You searched for subject:(Gabon)
.
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Cape Peninsula University of Technology
1.
Moussavou, Elsa-Olivia.
A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
.
Degree: 2016, Cape Peninsula University of Technology
URL: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2611
► The purpose of this study is to develop a business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon. The question that guides this…
(more)
▼ The purpose of this study is to develop a business framework for enterprise development
and venture creation in Libreville,
Gabon. The question that guides this research is: How are
hotels and restaurants created and developed in Libreville,
Gabon?
The level of poverty and the unemployment rate have pushed many people to become
creative in finding a way to generate income. The resultant entrepreneurial activity is a key
element in the potential economic growth of the country.
The Gabonese Government took the initiative to promote SMEs by providing the necessary
economic environment. However, from a financial perspective it appears that the majority of
entrepreneurs are using their own capital to finance their business during the start-up and
developing phases. The limited access to finance remains a major issue for entrepreneurs in
both developed and developing countries. It is an ongoing challenge for them to acquire
financial support from the available financial institutions.
In order to make this study effective, a quantitative approach was followed. A selfadministered
survey questionnaire was distributed to seventy owners and managers of
hotels and restaurants.
The findings show that the key elements which lead to the failure of SMMEs are; the limited
access to finance to start up a new business, the lack of funds to maintain operating
expenses during the start-up stage, the low return on investment and the mismanagement
and poor understanding of the financial cycle of a start-up.
Therefore this study proposes a business framework for venture creation and development
so that entrepreneurs in Libreville will become educated in the correct procedures to
successfully manage and grow their businesses, which will have a positive effect on the
economy as more businesses become self-sustainable. SMMEs are regarded as an
important means of addressing unemployment and poverty and boosting the economy of the
country.
Advisors/Committee Members: Cupido, C (advisor), Tengeh, R (advisor).
Subjects/Keywords: Entrepreneurship – Gabon;
Small business – Gabon;
Venture capital – Gabon;
Economic development – Gabon;
Small business – Gabon – Finance
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APA (6th Edition):
Moussavou, E. (2016). A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
. (Thesis). Cape Peninsula University of Technology. Retrieved from http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2611
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Moussavou, Elsa-Olivia. “A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
.” 2016. Thesis, Cape Peninsula University of Technology. Accessed March 04, 2021.
http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2611.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Moussavou, Elsa-Olivia. “A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
.” 2016. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Moussavou E. A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
. [Internet] [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2016. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2611.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Moussavou E. A business framework for enterprise development and venture creation in Libreville, Gabon
. [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2016. Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2611
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2.
Mba Missang, Frederick.
Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army.
Degree: Docteur es, Science politique, 2015, Bordeaux
URL: http://www.theses.fr/2015BORD0456
► La professionnalisation de l’armée engagée par l’Etat (Gabon) au début des années 1999s’inscrit dans le prolongement des réformes institutionnelles issues de la démocratisation de lasociété…
(more)
▼ La professionnalisation de l’armée engagée par l’Etat (Gabon) au début des années 1999s’inscrit dans le prolongement des réformes institutionnelles issues de la démocratisation de lasociété et de la refondation de l’Etat. En effet, après la crise de frustration à l’origine duputsch de 1964 et les politiques clientélistes initiées par le monopartisme à tous les niveaux del’institution militaire, jusqu’en 1990 l’armée gabonaise s’inscrivait dans le schéma classiquede certaines armées d’Afrique noire dites énormes appareils bureaucratiques chargées desurveiller et de punir. Transformée en une armée prétorienne, l’armée gabonaise fut séparéede l’Etat son employeur. Soumise à l’épreuve de la professionnalisation, elle se réorganise, serestructure et se rationnalise adoptant ainsi une nouvelle posture aux côtés de l’Etat auprèsduquel elle s’affirme progressivement comme un acteur sociopolitique. Cette recherches’appuie sur des documents stratégiques, des faits concrets et des données empiriques pouranalyser la transformation d’une institution étatique, son nouveau rôle aux côtés de l’Etat, laSociété et la Nation
In the 1990’s, Gabon started the army’s professionalization. It was the continuation of theinstitutional reforms that came from the society democratization and the reform of the State.Indeed, after the frustration crisis and the 1964’s putsch which ensues from it, the single-partysystem introduced nepotism at all levels of the gabonese army. This army was since, and until1999, in the classic pattern of the « huge bureaucracy in charge of spying and crackingdown » like many black african armies. Turned into a pretorian army, the gabonese army wasseparated from the State, its former employer. Subject to the profesionalization, the gabonesearmy is now reorganizing, restructuring and rationalizing itself. So adopting a new positionbesides the State, the gabonese army is progressively affirming itself as a sociopolitical actor.This research work relies on strategic documents, concrete facts and empirical data to analyzethe transformation (structural and organisational) of a state institution and of its new rolebesides State, Society and Nation.
Advisors/Committee Members: Toulabor, Comi-Molevo (thesis director).
Subjects/Keywords: Professionnalisation; Armée; Gabon; Professionalization; Gabon; Army; 320
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Mba Missang, F. (2015). Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0456
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Mba Missang, Frederick. “Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2015BORD0456.
MLA Handbook (7th Edition):
Mba Missang, Frederick. “Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Mba Missang F. Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0456.
Council of Science Editors:
Mba Missang F. Professionnalisation de l'armée au Gabon : Professionalization of the gabonese army. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0456

Université Laval
3.
Moussavou, Inès Nelly.
Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon.
Degree: 2021, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/68167
► Les essences Julbernardia bifoliolata (Cesalpiniaceae), Desbordesia glaucescens (Irvingiaceae) et Scyphocephalium ochocoa (Myristicaceae) de diamètres exploitables sont abondantes dans les peuplements résiduels et abandonnés à cause…
(more)
▼ Les essences Julbernardia bifoliolata
(Cesalpiniaceae), Desbordesia glaucescens (Irvingiaceae) et
Scyphocephalium ochocoa (Myristicaceae) de diamètres exploitables
sont abondantes dans les peuplements résiduels et abandonnés à
cause de la présence de caries. L’étude des champignons de carie du
bois est utile compte tenu de leurs rôles dans la dégradation des
composés des parois des cellules vivantes du bois et de la matière
organique. L’objectif de cette thèse était d’utiliser les
techniques moléculaires pour identifier et étudier les champignons
associés aux caries des arbres vivants et du bois mort chez ces
trois essences forestières. L’identification des champignons
polypores associés à la carie des arbres, aux coursons de bois
(bois mort), l’évaluation de leurs capacités à dégrader le bois,
ainsi que la comparaison de la diversité fongique endophytique des
arbres cariés ont été réalisées dans les concessions forestières
appartenant à trois sociétés forestières dans la province de
l’Ogooué-Lolo au
Gabon. Le nombre de polypores responsables des
caries n’était pas exhaustif. Les séquences d’ADN correspondant aux
espèces de champignons polypores appartenant aux ordres des
Hymenochaetales et Polyporales ont été associées aux polypores
responsables de la carie des arbres sur pied. Ceux identifiés à
l’espèce étaient représentés par Amauroderma subresinosum,
Fomitiporia nobilissima, Fuscoporia gilva, Hymenochaete murina,
Phellinus noxius, Rigidoporus ulmarius et Tinctoporellus
epimiltinus. Les espèces Perenniporia sp. et Inonotus sp., ont été
identifiées au niveau du genre. Ces champignons ont été pour la
plupart déjà identifiés au
Gabon, mais sont nouvellement identifiés
chez les essences de notre étude. Les espèces Hymenochaete murina
et une nouvelle espèce d’Inonotus sp., font l’objet d’une première
mention au
Gabon. Par contre, vingt-huit (28) OTUs ont été obtenues
sur le bois mort en utilisant les amorces spécifiques aux
Basidiomycètes (ITS1F – ITS4B) à partir des basidiomes. Les
polypores obtenus sur les coursons de bois étaient répartis au sein
de treize (13) familles, appartenant aux ordres des Corticiales,
Hymenochaetales, Polyporales, Russulales et Trechisporales.
Quatorze sont de nouvelles espèces rapportées et les genres sont
connus pour 9 d’entre elles. Parmi les 28 espèces, seules 4 sont
connues au
Gabon. La diversité en champignons sur les coursons de
bois était plus élevée sur les essences de Béli suivi du Sorro et
sur les coursons du site de la SEEF suivi de SBL. Les polypores A.
subresinosum et F. gilva étaient communs aux arbres debout et aux
coursons de bois des trois essences. Le champignon de carie brune
P. noxius suivi de A. subresinosum champignon de carie blanche
(tous deux de croissance mycélienne rapide) étaient les plus aptes
à dégrader le bois tandis que le Sorro (S. ochocoa) était plus
résistant face aux champignons lignivores. Les données obtenues
avec l’utilisation des carottes de bois couplées à l’utilisation
d’amorces universelles pour les champignons (ITS1F–ITS4) lors de
l’amplification…
Advisors/Committee Members: Bernier, Louis, Bérubé, Jean.
Subjects/Keywords: Polyporus – Gabon.; Champignons endophytes – Gabon.; Arbres morts – Gabon.; Arbres – Maladies et fléaux – Gabon.; Simaroubacées – Maladies et fléaux –
Gabon.; Césalpiniacées – Maladies et fléaux –
Gabon.; Myristicacées – Maladies et fléaux –
Gabon.
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Moussavou, I. N. (2021). Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/68167
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Moussavou, Inès Nelly. “Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon.” 2021. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/68167.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Moussavou, Inès Nelly. “Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon.” 2021. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Moussavou IN. Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2021. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/68167.
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Council of Science Editors:
Moussavou IN. Les champignons endophytes et ceux associés aux caries
des arbres et du bois mort de Julbernardia bifoliolata, Desbordesia
glaucescens et Scyphocephalium ochocoa dans les forêts du Sud-est
du Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2021. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/68167
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Université Laval
4.
Ndzedi, Francis.
De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire.
Degree: 2018, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31525
► Le Gabon, République gabonaise en forme longue, est un pays de l’Afrique centrale baigné par l’Océan Atlantique dont la population est estimée à 1,98 million…
(more)
▼ Le Gabon, République gabonaise en forme longue, est
un pays de l’Afrique centrale baigné par l’Océan Atlantique dont la
population est estimée à 1,98 million d’habitants pour une
superficie de 267 667 Km2. Ancienne colonie de la France, il hérite
d’un système éducatif importé, voire imposé. La crise de l’école
gabonaise ne peut donc pas être pointée du doigt sans évoquer cet
héritage polémique. Elle s’enracine incontestablement dans une
rencontre des rationalités (Biveghe Mezui, 2007). Elle résulte d’un
conflit des traditionalismes (Towa, 1982). C’est un antagonisme
entre une école sans mur (Ki-Zerbo, 1990) et une école chrétienne
et républicaine. Aussi, sans nier la pertinence d’une ouverture au
monde, l’école gabonaise gagnerait à procéder à un tri pertinent :
puiser ses ressources autant dans l’école française que dans
l’éducation précoloniale. La crise du système éducatif gabonais
commande plutôt un certain recentrage axiologique. Au-delà des
réponses instrumentales, une généalogie du mal s’impose. Nous ne
prétendrons guère prescrire un remède miracle au mal-être de
l’école gabonaise. Nous voulons seulement orienter la réflexion
vers des préoccupations qui tiennent absolument compte d’une vision
éthique de l’école. L’orientation générale de l’éducation devrait
d’abord obéir à une exigence prioritaire de prise en compte des
rapports humains de justice et d’égalité, au-delà d’un aspect
purement économique de développement. C’est en cela que notre
recherche doctorale invite à poser le débat au sujet de la crise du
système éducatif gabonais à partir de la dimension éthique de la
profession enseignante. Un système éducatif de qualité passe
nécessairement par des hommes et des femmes de qualité. Nous
partons d’un examen de la liberté de l’enseignant gabonais au
secondaire dans une perspective d’invite à une éthique de la
responsabilité en milieu scolaire. Le respect des textes
règlementaires n’est pas tout. Le professionnalisme en enseignement
implique davantage la nécessaire prise en compte de l’imprévu comme
une des caractéristiques essentielles de l’acte éducatif. Un
enseignant devrait toujours pouvoir s’engager dans l’action en tant
qu’être responsable dans une situation, dans le sens de Jean-Paul
Sartre que nous convoquons dans cette thèse. Toutefois, une telle
responsabilité devrait surtout être soutenue par une relation
privilégiée à autrui, telle que la pose Emmanuel Levinas, que nous
convoquons également ici. La relation professionnelle de
l’enseignant avec les élèves devient ainsi secondaire par rapport à
sa responsabilité à leur égard. L’éthique de la responsabilité en
milieu scolaire que nous préconisons devrait appuyer, voire
encadrer cette responsabilité pour l’élève. Elle consiste en un
engagement professionnel que nous allons discuter. En fait, elle
obéit à une logique de justification de ses actes à l’aune de
certaines...
