subject:(Fonctions ex cutives Neuropsychologie )

Université du Québec à Montréal

1. Dagenais, Emmanuelle. La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/9550/1/D3078.pdf

► La mémoire prospective (MP) consiste à se rappeler de réaliser une intention préalablement formulée au moment opportun dans le futur. Les patients atteints de la… (more)

▼ La mémoire prospective (MP) consiste à se rappeler de réaliser une intention préalablement formulée au moment opportun dans le futur. Les patients atteints de la sclérose en plaques (SP) rapportent fréquemment des plaintes relatives à ce type de mémoire (p.ex. oublier de prendre ses médicaments ou de se présenter à un rendez-vous). Bien que l'autonomie fonctionnelle soit grandement dépendante de l'intégrité de la MP, ce type de mémoire n'est que très peu étudié et évalué dans la SP. Quelques études récentes objectivent une atteinte de la MP dans la SP. Néanmoins, les mécanismes sous-jacents à un tel déficit sont encore mal définis, notamment en ce qui à trait à l'intégrité de chaque composante de la MP (prospective : CP et rétrospective : CR) ainsi qu'à l'impact de certains facteurs tels que les caractéristiques de l'indice sur la performance en MP. De plus, malgré l'implication reconnue des fonctions exécutives et de la mémoire rétrospective dans la MP et l'atteinte fréquente de ces fonctions dans la SP, à notre connaissance, aucune étude ne s'est intéressée à l'impact du fonctionnement cognitif des patients avec SP sur l'efficience de la MP. Afin de remédier à ces lacunes, cette thèse avait pour objectif principal d'approfondir notre compréhension du fonctionnement de la MP dans la SP en évaluant l'impact de certaines caractéristiques de l'indice (lien entre l'indice et l'action et saillance de l'indice) sur la capacité des patients à détecter l'indice (CP) et à récupérer l'intention (CR), tout en tenant compte du niveau de fonctionnement exécutif et mnésique des patients. Pour se faire, la performance de 39 patients avec SP a été comparée à celle de 18 témoins, appariés pour l'âge, le sexe et la scolarité, sur deux tâches prospectives, manipulant chacune une caractéristique de l'indice (lien sémantique entre l'indice et l'action (faible ou fort) – étude 1 et saillance de l'indice – étude 2). Les résultats de la première étude confirment d'une part une atteinte de la MP dans la SP qui touche les deux composantes de la MP (CP et CR), et ce, particulièrement lorsque l'indice n'est pas lié à l'action. D'autre part, elle démontre que les fonctions exécutives sont impliquées non seulement dans la détection de l'indice (CP), mais également dans la récupération de l'intention (CR). L'implication de la MR est nettement moindre, quant à elle. En fait, les résultats suggèrent qu'un lien sémantique fort entre l'indice et l'action est particulièrement bénéfique pour les patients avec un déficit exécutif, probablement en automatisant les processus de récupération de l'intention en mémoire, alors que son impact est minimal sur la détection de l'indice. Dans la seconde étude, les résultats confirment une fois de plus la présence d'une atteinte de la MP dans la SP, les patients performant significativement moins bien à la tâche, comparativement aux contrôles. Toutefois, les résultats de l'analyse de régression suggèrent que la performance en MP est grandement liée à l'efficience des fonctions exécutives. Ainsi, l'atteinte…

Subjects/Keywords: Sclérose en plaques; Mémoire prospective; Troubles de la mémoire; Fonctions exécutives (Neuropsychologie)

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Dagenais, E. (2016). La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9550/1/D3078.pdf

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Dagenais, Emmanuelle. “La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 06, 2019. http://archipel.uqam.ca/9550/1/D3078.pdf.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Dagenais, Emmanuelle. “La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Dagenais E. La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9550/1/D3078.pdf.

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Dagenais E. La mémoire prospective dans la sclérose en plaques : impact du fonctionnement exécutif et de la mémoire rétrospective. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/9550/1/D3078.pdf

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Université du Québec à Montréal

2. Lussier, Maxime. Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/8240/1/D2959.pdf

► Entre l'an 2000 et 2050, la proportion mondiale des gens âgés de 60 ans et plus doublera, passant de 11% à 22% et atteignant les… (more)

▼ Entre l'an 2000 et 2050, la proportion mondiale des gens âgés de 60 ans et plus doublera, passant de 11% à 22% et atteignant les 2 milliards (Organisation mondiale de la santé, 2014). Il est connu que les personnes âgées ont des difficultés particulièrement marquées lorsque vient le temps de faire deux choses en même temps, ce qu'on attribue à un déficit de l'attention divisée associé au vieillissement normal (McDowd et Shaw, 2000; Verhaeghen, 2003; Verhaeghen et Cerella, 2002). Cette diminution de l'attention divisée a été entre autres associée à un plus grand risque de chutes lors de la marche (Beauchet, Annweiler, Allali, Berrut et Dubost, 2008; Beauchet et coll., 2009; Beauchet et coll., 2007), d'accidents automobiles (Hoffman, McDowd, Atchley et Dubinsky, 2005; Wood, Chaparro, Lacherez et Hickson, 2012) et de troubles liés à l'incontinence (Fraser, Elliott, de Bruin, Bherer et Dumoulin, 2014; Lussier, Renaud, Chiva-Razavi, Bherer et Dumoulin, 2013). Malgré ce déficit lié à l'âge, plusieurs études ont démontré que les personnes âgées pouvaient améliorer leur performance en situation de double-tâche et ce, même de façon plus marquée que les jeunes adultes (Bherer et coll., 2005a, 2008; Kramer, Larish et Strayer, 1995a; Kramer, Larish, Weber et Bardell, 1999). Ces observations portent à croire que l'entraînement cognitif peut réduire l'écart de performance entre les jeunes et les ainés et donc compenser pour les effets du vieillissement. Toutefois, un objectif crucial de l'entraînement cognitif est de générer du transfert, c'est-à-dire d'engendrer des bénéfices pouvant se généraliser à des situations différentes de celles entraînées. D'un point de vue fondamental, les effets de transfert permettent de suggérer que l'entraînement permet d'améliorer une fonction cognitive et non simplement une association spécifique entre un stimulus et une réponse dans un contexte donnée (Lindenberger, 2014). D'un point de vue clinique, le transfert pourrait engendrer des bénéfices dans les activités de la vie quotidienne suite à un entraînement effectué sur l'ordinateur dans un laboratoire (Hertzog, Kramer, Wilson et Lindenberger, 2009; Schmiedek, Lovden et Lindenberger, 2014). Toutefois, les déterminants du transfert (p. ex., nature de l'entraînement, similarité entre les tâches) sont encore peu étudiés. Cette thèse porte donc sur les effets de transfert suite à un entraînement de l'attention divisée chez les personnes âgées. La première étude de cette thèse aborde les limites du transfert. Bien que certaines études aient rapporté un transfert proximal en modifiant la nature des stimulus utilisés, aucune étude n'avait examiné le transfert distal de façon systématique, soit en variant les modalités de stimulus et/ou de réponses (Zelinski, 2009). Nous avons recruté 23 personnes âgées et 23 jeunes adultes. Dans chaque groupe d'âge, treize participants ont suivi un entraînement en double-tâche de cinq séances d'une heure et les autres participants ont été attribués à une liste d'attente. Suite à l'entraînement, tous les participants…

Subjects/Keywords: Vieillissement; Personnes âgées; Apprentissage cognitif; Multiplicité des tâches; Attention partagée; Transfert d'apprentissage; Fonctions exécutives (Neuropsychologie)

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APA (6^th Edition):

Lussier, M. (2015). Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8240/1/D2959.pdf

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Lussier, Maxime. “Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 06, 2019. http://archipel.uqam.ca/8240/1/D2959.pdf.

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Lussier, Maxime. “Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Lussier M. Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8240/1/D2959.pdf.

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Lussier M. Examen des effets de transfert suite à un entrainement en double-tâche chez les jeunes adultes et les ainés. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/8240/1/D2959.pdf

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Université Laval

3. Sanscartier, Annie. Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité.

Degree: 2010, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22016

► Cette thèse porte sur l'étude du fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH). Elle est la première à… (more)

▼ Cette thèse porte sur l'étude du fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH). Elle est la première à offrir un portrait aussi détaillé de ces fonctions chez un même groupe d'enfants. Elle vise également à comparer le profil cognitif des enfants affichant une prédominance de symptômes inattentifs (TDAH-I) à celui de ceux présentant une combinaison des symptômes inattentifs et hyperactifs-impulsifs (TDAH-C). Enfin, elle souhaite documenter la relation entre l'intensité de la symptomatologie clinique et les atteintes neuropsychologiques des patients. Le premier article (chapitre II) vise à documenter la nature des déficits attentionnels. Le modèle de Van Zomeren et Brouwer (1994) sert de cadre de référence afin de définir et évaluer les fonctions attentionnelles et supporter l'interprétation des résultats. Des atteintes au plan de l'alerte, de la vigilance (TDAH-C), de l'attention sélective, de l'attention divisée (TDAH-C) et de la flexibilité sont identifiées. L'attention soutenue est préservée. L'évaluation des symptômes inattentifs par les parents et les enseignants démontre peu d'associations avec les mesures attentionnelles. Le modèle du Système Superviseur (SS) de Shallice (2002) est employé dans le deuxième article (chapitre III). Une proposition originale est faite tentant d'associer les variables des tâches cliniques aux fonctions executives (FE) ainsi qu'aux processus de supervision impliqués. Les résultats supportent l'hypothèse d'un dysfonctionnement du SS chez les TDAH. Les TDAH-I et les TDAH-C manifestent des difficultés à réaliser de nouvelles tâches faisant appel à la génération et à la mise en place de stratégies ainsi qu'à l'évaluation et à la modification de leur performance tout au long de la tâche. Ces difficultés sont présentes dans différentes situations faisant appel à l'initiation cognitive, la planification, l'inhibition, la flexibilité et la capacité à corriger ses erreurs. L'intensité de la symptomatologie clinique n'est pas associée à l'évaluation des FE réalisée en laboratoire. D'un point de vue théorique, cette thèse favorise une meilleure compréhension du TDAH en précisant la nature des déficits attentionnels et exécutifs. Elle souligne également l'importance que les fonctions soient définies et évaluées à partir de modèles théoriques. Enfin, elle suggère différentes hypothèses pour expliquer le manque de convergence entre la symptomatologie clinique et le profil cognitif des patients. La thèse a également des retombées cliniques Ill considérables. Elle insiste sur l'importance de procéder à l'évaluation de l'ensemble des fonctions attentionnelles et executives et recommande l'utilisation conjointe de mesures comportementales et cognitives. Finalement, la thèse fournit des pistes intéressantes pour le développement d'interventions pharmacologiques, neuropsychologiques et psychologiques plus ciblées. Advisors/Committee Members: Rouleau, Nancie.

