subject:(GY 11)

1. Nicoobayan, Azadeh. På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11.

Degree: Disciplinary Research, 2012, Jönköping UniversityJönköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19185

►

This thesis will explore how the medium of film is treated in the recently published Swedish textbooks and how these textbooks take into account… (more)

Subjects/Keywords: Cineliteracy; Swedish curriculum; Textbook; Gy 11; Svenska; Cinelitteracitet; Lärobok i svenska

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nicoobayan, A. (2012). På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11. (Thesis). Jönköping UniversityJönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nicoobayan, Azadeh. “På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11.” 2012. Thesis, Jönköping UniversityJönköping University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nicoobayan, Azadeh. “På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Nicoobayan A. På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11. [Internet] [Thesis]. Jönköping UniversityJönköping University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nicoobayan A. På spaning efter Cinelitteracitet : En granskning av filmämnet i de nyutgivna läroböckerna för Svenska Gy11. [Thesis]. Jönköping UniversityJönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

2. Gustavsson, Viola. Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild.

Degree: Education, 2012, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82524

► Denna studie fokuserar på yrkeskunnandet på Barn - och fritidsprogrammet, ett av gymnasieskolansyrkesprogram. Programmet utbildar till yrken inom pedagogiska och sociala yrkesområden samtinom fritids-… (more)

Subjects/Keywords: Barn- och fritidsprogrammet; Gy 11; yrkeskunnande; diskursanalys; diskursteori; Laclau & Mouffe; nodalpunkt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Gustavsson, V. (2012). Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Gustavsson, Viola. “Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Gustavsson, Viola. “Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Gustavsson V. Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustavsson V. Nya Barn- och fritidsprogrammet i fokus : En studie om hur yrkeskunnandet konstrueras i text och bild. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

3. Liljeström, Helena. Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv.

Degree: Engineering, 2012, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24339

► Syftet med denna studie är att genom en dokumentanalys utröna hur Skolverket har utformat det nya Hantverksprogrammet, hur de har resonerat kring problem och… (more)

Subjects/Keywords: Anställningsbarhet; Gy 11; yrkeskunskap; skolreform; Hantverksprogrammet; APL; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Liljeström, H. (2012). Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Liljeström, Helena. “Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Liljeström, Helena. “Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Liljeström H. Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Liljeström H. Kejsarens nya kläder? : En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

4. Hammarlund, Jemima. Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem.

Degree: Psychology and Sport Science, 2013, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23630

► Det här arbetet är en pilotstudie om vad införandet av en ny betygsskala och nya läroplaner hösten 2011 fick för genomslag i betygsstatistiken i… (more)

Subjects/Keywords: betyg; betygsinflation; Gy 11; läroplan; naturkunskap; ramfaktorer; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hammarlund, J. (2013). Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hammarlund, Jemima. “Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hammarlund, Jemima. “Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Hammarlund J. Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hammarlund J. Betygsättning i naturkunskap naturkunskap från A till F : det första året med nytt betygssystem. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Back, Karolina. För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11.

Degree: language studies, 2020, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171743

► This study analyses the Swedish curriculum for upper-secondary school in relation to the three domains of educational purposes identified by Gert Biesta in the… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasieskolan; gymnasieskolans syfte; utbildningsfunktioner; policyanalys; Gy 11; Didactics; Didaktik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Back, K. (2020). För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171743

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Back, Karolina. “För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11.” 2020. Thesis, Umeå University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171743.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Back, Karolina. “För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11.” 2020. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Back K. För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2020. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171743.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Back K. För elevernas allsidiga utveckling : En policyanalys med fokus på utbildningsfunktioner i gymnasieskolans läroplan Gy 11. [Thesis]. Umeå University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-171743

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Pedersen, Pernilla. Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11.

Degree: 2014, , School of Teacher Education (LUT)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33103

►

Syftet med denna studie har varit att undersöka bildlärarens funktion på gymnasiet, samt hur rektorer på gymnasieskolan och verksamma inom bildlärarutbildningar i Sverige betraktar… (more)