Gabon, Gabonese Republic in long form, is a country
in Central Africa bathed by the Atlantic Ocean, whose population is
estimated at 1.98 million inhabitants for an area of 267 667…
Advisors/Committee Members: Jeffrey, Denis.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2018; Responsabilité du rendement (Éducation) –
Gabon; Enseignants – Professionnalisation –
Gabon; Enseignement secondaire – Pratique – Aspect moral –
Gabon; Enseignants – Déontologie – Gabon; Éducation – Finalités – Gabon; Identité professionnelle – Gabon – Études de
cas
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Ndzedi, F. (2018). De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/31525
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Ndzedi, Francis. “De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/31525.
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MLA Handbook (7th Edition):
Ndzedi, Francis. “De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire.” 2018. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Ndzedi F. De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31525.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Ndzedi F. De la liberté de l'enseignant gabonais au secondaire :
pour une éthique de la responsabilité en milieu scolaire. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/31525
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Cape Peninsula University of Technology
5.
Jenny Georgette, Pambault - Enombo.
A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
.
Degree: 2015, Cape Peninsula University of Technology
URL: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2347
► This study aimed to identify the need for entrepreneurship education in developing countries, more specifically in Libreville, Gabon. This research followed a mixed method. Quantitative…
(more)
▼ This study aimed to identify the need for entrepreneurship education in developing countries, more specifically in Libreville, Gabon.
This research followed a mixed method. Quantitative data were collected by means of closed-ended questionnaires. Qualitative data were collected using individual face-to-face interviews.
A sample of 150 pupils/students, six teachers and three principals from three selected institutions in Libreville was selected. Furthermore, a member of the Ministry of Education of Gabon was interviewed.
The findings indicate that though there is an understanding of entrepreneurship education in Libreville, teaching of the actual subject entrepreneurship is required. The majority of participants agreed that entrepreneurship education should be included in the school curriculum, and that there was need for teachers training.
The lack of entrepreneurship education in schools in Libreville, Gabon, is mainly because an entrepreneurial mindset does not seem to exist. This research is important in the sense that it creates an awareness of entrepreneurship education and business creation in Libreville, which should serve as a major boost to the economy of Gabon.
Subjects/Keywords: Business education – Gabon;
Entrepreneurship – Study and teaching (Secondary) – Gabon;
High schools – Curricula – Gabon
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Jenny Georgette, P. -. E. (2015). A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
. (Thesis). Cape Peninsula University of Technology. Retrieved from http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2347
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Jenny Georgette, Pambault - Enombo. “A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
.” 2015. Thesis, Cape Peninsula University of Technology. Accessed March 04, 2021.
http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2347.
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MLA Handbook (7th Edition):
Jenny Georgette, Pambault - Enombo. “A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Jenny Georgette P-E. A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
. [Internet] [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2347.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Jenny Georgette P-E. A needs analysis for entrepreneurship education in selected high schools in Libreville, Gabon
. [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2015. Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2347
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Université Laval
6.
Bibang-Assoumou, Hilaire.
L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon.
Degree: 2013, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24438
► La présente étude se propose de comprendre et d’illustrer le processus d’intégration pédagogique du microordinateur XO dans une école située en zone populaire à Libreville…
(more)
▼ La présente étude se propose de comprendre et
d’illustrer le processus d’intégration pédagogique du
microordinateur XO dans une école située en zone populaire à
Libreville au Gabon, soit l’école ÉNS/B. L’activité d’intégration
du XO dans ladite école s’inscrit dans un projet global de réforme
du système éducatif gabonais initié par le Ministère de l’Éducation
Nationale, et a pour but d’introduire les TIC afin de l’adapter au
contexte mondial de la société de l’information, et ce, suivant les
recommandations de l’UNESCO (2008, 2010, 2011). L’étude s’est
essentiellement appuyée sur la théorie de l’activité pour mettre en
lumière les tensions apparues dans le système d’activité des
enseignants (unité d’analyse retenue) de par l’intégration du
microordinateur XO. Divers concepts de cette théorie et, entre
autres, la zone proximale de développement (Vygotsky, 1978), la
stimulation duale (Laitinen et Sannino, 2011) et le cycle de
développement expansif (Engeström, 1987) ont également servi
d’appuis pour rendre compte des stratégies mises de l’avant par les
enseignants pour tenter de transformer leur système d’activité au
regard des tensions vécues. La thèse aboutit globalement à deux
catégories de tensions. La première catégorie est décrite à
l’intérieur même du système d’activité des enseignants et elle fait
référence à l’ouverture peu certaine de celui-ci aux outils
pédagogiques non recommandés par les programmes officiels. Elle
fait également référence aux dilemmes vis-à-vis (1) du XO en tant
qu’outil pédagogique qui n’est pas encore prescrit dans le
curriculum, (2) des règles régissant les interrelations
intrasystémiques et (3) des rôles attribués aux différents acteurs
impliqués. La seconde catégorie concerne les tensions induites par
la fragilisation des frontières entre le système d’activité des
enseignants et d’autres systèmes d’activité avec lesquels il
entretient en permanence des relations d’interdépendance.
Toutefois, si les tensions intrasystémiques se sont avérées un
tremplin pour l’expansion de l’activité d’intégration du XO dans
les pratiques enseignantes avec l’émergence d’un cadre informel de
partage et de production de scénarios pédagogiques communs, les
tensions intersystémiques auraient plutôt eu tendance à « paralyser
» l’expansion de ladite activité au point où il devenait difficile
aux enseignants de donner un sens à l’utilisation du XO avec la
motivation de changer leur pratique de classe. Mots clés :
Révolution numérique, mutations sociales, communauté
d’apprentissage, communauté de pratique, communauté de
coélaboration de connaissances, zone proximale de développement,
stimulation duale, cycle de développement expansif, frontières
intersystémiques.
This study aims to understand and illustrate the
pedagogical integration of the XO computer in a school located in a
popular area of Libreville Gabon, ENS/B School. The integration
activity of the XO in that school is part of a comprehensive plan
to reform the Gabonese education system initiated by the Ministry
of Education. It is also an effort to…
Advisors/Committee Members: Laferrière, Thérèse.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2013; Enseignement assisté par ordinateur –
Gabon; Ordinateurs portables – Gabon; Enseignement primaire – Gabon
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Bibang-Assoumou, H. (2013). L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24438
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bibang-Assoumou, Hilaire. “L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/24438.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Bibang-Assoumou, Hilaire. “L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon.” 2013. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Bibang-Assoumou H. L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24438.
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Council of Science Editors:
Bibang-Assoumou H. L'intégration du XO dans les environnements
d'apprentissage : cas à l'école ÉNS/B au Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24438
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Cape Peninsula University of Technology
7.
Mboumba, Grace Ntahinta.
The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
.
Degree: 2017, Cape Peninsula University of Technology
URL: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2685
► Sport tourism events have been recognised as a very important niche market offering great opportunities for countries worldwide. Because of their ability to provide urban,…
(more)
▼ Sport tourism events have been recognised as a very important niche market offering great opportunities for countries worldwide. Because of their ability to provide urban, regional and national developments, every country around the globe is increasingly battling to host these events. This study focuses on the tourism impacts of major sport events in the African developing context, the aim being to close the gap currently existing in the literature regarding the
subject. The main objective of the study was to determine the tourism impacts of the 2012 Africa Cup of Nations (AFCON) in Gabon”.
The study adopted a quantitative research approach (descriptive design) to obtain data and findings. Questionnaires were split according to the two match venues (Libreville and Franceville) and administered to visitors. Respondents were remoulded during the course of the event. Despite some negative impacts highlighted and others aspects investigated; the most important finding of the study revealed that
Gabon successfully hosted the event which turned out to be good for local communities and contributed to their development.
Conclusively, the study confirms that major sport events such as the Africa Cup of Nations have indeed the potential to develop tourism, provide new business opportunities and benefit residents of local communities.
Advisors/Committee Members: Swart, Kamilla (advisor), Tichaawa, Tembi (advisor).
Subjects/Keywords: African Cup of Nations;
Sports tourism – Gabon;
Soccer – Tournaments – Gabon;
Soccer – Tournaments – Economic aspects – Gabon
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Mboumba, G. N. (2017). The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
. (Thesis). Cape Peninsula University of Technology. Retrieved from http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2685
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Mboumba, Grace Ntahinta. “The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
.” 2017. Thesis, Cape Peninsula University of Technology. Accessed March 04, 2021.
http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2685.
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MLA Handbook (7th Edition):
Mboumba, Grace Ntahinta. “The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
.” 2017. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Mboumba GN. The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
. [Internet] [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2017. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2685.
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Council of Science Editors:
Mboumba GN. The tourism impacts of the 2012 Confederation of African Football (Caf) Nations Cup in Gabon
. [Thesis]. Cape Peninsula University of Technology; 2017. Available from: http://etd.cput.ac.za/handle/20.500.11838/2685
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Université Catholique de Louvain
8.
Yombiyeni, Prudence.
Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon.
Degree: 2014, Université Catholique de Louvain
URL: http://hdl.handle.net/2078.1/145713
► Gabonese forest has an exceptional biodiversity. Some areas are defined as refuges for biodiversity in Africa. In Gabon, the forest has always taken an important…
(more)
▼ Gabonese forest has an exceptional biodiversity. Some areas are defined as refuges for biodiversity in Africa. In Gabon, the forest has always taken an important economic role in the number of jobs it generates and indirectly by its ecological or environmental role. Currently, 10% of the land has a conservation status of classified national parks. Plants and animals are relatively well known and identified in Gabon, but it is not the same for certain organisms such as fungi which play a fundamental role in maintaining balance and equilibrium of the ecosystems. Fungi involved in tree growth via mycorrhizal associations or in the recycling of the woody material via the processions of wood-decay fungi. Given the significant lack of knowledge of these organisms, we were interested in the taxonomy, phylogenetic and ecological diversity of fungi present in Gabon, especially the wood-decay species (lignivores). Samplings were carried out between 2008 and 2012 on different sites in Gabon for different floristic composition. A standardized plots and random sampling along the forest transect sampling were carried out. By morphological (macroscopic and microscopic characters) and molecular approach, the species collected were identified and described. Differential characters for each species were given. Some data has been identified as the class of diameter of substrate colonized or the state of decomposition of the latter on the ground, in order to characterize the auto ecology of the species present. For the geographical characterization across Gabon, a small number of species "models" were georeferenced using DIVA GIS software. From a total of 438 samples, a little less than half representing 105 species have been identified, 41 collections were identified in a genus level and seven new species have been described. Many other species are yet to be described. Ecologically, three main groups emerged: (1) species whose basidiocarps emerged from the soil, they would be either root parasites or mycorrhizal (although we have not been able to demonstrate in our study), (2) species with emerging basidiocarps of the dead trunks that are mostly saprotroph and (3) species with emerging basidiocarps from trunks of living trees who would rather live as parasites. The study of species diversity in the four main collection sites showed that they had different species compositions and the number of shared species is low. Like previous studies, we also noticed that some species appeared to have ecological preference towards the substrate, including substrate size and stage of decomposition, which quantitatively reflects the available resources. Most of the bracket fungi (polypores) colonized variable substrates, though some species have a marked preference for large sized substrate, hence the importance of maintaining large trees or substrates highly decomposed. Results, although preliminary, showed that some species have a distribution along a west-east gradient or gradient of rainfall level.
La forêt gabonaise abrite une exceptionnelle…
Advisors/Committee Members: UCL - SST/ELI/ELIM - Applied Microbiology, UCL - Ingénierie biologique, agronomique et environnementale, Mahillon, Jacques, Declerck, Stephan, Decock, Cony, Ponette, Quentin, Castillo, Gabriel, Degreef, Jérôme, Mounguengui, Wenceslas Steeve.
Subjects/Keywords: Taxonomie; Diversité; Ecologie; Polypores; Gabon
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Yombiyeni, P. (2014). Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/145713
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Yombiyeni, Prudence. “Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/2078.1/145713.
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MLA Handbook (7th Edition):
Yombiyeni, Prudence. “Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon.” 2014. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Yombiyeni P. Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/145713.
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Council of Science Editors:
Yombiyeni P. Contribution à l'étude de la diversité taxonomique et approche écologique des polypores en forêt guinéo-congolaise au Gabon. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/145713
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9.
Mwande-Maguene, Gabin.
Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.
