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1. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o. Did??tica. Contabilidade - Estudo e ensino (Superior).

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed January 19, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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2. Amorim, Daniela da Silva. Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis.

Degree: 2016, RCAAP

A investigação sobre a adaptação dos estudantes ao Ensino Superior tem demonstrado que existe um largo número de variáveis pessoais e contextuais que influenciam esta… (more)

Subjects/Keywords: Transição para o Ensino Superior; Suporte social; Adaptação pessoal e emocional; Adaptação académica; Stress; Transition to Higher Education; Social support; Personal and emotional adjustment; Academic adaptation; Stress; Psychology

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APA (6th Edition):

Amorim, D. d. S. (2016). Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, Daniela da Silva. “Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, Daniela da Silva. “Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Amorim DdS. Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1602.

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Council of Science Editors:

Amorim DdS. Suporte social, stress e adaptação ao Ensino Superior de estudantes do primeiro ano: Uma análise de perfis. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1602

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Universidade de Lisboa

3. Gaspar, Sandra de Brito. O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

O presente estudo teve como… (more)

Subjects/Keywords: Formação pessoal e social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Gaspar, S. d. B. (2008). O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaspar, Sandra de Brito. “O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaspar, Sandra de Brito. “O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Gaspar SdB. O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1218.

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Council of Science Editors:

Gaspar SdB. O papel do docente de apoio educativo na construção de uma escola inclusiva. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1218

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4. pereira, Carmel do Nascimento. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A regi?o Amaz?nica ? ensejada mundialmente, seja por sua exuber?ncia, seja pelos servi?os ambientais oferecidos para o Brasil e para o mundo. Ao mesmo tempo… (more)

Subjects/Keywords: Ecologia; Temas socioambientais; Forma??o de professores; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

pereira, C. d. N. (2017). O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

Chicago Manual of Style (16th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 19, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

MLA Handbook (7th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

Council of Science Editors:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

5. Melo, Elo?des de Sousa. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

De que maneira as experi?ncias vivenciadas em um programa de inicia??o ? doc?ncia ? PIBID podem influenciar na (trans) forma??o de professores de F?sica, no… (more)

Subjects/Keywords: Forma??o de professores; PIBID - Programa de Inicia??o ? Doc?ncia; Identidade docente; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: F?SICA

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APA (6th Edition):

Melo, E. d. S. (2018). Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 19, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

Council of Science Editors:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

6. Mariana Marques da Cruz, Olga. A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos.

Degree: 2015, RCAAP

 Nas últimas décadas, temos assistido ao aparecimento de novos jogos e concursos, pelo que têm sido pagas quantias a título de prémios nas mais variadas… (more)

Subjects/Keywords: Prémios de jogos, sorteios e concurso; imposto pessoal sobre o rendimento; incrementos patrimoniais; aposta; tributação sobre o jogo

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APA (6th Edition):

Mariana Marques da Cruz, O. (2015). A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23066

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariana Marques da Cruz, Olga. “A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23066.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mariana Marques da Cruz, Olga. “A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos.” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Mariana Marques da Cruz O. A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23066.

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Council of Science Editors:

Mariana Marques da Cruz O. A Tributação em IRS dos prémios atribuídos em jogos, sorteios ou concursos. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23066

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7. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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8. [No author]. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2013, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Career success depends not only on adequate use of knowledge, procedures and values, but also on the sense of power (security) displayed in relation to… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Estudantes universit??rios Percep????o - Qualidade (Educa????o); Forma????o profissional Contabilidade; Accounting - Study and teaching; College students - Perception - Quality (Education); Training - Accounting

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APA (6th Edition):

author], [. (2013). Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed January 19, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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Council of Science Editors:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

9. Juliana Castelo Branco e Silva. Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação parte da hipótese de que, para as adolescentes com os maiores índices de vulnerabilidade social, como as jovens acolhidas, a maternidade constitui uma… (more)

Subjects/Keywords: Forma de subjetivação; Maternidade; Adolescentes mães; Instituição de acolhimento; Relação com o filho; Teenage mothers; Motherhood; Form of subjectivation; Sheltering institutions; Mother-son relationship; PSICOLOGIA SOCIAL; Psicologia Social; Mães adolescentes; Mãe e filhos

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APA (6th Edition):

Silva, J. C. B. e. (2016). Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10368 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Juliana Castelo Branco e. “Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 19, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10368 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Juliana Castelo Branco e. “Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Silva JCBe. Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10368 ;.