▼

Syftet med denna studie har varit att undersöka bildlärarens funktion på gymnasiet, samt hur rektorer på gymnasieskolan och verksamma inom bildlärarutbildningar i Sverige betraktar detta uppdrag. Detta med anledning av reformen Gymnasie 11 (Gy11) där estetisk verksamhet är borttagen som ett obligatoriskt och gymnasiegemensamt ämne. Inledningsvis ges en kort hänvisning till ett politiskt beslut om avveckling av estetisk verksamhet. Därefter följer litteraturöversikt med tidigare forskning. Inom detta kapitel diskuteras begreppet estetik vilken förankras i vad estetik kan innebära; som metod, lärande, kunskap och estetisk verksamhet. Utifrån ett sociokulturellt perspektiv skildras estetikens betydelse och skolutveckling som rör estetikens förhållande till skolans bildningsuppdrag, formuleras i stort från Antiken till idag. Studien genomfördes huvudsakligen genom åtta kvalitativa intervjuer såväl som en kvantitativ ansats i form av enkäter. Bearbetningen av materialet och analysprocessen har genom ett hermeneutiskt perspektiv skapat grunden för vårt resultat. Resultatet kopplas därför till både tolkning och teori. Resultatet visar att bildlärarens kompetenser spelar en viktig roll i kontexten. Tillika finns en oro inför framtiden och det tycks finnas en okunskap om de estetiska ämnens positiva betydelse för lärande i skolpolitiska diskussioner.

The aim of this study was to examine and analyse the art teachers profession in high school. Also how principals at secondary schools, lecturers, heads of departments and professors in art teacher collage in Sweden considers this assignments after the reform Gy 11. Particularly in consideration of Artistic activities are removed as an obligatory and secondary shared subject. Initially, a brief reference to a political decision on the decommissioning of Artistic activities. This is followed by literature review of previous research. In this chapter we discuss the concepts of aesthetics which explains what aesthetics can mean; as a method, learning, knowledge and as an artistic activitiy. By a sociocultural perspective an aesthetic significance is described to society today, for the school and the art teacher's role in high school. The study was conducted mainly through the eight qualitative interviews with professionals lecturers, professors and heads of departments in the art teachers education. The study's survey also includes a quantitative approach in the form of questionnaires in which high school principals respond to current work situation and the art teacher´s function in this context. Working of the material and the analysis process by a hermeneutic perspective created the basis for our results. The result is therefore connected to both interpretation and theory. The result shows that the art teacher´s qualification play an important role in this context. Art teacher's function, role and mission described by informants through both the actual mission and the profession's expertise. The results also showed a concern for the future and it seems to be a…

Subjects/Keywords: Gy 11; kompetens; kreativitet; estetik; estetisk verksamhet; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Pedersen, P. (2014). Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11. (Thesis). , School of Teacher Education (LUT). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33103

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pedersen, Pernilla. “Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11.” 2014. Thesis, , School of Teacher Education (LUT). Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33103.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Pedersen, Pernilla. “Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11.” 2014. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Pedersen P. Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11. [Internet] [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2014. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33103.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pedersen P. Bildlärarens yrkesprofession – En studie kring bildlärarens roll på gymnasieskolan efter Gy 11. [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33103

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Mitry, Bodil. Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2013, Linköping UniversityLinköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-93818

► Denna uppsats syftar till att undersöka hur etnicitet och närliggande begrepp kan tolkas inom forskningen samt hur ämnesområdet etnicitet behandlas i två läroböcker för… (more)

Subjects/Keywords: religionskunskap; läromedelsanalys; Gy 11; etnicitetsperspektiv

…religionsundervisnigen.37 Den nya gymnasieskolan Gy 11 har precis sjösatts, vilket innebär att forskning… …till Gy 11, precis har börjat publiceras, vilket gör det svårt att hitta forskning kring just… …Palmberg, Mai. Afrika i de svenska skolböckerna. Uppsala, 1987/2000 11 kulturella… …Phillips. Diskursanalys som teori och metod. s. 11-12 68 Said, Orientalism. 69 Said, Orientalism…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Mitry, B. (2013). Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-93818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Mitry, Bodil. “Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11.” 2013. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-93818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Mitry, Bodil. “Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Mitry B. Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-93818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mitry B. Religionskunskapsböcker ur ett etnicitetsperspektiv : en analys av läromedel för gymnasiet enligt Gy11. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-93818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

8. Hubert, Dobroniak. Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet.

Degree: Education, 2019, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-383021

► Syftet med denna studie är att bidra till ökad kunskap om underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring kursen idrott och hälsa 1 på… (more)

