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You searched for subject:(Ethnocentrisme). Showing records 1 – 24 of 24 total matches.

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University of Western Ontario

1. Tomescu, Daniela G. Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents.

Degree: 2016, University of Western Ontario

 Dans cette étude nous explorons la possibilité de renouveau de la grille de lecture postcoloniale afin de considérer les représentations fictionnelles non-conventionnelles de la situation… (more)

Subjects/Keywords: postcolonialisme; dissidence; francophonie; subalternité; altérité; ethnocentrisme; French and Francophone Literature

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APA (6th Edition):

Tomescu, D. G. (2016). Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents. (Thesis). University of Western Ontario. Retrieved from https://ir.lib.uwo.ca/etd/3525

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomescu, Daniela G. “Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents.” 2016. Thesis, University of Western Ontario. Accessed February 24, 2020. https://ir.lib.uwo.ca/etd/3525.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomescu, Daniela G. “Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents.” 2016. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Tomescu DG. Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents. [Internet] [Thesis]. University of Western Ontario; 2016. [cited 2020 Feb 24]. Available from: https://ir.lib.uwo.ca/etd/3525.

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Council of Science Editors:

Tomescu DG. Tournant postcolonial francophone : nouvelles résistances et savoirs subalternes dissidents. [Thesis]. University of Western Ontario; 2016. Available from: https://ir.lib.uwo.ca/etd/3525

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2. Mladenovic, Milica. Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2014, Nice; Univerzitet u Beogradu

On vit à l’ère de la mondialisation : on se rapproche plus que jamais d’un marché libre. Pourtant, de plus un plus, on entend des… (more)

Subjects/Keywords: Marché libre; Libre-échange; Ethnocentrisme; Economic patriotism; Free market; Protectionism

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APA (6th Edition):

Mladenovic, M. (2014). Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market. (Doctoral Dissertation). Nice; Univerzitet u Beogradu. Retrieved from http://www.theses.fr/2014NICE0042

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mladenovic, Milica. “Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market.” 2014. Doctoral Dissertation, Nice; Univerzitet u Beogradu. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2014NICE0042.

MLA Handbook (7th Edition):

Mladenovic, Milica. “Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market.” 2014. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Mladenovic M. Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nice; Univerzitet u Beogradu; 2014. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014NICE0042.

Council of Science Editors:

Mladenovic M. Le patriotisme economique versus le marche libre : Economic patriotism versus free market. [Doctoral Dissertation]. Nice; Univerzitet u Beogradu; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014NICE0042

3. Al Zubia, Salem. La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2015, Besançon

Notre recherche s'intéresse à la mobilité étudiante libyenne. Les particularités du public concerné ainsi que les objectifs de leur séjour en France différencient à plusieurs… (more)

Subjects/Keywords: Mobilité; Choc culturel; Représentations; Ethnocentrisme; Identité; Libye; Mobility; Culture shock; Ethnocentrism; Identity; Libya; 416

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APA (6th Edition):

Al Zubia, S. (2015). La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach. (Doctoral Dissertation). Besançon. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BESA1020

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Al Zubia, Salem. “La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach.” 2015. Doctoral Dissertation, Besançon. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2015BESA1020.

MLA Handbook (7th Edition):

Al Zubia, Salem. “La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Al Zubia S. La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Besançon; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015BESA1020.

Council of Science Editors:

Al Zubia S. La mobilité d'étudiants libyens en France : relever le défi de l'altérité - un pari impossible ? une approche quantitative et exploratoire : Libyan students' mobility in France : the challenge of otherness - an impossible bet ? a quantitative and exploratory approach. [Doctoral Dissertation]. Besançon; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BESA1020


Université du Québec à Montréal

4. Toquero Alvarez, Aranzazu. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche avait pour objectif principal de répondre à la question de recherche qui suit: les manuels d'espagnol langue étrangère (ELE) utilisés au Québec contiennent-ils… (more)

Subjects/Keywords: Étudiant adulte; Enseignement; Espagnol (Langue); Langue seconde; Manuel scolaire; Ethnocentrisme; Stéréotype; Culture espagnole; Culture latino-américaine; Culture; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Toquero Alvarez, A. (2010). Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toquero Alvarez, Aranzazu. “Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toquero Alvarez, Aranzazu. “Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.” 2010. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Toquero Alvarez A. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf.