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2010 S229; Enfants hyperactifs – Études de cas; Enfants inattentifs – Études de cas; Attention chez l'enfant – Tests; Trouble déficitaire de l'attention; Distraction; Neuropsychologie; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Neurosciences cognitives

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Sanscartier, A. (2010). Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22016

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Sanscartier, Annie. “Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22016.

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Sanscartier, Annie. “Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Sanscartier A. Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22016.

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Sanscartier A. Fonctionnement attentionnel et exécutif des enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22016

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Université Laval

4. Packwood, Sonia. Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure.

Degree: 2011, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23072

► Malgré les nombreuses recherches sur le sujet, le concept des Fonctions Executives (FEs) demeure vague et difficilement opérationnalisable. La présente thèse utilise une approche multi-perspective… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2011 P119; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Cognition; Prise de décision – Méthodes de simulation; Neurosciences cognitives

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APA (6^th Edition):

Packwood, S. (2011). Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23072

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Packwood, Sonia. “Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23072.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Packwood, Sonia. “Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Packwood S. Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23072.

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Packwood S. Conceptualisation des fonctions exécutives : prolifération, organisation et mesure. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23072

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Université du Québec à Montréal

5. Blain-Brière, Bénédicte. Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/7224/1/D2828.pdf

► Cette thèse doctorale par insertion d'articles (4) vise à examiner le lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives des enfants âgés de 4-5… (more)

▼ Cette thèse doctorale par insertion d'articles (4) vise à examiner le lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives des enfants âgés de 4-5 ans. Les deux premiers articles de thèse présentent la procédure de conception et de validation d'une mesure observationnelle des habiletés pragmatiques des enfants de 4-5 ans en situation de conversation semi-structurée avec un adulte à posteriori sur bandes vidéo, nommée « Grille d'observation des habiletés pragmatiques des enfants d'âge préscolaire (GOPEP) ». De manière plus précise, le premier article décrit la démarche de conception et de validation de contenu qui a conduit à la sélection des variables de la GOPEP. Le second article présente, quant à lui, la procédure de validation interjuge, inter-items et de construit de la GOPEP, réalisée auprès d'un échantillon de 129 enfants tout-venant (3;10 à 5;7 ans). Notons que les analyses factorielles et de cohérence interne ont permis de faire ressortir un regroupement en cinq échelles, soit la complexité conversationnelle, la volubilité, l'initiative conversationnelle, le contrôle de l'activité communicative et la sensibilité envers l'interlocuteur. Ces cinq échelles, soit la complexité conversationnelle (p.ex., volteface), la volubilité (p.ex., nombre d'énoncés par tour de parle), l'initiative conversationnelle (p.ex., nombre d'énoncés initiation), le contrôle de l'activité communicative (p.ex., la fluidité des énoncés) et la sensibilité conversationnelle (p.ex., la contingence), elles-mêmes se déclinant en quatorze variables. Ensuite, les troisième et quatrième articles de la thèse étudient le lien entre la pragmatique et les fonctions exécutives chez les enfants au développement typique, d'abord de manière théorique dans le troisième, et ensuite de manière empirique dans le quatrième article. Dans le troisième article, les écrits scientifiques permettant de mieux comprendre de quelle manière les fonctions exécutives pourraient soutenir les cinq catégories d'habiletés pragmatiques chez l'enfant, identifiées par les analyses présentées dans le second article, ont été analysés. Enfin, des liens avancés dans la revue des écrits réalisée dans le troisième article ont été vérifiés empiriquement dans le quatrième article, et ce, auprès de 70 enfants typiques âgés entre 3;10 et 5;7 ans. Plus spécifiquement, des analyses de corrélation ont été effectuées entre les quatorze habiletés pragmatiques qui composent la GOPEP et des fonctions exécutives mesurées à l'aide de quatre tests évaluant l'autocontrôle, l'inhibition, la mémoire de travail, la flexibilité et la planification. Afin de déterminer la spécificité du rôle des fonctions exécutives dans le déploiement des habiletés pragmatiques comparativement au fonctionnement cognitif général, le fonctionnement intellectuel a également été évalué. En effet, il a été estimé à l'aide de tests de vocabulaire et des habiletés visuoconstructives et mis en relation avec les habiletés pragmatiques. Des tests de différences de corrélation ont été utilisés pour comparer la force…

Subjects/Keywords: Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Habileté verbale chez l'enfant; Enfants d'âge préscolaire; Pragmatique; Grille d'observation des habiletés pragmatiques des enfants d'âge préscolaire (GOPEP)

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Blain-Brière, B. (2015). Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/7224/1/D2828.pdf

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Blain-Brière, Bénédicte. “Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 06, 2019. http://archipel.uqam.ca/7224/1/D2828.pdf.

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Blain-Brière, Bénédicte. “Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Blain-Brière B. Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://archipel.uqam.ca/7224/1/D2828.pdf.

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Blain-Brière B. Lien entre les habiletés pragmatiques et les fonctions exécutives de l'enfant. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/7224/1/D2828.pdf

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Université du Québec à Montréal

6. Escudier, Frédérique. Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/8187/1/D2972.pdf

► Nos décisions peuvent être prises par deux systèmes de traitement. Le premier système est un système intuitif qui permet de prendre des décisions rapidement grâce… (more)

▼ Nos décisions peuvent être prises par deux systèmes de traitement. Le premier système est un système intuitif qui permet de prendre des décisions rapidement grâce à des heuristiques. Ces heuristiques correspondent à des raccourcis de raisonnement et permettent d'accélérer la prise de décision mais elles sont aussi susceptibles de causer de nombreux biais altérant une prise de décision rationnelle. Le deuxième système est un système analytique qui permet de choisir la solution la plus adaptée à un problème après avoir généré et évalué différentes solutions. Malgré l'importance manifeste des capacités de jugement et de résistance aux biais cognitifs pour prendre des décisions dans la vie quotidienne, il n'existe pas de test pour les mesurer ayant de bonnes qualités psychométriques et ces capacités demeurent peu connues sur le plan neuropsychologique autant par rapport à leurs corrélats cognitifs que par rapport à l'effet des variables démographiques. Le but de ce projet de recherche était d'abord de valider un nouveau test de jugement basé sur les modèles théoriques du processus de jugement. Nous avons donc développé un test, le Judgment Assessment Tool (JAT), qui contient deux sections, la génération de solutions et l'évaluation de solutions, soit les deux étapes du jugement selon les modèles de prise de décision. La version préliminaire du test a été évaluée par 14 experts et testée auprès de 30 participants. Les meilleurs items ont ensuite été sélectionnés pour constituer la version finale du test. Cette version finale a été validée auprès de 120 participants âgés de 20 à 84 ans avec neuf à 21 ans de scolarité. Les résultats de l'évaluation des qualités psychométriques ont montré que le test possédait une bonne cohérence interne, une bonne fidélité test-retest et un excellent accord inter-juge. L'étude de la validité de construit du JAT a montré que le test corrélait avec des mesures liées au raisonnement (raisonnement abstrait et mémoire de travail) ainsi qu'à une mesure de la fluidité verbale, ce qui est cohérent avec la littérature. Afin que ce test puisse être utilisable en pratique clinique, nous avons également développé des normes basées sur une régression prenant en compte les variables d'âge et de scolarité. Nous avons vérifié la sensibilité de ces normes en évaluant les capacités de jugement de 24 participants avec une DTA légère, et ces normes ont effectivement permis de caractériser le caractère anormal des capacités de jugement de ces participants. Ce test peut donc être utilisé par les neuropsychologues pour évaluer les habiletés de jugement de tout patient adulte dans leur pratique clinique. La deuxième étude a exploré la présence de biais cognitifs dans la population générale et dans la DTA légère avec les mêmes participants que l'étude 1. Cette étude a montré que les habiletés de raisonnement et de vitesse de traitement permettaient d'expliquer une partie de la variance de la résistance aux biais des participants sans atteinte cognitive et que les participants ayant une DTA légère étaient davantage…

Subjects/Keywords: Prise de décision; Jugement (Logique) – Tests; Judgment Assessment Tool (Test); Biais dans les réponses; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Maladie d'Alzheimer

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Escudier, F. (2015). Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8187/1/D2972.pdf

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Escudier, Frédérique. “Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 06, 2019. http://archipel.uqam.ca/8187/1/D2972.pdf.

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Escudier, Frédérique. “Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Escudier F. Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8187/1/D2972.pdf.

