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1. Milošević Mladen. Criminal liability of legal persons.

Degree: PhD, Law, 2012, University of Belgrade

 The purpose of this dissertation is to analyse the institute of corporate criminal liability. The introduction of a rule by which not only natural but… (more)

Subjects/Keywords: corporate criminal liability (criminal liability of persons); corporate crime; the basis and conditions for and limits of corporate criminal liability; Corporate Criminal Liability Act; autonomous and indirect liability; responsable persons; the links between corporate criminal liability and other forms of corporate liability; odgovornost pravnog lica za krivično delo; kriminalitet pravnih lica; izvedena i autonomna odgovornost pravnog lica; Zakon o odgovornosti pravnih lica za krivična dela; osnov; uslovi i granice odgovornosti pravnog lica; odgovorno lice; odnos krivične; prekršajne i prevrednoprestupne odgovornosti pravnog lica

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APA (6th Edition):

Mladen, M. (2012). Criminal liability of legal persons. (Doctoral Dissertation). University of Belgrade. Retrieved from http://dx.doi.org/10.2298/BG20121225MILOSEVIC ; http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=377 ; https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:6037/bdef:Content/get ; http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=SEARCH&base=99999&select=ID=512728753

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mladen, Milošević. “Criminal liability of legal persons.” 2012. Doctoral Dissertation, University of Belgrade. Accessed March 05, 2021. http://dx.doi.org/10.2298/BG20121225MILOSEVIC ; http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=377 ; https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:6037/bdef:Content/get ; http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=SEARCH&base=99999&select=ID=512728753.

MLA Handbook (7th Edition):

Mladen, Milošević. “Criminal liability of legal persons.” 2012. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Mladen M. Criminal liability of legal persons. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Belgrade; 2012. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://dx.doi.org/10.2298/BG20121225MILOSEVIC ; http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=377 ; https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:6037/bdef:Content/get ; http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=SEARCH&base=99999&select=ID=512728753.

Council of Science Editors:

Mladen M. Criminal liability of legal persons. [Doctoral Dissertation]. University of Belgrade; 2012. Available from: http://dx.doi.org/10.2298/BG20121225MILOSEVIC ; http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=377 ; https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:6037/bdef:Content/get ; http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=SEARCH&base=99999&select=ID=512728753

2. Araujo, Natalie Ferreira. Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A (+)-rotundifolona ? uma cetona monoterpen?idica derivada da piperitenona. ? encontrada geralmente em esp?cies do g?nero Mentha e possui diversas atividades biol?gicas comprovadas, entretanto com… (more)

Subjects/Keywords: Piperitenona; Citotoxicidade; Lippia pedunculosa; Broma??o al?lica; Bromorotundifolona; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; (+)-rotundifolona; Semiss?ntese; Redu??o; Broma??o al?lica; Cicloadi??o 1,3 dipolar

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APA (6th Edition):

Araujo, N. F. (2019). Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Natalie Ferreira. “Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 05, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8010.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Natalie Ferreira. “Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos.” 2019. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Araujo NF. Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8010.

Council of Science Editors:

Araujo NF. Semiss?ntese de derivados da rotundifolona e an?logos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8010

3. Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho estudamos propriedades geom?tricas de superf?cies com proje??o vertical regular e curvatura m?dia constante em H2xR. Para o caso especial em que a curvatura… (more)

Subjects/Keywords: Aplica??o de Gauss Hiperb?lica, Imers?es, Curvatura M?dia Constante, Superf?cies CMC; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA: GEOMETRIA E TOPOLOGIA: GEOMETRIA DIFERENCIAL

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APA (6th Edition):

Santos, J. L. T. d. (2019). Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. “Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 05, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. “Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.” 2019. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Santos JLTd. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151.

Council of Science Editors:

Santos JLTd. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151

4. Ferreira, Maria José Rodrigues. Predicting and breaking sedentary behaviour at work.

Degree: 2015, Universidade da Madeira

 This thesis aimed at designing and developing a system that can a) infer individuals’ need for a break from sedentary behaviour in the workplace, and… (more)

Subjects/Keywords: Sedentary behaviour; Posture; Stress; Engagement; Need for a break; Break; .; Centro de Ciências Exatas e de Engenharia

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. J. R. (2015). Predicting and breaking sedentary behaviour at work. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/682

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Maria José Rodrigues. “Predicting and breaking sedentary behaviour at work.” 2015. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed March 05, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/682.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria José Rodrigues. “Predicting and breaking sedentary behaviour at work.” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Ferreira MJR. Predicting and breaking sedentary behaviour at work. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/682.