Council of Science Editors:

Silva JCBe. Adolescentes mães acolhidas: a maternidade como forma de subjetivação na contemporaneidade. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10368 ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

10. Alexandre Alvarenga Ribeiro. Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

It discusses the concepts of oracle, form and epiphany in Literature, focusing the novelO homem da mão seca (1994), from Adélia Prado. The idea of… (more)

Subjects/Keywords: Adélia Prado; Epiphany; Epifania; Oracle; LITERATURA COMPARADA; Prado, Adelia  – 1935-  – O homem da mao seca  – Critica e interpretacao; Form; Forma; Oráculo

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APA (6th Edition):

Ribeiro, A. A. (2008). Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6534

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Alexandre Alvarenga. “Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 19, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6534.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Alexandre Alvarenga. “Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Ribeiro AA. Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6534.

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Council of Science Editors:

Ribeiro AA. Forma e epifania em Adélia Prado: da libertação do discurso opressor à claridade daquilo que se é. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6534

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11. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o; Did??tica; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Teachers - In-service training; Didatics; Accounting - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed January 19, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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Universidade de Lisboa

12. Pedro, Ana Carina Rosado. Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação(Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

Este estudo pretende ser um contributo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Formação Pessoal e Social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Pedro, A. C. R. (2008). Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedro, Ana Carina Rosado. “Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedro, Ana Carina Rosado. “Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Pedro ACR. Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1248.

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Council of Science Editors:

Pedro ACR. Lado a lado construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1248

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Universidade de Lisboa

13. Abreu, Jordão Filipe dos Ramos. O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

O conhecimento e as atitudes… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Formação pessoal e social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Abreu, J. F. d. R. (2008). O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1249

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Jordão Filipe dos Ramos. “O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1249.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Jordão Filipe dos Ramos. “O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Abreu JFdR. O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1249.

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Council of Science Editors:

Abreu JFdR. O conhecimento e a atitude face à saúde sexual e reprodutiva: um estudo correlacional em estudantes universitários. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1249

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Universidade de Lisboa

14. Rêgo, Rita Santos Agudo do Amaral. Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

A presente dissertação teve como… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Formação pessoal e social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Rêgo, R. S. A. d. A. (2008). Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rêgo, Rita Santos Agudo do Amaral. “Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rêgo, Rita Santos Agudo do Amaral. “Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Rêgo RSAdA. Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1268.

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Rêgo RSAdA. Aprender cidadania com a disciplina de história: 3 percursos no Concelho de Odemira. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1268

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Universidade de Lisboa

15. Cristo, Ileser de Assunção de. Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

Na sociedade actual são diversos… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Formação pessoal e social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Cristo, I. d. A. d. (2008). Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1270

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cristo, Ileser de Assunção de. “Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1270.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cristo, Ileser de Assunção de. “Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Cristo IdAd. Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1270.

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Cristo IdAd. Embalados! no trabalho colaborativo: um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1270

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Universidade de Lisboa

16. Lopes, Hélder Manuel de Almeida. Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Educação (Formação Pessoal e Social), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2008

A dissertação que aqui se… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Formação pessoal e social; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Lopes, H. M. d. A. (2008). Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1292

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Lopes, Hélder Manuel de Almeida. “Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Hélder Manuel de Almeida. “Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Lopes HMdA. Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1292.

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Lopes HMdA. Perspectivas dos alunos sobre os valores na poesia de José Craveirinha. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1292

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17. Simões, Marisa Beatriz Marcos. O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

Este relatório surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar como resultado da Prática Profissional Supervisionada… (more)

Subjects/Keywords: Formação pessoal e social; Animais; Interação; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Simões, M. B. M. (2015). O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5193

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Marisa Beatriz Marcos. “O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5193.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Marisa Beatriz Marcos. “O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar.” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Simões MBM. O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5193.

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Council of Science Editors:

Simões MBM. O desenvolvimento da formação pessoal e social na interação com animais em contexto pré-escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5193

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18. Baptista, Susana. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.

Degree: 2012, RCAAP

O estágio, da prática de ensino supervisionada, desenvolvido, teve como preocupação, na sala dos três anos, perceber e respeitar as regras no âmbito social, trabalhando… (more)

Subjects/Keywords: Área de Conteúdo; Crianças; Área de Formação Pessoal e Social

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APA (6th Edition):

Baptista, S. (2012). Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9116

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baptista, Susana. “Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9116.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baptista, Susana. “Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.” 2012. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Baptista S. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9116.