Degree: Docteur es, Molécules et matière condensée, 2011, Université Lille I – Sciences et Technologies
URL: http://www.theses.fr/2011LIL10055
► La pharmacomodulation des molécules biologiquement actives par l’introduction d’une entité organométallique telle que le ferrocène constitue une alternative très intéressante pour pallier aux problèmes de…
(more)
▼ La pharmacomodulation des molécules biologiquement actives par l’introduction d’une entité organométallique telle que le ferrocène constitue une alternative très intéressante pour pallier aux problèmes de recrudescence des résistances aux antipaludiques. Ce travail de thèse est centré sur la conception, la synthèse et l’activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques. Quatre familles de molécules ont été modifiées structuralement par l’introduction d’un motif ferrocénique. Ainsi, les aminohydroxynaphtoquinones (analogues de l’atovaquone), les hydrazones quinoléiques et acridiniques, les 4-aminoquinoléines (analogues de la chloroquine) et les benzodiazépines (dérivés du flurazepam) ferrocéniques ont été synthétisées. Les études biologiques d’inhibition de la croissance de P. falciparum sur des clones de laboratoire et des isolats cliniques gabonais ont abouti à des résultats très prometteurs, notamment pour la famille des 4-aminoquinoléines ferrocéniques. L’activité cytotoxique et l’indice de sélectivité de ces composés ont également été étudiés et ainsi permis de dégager des candidats médicaments pour un prochain développement.
Pharmacomodulation of biologically active drugs by the introduction of an organometallic entity such as ferrocene constitutes a very interesting alternative to compensate the problematic increase of antimalarial drug resistances. This PhD work is focused on the design, the synthesis and the study of antiplasmodial activity of new ferrocenyl compounds. For this purpose, four families of drugs containing a ferrocenyl entity were synthesized and studied for the first time. Thus, several aminohydroxynaphthoquinones (Atovaquone analog), quinolinyl- and acridinylhydrazones, 4-aminoquinolines (Chloroquine analog) and benzodiazepines (Flurazepam analog) were designed and obtained in good conditions. The ferrocenyl derivatives were evaluated for their antimalarial activity in vitro upon Plasmodium falciparum strains and gabonese clinical isolates. Some of these synthesized compounds have displayed very promising results, in particular for the ferrocenyl 4-aminoquinolines derivatives. The cytotoxic activity and the selectivity index of these compounds have indicated some of them as promising candidates for further development.
Advisors/Committee Members: Pelinski, Lydie (thesis director), Lebibi, Jacques (thesis director).
Subjects/Keywords: Chimie bioorganométallique; Souches cliniques – Gabon
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Mwande-Maguene, G. (2011). Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LIL10055
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Mwande-Maguene, Gabin. “Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2011LIL10055.
MLA Handbook (7th Edition):
Mwande-Maguene, Gabin. “Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.” 2011. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Mwande-Maguene G. Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2011. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2011LIL10055.
Council of Science Editors:
Mwande-Maguene G. Conception, synthèse et activité antiplasmodiale de nouveaux composés ferrocéniques : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LIL10055

University of the Western Cape
10.
Makhubele, Marvel M.H.
The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
.
Degree: 2014, University of the Western Cape
URL: http://hdl.handle.net/11394/4292
► Following successful discovery and production of hydrocarbons, Gabon is one of the key hydrocarbon target countries in Africa. Located in the Lower Congo Basin, the…
(more)
▼ Following successful discovery and production of hydrocarbons,
Gabon is one of the key hydrocarbon target countries in Africa. Located in the Lower Congo Basin, the study area is based in Etame Marin Permit (EMP), which is licensed to VAALCO Energy Inc., and has been producing hydrocarbons since 2002. The currently explored and producing reservoirs are in the pre-salt sandstones of the Aptian Gamba Formation, charged with hydrocarbons sourced from the syn-rift lacustrine shale of the pre-Aptian Melania Formation. With the aim of finding potential petroleum plays in the post-salt successions and by using 3D prestack depth migration (PSDM) seismic sections and wireline logs, a detailed study of the post- Aptian stratigraphy and salt tectonics of the EMP was undertaken. Eight distinct reflectors were identified based on gamma ray signatures, stratal terminations and isopach trends. Sediment distribution patterns and the relative sea level history of the succession were determined by applying principles of sequence stratigraphy and salt tectonics. Furthermore, two potential plays have been outlined in the post-salt carbonates of the Albian Madiela Formation as well as in sandstones of the Turonian Azile Formation. These reservoirs might have been charged with hydrocarbons from the pre-salt shale of the Melania Formation and/or potentially also enriched from the Albian and Cenomanian shales. For these post-salt hydrocarbon reservoirs to be charged by the pre-salt source rocks, windows within the extensive evaporitic sealing of the Aptian Ezanga Formation were required. 3D PSDM seismic sections attest that diapirism of the Aptian salt unit generated ample hydrocarbon migration pathways from the pre-salt source rocks to post-salt reservoirs. Five well-developed potential salt windows have been identified, two of which have good probability to have facilitated the upward migration of hydrocarbons, because these salt windows are located up dip of oil producing wells. However, even if hydrocarbons are found in the post-salt reservoirs, similarly to the Yombo Field (located offshore Congo, south of the EMP), these shallow reservoirs in the EMP are likely to produce heavy oils due to biodegradation.
Advisors/Committee Members: Bordy, Emese (advisor), Milkov, Alexei (advisor), Barkwith, Duncan (advisor).
Subjects/Keywords: Gabon;
Salt tectonics;
Hydrocarbons
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Makhubele, M. M. H. (2014). The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
. (Thesis). University of the Western Cape. Retrieved from http://hdl.handle.net/11394/4292
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Makhubele, Marvel M H. “The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
.” 2014. Thesis, University of the Western Cape. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/11394/4292.
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MLA Handbook (7th Edition):
Makhubele, Marvel M H. “The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
.” 2014. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Makhubele MMH. The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
. [Internet] [Thesis]. University of the Western Cape; 2014. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/11394/4292.
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Council of Science Editors:
Makhubele MMH. The role of salt tectonics in the hydrocarbon potential of the post-salt deposits (albian to recent), offshore Gabon
. [Thesis]. University of the Western Cape; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11394/4292
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11.
Meye Ndong, Serges.
La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse.
Degree: Docteur es, Géographie physique, humaine, économique et régionale, 2013, Reims
URL: http://www.theses.fr/2013REIML009
► La sécurité du territoire du Gabon s'organise autour des enjeux qui s'enracinent moins dans son statut ancien de "petit cendrillon d'Afrique centrale" que dans les…
(more)
▼ La sécurité du territoire du Gabon s'organise autour des enjeux qui s'enracinent moins dans son statut ancien de "petit cendrillon d'Afrique centrale" que dans les représentations du pouvoir politique, pour qui, le Gabon est un "petit Etat", nanti de ressources géostratégiques, qui attisent des convoitises, surtout des puissances extérieures. Des considérations géopolitiques, auxquelles s'ajoutent la situation problématique de ses frontières terrestres et maritimes et, surtout les nouvelles menaces, en tête desquelles l'immigration clandestine, et les menaces internes, notamment les nouvelles formes de criminalité, les conditions sociopolitiques, la pauvreté socioéconomique, les déviances sociales, sans oublié les difficultés liées à l'encadrement territorial. Des enjeux et des menaces internes et externes, au compte desquels s'organise le Gabon, aux fins de sa sécurité. La sécurité gabonaise, qui considère, ainsi, l'échelle locale (interne) et régionale (externe) du territoire du Gabon, s'enracine principalement dans l'œuvre des forces de police et des forces militaires, qui produisent la sécurité publique, la sécurité civile et surveillent le territoire tout en préparant sa défense opérationnelle, pendant que les pouvoirs publics recherchent l'amélioration des conditions sociopolitiques, la qualité vie socioéconomique et environnementale de la population. La sécurité gabonaise s'étend à l'extérieur, dans la coopération régionale, où le Gabon postule une sécurité politique, basée sur l'ordre régional et l'entente cordiale entre pouvoirs, une sécurité économique qui améliorerait ses dépendances alimentaires, une coopération policière par "l'entraide policière" et, éventuellement un rétablissement de l'ordre sur son territoire. Des actions, à côté desquelles le Gabon s'emploie à une diplomatie de paix dans la région pour éviter des impacts des conflits extérieurs sur son territoire. Plus à l'international, la relation avec la France reste cruciale. Le Gabon cherche à renforcer ses capacités militaires et un possible rétablissement de paix sur son territoire. Toute une organisation de sécurité intérieure et extérieure qui, jusque-là, n'a pas donné les résultats escomptés. L'action de la police reste obsolète et l'insécurité grandissante, la sécurité humaine est très faiblement promue, le pouvoir brillant plutôt dans l'autoritarisme et le phagocytose des opposants et réservant un traitement particuliers aux militaires. L'encadrement territorial ne permet pas un contrôle effectif. A l'extérieur, la sécurité coopérative n'a pas réduit les dépendances alimentaires et ne s'avère pas efficace contre les menaces externes tant en mer que sur terre. Le partenariat de défense avec la France semble être un instrument pour la stabilité du pouvoir que pour le renforcement des capacités militaires des forces armées gabonaise. Autant de difficultés qui permettent aisément d'affirmer que le territoire du Gabon n'est pas en sécurité.
Gabon‘s territory‘s security involves stakes rooted less in its old status of the “little Cinderella…
Advisors/Committee Members: Rosière, Stéphane (thesis director).
Subjects/Keywords: Sécurité; Défense; Territoire; Gabon; Géopolitique; Sefety; Defense; Territory; Gabon; Geopolitic
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Meye Ndong, S. (2013). La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse. (Doctoral Dissertation). Reims. Retrieved from http://www.theses.fr/2013REIML009
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Meye Ndong, Serges. “La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse.” 2013. Doctoral Dissertation, Reims. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2013REIML009.
MLA Handbook (7th Edition):
Meye Ndong, Serges. “La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse.” 2013. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Meye Ndong S. La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse. [Internet] [Doctoral dissertation]. Reims; 2013. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2013REIML009.
Council of Science Editors:
Meye Ndong S. La sécurité et la défense du territoire du Gabon. Analyse géopolitique : Safety and territory defense of the Gabon. Geopolitics Annalyse. [Doctoral Dissertation]. Reims; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013REIML009

Université Laval
12.
Immongault, Christine Marthe.
Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon.
Degree: 2014, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25095
► Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2013-2014.
Cette thèse avait pour objectif de dégager et de comparer les représentations sociales de…
(more)
▼ Tableau d’honneur de la Faculté des études
supérieures et postdoctorales, 2013-2014.
Cette thèse avait pour objectif de dégager et de
comparer les représentations sociales de la réussite scolaire des
élèves, des enseignants du secondaire et des parents qui vivent en
milieux urbain et rural au Gabon. Bien que plusieurs auteurs ont
étudié la problématique de la réussite scolaire, rares sont ceux
qui l’on appréhendée sous l’angle des représentations sociales en
contexte africain. Pour notre étude, nous avons retenu la théorie
des représentations sociales de Moscovici ainsi que la typologie de
Rivière et al., Des entrevues semi-dirigées menées auprès de 23
élèves, 19 enseignants et 19 parents et analysées à l’aide du
logiciel Alceste ont permis de montrer la diversité des
représentations sociales de la réussite scolaire au Gabon en
fonction du rôle social (élève, enseignant, parent) du genre, du
milieu géographique et des résultats scolaires. L’ensemble des
discours des acteurs montre une confrontation des représentations
sociales qui permet de comprendre les multiples regards posés sur
la réussite scolaire au Gabon. Les représentations de la réussite
scolaire y sont centrées autour du thème de la finalité qui
engendre un désir de réussite financière, professionnelle, sociale
ou personnelle. À cet égard, la représentation sociale de la
réussite scolaire au Gabon est étroitement liée à la quête d’un
emploi pour les acteurs de la zone rurale, à la quête d’un statut
social et professionnel pour la zone urbaine et à la quête d’un
développement personnel pour les filles. De plus, la diversité des
discours souligne le caractère sexué des représentations sociales
de la réussite scolaire au Gabon, celles-ci étant imprégnées de
stéréotypes liés au genre. Les filles ne se représentent pas la
réussite scolaire de la même manière que les garçons et l’échec
scolaire des filles n’est pas forcement vécu comme un échec social,
contrairement au cas des garçons.
The aim of this dissertation was to identify and
compare the social representations with regard to academic
achievement of Gabonese students, school teachers and parents who
live in urban and rural areas. Although several authors have
studied the issue of academic success, few have analysed it in
terms of social representations in an African context. Our
conceptual framework was based on Moscovici’s theory of social
representations as well as on Riviere et al’s typology.
Semi-structured interviews were conducted with 23 students, 19
teachers and 19 parents, and then transcribed and analyzed using
ALCESTE software. Results highlight the distinct social
representations of academic success in Gabon according to social
role (student, teacher, and parent), gender, geographical
environment, and school results. Participants’ discourses brought
to light confrontational social representations which explained the
multiple visions of academic achievement in Gabon, in light of
financial, professional, social or personal success. In this
regard, the social representation of academic…
Advisors/Committee Members: Lapointe, Claire M..