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Escudier F. Jugement et prise de décision : validation d'un test de jugement et étude des biais cognitifs. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/8187/1/D2972.pdf

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Université Laval

7. Massicotte, Elsa. Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires.

Degree: 2019, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35455

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L’obésité est un trouble de santé épidémique à l’échelle mondiale dont la prévalence a doublé dans les quarante dernières années. Bien que l’obésité soit largement… (more)

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L’obésité est un trouble de santé épidémique à l’échelle mondiale dont la prévalence a doublé dans les quarante dernières années. Bien que l’obésité soit largement multi-déterminée, un débalancement entre une saillance motivationnelle accrue envers des stimuli de nourriture, que l’on pourrait également appeler craving pour la nourriture, et un contrôle comportemental plus faible, sous-tendu par des fonctions exécutives sous-optimales, pourrait contribuer au phénotype de l’obésité. Les données suggèrent que ce débalancement serait potentialisé par le stress, hautement associé à l’obésité. Bien que le craving pour la nourriture et la perturbation des fonctions exécutives soient de mieux en mieux compris dans le contexte de l’obésité, leur interaction ainsi que leur impact sur les comportements alimentaires, notamment en situation de stress, demeurent nébuleux. La thèse avait donc pour objectif de clarifier ces interrelations, dans un premier temps sans la contribution du stress, et dans un deuxième temps avec celle-ci. Pour ce faire, une première étude expérimentale a été effectuée auprès de participants ayant un indice de masse corporelle (IMC) allant d’un poids santé à l’obésité de classe 3. Les résultats montrent une association négative entre le craving pour la nourriture de type état et les fonctions exécutives. Plus spécifiquement, une faible flexibilité cognitive est associée à un craving élevé pour la nourriture, lequel prédit une consommation de nourriture malsaine plus grande, alors qu’aucune relation n’a été établie avec la nourriture saine. Par la suite, dans une deuxième étude expérimentale, un stresseur social aigu a été induit auprès departicipants ayant un IMC variant entre un poids santé et l’obésité de classe 2. Les résultats obtenus indiquent que le craving pour la nourriture prédit positivement la consommation de nourriture. Enfin, le stress prédit également l’augmentation du craving pour la nourriture dans une interaction complexe avec les fonctions exécutives et l’IMC. Précisément, le stress augmente le craving pour la nourriture lorsque les fonctions exécutives sont faibles et l’indice de masse corporel est élevé. Dans l’ensemble, les résultats de la présente thèse soulignent l’importance du craving pour la nourriture, des fonctions exécutives, du stress et de l’interaction entre ces variables dans la compréhension clinique de l’obésité. Il en résulte ainsi une compréhension plus globalede cette condition de santé, ce qui permettra d’orienter les futures interventions dans le domaine. En effet, l’ensemble des résultats obtenus soulève la pertinence d’ajouter certaines composantes au traitement comportemental classique, tel que des interventions ciblant le craving pour la nourriture, les fonctions exécutives ou encore le stress chez une population de personnes cliniquement obèses. En somme, la thèse offre des pistes de recherches futures afin d’améliorer et de diversifier les options thérapeutiques disponibles pour traiter l’obésité.

Obesity is a worldwide epidemic health condition whose…

Advisors/Committee Members: Jackson, Philip L..

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2019; Obésité – Aspect psychologique; Habitudes alimentaires – Effets du stress sur; Alimentation – Comportement compulsif; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Obésité – Traitement

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Massicotte, E. (2019). Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/35455

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Massicotte, Elsa. “Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/35455.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Massicotte, Elsa. “Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires.” 2019. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Massicotte E. Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35455.

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Council of Science Editors:

Massicotte E. Interactions entre le stress, la cognition, le craving pour la nourriture et les comportements alimentaires. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35455

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Université Laval

8. Blais-Michaud, Sophie. Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).

Degree: 2019, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898

► Les enfants ayant un Trouble du Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) présentent plusieurs caractéristiques distinctives, dont le fait d’avoir de moins bonnes… (more)

▼ Les enfants ayant un Trouble du Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) présentent plusieurs caractéristiques distinctives, dont le fait d’avoir de moins bonnes performances à certaines tâches cognitives, et de faire davantage de vagabondage de l’esprit que les individus sans TDAH. Le vagabondage de l’esprit a été associé à deux principales fonctions cognitives chez des adultes en bonne santé (contrôle exécutif et vigilance). Toutefois, aucune étude n’a, à notre connaissance, évalué la relation entre le vagabondage de l’esprit et le contrôle exécutif ainsi que la vigilance chez les individus ayant un TDAH. La présente étude a donc pour objectif d’évaluer la présence d’une relation entre le vagabondage de l'esprit et le contrôle exécutif ainsi qu’entre le vagabondage de l’esprit et la vigilance chez les enfants avec un TDAH. L’objectif secondaire est de comparer la force de cette association pour chacune des deux fonctions cognitives. Pour ce faire, deux méthodes d’investigation sont utilisées : 1) évaluer les relations entre les variables avant intervention; 2) évaluer les relations entre les degrés de changement des variables suite à une intervention de pleine conscience (PC). Les résultats indiquent une absence de relation entre les variables avant l’intervention. Ils indiquent également que l’intervention de PC permet effectivement de moduler le vagabondage de l’esprit. Après l’intervention, aucune relation entre la vigilance et le vagabondage de l’esprit n’est identifiée alors qu’une relation marginalement significative et modérée avec le contrôle exécutif est présente. Les résultats ont des implications méthodologiques puisqu’il s’agit de la première étude à avoir adapté une tâche de vagabondage de l’esprit en contexte de méditation pour les enfants. Elle a également des implications cliniques puisqu’elle révèle une réduction du vagabondage de l’esprit suite à un programme de PC. Enfin, elle a des implications théoriques. Elle permet notamment d’appuyer le modèle d’échec du contrôle exécutif en relation avec le vagabondage de l’esprit et réfute en partie les arguments avancés par la théorie du découplage. Advisors/Committee Members: Rouleau, Nancie.

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2019; Trouble déficitaire de l'attention; Apprentissage cognitif; Distraction; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Vigilance (Psychologie)

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Blais-Michaud, S. (2019). Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Blais-Michaud, Sophie. “Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898.

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Blais-Michaud, Sophie. “Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).” 2019. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Blais-Michaud S. Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898.

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Council of Science Editors:

Blais-Michaud S. Relations entre le vagabondage de l'esprit et le fonctionnement cognitif chez les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898

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9. Carlier, Mauraine. Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Lille 3

URL: http://www.theses.fr/2017LIL30039

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Les ressentis affectifs lors d’un exercice physique ont été révélés comme prédicteurs de l’engagement dans une pratique régulière (Mohiyeddini, Pauli, & Bauer, 2009). Toutefois, alors… (more)

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Les ressentis affectifs lors d’un exercice physique ont été révélés comme prédicteurs de l’engagement dans une pratique régulière (Mohiyeddini, Pauli, & Bauer, 2009). Toutefois, alors que certains ont la possibilité d’expérimenter positivement une séance, d’autres ne le sont pas (Van Landuyt, Ekkekakis, Hall , & Petruzzello, 2000). Une des explications avancées par la théorie du double mode (Ekkekakis, 2003) est que les différences observées entre les individus sont dues à l'interaction existante entre leurs capacités physiques et leurs caractéristiques psychologiques. Dans ce contexte, mon travail de thèse visait à comprendre comment une caractéristique psychologique telle que la tolérance à l'effort peut impacter les réponses affectives d’un individu lors de la réalisation d'un exercice physique modéré. La tolérance est définie comme un trait qui influence la capacité de l'individu à continuer à s'exercer à un niveau d'intensité imposé même si l'activité devient inconfortable ou désagréable (Ekkekakis, Hall et Petruzzello, 2005). À ce jour, mon travail a révélé que le concept de tolérance semble être un concept valable dans un échantillon européen francophone (étude I) et ce quelle que soit la pratique physique hebdomadaire auto-déclarée par les individus. Mon travail montre également que la tolérance à l’effort impacte effectivement les ressentis durant un exercice physique modéré (études II et IV). De plus, il semblerait que plus les individus sont tolérants à l'effort, plus ils sont capables de produire un exercice physique intense (études III et IV). Fait intéressant, les résultats ont révélé que le niveau de tolérance semble être associé à l'efficacité du fonctionnement cognitif. Plus précisément, plus les individus possèdent des fonctions exécutives efficaces, plus ils possèdent un niveau élevé de tolérance à l'effort (étude III). Enfin, l'effet positif d'un environnement de distraction musicale sur la perception de la difficulté de l'exercice physique n'a été révélé que chez les personnes très tolérantes (étude IV); suggérant que la musique peut ne pas être adaptée à tous. En conclusion, à travers la réalisation d'une évaluation psychométrique de la version francophone (étude I), d'un paradigme dual (étude II) et d'une évaluation neuropsychologique des capacités cognitives des individus (étude III), mon travail de thèse a révélé que la tolérance à l’effort semble être un concept francophone valide prédisant la réponse affective positive ou négative à l'exercice physique ; et ce que l’exercice se réalise dans le silence ou en la musique (Études II et IV)

Affective responses to physical exercise have been reported as predictors of the degree of engagement a personis ready to set in regular practice (Mohiyeddini, Pauli, & Bauer, 2009). According to the dual mode theory, theindividuals’ differences occurring during the exercise are due to the interplay between one’s physical abilitiesand one’s…

Advisors/Committee Members: Delevoye-Turrell, Yvonne (thesis director).

Subjects/Keywords: Tolérance à l'effort; Neuropsychologie; Cognition; Fonctions exécutives; Etats affectifs; Auto-régulation; Protocole auto-rythmé; Tolerance to effort; Neuropsychology; Cognition; Executive functions; Affective states; Self-regulation; Self-paced protocol

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Carlier, M. (2017). Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LIL30039

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Carlier, Mauraine. “Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort.” 2017. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2017LIL30039.

MLA Handbook (7^th Edition):

Carlier, Mauraine. “Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort.” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Carlier M. Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30039.