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Council of Science Editors:

Baptista S. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9116

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19. Nascimento, Maria Isabel Delgado Cravo Lopes. O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações.

Degree: 2012, RCAAP

 Apesar dos diferentes estudos e das amplas reformas da Educação Especial, uma questão prevalece sobre todas as outras - o desenvolvimento pessoal e social da… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Atraso mental; Desenvolvimento pessoal e social; Integração escolar

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APA (6th Edition):

Nascimento, M. I. D. C. L. (2012). O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Maria Isabel Delgado Cravo Lopes. “O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Maria Isabel Delgado Cravo Lopes. “O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações.” 2012. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Nascimento MIDCL. O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2484.

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Council of Science Editors:

Nascimento MIDCL. O desenvolvimento de competências pessoais e sociais na pessoa com atraso mental e suas implicações. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2484

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20. SILVA, CÁTIA ALEXANDRA ANDRÉ DA. Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar.

Degree: 2013, RCAAP

 Este relatório relata essencialmente toda a prática desenvolvida ao longo deste ano letivo realizada no colégio Valsassina. Após um período de observação e a realização(more)

Subjects/Keywords: Área de intervenção; Crianças; Formação Pessoal e Social; Regras; Prática

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APA (6th Edition):

SILVA, C. A. A. D. (2013). Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, CÁTIA ALEXANDRA ANDRÉ DA. “Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21612.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, CÁTIA ALEXANDRA ANDRÉ DA. “Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar.” 2013. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

SILVA CAAD. Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21612.

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SILVA CAAD. Aquisição das Regras na Educação Pré-Escolar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21612

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21. Santos, Diana. O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório baseia-se… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Jogos cooperativos; Formação pessoal e social

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Santos, D. (2013). O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1283

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Diana. “O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1283.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Diana. “O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem.” 2013. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Santos D. O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1283.

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Council of Science Editors:

Santos D. O contributo do jogo cooperativo no processo de aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1283

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22. Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.

Degree: 2017, ESEPF

 Considerando que o desenvolvimento e a aprendizagem constituem vertentes indissociáveis, “a escola deve assumir a responsabilidade de ensinar as competências sociais e proporcionar ocasiões de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem Cooperativa; Formação Pessoal e Social; Competências Sociais

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Gonçalves, C. S. R. (2017). Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494

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Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. “Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed January 19, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. “Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves CSR. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494.

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Council of Science Editors:

Gonçalves CSR. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494

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23. [No author]. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The study of the teaching profession has been the subject of research in different contexts, among the different approach of possibilities this theme stands out… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade ??? Estudo e ensino (Superior). Universidades e faculdades ??? Corpo docente ??? S??o Paulo. Professores ??? Forma????o ??? S??o Paulo. Aprendizagem.; Accounting - Study and teaching (Higher). Universities and colleges - Faculty - S??o Paulo. Teachers - In-service training - S??o Paulo. Learning

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author], [. (2015). Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed January 19, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702.

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author], [No. “Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702.

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author] [. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702

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24. Marçal, Marcia Romero. Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho.

Degree: PhD, Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana, 2009, University of São Paulo

A tese dedica-se ao estudo de La escritura o la vida de Jorge Semprún. Examina como na obra o narrador, sobrevivente do campo de concentração(more)

Subjects/Keywords: Dialetic and fragmentation; Dialética e fragmentação; Forma precária; Jorge Semprún; Jorge Semprún; La escritura o la vida; La escritura o la vida; Literatura de testemunho; Literature of testimony; Precarious form

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APA (6th Edition):

Marçal, M. R. (2009). Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112009-161008/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marçal, Marcia Romero. “Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho.” 2009. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 19, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112009-161008/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marçal, Marcia Romero. “Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho.” 2009. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Marçal MR. Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112009-161008/ ;.

Council of Science Editors:

Marçal MR. Jorge Semprún: forma precária e literatura de testemunho. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112009-161008/ ;

25. Silvano, Luiz Clebson de Oliveira. A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

 Este trabalho de pesquisa realizado no ?mbito do Mestrado em Ensino de Ci?ncias e Humanidades do PPGECH/IEAA/UFAM teve como principal objetivo analisar a pr?tica pedag?gica… (more)

Subjects/Keywords: Conte?dos e abordagens no ensino; Educa??o f?sica; Forma??o de professores; Pr?tica pedag?gica; Contents and approaches; Physical education; Teacher training; Pedagogical practice; CI?NCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Silvano, L. C. d. O. (2018). A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6922

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silvano, Luiz Clebson de Oliveira. “A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 19, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6922.

