmeds, Marica. “Pedagoger och genus.” 2007. Thesis, Stockholm University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergsmeds, Marica. “Pedagoger och genus.” 2007. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Bergsmeds M. Pedagoger och genus. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2007. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergsmeds M. Pedagoger och genus. [Thesis]. Stockholm University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Sjödin, Josefine. "Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek.

Degree: applied educational science, 2014, Umeå University

  Studiens syfte var att synliggöra vilka faktorer som enligt pedagogerna bidrog till att barn generellt sett, ju äldre de blir, leker alltmer könssegregerat, vilket… (more)

Subjects/Keywords: genuspedagogik; genusmedvetenhet; könsintegrering; förskola; pedagoger.

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjödin, J. (2014). "Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90023

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjödin, Josefine. “"Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek.” 2014. Thesis, Umeå University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90023.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjödin, Josefine. “"Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek.” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Sjödin J. "Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90023.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjödin J. "Varför ska man bli ihoptutad med någon man inte vill leka med?" : En studie av förskolepedagogers syn på könssegregering, möjligheter och begränsningar gällande barns lek. [Thesis]. Umeå University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90023

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Palmqvist, Malin. Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Syftet med vår studie är att synliggöra hur förskollärare kan arbeta genusmedvetet i förskolan. Studien innefattar en kvalitativ forskningsansats då intervjuer genomförts. Resultatet visar… (more)

Subjects/Keywords: Förskollärare; Förskola; Genus; Genusmedvetenhet; Jämställdhet

…agerar ska ha utgångspunkt i en genusmedvetenhet. Eftersom detta är viktigt har Skolverket valt… …intervjufrågor. De beskriver förskollärarnas tankar kring genus, hur deras genusmedvetenhet synliggörs… …förklarar att genusmedvetenhet är betydelsefullt att arbeta med redan från att barnen är små, för… …får vara eller vilket material barnen leker med. 4.2 Genusmedvetenhet i praktiken 4.2.1… …genomföra aktiviteter som passar för gruppen. Genusmedvetenhet vid grupp- 16 indelning behöver… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palmqvist, M. (2013). Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24325

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palmqvist, Malin. “Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24325.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Palmqvist, Malin. “Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan.” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Palmqvist M. Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24325.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Palmqvist M. Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24325

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

20. Ripén, Caroline. Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris.

Degree: Political Science, 2018, Linnaeus University

  This research aims to highlight how the ‘boy-crisis’ affects the identities and results of boys in Swedish schools. Therefore, reasons, consequences and possible solutions… (more)

Subjects/Keywords: Genus; genusmedvetenhet; genuspedagogik; jämställdhet; kompensatorisk pedagogik; Michael Kimmel; pojkkrisen; pygmalioneffekten; skolans värdegrund.; Social Sciences; Samhällsvetenskap; Political Science; Statsvetenskap; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ripén, C. (2018). Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ripén, Caroline. “Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ripén, Caroline. “Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Ripén C. Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ripén C. Skolans genusmedvetenhet : En kvalitativ textanalys av skolans pojkkris. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Magnusson, Anette. Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år.

Degree: Education and Psychology, 2007, University of Gävle

  I examensarbetet analyseras läromedlet Wings (2003, 2005) ur ett genusperspektiv. De frågeställningar som ligger till grund för undersökningen är hur många gånger kvinnor/flickor och… (more)

Subjects/Keywords: engelska; genus; genusmedvetenhet; genusperspektiv; läromedel; Wings; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, A. (2007). Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Anette. “Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år.” 2007. Thesis, University of Gävle. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Anette. “Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år.” 2007. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Magnusson A. Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2007. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson A. Genusperspektiv : analys av ett läromedel i engelska för grundskolans senare år. [Thesis]. University of Gävle; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Friberg, Linda. Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer.