Council of Science Editors:

Carlier M. Profiling individuals for pleasurable physical exercise : the neuropsychology of tolerance of exercise intensity : L’importance de « profiler » les individus afin qu’ils jouissent pleinement des bienfaits d’une pratique physique : la neuropsychologie de la tolérance à l’effort. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30039

Université Laval

10. Duval, Stéphanie. La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans.

Degree: 2015, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26533

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L’objectif général de cette thèse vise à examiner le lien entre la qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives [FE] des… (more)

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L’objectif général de cette thèse vise à examiner le lien entre la qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives [FE] des enfants âgés de cinq ans. De manière plus précise, elle se compose de trois objectifs spécifiques, lesquels correspondent aux trois articles de la thèse. Le premier objectif, abordé dans le premier article, consiste à étudier, de façon théorique, les facteurs d’influence liés aux FE des enfants âgés de cinq ans. Trois avenues prometteuses dans l’étude des FE sont proposées, dont l’hypothèse selon laquelle la qualité des interactions en classe serait liée au fonctionnement exécutif de l’enfant. Le second objectif de la thèse vise à étudier les pratiques observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes sur la qualité des interactions en classe, à partir d’un même cadre de référence : le Classroom Assessment Scoring System [CLASS] (Pianta, LaParo, & Hamre, 2008), composé de trois domaines (le soutien émotionnel, l’organisation de la classe et le soutien à l’apprentissage). D’abord, des observations ont été réalisées dans chacune des classes (pratiques observées), et des entrevues semi-dirigées ont ensuite été menées auprès de 12 enseignantes (pratiques déclarées). Les données montrent notamment que le soutien à l’apprentissage détient le plus faible score de qualité (pratiques observées), en plus d’être rarement évoqué dans le discours des enseignantes (pratiques déclarées). Le troisième objectif de cette thèse est celui d’étudier empiriquement le lien entre la qualité des interactions en classe et les FE des enfants de cinq ans. L’échantillon à l’étude se compose de 118 enfants (70 filles et 48 garçons). Les résultats montrent que le soutien émotionnel exerce une influence positive sur la MdT et l’inhibition cognitive de l’enfant. Contrairement à ce qui était attendu, le soutien à l’apprentissage est négativement relié à la MdT de l’enfant de cinq ans. Or, les résultats dévoilent que la majorité des enfants qui se trouvent dans les classes où le soutien à l’apprentissage est faible proviennent de familles où le revenu familial brut et le niveau de scolarité du parent sont plus élevés. De telle sorte que les caractéristiques familiales atténuent la relation entre le soutien à l’apprentissage et les FE des enfants. Ces données permettent d’anticiper la présence d’un effet modérateur des caractéristiques familiales sur les FE de l’enfant qui pourra faire l’objet d’autres études. Les résultats de cette thèse pourront aussi être utilisés comme un tremplin afin d’améliorer la qualité des interactions en classe de maternelle, dans l’optique de mieux soutenir les FE de l’enfant, deux éléments qui prédisent sa réussite éducative.

The general objective of this thesis is to examine the link between the quality of interactions in 5 year-old kindergarteners and a child’s executive functions [EF]. More precisely, it consists of three specific objectives, which correspond to the three articles of this thesis. The first objective is to study, theoretically,…

Advisors/Committee Members: Bouchard, Caroline, Pagé, Pierre.

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2015; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Enfants d'âge préscolaire; Interaction en éducation; Mémoire immédiate; Écoles maternelles; Cognition chez l'enfant; Enfants – Psychologie

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Duval, S. (2015). La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26533

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Duval, Stéphanie. “La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26533.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Duval, Stéphanie. “La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Duval S. La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26533.

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Council of Science Editors:

Duval S. La qualité des interactions en classe de maternelle et les fonctions exécutives des enfants âgés de cinq ans. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26533

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Université du Québec à Montréal

11. Beaulieu, Satia. Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/7112/1/D2749.pdf

► L'étude des fonctions exécutives chez l'être humain est en émergence depuis les deux dernières décennies. Par contre, les fonctions exécutives n'ont fait l'objet que de… (more)

▼ L'étude des fonctions exécutives chez l'être humain est en émergence depuis les deux dernières décennies. Par contre, les fonctions exécutives n'ont fait l'objet que de peu d'études chez les jeunes enfants et, à notre connaissance, aucune recherche n'a étudié spécifiquement le lien entre le fonctionnement exécutif et le profil socio-affectif de l'enfant d'âge préscolaire. Cet essai comporte un article et a pour objectif principal d'éclaircir les liens spécifiques entre deux construits soit : 1. Les fonctions exécutives d'enfants d'âge préscolaire, c'est-à-dire la mémoire de travail, l'inhibition et la flexibilité cognitive qui sont mesurées par une batterie d'instruments élaborée par Monette et Bigras (2008); 2. Leurs comportements sociaux évalués par leur enseignant de maternelle avec le questionnaire de Profil Socio-Affectif (LaFrenière, Dubeau, Janosz, & Capuano, 1990), soit une mesure de la compétence sociale, de l'anxiété-retrait et de l'agressivité-irritabilité. Cette étude est réalisée auprès de 85 enfants, soit 46 filles et 39 garçons, âgés de 5 et 6 ans. Les résultats de notre recherche suggèrent principalement que les capacités de mémoire de travail et d'inhibition des jeunes enfants sont reliées positivement avec leur compétence sociale et négativement avec leur niveau d'anxiété-retrait et d'agressivité-irritabilité. La mémoire de travail est la fonction exécutive la plus largement associée aux comportements sociaux. Le sexe et l'âge des enfants durant la période préscolaire ne modifient pas les liens qui existent entre le fonctionnement exécutif et l'adaptation socio-affective. Cet essai comporte également une discussion sur les apports de cette recherche dans la compréhension des influences retrouvées chez des jeunes enfants entre la sphère cognitive, c'est-à-dire le fonctionnement exécutif, et celle socio-affective, tant à valence positive comme la compétence sociale que négative comme l'anxiété-retrait et l'agressivité-irritabilité. L'étude de ces liens durant la période préscolaire est nouvelle dans les écrits scientifiques. Cette discussion se termine par les apports de nos résultats, une analyse des limites de cet essai et des pistes de recherche futures. Les résultats du présent essai sont cliniquement prometteurs, notamment afin de guider les futures politiques gouvernementales en matière d'éducation préscolaire et de prévention primaire. Afin de favoriser une meilleure adaptation socio-affective des jeunes enfants, ces dernières gagneraient à stimuler précocement leurs fonctions exécutives afin de promouvoir leur compétence sociale tout en diminuant leurs comportements négatifs tant internalisés, comme l'anxiété, qu'externalisés tels que l'agressivité. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : fonctions exécutives, mémoire de travail, inhibition, flexibilité cognitive, compétence sociale, anxiété-retrait, agressivité-irritabilité, préscolaire.

Subjects/Keywords: Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Adaptation (Psychologie); Mémoire immédiate; Inhibition chez l'enfant; Socialisation; Habiletés sociales chez l'enfant; Angoisse chez l'enfant; Agressivité chez l'enfant; Enfants d'âge préscolaire

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Beaulieu, S. (2013). Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/7112/1/D2749.pdf

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Beaulieu, Satia. “Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 06, 2019. http://archipel.uqam.ca/7112/1/D2749.pdf.

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Beaulieu, Satia. “Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Beaulieu S. Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://archipel.uqam.ca/7112/1/D2749.pdf.

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Beaulieu S. Étude du lien entre les fonctions exécutives et le profil socio-affectif des enfants d'âge préscolaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/7112/1/D2749.pdf

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Université Laval

12. Gérin-Lajoie, Martin. Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain.

Degree: 2007, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18873

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Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2006-2007

Une approche biomécanique a été utilisée pour analyser le comportement locomoteur naturel de contournement… (more)

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Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2006-2007

Une approche biomécanique a été utilisée pour analyser le comportement locomoteur naturel de contournement d’obstacles stationnaires et mobiles sous différents facteurs environnementaux incluant l’incertitude initiale associée au mouvement de l’obstacle, des distractions auditives, l’éclairage ambiant et le type d’environnement (physique/virtuel). De jeunes adultes, des personnes plus âgées et des athlètes d’élite ont été étudiés afin de mieux comprendre le contrôle adaptatif de la marche en lien avec l’environnement chez des populations ayant différentes capacités locomotrices. Une méthode basée sur la mesure du mouvement a été développée afin de quantifier l’espace personnel (EP) pour la première fois durant la locomotion. Les jeunes adultes maintiennent un EP elliptique de façon systématique lors du contournement d’obstacles à différentes vitesses de marche ainsi qu’un EP réduit généralement du côté dominant. La taille de l’EP est cependant ajustée en fonction de différents facteurs environnementaux. Entre autres, diriger de l’attention vers un message auditif pendant le contournement nécessite l’agrandissement de l’EP chez de jeunes adultes, avec un effet encore plus marqué chez des personnes plus âgées. Ces dernières doivent, outre la diminution de leur vitesse de marche, agrandir davantage leur EP afin de libérer des ressources attentionnelles pour effectuer la tâche auditive en parallèle. Ces résultats suggèrent que l’EP soit calculé en continu et utilisé pour contrôler la navigation durant la marche. Les résultats suggèrent aussi que les athlètes puissent traiter l’information visuo-spatiale plus rapidement que les non-athlètes puisque les deux groupes ont pris des décisions de navigation semblables, mais les athlètes ont navigué les nouveaux parcours d’obstacles complexes plus rapidement, et ce, avec l’accès à la même vitesse de marche maximale. Les scores chronométrés des athlètes ont été davantage affectés par l’éclairage diminué, suggérant l’utilisation d’informations à propos des obstacles distants lorsque celles-ci sont disponibles. Ces protocoles innovateurs jumelés aux mesures développées (EP, efficacité de navigation, etc.) ont d’importantes implications pour l’évaluation et le réentraînement des capacités locomotrices dans des environnements complexes et écologiques chez diverses populations. Comme le comportement lié à l’EP s’est avéré robuste dans l’environnement virtuel utilisé, la réalité virtuelle est proposée comme une plate-forme prometteuse pour le développement de telles applications.