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Council of Science Editors:

Ferreira MJR. Predicting and breaking sedentary behaviour at work. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/682

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University of Nairobi

5. Oketch, Janet A. The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited .

Degree: 2015, University of Nairobi

 As the organization faces the challenge of strategy implementation, tools to aid this important task cannot be overlooked. The use of balance scorecard as a… (more)

Subjects/Keywords: A tool for strategy implementation

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APA (6th Edition):

Oketch, J. A. (2015). The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited . (Thesis). University of Nairobi. Retrieved from http://hdl.handle.net/11295/94327

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oketch, Janet A. “The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited .” 2015. Thesis, University of Nairobi. Accessed March 05, 2021. http://hdl.handle.net/11295/94327.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oketch, Janet A. “The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited .” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Oketch JA. The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited . [Internet] [Thesis]. University of Nairobi; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11295/94327.

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Council of Science Editors:

Oketch JA. The balanced scorecard as a tool for strategy implementation at chase bank Kenya limited . [Thesis]. University of Nairobi; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11295/94327

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6. Eliamar Godoi. Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

 Distance education has been posing challenges to both teachers and students while seeking knowledge through this specific learning mode. Due to the fact that most… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Estudo e ensino; Online learning environment; Contextual factories; Condições para a complexidade; Ambiente on-line de aprendizagem; LINGUISTICA; Conditions for complexity; Fatores contextuais; Ensino a distância

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APA (6th Edition):

Godoi, E. (2013). Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5017

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Godoi, Eliamar. “Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed March 05, 2021. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5017.

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MLA Handbook (7th Edition):

Godoi, Eliamar. “Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional.” 2013. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Godoi E. Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5017.

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Council of Science Editors:

Godoi E. Condições para a emergência de complexidade em um curso de letras/inglês a distância: do projeto pedagógico ao Design instrucional. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5017

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7. Xênia Fróes da Motta. Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil.

Degree: 2012, Universidade do Grande Rio

 O presente estudo se propõe a analisar a concepção do trabalho com as Artes Visuais que está descrito no Referencial Curricular Nacional para a Educação… (more)

Subjects/Keywords: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil; Artes Visuais e Educação Infantil; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; National Curriculum for Early Childhood Education; Visual Arts and Childhood

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APA (6th Edition):

Motta, X. F. d. (2012). Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil. (Thesis). Universidade do Grande Rio. Retrieved from http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motta, Xênia Fróes da. “Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil.” 2012. Thesis, Universidade do Grande Rio. Accessed March 05, 2021. http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

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MLA Handbook (7th Edition):

Motta, Xênia Fróes da. “Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil.” 2012. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Motta XFd. Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

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Council of Science Editors:

Motta XFd. Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil. [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

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8. Ivanete Saskoski Caminha. Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos.

Degree: 2011, Universidade de Taubaté

Objetiva-se identificar e analisar as contribuições da oferta de disciplinas na modalidade Educação a Distância EAD no ensino superior presencial segundo a visão de alunos… (more)

Subjects/Keywords: estratégia de aprendizagem; educação de jovens e adultos; educação a distância; learning strategy; education for youths and adults; distance learning; PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL

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APA (6th Edition):

Caminha, I. S. (2011). Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade de Taubaté. Retrieved from http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caminha, Ivanete Saskoski. “Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos.” 2011. Thesis, Universidade de Taubaté. Accessed March 05, 2021. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caminha, Ivanete Saskoski. “Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos.” 2011. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Caminha IS. Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Taubaté; 2011. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519.