MLA Handbook (7th Edition):

Silvano, Luiz Clebson de Oliveira. “A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM.” 2018. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Silvano LCdO. A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 19]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6922.

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Silvano LCdO. A pr?tica pedag?gica na interface dos conte?dos trabalhados por professores de educa??o f?sica nas escolas p?blicas de Humait?/AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6922

26. Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.

Degree: 2009, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo analisa a representa??o social de forma??o de um grupo de professores e formadores da Rede Municipal de Ensino de Manaus, constru?da durante o(more)

Subjects/Keywords: Representa??o Social, Forma??o, Forma??o Continuada, Pol?ticas P?blicas; Social Representation, Formation, On Going Formation, Public Policies; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Feitoza, M. B. d. O. (2009). Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. “Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 19, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209.

MLA Handbook (7th Edition):

Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. “Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.” 2009. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Feitoza MBdO. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209.

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Feitoza MBdO. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209

27. Valeria Luiza Ferreira Fedrizzi. O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi.

Degree: 2008, Universidade Anhembi Morumbi

O tema eleito para este estudo, a Hospitalidade, quando analisada em Ãmbito acadÃmico, arrola vÃrias disciplinas do conhecimento, sua investigaÃÃo cientÃfica no Brasil, tem no… (more)

Subjects/Keywords: Hotelaria; Hospitalidade - Estudo e ensino; Conhecimento pessoal; Trabalhos acadÃmicos; TURISMO; Responsabilidade social

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APA (6th Edition):

Fedrizzi, V. L. F. (2008). O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi. (Thesis). Universidade Anhembi Morumbi. Retrieved from http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fedrizzi, Valeria Luiza Ferreira. “O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi.” 2008. Thesis, Universidade Anhembi Morumbi. Accessed January 19, 2020. http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fedrizzi, Valeria Luiza Ferreira. “O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi.” 2008. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Fedrizzi VLF. O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi. [Internet] [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2008. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206.

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Fedrizzi VLF. O conhecimento gerado no programa de mestrado em hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi. [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2008. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206

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28. Pardal, Maria Isabel Branco. Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos.

Degree: 2011, RCAAP

Dissertação de mest., Ciências da Educação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2011

A presente dissertação aborda… (more)

Subjects/Keywords: Oferta formativa; Capacitação; Satisfação de necessidades; Empregabilidade, desenvolvimento pessoal e social; Desenvolvimento local

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APA (6th Edition):

Pardal, M. I. B. (2011). Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3148

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pardal, Maria Isabel Branco. “Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3148.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pardal, Maria Isabel Branco. “Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Pardal MIB. Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3148.

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Pardal MIB. Empenhamento das associações de desenvolvimento local nas actividades de educação e formação de adultos. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3148

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Universidade de Lisboa

29. Santos, Patrícia Sofia Pereira, 1987-. O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Dissertação de mestrado, Educação (Formação Pessoal e Social), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014

Considerando a relevância da área de formação pessoal e social(more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar - Portugal; Portefólios; Formação pessoal e social; Teses de mestrado - 2014

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APA (6th Edition):

Santos, Patrícia Sofia Pereira, 1. (2014). O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16129

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Patrícia Sofia Pereira, 1987-. “O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16129.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Patrícia Sofia Pereira, 1987-. “O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância.” 2014. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Santos, Patrícia Sofia Pereira 1. O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16129.

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Santos, Patrícia Sofia Pereira 1. O potencial do portefólio na formação pessoal e social : um estudo no jardim-de-infância. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16129

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Universidade de Lisboa

30. Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de, 1977-. Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialização em Formação Pessoal e Social), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Enquadramento: A escola é um contexto… (more)

Subjects/Keywords: Bem-estar psicológico; Desenvolvimento juvenil; Desenvolvimento pessoal e social; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de, 1. (2015). Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18327

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de, 1977-. “Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 19, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18327.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de, 1977-. “Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa.” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de 1. Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18327.

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Council of Science Editors:

Carvalho, Nuno Alexandre da Camera Archer de 1. Bem-estar psicológico e recursos contextuais e pessoais em adolescentes de uma escola particular portuguesa. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18327

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