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Council of Science Editors:

Toquero Alvarez A. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf

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5. Harchi, Kaoutar. La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2014, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III

La présente thèse de doctorat s’intéresse à la formation de la croyance en la valeur littéraire en la situation coloniale et postcoloniale, entre 1950 et… (more)

Subjects/Keywords: Littérature; Institution; Valeur; Francophonie; Consécration; Ethnocentrisme; Domination; Literature; Institution; Value; Francophony; Consecration; Ethno-centric view; Domination

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APA (6th Edition):

Harchi, K. (2014). La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France. (Doctoral Dissertation). Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA030077

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harchi, Kaoutar. “La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2014PA030077.

MLA Handbook (7th Edition):

Harchi, Kaoutar. “La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France.” 2014. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Harchi K. La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2014. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA030077.

Council of Science Editors:

Harchi K. La formation de la croyance en la valeur littéraire en situation coloniale et postcoloniale : étude des trajectoires de consécration des écrivains algériens francophones Assia Djebar et Kateb Yacine, en France, entre 1950 et 2009 : The formation of belief in literary value in colonial and postcolonial situation : study of consecration’s career of Algerian authors of French language Assia Djebar and Kateb Yacine, between 1950 and 2009, in France. [Doctoral Dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA030077


Université du Québec à Montréal

6. Rathé, Anita. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le but de cette recherche est de mettre en lumière les différentes facettes de la francophonie, en lien avec ses modalités d'intégration en enseignement du… (more)

Subjects/Keywords: Le français dans le monde (Revue); Analyse du discours; Francophonie; Ethnocentrisme; Sociolinguistique; Variation de langage; Français (Langue); Enseignement

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APA (6th Edition):

Rathé, A. (2009). Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rathé, Anita. “Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rathé, Anita. “Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Rathé A. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf.

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Council of Science Editors:

Rathé A. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf

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Université du Québec à Montréal

7. Toquero Alvarez, Aranzazu. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche avait pour objectif principal de répondre à la question de recherche qui suit: les manuels d'espagnol langue étrangère (ELE) utilisés au Québec contiennent-ils… (more)

Subjects/Keywords: Étudiant adulte; Enseignement; Espagnol (Langue); Langue seconde; Manuel scolaire; Ethnocentrisme; Stéréotype; Culture espagnole; Culture latino-américaine; Culture; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Toquero Alvarez, A. (2010). Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toquero Alvarez, Aranzazu. “Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toquero Alvarez, Aranzazu. “Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?.” 2010. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Toquero Alvarez A. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf.

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Council of Science Editors:

Toquero Alvarez A. Le contenu culturel dans quatre manuels d'espagnol langue étrangère utilisés par des adultes : un aperçu équilibré du monde hispanophone?. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf

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Université du Québec à Montréal

8. Caron, Laurence. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche s'intéresse à la pratique du travail social international (TSI) et notamment aux différents discours qui la construisent. En s'appuyant sur le modèle dynamique… (more)

Subjects/Keywords: Aide internationale; Altérité; Analyse du discours; Enseignement universitaire; Ethnocentrisme; Formation professionnelle; Interculturalisme; Postcolonialisme; Pratique professionnelle; Travail social; Travailleur social; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Caron, L. (2012). Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Laurence. “Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Laurence. “Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.” 2012. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Caron L. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf.

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Council of Science Editors:

Caron L. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf

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Université du Québec à Montréal

9. Caron, Laurence. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche s'intéresse à la pratique du travail social international (TSI) et notamment aux différents discours qui la construisent. En s'appuyant sur le modèle dynamique… (more)

Subjects/Keywords: Aide internationale; Altérité; Analyse du discours; Enseignement universitaire; Ethnocentrisme; Formation professionnelle; Interculturalisme; Postcolonialisme; Pratique professionnelle; Travail social; Travailleur social; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Caron, L. (2012). Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Laurence. “Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Laurence. “Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec.” 2012. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Caron L. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf.