Degree: Social Work, 2016, Dalarna University

Syftet med denna studie är att undersöka om socialarbetare tillämpar genusmedvetenhet i arbetet med personer som är utsatta för våld i nära relationer, och… (more)

Subjects/Keywords: Domestic violence; battered men; gender awareness; social services; equality; Våld i nära relationer; våldsutsatta män; genusmedvetenhet; socialtjänst; jämställdhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Friberg, L. (2016). Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20992

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Friberg, Linda. “Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20992.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Friberg, Linda. “Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer.” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Friberg L. Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20992.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Friberg L. Manlig utsatthet för våld i nära relationer : En kvalitativ studie om socialsekreterares arbete med män som utsätts för våld i nära relationer. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-20992

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Wallström, Hanna. Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik.

Degree: Institutionen för Bildpedagogik (BI), 2007, University College of Arts

I min examensuppsats behandlar jag det konstrum, där konstteoretiker och konstutövande blandas med lekmän. För ett nyanserat konstbegrepp behövs en genusmedveten och breddad syn… (more)

Subjects/Keywords: genus; genusmedvetenhet; konstbegreppet; konstbegrepp; konsthistoria; bildpedagogik; Art; Konstvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wallström, H. (2007). Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik. (Thesis). University College of Arts. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-531

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wallström, Hanna. “Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik.” 2007. Thesis, University College of Arts. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-531.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wallström, Hanna. “Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik.” 2007. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Wallström H. Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik. [Internet] [Thesis]. University College of Arts; 2007. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-531.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wallström H. Omfunktionalisering av konsten : för ett breddat och genusvaket konstbegrepp i teori och praktik. [Thesis]. University College of Arts; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-531

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Tollén, Helena. Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign.

Degree: Education and IT, 2015, University of Borås

För att designa interaktiva digitala system som tillfredsställer användarens behov applicerar interaktionsdesigners ett användarcentrerat perspektiv på sin design. Designers bör då beakta demografier så… (more)

Subjects/Keywords: Interaction design; Gender; Interaction Design Process; Gender awareness; Interaktionsdesign; Genus; Designprocessen för Interaktionsdesign; Genusmedvetenhet; Jämställdhet; Feminism; Digitalfeminism; Designperspektiv; Computer and Information Sciences; Data- och informationsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tollén, H. (2015). Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1037

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tollén, Helena. “Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign.” 2015. Thesis, University of Borås. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1037.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tollén, Helena. “Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign.” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Tollén H. Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1037.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tollén H. Digitalfeminism : ett designperspektiv för interaktionsdesign. [Thesis]. University of Borås; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1037

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Lundberg, Jenny. Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv.

Degree: Humanities, 2016, University of Gävle

Svensken spenderar i genomsnitt 6 timmar om dagen på medier och genom reklamen som visas på dessa medier sänds det ut värderingar och uppfattningar… (more)

Subjects/Keywords: Advertisment; Gender; Gender Stereotype; Male; Female; Reklambilder; Genusmedvetenhet; Manligt; Kvinnligt.

…denna studie så handlar genusmedvetenhet om att kritiskt kunna granska de stereotyper som… …genusblind”. Här såg man en ojämn fördelning mellan könen och att det saknade en genusmedvetenhet… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundberg, J. (2016). Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21786

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundberg, Jenny. “Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21786.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundberg, Jenny. “Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv.” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Lundberg J. Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21786.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundberg J. Att se eller inte se genom genusglasögon, det är frågan? : En studie ur reklamskaparnas perspektiv. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21786

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. El-Natour, Caroline. “KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier.

