Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Fenomenografi). Showing records 1 – 30 of 480 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [16]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Mattelin, Isabelle. Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar.

Degree: Education and IT, 2015, University of Borås

  Bakgrund I bakgrunden för studien framkom att kunskap i källkritik är något elever behöver men i stor utsträckning saknar. Källkritik som fenomen uppfattas som… (more)

Subjects/Keywords: Källkritik; Informationskompetens; Fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mattelin, I. (2015). Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1057

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mattelin, Isabelle. “Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar.” 2015. Thesis, University of Borås. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1057.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mattelin, Isabelle. “Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Mattelin I. Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1057.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mattelin I. Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar. [Thesis]. University of Borås; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1057

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

2. Tingelholm, Sarah. Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun.

Degree: 2015, Karlstad University

  När förslaget för en övergång till komponentavskrivning blev känt så var de flesta reaktionerna mycket kritiska. Syftet med vår studie är att se om… (more)

Subjects/Keywords: komponentmetoden; komponentavskrivning; fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tingelholm, S. (2015). Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-37829

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tingelholm, Sarah. “Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-37829.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tingelholm, Sarah. “Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Tingelholm S. Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-37829.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tingelholm S. Övergången till komponentmetoden inom den kommunala sektorn : En fenomenografisk studie av Karlstad kommun. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-37829

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Frisell, Peter. Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

  Studiens syfte sökte svar på om det går att se kvalitativt skilda sätt hos studenter att själva beskriva sitt eget lärande på gymnasienivå. Jag… (more)

Subjects/Keywords: Synvändor; erfarelser; fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Frisell, P. (2012). Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176120

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frisell, Peter. “Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176120.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Frisell, Peter. “Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Frisell P. Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176120.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frisell P. Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176120

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

4. Arntzen, Kamilla. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare erfar deltagandet i leken i förskolan. Forskningsfrågorna som studien utgår från är: Hur erfar förskollärare deltagandet i… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; Förskollärare; Lek i förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arntzen, K. (2012). "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arntzen, Kamilla. “"Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arntzen, Kamilla. “"Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Arntzen K. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arntzen K. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

5. Johansson, Toni. Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor.

Degree: Humanities and Social Sciences Education, 2016, Stockholm University

  Syftet med detta arbete har varit att ta reda på hur lärare ser på läxor, om synen på läxor skiljer sig någonting mellan ämnen… (more)

Subjects/Keywords: Läxa; syfte; fenomenografi; fokusintervjuer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, T. (2016). Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-132814

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Toni. “Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-132814.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Toni. “Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor.” 2016. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Johansson T. Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-132814.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson T. Läxor: verktyg, relation eller tradition? En fenomenografisk analys av fyra lärares utsagor. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-132814

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

6. Berntsson, Sanna. Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

  I denna studie har vi intresserat oss för hjärnans hälsa och inlärning. Genom att ha bra strategier för lärande och goda vanor för att… (more)

Subjects/Keywords: hälsa; studievanor; inlärningsstrategier; neuropedagogik; fenomenografi.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berntsson, S. (2015). Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berntsson, Sanna. “Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berntsson, Sanna. “Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Berntsson S. Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berntsson S. Medvetna studievanor : En fenomenografisk studie av upplevda studievanor hos elever som deltagit i lärandeprojektet Hjärngym. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

7. Jansson, Jesper. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

  I en tidigare litteraturstudie uppmärksammades det att en av flera orsaker till försämrade elevresultat i matematiken kunde bero på hur läroboken användes i undervisningen.… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; läroboken; matematik; undervisning; uppfattningar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, J. (2015). Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Jesper. “Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Jesper. “Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Jansson J. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson J. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Eneflo, Elisabeth Lindgren. Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund.

Degree: Educational Work, 2011, Dalarna University

  Studien belyser ett aktionsforskningsinriktat utvecklingsarbete som iscensattes och genomfördes på tre avdelningar i en svensk förskola under september, oktober och november 2010. Matematik, lek… (more)

Subjects/Keywords: Utvecklingsarbete; förskola; specialpedagogik; aktionsforskning; fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eneflo, E. L. (2011). Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eneflo, Elisabeth Lindgren. “Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund.” 2011. Thesis, Dalarna University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eneflo, Elisabeth Lindgren. “Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund.” 2011. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Eneflo EL. Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2011. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eneflo EL. Att utveckla och utvecklas i förskolan : Kunskapande i praktisk handling med reflektionen som grund. [Thesis]. Dalarna University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

9. Andersson, Josefine. En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Pedagogisk dokumentation är en central del för alla verksamma förskollärare i den dagliga verksamheten. Denna studies syfte är att förstå på vilka sätt begreppet… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; fenomenologi; pedagogisk dokumentation; verksamhetsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2012). En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9373