▼ Syftet med denna studie är att bidra till ökad kunskap om underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring kursen idrott och hälsa 1 på gymnasiet. Frågeställningarna som behandlas är: ”Hur upplever eleverna kursens innehåll i allmänhet och förhållandet mellan teori och praktik i synnerhet?”, ” Hur uppfattar eleverna kursens innehåll avseende hälsa och vad anser de själva är att ha god hälsa?” samt ”Vad lyfter eleverna fram som anledningar till att de inte fick godkänt i kursen?” Studien genomfördes med fyra kvalitativa intervjuer med fyra elever, två tjejer och två killar, som alla har fått underkänt i kursen Idrott och hälsa 1 på gymnasiet. Alla elever är över 18 år och går på olika skolor i Stockholms län. Hälsa och idrott är två begrepp som kan definieras på olika sätt utifrån olika perspektiv. Hälsan är vidare något som har spelat och spelar en viktig roll för idrottsämnet och dess innehåll. Det framkommer vidare i den tidigare forskningen att lärare och elever lyfter hälsoaspekten som en viktig del av innehållet i kursen samt att fysisk aktivitet har en positiv inverkan på elevers skolresultat. Den teoretiska utgångspunkten i arbetet är sociokulturell teori om språket mellan lärare och elev i undervisningen. Studien har bidragit till ökad kunskap om underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring kursen idrott och hälsa 1 på gymnasiet genom att konstatera att de är relativt positivt inställda till kursen och dess innehåll. Resultatet visar att eleverna inte har en gemensam syn på kursen och dess innehåll men trots att eleverna blivit underkända så anser de kursen vara viktig, särskilt med avseende på en ökad förståelse för vad god hälsa är. Resultatet visar att eleverna visade en förståelse för vad god hälsa är även om deras perspektiv på hälsa skiljer sig åt, både teoretiskt och praktiskt. Flera elever kände till gymnasiets mål med att lära ut kunskap om hälsa. Studien har vidare bidragit till ökad kunskap om underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring kursen idrott och hälsa 1 på gymnasiet genom att konstatera att de hade någon typ av svårighet i kursen, antingen med den teoretiska eller fysiska delen. Det i kursen som orsakar svårigheter skiljer sig också mellan eleverna, vilket förutom elevernas privata problem kopplas samman med att de inte uppnådde ett godkänt betyg.

Subjects/Keywords: Idrott och hälsa 1; gymnasiet; GY 11; elevers upplevelse; kvalitativa intervjuer; hälsa; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hubert, D. (2019). Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-383021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hubert, Dobroniak. “Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-383021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hubert, Dobroniak. “Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet.” 2019. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Hubert D. Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-383021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hubert D. Idrott, hälsa och betyg. : En studie av underkända elevers upplevelser av och uppfattningar kring idrott och hälsa på gymnasiet. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-383021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Calmeyer, Maria Korol. Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning.

Degree: 2013, , School of Teacher Education (LUT)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34956

► Uppsatsen främsta syfte var att undersöka hur kursen Svenska 1 har utformats på en gymnasieskolas bygg- och anläggningsprogram efter införandet av Gy 11. Med… (more)

Subjects/Keywords: Gy 11; gymnasiemiljö; nationella kursprov i svenska; skolan som institution; Svenska 1; utbildningstraditioner; yrkesutbildning; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Calmeyer, M. K. (2013). Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning. (Thesis). , School of Teacher Education (LUT). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Calmeyer, Maria Korol. “Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning.” 2013. Thesis, , School of Teacher Education (LUT). Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Calmeyer, Maria Korol. “Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Calmeyer MK. Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning. [Internet] [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Calmeyer MK. Mellan tradition och förändring: om lärare, professionella normer och politisk styrning. [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Lindström, Peter. Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet.

Degree: 2017, , Faculty of Education and Society (LS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33896

► The key aspects of this essay highlight changes in the Swedish curriculum from 1970-2011, and how the practice of assessment has developed subsequently. The… (more)

Subjects/Keywords: Bedömning; Gy 11; Kunskap; Lgy 70; Lpf 94; Samhällskunskap; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lindström, P. (2017). Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet. (Thesis). , Faculty of Education and Society (LS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lindström, Peter. “Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet.” 2017. Thesis, , Faculty of Education and Society (LS). Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lindström, Peter. “Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet.” 2017. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Lindström P. Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2017. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindström P. Bedömningsarbetets konstanta föränderlighet. [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

11. Hölscher, Maria. "Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2015, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490

►

Detta examensarbete är skrivet med syftet att få inblick i hur svenskläraren implementerar värdegrundsarbete relaterat till främlingsfientlighet och rasism i svenskämnet, genom skönlitteratur, andra… (more)