A biomechanical approach was used to analyze the natural locomotor behavior employed to circumvent stationary and mobile obstacles under different environmental factors including the initial uncertainty related to the obstacle movement, auditory distractions, the ambient lighting and the type of environment (physical/virtual). Young and older adults as well as elite athletes were tested in order to better understand…

Advisors/Committee Members: McFadyen, Bradford James, Richards, Carol L..

Subjects/Keywords: Locomotion humaine; Espace personnel; Marche; Traitement de l'information chez l'homme; Fonctions exécutives (Neuropsychologie)

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Gérin-Lajoie, M. (2007). Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18873

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Gérin-Lajoie, Martin. “Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain.” 2007. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18873.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Gérin-Lajoie, Martin. “Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain.” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Gérin-Lajoie M. Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18873.

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Council of Science Editors:

Gérin-Lajoie M. Comportement anticipatoire de navigation durant la locomotion chez l'humain. [Thesis]. Université Laval; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18873

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Université de Montréal

13. Massicotte, Pier-Luc. Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence .

Degree: 2016, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/16050

► Dans les dernières années, les études sur les maladies neurodégénératives telles que la maladie d’Alzheimer (MA) et la maladie de Parkinson sans démence (MP) et… (more)

▼ Dans les dernières années, les études sur les maladies neurodégénératives telles que la maladie d’Alzheimer (MA) et la maladie de Parkinson sans démence (MP) et avec démence (MPD) ont été nombreuses, mais la différenciation de ces patients sur la base de leur profil cognitif doit être encore améliorée. Effectivement, l’évaluation clinique peut s’avérer difficile en raison du peu de spécificité dans la présentation de leurs déficits neuropsychologiques. Ceci s’explique par la variabilité et le chevauchement des processus cliniques et pathologiques affectant essentiellement les mêmes régions/fonctions, soit celles liées aux lobes temporaux médians (LTM)/Mémoire (fonction LTM/Mémoire) et aux lobes frontaux (LF)/Fonctions exécutives (fonction LF/Exécutive). Toutefois, il existerait une distinction critique au niveau de l’intégrité relative de ces fonctions dans ces maladies neurodégénératives, ce qui permettrait d’identifier des déficits cognitifs spécifiques à la MA, la MP et la MPD. La présente thèse s’inscrit dans cette volonté de caractériser les profils cognitifs propres à la MA, la MP et la MPD, plus précisément par l’étude novatrice de la mémoire de source et des faux souvenirs. Les quatre chapitres qui composent cette thèse servent donc à documenter la nature de ces mécanismes mnésiques, leurs patrons de performance spécifiques dans la MA, la MP et la MPD, et leur sensibilité aux atteintes des fonctions LTM/Mémoire et LF/Exécutive. Ainsi, le Chapitre I démontre la pertinence d’étudier la mémoire de source et les faux souvenirs dans la MA, la MP et la MPD, en décrivant leurs interactions avec les fonctions LTM/Mémoire et LF/Exécutive, toutes les deux atteintes dans ces maladies. Le Chapitre II, présenté sous forme d’article, révèle des déficits en mémoire de source chez des patients MP, mais seulement dans l’une des tâches employées. Également, malgré des atteintes des fonctions LF/Exécutive et LTM/Mémoire, il est démontré que seule la fonction LTM/Mémoire est liée à l’altération de la mémoire de source chez les patients MP. Le Chapitre III, également sous forme d’article, illustre un taux anormal de faux souvenirs chez des patients MA, tandis que chez des patients MP et MPD, il est démontré qu’ils ont un taux de faux souvenirs comparable à celui des participants contrôles. Il est également rapporté que malgré l’atteinte de la fonction LF/Exécutive chez les patients MA, MP et MPD, elle est seulement liée à l’augmentation des faux souvenirs chez les patients MA. Finalement, dans le dernier Chapitre (IV), les résultats obtenus sont discutés dans leur ensemble à la lumière des prédictions et connaissances actuelles, tout en identifiant les limites afin d’orienter les perspectives de recherche. Advisors/Committee Members: Joubert, Sven (advisor).

Subjects/Keywords: Maladie de Parkinson; Maladie de Parkinson avec démence; Maladie d'Alzheimer; Mémoire de source; Faux souvenirs; Neuropsychologie; Mémoire épisodique; Fonctions exécutives; Parkinson's disease; Parkinson's disease with dementia; Alzheimer's disease; Source memory; False memory; Neuropsychology; Episodic memory; Executive functions

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APA (6^th Edition):

Massicotte, P. (2016). Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/16050

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Massicotte, Pier-Luc. “Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence .” 2016. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1866/16050.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Massicotte, Pier-Luc. “Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Massicotte P. Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16050.

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Council of Science Editors:

Massicotte P. Étude comparative de la mémoire de source et des faux souvenirs dans la maladie d’Alzheimer et la maladie de Parkinson avec et sans démence . [Thesis]. Université de Montréal; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16050

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Université Laval

14. Guillaud, Étienne. Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps.

Degree: 2006, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18869

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De récentes études dans le champ du contrôle des mouvements humains ont montré que les signaux vestibulaires étaient impliqués dans les ajustements des mouvements du… (more)

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De récentes études dans le champ du contrôle des mouvements humains ont montré que les signaux vestibulaires étaient impliqués dans les ajustements des mouvements du bras lorsqu'un déplacement imprévisible du corps survenait au cours d'un mouvement d'atteinte manuelle. L'objectif de nos travaux de doctorat était de préciser le rôle et l'utilisation des signaux vestibulaires dans le contrôle de la motricité brachiale, en tentant de mettre en évidence les bénéfices d'une intégration vestibulaire, la faible dépendance cognitive du contrôle vestibulo-brachial et le mode de combinaison des signaux vestibulaires avec les signaux visuo-oculomoteurs. Cela a été réalisé par des études comportementales chez l’homme sain ou pathologique (patient désafférenté) et par modélisation biomécanique. Nous avons ainsi montré que les signaux vestibulaires étaient intégrés au sein de modèles internes qui permettent de générer une commande motrice du bras qui compense les conséquences (cinétiques et cinématiques) du déplacement de l'individu, et ce en adéquation avec la tâche. L'information vestibulaire est traitée avec de faibles latences et sous une faible influence cognitive, ce qui lui confère un caractère de relative automaticité. Enfin la combinaison des signaux vestibulaires et oculomoteurs se fait selon un modèle fonctionnel dans lequel les signaux vestibulaires influencent l'aspect temporel de la poursuite manuelle alors que les signaux visuo-oculomoteurs permettent la production de la cinématique attendue. Nos résultats approfondissent ainsi les connaissances de la fonction vestibulaire puisqu’ils suggèrent l’existence d’un principe général régissant la contribution des signaux vestibulaires au contrôle du mouvement. Mots clés : Mouvements du bras, Rotation du corps, Intégration vestibulaire, Intégration multisensorielle, Modélisation biomécanique, Patient désafférenté.

Recent studies in human motor control have shown that vestibular signals can be used to control goal directed arm movements when an unexpected body displacement occurs during the movement. In this thesis, we investigated the specific functions of the vestibular signals to this control, and the mechanisms that are involved. This was done through behavioural studies performed with healthy human subjects and one deafferented patient, and biomechanical modelling. Our results highlight the remarkable computationnal capabilities of the brain which can process vestibular information to predict the consequences of body rotation on reaching movements. The vestibular control of arm movement i) is characterised by short latencies, ii) operates efficiently in darkness, iii) is largely automatic and iv) defines the temporal aspect of the movement. The control of the arm through vestibular information has therefore common characteristics with the vestibular control of ocular, cephalic and postural movements. Our findings bring important new insights about the functions of the vestibular because they suggest that there is a general principle underlying the contribution of…

Advisors/Committee Members: Simoneau, Martin, Blouin, Jean.

Subjects/Keywords: Bras – Mouvements; Vestibule du labyrinthe osseux; Activité motrice – Planification; Proprioception; Mouvement rotatoire; Fusion multicapteurs; Fonctions exécutives (Neuropsychologie)

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APA (6^th Edition):

Guillaud, �. (2006). Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18869

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Guillaud, Étienne. “Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps.” 2006. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18869.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Guillaud, Étienne. “Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps.” 2006. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Guillaud �. Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2006. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18869.

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Council of Science Editors:

Guillaud �. Contribution vestibulaire au contrôle des mouvements du bras lors d'une rotation du corps. [Thesis]. Université Laval; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18869

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Université Laval

15. Peter, Guillaume. Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel.

Degree: 2010, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22116

► Bien que les fonctions executives (FE) constituent un champ d'étude très dynamique à l'heure actuelle, un manque de consensus est observé quant à la conceptualisation… (more)

▼ Bien que les fonctions executives (FE) constituent un champ d'étude très dynamique à l'heure actuelle, un manque de consensus est observé quant à la conceptualisation employée pour les étudier. Cela limite considérablement l'intégration des données de la littérature sur la trajectoire développementale des FE. La présente étude vise à évaluer le développement de deux FE, l'inhibition et la flexibilité, fréquemment postulées dans la littérature. Le Stroop-IV est utilisé pour mesurer ces deux FE et est administré à 214 participants âgés entre 6 et 21 ans. Une méthode de calcul est employée afin d'isoler les fonctions sollicitées dans cette tâche. L'inhibition et la flexibilité sont ensuite analysées en termes de processus à partir de l'un des cadres théoriques les plus reconnus du fonctionnement exécutif en neuropsychologie, le modèle du Système Superviseur Attentionnel (SSA) Mark II (Shallice & Burgess, 1996 ; Shallice, 2002). Les résultats montrent des trajectoires développementales différentes pour les deux FE. En s'appuyant sur les indices exécutifs calculés à partir des vitesses d'exécution, les résultats montrent que l'inhibition se développe rapidement entre 6 et 11 ans, atteignant une performance mature vers la fin de l'adolescence, tandis qu'à la flexibilité la performance est stable à partir de 9 ans. Sur le plan du nombre d'erreurs aux conditions d'inhibition et de flexibilité, la performance adulte n'est atteinte qu'à la fin de l'adolescence et les trajectoires développementales apparaissent différentes des indices de vitesse. Cela pourrait refléter un apport non homogène des divers processus exécutifs en jeu lors de la réalisation de la tâche. Le présent ouvrage démontre la contribution considérable du modèle du SSA Mark II pour l'opérationnalisation des variables aux tâches évaluant les FE et pour la compréhension du fonctionnement exécutif général de l'humain. Advisors/Committee Members: Rouleau, Nancie.