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Council of Science Editors:

Caminha IS. Contribuições da EAD para o ensino superior presencial na visão de alunos egressos da educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade de Taubaté; 2011. Available from: http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519

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Universidade de Brasília

9. Ana Paula Cardoso de Assis. ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

 Este estudo tem por objetivo avaliar a oportunidade de ampliação do número de unidades de conservação municipais na Bahia a partir da implementação do ICMS… (more)

Subjects/Keywords: IDH; áreas prioritárias para a conservação; instrumentos econômicos; ECOLOGIA; HDI; ICMS-E; conservação da biodiversidade; priority areas for conservation economic Instruments; conservation of biodiversity; ICMS-E

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APA (6th Edition):

Assis, A. P. C. d. (2008). ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3760

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Ana Paula Cardoso de. “ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 05, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3760.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Ana Paula Cardoso de. “ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia.” 2008. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Assis APCd. ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3760.

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Council of Science Editors:

Assis APCd. ICMS ecológico como indutor da preservação ambiental em municípios de baixo IDH no estado da Bahia. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3760

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10. Annaly Schewtschik Tozetto. Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais.

Degree: 2010, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

 Nos dias atuais, refletir sobre a formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental é de suma importância, visto que,… (more)

Subjects/Keywords: letramento para a docência; competências e habilidades; formação de professores; ensino e aprendizagem de matemática; literacy for teaching; skills and abilities; teacher education; teaching and learning of mathematics; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Tozetto, A. S. (2010). Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais. (Thesis). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Retrieved from http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tozetto, Annaly Schewtschik. “Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais.” 2010. Thesis, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Accessed March 05, 2021. http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tozetto, Annaly Schewtschik. “Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais.” 2010. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Tozetto AS. Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2010. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578.

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Council of Science Editors:

Tozetto AS. Letramento para a docência em matemática nos anos iniciais. [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2010. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578

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Università Cattolica del Sacro Cuore

11. COLOMBO CLERICI, GIULIA. Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese.

Degree: 2008, Università Cattolica del Sacro Cuore

La presente tesi dottorale si propone di ricostruire la posizione delle principali chiese cristiane europee nei confronti del processo di unificazione in atto. Questo perché… (more)

Subjects/Keywords: IUS/11: DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO; un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle chiese, a soul for Europe: Christian roots and role of the churches

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APA (6th Edition):

COLOMBO CLERICI, G. (2008). Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/217

Chicago Manual of Style (16th Edition):

COLOMBO CLERICI, GIULIA. “Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese.” 2008. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed March 05, 2021. http://hdl.handle.net/10280/217.

MLA Handbook (7th Edition):

COLOMBO CLERICI, GIULIA. “Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese.” 2008. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

COLOMBO CLERICI G. Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/217.

Council of Science Editors:

COLOMBO CLERICI G. Un'anima per l'Europa: radici cristiane e ruolo delle Chiese. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10280/217

12. Cavalcante, Ronaldo Bentes. Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A presente pesquisa ? um estudo sobre a atua??o do PIME (Pontif?cio Instituto das miss?es estrangeiras) em Parintins entre os anos de 1955-1980, o recorte… (more)

Subjects/Keywords: Pontif?cio Instituto das Miss?es Estrangeiras; Igreja Cat?lica; Parintins (Amazonas); Mission?rios; Evangeliza??o - Igreja Cat?lica; CI?NCIAS HUMANAS; Igreja Cat?lica; Pime; Parintins; Prelazia

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APA (6th Edition):

Cavalcante, R. B. (2019). Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7719

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcante, Ronaldo Bentes. “Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 05, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7719.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcante, Ronaldo Bentes. “Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins.” 2019. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Cavalcante RB. Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7719.

Council of Science Editors:

Cavalcante RB. Ide pelo Mundo inteiro e anunciai o evangelho: as pr?ticas sociais e religiosas do PIME em Parintins. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7719


Universidade do Rio Grande do Sul

13. Alves, Márcia Lappe. Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação focaliza dois textos do escritor William Faulkner, considerado pela crítica como um dos expoentes das experimentações modernistas. O primeiro a ser estudado aqui… (more)

Subjects/Keywords: William Faulkner; Literatura norte-americana; A Rose for Emily; Faulkner, William, 1897-1962. A rose for Emily; Absalom, Absalom!; Faulkner, William, 1897-1962. Absalom, absalom!; Critica e interpretacao; Storyteller; Modernismo; Point of view; Southern modernism; Narratividade

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APA (6th Edition):

Alves, M. L. (2010). Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/26724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Márcia Lappe. “Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 05, 2021. http://hdl.handle.net/10183/26724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Márcia Lappe. “Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller.” 2010. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Alves ML. Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26724.