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2014; Succès scolaire – Gabon; Enseignement secondaire – Gabon
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Immongault, C. M. (2014). Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25095
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Immongault, Christine Marthe. “Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/25095.
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MLA Handbook (7th Edition):
Immongault, Christine Marthe. “Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon.” 2014. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Immongault CM. Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25095.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Immongault CM. Les représentations sociales des élèves, des enseignants
du secondaire et des parents à propos de la réussite scolaire en
zones urbaine et rurale au Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25095
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Université Toulouse II – Le Mirail
13.
Biveghe Bi Ndong, Wilfried.
Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG).
Degree: Docteur es, Anthropologie sociale et historique, 2012, Université Toulouse II – Le Mirail
URL: http://www.theses.fr/2012TOU20127
► Cette thèse étudie les modalités de l’hybridation des entreprises au Gabon en s’appuyant sur l’exemple d’une entreprise implantée depuis 1969 à Libreville, la Société Meunière…
(more)
▼ Cette thèse étudie les modalités de l’hybridation des entreprises au Gabon en s’appuyant sur l’exemple d’une entreprise implantée depuis 1969 à Libreville, la Société Meunière et Avicole du Gabon (SMAG). Les théories de l’hybridation ont porté au départ sur le domaine biologique, et en particulier sur la biologie végétale. Chacun sait que les lois de Mendel sont issues de l’observation du croisement expérimental de plusieurs espèces de haricots. Il convient donc d’abord d’interroger ce concept d’hybridation dans son application aux sciences humaines avant de l’expérimenter à une anthropologie d’une entreprise, celle qui est envisagée dans cette étude. Grâce à cette lecture et à cette analyse, nous pouvons souligner l’importance du double apport, du double échange qui se jouent dans un cadre de travail et de production. L’expérience d’observation montre l’importance de cette adaptation. Deux réalités et deux conceptions de la vie et du travail se rencontrent. La richesse de ces interactions constitue le point central de cette étude. Celui qui nous a semblé le plus nouveau et le plus original.
This thesis investigates the methods of hybridization of companies in Gabon, taking as an example a company established in Libreville since 1969, the Miller and Poultry Company of Gabon (SMAG). Hybridization theories were initially focused on the biological field, particularly on plant biology. It's common knowledge that Mendel's laws stem from the observation of the experimental crossing of several species of beans. It is suitable, therefore, to question the concept of hybridization in its application to the humanities before experimenting it in a corporate anthropology, which is envisaged in this study. With this reading and this analysis, we emphasize the importance of the dual contribution, the dual exchange, that are at stake in a working and production environment. The experiment shows the importance of this adaptation. Two realities and two conceptions of life and work meet. The richness of these interactions is the focal point of this study. The one that seemed the newest and the most original.
Advisors/Committee Members: Pourcher, Yves (thesis director).
Subjects/Keywords: Hybridation; Travail; Salarié; Entreprise; Gabon; Hydridization; Work; Employee; Company; Gabon
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Biveghe Bi Ndong, W. (2012). Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG). (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOU20127
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Biveghe Bi Ndong, Wilfried. “Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG).” 2012. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2012TOU20127.
MLA Handbook (7th Edition):
Biveghe Bi Ndong, Wilfried. “Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG).” 2012. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Biveghe Bi Ndong W. Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20127.
Council of Science Editors:
Biveghe Bi Ndong W. Anthropologie d'une entreprise africaine : l'exemple de la Société meunière et avicole du Gabon (SMAG) : Anthropology of an African company : the example of the Company and poultry meunière Gabon (SMAG). [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20127

Université Laval
14.
Moussavou, Raymonde.
L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation.
Degree: 2012, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230
► Au Gabon comme dans la plupart des pays africains, le curriculum officiel des écoles hérité de la colonisation marginalise les savoirs endogènes produits dans ces…
(more)
▼ Au
Gabon comme dans la plupart des pays africains,
le curriculum officiel des écoles hérité de la colonisation
marginalise les savoirs endogènes produits dans ces cultures.
Toutefois, au cours des dernières décennies, dans la foulée de la
promotion du développement durable à l'échelle internationale et
dans celle des postcolonial studies, on a assisté à une
revalorisation pratique et épistémologique des savoirs endogènes.
Il ne semble cependant pas que cela ait influencé, sauf exception,
l'enseignement traditionnel des sciences qui fait l'impasse sur les
savoirs endogènes, ce qui dans nombre de cas constitue une source
potentielle de conflits sociocognitifs pour les élèves issus d'une
variété de milieux culturels (autochtones africains, amérindiens,
etc.) et qui ne se reconnaissent pas dans cette sous-culture
particulière. C'est dans cette perspective que j'ai convié deux
groupes d'enseignants et d'enseignantes en formation à participer à
des entretiens collectifs, en vue de connaître leurs points de vue
sur des savoirs endogènes et leur possible intégration à
l'enseignement des sciences. L'analyse de leurs discours a montré
d'une part, que ces derniers tout en considérant que bon nombre de
savoirs endogènes constituent des savoirs avérés sur le plan
empirique, estiment qu'il faut être critiques au regard des
pratiques auréolées de mysticisme et des croyances justifiant
certains interdits qui leur paraissent arbitraires et, d'autre
part, que s'ils pensent cette intégration comme un devoir, que cela
ne peut se faire sans qu'un nombre de conditions soient respectées
: des savoirs avérés, intégrés au curriculum officiel et consignés
par écrit. Bref, ces enseignants et enseignantes ont réflexivement
discuté, en tant qu'acteurs compétents, des enjeux de la
problématique qui leur était soumise, en soulignant qu'ils doivent
demeurer les maîtres d'oeuvre du processus.
Advisors/Committee Members: Desautels, Jacques.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2012 M933; Sciences – Étude et enseignement (Secondaire) – Gabon
– Libreville; Ethnosciences – Gabon – Libreville; Savoir-faire – Aspect social – Gabon –
Libreville
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Moussavou, R. (2012). L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Moussavou, Raymonde. “L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230.
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MLA Handbook (7th Edition):
Moussavou, Raymonde. “L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation.” 2012. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Moussavou R. L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230.
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Council of Science Editors:
Moussavou R. L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de
sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes
en formation. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230
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Université Laval
15.
Obone Nguema, Lilie.
Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique.
Degree: 2020, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38293
► La question du sens des savoirs historiques, posée du point de vue des élèves telle que nous l’avons expérimentée dans cette thèse, met en évidence…
(more)
▼ La question du sens des savoirs historiques, posée
du point de vue des élèves telle que nous l’avons expérimentée dans
cette thèse, met en évidence leur rapport au savoir. Pour cerner
cette problématique du rapport au savoir, nous l’avons construite
suivant une double démarche dont l’une, significative, vise à faire
émerger la pertinence sociologique des savoirs scolaires, l’autre,
compréhensive, tente de mieux appréhender ce qu’est l’éducation aux
sciences historiques. Le regard critique que nous avons posé sur
l’acte d’apprendre dans le contexte actuel de l’éducation a permis
d’apprécier l’apprentissage de l’histoire comme une réalité bien
plus complexe que ne le laissent croire les seules méthodes
didactiques. D’abord, parce qu’apprendre est une question
multiforme renvoyant à diverses manifestations du sens des savoirs,
et qu’en l’occurrence, le processus d’apprentissage interpelle,
entre autres, la subjectivité de l’élève pour la relier aux enjeux
de l’éducation à la citoyenneté. Sur la base des réflexions
construites autour du rapport au savoir (Charlot, 1997 ; Lahire
& Johsua, 1999 ; Joigneaux & Rochex, 2008 ; Demba, 2010 ;
Lésogho, 2014), un cadre conceptuel élaboré au croisement de la
didactique et de la sociologie, a permis d’éclairer les relations
des élèves aux savoirs. Ce cadre de pensée hybride a suscité
l’ouverture d’un nouvel espace d’analyse et d’accès à d’autres
possibles pour penser, aborder et comprendre l’apprentissage
historique. La combinaison d’enjeux conceptuels, qui au final a
orienté notre propos de recherche vers des enjeux sociodidactiques
du rapport au savoir historiques, est l’une des principales
contributions de cette thèse. Sur le plan méthodologique, le
paradigme compréhensif s’est révélé être un choix intéressant pour
se démarquer d’une lecture en négatif des situations
d’apprentissage au profit d’une lecture en positif qui rend compte
de l’expérience subjective de l’élève. À la lumière des apports
théoriques et conceptuels, des angles de réflexion novateurs
formulés ont permis de mettre en lumière des sujets singuliers
situés dans une historicité, mais capables de s’en distancier de
manière réflexive grâce à une lecture plurielle de l’histoire.
L’étude confirme des situations et des conditions agissant sur la
construction du rapport au savoir et à l’école des
élèves.
This thesis argues that the question of the meaning
of historical knowledge, posed from the students point of view, can
shed light on their relation to knowledge and to school. To define
this problematic of the relationship to knowledge, we have
constructed it following a double approach, one of which,
significant, aims to bring out the sociological relevance of school
knowledge, the other, comprehensive, tries to better understand
what is education in the historical sciences. The critical view we
have taken of the act of learning in the current context of
education has made it possible to appreciate historical learning as
a much more complex reality than the teaching methods alone
suggest. Firstly, because learning…
Advisors/Committee Members: Cardin, Jean-François.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2020; Éducation à la citoyenneté (Enseignement secondaire) –
Gabon; Enseignement secondaire – Gabon; Histoire – Étude et enseignement (Secondaire) –
Gabon
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Obone Nguema, L. (2020). Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/38293
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Obone Nguema, Lilie. “Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique.” 2020. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/38293.
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Obone Nguema, Lilie. “Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique.” 2020. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Obone Nguema L. Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2020. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38293.
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Council of Science Editors:
Obone Nguema L. Apprentissage de l'histoire et éducation à la citoyenneté
: comprendre le rapport au savoir historique des élèves gabonais du
cycle secondaire à l'aide d'une approche
socio-historique. [Thesis]. Université Laval; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38293
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Université Laval
16.
Bibana, Jean de la Croix.
L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville.
Degree: 2017, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28026
► Depuis plusieurs années les autorités politiques gabonaises ont mis l’éducation au cœur de leurs politiques publiques. De ce fait, plusieurs réformes des programmes ont vu…
(more)
▼ Depuis plusieurs années les autorités politiques
gabonaises ont mis l’éducation au cœur de leurs politiques
publiques. De ce fait, plusieurs réformes des programmes ont vu le
jour, à savoir la réforme par contenus matières, l’approche par
objectifs et l’approche par compétences (APC), la plus récente. La
finalité recherchée par les pouvoirs publics était de former un
nouveau type de citoyen à même de participer au développement du
pays grâce aux compétences qu’il aurait acquises à l’école.
L’intérêt pour l’APC est né de ce qu’elle prétend être une réponse
adéquate aux problèmes d’échec scolaire que connaissent certains
systèmes éducatifs et à l’inadéquation desdits systèmes au monde de
la production. Ainsi cette recherche s’intéresse à l’impact de
l’approche par compétences sur la qualité de l’éducation dans les
écoles primaires publiques gabonaises en explorant les points de
vue des enseignants, acteurs de premier plan dans toute réforme en
éducation. Il s’agit d’examiner la compréhension des enseignants de
l’approche par compétences, de la qualité en éducation et des
finalités poursuivies par le Ministère de l’éducation Nationale,
d’évaluer l’impact de cette approche sur la qualité de l’éducation
dans les écoles et d’explorer les perspectives liées à
l’amélioration de la qualité de l’éducation et à la pratique de
l’APC. La méthode utilisée pour la collecte des données est
l’entretien individuel. Les résultats obtenus nous ont permis
d’avoir une vue sur la compréhension que les enseignants ont de
l’APC, de la qualité de l’éducation et des finalités poursuivies
par le Ministère de l’Éducation Nationale (MEN). Il ressort que les
enseignants ont une assez bonne compréhension de l’APC, de la
qualité de l’éducation et des finalités visées par le MEN et une
compréhension limitée de ses caractéristiques. Ils ont aussi permis
de relever que l’APC n’a pas pour vocation, dans le cas spécifique
du Gabon, d’améliorer la qualité de l’éducation et que cette
dernière passerait par la satisfaction de plusieurs écueils qui
freinent son fonctionnement, à savoir les structures d’accueil, la
formation des enseignants, les manuels scolaires et le matériel
didactique et pédagogique, la prise en compte de l’élève lui-même
et l’implication des parents dans l’accompagnement de l’élève dans
ses études. Mots-clés : Approche par compétences, compétences,
impact, qualité de l’éducation, réforme, enseignants, écoles
primaires.