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2010 P478; Inhibition chez l'enfant – Québec (Province) – Québec, Région de – Tests; Inhibition – Tests; Adaptation (Psychologie) chez l'enfant – Québec (Province) – Québec, Région de – Tests; Adaptation (Psychologie) chez l'adolescent – Québec (Province) – Québec, Région de – Tests; Enfants – Psychologie; Adolescents – Psychologie; Jeunes adultes – Psychologie; Fonctions exécutives (Neuropsychologie)

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APA (6^th Edition):

Peter, G. (2010). Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22116

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Peter, Guillaume. “Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22116.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Peter, Guillaume. “Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Peter G. Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22116.

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Council of Science Editors:

Peter G. Développement des processus d'inhibition et de flexibilité du système superviseur attentionnel. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22116

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Université Laval

16. Boucher, Olivier. Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux.

Degree: 2010, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21412

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Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2010-2011

L'objectif de cette thèse doctorale est de contribuer à une meilleure compréhension des effets… (more)

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Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2010-2011

L'objectif de cette thèse doctorale est de contribuer à une meilleure compréhension des effets de l'exposition à trois contaminants environnementaux, les biphényles polychlorés (BPC), le méthylmercure (MeHg) et le plomb (Pb), sur le fonctionnement neuropsychologique de l'enfant par le biais de l'électrophysiologie cognitive. La littérature portant sur les effets des BPC et du MeHg est d'abord recensée afin de dresser le profil cognitif associé à leur exposition pendant la période prénatale. L'analyse suggère que l'exposition prénatale aux BPC affecte le fonctionnement exécutif, la vitesse de traitement de l'information et les habiletés verbales à l'âge scolaire (article 1). Le MeHg, quant à lui, pourrait affecter plus spécifiquement le traitement visuospatial, mais les études actuelles ne permettent pas d'établir un profil cognitif précis (article 2). Dans un deuxième temps, les potentiels évoqués cognitifs (PÉC) sont enregistrés chez un groupe d'enfants inuits du Nunavik exposés aux contaminants environnementaux prenant part à une étude longitudinale prospective. Les PÉC sont enregistrés pendant une tâche de type oddball, en modalité visuelle à 5 ans (N = 104), puis en modalité auditive à 11 ans (_V = 222). Une étude corrélationnelle (article 3) indique d'abord que les paramètres de l'onde P3b enregistrée chez les participants corrèlent avec leur performance à certaines tâches d'attention et de mémoire. Puis, l'analyse des effets du Pb sur cette composante des PÉC (article 4) suggère que l'exposition prénatale réduit les capacités d'allocation des ressources attentionnelles et que l'exposition pendant l'enfance ralentit le traitement cognitif de l'information à l'âge de 5 ans. L'analyse des effets du MeHg et des BPC sur les ondes NI et P3b mesurées à 11 ans (article 5) suggère que l'exposition prénatale au MeHg altère les mécanismes attentionnels modulant le traitement de l'information sensorielle, alors que les BPC affectent les processus plus tardifs associés à la mémoire de travail - un effet contrebalancé par une durée d'allaitement prolongée. Cette thèse suggère que les contaminants de l'environnement engendrent des effets nocifs spécifiques sur le développement cognitif et que les PÉC favorisent la compréhension de ces effets en mesurant directement les processus neurologiques qui sous-tendent le traitement cognitif de l'information.

Advisors/Committee Members: Muckle, Gina, Bastien, Célyne H..

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2010 B753; Polluants – Effets physiologiques – Québec (Province) – Nunavik – Études longitudinales; Polluants – Québec (Province) – Nunavik – Aspect psychologique – Études longitudinales; Enfants inuits – Santé et hygiène – Québec (Province) – Nunavik; Biphényles polychlorés; Méthylmercure; Plomb; Potentiels évoqués (Électrophysiologie); Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Neurosciences cognitives

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APA (6^th Edition):

Boucher, O. (2010). Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21412

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Boucher, Olivier. “Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21412.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Boucher, Olivier. “Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Boucher O. Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21412.

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Council of Science Editors:

Boucher O. Potentiels évoqués cognitifs : indice de neurotoxicité chez les enfants inuits exposés aux contaminants environnementaux. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21412

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Université de Montréal

17. De Beaumont, Louis. Long-term effects of sports concussion .

Degree: 2010, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/3693

► Questions : Cette thèse visait à répondre à deux questions fondamentales : 1) Est-ce que les athlètes qui présentent un historique de commotions cérébrales du… (more)

▼ Questions : Cette thèse visait à répondre à deux questions fondamentales : 1) Est-ce que les athlètes qui présentent un historique de commotions cérébrales du sport en conservent des effets délétères à long terme? ; et 2) Est-ce que les effets néfastes des commotions cérébrales récurrentes sur le fonctionnement tant cognitif que moteur sont cumulatifs? Devis expérimental : À l’aide d’un plan d’investigation double-cohorte réalisé avec un groupe d’athlètes évoluant au niveau universitaire et un autre formé d’anciens athlètes universitaires testés plus de trois décennies plus tard, les quatre études qui composent cette thèse ont employé des méthodes raffinées d’investigation des fonctions cognitives et motrices pour en déceler des atteintes persistantes. Méthodologie : Les potentiels évoqués cognitifs ainsi que les tests neuropsychologiques ont permis de sonder le fonctionnement cognitif de ces athlètes alors que la stimulation magnétique transcrânienne, une plateforme de force permettant de mesurer la stabilité posturale ainsi qu’un système d’enregistrement tridimensionnel des mouvements rapides alternatifs ont servi à l’évaluation de l’intégrité du système moteur. Résultats : Cette thèse a permis de déceler des altérations persistentes et cumulatives des fonctions cognitives et motrices. De plus, ces subtiles atteintes observées chez les jeunes athlètes, affectant essentiellement des marqueurs neurophysiologiques sous-cliniques du fonctionnement cognitif et moteur, s’étaient accentuées chez les anciens athlètes universitaires qui montraient un déclin quantifiable tant des fonctions cognitives que motrices. Discussion : Ces résultats suggèrent d’une part que les commotions cérébrales du sport entraînent des altérations cognitives et motrices chroniques qui s’accentuent en fonction du nombre de commotions cérébrales subies. D’autre part, les effets délétères des commotions cérébrales du sport sur le fonctionnement cognitif et moteur combinés à ceux associés au processus de vieillissement entraînent un déclin cognitif et moteur quantifiable en comparaison aux anciens athlètes n’ayant jamais subi de commotions cérébrales. Advisors/Committee Members: Lassonde, Maryse (advisor).

Subjects/Keywords: Sports concussion; Long-term effects; Neuropsychology; Neurophysiology; Event-related Potentials; Transcranial magnetic stimulation; Cognitive decline; Motor functions; Motor cortex excitability; Rapid alternating movements; Postural stability; Commotions cérébrales; Effets à long terme; Neuropsychologie; Neurophysiologie; Potentiels évoqués cognitifs; Stimulation magnétique transcrânienne; Déclin cognitif; Fonctions motrices; Excitabilité du cortex moteur; Mouvements alternés rapides; Stabilité posturale

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APA (6^th Edition):

De Beaumont, L. (2010). Long-term effects of sports concussion . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/3693

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

De Beaumont, Louis. “Long-term effects of sports concussion .” 2010. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1866/3693.

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MLA Handbook (7^th Edition):

De Beaumont, Louis. “Long-term effects of sports concussion .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

De Beaumont L. Long-term effects of sports concussion . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/3693.

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De Beaumont L. Long-term effects of sports concussion . [Thesis]. Université de Montréal; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1866/3693

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Université Laval

18. St-Amand, Pascale. Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés.

Degree: 2006, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18297

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2006 S133; Prématurés – Psychologie; Prématurés – Développement; Prématurés – Attitudes; Enfants inattentifs; Fonctions exécutives (Neuropsychologie); Apprentissage, Troubles de l' – Aspect psychologique; Traitement de l'information chez l'enfant

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APA (6^th Edition):

St-Amand, P. (2006). Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18297

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

St-Amand, Pascale. “Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés.” 2006. Thesis, Université Laval. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18297.

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MLA Handbook (7^th Edition):

St-Amand, Pascale. “Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés.” 2006. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

St-Amand P. Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2006. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18297.

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Council of Science Editors:

St-Amand P. Attention, planification exécutive et problèmes d'apprentissage chez une population d'enfants nés très prématurés. [Thesis]. Université Laval; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18297

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Université de Montréal

19. Sheppard, Emilie. The impact of early life seizures on cognitive development .

Degree: 2019, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/21769

Subjects/Keywords: Convulsions fébriles; Status Epilepticus; Convulsion fébrile complexe; Cognition; Comportement; Émotion; Développement; Fonctions exécutives; Neuropsychologie; Enfant; Febrile Seizures; Complex febrile seizure; Behavior; Executive function; Neuropsychology; Children

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APA (6^th Edition):

Sheppard, E. (2019). The impact of early life seizures on cognitive development . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/21769

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sheppard, Emilie. “The impact of early life seizures on cognitive development .” 2019. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1866/21769.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Sheppard, Emilie. “The impact of early life seizures on cognitive development .” 2019. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Sheppard E. The impact of early life seizures on cognitive development . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/21769.

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Council of Science Editors:

Sheppard E. The impact of early life seizures on cognitive development . [Thesis]. Université de Montréal; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/1866/21769

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Université Catholique de Louvain

20. Saussez, Julie. Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

URL: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2984

►

Ce mémoire réalisé sur base d’une revue de la littérature combinée à des données de terrain a pour objet la question suivante : « Quelles… (more)

Subjects/Keywords: expert; expertises; emergence; neurosciences; neuropsychologie

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APA (6^th Edition):

Saussez, J. (2015). Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2984

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Saussez, Julie. “Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2984.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Saussez, Julie. “Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Saussez J. Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2984.

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Council of Science Editors:

Saussez J. Conditions d’émergence d’un nouveau domaine d’expertise en matière pénale belge : application aux expertises neuroscientifiques. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2984

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21. Filsan Ahmed Youssouf, Filsane. Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn.

Degree: Docteur es, Physique, 2011, Metz

URL: http://www.theses.fr/2011METZ009S

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Ce travail de thèse s’inscrit dans le cadre de l’étude des réponses optiques des nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI. Ici nous avons déterminé les… (more)

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Ce travail de thèse s’inscrit dans le cadre de l’étude des réponses optiques des nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI. Ici nous avons déterminé les propriétés optiques de ZnTe, ZnS et ‘ZnS : Mn’ nanostructurés par ellipsométrie spectroscopique (SE). Nous avons déterminé la fonction diélectrique et les transitions optiques des NC-ZnTe par SE dans la gamme spectrale 0.6 à 6.5 eV. L’influence de la taille des NC sur les propriétés optiques et en particulier sur les transitions optiques a été aussi montrée. Les réponses optiques ont été déterminées en utilisant deux modèles : le modèle des points critiques d’Adachi et la loi de dispersion de Tauc-Lorentz. Tout au long de ce travail, nous avons tenté de contribuer à la compréhension du processus d’absorption dans les NC semi-conducteurs avec une technique non destructive capable de rendre compte des phénomènes liés à la réduction de la taille. Malgré le caractère indirect de l’ellipsométrie nécessitant une bonne connaissance de l’échantillon, nous avons démontré qu’elle est capable de déterminer plusieurs propriétés des NC (indice de réfraction complexe, coefficient d’absorption, énergie de gap, signatures des transitions optiques, excès de NC, taille moyenne, épaisseurs des couches de silice) et même de tenir compte des défauts liés à l’implantation

In this work, we report on the study of the optical responses of nanocrystals semiconductor based II-VI. Here we have determined the optical properties of nanostructured ZnTe, ZnS and 'ZnS:Mn' by spectroscopic ellipsometry (SE). We have obtained the dielectric function and optical transitions of NC-ZnTe by spectroscopic ellipsometry in the spectral range 0.6 à 6.5 eV. The influence of the NC size on the optical properties and on the optical transitions was also shown. The optical responses were extracted using two models: the generalized critical points model of Adachi and the Tauc-Lorentz dispersion formula. Throughout this work we have tried to contribute to the understanding of absorption processes in semiconductor NC with a nondestructive technique by tacking into account the phenomena related to quantum confinement. Despite the indirect nature of ellipsometry requiring a good knowledge of the sample, we demonstrated that it is able to determine several properties of NC (complex refractive index, absorption coefficient, energy gap, optical transition energies, NC of excess, thick layers of silica) and even to take account into defects due to implantation.

Advisors/Committee Members: En Naciri, Aotmane (thesis director), Johann, Luc (thesis director).

Subjects/Keywords: Fonctions diélectriques

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APA (6^th Edition):

Filsan Ahmed Youssouf, F. (2011). Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn. (Doctoral Dissertation). Metz. Retrieved from http://www.theses.fr/2011METZ009S

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Filsan Ahmed Youssouf, Filsane. “Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn.” 2011. Doctoral Dissertation, Metz. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2011METZ009S.

MLA Handbook (7^th Edition):

Filsan Ahmed Youssouf, Filsane. “Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Filsan Ahmed Youssouf F. Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn. [Internet] [Doctoral dissertation]. Metz; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2011METZ009S.

Council of Science Editors:

Filsan Ahmed Youssouf F. Etude des réponses optiques de nanocristaux à base de semiconducteurs II-VI : znTe, ZnS et de ZnS : mn : Study of optical responses of nanocristals based ii-vi semiconductors : znTe, ZnS and ZnS : mn. [Doctoral Dissertation]. Metz; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011METZ009S

University of Western Australia

22. Wilson, Anna. Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables.

Degree: M.Crim.Just., 2008, University of Western Australia

URL: http://repository.uwa.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=10764&local_base=GEN01-INS01

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Prisoner reentry is becomingly increasingly recognised as a significant societal problem. Almost all prisoners will be released will reenter the community and many will reoffend.… (more)

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Prisoner reentry is becomingly increasingly recognised as a significant societal problem. Almost all prisoners will be released will reenter the community and many will reoffend. Internationally, imprisonment rates continue to rise, compounding the challenge to the criminal justice system that the current system of incarceration and reentry creates. Gaps remain in our understanding of the reentry process and the challenges faced by released prisoners. Previous reentry research has tended to focus on specific issues such as accommodation or employment or have used prisoner interviews as the data source. The gaps in reentry literature are compounded by conflicting definitions of 'successful' reentry. Research was undertaken to examine the definition of 'successful reentry' and to determine the most important variables deemed to affect successful prisoner reentry. Semi structured interviews were conducted with twenty‐four stakeholders with a variety of roles in prisoner reentry in Western Australia. Additional data was collected from published government reports, policy documents, research reports and academic literature. The interview findings determined that accommodation, employment, social networks and education and treatment programs were deemed to have the most significant impact on prisoner reentry. One of the most significant findings to emerge is the significance of social networks. This study has found evidence that the value of social networks has been neglected in reentry policy. One of the core issues examined throughout this process was the definition of 'successful reentry'. The term 'successful reentry' requires clarification, alongside elucidation of related goals and measurements. Measures of reentry 'success' need to be developed further or ameliorated by additional criterion as successful reentry is a more complex problem than existing recidivism measures can address. This thesis challenges the existing understanding of the needs of prisoners reentering the community and suggests strategies for improving the reentry process and related outcomes. Future reentry policy needs to give greater weight to the value of social networks and establish mechanisms to facilitate the development and maintenance of these networks, which will in turn, assist prisoners to secure accommodation and employment opportunities.

Prisoner reentry is becomingly increasingly recognised as a significant societal problem. Almost all prisoners will be released will reenter the community and many will reoffend. Internationally, imprisonment rates continue to rise, compounding the challenge to the criminal justice system that the current system of incarceration and reentry creates. Gaps remain in our understanding of the reentry process and the challenges faced by released prisoners. Previous reentry research has tended to focus on specific issues such as accommodation or employment or have used prisoner interviews as the data source. The gaps in reentry literature are compounded by conflicting definitions of 'successful'…

Subjects/Keywords: Ex-convicts; Criminals; Recidivism; Ex-convicts; Ex-convictss; Ex-convicts; Ex-convicts; Prison

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APA (6^th Edition):

Wilson, A. (2008). Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables. (Masters Thesis). University of Western Australia. Retrieved from http://repository.uwa.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=10764&local_base=GEN01-INS01

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Wilson, Anna. “Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables.” 2008. Masters Thesis, University of Western Australia. Accessed December 06, 2019. http://repository.uwa.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=10764&local_base=GEN01-INS01.

MLA Handbook (7^th Edition):

Wilson, Anna. “Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables.” 2008. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Wilson A. Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables. [Internet] [Masters thesis]. University of Western Australia; 2008. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repository.uwa.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=10764&local_base=GEN01-INS01.

Council of Science Editors:

Wilson A. Successful prisoner reentry : an analysis of the most important variables. [Masters Thesis]. University of Western Australia; 2008. Available from: http://repository.uwa.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=10764&local_base=GEN01-INS01

Université de Montréal

23. Dumont, Laurence. Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information .

Degree: 2018, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/20616

Subjects/Keywords: Neuropsychologie; évaluation cognitive; validation de traduction; cortex dorsolatéral préfrontal; stimulation transcrânienne à courant direct; fonctions exécutives; technologies de l'information; Neuropsychology; Cognitive evaluation; Translation validation; Dorsolateral prefrontal cortex; Transcranial direct current stimulation; Executive functions; Information systems

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APA (6^th Edition):

Dumont, L. (2018). Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/20616

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Dumont, Laurence. “Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information .” 2018. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1866/20616.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Dumont, Laurence. “Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information .” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Dumont L. Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/20616.

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Council of Science Editors:

Dumont L. Évaluation systématique des effets de la tDCS sur le DLPFC et applications en technologies de l'information . [Thesis]. Université de Montréal; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1866/20616

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24. Fortin-Girard, Alexandra. Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques .

Degree: 2015, Université de Montréal

URL: http://hdl.handle.net/1866/12360

Subjects/Keywords: Vieillissement; Vieillissement normal; Faux souvenirs; Neuropsychologie; Cognition; Mémoire épisodique; Fonction mnésique; Fonctions exécutives; Fonction temporale médiane; Fonction frontale; Aging; Normal aging; False memory; Neuropsychology; Cognition; Episodic memory; Memory function; Executive functions; Medial temporal function; Frontal function

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APA (6^th Edition):

Fortin-Girard, A. (2015). Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/12360

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fortin-Girard, Alexandra. “Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques .” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1866/12360.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Fortin-Girard, Alexandra. “Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Fortin-Girard A. Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/12360.