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Josefine. “En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9373.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Josefine. “En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Andersson J. En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9373.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. En fenomenologisk studie om pedagogisk dokumentation : Varför gör vi det här egentligen?. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9373

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

10. Severinsson, Frida. Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen.

Degree: Education and Communication, 2011, Jönköping University

Denna studie har utförts i syfte att utifrån begreppet ekosystemtjänster spåra hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av och relation till naturen. Data utgår… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; Ekosystemtjänster; Lärarstudenter; Natursyn; Uppdraget

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Severinsson, F. (2011). Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Severinsson, Frida. “Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen.” 2011. Thesis, Jönköping University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Severinsson, Frida. “Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen.” 2011. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Severinsson F. Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2011. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Severinsson F. Ekosystemtjänster : En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen. [Thesis]. Jönköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

11. Norén, Vilhelm. Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

  This paper reports from a study looking at teacher’s and student’s apprehensions regarding rubrics. The idea to research this specific subject stems from our… (more)

Subjects/Keywords: Uppfattningar; Erfara; Fenomenografi; Bedömningsmatriser; Matriser

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norén, V. (2012). Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-193539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norén, Vilhelm. “Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-193539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norén, Vilhelm. “Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Norén V. Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-193539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norén V. Bedömningsmatriser : En studie av lärares och elevers uppfattningar. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-193539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

12. Angeldal, Sara. Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Mitt examensarbete handlar om hur en person kan komma att ändra sin uppfattning om någonting. Vi ändrar ofta vårt sätt att se på någonting… (more)

Subjects/Keywords: fenomenografi; grundskola; självrapport; synvända

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Angeldal, S. (2011). Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Angeldal, Sara. “Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Angeldal, Sara. “Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen.” 2011. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Angeldal S. Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Angeldal S. Elevers beskrivningar av lärande : En kvalitativ studie i elevers sätt att uppfatta sitt lärande i undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

13. Jönsson, Ida. Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik.

Degree: Teacher Education (LUT), 2014, Halmstad University

  Syftet med detta arbete är att undersöka vilka uppfattningar lärare har av kommunikationsförmågans innebörd och betydelse i matematik på lågstadienivå i relation till hur… (more)

Subjects/Keywords: fenomenografi; kommunikationsförmåga; lärares uppfattningar; matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jönsson, I. (2014). Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24753

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jönsson, Ida. “Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24753.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jönsson, Ida. “Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik.” 2014. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Jönsson I. Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24753.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jönsson I. Mer än att bara räkna rätt : Lärares uppfattningar av elevers kommunikationsförmåga inom matematik. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24753

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

14. Axelsson, Lisa. "Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Skolan har både ett kunskapsuppdrag och ett demokratiuppdrag, men till skillnad från kunskapsuppdraget så är det inte självklart vad demokratiuppdraget innebär. Därför anser vi… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; skolverksamhet; demokratiuppdraget; deliberativ demokrati.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Axelsson, L. (2013). "Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Axelsson, Lisa. “"Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Axelsson, Lisa. “"Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan.” 2013. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Axelsson L. "Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axelsson L. "Demokrati finns knappast i skolan" : Demokratiuppdraget i den svenska skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

15. Jansson, Peter. "Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Denna studie har undersökt gymnasieelevers motivation i franska, med elevinterjuver som empiriskt material. Den grundläggande strukturen för dessa intervjuer har baserats på det aktuella… (more)

Subjects/Keywords: Moderna språk; fenomenografi; elevintervjuer; motivation.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, P. (2015). "Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Peter. “"Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Peter. “"Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Jansson P. "Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson P. "Jobbigt men kul" : En studie om gymnasieelevers motivation i franska. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

16. Persson, Elisabet. Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Syftet med den förestående studien är att undersöka sex spansklärares uppfattningar av elevers användning av mobiltelefoner i klassrummet. För att ta reda på detta… (more)

Subjects/Keywords: Mobiltelefon; Spansklärare; Fenomenografi; Kampfrågor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, E. (2015). Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-272658

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Elisabet. “Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-272658.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Elisabet. “Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Persson E. Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-272658.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson E. Mobiltelefonen i klassrummet : Hur uppfattas den av spansklärarna?. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-272658

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

17. Sandberg, Viktor. Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Migrationen till Sverige ökar ständigt och landet är mångnationellt med individer från olika nationer som lever sida vid sida. Integration är ett begrepp som… (more)

Subjects/Keywords: Integration; socialisation; idrott; fenomenografi; ledarperspektiv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandberg, V. (2016). Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279893