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Council of Science Editors:

Caron L. Ouverture au monde, à la diversité et aux différences : analyse de discours sur le travail social international d'une formation universitaire en travail social au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5040/1/M12605.pdf

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Université du Québec à Montréal

10. Rathé, Anita. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le but de cette recherche est de mettre en lumière les différentes facettes de la francophonie, en lien avec ses modalités d'intégration en enseignement du… (more)

Subjects/Keywords: Le français dans le monde (Revue); Analyse du discours; Francophonie; Ethnocentrisme; Sociolinguistique; Variation de langage; Français (Langue); Enseignement

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APA (6th Edition):

Rathé, A. (2009). Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rathé, Anita. “Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rathé, Anita. “Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007).” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Rathé A. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf.

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Council of Science Editors:

Rathé A. Une analyse des discours sur la francophonie dans la revue Le français dans le monde (1995-2007). [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1923/1/M10737.pdf

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11. Auzoux, Amélie. Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator.

Degree: Docteur es, Littérature et civilisation française, 2018, Sorbonne université

Le « cosmopolitisme » de Valery Larbaud est un présupposé qu’il faut aujourd’hui passer au crible d’un réexamen critique. Toute la complexité de l’ensemble de… (more)

Subjects/Keywords: Cosmopolitisme; Ethnocentrisme; Importation littéraire; Europe littéraire; Civilisation; Altérité; Traduction; Correspondance; Cosmopolitanism; Ethnocentrism; Literary import; Literary europe; Civilisation; Otherness; Translation; Correpondence

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APA (6th Edition):

Auzoux, A. (2018). Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator. (Doctoral Dissertation). Sorbonne université. Retrieved from http://www.theses.fr/2018SORUL126

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Auzoux, Amélie. “Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator.” 2018. Doctoral Dissertation, Sorbonne université. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2018SORUL126.

MLA Handbook (7th Edition):

Auzoux, Amélie. “Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator.” 2018. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Auzoux A. Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne université; 2018. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2018SORUL126.

Council of Science Editors:

Auzoux A. Le "cosmopolitisme" de Valery Larbaud (1881-1957) : écrivain, critique et traducteur : The "cosmopolitanism" of Valery Larbaud (1881-1957) : writer, critic and translator. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne université; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018SORUL126

12. Sarem, Khaleda. Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan.

Degree: Docteur es, Didactique des langues, cultures et civilisations nationales et etrangeres, 2009, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III

Quelle est la place et le sens du Français Langue Étrangère aujourd’hui en Afghanistan ? Durant plus de deux décennies de guerres que le pays… (more)

Subjects/Keywords: Culture; Langue; Identité; Représentation; Étranger; Acculturation; Interculturel; Stéréotype; Ethnocentrisme; Altérité; Résilience; Traumatisme; Exil; Culture; Language; Identity; Representation; Foreign; Acculturation; Intercultural; Stereotype; Ethnocentrism; Otherness; Resilience; Trauma; Exile

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APA (6th Edition):

Sarem, K. (2009). Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan. (Doctoral Dissertation). Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Retrieved from http://www.theses.fr/2009PA030080

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarem, Khaleda. “Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2009PA030080.

MLA Handbook (7th Edition):

Sarem, Khaleda. “Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan.” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Sarem K. Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2009PA030080.

Council of Science Editors:

Sarem K. Rupture, traumatisme d'exil : l'apprentissage du français langue étrangère en Afghanistan : Rupture, trauma of exile : learning the French foreign language in Afghanistan. [Doctoral Dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009PA030080

13. Mateus Mora, Angélica María. Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today].

Degree: Docteur es, Études cinématographiques et audiovisuelles, 2010, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III

La recherche se propose d'étudier des représentations cinématographiques de l'Indien et du monde indien en Colombie, depuis les origines en 1929-1930 et jusqu'à l'époque contemporaine.… (more)

Subjects/Keywords: Cinéma; Cinéma colombien; Cinéma latino-américain; Indiens d’Amérique latine; Ethnocentrisme; Identité cultuelle; Cinema; Colombian cinema; Latin American cinema; Latin American Indians; Ethnocentrism; Cultural identity

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APA (6th Edition):

Mateus Mora, A. M. (2010). Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today]. (Doctoral Dissertation). Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PA030110

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mateus Mora, Angélica María. “Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today].” 2010. Doctoral Dissertation, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2010PA030110.

MLA Handbook (7th Edition):

Mateus Mora, Angélica María. “Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today].” 2010. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Mateus Mora AM. Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today]. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2010. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2010PA030110.

Council of Science Editors:

Mateus Mora AM. Le monde indien dans le cinéma et l'audiovisuel colombiens [de 1929 a nos jours] : The indian world in Colombian cinema and audiovisual [from 1929 to today]. [Doctoral Dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PA030110

14. Vaucher-Albash, Fanny. Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions.

Degree: Docteur es, Lettres modernes, 2014, Université de Bourgogne

La vie et l’œuvre de Jane Dieulafoy offrent un témoignage original de la complexité des rapports socio-sexués à la fin du XIXe siècle. Par ses… (more)

Subjects/Keywords: Jane Dieulafoy; Perse; Récit de voyage; Orientalisme; Ethnocentrisme; Bas-bleuisme; Travestissement féminin; Socio-sexuation; Jane Dieulafoy; Persia; Travel writing; Orientalism; Ethnocentrism; Blue stocking; Cross-dressing; Gender studies; 843.6

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APA (6th Edition):

Vaucher-Albash, F. (2014). Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL021

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaucher-Albash, Fanny. “Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2014DIJOL021.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaucher-Albash, Fanny. “Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions.” 2014. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Vaucher-Albash F. Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL021.

Council of Science Editors:

Vaucher-Albash F. Jane Dieulafoy, dire la Perse au XIXe siècle, entre conventions et transgressions : Jane Dieulafoy and Persia in 19th century : between conventions and transgressions. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL021


Université de Montréal

15. Charest, Brigitte. Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce .

Degree: 2007, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Altérité; Ethnocentrisme; Poétique; Théorie holiste de la traduction; Auteurs russes; Traducteur-auteur

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APA (6th Edition):

Charest, B. (2007). Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17669

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Charest, Brigitte. “Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce .” 2007. Thesis, Université de Montréal. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/1866/17669.

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MLA Handbook (7th Edition):

Charest, Brigitte. “Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce .” 2007. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Charest B. Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2007. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17669.

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Council of Science Editors:

Charest B. Pour une théorie holiste de la traduction : la poétique traductive d'André Markowicz dans La douce . [Thesis]. Université de Montréal; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17669

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Université du Québec à Montréal

16. Bérubé, Justin. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Au cours des dernières années, la littérature jeunesse s'est révélée être un important outil pour comprendre et étudier les valeurs d'une société. En analysant trois… (more)

Subjects/Keywords: 1920-1929; 1930-1939; 1940-1949; Altérité; Colonialisme; Ethnocentrisme; Histoire; Journal canadien-français; Pays étranger; Presse de jeunesse; Relations internationales; Société; Stéréotype ethnique; Canada français

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APA (6th Edition):

Bérubé, J. (2009). Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bérubé, Justin. “Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bérubé, Justin. “Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Bérubé J. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf.

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Council of Science Editors:

Bérubé J. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf

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Université du Québec à Montréal

17. Bérubé, Justin. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Au cours des dernières années, la littérature jeunesse s'est révélée être un important outil pour comprendre et étudier les valeurs d'une société. En analysant trois… (more)

Subjects/Keywords: 1920-1929; 1930-1939; 1940-1949; Altérité; Colonialisme; Ethnocentrisme; Histoire; Journal canadien-français; Pays étranger; Presse de jeunesse; Relations internationales; Société; Stéréotype ethnique; Canada français

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APA (6th Edition):

Bérubé, J. (2009). Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bérubé, Justin. “Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bérubé, Justin. “Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947.” 2009. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Bérubé J. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf.

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Council of Science Editors:

Bérubé J. Le monde raconté aux petits Canadiens français dans trois revues jeunesse, 1921-1947. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1935/1/M10767.pdf

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Université Laval

18. B.-Martin, Valérie. Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism.

Degree: 2018, Université Laval

Dans toutes les sociétés, les rapports de pouvoir qui existent ont une grande influence sur les dynamiques de mémoire. Le colonialisme anglais et américain, et… (more)

Subjects/Keywords: G 60 UL 2018; Tourisme en milieu autochtone  – Kentucky; Tourisme culturel  – Kentucky; Indiens d'Amérique  – Identité ethnique  – Kentucky; Autochtones  – Acculturation  – Kentucky; Représentations sociales  – Kentucky; Mémoire collective  – Kentucky; Ethnocentrisme  – Kentucky

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APA (6th Edition):

B.-Martin, V. (2018). Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/33139

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

B.-Martin, Valérie. “Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed February 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33139.

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MLA Handbook (7th Edition):

B.-Martin, Valérie. “Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism.” 2018. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

B.-Martin V. Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33139.

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Council of Science Editors:

B.-Martin V. Reassessing history : Native American narratives in Kentucky tourism. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33139

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Université de Grenoble

19. Maurer George-Molland, Sylvie. Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius.

Degree: Docteur es, Etudes anglophones, 2014, Université de Grenoble

L'évocation de l'Île Maurice fait rêver : ses couleurs « arc-en-ciel », ses plages paradisiaques et sa population accueillante sont bien connues dans le monde.… (more)

Subjects/Keywords: Commonwealth; Racisme; Race; Post-colonial; Mondialisation; Interethniques; Groupes ethniques; Ethnocentrisme; Empire britannique; Discrimination; Décolonisation; Créoles; Communautarisme; Commonwealth; Post-colonial; Globalisation; Ethnocentrism; Ethnicity; Ethnic groups; British Empire; Discrimination; Decolonisation; Creoles; Communalism

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APA (6th Edition):

Maurer George-Molland, S. (2014). Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius. (Doctoral Dissertation). Université de Grenoble. Retrieved from http://www.theses.fr/2014GRENL009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maurer George-Molland, Sylvie. “Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Grenoble. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2014GRENL009.

MLA Handbook (7th Edition):

Maurer George-Molland, Sylvie. “Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius.” 2014. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Maurer George-Molland S. Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Grenoble; 2014. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2014GRENL009.

Council of Science Editors:

Maurer George-Molland S. Les relations intergroupes interethniques, intercommunautaires dans un pays pluriel : le cas des "Créoles" à l'Ile Maurice : Intergroup, interethnicity, intercommunity relations in a multicultural country : the case of the "Creoles" in Mauritius. [Doctoral Dissertation]. Université de Grenoble; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014GRENL009

20. Alejandro, Audrey. La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil.

Degree: Docteur es, Science politique, 2015, Bordeaux

Cette recherche interroge le problème auquel se trouvent confrontés les chercheurs qui, en Relations Internationales, dénoncent la domination « occidentale » au sein de cette… (more)

Subjects/Keywords: Réflexivité; Eurocentrisme; Ethnocentrisme; Pratiques scientifiques; Relations internationales; Diversité; Dialogue; Homologie; Similarité; Reflexivity; Eurocentrism; Ethnocentrism; Academic practices; International relations; Diversity; Dialogue; Homology; Similarity; 327

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APA (6th Edition):

Alejandro, A. (2015). La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0445

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alejandro, Audrey. “La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2015BORD0445.

MLA Handbook (7th Edition):

Alejandro, Audrey. “La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil.” 2015. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Alejandro A. La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0445.

Council of Science Editors:

Alejandro A. La thèse de la domination occidentale face à l'épreuve de la réflexivité : "nous" et les chercheurs indiens et brésiliens en Relations internationales : The Thesis of Western Domination Put to the Test of Reflexivity : "Us" and Scholars of International Relations in India and Brazil. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0445

21. Lanier, Valérie. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.

Degree: Docteur es, Droit, 2011, Université de Bourgogne

Les enfants (d') immigrés sont porteurs d'une langue et d'une culture familiales différentes de celles de la société d'arrivée et de son école. Or, la… (more)

Subjects/Keywords: Altérité; Discrimination; Diversité; Classe d'accueil (CLA); Classe d'initiation (CLIN); Éducation; Enfant (d)' immigrés; Enseignement de langue et culture d'origine (ELCO); Epanouissement personnel; Ethnocentrisme; Otherness; Discrimination; Diversity; Education; Self-development; Foreign; Intercultural; Migration; Multiculturalism; School enrolment; 371; 370.1

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APA (6th Edition):

Lanier, V. (2011). L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2011DIJOD008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lanier, Valérie. “L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2011DIJOD008.