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Council of Science Editors:

Fortin-Girard A. Évaluation de l’effet de faux souvenirs en vieillissement normal : validation de scores composites des fonctions temporale médiane et frontale et contribution aux hypothèses théoriques . [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/12360

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25. Grau, Sylvie. Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2017, Nantes

URL: http://www.theses.fr/2017NANT2019

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La notion de fonction affine n’est pas disponible (Robert et Rogalski, 2002) pour bon nombre d’élèves malgré un enseignement par les problèmes. Nous avons essaye… (more)

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La notion de fonction affine n’est pas disponible (Robert et Rogalski, 2002) pour bon nombre d’élèves malgré un enseignement par les problèmes. Nous avons essaye de comprendre pourquoi et de trouver des pistes pour y remédier. Pour cela, nous avons analyse le savoir enseigne en lien avec épistémologiste de cette notion, évalue les connaissances des élèves a la sortie du collège pour identifier les difficultés qu’ils rencontrent, et expérimenter différentes situations d’apprentissage. Nous avons utilise des outils inspires du cadre de la problématisation (Fabre et Orange, 1997) pour analyser les productions langagières des élèves, comprendre la manière dont ils posent les problèmes lies a l’affinité, comment ils agissent sur les objets et effectuent des changements de cadres (Douady) ou de registres (Duval). Cette étude nous a amené a penser que la disponibilité du savoir est issue d’un double processus : un apprentissage par problématisation de l’outil, un processus de secondarisation du discours. Nous avons fait l’hypothèse qu’une approche de l’affinité par un point de vue global et covariationnel devrait permettre aux élèves de mieux comprendre en quoi la fonction affine peut être un outil de modélisation pour résoudre des problèmes lies a la covariation de deux grandeurs et pense un format de séquence intégrant ces hypothèses par une succession de situations basée sur l’idée d’une problématisation par analyse des productions des élèves (PPAP). L’objectif est de travailler la relation entre l’action et l’objet de savoir. Nous avons expérimenter cette ingénierie afin d’en tirer quelques conditions favorables pouvant servir a l’enseignement des fonctions affines.

For certain pupils, the notion of linear functions is not available in spite of a teaching by problems. We tried to understand why and to find tracks to remedy it. For that purpose, we analyzed the knowledge taught in connection with the epistemology of the notion of affinity, estimated the knowledge of the pupils at the exit of the middle school to identify the obstacles or the difficulties which they meet and experimented various situations of learning. We used tools inspired by the framework of the problematization (Fabre et Orange, 1997) to analyze the linguistic productions of the pupils to understand the way they raise the problems bound to the affinity, how they act on the met objects and how they make changes of frames (Douady) or registers (Duval). This study brought to us to make the hypothesis that the availability of the knowledge arises from a double process: a learning by problematization of the tool, a process of secondarisation of the speech. Besides, an approach of the affinity by a global point of view and covariationnel should allow the pupils to understand better in what the linear functions can be a modelling tool to solve problems bound to the covariation of two quantities measurable. We thought of a format of sequence integrating these various approaches by a succession of situations based on the idea of a problematization by…

Advisors/Committee Members: Hersant, Magali (thesis director).

Subjects/Keywords: Fonctions affines; Covariations

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APA (6^th Edition):

Grau, S. (2017). Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles. (Doctoral Dissertation). Nantes. Retrieved from http://www.theses.fr/2017NANT2019

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Grau, Sylvie. “Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles.” 2017. Doctoral Dissertation, Nantes. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2017NANT2019.

MLA Handbook (7^th Edition):

Grau, Sylvie. “Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles.” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Grau S. Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nantes; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2017NANT2019.

Council of Science Editors:

Grau S. Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines : Etudes magnéto-optiques de matériaux lamellaires avec des bandes électroniques non conventionnelles. [Doctoral Dissertation]. Nantes; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017NANT2019

26. Rouymi, Djamel. Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe.

Degree: Docteur es, Mathématiques, 2009, Université Henri Poincaré – Nancy I

URL: http://www.theses.fr/2009NAN10081

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L'étude des propriétés analytiques des fonctions L de formes modulaires est un thème profond de la théorie des nombres. Jusqu'à présent, les propriétés ont essentiellement… (more)

Subjects/Keywords: Fonctions L automorphes

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APA (6^th Edition):

Rouymi, D. (2009). Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe. (Doctoral Dissertation). Université Henri Poincaré – Nancy I. Retrieved from http://www.theses.fr/2009NAN10081

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rouymi, Djamel. “Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Henri Poincaré – Nancy I. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2009NAN10081.

MLA Handbook (7^th Edition):

Rouymi, Djamel. “Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe.” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rouymi D. Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Henri Poincaré – Nancy I; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2009NAN10081.

Council of Science Editors:

Rouymi D. Formules de trace en niveau primaire et non annulation de valeurs centrales de fonctions L automorphes : The DVD and the transformation of TV series into collectibles : the case of the reception of Japanese animated TV series in Europe. [Doctoral Dissertation]. Université Henri Poincaré – Nancy I; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009NAN10081

Ruhr Universität Bochum

27. Conrad-Opel, Elisabeth. Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie.

Degree: 2008, Ruhr Universität Bochum

URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-21673

► Um zu klären, ob S-(+)-Ketamin/Ketamin in niedriger Dosis unerwünschte hämodynamische Nebenwirkungen zeigt oder neuroprotektiv wirkt, wurden 33 Patienten, die sich einem koronarchirurgischem Eingriff unterziehen mussten,… (more)

Subjects/Keywords: Ketamin; Hämodynamik; Chronischer Schmerz; Koronarchirurgie; Neuropsychologie / Defizit

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APA (6^th Edition):

Conrad-Opel, E. (2008). Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie. (Thesis). Ruhr Universität Bochum. Retrieved from http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-21673

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Conrad-Opel, Elisabeth. “Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie.” 2008. Thesis, Ruhr Universität Bochum. Accessed December 06, 2019. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-21673.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Conrad-Opel, Elisabeth. “Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie.” 2008. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Conrad-Opel E. Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie. [Internet] [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2008. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-21673.

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Council of Science Editors:

Conrad-Opel E. Der Einfluss von niedrig dosiertem S-(+)-Ketamin/Ketamin auf die perioperative Hämodynamik bei aortokoronaren Bypass- Operationen : Ergebnisse einer doppelt verblindeten, placebokontrollierten Studie. [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2008. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-21673

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Ruhr Universität Bochum

28. Soria Bauser, Denise. Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung.

Degree: 2009, Ruhr Universität Bochum

URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-26319

► Ziel der vorliegenden Arbeit war es, neue Erkenntnisse über die neurokognitiven Mechanismen der Gesichterwahrnehmung zu gewinnen, die zu einem besseren Verständnis der möglichen Ursachen der… (more)

Subjects/Keywords: Gesicht / Wahrnehmung; Körper / Wahrnehmung; Reiz / Wahrnehmung; Neuropsychologie

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APA (6^th Edition):

Soria Bauser, D. (2009). Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung. (Thesis). Ruhr Universität Bochum. Retrieved from http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-26319

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Soria Bauser, Denise. “Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung.” 2009. Thesis, Ruhr Universität Bochum. Accessed December 06, 2019. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-26319.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Soria Bauser, Denise. “Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung.” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Soria Bauser D. Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung. [Internet] [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-26319.

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Council of Science Editors:

Soria Bauser D. Neuropsychologische Mechanismen der Gesichter- und Körperwahrnehmung. [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2009. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-26319

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Ruhr Universität Bochum

29. Pustina, Dorian. Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials.

Degree: 2010, Ruhr Universität Bochum

URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-31701

► In diesem Projekt wurde der Zusammenhang zwischen objektiver Stimulusidentität und subjektiver Gedächtniswahrnehmung anhand räumlicher und nicht-räumlicher Stimuli (Landschaften und Gesichter) untersucht. Gemorphte Stimuli beider Kategorien… (more)

Subjects/Keywords: Episodisches Gedächtnis; Bildgebendes Verfahren; Neuropsychologie; Kognition; Hippocampus

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APA (6^th Edition):

Pustina, D. (2010). Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials. (Thesis). Ruhr Universität Bochum. Retrieved from http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-31701

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pustina, Dorian. “Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials.” 2010. Thesis, Ruhr Universität Bochum. Accessed December 06, 2019. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-31701.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pustina, Dorian. “Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pustina D. Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials. [Internet] [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-31701.

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Council of Science Editors:

Pustina D. Disentangling factors contributing to human memory for spatial and non-spatial materials. [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2010. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-31701

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Ruhr Universität Bochum

30. Pergola, Giulio. Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall.

Degree: 2011, Ruhr Universität Bochum

URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-33135

► Die Beteiligung des menschlichen Thalamus an Gedächtnisprozessen wird kontrovers diskutiert. So wird davon ausgegangen, dass die anterioren thalamischen Kerne an der freien Reproduktion und der… (more)

Subjects/Keywords: Neuropsychologie / Kognitionswissenschaft; Thalamus; Gedächtnis; NMR-Tomographie; Läsion

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APA (6^th Edition):

Pergola, G. (2011). Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall. (Thesis). Ruhr Universität Bochum. Retrieved from http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-33135

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pergola, Giulio. “Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall.” 2011. Thesis, Ruhr Universität Bochum. Accessed December 06, 2019. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-33135.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pergola, Giulio. “Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pergola G. Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall. [Internet] [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-33135.

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Pergola G. Involvement of the human thalamus and its cortical network in recognition memory and recall. [Thesis]. Ruhr Universität Bochum; 2011. Available from: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:294-33135

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