▼

Detta examensarbete är skrivet med syftet att få inblick i hur svenskläraren implementerar värdegrundsarbete relaterat till främlingsfientlighet och rasism i svenskämnet, genom skönlitteratur, andra texter eller media. Ett delsyfte är att undersöka huruvida läraren tillämpar någon av de teoretiska utgångspunkterna kritisk teori eller critical literacy vid litteraturläsning eller studier av andra texter eller medier (Tyson 2003 och Janks 2013).Studien genomförs genom semistrukturerade intervjuer av fyra svensklärare verksamma vid en medelstor gymnasieskola i en mindre stad i Mellansverige.Resultatet visar bland annat att lärarna har belyst värdegrundsfrågor i direkt relation till främlingsfientlighet och rasism, genom skönlitteratur, film, aktuell nyhetsmedia samt diskussion, i varierande utsträckning: två lärare har inbegripit en större volym skönlitteratur och texter kopplat till värdegrundsfrågorna i svenskundervisningen än de andra.De kritiska teorierna har tillämpats av svensklärarna i undervisningen, men inte i någon större omfattning.

This thesis is written with the purpose to investigate and gain an insight into how teachers of Swedish Language Arts implement work with fundamental values related to xenophobia and racism, through fiction or other texts or media in Swedish high school education. One secondary aim is to investigate whether the teacher makes use of the theoretical approaches critical theory or critical literacy in reading fiction or studies of other texts or media (Tyson 2003 and Janks 2013).The study was conducted through semi-structured interviews of four High School teachers of Swedish Language Arts working at a medium-sized high school in a small town in central Sweden.The study shows that teachers have highlighted the value issues directly related to xenophobia and racism, through literature, films, current news media and discussion in varying degrees: two teachers have included a greater volume of literature and texts linked to values issues in education than others. The critical theories have been applied by the teachers in their teaching, but not to any great extent.

Subjects/Keywords: School; high school; teacher; student; xenophobia; racism; verbal abuse; GY 11; syllabus for Swedish Language Arts; the Education Act; values; pedagogy; fiction; literary discussions; Skola; lärare; elev; främlingsfientlighet; rasism; kränkning; Skolverket; GY 11; kursplan i svenska; Skollagen; värdegrund; pedagogik; skönlitteratur; boksamtal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hölscher, M. (2015). "Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hölscher, Maria. “"Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hölscher, Maria. “"Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv.” 2015. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Hölscher M. "Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hölscher M. "Fakta om förintelsen är en sak, men skönlitteraturen ger en helt annan förståelse…" : En studie av hur värdegrundsarbete relaterat till rasism och främlingsfientlighet implementeras i svenskundervisningen – ur fyra gymnasielärares perspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Fredriksson, Therese. Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier.

Degree: Education and Environment, 2013, Kristianstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11159

► År 2011 infördes en ny läroplan för gymnasieskolan; Gy 11. Detta arbete fokuserar på att ta reda på vad Gy 11 faktiskt innebär för… (more)

Subjects/Keywords: bedömning; betygshistoria; betygsskala; betygssystem; Gy 11; Lpf 94; läroplan; historia

…med Lpf 94 och hur deras arbete påverkas av Gy 11's införande. Genom att ta reda på hur… …lärares arbete har förändrats efter Gy 11's införande kan vi förhoppningsvis förstå varför… …Avsnittet avslutas med införandet av Gy 11, sammanfattning och en avgränsad forskningsfråga… …skolan är gymnasieskolans Lpf 94 och nu Gy 11, samt Lpo94 och Lgr11; grundskolans läroplaner… …x29;. Denna uppläggning av gymnasiala yrkesinriktning har återkommit vid Gy 11’s införande…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Fredriksson, T. (2013). Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11159

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fredriksson, Therese. “Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier.” 2013. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11159.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Fredriksson, Therese. “Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Fredriksson T. Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11159.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson T. Läroplan i förändring : en kvalitativ studie angående lärares inställning till Gy 11’s ämnesplaner och kunskapskrav, i relation till Lpf 94's kursplaner och betygskriterier. [Thesis]. Kristianstad University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11159

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

13. Vareman, Lovisa. Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv.

Degree: Swedish Language, 2019, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881

► Syftet med uppsatsen var att studera om och hur bilder i läroböcker gjorde skillnad mellan elever som läser gymnasieämnena Svenska och Svenska som andraspråk.… (more)