For several years the Gabonese political
authorities have put education at the heart of public policy. Thus,
several reform programs have emerged, namely the reform of content
materials, the approach by objectives and the skills approach, the
most recent. The aim sought by the government was to form a new
type of citizen able to participate in the development of the
country through the skills he would have learned at school.
Interest in the competency approach is born of what it claims to be
an adequate response to the problems of school failure experienced
by some education systems and the inadequacy of such systems in…
Advisors/Committee Members: Savard, Denis.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2017; Éducation basée sur la compétence – Gabon; Écoles primaires – Gabon; Écoles publiques – Gabon
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Bibana, J. d. l. C. (2017). L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/28026
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bibana, Jean de la Croix. “L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/28026.
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Bibana, Jean de la Croix. “L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville.” 2017. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Bibana JdlC. L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28026.
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Council of Science Editors:
Bibana JdlC. L'approche par compétences et son impact sur
l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les écoles
primaires publiques gabonaises : points de vue des enseignants du
primaire des circonscriptions scolaires de Libreville. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28026
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Université Laval
17.
Moughola Leyoubou, Lydie.
L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est.
Degree: 2020, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38221
► L’étalement urbain se traduit par une urbanisation accélérée, massive et non contrôlée apportant les bouleversements socio-économiques de la ville. Ces bouleversements sont visibles presque sans…
(more)
▼ L’étalement urbain se traduit par une urbanisation
accélérée, massive et non contrôlée apportant les bouleversements
socio-économiques de la ville. Ces bouleversements sont visibles
presque sans exception dans toutes les villes de l’Afrique
subsaharienne notamment dans la ville de Libreville au
Gabon. Après
son indépendance en 1960, cette ville a connu une dynamique
démographique exponentielle de sa population dès 1970. Celle-ci
s’est accompagnée inévitablement d’un étalement urbain vers sa
périphérie Est. Ce mémoire consiste donc à analyser le processus de
cet étalement et ses enjeux socio-économiques à travers les données
du Recensement général de la population et de l’habitat (RGPH) de
1993 et du Recensement général de la population et des logements
(RGPL) de 2013, des orthophotographies de 2001, 2008, 2013, et
d’une enquête complémentaire du secteur informel ainsi que d’une
enquête de terrain. Les résultats décrivent la dynamique
démographique de la ville de Libreville, l’état de l’espace urbain
de sa périphérie Est, ainsi que la dynamique des activités
économiques pratiquées dans cette périphérie. De l’analyse du
recensement général de la population et de l’habitat de 1993 et de
celui de la population et des logements de 2013, il en ressort que
l’effectif de la population s’est accru au cours de cette période
intercensitaire. La croissance de la population accroit la
productivité économique, mais reste cependant un facteur de
l’anarchie observée dans l’organisation de l’espace urbain de la
ville de Libreville d’une part et, favorise son prolongement vers
sa périphérie Est avec la prolifération des activités économiques
dans le secteur informel d’autre part.
Advisors/Committee Members: Vandersmissen, Marie-Hélène.
Subjects/Keywords: G 60 UL 2020; Utilisation urbaine du sol – Gabon –
Libreville; Population – Densité – Gabon –
Libreville; Libreville (Gabon) – Population – Aspect
économique
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Moughola Leyoubou, L. (2020). L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/38221
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Moughola Leyoubou, Lydie. “L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est.” 2020. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/38221.
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Moughola Leyoubou, Lydie. “L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est.” 2020. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Moughola Leyoubou L. L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2020. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38221.
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Council of Science Editors:
Moughola Leyoubou L. L'étalement urbain de la ville de Libreville, enjeux
socio-économiques entre 1993 et 2013 : l'exemple de la périphérie
Est. [Thesis]. Université Laval; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/38221
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Université Laval
18.
Obame Engone, Jean-Paul.
Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis.
Degree: 2015, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26583
► La découverte des facteurs qui contrôlent la structure spatiale des communautés d’arbres peut permettre d’expliquer la coexistence de nombreuses espèces en forêt tropicale. Notre thèse…
(more)
▼ La découverte des facteurs qui contrôlent la
structure spatiale des communautés d’arbres peut permettre
d’expliquer la coexistence de nombreuses espèces en forêt
tropicale. Notre thèse vise à déterminer la structure spatiale des
arbres et à identifier certains facteurs à l’origine de ces
structures en forêt tropicale d’Ipassa au
Gabon. Nous avons étudié
dans des dispositifs différents, la structure spatiale des
communautés d’arbres et leur dispersion, l’influence des phases de
développement de la forêt, des facteurs édaphiques et
topographiques sur la répartition spatiale des arbres. L’effet des
chablis sur la régénération a aussi été évalué. Dans le chapitre 1,
l’étude de la structure spatiale et de la dispersion des espèces a
été réalisée dans 3 parcelles d’un hectare choisies au hasard. Le
test de Freeman-Tuckey démontre une différence significative dans
la répartition des phases de développement. Les calculs de l’indice
INDVAL ont identifié 30 espèces indicatrices de ces phases de
développement. L’analyse de la structure spatiale au moyen du
corrélogramme de Mantel révèle l’existence de corrélations
spatiales significatives dans les données. Les calculs de l’indice
de Morisita montrent que 88 espèces (48%) présentent une
hyperdispersion alors que 75 espèces (41%) ont une structure
spatiale agrégée. La répartition spatiale des arbres ne relève pas
du hasard dans cette forêt. Dans le chapitre 2, l’analyse des
correspondances multiples démontre que 30 espèces sont associées
aux facteurs édaphiques et topographiques le long d’un transect de
5 km. L’étude du régime de perturbations sur 38 ha, au chapitre 3,
établit que la forêt d’Ipassa est affectée par un gradient de
chablis partiels, de chablis élémentaires, de chablis multiples et
complexes. Le taux de renouvellement de la forêt avoisine 73 ans.
L’analyse des correspondances multiples montre qu’environ 35
espèces d’arbres sciaphiles se régénèrent dans les chablis partiels
et chablis élémentaires, 12 espèces héliophiles colonisent les
chablis multiples. Plusieurs espèces ne semblent cependant pas
associées aux variables d’habitat. Ainsi, les facteurs étudiés
agiraient de manière contextuelle. Par l’hypothèse contextuelle,
nous admettons que plusieurs facteurs déterminent la structure
spatiale des arbres en forêt tropicale, l’effet ou l’absence
d’effet de chaque facteur dépend du contexte écologique local. Ce
faisant, les théories écologiques en forêt tropicale sur la
structure spatiale des arbres et les facteurs qui les génèrent
devraient intégrer le fait que le contexte écologique de chaque
localité joue un rôle déterminant.
Advisors/Committee Members: Bélanger, Louis.
Subjects/Keywords: SD 121 UL 2015; Écologie des forêts pluviales – Gabon; Relations plante-sol – Gabon; Associations végétales – Gabon
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APA (6th Edition):
Obame Engone, J. (2015). Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26583
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Obame Engone, Jean-Paul. “Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/26583.
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MLA Handbook (7th Edition):
Obame Engone, Jean-Paul. “Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Obame Engone J. Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26583.
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Council of Science Editors:
Obame Engone J. Structure spatiale et dispersion des communautés d’arbres
en forêt tropicale humide du Gabon : rôle des facteurs édaphiques
et du gradient de chablis. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26583
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Université Laval
19.
Bisselou, Gnele.
À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon.
Degree: 2011, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23176
► Au Gabon, comme dans plusieurs pays d'Afrique noire, la question de l'exploitation des ressources naturelles est une question controversée ou socialement vive au regard de…
(more)
▼ Au
Gabon, comme dans plusieurs pays d'Afrique
noire, la question de l'exploitation des ressources naturelles est
une question controversée ou socialement vive au regard de son
impact environnemental, économique et sociopolitique. Dans son
sillage se profile la question de la participation citoyenne et,
par conséquent celle de la qualité du débat démocratique. Mais,
comme l'éducation à la citoyenneté renvoie à l'école et à
l'enseignement des diverses disciplines, dont la géographie, nous
nous sommes intéressé à un des acteurs centraux de la situation
éducative, soit l'enseignant. C'est dans cette perspective que nous
avons conduit vingt et sept (27) enseignants dans six (6) groupes
comprenant quatre (4) à cinq (5) participants afin de les amener à
discuter du débat concernant le projet de l'exploitation
controversée du gisement de fer de Bélinga. L'analyse des discours,
nous a permis de relever que les sujets étaient conscients de
l'existence de cette controverse et ont souligné que les débats qui
la traversent font intervenir des acteurs et actrices aux intérêts
contradictoires. La majorité des sujets admet que pour l'intérêt du
développement économique du pays, le projet doit se poursuivre,
mais à la condition que l'on tienne compte d'un ensemble d'enjeux,
notamment environnementaux, socioéconomiques et politiques. On note
toutefois que la préoccupation pour l'enjeu environnemental tout en
étant prépondérante s'alignait bien souvent sur le discours des
ONG. Par contre, peu d'entre eux ont mis en lumière l'enjeu que
représente l'exploitation du minerai pour les populations locales,
notamment sous l'angle culturel. Eu égard aux résultats de cette
recherche, il nous paraît essentiel que l'on introduise dans le
cadre de l'enseignement d'une géographie citoyenne au secondaire
l'étude de telle controverse.
Advisors/Committee Members: Desautels, Jacques.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2011 B6232; Géographie – Étude et enseignement (Secondaire) –
Gabon – Libreville; Histoire – Étude et enseignement (Secondaire) – Gabon
– Libreville; Professeurs (Enseignement secondaire) – Gabon –
Libreville – Entretiens; Fer – Gisements – Gabon
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Bisselou, G. (2011). À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23176
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bisselou, Gnele. “À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/23176.
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MLA Handbook (7th Edition):
Bisselou, Gnele. “À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon.” 2011. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Bisselou G. À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23176.
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Bisselou G. À propos d'une controverse environnementale : points de
vue d'enseignants et d'enseignantes de géographie du secondaire au
Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23176
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20.
Bia Zafinikamia, Marie-Luce.
Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon.
Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2017, Paris 1
URL: http://www.theses.fr/2017PA01E021
► Les trois essais suivants portent sur la gestion de la forêt au Gabon. L’hétérogénéité des pays et des contextes ne permet pas d’avoir un modèle…
(more)
▼ Les trois essais suivants portent sur la gestion de la forêt au Gabon. L’hétérogénéité des pays et des contextes ne permet pas d’avoir un modèle unique d’allocation des terres forestières ni de gestion des terres forestières. Par conséquent, la validité externe des résultats de recherche spécifiques à un pays est fragile. Cependant, la difficulté à obtenir des résultats généraux ne devrait pas entraver la recherche monographique, car les politiques forestières doivent être évaluées dans leur contexte national. C’est pourquoi ce travail de recherche se focalise sur un pays un particulier : le Gabon. Elle propose au travers de trois essais, une réflexion sur la difficile conciliation des enjeux de développement économique et l’allocation des ressources forestières. La thèse est structurée comme suit : un premier chapitre analyse la politique d’interdiction des exportations de grumes et ses résultats, le deuxième chapitre étudie le lien entre les pratiques des sociétés forestières et leurs impacts sur la population locale, enfin le dernier chapitre examine la situation des travailleurs du secteur du caoutchouc naturel et celle des producteurs indépendants.
The following three essays focus on forest use in Gabon. The heterogeneity of countries and contexts does not allow for a single model of forest land allocation or forest land management. As a result, the external validity of country-specific research findings is fragile. However, the difficulty of obtaining general results should not hinder monographic research, as forest policies must be evaluated in their national context. That’s why this research work focuses on one country : Gabon. It proposes, through three essays, a reflection on the difficult reconciliation of economic development issues and the allocation of forest resources. The thesis is structured as follows : a first chapter analyzes the policy of log export ban and its results, the second chapter studies the link between logging companies the practices and their impacts on the local population, finally the last chapter examines the situation of the workers in the natural rubber production sector and the one of the out growers.
Advisors/Committee Members: Phelinas, Pascale (thesis director).
Subjects/Keywords: Forêts; Économie; Développement; Exportations; Bois; Gabon; Forestry; Economics; Development; Exportations; Wood; Gabon; 330
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Bia Zafinikamia, M. (2017). Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon. (Doctoral Dissertation). Paris 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA01E021
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bia Zafinikamia, Marie-Luce. “Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon.” 2017. Doctoral Dissertation, Paris 1. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2017PA01E021.
MLA Handbook (7th Edition):
Bia Zafinikamia, Marie-Luce. “Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon.” 2017. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Bia Zafinikamia M. Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 1; 2017. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2017PA01E021.
