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You searched for subject:(Flexible working day). Showing records 1 – 4 of 4 total matches.

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1. Elvia Florêncio Torres. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância.

Degree: 2009, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 A Era da Informação vem proporcionando o desenvolvimento acelerado das tecnologias na docência, o que está viabilizando o aumento de cursos à distância e a… (more)

Subjects/Keywords: Jornada flexível de trabalho; Qualidade de vida no trabalho; Equilíbrio trabalho-família; Produtividade; ENGENHARIA DE PRODUCAO; Flexible working day; Quality of working life; Work-family balance; Productivity

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APA (6th Edition):

Torres, E. F. (2009). Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3309

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância.” 2009. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed October 15, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3309.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância.” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3309.

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Council of Science Editors:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3309

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Universidade do Rio Grande do Norte

2. Torres, Elvia Florêncio. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Norte

 Information Age has been providing accelerated development of technologies in teaching, which is making the increase in distance courses and flexibility in the tutors everyday… (more)

Subjects/Keywords: Jornada flexível de trabalho; Qualidade de vida no trabalho; Equilíbrio trabalho-família; Produtividade; Flexible working day; Quality of working life; Work-family balance; Productivity

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APA (6th Edition):

Torres, E. F. (2009). Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .” 2009. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937.

MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937.

Council of Science Editors:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Torres, Elvia Florêncio. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Norte

 Information Age has been providing accelerated development of technologies in teaching, which is making the increase in distance courses and flexibility in the tutors everyday… (more)

Subjects/Keywords: Jornada flexível de trabalho; Qualidade de vida no trabalho; Equilíbrio trabalho-família; Produtividade; Flexible working day; Quality of working life; Work-family balance; Productivity

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APA (6th Edition):

Torres, E. F. (2009). Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Elvia Florêncio. “Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância .” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937.

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Council of Science Editors:

Torres EF. Uma análise exploratória da jornada flexível de trabalho sob a perspectiva de tutores na educação a distância . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14937

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Northeastern University

4. Cardinale, Nelly. Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study.

Degree: EdD, School of Education, 2013, Northeastern University

 This single descriptive embedded case study examined the process of implementing a four-day work/school week at a community college and investigated post-change faculty/staff work-life balance.… (more)

Subjects/Keywords: Community Colleges; Flexible Working Hours; Four-day Work/School Week; Organizational Change; State Funding Shortfalls; Work-Life Balance; Community College Education Administration; Education; Higher Education Administration

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APA (6th Edition):

Cardinale, N. (2013). Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study. (Doctoral Dissertation). Northeastern University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2047/d20003288

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardinale, Nelly. “Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study.” 2013. Doctoral Dissertation, Northeastern University. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/2047/d20003288.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardinale, Nelly. “Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study.” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Cardinale N. Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Northeastern University; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/2047/d20003288.

Council of Science Editors:

Cardinale N. Examining the transition to a four-day school week and investigating post-change faculty/staff work-life balance: a community college case study. [Doctoral Dissertation]. Northeastern University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2047/d20003288

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