Subjects/Keywords: Bildanalys; postkolonial teori; kvalitativ metod; dokumentär metod; sociosemiotisk bildanalys; SFL; styrdokument; Svenska 1; Svenska som andraspråk 1; Gy 11; Languages and Literature; Språk och litteratur

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Vareman, L. (2019). Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Vareman, Lovisa. “Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Vareman, Lovisa. “Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv.” 2019. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Vareman L. Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vareman L. Svenska som (de) andra(-s) språk : En sociosemiotisk bildanalys av läromedel för kurserna Svenska 1 och Svenska som andraspråk 1 med ett postkolonialt perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84881

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Andersson, Lina. Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2013, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28503

►

Syftet med denna studie är att få kunskap om hur sex danslärare uppfattar sitt arbete med bedömning i dans i gymnasieskolan, inom de nya… (more)

▼

Syftet med denna studie är att få kunskap om hur sex danslärare uppfattar sitt arbete med bedömning i dans i gymnasieskolan, inom de nya ämnes-och kursplanerna från 2011. Studien avser också undersöka hur danslärarna går tillväga under feedbacksamtal i dansämnet. Mitt syfte för studien grundar sig i att jag själv har ett starkt intresse för bedömning och hur jag kan utveckla olika bedömningsmetoder. De metoder jag har använt mig av i studien är tre kvalitativa intervjuer, samt tre intervjuer via mail. Intervjupersonerna har valts på grunderna att de undervisar elever inom det estetiska programmet inriktning dans, samt att de undervisar elever enligt de nya ämnes-och kursplanerna. Resultatet visar att samtliga danslärare anser att ämnes-och kursplanerna styr deras bedömningsarbete, men även deras undervisningsplanering av kurser och lektioner. Alla lärare uppfattar att de nya ämnes-och kursplanerna från 2011 är tydliga. Resultatet visar också att danslärarna arbetar med formativ bedömning (bedömning för lärande) under läsåret och summativt inför betygsättning, då de tittar på allt insamlat material. En svårighet som alla lärarna uppger, är att få tiden att räcka till allt arbete som bedömning omfattar. På feedbacksamtal arbetar danslärarna formativt och vill både säga något om hur eleverna ligger till men också hur de ska arbeta vidare. Förutom omdöme och betyg på feedbacksamtal, vill alla lärare i undersökningen, även lyfta och stärka elevernas självförtroende och förmedla deras positiva utveckling.

The aim of this study is to gain knowledge of how six dance teachers view their work regarding assessment in Dance, in upper secondary school, within the new subject-and course syllabus from 2011. The study also aims to find out how the dance teachers go about in the feedback development dialogue in dance. The aim of the study is based upon my interest of assessment and how I further can find and develop different methods of assessment. The methods of the study are based on three qualitative interviews, as well as three interviews via e-mail. The interviewees have been chosen to participate in the study due to their students who major the Esthetic Programme, orientation Dance. The interviewees have also been chosen due to teaching within the new subject-and course syllabus. The result of the study demonstrate that the dance teachers find that the subject-and course syllabus is steering all of their work with assessment, as well as planning of courses and lessons. They also perceive the new subject-and course syllabus as very explicit. The result also shows that the dance teachers use formative assessment (assessment for learning) during the academic year. Summative assessment is used before grading, when they assess the students’ development and achievements. All teachers perceive one difficulty with assessment. They account for a shortage of time when it comes to assessing all elements of each course. During the feedback development dialogue in dance, the teachers are communicating in a formative way and…

Subjects/Keywords: assessment; dance; formative assessment; assessment for learning; feedback development dialogue; subject-and course syllabys 2011; Gy-11; bedömning; dans; formativ bedömning; bedömning för lärande; feedbacksamtal; ämnes-och kursplaner 2011; Gy-11

…betygsättning och därför har endast de lärare som undervisar enligt Gy-11 (Skolverket, 2011a)… …ned 11 % av arbetstiden per dag på bedömning och dokumentation, vilket motsvarar 1 timme och… …behandlas i 11 intervjun presenterades. Detta gjorde jag för att samtliga intervjupersoner…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, L. (2013). Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Lina. “Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan.” 2013. Thesis, Karlstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Lina. “Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Andersson L. Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson L. Bedömning för lärande i dans : En studie om danslärares bedömningsarbete i dans inom gymnasieskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations