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You searched for subject:(Feminist Literary Theory AND Gender Studies). Showing records 1 – 13 of 13 total matches.

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1. Mozziconacci, Vanina. Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2017, Lyon

Les principaux paradigmes qui se déploient dans l’histoire de la pensée féministe française portent une conceptualisation de l’éducation qui se fait aux dépens de l’un… (more)

Subjects/Keywords: Féminisme et éducation; Éducation; Pédagogie; Théorie du care; Études sur le genre; Théorie féministe; Philosophie sociale; Feminism; Education; Pedagogy; Care; Gender studies; Feminist theory; Philosophy

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APA (6th Edition):

Mozziconacci, V. (2017). Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSEN044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mozziconacci, Vanina. “Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions.” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2017LYSEN044.

MLA Handbook (7th Edition):

Mozziconacci, Vanina. “Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Mozziconacci V. Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSEN044.

Council of Science Editors:

Mozziconacci V. Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution : Can the Feminist Subject Be an Object of Education? On Feminist Theories of Relation and Institutions. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSEN044

2. Courapied, Romain. Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality.

Degree: Docteur es, Littérature française, 2014, Rennes 2

À la fin du XIXème siècle, la médecine prend en charge de manière prégnante le phénomène homosexuel, à l'aune des découvertes en psychopathologie. Le personnage… (more)

Subjects/Keywords: Décadence; Gender studies; Queer theory; Intertextualité; Decadence; Gender studies; Queer theory; Intertextuality; 840

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APA (6th Edition):

Courapied, R. (2014). Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2014REN20038

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Courapied, Romain. “Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality.” 2014. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2014REN20038.

MLA Handbook (7th Edition):

Courapied, Romain. “Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Courapied R. Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2014REN20038.

Council of Science Editors:

Courapied R. Le traitement esthétique de l'homosexualité dans les oeuvres décadentes face au système médical et légal : accords et désaccords sur une éthique de la sexualité : The aesthetic treatment of homosexuality in decadent works confronted with both medical and legal systems : agreements and disagreements on an ethics of sexuality. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014REN20038

3. Lejosne-Guigon, Renaud. Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness.

Degree: Docteur es, Littérature française, 2017, Sorbonne Paris Cité

Cette thèse examine l’œuvre poétique de Rimbaud et de Laforgue du point de vue de la catégorie de « folie ». La notion de folie… (more)

Subjects/Keywords: Arthur Rimbaud; Jules Laforgue; Folie; Poétique; Aliénisme - Psychiatrie; Histoire de la médecine; Genres littéraires; Théorie de la lecture; Études de genre; Hystérie; Idiotie; Arthur Rimbaud; Jules Laforgue; Madness; Poetics; Psychiatry; History of Medicine; Literary Theory; Theory of Reading; Gender Studies; Hysteria; Idiocy

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APA (6th Edition):

Lejosne-Guigon, R. (2017). Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCA172

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lejosne-Guigon, Renaud. “Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2017USPCA172.

MLA Handbook (7th Edition):

Lejosne-Guigon, Renaud. “Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Lejosne-Guigon R. Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCA172.

Council of Science Editors:

Lejosne-Guigon R. Rimbaud, Laforgue. Une poétique de la folie : Rimbaud, Laforgue. A Poetics of Madness. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCA172

4. Roig, Émilie. Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne.

Degree: Docteur es, Science politique, 2015, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse applique le concept analytique d’ « inégalité intersectionnelle des genres » à l’analyse des implications du développement du secteur privé du care sur… (more)

Subjects/Keywords: Intersectionalité; Discrimination; Égalité des genres; France; Allemagne; Care; Théorie féministe; Critical Race Theory; Intersectionality; Discrimination; Gender equality; France; Germany; Care; Feminist theory; Critical Race Theory

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APA (6th Edition):

Roig, E. (2015). Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO20018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roig, Émilie. “Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2015LYO20018.

MLA Handbook (7th Edition):

Roig, Émilie. “Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Roig E. Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20018.

Council of Science Editors:

Roig E. Gender Equality for Some at the Cost of Others : deciphering the Intersectional Discrimination of Racialized Care Workers in France and Germany : L’égalité des genres pour les unes au détriment des autres : de la discrimination intersectionnelle des travailleuses du care en France et en Allemagne. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20018

5. Shintani, Joyce. Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin.

Degree: Docteur es, Arts, 2008, Université Paris-Est

Depuis les années 80, le développement rapide des nouvelles technologies microélectroniques a donné naissance à une nouvelle génération d’oeuvres d’art musicales. Souvent, ces oeuvres profitent… (more)

Subjects/Keywords: Adorno; Canon; Cixous; Déconstruction; Deleuze; Ecriture féminine; Musique électronique; Gender; Gendertronics; Thaemlitz; Stäbler; Miss Kittin; Adorno; Cixous; Deleuze; Electronic music; French feminist theory; Gender; Gendertronics; Glitch; Guattari; Hervé; Musical material; Poststructuralism; Rave

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APA (6th Edition):

Shintani, J. (2008). Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2008PEST0256

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shintani, Joyce. “Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin.” 2008. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2008PEST0256.

