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University: Université Laval

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Université Laval

1. Lavigne, Rosalie. Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement.

Degree: 2019, Université Laval

 Cette étude vise à déterminer si la capacité de deux consortiums de partenaires à offrir un programme à données probantes (PDP) se développe au cours… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2019; Triple P (Programme); Troubles du comportement chez l'enfant  – Prévention; Parents violents  – Modification du comportement; Enfants  – Psychothérapie  – Participation des parents; Enfants difficiles  – Réadaptation; Rôle parental  – Aspect psychologique; Évaluation de programme

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APA (6th Edition):

Lavigne, R. (2019). Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/33957

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavigne, Rosalie. “Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33957.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lavigne, Rosalie. “Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Lavigne R. Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33957.

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Council of Science Editors:

Lavigne R. Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33957

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Université Laval

2. St-Gelais, Xavier. L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi p><p>La présente étude porte sur l’antériorisation de /ɔ/, souvent étudiée en France, mais relativement… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2019; Français (Langue)  – Phonologie comparée; Français (Langue)  – Voyelles; Formants (Phonétique); Français (Langue)  – Labialisation; Analyse du discours  – Informatique; Français (Langue)  – Régionalismes  – Québec (Province)  – Saguenay; Français (Langue)  – Régionalismes  – France  – Lyon

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APA (6th Edition):

St-Gelais, X. (2019). L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34779

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

St-Gelais, Xavier. “L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34779.

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MLA Handbook (7th Edition):

St-Gelais, Xavier. “L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

St-Gelais X. L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34779.

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Council of Science Editors:

St-Gelais X. L'antériorisation de /ɔ/ en français contemporain : une étude acoustique comparative entre Québec et France. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34779

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Université Laval

3. Dupuis, Audrey. Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Durant les dernières décennies, un courant important d’études s’est développé autour des effets de la publicité électorale, spécialement sur les attitudes et le comportement de… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2019; Télévision en politique  – Aspect psychologique; Publicité télévisée  – Canada; Marketing politique; Électeurs  – Attitudes  – Études de cas; Émotions dans la publicité; Publicité  – Taux de rendement; Psychophysiologie

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APA (6th Edition):

Dupuis, A. (2019). Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34971

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dupuis, Audrey. “Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34971.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dupuis, Audrey. “Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Dupuis A. Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34971.

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Council of Science Editors:

Dupuis A. Les réponses psychophysiologiques des électeurs à l'égard du ton émotionnel des publicités électorales audiovisuelles canadiennes. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34971

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Université Laval

4. Riverin-Coutlée, Josiane. Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois.

Degree: 2019, Université Laval

 L’acquisition d’un second régiolecte (R2) peut être définie comme le processus par lequel un individu géographiquement mobile adapte ses usages linguistiques à ceux en cours… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2019; Français (Langue)  – Régionalismes  – Québec (Province)  – Prononciation; Français (Langue)  – Régionalismes  – Québec (Province)  – Phonétique; Français (Langue)  – Québec (Province)  – Prononciation; Français (Langue)  – Variation  – Québec (Province); Jeunes adultes  – Québec (Province)  – Québec  – Langage; Sociolinguistique  – Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Riverin-Coutlée, J. (2019). Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/35007

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Riverin-Coutlée, Josiane. “Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/35007.

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MLA Handbook (7th Edition):

Riverin-Coutlée, Josiane. “Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Riverin-Coutlée J. Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35007.

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Council of Science Editors:

Riverin-Coutlée J. Variation et changement phonétiques chez les jeunes adultes québécois. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35007

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Université Laval

5. Teye, John Coffie. Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Un aspect pertinent du domaine de la rédaction en langue seconde concerne les préférences des enseignants et des élèves en ce qui a trait à… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2019; Français (Langue)  – Étude et enseignement  – Ghāna; Rétroaction corrective à l’écrit; Étudiants  – Ghāna  – Attitudes; Professeurs (Enseignement supérieur)  – Ghāna  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Teye, J. C. (2019). Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/35473

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teye, John Coffie. “Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/35473.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teye, John Coffie. “Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Teye JC. Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35473.