Council of Science Editors:
Bia Zafinikamia M. Three essays on tropical forest economics : the case of Gabon : Trois essais en économie forestière : le cas du Gabon. [Doctoral Dissertation]. Paris 1; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA01E021

Université Laval
21.
Hombahiya, Franck-Jacob.
Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon.
Degree: 2015, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26088
► En dépit de quelques efforts gouvernementaux, le pilotage du CENAREST et du secteur de la recherche scientifique au Gabon ne semble guère répondre aux attentes,…
(more)
▼ En dépit de quelques efforts gouvernementaux, le
pilotage du CENAREST et du secteur de la recherche scientifique au
Gabon ne semble guère répondre aux attentes, aussi bien des acteurs
gouvernementaux qu’à celles des citoyens gabonais. La récurrence
des interpellations des autorités, la place accordée à la recherche
scientifique et son statut de levier du développement du pays
semblent ne pas s’accompagner des actes incitatifs et des mesures
favorisant l’amorce d’une gestion rassurante et efficiente de ce
secteur public et des activités de recherche. Le dessein poursuivi
par cette recherche doctorale est de produire un modèle explicatif
permettant de comprendre l’action publique et les velléités de
résistance au changement des autorités institutionnelles et
gouvernementales face au constat des dysfonctionnements dressés, de
manière récurrente, aussi bien par les partenaires internationaux
que par la partie gabonaise. Ce travail de recherche a ainsi permis
de présenter, à partir de la construction d’un référentiel inspiré
de Muller, les valeurs, les images, les normes et les algorithmes
issus de 16 récits de pratique d’acteurs du CENAREST et du secteur
de la recherche au Gabon. Cette recherche de type qualitatif
s’inscrit dans le domaine de l’analyse cognitive des politiques
publiques, parfois appelées sociologie politique de l’action
publique. En plus de l’analyse des politiques sectorielles de
Muller et de l’analyse documentaire, elle bénéficie du croisement
de l’approche biographique de Bertaux. L’analyse cognitive des
données montre aussi, d’une part, comment ce travail a facilité la
compréhension du rôle, de la place, des contextes d’exécution et
des dispositifs de la recherche scientifique et technologique au
Gabon et dans la Communauté économique et monétaire de l’Afrique
centrale (CEMAC). D’autre part, il est juste d’admettre que le
Gabon n’est pas encore une société moderne ou complexe (Muller,
1985, 2005). La recherche montre parfaitement que l’absence, aussi
bien de processus global de la sectorisation que de la politique
sectorielle de la recherche scientifique et technologique, est
tributaire du caractère balbutiant et embryonnaire de la société
gabonaise. Le déficit prononcé des secteurs, assez bien articulés
et dynamiques, justifie conséquemment la carence des médiateurs du
changement social au Gabon. Mots clés : Politique publique,
recherche scientifique, gouvernance, secteur,
acteur.
Despite some efforts deployed by the government,
the management of the CENAREST and the sector of scientific
research in Gabon do not seem to meet expectations of the
government actors and Gabonese citizens. Even if authorities often
intervened, that emphasis was put on scientific research and that
it is known to be a great lever for the country development, it
does not seem to be accompanied by incentives acts and measures
promoting a reassuring and efficient management of the public
sector and research activities. The purpose of this doctoral
research is to produce an explanatory model for understanding
public action…
Advisors/Committee Members: Héon, Lucie.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2015; Recherche – Politique gouvernementale – Gabon –
Enquêtes; Chercheurs – Gabon – Entretiens
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Hombahiya, F. (2015). Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26088
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Hombahiya, Franck-Jacob. “Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/26088.
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Hombahiya, Franck-Jacob. “Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Hombahiya F. Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26088.
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Hombahiya F. Action publique et gouvernance des institutions publiques
de recherche en Afrique centrale : cas du Centre national de la
recherche scientifique et technologique (CENAREST) au
Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26088
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Université Laval
22.
Olui, Ghislain.
Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon.
Degree: 2015, Université Laval
URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25660
► Malgré le processus démocratique enclenché au début des années 90, la société gabonaise reste confrontée à un déficit démocratique en raison de la résistance des…
(more)
▼ Malgré le processus démocratique enclenché au début
des années 90, la société gabonaise reste confrontée à un déficit
démocratique en raison de la résistance des élites dirigeantes à
mettre en œuvre les principes et valeurs promus par la Constitution
nouvellement adoptée à cette occasion. C’est pour faire face à une
telle situation que depuis 1994, le Gabon a réhabilité l’éducation
à la citoyenneté en l’intégrant comme matière obligatoire au
curriculum scolaire. Il faut toutefois reconnaitre que cet
enseignement doit s’effectuer dans une institution éducative dont
l’organisation et le fonctionnement sont encore largement inspirés
de la forme scolaire héritée de la colonisation, d’où notre intérêt
à cerner la manière dont les enseignants et enseignantes
d’histoire-géographie qui en ont la charge officielle disent
l’assurer au quotidien. Inscrivant notre démarche dans une
perspective qualitative à caractère descriptif et compréhensif
(Anadón et Savoie Zajc, 2009), nous avons combiné l’approche des
représentations de Fourez (2004, 2007) et l’analyse de contenu
thématique (Bardin, 2003, 2007) pour décoder les discours des
enseignants à l’égard de l’éducation à la citoyenneté. Il ressort
de cette analyse, s’agissant des formes de médiation qu’ils
assurent au sein des classes, que ceux-ci souscrivent à des
intentions éducatives visant la formation d’un modèle de citoyen à
double figure qui correspond, autant à un individu cultivé et loyal
envers sa nation, qu’à une personne réflexive et engagée pouvant
contribuer au développement de celle-ci. Pour parvenir à former ce
type de citoyen, les enseignants ont recours à une approche
transmissive et informative nécessitant des pratiques magistrales.
Ils misent aussi sur celle à caractère interactif et dynamique qui
fait la promotion des stratégies permettant d’offrir aux élèves des
espaces d’expression en classe. Le choix de telles approches n’est
pas fortuit, mais découle de l’appréciation que les sujets font des
possibilités et des contraintes venant du fonctionnement de l’École
et de la société gabonaises, lequel oriente leur façon d’assurer la
médiation en classe afin de former les élèves à un type de
citoyenneté hybride comportant autant des aspects normatifs que des
dimensions participatives et s’inspirant à la fois du modèle
occidental et des valeurs et principes issus de la tradition, ce
qui témoigne de la contribution de l’École à la résorption du
déficit démocratique observé dans ce pays.
Despite the democratic process initiated in the
early 90s, the Gabonese society still faces a democratic deficit
caused by the resistance of national elites to implement principles
and values promoted by the Constitution which was newly adopted at
that time. This is to cope with such a situation that, since 1994,
Gabon has rehabilitated the citizenship education by integrating it
as a compulsory subject in the school curriculum. However, we must
admit that this teaching takes place in an educational institution
whose organization and operation are still largely inspired by the…
Advisors/Committee Members: Vincent, Suzanne.
Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2015; Éducation à la citoyenneté (Enseignement secondaire) –
Gabon; Enseignants – Gabon – Attitudes
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Olui, G. (2015). Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25660
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Olui, Ghislain. “Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021.
http://hdl.handle.net/20.500.11794/25660.
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MLA Handbook (7th Edition):
Olui, Ghislain. “Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Olui G. Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25660.
Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Olui G. Manières de faire l'éducation à la citoyenneté en milieu
scolaire : points de vue d'enseignants et enseignantes des écoles
secondaires du Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25660
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23.
Caron, Mélanie.
Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon.
Degree: Docteur es, Pathologie humaine. Maladies infectieuses, 2013, Aix Marseille Université
URL: http://www.theses.fr/2013AIXM5060
► Depuis 2007, le Gabon est régulièrement confronté à des infections par les virus Chikungunya (CHIKV) et Dengue (DENV). Au total, près de 4300 prélèvements provenant…
(more)
▼ Depuis 2007, le Gabon est régulièrement confronté à des infections par les virus Chikungunya (CHIKV) et Dengue (DENV). Au total, près de 4300 prélèvements provenant de patients se présentant avec un syndrome fébrile algique, en phase clinique aiguë, ont pu être collectés et analysés pour la période de 2007 à 2010. En effet, deux importantes épidémies concomitantes de CHIKV et de DENV ont sévi au Gabon (i.e. Libreville en 2007 et Franceville en 2010). Entre ces deux flambées épidémiques, de nombreux cas sporadiques d'infection à CHIKV ou à DENV ont continué à être enregistrés à travers le pays. Des cas de co-infection à CHIKV/DENV ont également été diagnostiqués lors des deux flambées épidémiques. Ces deux arbovirus se sont ainsi propagés en quelques années dans un mouvement de nord-ouest à sud-est à travers le pays. L’étude plus avancée des cas de co-infection à CHIKV/DENV a pu démontrer que ce phénomène pouvait survenir soit de manière simultanée soit séquentielle au cours du repas sanguin d'Aedes albopictus, principal vecteur du CHIKV et du DENV au Gabon.(…)En conclusion, ce travail de thèse décrit précisément la survenue brutale d’épidémies imputables à plusieurs arbovirus circulant simultanément au Gabon et responsables de nombreux cas cliniques se présentant sous la forme d'un syndrome fébrile algique. La co-circulation de ces virus suggère l’apparition d’une dynamique de type épidémique/endémique et implique un problème de santé publique latent dans cette région d’Afrique, voire dans l’ensemble de la sous-région d’Afrique Centrale.
Following to the first simultaneous Chikungunya (CHIKV) and Dengue (DENV) viruses outbreak in 2007, an active surveillance of febrile syndromes was set up in Gabon, a central African country. During a three-year period, we observed a rapid spread of CHIKV and DENV in a southward movement from north-west to south-east of the country. Indeed, CHIKV and DENV have disseminated within a non-immune population, widely favored by the extraordinary capacity of Aedes albopictus vector to colonize diverse environments and to replace local mosquito’s species. In 2010, a second outbreak occurred in Gabon with further CHIKV/DENV co-infections in both human and mosquito. This is the first documented evidence of co-infection in a wild-caught Aedes albopictus. Additionally, an underlying Zika (ZIKV) virus epidemic transmission by the same invasive vector was retrospectively recorded during the outbreak in 2007. These data reveal an unusual ZIKV natural life cycle, occurring in an urban environment and potentially representing a new arboviral emerging threat from Aedes albopictus.(…)In conclusion, these data highlighted the recent introduction and rapid dissemination of CHIKV and DENV in Gabon. The Aedes albopictus vector has shown its extraordinary capacity to sustain epidemic transmissions, leading to arboviral co-circulations (i.e. CHIKV, DENV-2, DENV-1, DENV-3, ZIKV) and notably to some CHIKV/DENV-2 co-infection cases. This multiple arboviral circulation suggests an epidemic/endemic dynamic in…
Advisors/Committee Members: Leroy, Éric (thesis director).
Subjects/Keywords: Arbovirus; Chikungunya; Dengue; Zika; Aedes albopictus; Gabon; Arboviruses; Chikungunya; Dengue; Zika; Aedes albopictus; Gabon
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Caron, M. (2013). Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM5060
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Caron, Mélanie. “Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2013AIXM5060.
MLA Handbook (7th Edition):
Caron, Mélanie. “Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon.” 2013. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Caron M. Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM5060.
Council of Science Editors:
Caron M. Etiologie virale des syndromes fébriles : recherche, identification et caractérisation des arbovirus circulant au Gabon : Viral etiology of febrile syndromes : research, identification and characterization of arboviruses circulating in Gabon. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM5060
24.
Mourembou, Gaël.
Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon.
Degree: Docteur es, Pathologie humaine. Maladies infectieuses, 2016, Aix Marseille Université
URL: http://www.theses.fr/2016AIXM5032
► La fièvre est l’une des principales raisons des consultations hospitalières en Afrique Sub-saharienne. Le paludisme est la cause la plus souvent suspectée, posant ainsi un…
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▼ La fièvre est l’une des principales raisons des consultations hospitalières en Afrique Sub-saharienne. Le paludisme est la cause la plus souvent suspectée, posant ainsi un grand problème: la prescription abusive des anti-paludiques aux sujets fébriles dont le test de diagnostic est négatif pour le paludisme.Vue que les principales causes virales de fièvre sont sporadiques et les patients fébriles sont souvent diagnostiqués négatifs au paludisme au Gabon, l’objectif prioritaire de ces travaux a donc été d’évaluer la présence des bactéries dans le sang des sujets fébriles et afébriles via les outils de biologie moléculaire. La flore bactérienne intestinale a aussi été évaluée à partir des échantillons de selles grâce à la méthode de culturomics.Au total, 1.363 échantillons d’ADN dont 1.203 appartenant aux sujets fébriles ont été analysés. Rickettsia felis a été la bactérie la plus détectée chez 50 patients fébriles suivie de Staphylococcus aureus (26), Streptococcus pneumoniae (12), Salmonella spp (11), Tropheryma whipplei (1) et Streptococcus pyogenes (1). Borrelia spp a été détectée chez 2 sujets afébriles. Le Plasmodium, Mansonella perstans, Loa loa et Mansonella sp "DEUX" ont été aussi détectés. L’évaluation de la flore bactérienne intestinale chez les sujets Gabonais a montré qu’elle était riche en Firmicutes suivie des Bacteroidetes, Actinobacteries et de Proteobacteries. On note aussi la découverte de nouvelles bactéries: Gabonia massiliensis, Gabonibacter massiliensis, Kallipyga gabonensis, Intestinimonas gabonensis et Bacillus massiliogabonensis.Ces travaux apportent beaucoup de ressources dans la lutte contre la fièvre au Gabon.
Fever is one of the main reasons of hospital consultations in Sub-Saharan Africa. Malaria is the most frequently suspected cause, posing a big problem: the wrong prescription of anti-malarial drugs to febrile patients without malaria.In a context of the sporadic existence of the major viral causes of fever added to the fact that febrile patients are often diagnosed negative for malaria, this work aimed to assess, especially, the presence of bacteria in the blood samples from febrile and afebrile Gabonese people using molecular tools. The intestinal bacterial flora was also evaluated from stool samples using culturomics method.A total of 1,363 DNA extracts including 1,203 from febrile patients were analyzed. Rickettsia felis was the most frequently detected bacterium in 50 febrile patients followed by Staphylococcus aureus (26), Streptococcus pneumoniae (12), Salmonella spp (11), Tropheryma whipplei (1) and Streptococcus pyogenes (1). Borrelia spp was detected in 2 afebrile cases. Plasmodium, Mansonella perstans, Loa loa and Mansonella sp "DEUX" were also detected. The evaluation of the gut bacterial flora from Gabonese people showed that Firmicutes were abundant followed by Bacteroidetes, Actinobacteria and Proteobacteria. New bacteria were discovered: Gabonia massiliensis, Gabonibacter massiliensis, Kallipyga gabonensis, Intestinimonas gabonensis and Bacillus…
Advisors/Committee Members: Raoult, Didier (thesis director), Ndjoyi-Mbiguino, Angélique (thesis director).
Subjects/Keywords: Fièvre; Bactéries; Plasmodium; Mansonella perstans; Gabon; Fever; Bacteria; Plasmodium; Mansonella perstans; Gabon
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Mourembou, G. (2016). Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2016AIXM5032
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Mourembou, Gaël. “Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon.” 2016. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2016AIXM5032.
MLA Handbook (7th Edition):
Mourembou, Gaël. “Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon.” 2016. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Mourembou G. Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2016. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2016AIXM5032.
Council of Science Editors:
Mourembou G. Etiologie bactérienne du syndrome fébrile au Gabon : Bacterial etiology of fever in Gabon. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016AIXM5032

Université de Lorraine
25.
Ngombo Lepopa, Amélie Blanche.
Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon.
Degree: Docteur es, Anthropologie, 2016, Université de Lorraine
URL: http://www.theses.fr/2016LORR0245
► Notre travail de thèse qui porte sur la pluralité des soins thérapeutiques pour le traitement des maladies des enfants chez les Nzèbi du Gabon s’intéresse…
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▼ Notre travail de thèse qui porte sur la pluralité des soins thérapeutiques pour le traitement des maladies des enfants chez les Nzèbi du Gabon s’intéresse à la description et l’analyse de la gestion des comportements de recours aux médecines en zone urbaine et en zone rurale. L’espace thérapeutique, dans lequel s’intègre notre objet, fait référence à deux types de médecines : La biomédecine et la médecine traditionnelle, mais aussi aux soins ordinaires. Le choix d’étudier ensemble ce couple associant biomédecine et médecine traditionnelle vient du contexte social de la société étudiée, qui combine au quotidien avec les deux médecines pour prodiguer des soins afin d’obtenir la guérison. Cette situation complexe et parfois ambigüe offre une double interprétation du phénomène de guérison, car, l’interprétation de la maladie, selon les agents de chaque médecine se recoupe ou non. Une telle approche redéfinit la composition des traitements observables et administrés aux enfants. À travers des entretiens semi directifs (80) et des observations directes réalisés pendant trois ans, nous montrons comment les Nzèbi face à la maladie de l’enfant choisissent un itinéraire thérapeutique. Le choix de l’itinéraire se fait en tenant compte de l’aspect culturel, social et économique. En évoquant les acteurs, méthodes et outils de chaque médecine, nous mettons en lumière le cadre d’intervention de chacune d’elles
Our thesis door that covers the plurality of therapy for the treatment of childhood diseases in Nzebi of Gabon is interested in description and analysis of the management of medicines seeking behavior in urban and area rural. The therapeutic space in which our object integrates, refers to two types medicines : The biomedicine and traditional medicine, but ordinary care. The choice to study together the couple combining biomedicine and traditional medicine comes from the social context of the studied company which combines daily with both medicines for healing and provide care. This complex and sometimes ambiguous situation offers a double interpretation of the healing phenomenon, because the interpretation of the disease, according to the agents of each medicine overlaps or not. This approach redefines the composition and of observable treatments administered to children. Through semi-structured interviews (80) and direct observations made during three years, we show how Nzebi face the child’s illness choose a therapeutic route. The route selection is done taking into account the cultural aspects, social and economic. Evoking the actors, methods and tools of every medicine, we highlight the scope of intervention of each
Advisors/Committee Members: Vinel, Virginie (thesis director).
Subjects/Keywords: Pluralité; Soins; Thérapeutique; Enfant; Nzèbi; Gabon; Plurality; Care; Therapeutics; Child; Nzebi; Gabon; 306.461
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Ngombo Lepopa, A. B. (2016). Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LORR0245
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Ngombo Lepopa, Amélie Blanche. “Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2016LORR0245.
MLA Handbook (7th Edition):
Ngombo Lepopa, Amélie Blanche. “Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon.” 2016. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Ngombo Lepopa AB. Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2016. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2016LORR0245.
Council of Science Editors:
Ngombo Lepopa AB. Itinéraires thérapeutiques et représentations de la santé à l’enfance chez les Nzèbi du Gabon : Therapeutic itineraries and representations of health to children in Nzebi of Gabon. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LORR0245
26.
Boulingui, Jean-Eudes.
Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas.
Degree: Docteur es, Géosciences, 2015, Université de Lorraine; Université de Yaoundé I
URL: http://www.theses.fr/2015LORR0309
► Les matériaux et minéraux argileux, abondent au Gabon. Les travaux pionniers révèlent la présence d’argiles rouges dans la série barrémienne de l’Agoula et d’argiles rouges…
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▼ Les matériaux et minéraux argileux, abondent au Gabon. Les travaux pionniers révèlent la présence d’argiles rouges dans la série barrémienne de l’Agoula et d’argiles rouges à violettes dans la série néocomienne de Ndombo. Les argiles constituent une ressource précieuse et abondante qui a été largement valorisée tant en constructions traditionnelles de terre crue qu'en terre cuite en divers endroits du pays. Les présentes recherches sont initiées pour inventorier les ressources en différentes argiles facilement accessibles au Gabon, et dédiées à sélectionner des gisements à potentiel applicatif, selon la nature des argiles. Ce travail a été réalisé dans les régions de Libreville et de Tchibanga. Les échantillons prélevés font l’objet d’analyses macroscopique, microscopique, chimique, structurale et superficielle. Des essais de formulation font l’objet d’applications dans les domaines des briques, tuiles et celui des réfractaires. La croissance démographique de la République Gabonaise engendre une demande importante en divers matériaux locaux qui satisfassent les besoins de la vie courante. L’accent est mis sur les applications relatives aux terres cuites : briques, tuiles et carreaux. Des zones d'intérêt à potentiel économique sont identifiées. Les argiles de la région de Libreville, riches en kaolinites et illite sont intéressantes pour des applications en terre cuite. La caractérisation des propriétés minéralogiques des roches argileuses, est réalisée dans le but d'identifier les usages industriels les plus intéressants. Les caractérisations et les tests d’applications, identifient des matières premières pour la construction, la céramique, mais aussi dans bien d'autres domaines comme la pharmacologie (galénique), la papeterie, la cosmétique, l’agro-alimentaire, le caoutchouc, la peinture, le génie civil, le génie de l’environnement. Comme dans tous les pays d’Afrique Centrale, le développement durable passe inéluctablement par une maîtrise des ressources locales. La caractérisation fine des argiles du crétacé de Libreville est réalisée par : diffraction des rayons X, spectrométrie infrarouge à transformée de Fourier, microscopie électronique à balayage, détermination de la capacité d’échange cationique, granulométrie, analyses chimiques, indice de plasticité, test de céramique. Selon la diffraction des rayons X, ces argiles sont à kaolinite, et/ou illite et montmorillonite, quartz, ± muscovite, ± microcline, ± hématite, ± rutile, ± anatase. L’observation en Microscopie Electronique à Balayage et le traitement à l’Ethylène Glycol ou chauffé à 550°C analysé en DRX confirme la présence prépondérante de ces minéraux
Materials and clayey minerals abound in the Gabon. The pioneers works reveal the presence of red clays in the barrémian series of Agoula and red clays with violets in the neocomian series of Ndombo. Clays constitute a precious and plentiful resource which was widely beneficiated as well in traditional constructions of green clays as in terra-cotta in diverse places of the country. The present researches…
Advisors/Committee Members: Yvon, Jacques (thesis director), Nkoumbou, Charles (thesis director).
Subjects/Keywords: Argiles; Gabon; Talc; Terre cuite; Bâtiment; Clays; Gabon; Talc; Terra cotta; Building; 549.6; 553.61
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Boulingui, J. (2015). Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine; Université de Yaoundé I. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LORR0309
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Boulingui, Jean-Eudes. “Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine; Université de Yaoundé I. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2015LORR0309.
MLA Handbook (7th Edition):
Boulingui, Jean-Eudes. “Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Boulingui J. Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; Université de Yaoundé I; 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2015LORR0309.
Council of Science Editors:
Boulingui J. Inventaire des Ressources en Argiles du Gabon et leurs Utilisations Conventionnelles ou non dans les régions de Libreville et de Tchibanga : Survey of Clay minerals resources in Gabon and of their conventional or non-conventional uses in Libreville and Tchibanga areas. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; Université de Yaoundé I; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LORR0309
27.
Boutolini Mounanga, Gaëlle.
Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old.
Degree: Docteur es, Sciences du langage Spécialité Linguistique Sociolinguistique et Acquisition du langage, 2017, Université Grenoble Alpes (ComUE)
URL: http://www.theses.fr/2017GREAL003
► Si le langage se développe normalement chez certains enfants, cela n’est pas toujours le cas chez d’autres (ces derniers peuvent parfois présenter des difficultés de…
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▼ Si le langage se développe normalement chez certains enfants, cela n’est pas toujours le cas chez d’autres (ces derniers peuvent parfois présenter des difficultés de compréhension verbale, par exemple). C’est une réalité universelle. C’est pourquoi, conscients de ce fait, des chercheurs de disciplines diverses (psychologues, psycholinguistes, orthophonistes, linguistes etc.) des pays comme la France ou la Belgique unissent, depuis de nombreuses années déjà, leurs forces pour venir en aide aux enfants en difficultés langagières. Leur démarche consiste en la conception d’outils étalonnés d’évaluation du langage oral et/ou écrit qui soient capables de prévenir ces déficits à l’âge adulte car il est indispensable de dépister les troubles du langage tôt si on veut les corriger et éviter que l’enfant connaisse des difficultés d’apprentissage. D’ailleurs, comme le soulignent Thibault, Helloin et Croteau (2003 : 132) : « Un enfant d’âge pré-scolaire avec un retard de langage oral présente un facteur de risque d’environ 80% de développer ultérieurement des difficultés d’apprentissage du langage écrit, notamment en ce qui concerne les voies d’identification des mots ».Or, si ces outils connaissent un essor considérable en Europe et dans les pays anglosaxons, ils sont presque rares voire inexistants au Gabon. Les instruments d’évaluation du langage qu’utilisent les quelques spécialistes du langage au Gabon proviennent d’autres pays étrangers, c’est-à-dire de pays dont les habitudes linguistiques et culturelles sont différentes des jeunes gabonais. Il y a donc un besoin à ce niveau là.Donc, cette étude exploratoire qui s’inscrit dans le champ de la psycholinguistique a pour but de proposer aux spécialistes du langage un premier outil servant à évaluer les compétences lexicales orales en français des jeunes gabonais de pré-primaire et du primaire. A terme, les résultats de cette recherche, dans sa dimension appliquée, pourront être communiqués auprès des professionnels concernés en milieu scolaire et rééducatif (psychologues scolaires, maîtres spécialisés, psychologues, etc.).L’intérêt de ce travail est donc de prévenir des échecs scolaires de certains enfants. Car, comme le précisent Guimard et Florin (2010 : p.144) : « les difficultés que les élèves de cycle 2 rencontrent dans la maîtrise de l’oral et de l’écrit exercent de fortes contraintes sur leur cursus scolaire ultérieur qui se traduit par divers échecs et, en France, des prescriptions de redoublement encore fréquentes puisqu’elles touchent actuellement un élève sur cinq ».