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandberg, Viktor. “Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279893.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandberg, Viktor. “Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta.” 2016. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Sandberg V. Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279893.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandberg V. Idrott som integrations- respektive socialisationsverktyg : En kvalitativ studie om ledares upplevelser av begreppen integration respektive socialisation i samband med idrott för invandrarungdomar samt hur de upplever att de arbetar med detta. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279893

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

18. Johnsson, Sanna. Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Studien har genom kvalitativa samtalsintervjuer studerat lärares uppfattningar av elevinflytande. En fenomenografisk ansats har tagits för att möjliggöra en studie med uppfattningar som studieobjekt.… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; uppfattningar; kvalitativintervju; elevinflytande; delaktighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johnsson, S. (2014). Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-237580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johnsson, Sanna. “Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-237580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johnsson, Sanna. “Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen.” 2014. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Johnsson S. Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-237580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johnsson S. Elevinflytande i lärarens tankar : Att tolka elevinflytande i skolvardagen. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-237580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Loqvist, Emelie. Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Syftet med studien är att undersöka hur förskolechefer och förskollärare uppfattar den pedagogiska utvecklingstiden samt vilka uppfattningar de har gällande dess betydelse för verksamheten.… (more)

Subjects/Keywords: pedagogisk utvecklingstid; förskolechefer; förskollärare; fenomenografi; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Loqvist, E. (2017). Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35759

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loqvist, Emelie. “Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35759.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Loqvist, Emelie. “Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan.” 2017. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Loqvist E. Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35759.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Loqvist E. Pedagogisk utvecklingstid i förskolan : En fenomenografisk studie om förskolechefers och förskollärares uppfattningar av pedagogisk utvecklingstid i förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35759

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

20. Hjalmarsson, Carolina. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med denna studie var att ge röst åt de medverkande barnens uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse… (more)

Subjects/Keywords: Barn; pedagoger; fenomenografi; uppfattning; inflytande; förskola; rörelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hjalmarsson, C. (2016). Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hjalmarsson, Carolina. “Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hjalmarsson, Carolina. “Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.” 2016. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Hjalmarsson C. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hjalmarsson C. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Olsson, Camilla. Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse.

Degree: Education and IT, 2016, University of Borås

  Inledning: Resultatet i den internationella PISA-undersökningen 2012 visade att svenska elevers läsförståelsekompetens hade sjunkit. Reichenberg (2011) har påtalat att det i Sverige finns få… (more)

Subjects/Keywords: fenomenografi; läsförståelse; läsning; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, C. (2016). Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Camilla. “Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse.” 2016. Thesis, University of Borås. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Camilla. “Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse.” 2016. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Olsson C. Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2016. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson C. Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse. [Thesis]. University of Borås; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

22. Hahn, Emelie. Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

  Den här uppsatsen behandlar temaarbete i moderna språk (tyska, franska och spanska). Syftet är att undersöka hur lärare i dessa ämnen på högstadienivå uppfattar… (more)

Subjects/Keywords: tema; temaarbete; moderna språk; fenomenografi; Lgr 11

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hahn, E. (2012). Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-182839

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hahn, Emelie. “Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-182839.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hahn, Emelie. “Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Hahn E. Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-182839.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hahn E. Temaarbete i moderna språk : Språklärares uppfattningar av begreppet temaarbete samt hur de relaterar dessa till den egna undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-182839

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

23. Smedberg, Patrick. Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal.

Degree: Mathematics Education Research, 2013, Jönköping University

  Negativa tal har inte alltid varit lika självklara som de är idag. En elev som aldrig tidigare mött ne-gativa tal, än mindre räknat med… (more)

Subjects/Keywords: matematik; negativa tal; grundskola; fenomenografi; addition; subtraktion

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Smedberg, P. (2013). Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-21562

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smedberg, Patrick. “Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal.” 2013. Thesis, Jönköping University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-21562.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Smedberg, Patrick. “Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal.” 2013. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Smedberg P. Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2013. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-21562.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Smedberg P. Elevers uppfattningar av operationer med negativa tal. [Thesis]. Jönköping University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-21562

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

24. Tegnefur, Jenny. Elevers uppfattningar av geometriska talföljder.

Degree: Mathematics Education Research, 2012, Jönköping University

  Tidigare studier visar att svenska elever har svårt för generaliseringar och förståelsen av variabelbegreppet inom matematiken och forskare menar att detta kan utvecklas vid… (more)

Subjects/Keywords: matematik; talföljder; grundskola; fenomenografi; geometriska talföljder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tegnefur, J. (2012). Elevers uppfattningar av geometriska talföljder. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tegnefur, Jenny. “Elevers uppfattningar av geometriska talföljder.” 2012. Thesis, Jönköping University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tegnefur, Jenny. “Elevers uppfattningar av geometriska talföljder.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Tegnefur J. Elevers uppfattningar av geometriska talföljder. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tegnefur J. Elevers uppfattningar av geometriska talföljder. [Thesis]. Jönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