MLA Handbook (7th Edition):

Shintani, Joyce. “Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Shintani J. Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2008PEST0256.

Council of Science Editors:

Shintani J. Gendertronics : toward a "lecture féminine" of emerging musical technologies and their aesthetics : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin : Gendertronics : vers une "lecture féminine" des esthétiques et des technologies musicales émergentes : gerhard Stäbler, Terre Thaemlitz, Miss Kittin. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2008. Available from: http://www.theses.fr/2008PEST0256


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

6. Bourse, Alexandra. Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas.

Degree: Docteur es, Littérature comparée, 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

La théorie de l’intersectionnalité issue du « Black feminism » permet de concevoir les expériences vécues de la domination par les personnages métis comme intersectionnelles… (more)

Subjects/Keywords: Études postcoloniales; Genre/gender; Sexualités; Théorie queer; Métissage; Identité; Approche intersectionnelle; Postcolonial studies; Genre/gender; Sexualities; Queer theory; Mestizaje/ miscegenation; Identity; Intersectional analysis; 800

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APA (6th Edition):

Bourse, A. (2013). Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040257

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bourse, Alexandra. “Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2013PA040257.

MLA Handbook (7th Edition):

Bourse, Alexandra. “Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bourse A. Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040257.

Council of Science Editors:

Bourse A. Le personnage métis, une figure hybride ? Identité sexuelle et identité raciale dans la littérature des Amériques : The « Métis » Character : Sexual and Racial Identity in Literature of the Americas. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040257

7. Kouidri, Haoua. Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences.

Degree: Docteur es, Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale, 2015, Reims

Cette thèse vise à mieux comprendre les choix des femmes et des hommes dans le domaine professionnel, pour mieux comprendre et dépasser la pérennisation des… (more)

Subjects/Keywords: Représentations sociales; Stéréotypes de sexes; Égalité professionnelle; Conciliation vie professionnelle vie privée; Compétence; Réussite professionnelle; Social representation theory; Gender stereotypes; Professional equality; Work-Family balance; Professional success; Competence; 302

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APA (6th Edition):

Kouidri, H. (2015). Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences. (Doctoral Dissertation). Reims. Retrieved from http://www.theses.fr/2015REIML019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kouidri, Haoua. “Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences.” 2015. Doctoral Dissertation, Reims. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2015REIML019.

MLA Handbook (7th Edition):

Kouidri, Haoua. “Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Kouidri H. Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences. [Internet] [Doctoral dissertation]. Reims; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2015REIML019.

Council of Science Editors:

Kouidri H. Quelle égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique territoriale ? : effets du sexe et du genre sur les représentations sociales de la réussite proffessionnelle, de la compétence et sur les interférences entre travail et famille : Which professional equality between men and women in the public sector ? : Sex and gender effects on professional success and competence's social representations and on work-family interferences. [Doctoral Dissertation]. Reims; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015REIML019

8. Delille, Damien. Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century.

Degree: Docteur es, Histoire de l'art, 2015, Paris 1

Cette thèse entend analyser la figure de l’androgyne du mouvement symboliste à l’avant-garde abstraite. La relecture de la modernité au passage du XXe siècle en… (more)

Subjects/Keywords: Androgyne; Symbolisme; Masculinité; Art abstrait; Rose-Croix; Homosexualité; Théorie du genre; Joséphin Péladan; Androgynous; Symbolism; Masculinity; Abstract art; Rosicrucianism; Homosexuality; Gender theory; Joséphin Péladan; 709.034 7

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APA (6th Edition):

Delille, D. (2015). Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century. (Doctoral Dissertation). Paris 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA010584

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delille, Damien. “Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 1. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2015PA010584.

MLA Handbook (7th Edition):

Delille, Damien. “Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Delille D. Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 1; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA010584.

Council of Science Editors:

Delille D. Le troisième genre : androgynie et trouble de la masculinité dans les arts visuels en France au passage du XXe siècle : The third gender : androgyny and the trouble of the masculinity in the visual arts in France at the turn of the 20th century. [Doctoral Dissertation]. Paris 1; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA010584


Université Toulouse II – Le Mirail

9. Vinson, Martine. Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université Toulouse II – Le Mirail

Cette thèse étudie les dimensions non verbales de l’activité des enseignants et leur impact en termes de co-construction des savoirs et du genre. S'inscrivant dans… (more)

Subjects/Keywords: Didactique; Education Physique et Sportive; Théorie de l’action conjointe en didactique; Interactions; Genre; Didactics; Physical Education; Joint Action Theory in Didactics; Interactions; Gender

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APA (6th Edition):

Vinson, M. (2013). Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOU20002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vinson, Martine. “Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2013TOU20002.

MLA Handbook (7th Edition):

Vinson, Martine. “Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Vinson M. Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU20002.

