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You searched for subject:(Fiction de soi). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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1. Atiah, Sonia. Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ».

Degree: Docteur es, Lettres modernes, 2013, Université de Bourgogne

Le but de cette étude est de suivre le chemin de la reprise du mythe dans l’oeuvre de Giono. Le monde antique reste pour Giono… (more)

Subjects/Keywords: Jean Giono; Identité; Mythe; Conscience; Fiction; Écriture; Narration; Découverte de soi; No keyword; 843.9

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APA (6th Edition):

Atiah, S. (2013). Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ». (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013DIJOL010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Atiah, Sonia. “Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ».” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2013DIJOL010.

MLA Handbook (7th Edition):

Atiah, Sonia. “Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ».” 2013. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Atiah S. Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ». [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL010.

Council of Science Editors:

Atiah S. Jean Giono : chemins mythiques vers la découverte de soi : Jean Giono : mythical ways to the discovery of « self ». [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL010


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

2. Delaunay, Claire. Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst.

Degree: Docteur es, Études slaves, 2017, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

L’angoisse joue un rôle primordial dans l’œuvre de Léon Tolstoï, principe structurant de son système narratif et aiguillon de sa quête personnelle – littéraire, philosophique… (more)

Subjects/Keywords: Léon Tolstoï; Angoisse; Crise; Fiction; Personnage; Héros; Écriture de soi; Narration; Léon Tolstoï; Angst; Crisis; Fiction; Character; Hero; Self writing; Narration

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APA (6th Edition):

Delaunay, C. (2017). Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA040181

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delaunay, Claire. “Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2017PA040181.

MLA Handbook (7th Edition):

Delaunay, Claire. “Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst.” 2017. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Delaunay C. Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2017. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA040181.

Council of Science Editors:

Delaunay C. Léon Tolstoï, écrivain de l'angoisse : Leo Tolstoy, writer of angst. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA040181

3. Rouxel Hubac, Marianne. Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters".

Degree: Docteur es, Littérature française, 2019, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III

Emmanuel Carrère a publié son premier roman en 1983, dans une période de renouvellement des écritures romanesques et des récits de soi. Nourrie de culture… (more)

Subjects/Keywords: Carrère; Littérature contemporaine; Fiction; Non-Fiction; Hybridité; Réel; Romanesque; Récit de soi; Transpersonnalité; Carrère; Contemporary litterature; Fiction; Nonfiction; Hybridity; Reality; Novel writing; Self-Narrative; Transpersonality

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APA (6th Edition):

Rouxel Hubac, M. (2019). Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters". (Doctoral Dissertation). Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Retrieved from http://www.theses.fr/2019PA030010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rouxel Hubac, Marianne. “Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters".” 2019. Doctoral Dissertation, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2019PA030010.

MLA Handbook (7th Edition):

Rouxel Hubac, Marianne. “Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters".” 2019. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Rouxel Hubac M. Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters". [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2019. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2019PA030010.

Council of Science Editors:

Rouxel Hubac M. Emmanuel Carrère ou le romancier contemporain en eaux troubles : Emmanuel Carrère or the contemporary novelist in "muddy waters". [Doctoral Dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019PA030010

4. Denieul, Séverine. Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life.

Degree: Docteur es, Langue et littérature françaises, 2017, Université Paris X – Nanterre

Cette thèse se propose d'étudier l'interaction existant entre connaissance de soi, des autres et du monde dans l'Histoire de ma vie de Casanova. Souvent considérée… (more)

Subjects/Keywords: Giacomo Casanova; Autobiographie; Science des moeurs; Fiction de soi; Instituteur de morale; Libertinage; Giacomo Casanova; Autobiography; Science of manners and social behaviours; Fiction of self; Moral's teacher; Licentiousness

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APA (6th Edition):

Denieul, S. (2017). Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA100094

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Denieul, Séverine. “Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2017PA100094.

MLA Handbook (7th Edition):

Denieul, Séverine. “Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life.” 2017. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Denieul S. Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100094.

Council of Science Editors:

Denieul S. Casanova, instituteur de morale ? : science des moeurs et fiction de soi dans l'Histoire de ma vie : Casanova, moral's teacher ? : science of manners and social behaviours and fiction of self in Story of my life. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100094


Universidade do Rio Grande do Sul

5. Alcântara, Celina Nunes de. Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese trata sobre a formação teatral como possibilidade de criação de si. Relaciona-se essa formação a modos de ficcionar a si mesmo, ou seja,… (more)

Subjects/Keywords: Theatre; Teatro; Criação; Theatre pedagogy; Ficção; Creation; Pedagogia teatral; Theatrical education; Fiction of the self; Théâtre; Pédagogie théâtrale; Création; Formationthéâtrale; Fiction de soi

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APA (6th Edition):

Alcântara, C. N. d. (2012). Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/69931

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alcântara, Celina Nunes de. “Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 24, 2020. http://hdl.handle.net/10183/69931.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alcântara, Celina Nunes de. “Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo.” 2012. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Alcântara CNd. Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/69931.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alcântara CNd. Formação teatral como criação : narrativas sobre modos de ficcionar a si mesmo. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/69931

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6. Berland, Agathe. Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger.

Degree: Docteur es, Langues et litteratures etrangeres, 2018, Normandie

Cette thèse se propose de relire l’œuvre de J. D. Salinger à la lumière de l'usage que fait l'écrivain des motifs du détour et du… (more)

Subjects/Keywords: J.D. Salinger; Détour; Suspens; Quête; Fuite; Entre-deux; Obliquité; Fiction de soi; Interprétation; Nouvelles; J.D Salinger; Detour; Suspension; Quest; Evasion; In-betweenness; Obliquity; Autobiographical fiction; Interpretation; Short stories; 813

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APA (6th Edition):

Berland, A. (2018). Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger. (Doctoral Dissertation). Normandie. Retrieved from http://www.theses.fr/2018NORMR085

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berland, Agathe. “Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger.” 2018. Doctoral Dissertation, Normandie. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2018NORMR085.

MLA Handbook (7th Edition):

Berland, Agathe. “Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger.” 2018. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Berland A. Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger. [Internet] [Doctoral dissertation]. Normandie; 2018. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2018NORMR085.

Council of Science Editors:

Berland A. Pratiques du détour et du suspens dans l'œuvre de J.D. Salinger : Detour and in-betweenness : the suspended prose of J. D. Salinger. [Doctoral Dissertation]. Normandie; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018NORMR085


Université de Sherbrooke

7. Dumas-Côté, Clémence. L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai).

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire se décline en trois parties. La première en est une de création où se succèdent cinq nouvelles mettant en scène des personnages en… (more)

Subjects/Keywords: Création; Présence; Photographie; Sophie Calle; Photo-textuel; Poétique; Corps; Sens; Expérience; Dispositif; Interactivité; Autofiction; Mise en scène de soi; Représentation; Performance; Mise en scène; Médiation; Fiction; Authenticité; Expérimental; Autoethnographie

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APA (6th Edition):

Dumas-Côté, C. (2017). L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai). (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/10475

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumas-Côté, Clémence. “L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai).” 2017. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/10475.

MLA Handbook (7th Edition):

Dumas-Côté, Clémence. “L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai).” 2017. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Dumas-Côté C. L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai). [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10475.

Council of Science Editors:

Dumas-Côté C. L’écrit comme présence? Cinq photos à te montrer (récits poétiques), suivi de Qui est là? La présence chez Sophie Calle (essai). [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10475


Université de Montréal

8. Lépinay-Thomas, Hélène. Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin.

Degree: 2015, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Témoignage; Récit de soi; Autobiographie; Shoah; Fiction; Vérité; Jorge Semprun; Régine Robin; Testimony; Autobiography; Holocaust; Fiction; Truth; Jorge Semprun; Régine Robin; Literature - Modern / Littérature - Moderne (UMI : 0298)

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APA (6th Edition):

Lépinay-Thomas, H. (2015). Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/12492

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lépinay-Thomas, Hélène. “Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin.” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed September 24, 2020. http://hdl.handle.net/1866/12492.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lépinay-Thomas, Hélène. “Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin.” 2015. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Lépinay-Thomas H. Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/12492.

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Council of Science Editors:

Lépinay-Thomas H. Témoigner par la fiction : une étude de L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun et de L’Immense fatigue des pierres de Régine Robin. [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/12492

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Université de Sherbrooke

9. Malisch, Sherrie Lee. Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults.

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Résumé : Dans cette thèse, j’explore le modèle de l’enfant qui prend charge "kids-take-charge (KTC)", à travers des récits produits pour des audiences de jeunes… (more)

Subjects/Keywords: Young adult literature; School narratives; Agency; Comparative canadian literature; Youth culture; Empowerment; Self definition; Kids take charge (KTC); Resistance; Fiction pour jeunes adultes; Récits scolaires; Agentivité; Littérature canadienne comparée; Culture jeunesse; Résistance; Définition de soi

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APA (6th Edition):

Malisch, S. L. (2017). Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/9895

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malisch, Sherrie Lee. “Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults.” 2017. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 24, 2020. http://hdl.handle.net/11143/9895.

MLA Handbook (7th Edition):

Malisch, Sherrie Lee. “Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults.” 2017. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Malisch SL. Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9895.

Council of Science Editors:

Malisch SL. Kids take charge : reflections on an emergent motif in school stories for young adults. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9895

10. Hilali Bacar, Darouèche. L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف.

Degree: Docteur es, Linguistique, littérature et civilisation arabes, 2014, Université Lumière – Lyon II

Depuis son invention par Serge Doubrovsky en 1977, le concept d’autofiction n’a cessé d’évoluer et de stimuler la réflexion sur la production romanesque. Après sa… (more)

Subjects/Keywords: Autofiction; Roman; Littérature arabe; Al-Taḫyīl al-Ḏātī; Libération de la parole; Désengagement politique; Dévoilement de soi; Sexualité; Auto-Fiction; Novel; Arabic literature; Al-Taḫyīl al-Ḏātī; Free speech; Political disengagement; Self-Disclosure; Sexuality; الحياة الجنسية; اكشف عن الذات; العبارات المهمة : التخييل الذاتي، الرواية، الأدب العربي، حرية التعبير، الانسحاب من الحياة السياسية

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APA (6th Edition):

Hilali Bacar, D. (2014). L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20130

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilali Bacar, Darouèche. “L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 24, 2020. http://www.theses.fr/2014LYO20130.

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Hilali Bacar, Darouèche. “L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف.” 2014. Web. 24 Sep 2020.

Vancouver:

Hilali Bacar D. L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2020 Sep 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20130.

Council of Science Editors:

Hilali Bacar D. L’autofiction en question : une relecture du roman arabe à travers les œuvres de Mohamed Choukri, Sonallah Ibrahim et Rachid El-Daïf : التساؤلات حول مفهوم التخييل الذاتي : إعادة قراءة الرواية العربية من خلال أعمال محمد شكري، صنع الله إبراهيم ورشيد الضعيف. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20130

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