25. Nyberg, Trixie. Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Syftet med denna studie var att undersöka pedagogisk dokumentation utifrån tre olika infallsvinklar - hur ansvars- och arbetsfördelningen över denna kan se ut, barns… (more)

Subjects/Keywords: Uppfattningar; Fenomenografi; Pedagogisk dokumentation; förskola; intervju

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nyberg, T. (2013). Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-216294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nyberg, Trixie. “Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-216294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nyberg, Trixie. “Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar.” 2013. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Nyberg T. Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-216294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nyberg T. Pedagogisk dokumentation : En studie av förskollärares uppfattningar. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-216294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Asadollahi, Nilofar O. Hur Anställda Erfar Självförmåga.

Degree: 2015, , Department of Industrial Economics

  Syftet var att öka förståelsen av hur fenomenet självförmåga erfars av anställda samt hur de föreställer sig sin respektive nivå av självförmåga. Banduras (1997)… (more)

Subjects/Keywords: anställda; arbetsliv; arbetsmiljö; fenomenografi; kvalitativ; självförmåga; organisation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asadollahi, N. O. (2015). Hur Anställda Erfar Självförmåga. (Thesis). , Department of Industrial Economics. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-5864

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asadollahi, Nilofar O. “Hur Anställda Erfar Självförmåga.” 2015. Thesis, , Department of Industrial Economics. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-5864.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Asadollahi, Nilofar O. “Hur Anställda Erfar Självförmåga.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Asadollahi NO. Hur Anställda Erfar Självförmåga. [Internet] [Thesis]. , Department of Industrial Economics; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-5864.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Asadollahi NO. Hur Anställda Erfar Självförmåga. [Thesis]. , Department of Industrial Economics; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-5864

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Forsgren, Frida. "Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  Detta examensarbete behandlar bedömning av rörelseförmågor i Idrott och hälsa. Syftet är att undersöka lärares uppfattning av de formella kunskapskraven och hur lärare bedömer… (more)

Subjects/Keywords: Bedömning; Fenomenografi; Idrott och hälsa; Kunskapskrav; Rörelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Forsgren, F. (2015). "Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-100821

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forsgren, Frida. “"Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-100821.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Forsgren, Frida. “"Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Forsgren F. "Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-100821.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forsgren F. "Det svåra är att bedöma en elev här och just nu!" : En studie om bedömning av rörelseförmågor i ämnet Idrott och hälsa. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-100821

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

28. Gorial, Ninos. Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Den här studien syftar till att undersöka hur grundskolelärare tänker och resonerar kring formativ bedömning med samt hur de förstår och uttrycker sig kring… (more)

Subjects/Keywords: Bedömning; Formativ bedömning; Feedback; Grundskola; Fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gorial, N. (2015). Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-294582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gorial, Ninos. “Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-294582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gorial, Ninos. “Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar.” 2015. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Gorial N. Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-294582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gorial N. Grundskolelärare och formativ bedömning : En fenomenografisk studie om uppfattningar om formativ bedömning bland lärare i grunskolans lägre åldrar. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-294582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

29. Nordvall, Patrik. Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd.

Degree: Teacher Education (LUT), 2008, Halmstad University

  Arbetet behandlar hur elever, skolledare och speciallärare uppfattar fenomenet stöd på Plönninge naturbruksgymnasium. Angreppssättet är av fenomengrafisk karaktär, dvs. det viktiga är hur individerna… (more)

Subjects/Keywords: Stödundervisning; Dyslexi; Fenomenografi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordvall, P. (2008). Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1727

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordvall, Patrik. “Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd.” 2008. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1727.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordvall, Patrik. “Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd.” 2008. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Nordvall P. Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2008. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1727.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordvall P. Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd. [Thesis]. Halmstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1727

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

30. Strömberg, Mattias. Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv.

Degree: Teacher Education (LUT), 2011, Halmstad University

  Bakgrund: Vi som skrev denna studie har ett intresse för relationer inom skolundervisning. Vi ville genom denna studie ta reda på vilka uppfattningar lärare… (more)

Subjects/Keywords: Bekräftelse; Fenomenografi; Lärare; Uppfattning; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Strömberg, M. (2011). Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strömberg, Mattias. “Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed September 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Strömberg, Mattias. “Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv.” 2011. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Strömberg M. Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strömberg M. Uppfattningar av lärarbekräftelse i skolsituationer : – en fenomenografisk studie utifrån ett lärarperspektiv. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [16]

.