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Council of Science Editors:

Teye JC. Ghanaian university student and teacher preferences for written corrective feedback in French as a foreign language classes. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35473

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Université Laval

6. Couture Matte, Robin. Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Cette étude avait pour objectif d’explorer l’interaction entre de jeunes apprenants (11-12 ans) lors de tâches communicatives accomplies face à face et supportées par Club… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Langue seconde  – Acquisition; Environnements virtuels partagés; Jeux vidéo et enfants; Élèves du primaire  – Attitudes; Théorie sens-texte (Linguistique)

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APA (6th Edition):

Couture Matte, R. (2019). Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/35458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couture Matte, Robin. “Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/35458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Couture Matte, Robin. “Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Couture Matte R. Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35458.

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Council of Science Editors:

Couture Matte R. Digital games and negotiated interaction : integrating Club Penguin Island into two ESL grade 6 classes. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35458

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Université Laval

7. Moreau, Lise. L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010.

Degree: 2019, Université Laval

 Notre thèse vise d’abord à démontrer que, de 1950 à 2010, il y a eu des changements dans les représentations journalistiques de la justice et… (more)

Subjects/Keywords: K 46.5 UL 2019; P 90.5 UL 2019; Justice pénale  – Couverture de presse  – Québec (Province); Criminalité  – Couverture de presse  – Québec (Province); Tribunaux  – Dossiers  – Couverture de presse  – Québec (Province); Journalistes  – Québec (Province)  – Langage; Français (Langue)  – Québec (Province)  – Français juridique; Journaux québécois  – Langage; Journalisme  – Québec (Province)  – Art d'écrire; Presse judiciaire  – Québec (Province); Criminalité et presse  – Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Moreau, L. (2019). L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36237

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreau, Lise. “L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36237.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreau, Lise. “L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Moreau L. L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36237.

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Council of Science Editors:

Moreau L. L'évolution des pratiques rédactionnelles et de l'identité discursive des journalistes pratiquant dans le domaine de l'information judiciaire de nature criminelle et pénale de 1950 à 2010. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36237

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Université Laval

8. Mahdavi, Adelehsadat. Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Plusieurs facteurs mais non les seuls tels, la connaissance du vocabulaire, les connaissances antérieures, la connaissance linguistique, la conscience syntaxique, les stratégies de lecture, etc.,… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2019; Compréhension de la lecture  – Québec (Province)  – Québec; Arts du langage  – Relation avec les matières d'enseignement; Maîtrise de la langue (Apprentissage d'une langue); Français (Langue)  – Français technique; Vocabulaire; Français (Langue)  – Phraséologie; Français (Langue)  – Syntaxe; Étudiants iraniens  – Québec (Province)  – Québec

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APA (6th Edition):

Mahdavi, A. (2019). Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36120

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mahdavi, Adelehsadat. “Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36120.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mahdavi, Adelehsadat. “Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Mahdavi A. Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36120.

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Council of Science Editors:

Mahdavi A. Le rôle de la connaissance du vocabulaire, de la conscience syntaxique et de la conscience métacognitive dans la compréhension en lecture de textes de nature académique en français langue tierce chez des étudiants iraniens à l'Université Laval. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36120

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Université Laval

9. Bédard-Brûlé, Isabelle. De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil.

Degree: 2019, Université Laval

 Lorsque les journalistes produisent de l’information, ils ont besoin de connaître le contexte qui sera celui de sa diffusion afin de prendre de bonnes décisions.… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2019; Soleil (Québec, Québec)  – Journalistes; Étalonnage concurrentiel; Médias  – Publics  – Attitudes; Lectorat (Presse)

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APA (6th Edition):

Bédard-Brûlé, I. (2019). De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36899

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bédard-Brûlé, Isabelle. “De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36899.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bédard-Brûlé, Isabelle. “De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Bédard-Brûlé I. De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36899.

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Council of Science Editors:

Bédard-Brûlé I. De la veille médiatique à l'adaptation des messages journalistiques : la production de l'actualité dans la salle de rédaction du quotidien Le Soleil. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36899

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Université Laval

10. Zarifi Khosroshahi, Mitra. Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Nous avons récemment découvert et étudié une nouvelle classe d'agents antimicrotubules appelés phényl 4-(2-oxo-3-alkylimidazolidin-1-yl)benzènesulfonates (PAIB-SOs) hautement actifs et sélectifs pour les cellules cancéreuses du sein.… (more)

Subjects/Keywords: Anticancéreux; Cytochrome P-450 CYP1A1; Sein  – Cancer; Cellules cancéreuses

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APA (6th Edition):

Zarifi Khosroshahi, M. (2019). Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36900

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zarifi Khosroshahi, Mitra. “Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36900.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zarifi Khosroshahi, Mitra. “Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Zarifi Khosroshahi M. Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36900.