Degree: Health and Welfare, 2019, Mälardalen University

Syftet med studien var att undersöka hur skolkuratorer på grundskolan arbetar mot kränkande behandling i form av sexuella trakasserier. Vidare undersöktes om det förekommer… (more)

Subjects/Keywords: Sexual harassment; school counselor; counselor; gender; gender differences; gender awareness.; Sexuella trakasserier; skolkurator; kurator; bemötande; genus; genusskillnader; genusmedvetenhet.; Social Work; Socialt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

El-Natour, C. (2019). “KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-43460

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

El-Natour, Caroline. ““KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier.” 2019. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-43460.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

El-Natour, Caroline. ““KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier.” 2019. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

El-Natour C. “KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2019. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-43460.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

El-Natour C. “KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT” : En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier. [Thesis]. Mälardalen University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-43460

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

27. Axelsson), Malin Åberg (fd. Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår.

Degree: Thematic Studies, 2004, Linköping University

  When discussing the gender imbalance of the labour market it is usually women in maledominated jobsthat end up in the center of attention, while… (more)

Subjects/Keywords: Gender equality; gender; genderstructure; discourse; gender awareness; masculinity; Jämställdhet; genus; genussystem; diskurs; genusmedvetenhet; manlighet; Social Sciences Interdisciplinary; Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Axelsson), M. . (. (2004). Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Axelsson), Malin Åberg (fd. “Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår.” 2004. Thesis, Linköping University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Axelsson), Malin Åberg (fd. “Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår.” 2004. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Axelsson) M(. Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2004. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axelsson) M(. Att bryta traditionella könsmönster : En diskursanalys av jämställdhetsprojektet ”Fler män till läraryrket” och dess preparandår. [Thesis]. Linköping University; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Högberg, Anna. Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan.

Degree: Education, 2017, Linnaeus University

  Detta är en kvalitativ studie och handlar om genusmedvetna val av barnlitteratur i förskolan. Vi har utfört tre semistrukturerade intervjuer med förskollärare från tre… (more)

Subjects/Keywords: Children's literature; gender awareness; equality; preschool; sustainable development; Barnlitteratur; genusmedvetenhet; jämställdhet; förskola; hållbar utveckling; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

…44f). Om förskolan inte har en genusmedvetenhet vid val av barnlitteratur, kan det… …genusmedvetenhet, vilket handlar om att vara medveten om att genus är socialt konstruerat. Vi föds med… …genusmedvetenhet ser ut i verksamheten, vilket går att koppla till studiens syfte. Vi valde att utföra… …Utifrån vilka kriterier görs urvalet och finns det en uttalad genusmedvetenhet i valet av… …avdelningen har ett pågående temaarbete så har inte litteraturen valts utifrån genusmedvetenhet utan… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Högberg, A. (2017). Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Högberg, Anna. “Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Högberg, Anna. “Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan.” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Högberg A. Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Högberg A. Genusmedveten förskola : En studie om val av barnlitteratur på förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Pettersson, Emelie. "Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år.

Degree: Lärarutbildningen, 2010, Södertörn University College

  The national curriculum states that the school actively should promote that women and men have equal rights and opportunities and that there is a… (more)

Subjects/Keywords: Gender; gender awareness; gender patterns; masculinity; femininity; expectations; Genus; genusmedvetenhet; könsmönster; maskulinitet; femininitet; förväntningar; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete; Gender studies; Genus

…resonemang kring genusmedvetenhet och ta reda på hur de säger de sig arbeta för att… …och grundskolans tidigare år resonerar kring genus och genusmedvetenhet i skolan samt hur de… …1. Vad betyder genusmedvetenhet för pedagogerna och hur viktigt anser de det vara att vara… …genusmedvetenhet samt hur viktigt de anser det vara att vara genusmedveten som pedagog. Skapandet av… …genusmedvetenhet och pedagogers syn på detta begrepp en grundläggande utgångspunkt för arbetet. Syftet är… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, E. (2010). "Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3424

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Emelie. “"Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år.” 2010. Thesis, Södertörn University College. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3424.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Emelie. “"Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år.” 2010. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Pettersson E. "Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2010. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3424.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson E. "Han behöver bara springa av sig, låt honom hålla på" : En kvalitativ studie om hur ett antal lärare resonerar kring genus och genusmedvetenhet i grundskolans tidigare år. [Thesis]. Södertörn University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3424

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.