MLA Handbook (7th Edition):

Lanier, Valérie. “L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.” 2011. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Lanier V. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOD008.

Council of Science Editors:

Lanier V. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOD008

22. Jafari, Belgheis. La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries.

Degree: Docteur es, Lettres Modernes, 2017, Université François-Rabelais de Tours

Notre recherche s'intéresse avant tout à étudier les représentations de l'Afghanistan telles qu'elles se présentent dans un corpus de récits de voyage recouvrant les XIXe… (more)

Subjects/Keywords: Récits de voyage en Afghanistan; Représentation de l’Autre; Stéréotypes; Ethnocentrisme; Perception esthétique; XIXe siècle; XXe siècle; Travelogues of Afghanistan; Representation of the Other; Stereotypes; Ethnocentrism; Aesthetic perception; 19th century; 20th century

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APA (6th Edition):

Jafari, B. (2017). La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries. (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2017TOUR2008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jafari, Belgheis. “La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries.” 2017. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2017TOUR2008.

MLA Handbook (7th Edition):

Jafari, Belgheis. “La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries.” 2017. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Jafari B. La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2017. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2017TOUR2008.

Council of Science Editors:

Jafari B. La constitution de l'imaginaire de l'Afghanistan dans les récits de voyage aux XIXe et XXe siècles : Representation of Afghanistan in the travelogues of nineteenth and twentieh centuries. [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017TOUR2008

23. Ganivet, Élisa. Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2013, Besançon

Au XXIème siècle, l’image de la mondialisation, terme déjà problématique, est a priori paradoxalement corollaire d´une élévation croissante de barrières de séparation. Nous nous focalisons… (more)

Subjects/Keywords: Frontière; Art contemporain; Mondialisation; Mur; Transgression; Activisme; Criminalité; Ethnocentrisme; Géopolitique; Herméneutique; Limologie; Migration; Philosophie de l'art; Phénoménologie; Border; Contemporary Art; Globalization; Wall; Activism; Aesthetic; Criminality; Ethnocentrism; Geopolitics; Hermeneutics; Philosophy of art; Phenomenology; Psychogeography; 100; 707

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Ganivet, E. (2013). Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study. (Doctoral Dissertation). Besançon. Retrieved from http://www.theses.fr/2013BESA1017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ganivet, Élisa. “Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study.” 2013. Doctoral Dissertation, Besançon. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2013BESA1017.

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Ganivet, Élisa. “Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

Vancouver:

Ganivet E. Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Besançon; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2013BESA1017.

Council of Science Editors:

Ganivet E. Le mur dans l'art contemporain : étude phénoménologique et géopolitique : The wall in contemporary art : phenomenological and geopolitical study. [Doctoral Dissertation]. Besançon; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013BESA1017

24. Bernard, Cristèle. La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies.

Degree: Docteur es, Science politique, 2013, Université Jean Moulin – Lyon III

La construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques en matière d’aide au développement est révélatrice des liens et d’échange que les pays occidentaux… (more)

Subjects/Keywords: Théorie politique du développement; Définition du développement : Théories quantitatives du développement; Développement politiques; Droit du développement; Souveraineté nationale (souveraineté politique et souveraineté économique); Développement économique; Croissance; Colonisation; Théorie critique du développement; Ethnocentrisme; Indicateurs; Politiques publiques internationales; Evaluation; Political development theory; Definition of development; Quantitativ theory of development; Political Development; Development rights; National sovereignty; Economical development; The Growth; Colonisation; Critical theory of development; Ethnocentrism; Index; International public policy; Evaluation; 320

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APA (6th Edition):

Bernard, C. (2013). La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies. (Doctoral Dissertation). Université Jean Moulin – Lyon III. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LYO30024

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Bernard, Cristèle. “La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Jean Moulin – Lyon III. Accessed February 24, 2020. http://www.theses.fr/2013LYO30024.

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Bernard, Cristèle. “La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies.” 2013. Web. 24 Feb 2020.

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Bernard C. La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2013. [cited 2020 Feb 24]. Available from: http://www.theses.fr/2013LYO30024.

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Bernard C. La Construction des indicateurs dans les évaluations des politiques publiques d’aide au développement : The index building in evaluation of development aid public policies. [Doctoral Dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LYO30024

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