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Council of Science Editors:

Zarifi Khosroshahi M. Study of the hepatic stability and the therapeutic potential of novel antimitotic prodrugs selective for CYP1A1-expressing breast cancer cells. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36900

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Université Laval

11. Vancompernolle, Aline. Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média.

Degree: 2019, Université Laval

 <p>Les radios parlées conservatrices, nées aux États-Unis, ont servi de modèle aux radios d’opinion de Québec dans le but de capter une audience et la… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2019; Radio de confrontation  – Québec (Province)  – Québec; Radio  – Auditeurs  – Québec (Province)  – Québec  – Attitudes  – Enquêtes; Médias  – Objectivité  – Québec (Province)  – Québec  – Opinion publique

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APA (6th Edition):

Vancompernolle, A. (2019). Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/37164

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vancompernolle, Aline. “Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37164.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vancompernolle, Aline. “Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média.” 2019. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Vancompernolle A. Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/37164.

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Council of Science Editors:

Vancompernolle A. Nature des rapports de confiance ou du « contrat de communication » entre un usager et son média. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/37164

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Université Laval

12. Picard, Marie-Pier. Schwa initial en français laurentien : distribution et nature.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2017-2018 p><p>En français laurentien (FL), il existe un phénomène d’apparente interversion du schwa et de… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Schwa (Phonétique); Français (Langue)  – Québec (Province)  – Clitiques; Français (Langue)  – Québec (Province)  – Prononciation; Français (Langue)  – Français parlé  – Québec (Province); Français (Langue)  – Québec (Province)  – Phonologie

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APA (6th Edition):

Picard, M. (2018). Schwa initial en français laurentien : distribution et nature. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29480

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Picard, Marie-Pier. “Schwa initial en français laurentien : distribution et nature.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29480.

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MLA Handbook (7th Edition):

Picard, Marie-Pier. “Schwa initial en français laurentien : distribution et nature.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Picard M. Schwa initial en français laurentien : distribution et nature. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29480.

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Council of Science Editors:

Picard M. Schwa initial en français laurentien : distribution et nature. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29480

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Université Laval

13. Fortier, Marie-Hélène. La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>L’objectif principal de cette étude est de décrire acoustiquement, à l’aide d’un paradigme expérimental prenant en compte la dynamique spectrale, les voyelles /a/, /i/ et… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Parkinsoniens; Dysarthrie; Français (Langue)  – Voyelles

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APA (6th Edition):

Fortier, M. (2018). La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29805

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortier, Marie-Hélène. “La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29805.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortier, Marie-Hélène. “La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Fortier M. La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29805.

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Fortier M. La prise en compte de la dynamique spectrale dans la description acoustique de la parole pathologique parkinsonienne. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29805

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Université Laval

14. Lemarier-Saulnier, Catherine. Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Cette thèse étudie la réception des nouvelles médiatiques genrées par les citoyens. À l’aide d’une approche multiméthodes et mixte, trois collectes de données ont été… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2018; Femmes politiques dans les médias; Hommes politiques dans les médias; Leadership politique  – Québec (Province); Rôle selon le sexe  – Aspect politique; Analyse différenciée selon les sexes  – Québec (Province); Représentations sociales  – Québec (Province)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Lemarier-Saulnier, C. (2018). Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29965

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemarier-Saulnier, Catherine. “Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29965.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemarier-Saulnier, Catherine. “Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Lemarier-Saulnier C. Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29965.

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Lemarier-Saulnier C. Étude de l'impact de la réception des cadres médiatiques sur la genrisation de l'évaluation de la performance politique. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29965

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Université Laval

15. Vogh, Kendall. Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>L’alternance codique est un comportement langagier incontournable partout où il y a du multilinguisme. Elle est aussi un phénomène complexe dont une description juste ne… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Changement de code (Linguistique)  – Alberta; Changement de code (Linguistique)  – Maine; Bilinguisme  – Alberta; Bilinguisme  – Maine

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APA (6th Edition):

Vogh, K. (2018). Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29802

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vogh, Kendall. “Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29802.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vogh, Kendall. “Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Vogh K. Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29802.