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Council of Science Editors:

Alves ML. Experience/experimentation : Faulkner as a storyteller. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26724

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Universidade Nova

14. Manaças, Marta Ferreira da Silva. I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa.

Degree: 2015, Universidade Nova

A base teórica do trabalho que se segue pretende, por um lado, oferecer um enquadramento a nível europeu, considerando o Outro enquanto construção sob um… (more)

Subjects/Keywords: Integração; Participação; Cidadania; Fundo Europeu para a Integração de Nacionais de Países Terceiros; Conselho Municipal para a Interculturalidade e Cidadania; Integration; Participation; Citizenship; European Fund for the Integration of Third Countries Nationals; Consultative Body for Interculturality and Citizenship; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Sociologia

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APA (6th Edition):

Manaças, M. F. d. S. (2015). I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17854

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manaças, Marta Ferreira da Silva. “I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa.” 2015. Thesis, Universidade Nova. Accessed March 05, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17854.

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MLA Handbook (7th Edition):

Manaças, Marta Ferreira da Silva. “I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa.” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Manaças MFdS. I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17854.

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Council of Science Editors:

Manaças MFdS. I Plano Municipal para a Integração dos Imigrantes de Lisboa. [Thesis]. Universidade Nova; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17854

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15. Teixeira, Isabela Grespan da Rocha. O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais.

Degree: Mestrado, Administração de Organizações, 2013, University of São Paulo

As ações educativas sobre sustentabilidade ambiental constituem uma ferramenta cujo intuito é aumentar a consciência das pessoas sobre os problemas ambientais e sobre suas consequências… (more)

Subjects/Keywords: Ações Educativas para Sustentabilidade Ambiental desenvolvimento e educação para a Sustentabilidade; Educational actions for environmental sustainability; Empresa de serviço Ambiental.; Environmental service companies.; Environmental sustainability; Indústria de defensivos Agrícolas; Pesticide industry; TD&E for environmental sustainability; TD&E para Sustentabilidade Ambiental; Training development & education for environmental sustainability; Treinamento; Treinamento Ambiental

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APA (6th Edition):

Teixeira, I. G. d. R. (2013). O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-05122013-110349/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Isabela Grespan da Rocha. “O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 05, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-05122013-110349/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Isabela Grespan da Rocha. “O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais.” 2013. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Teixeira IGdR. O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-05122013-110349/ ;.

Council of Science Editors:

Teixeira IGdR. O sistema de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) voltado para sustentabilidade ambiental nas empresas: um estudo de casos múltiplos em uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-05122013-110349/ ;

16. Gomes, José Jorge Morais. Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica.

Degree: 2018, RCAAP

 Abordei, essencialmente e como principal meta deste trabalho, a evolução da educação para a paz no âmbito da escola e a educação para os valores… (more)

Subjects/Keywords: Família; Educar; Educação para os Valores; Educação para a paz e Professor como mediador; Family; To educate; Education for values; Education for peace; The teacher as mediator; Domínio/Área Científica::Humanidades::Filosofia, Ética e Religião

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APA (6th Edition):

Gomes, J. J. M. (2018). Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24123

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, José Jorge Morais. “Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed March 05, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24123.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, José Jorge Morais. “Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica.” 2018. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Gomes JJM. Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24123.

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Council of Science Editors:

Gomes JJM. Educar para os valores, educar para a paz : uma reflexão no âmbito da Educação Moral e Religiosa Católica. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24123

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17. Mirella Loterio Siqueira. Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90.

Degree: 2007, Universidade Federal de Juiz de Fora

A presente dissertação aborda a participação das entidades religiosas na política pública destinada a infância e adolescência em Juiz de Fora no período posterior ao… (more)

Subjects/Keywords: SERVICO SOCIAL; entidades religiosas, política de atendimento para a infância e a adolescência, Estatuto da Criança e do Adolescente, filantropia, cidadania; religious organizations, political attendance for children and adolescents, Statute of the Child and the Adolescent, philanthropy, citizenship

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APA (6th Edition):

Siqueira, M. L. (2007). Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90. (Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora. Retrieved from http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira, Mirella Loterio. “Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora. Accessed March 05, 2021. http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124.

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MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira, Mirella Loterio. “Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90.” 2007. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Siqueira ML. Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2007. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124.

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Council of Science Editors:

Siqueira ML. Filantropia ou cidadania: um estudo da participação de entidades religiosas de atendimento na política para a infância e a dolescência em Juiz de Fora pós anos 90. [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

18. Alexandre Ramos de Azevedo. Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?.

Degree: Master, 2006, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho pretende realizar uma história cultural ou "arqueologia" dos abrigos espíritas para a infância no Brasil, construídos como verdadeiros"monumentos" da fé espírita, cuja materialização… (more)

Subjects/Keywords: História da infância; Espiritismo; História da educação; Abrigos para a infância; Proteção à infância; History of childhood; Spiritism; History of education; Shelters for children; Child protection; FUNDAMENTOS DA EDUCACAO; Abrigos para jovens; Espiritismo e problemas sociais; Caridade; Assistência a menores; Fundações e instituições beneficentes

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APA (6th Edition):

Azevedo, A. R. d. (2006). Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Alexandre Ramos de. “Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?.” 2006. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed March 05, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Alexandre Ramos de. “Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?.” 2006. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Azevedo ARd. Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481 ;.

Council of Science Editors:

Azevedo ARd. Abrigos para a infância no Brasil: por que, quando e como os espíritas entraram nessa história?. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

19. Schnorr, Aline Silveira de Lima. Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa tem como objetivo analisar as principais mudanças que vêm ocorrendo nos modos de ser aluno na contemporaneidade, mostrando como estes se constituem aprendentes… (more)

Subjects/Keywords: Infância; Children; Information technology and communication; Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Curriculum; Currículo; Learning for a lifetime; Sujeito; Aluno; Constitution of the individual student

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APA (6th Edition):

Schnorr, A. S. d. L. (2011). Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56398

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schnorr, Aline Silveira de Lima. “Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 05, 2021. http://hdl.handle.net/10183/56398.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schnorr, Aline Silveira de Lima. “Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade.” 2011. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Schnorr ASdL. Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56398.

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Council of Science Editors:

Schnorr ASdL. Aprendendo a ser aprendente : novos modos de ser aluno na contemporaneidade. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56398

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20. Moreira, Marco Manuel Miranda. Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel.

Degree: 2015, Instituto Politécnico do Porto

A fabricação de moldes é um pilar da indústria metalomecânica nacional. A qualidade patenteada pelos moldes de fabrico nacional é reconhecida mundialmente. A fabricação de… (more)

Subjects/Keywords: Moldes para a injeção de plásticos; Projeto de moldes; Polipropileno; Injeção de Polipropileno; Moulds for plastic injection; Moulds design; Polypropylene; Polypropylene injection; Materiais e Tecnologias de Fabrico

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APA (6th Edition):

Moreira, M. M. M. (2015). Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8171

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Marco Manuel Miranda. “Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed March 05, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8171.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Marco Manuel Miranda. “Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel.” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Moreira MMM. Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8171.

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Council of Science Editors:

Moreira MMM. Projeto de molde para a injeção de peça plástica complexa para a indústria automóvel. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8171

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21. Ariene Lopes. Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?.

Degree: 2011, Universidade do Vale do Itajaí

 Discussions on the organization of a curriculum for contextualized, integrated and interdisciplinary early childhood education have been frequent in recent decades. These discussions are derived… (more)

Subjects/Keywords: Integração e Interdisciplinaridade; EDUCACAO; Educaçao de crianças; Childrens Education; National Curricular Benchmarks for Early Childhood Education; Integration and Interdisciplinarity; Educação Infantil; Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

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APA (6th Edition):

Lopes, A. (2011). Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=936

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Ariene. “Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?.” 2011. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed March 05, 2021. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=936.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Ariene. “Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?.” 2011. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Lopes A. Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2011. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=936.

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Council of Science Editors:

Lopes A. Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2011. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=936

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22. Hamada, Isabel Akemi. O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural.

