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You searched for subject:(Estudios Cognitivos). Showing records 1 – 6 of 6 total matches.

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Universidad de Chile

1. Carrión Moraga, Tania. Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos .

Degree: 2009, Universidad de Chile

 El presente trabajo corresponde a una investigación correlativa que relaciona la enseñanza explícita de la habilidad de inferir con la comprensión lectora de textos narrativos… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Cognición

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APA (6th Edition):

Carrión Moraga, T. (2009). Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrión Moraga, Tania. “Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 12, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carrión Moraga, Tania. “Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos .” 2009. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Carrión Moraga T. Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108588.

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Council of Science Editors:

Carrión Moraga T. Correlación entre el aprendizaje de inferencias y la comprensión de textos narrativos . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108588

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Universidad de Chile

2. Aravena, S. Pía. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .

Degree: 2010, Universidad de Chile

Estudios conductuales han evidenciado la existencia de un efecto de compatibilidad entre la acción y la oración (ACE, del inglés Action-Sentence Compatibility Effect) que sugiere… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Neurolingüística; Lenguaje y lenguas; Cognición

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APA (6th Edition):

Aravena, S. P. (2010). Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aravena, S Pía. “Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 12, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aravena, S Pía. “Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .” 2010. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Aravena SP. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670.

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Council of Science Editors:

Aravena SP. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670

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Universidad de Chile

3. Olea Peralta, Luis. Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 El presente trabajo aborda, desde un punto de vista histórico, el lugar que el estudio de la conciencia subjetiva ocupa y cómo puede ser descrito… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Cognición; Kuhn, Thomas S.; Ciencia cognitiva; Desarrollo cognitivo

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APA (6th Edition):

Olea Peralta, L. (2011). Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108752

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olea Peralta, Luis. “Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 12, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108752.

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MLA Handbook (7th Edition):

Olea Peralta, Luis. “Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana .” 2011. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Olea Peralta L. Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108752.

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Council of Science Editors:

Olea Peralta L. Subjetividad, experimentos mentales y ciencia cognitiva: una aproximación kuhneana . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108752

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Universidad de Chile

4. Segura Pujol, Hugo Alfonso. Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger .

Degree: 2007, Universidad de Chile

 En la clínica fonoaudiológica, es frecuente encontrarse con personas que, por diferentes razones, presentan disociaciones en sus capacidades. De aquí surgen conceptos dicotómicos como los… (more)

Subjects/Keywords: Estudios cognitivos; Síndrome de Asperger; Trastorno autístico; Cognición

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APA (6th Edition):

Segura Pujol, H. A. (2007). Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109009

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segura Pujol, Hugo Alfonso. “Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger .” 2007. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 12, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109009.

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MLA Handbook (7th Edition):

Segura Pujol, Hugo Alfonso. “Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger .” 2007. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Segura Pujol HA. Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109009.

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Council of Science Editors:

Segura Pujol HA. Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109009

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Universidad de Chile

5. Aguilera, Bernardo. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .

Degree: 2007, Universidad de Chile

 El presente trabajo indaga sobre el origen evolutivo de la facultad del lenguaje, como un medio para obtener una mejor caracterización de esta facultad, así… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Lenguaje y lenguas; Ciencia cognitiva

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APA (6th Edition):

Aguilera, B. (2007). Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguilera, Bernardo. “Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .” 2007. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 12, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguilera, Bernardo. “Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .” 2007. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Aguilera B. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031.

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Aguilera B. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031

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6. Trillo Luque, María del Carmen. Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Alumnos; Alumnas; Inteligencia; Factores cognitivos; Alta capacidad intelectual; Estudios de género; Superdotados

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APA (6th Edition):

Trillo Luque, M. d. C. (2018). Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad. (Thesis). Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/7975

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trillo Luque, María del Carmen. “Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Accessed November 12, 2019. http://hdl.handle.net/10396/7975.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trillo Luque, María del Carmen. “Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad.” 2018. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Trillo Luque MdC. Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/7975.

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Council of Science Editors:

Trillo Luque MdC. Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad. [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/7975

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