Council of Science Editors:

Vinson M. Sous la dynamique non verbale des intéractions didactiques, le genre : analyse de l'action conjointe du professeur et des élèves : deux études de cas en EPS : Beyond the non verbal dynamics of didactical interactions, gender order : teacher’s and students’ joint action analysis : two case studies in physical education. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU20002


Université Toulouse II – Le Mirail

10. Ben Miled, Aïcha. Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory.

Degree: Docteur es, Psychologie du développement, 2012, Université Toulouse II – Le Mirail

L’objectif de cette recherche est d’analyser l’impact des processus éducatifs sous-jacents à l’élaboration du rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens scolarisés… (more)

Subjects/Keywords: Rapport au savoir; Expérience scolaire; Socialisation différenciée; Approche interactionniste sociale; Styles éducatifs parentaux; Relationship to knowledge; School experience; Differentiated by gender socialization; Social interactionism theory; Parental educational style

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APA (6th Edition):

Ben Miled, A. (2012). Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOU20100

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ben Miled, Aïcha. “Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2012TOU20100.

MLA Handbook (7th Edition):

Ben Miled, Aïcha. “Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ben Miled A. Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20100.

Council of Science Editors:

Ben Miled A. Éducation familiale et rapport au savoir chez des garçons et des filles tunisiens de première année d'école primaire : une approche interactionniste sociale : Family education and relationship to knowledge among Tunisian boys and girls in first year of primary school : social interactionism theory. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU20100

11. Sharif, Maryam. Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity.

Degree: Docteur es, Lettres et arts, 2014, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse s’inscrit dans un mouvement de redécouverte et d’inscription dans l’histoire littéraire des femmes auteurs longtemps considérées comme mineures. Son objectif est d’étudier le… (more)

Subjects/Keywords: Constance de Salm (1767-1845); Femme auteur; Révolution française; La querelle des Femmes poètes; Théorie des deux sphères; Études de genre; Écriture de soi; Constance de Salm (1767-1845); Women Writers; French Revolution; The Women’s Quarrel; Theory of Public Sphere / Private Sphere; Gender Study; Self-Writing

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APA (6th Edition):

Sharif, M. (2014). Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sharif, Maryam. “Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2014LYO20004.

MLA Handbook (7th Edition):

Sharif, Maryam. “Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Sharif M. Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20004.

Council of Science Editors:

Sharif M. Constance de Salm (1767-1845) : une modernité contradictoire : Constance de Salm (1767-1845) : a contradictory modernity. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20004

12. Ourahmoune, Nacima. Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2011, Aix-Marseille 3

 Ce manuscrit vise une participation à la construction de savoir sur la consommation masculine, une thématique de recherche largement délaissée au profit des représentations féminines… (more)

Subjects/Keywords: Consommation masculine; Théorie Culturelle de la consommation; Genre; Masculinité; Identité; Intimité; Apparence; Lingerie; Sémiotique; Entretiens phénoménologiques.; Masculine Consumption; Consumer Culture Theory; Gender; Masculinity; Identity; Intimacy; Fashion; Lingerie; Semiotics; Phenomenological Interviews; Appearance

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APA (6th Edition):

Ourahmoune, N. (2011). Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie. (Doctoral Dissertation). Aix-Marseille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2011AIX32036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ourahmoune, Nacima. “Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie.” 2011. Doctoral Dissertation, Aix-Marseille 3. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2011AIX32036.

MLA Handbook (7th Edition):

Ourahmoune, Nacima. “Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ourahmoune N. Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix-Marseille 3; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2011AIX32036.

Council of Science Editors:

Ourahmoune N. Comprendre le comportement du consommateur masculin : une approche socioculturelle : du discours des marques sur l'apparence masculine aux représentations des consommateurs de lingerie d'homme : Understanding the masculine consumer behavior : a socio-cultural approach : from brand discourse on masculine appearences to male representations of men's lingerie. [Doctoral Dissertation]. Aix-Marseille 3; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011AIX32036

13. Benzidia, Majda. Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2017, Aix Marseille Université

Cette thèse se concentre sur trois aspects très différents de l'éducation mais qui affectent chacun la qualité de son offre. Dans le premier chapitre, nous… (more)

Subjects/Keywords: Éducation; Marché Académique; Mélanges Hybrides; Superstars; Théorie des Tournois; Détermination Salariale; Choix Éducationnels; Polarisation des Revenus; Politique de l’Éducation; Inférence Bayésienne; Stéréotypes de Genre; Confiance en Soi; Education; Academic Market; Hybrid Mixtures; Superstars; Tournaments Theory; Wage Formation; Schooling Choice; Income Polarisation; Education Politics; Bayesian Inference; Gender Stereotypes; Self-Confidence

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APA (6th Edition):

Benzidia, M. (2017). Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0385

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benzidia, Majda. “Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 14, 2019. http://www.theses.fr/2017AIXM0385.

MLA Handbook (7th Edition):

Benzidia, Majda. “Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Benzidia M. Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0385.

Council of Science Editors:

Benzidia M. Three essays in economics of education : an econometric approach : Trois essais sur l'economie de l'éducation : une approche économétrique. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0385

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