Degree: Mestrado, Educação, 2015, University of São Paulo

No debate educativo-pedagógico, a práxis tem tido presença significativa como proposta de superação das problemáticas, no que se refere à ausência do cumprimento da finalidade… (more)

Subjects/Keywords: Educação para a formação humana; Education for the human development; Historic and dialectic materialism; Materialismo histórico e dialético; Pedagogical praxis; Práxis pedagógica; Teachers work; Trabalho do professor

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APA (6th Edition):

Hamada, I. A. (2015). O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-115906/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamada, Isabel Akemi. “O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 05, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-115906/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Hamada, Isabel Akemi. “O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural.” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Hamada IA. O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-115906/ ;.

Council of Science Editors:

Hamada IA. O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-115906/ ;

23. Dias, Ione Vianna Navajas. A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador.

Degree: PhD, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2007, University of São Paulo

Esta tese de doutorado dentro da Área de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa teve por objetivo abordar e investigar nas obras de literatura… (more)

Subjects/Keywords: Diálogo ou interação: autor/leitor; Dialogue or interaction: writer/reader; Intertextualidade; Intertextuality; Language; Linguagem; Literatura para a Juventude (crianças e jovens); Literature for the youth (children and young people)

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APA (6th Edition):

Dias, I. V. N. (2007). A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-02102007-144721/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Ione Vianna Navajas. “A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 05, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-02102007-144721/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Ione Vianna Navajas. “A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador.” 2007. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Dias IVN. A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-02102007-144721/ ;.

Council of Science Editors:

Dias IVN. A literatura para a juventude portuguesa e brasileira e a relevância de dois elementos estruturais da narrativa: linguagem e narrador. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-02102007-144721/ ;


Universidade Estadual de Campinas

24. Arabe, Carlos Henrique Goulart, 1954-. Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism.

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This thesis analyzes the so-called agrarian question from the point of view of theories of late capitalist development. The theories taken as reference are… (more)

Subjects/Keywords: Nações Unidas. Comissão Econômica para a América Latina; Desenvolvimento e subdesenvolvimento; Economia agrícola; Socialismo; United Nations. Economic Commission for Latin America; Development and underdevelopment; Agricultural economics; Marxism

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APA (6th Edition):

Arabe, Carlos Henrique Goulart, 1. (2013). Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280853

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arabe, Carlos Henrique Goulart, 1954-. “Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism.” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 05, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280853.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arabe, Carlos Henrique Goulart, 1954-. “Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism.” 2013. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Arabe, Carlos Henrique Goulart 1. Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280853.

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Council of Science Editors:

Arabe, Carlos Henrique Goulart 1. Desenvolvimento capitalista tardio e questão agrária : o estruturalismo de Prebisch e Furtado e o marxismo de Kautsky e Lenin: Late capitalism development and agrarian question : Prebisch and Furtado's structuralism and Kautsky and Lenin's marxism. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280853

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25. Maysa Ferreira Rampim. Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças.

Degree: 2010, Universidade Federal de São Carlos

 O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho qualitativo sobre a formação do professor de Língua Inglesa (doravante LI) que atua junto ao Ensino Fundamental… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Língua inglesa - estudo e ensino; Letramento; Professores - formação; Crianças; Foreign language for children; English as a foreign language; Teacher training; Literacy; Elementary school

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APA (6th Edition):

Rampim, M. F. (2010). Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rampim, Maysa Ferreira. “Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças.” 2010. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed March 05, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rampim, Maysa Ferreira. “Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças.” 2010. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Rampim MF. Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2010. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4219.

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Rampim MF. Relações entre a formação e a prática do professor de língua estrangeira (inglês) para crianças. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4219

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Universidade Federal de Santa Maria

26. Diogo Silveira Kersten. GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS.

Degree: 2009, Universidade Federal de Santa Maria

A crescente demanda por qualidade de vida ocasionada, sobretudo, pelo consumismo, tem gerado uma maior exploração dos recursos naturais, aumentando os desmatamentos, ocupações urbanas em… (more)

Subjects/Keywords: GEOCIENCIAS; Sistema Aquífero Guarani - SAG; vulnerabilidade natural; planejamento municipal; áreas propícias a uso e ocupação; municipal planning; SAG; natural vulnerability; suitable areas for use and occupation

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APA (6th Edition):

Kersten, D. S. (2009). GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2673

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kersten, Diogo Silveira. “GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed March 05, 2021. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2673.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kersten, Diogo Silveira. “GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS.” 2009. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Kersten DS. GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2009. [cited 2021 Mar 05]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2673.