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Vogh K. Ressources linguistiques et visée référentielle chez des individus bilingues français-anglais : l’alternance codique comme stratégie d’expression sur le plan lexical. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29802

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Université Laval

16. Dutour, Raphaël. Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2017-2018 p><p>Les stéroïdes et leurs dérivés constituent une classe biologique unique intervenant dans un grand… (more)

Subjects/Keywords: Aminostéroïdes  – Synthèse; Cytochrome P-450  – Inhibiteurs  – Synthèse

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APA (6th Edition):

Dutour, R. (2018). Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29816

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dutour, Raphaël. “Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29816.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dutour, Raphaël. “Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Dutour R. Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29816.

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Council of Science Editors:

Dutour R. Synthèse sur support solide de dérivés aminostéroïdiens pour le développement d'agents anticancéreux et synthèse d'inhibiteurs stéroïdiens de la CYP1B1, une enzyme présentant un potentiel comme cible thérapeutique. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29816

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Université Laval

17. Foster, Émilie. Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ».

Degree: 2018, Université Laval

 Depuis trente ans, les campagnes électorales sont menées par des stratèges en communication qui appliquent à la sphère politique les principes qui guident le marketing… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2018; Marketing politique  – Québec (Province)  – Opinion publique  – Enquêtes; Démocratie et médias  – Québec (Province)  – Opinion publique  – Enquêtes; Aliénation politique  – Québec (Province)  – Opinion publique  – Enquêtes

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APA (6th Edition):

Foster, . (2018). Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ». (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/30187

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Foster, Émilie. “Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ».” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/30187.

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MLA Handbook (7th Edition):

Foster, Émilie. “Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ».” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Foster . Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ». [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/30187.

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Council of Science Editors:

Foster . Une analyse des perceptions citoyennes à l'égard du marketing politique : examen de l'hypothèse du « marketing malaise ». [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/30187

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Université Laval

18. Bahrami, Atieh. Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Les catalyseurs chimiques sont utilisés dans différents procédés de synthèse. Cependant, la pollution qu'ils causent sur l'environnement n’est pas prise en considération. Les procédés de… (more)

Subjects/Keywords: TP 7.5 UL 2018; Enzymes immobilisées; Cytochrome P-450; Bacillus megaterium; Biocatalyse; Hydroxylation; Nanoparticules magnétiques

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APA (6th Edition):

Bahrami, A. (2018). Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bahrami, Atieh. “Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34494.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bahrami, Atieh. “Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Bahrami A. Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34494.

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Council of Science Editors:

Bahrami A. Immobilization of cytochrome P450 BM3 from Bacillus megaterium on magnetic nanoparticles to develop an effective biocatalyst for hydroxylation reactions. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34494

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Université Laval

19. Dupere, Alyssa. Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Les recherches sur les attitudes d’apprenants de langue seconde à l’égard des enseignants indiquent qu’il existe plusieurs facteurs qui influencent ces attitudes. Dans la littérature,… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Professeurs de français  – États-Unis; Enseignants bilingues  – États-Unis; Étudiants en langue seconde  – États-Unis  – Attitudes; Français (Langue)  – Étude et enseignement  – États-Unis  – Anglophones

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APA (6th Edition):

Dupere, A. (2018). Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/33295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dupere, Alyssa. “Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33295.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dupere, Alyssa. “Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Dupere A. Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33295.

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Council of Science Editors:

Dupere A. Les attitudes d'élèves américains à l'égard de la compétence bilingue d'enseignants de FLE. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33295

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Université Laval

20. Osorio Agudelo, Diana. Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2018-2019 p><p>"Notre recherche se situe dans le domaine de l’apprentissage des langues assisté par ordinateur… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement (Secondaire)  – Francophones; Anglais (Langue)  – Enseignement assisté par ordinateur pour allophones; Anglais (Langue)  – Vocabulaire  – Apprentissage sur le Web; Jeux linguistiques sur ordinateur

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APA (6th Edition):

Osorio Agudelo, D. (2018). Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31154

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osorio Agudelo, Diana. “Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/31154.

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Osorio Agudelo, Diana. “Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Osorio Agudelo D. Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31154.

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Osorio Agudelo D. Étude du potentiel d'un jeu numérique pour l'apprentissage du vocabulaire chez des apprenants d'anglais langue seconde du secondaire. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31154

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Université Laval

21. Afolabi, Olusegun. Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>La présente thèse porte à la fois sur le contexte sociologique de la traduction et la formation en traduction au Nigéria. La formation des traducteurs… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Traduction  – Étude et enseignement (Supérieur)  – Programmes d'études  – Nigeria; Interprètes  – Formation  – Nigeria; Interprètes  – Offre et demande  – Nigeria; Traducteurs  – Formation  – Nigeria; Traducteurs  – Offre et demande  – Nigeria; Traduction  – Aspect social  – Nigeria

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Afolabi, O. (2018). Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31943

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afolabi, Olusegun. “Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/31943.