If language is developed normally in some children, this is not always the case in others (the latter may sometimes have difficulties in verbal comprehension, for example). It is a universal reality. This is why, conscious of this fact, researchers from diverse disciplines (psychologists, psycholinguists, speech therapists, linguists, etc.) from countries such as France and Belgium have for many years joined forces to help children in language difficulties. Their approach consists in designing…
Advisors/Committee Members: Colletta, Jean-Marc (thesis director).
Subjects/Keywords: Evaluation; Capacités; Lexicales orales; Enfants; École; Gabon; Evaluation; Capacity; Lexical oral; Children; School; Gabon; 400
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Boutolini Mounanga, G. (2017). Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old. (Doctoral Dissertation). Université Grenoble Alpes (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2017GREAL003
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Boutolini Mounanga, Gaëlle. “Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Grenoble Alpes (ComUE). Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2017GREAL003.
MLA Handbook (7th Edition):
Boutolini Mounanga, Gaëlle. “Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old.” 2017. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Boutolini Mounanga G. Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2017. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2017GREAL003.
Council of Science Editors:
Boutolini Mounanga G. Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais : Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old. [Doctoral Dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAL003
28.
Egnongo, Yannick.
L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company.
Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2015, Université Grenoble Alpes (ComUE)
URL: http://www.theses.fr/2015GREAG009
► Les sciences de gestion en général, et la gestion des ressources humaines (GRH) en particulier, ont depuis longtemps mis en évidence l'importance du contexte dans…
(more)
▼ Les sciences de gestion en général, et la gestion des ressources humaines (GRH) en particulier, ont depuis longtemps mis en évidence l'importance du contexte dans la compréhension de l'échec ou de la réussite de modèles normatifs. Pourtant, malgré l'accumulation de recherches et de retours d'expérience concordants, la pression mimétique pour l'adoption sans discernement de tels modèles, voire de « best practices », continue d'être forte.Cette tentation de l'introduction de modèles à suivre en GRH en tenant peu ou pas compte du contexte concerne notamment les économies en développement et les pays en émergence. C'est par exemple le cas des pays africains, où de grandes organisations importent des pratiques, modèles et outils issus des économies occidentales pour gérer les compétences. Ainsi en est-il de la « GPEC », institutionnalisée depuis de nombreuses années dans le cas français, que des organisations africaines cherchent à s'approprier. Mais que peut devenir concrètement un tel modèle de gestion des compétences lorsqu'on cherche à l'introduire dans un contexte aussi différent ?Ce travail de recherche vise ainsi à enrichir la connaissance de l'instrumentation de gestion des compétences à l'épreuve de ces contextes encore peu étudiés. Les cadres théoriques retenus sont ceux de l'analyse culturelle de Philippe d'Iribarne et de l'analyse des instrumentations de gestion des compétences de Oiry., appliqués au cas d'une grande banque gabonaise. La méthodologie est basée sur des observations in situ et une campagne intensive d'entretiens semi-directifs, permettant de discerner ce qu'il advient de la conception, de l'introduction et de l'évolution d'un tel modèle au cœur d'une culture africaine.
Human resources management have already shown in the past the importance of the context when it comes to understand the failure or the succes of a normative apporoach. Or, despite all those researches, we notice that firms are still incited to implement these approaches without asking any question. So are african firms, forced to implement western tools. But, what is the impact of culture on a western tool imported in other context?
Advisors/Committee Members: Defélix, Christian (thesis director), Ndoume-Essingone, Hervé (thesis director).
Subjects/Keywords: Gestion; Compétence; Gpec; Gabon; Culture; Importation; Management; Skills; Gabon; Bank; Culture; Importation; 650
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Egnongo, Y. (2015). L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company. (Doctoral Dissertation). Université Grenoble Alpes (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2015GREAG009
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Egnongo, Yannick. “L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Grenoble Alpes (ComUE). Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2015GREAG009.
MLA Handbook (7th Edition):
Egnongo, Yannick. “L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company.” 2015. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Egnongo Y. L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2015GREAG009.
Council of Science Editors:
Egnongo Y. L’impact de la culture lors de l’importation d’une instrumentation de gestion des compétences dans une entreprise : cas de la GPEC dans un groupe bancaire africain : The impact of culture when implementing a new management tool in a firm : the case of GPEC in an african bank holding company. [Doctoral Dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015GREAG009
29.
Sir Ondo Enguier, Pater Noster.
Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon.
Degree: Docteur es, Pathologie humaine. Recherche clinique et santé publique, 2018, Aix Marseille Université
URL: http://www.theses.fr/2018AIXM0267
► Les maladies infectieuses demeurent l'une des causes majeures de décès dans le monde. Au Gabon, on estime que plus de la moitié des données disponibles…
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▼ Les maladies infectieuses demeurent l'une des causes majeures de décès dans le monde. Au Gabon, on estime que plus de la moitié des données disponibles ne sont pas collectées, et que plus de la moitié des données potentiellement collectées ne sont pas transmises au niveau central expliquant ainsi la lenteur à la réactivité du système de santé. Un réseau de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique (SuSyMIPE) a pu être mis en place dans quatre sites (Gamba, Koulamoutou, Libreville et Oyem) sentinelles. Pour chaque syndrome, un groupe de maladies était évoqué. Les notifications journalières de cas codifiées par "Short Message Service" (SMS) étaient transmis en fin d'après-midi. De janvier et octobre 2016, 5348 cas suspects des syndromes surveillés ont été enregistré, 28,1% (n = 1502) de Koulamoutou 24,5% (n = 1310) de Libreville, 24% (n = 1284) Gamba et 23,4% (n = 1252) d' Oyem. 71,3% (n = 3816) des cas étaient des fièvres, 19,7% (n = 1053) des syndromes respiratoires et les cas des syndromes diarrhéiques représentaient 9% (n = 479). Ce réseau nous a permis de détecter assez précocement l'épidémie de rougeole dans deux chefs-lieux de provinces (Libreville et Oyem) en 2016. Au total, entre les semaines 13 et 19, 79 cas suspects ont été notifiés, principalement 82,3% (n = 65) à Oyem et 17,7% (n = 14) à Libreville. Le sex-ratio M / F était de 0,88 (37/42), et l'âge moyen était de 49,37 ± 72.82 mois. Cependant, 53,3% (n = 16/30) seulement ont été confirmés pour la rougeole. La mise en place de ce système de surveillance syndromique nous a permis de répondre de manière plus rapide et plus efficiente aux épisodes de rougeole qui se sont manifestés.
Infectious diseases remain one of the leading causes of death in the world. In Gabon, it is estimated that more than half of the available data are not collected, and that more than half of the potentially collected data are not transmitted centrally, thus explaining the slowness of the responsiveness of the health system. A syndromic surveillance network for infectious diseases with epidemic potential (SuSyMIPE) has been set up in four sites (Gamba, Koulamoutou, Libreville and Oyem) sentinels. For each syndrome, a group of diseases was mentioned. The daily notifications of cases coded by "Short Message Service" (SMS) were transmitted at the end of the afternoon. From January to October 2016, 5348 cases of suspected syndromes were recorded, 28.1% (n = 1502) of Koulamoutou 24.5% (n = 1310) of Libreville, 24% (n = 1284) Gamba and 23, 4% (n = 1252) from Oyem. 71.3% (n = 3816) of the cases were fevers, 19.7% (n = 1053) of the respiratory syndromes and the cases of diarrheal syndromes accounted for 9% (n = 479). This network enabled us to detect the measles epidemic early in two provincial capitals (Libreville and Oyem) in 2016. In total, between weeks 13 and 19, 79 suspected cases were reported, mainly 82.3. % (n = 65) in Oyem and 17.7% (n = 14) in Libreville. The sex ratio M / F was 0.88 (37/42), and the mean age was 49.37 ± 72.82 months. However,…
Advisors/Committee Members: Deparis, Xavier (thesis director), Lekana-Douki, Jean-Bernard (thesis director).
Subjects/Keywords: Réseau; Surveillance syndromique; Maladies infectieuses; Développement; Gabon.; Network; Syndromic surveillance; Infectious diseases; Development; Gabon.
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APA (6th Edition):
Sir Ondo Enguier, P. N. (2018). Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2018AIXM0267
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Sir Ondo Enguier, Pater Noster. “Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon.” 2018. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed March 04, 2021.
http://www.theses.fr/2018AIXM0267.
MLA Handbook (7th Edition):
Sir Ondo Enguier, Pater Noster. “Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon.” 2018. Web. 04 Mar 2021.
Vancouver:
Sir Ondo Enguier PN. Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2018. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2018AIXM0267.
Council of Science Editors:
Sir Ondo Enguier PN. Mise en place d'un système de surveillance syndromique des maladies infectieuses à potentiel épidémique au Gabon : Implementation of a syndromic surveillance system for infectious diseases potential epidemic in Gabon. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018AIXM0267
30.
Ovoundaga, Marcy.
La télévision publique gabonaise et les enjeux de construction d'une communauté nationale, 1963-2014 : Gabonese public television and construction challenges of national community, from 1963 to 2014.
Degree: Docteur es, Sciences de l'Information et de la Communication, 2017, Université Grenoble Alpes (ComUE)
URL: http://www.theses.fr/2017GREAL021
► À l’heure où les fractures sociales sont grandissantes, cette thèse se donne pour ambition d’établir le lien entre la volonté politique de bâtir une nation,…
(more)
▼ À l’heure où les fractures sociales sont grandissantes, cette thèse se donne pour ambition d’établir le lien entre la volonté politique de bâtir une nation, socle du vivre ensemble dans une société gabonaise où la pluralité des appartenances est marquante, et la définition du rôle social des médias en général et de la première chaîne de télévision publique en particulier. En s’appuyant sur une approche institutionnelle des moyens de communication, croisée avec une analyse socio-sémiotique, elle dresse d’abord la socio-histoire de cette télévision en la situant comme un instrument d’État chargé d’étatiser la société et d’œuvrer à l’avènement d’une nation ; ensuite, elle étudie, à travers une analyse synchronique des journaux télévisés diffusés en 2014, les modes de figurations de référents nationaux dans les différents modes de représentations de l’espace social et dans les modes de figurations des dirigeants de l’État, des acteurs politiques. Enfin, elle dresse le profil des producteurs de son contenu, en s’interrogeant sur leurs perceptions en tant que médiateurs dans une nation en construction et en mettant au goût du jour la part de l’énonciation audiovisuelle qui est présente dans l’écriture de l’actualité.
At a time when social fractures are growing, this thesis aims to establish the link between the political will to build a nation, the basis of living together in a Gabonese society where the plurality of belongings is striking, and the definition the social role of the media in general and the first public television channel in particular. Based on an institutional approach to the means of communication, crossed with a socio-semiotic analysis, it first draws up the socio-history of this television by situating it as a state instrument responsible for statisting society and to work for the advent of a nation; then, through a synchronic analysis of television news broadcasts broadcast in 2014, it studies the modes of representations of national referents in the various modes of representations of the social space and in the modes of representation of state leaders, actors policies. Finally, it profiles the producers of its content by questioning their perceptions as mediators in a nation under construction and by bringing up to date the part of the audiovisual enunciation that is present in the
Advisors/Committee Members: Lafon, Benoit (thesis director).
Subjects/Keywords: Télévision publique; Enjeux; Communauté nationale; Gabon; Public television; Construction challenges; National community; Gabon; 302.232
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Ovoundaga, Marcy. “La télévision publique gabonaise et les enjeux de construction d'une communauté nationale, 1963-2014 : Gabonese public television and construction challenges of national community, from 1963 to 2014.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Grenoble Alpes (ComUE). Accessed March 04, 2021.
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Vancouver:
Ovoundaga M. La télévision publique gabonaise et les enjeux de construction d'une communauté nationale, 1963-2014 : Gabonese public television and construction challenges of national community, from 1963 to 2014. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2017. [cited 2021 Mar 04].
Available from: http://www.theses.fr/2017GREAL021.
Council of Science Editors:
Ovoundaga M. La télévision publique gabonaise et les enjeux de construction d'une communauté nationale, 1963-2014 : Gabonese public television and construction challenges of national community, from 1963 to 2014. [Doctoral Dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAL021
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