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Council of Science Editors:

Kersten DS. GEOPROCESSING ENVIRONMENTAL ASSESSMENT, AS THE BASIS TO MUNICIPAL PLANNING DIRECTOR OF FAXINAL DO SOTURNO - RS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2009. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2673

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27. OLIVEIRA, Josué Petrônio Quirino de. Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa analisou como os desastres naturais despertam ou desencadeiam a resiliência através do discurso dos envolvidos na reconstrução de uma cidade atingida por eventos… (more)

Subjects/Keywords: Desastres Naturais; Discurso; Gestão de Desastre; Plano Nacional de Gestão de Risco e Resposta a Desastres Naturais; Natural Disasters; Discourse; Disaster Management; National Plan for Risk Management and Disaster Response

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, J. P. Q. d. (2015). Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16495

Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, Josué Petrônio Quirino de. “Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 05, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16495.

MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, Josué Petrônio Quirino de. “Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 .” 2015. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

OLIVEIRA JPQd. Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16495.

Council of Science Editors:

OLIVEIRA JPQd. Palmares resiliente: a reconstrução do urbano após as enchentes de 2010/11 . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16495

28. Sousa, Maria Edite Rodrigues Valente. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2010, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório corresponde ao relato de um trabalho, desenvolvido no âmbito da prática de ensino supervisionado, em contexto de jardim-de-infância, tendo como finalidade a… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Orientações curriculares para a Educação Pré-; Experiências de aprendizagem; Emergência da leitura e da escrita; Pre-School teaching; Curricula for pre-School Education

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APA (6th Edition):

Sousa, M. E. R. V. (2010). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/3438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria Edite Rodrigues Valente. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2010. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed March 05, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/3438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria Edite Rodrigues Valente. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2010. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Sousa MERV. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2010. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/3438.

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Council of Science Editors:

Sousa MERV. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/3438

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29. Cordeiro, Iolanda Patrícia Faria. Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português.

Degree: 2013, ISMT

 Em Portugal, as iniciativas no âmbito da conciliação trabalho-família e a igualdade entre mulheres e homens têm-se fortificado nos últimos anos. A presente dissertação estuda… (more)

Subjects/Keywords: Género - Gender; Discriminação no trabalho e no emprego - Workplace and employment discrimination; Planos para a igualdade nas organizações - Plans for equity within the organizations

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APA (6th Edition):

Cordeiro, I. P. F. (2013). Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português. (Thesis). ISMT. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/323

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Iolanda Patrícia Faria. “Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português.” 2013. Thesis, ISMT. Accessed March 05, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/323.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Iolanda Patrícia Faria. “Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português.” 2013. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Cordeiro IPF. Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português. [Internet] [Thesis]. ISMT; 2013. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/323.

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Cordeiro IPF. Representações e Atitudes sobre Igualdade de Género no Trabalho e nas Organizações dos Funcionários e das Funcionárias de um Município Português. [Thesis]. ISMT; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/323

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30. Catita, Sara Isabel Silva Borges. Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility.

Degree: 2009, RCAAP

Project Report

The thesis offers a general review about corporate social responsibility (CSR) and some related subjects like CSR strategies, relation with stakeholders, cause related… (more)

Subjects/Keywords: CSR; Funding strategies for science; Sponsorship and patronage; Science communication events; RSE; Estratégias de financiamento para a ciência; Patrocínio e mecenato; Comunicação de eventos científicos

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APA (6th Edition):

Catita, S. I. S. B. (2009). Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/1778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Catita, Sara Isabel Silva Borges. “Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed March 05, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/1778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Catita, Sara Isabel Silva Borges. “Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility.” 2009. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Catita SISB. Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/1778.

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Council of Science Editors:

Catita SISB. Give to receive: private funding of science and corporate social responsibility. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/1778

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