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Afolabi, Olusegun. “Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Afolabi O. Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31943.

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Afolabi O. Analyse des besoins du marché de la traduction et de l'interprétation : vers l'optimisation de la formation des traducteurs et interprètes professionnels au Nigéria. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31943

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Université Laval

22. Castillo, Kenny. L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Cette étude analyse l’acquisition de la distinction indicatif-subjonctif de l’espagnol dans des propositions complétives par des apprenants soit francophones soit anglophones. Pour décrire la distribution… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Espagnol (Langue)  – Modalité; Espagnol (Langue)  – Subjonctif; Espagnol (Langue)  – Indicatif; Espagnol (Langue)  – Étude et enseignement  – Francophones; Espagnol (Langue)  – Étude et enseignement  – Anglophones

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APA (6th Edition):

Castillo, K. (2018). L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/32266

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castillo, Kenny. “L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/32266.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castillo, Kenny. “L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Castillo K. L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32266.

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Council of Science Editors:

Castillo K. L'acquisition des distinctions modales de l'espagnol dans des propositions complétives par des francophones et des anglophones. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32266

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Université Laval

23. Arellano Soto, German. A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective.

Degree: 2018, Université Laval

 Pour les fins de la présente étude, des vidéoconférences ayant pour objectif l‘apprentissage en tandem par le jumelage d‘étudiants universitaires de l‘anglais langue étrangère et… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement (Supérieur)  – Mexique  – Hispanophones; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement (Supérieur)  – Mexique  – Aides audiovisuelles; Espagnol (Langue)  – Étude et enseignement (Supérieur)  – États-Unis  – Aides audiovisuelles; Espagnol (Langue)  – Étude et enseignement (Supérieur)  – États-Unis  – Anglophones; Visioconférences sur Internet en éducation  – Mexique; Visioconférences sur Internet en éducation  – États-Unis

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APA (6th Edition):

Arellano Soto, G. (2018). A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/32271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arellano Soto, German. “A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/32271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arellano Soto, German. “A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Arellano Soto G. A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32271.

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Council of Science Editors:

Arellano Soto G. A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages : an interactionist perspective. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32271

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Université Laval

24. Boivin, Maxime. La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation.

Degree: 2018, Université Laval

 <p>Au Québec, malgré les efforts de prévention, d’éducation et de sensibilisation déployés depuis près de quarante ans, l’alcool au volant se place toujours en tête… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2018; Sécurité routière  – Publicité  – Aspect social  – Québec (Province)  – Enquêtes; Consommation d'alcool et accidents de la route  – Québec (Province)  – Prévention; Conduite en état d'ivresse  – Québec (Province)  – Prévention; Jeunes automobilistes  – Québec (Province)  – Attitudes  – Entretiens

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APA (6th Edition):

Boivin, M. (2018). La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31888

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boivin, Maxime. “La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/31888.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boivin, Maxime. “La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Boivin M. La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31888.

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Council of Science Editors:

Boivin M. La conduite enivrée : mise en lumière d'une zone grise de la conduite sous influence d'alcool chez les jeunes et son influence sur les campagnes de sensibilisation. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31888

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Université Laval

25. Gagné, Anne-Christine. La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins.

Degree: 2018, Université Laval

 S’appuyant sur une revue de littérature portant sur le phénomène de l’appropriation d’enjeux féministes par les publicitaires, de même que sur leur pratique habituelle de… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2018; Publicité et femmes  – Québec (Province); Femmes dans la publicité  – Québec (Province); Presse féminine québécoise; Féminisme dans les médias; Segmentation du marché  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Gagné, A. (2018). La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31746

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagné, Anne-Christine. “La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/31746.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gagné, Anne-Christine. “La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Gagné A. La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31746.

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Council of Science Editors:

Gagné A. La place qu'occupe la publicité de type social dans les magazines féminins. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31746

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Université Laval

26. Chandonnet, Pénélope. L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why.

Degree: 2018, Université Laval

 Ce mémoire porte sur la production des significations par les adolescentes du contenu d’une série de fiction sur le suicide, dans un contexte de panique… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2018; 13 Reasons Why (Émission de télévision); Adolescentes  – Comportement suicidaire; Adolescentes atypiques; Paniques morales; Pression des pairs chez l'adolescent; Esthétique de la réception; Visionnage en rafale

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APA (6th Edition):

Chandonnet, P. (2018). L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31768

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chandonnet, Pénélope. “L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/31768.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chandonnet, Pénélope. “L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why.” 2018. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Chandonnet P. L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31768.

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Council of Science Editors:

Chandonnet P. L'appropriation par les adolescentes du contenu d'une série de fiction sur le suicide, diffusée sur le web : le cas de 13 Reasons Why. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31768

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Université Laval

27. Bonou, N'vyssan Samuella. Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin.

Degree: 2017, Université Laval

 <p>La susceptibilité génétique modulerait le risque de retard de croissance intra-utérin (RCIU) associé à l’exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l’eau (SPCs). Sur un… (more)

Subjects/Keywords: Eau  – Épuration  – Chloration  – Aspect sanitaire; Cytochrome P-450; Fœtus  – Croissance  – Retard; Polymorphisme génétique; Chloration  – Sous-produits  – Aspect sanitaire

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APA (6th Edition):

Bonou, N. S. (2017). Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27586

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonou, N'vyssan Samuella. “Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27586.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonou, N'vyssan Samuella. “Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin.” 2017. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Bonou NS. Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27586.

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Council of Science Editors:

Bonou NS. Exposition prénatale aux sous-produits de chloration de l'eau, polymorphismes des gènes du cytochrome P450 et le risque de retard de croissance intra-utérin. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27586

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Université Laval

28. Affes, Amina. L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans.

Degree: 2017, Université Laval

 <p>L’objectif de notre étude était d’examiner le lien entre l’âge du début de l’apprentissage de l’anglais langue seconde (L2) (quatre ans vs six ans) et… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2017; Langage  – Acquisition  – Facteurs liés à l'âge; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement (Préscolaire)  – Francophones; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement (Primaire)  – Francophones; Anglais (Langue)  – Prononciation par des allophones

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APA (6th Edition):

Affes, A. (2017). L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27631

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Affes, Amina. “L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27631.

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MLA Handbook (7th Edition):

Affes, Amina. “L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans.” 2017. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Affes A. L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27631.

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Council of Science Editors:

Affes A. L'apprentissage de la langue seconde dès la prématernelle et la maîtrise de la prononciation à l'âge de neuf ans. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27631

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Université Laval

29. Boissard, Aubrée. Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique.

Degree: 2017, Université Laval

 <p>Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2017-2018 p><p>L’innu est une langue algonquienne parlée au Québec et au Labrador par environ 10… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2017; Innu-montagnais (Langue)  – Passif  – Études de cas; Innu-montagnais (Langue)  – Sémantique  – Études de cas; Innu-montagnais (Langue)  – Aspect  – Études de cas; Innu-montagnais (Langue)  – Verbe  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Boissard, A. (2017). Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27940

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boissard, Aubrée. “Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27940.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boissard, Aubrée. “Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique.” 2017. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Boissard A. Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27940.

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Council of Science Editors:

Boissard A. Voix passive et passif lexical en innu : une analyse aspectuelle et sémantique. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27940

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Université Laval

30. Audet, Marie-Josée. Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec.

Degree: 2017, Université Laval

 <p>Ce mémoire porte sur les modalités de l’apprentissage et de la critique des règles de la communication publique par les représentants étudiants lors de la… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2017; Communication politique  – Québec (Province)  – Cas, Études de; Mouvements étudiants  – Québec (Province); Jeunes adultes  – Activité politique  – Québec (Province); Grève étudiante, Québec, 2012, dans les médias; Émissions d’affaires publiques télévisées  – Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Audet, M. (2017). Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27536

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Audet, Marie-Josée. “Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed December 09, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27536.

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MLA Handbook (7th Edition):

Audet, Marie-Josée. “Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec.” 2017. Web. 09 Dec 2019.

Vancouver:

Audet M. Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Dec 09]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27536.

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Council of Science Editors:

Audet M. Apprentissage et critique de règles de la communication publique lors d'un débat public : le cas des représentants étudiants lors de la grève de 2012 au Québec. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27536

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