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Universidad Andrés Bello

1. Villavicencio Negrete, Elizabeth. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .

Degree: 2013, Universidad Andrés Bello

 La familia considerada como el núcleo de nuestra sociedad y la principal responsable de la educación de los más pequeños, tiene el deber de guiar… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Villavicencio Negrete, E. (2013). Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Villavicencio Negrete E. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.

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Council of Science Editors:

Villavicencio Negrete E. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081

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Universidad de Chile

2. Torres Solís, Amanda. Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 La presente Memoria reflexiona en torno a las prácticas y estrategias económicas de los inmigrantes colombianos que residen en Santiago. Para este trabajo utilizamos una… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias económicas; inmigración; colombianos

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APA (6th Edition):

Torres Solís, A. (2017). Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/153426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Solís, Amanda. “Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/153426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres Solís, Amanda. “Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Torres Solís A. Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/153426.

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Council of Science Editors:

Torres Solís A. Estrategias económicas de los inmigrantes colombianos en Santiago de Chile . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/153426

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Universidad Andrés Bello

3. Carvajal Araya, Nicole Alejandra. Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 La sociedad está en constante transformación, actualmente prima el exceso de información, por ende, en el sistema educacional surge la necesidad de educar a una… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias Educacionales; Innovaciones Educativas

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APA (6th Edition):

Carvajal Araya, N. A. (2017). Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6850

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvajal Araya, Nicole Alejandra. “Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6850.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvajal Araya, Nicole Alejandra. “Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Carvajal Araya NA. Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6850.

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Carvajal Araya NA. Propuesta de estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales desde la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6850

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Universidad Andrés Bello

4. Jara Jorquera, Martina. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 En esta investigación se expondrán los beneficios que entrega la meditación, específicamente la respiración para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. La… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica

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APA (6th Edition):

Jara Jorquera, M. (2016). Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Jara Jorquera M. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.

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Council of Science Editors:

Jara Jorquera M. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056

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Universidad de Valladolid

5. Galán de la Calle, Manuel. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.

Degree: 2015, Universidad de Valladolid

 El objetivo central de esta Tesis Doctoral es el análisis de procesos de gran importancia para el aprendizaje como la codificación y recuperación de la… (more)

Subjects/Keywords: Memoria; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Galán de la Calle, M. (2015). Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed July 08, 2020. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Galán de la Calle M. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.

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Council of Science Editors:

Galán de la Calle M. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076

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Universidad de Valladolid

6. García Alonso, Juan Carlos. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.

Degree: 2017, Universidad de Valladolid

 Esta tesis persigue incorporar estrategias cognitivas al Currículo a través del profesorado de Secundaria y caracterizar su alumnado a través de variables ligadas al estudio,… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje; Enseñanza secundaria

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APA (6th Edition):

García Alonso, J. C. (2017). Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed July 08, 2020. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

García Alonso JC. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.

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Council of Science Editors:

García Alonso JC. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2017. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712

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Universidad Nacional de La Plata

7. Suarez, María Victoria. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.

Degree: 2016, Universidad Nacional de La Plata

Los cambios en el uso del suelo agrario en la Provincia de Buenos Aires y su repercusión en un grupo de pequeños productores apícolas que… (more)

Subjects/Keywords: Geografía; pequeño apicultor; estrategias de reproducción social; estrategias adaptativas; persistencia; pluriactividad

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APA (6th Edition):

Suarez, M. V. (2016). Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suarez, María Victoria. “Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.” 2016. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed July 08, 2020. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508.

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MLA Handbook (7th Edition):

Suarez, María Victoria. “Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.” 2016. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Suarez MV. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508.

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Council of Science Editors:

Suarez MV. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508

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Universidad Andrés Bello

8. Zamora Atensio, Daniela Andrea. Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 El necesario y urgente desarrollo de habilidades matemáticas en nuestros estudiantes chilenos que terminan la enseñanza Básica, pone de manifiesto los esfuerzos que se requieren… (more)

Subjects/Keywords: Matemáticas Constructivas; Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Prácticas Docentes

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APA (6th Edition):

Zamora Atensio, D. A. (2015). Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11388

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zamora Atensio, Daniela Andrea. “Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11388.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zamora Atensio, Daniela Andrea. “Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico .” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Zamora Atensio DA. Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11388.

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Council of Science Editors:

Zamora Atensio DA. Modelamiento matemático como estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades matemáticas, tales como resolver problemas, representar, modelar, argumentar y comunicar, en alumnos y alumnas de octavo año básico . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11388

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Universidad Andrés Bello

9. Arriagada López, Sara Rosa. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El presente proyecto de innovación educativa, denominado guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Superior; Chile; La Serena

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APA (6th Edition):

Arriagada López, S. R. (2017). Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Arriagada López SR. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994.

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Council of Science Editors:

Arriagada López SR. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994

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Universidad Andrés Bello

10. Vera Navea, Camila. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación se realizará en la Universidad de Atacama, dirigida primordialmente a los estudiantes de la carrera de Técnico Universitario en Administración de Empresas… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Superior

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APA (6th Edition):

Vera Navea, C. (2017). Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Vera Navea C. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.

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Vera Navea C. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para estudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993

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11. Heloiza Carneiro Barreto. Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa.

Degree: 2010, Universidade Federal da Paraíba

Esta investigación tiene como objetivo analizar la concepción de los estudiantes del PROEJA en relación con las estrategias de motivación desarrolladas en el proceso de… (more)

Subjects/Keywords: estratégias; motivação; Aprendizagem; EDUCACAO; Aprendizaje; motivación; estrategias

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APA (6th Edition):

Barreto, H. C. (2010). Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1267

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barreto, Heloiza Carneiro. “Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed July 08, 2020. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1267.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barreto, Heloiza Carneiro. “Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa.” 2010. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Barreto HC. Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1267.

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Barreto HC. Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1267

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12. Acqua, Juan Matías Dell'. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .

Degree: 2011, Universidad Torcuato di Tella

 Elaborar un análisis de las estrategias publicitarias más usadas por la compañía productora y comercializadora de las cervezas Quilmes, haciendo especial hincapié en la importancia… (more)

Subjects/Keywords: Quilmes; Estrategias de comunicación; Marcas; Tesis

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APA (6th Edition):

Acqua, J. M. D. (2011). La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . (Thesis). Universidad Torcuato di Tella. Retrieved from http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800.

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MLA Handbook (7th Edition):

Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Acqua JMD. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . [Internet] [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2011. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800.

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Council of Science Editors:

Acqua JMD. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2011. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800

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13. Romero Panduro, Estith. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la manera en el que el uso de las técnicas gráfico - esquemáticas influye en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje - Perú; Rendimiento académico - Evaluación

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APA (6th Edition):

Romero Panduro, E. (2015). Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Romero Panduro E. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.

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Council of Science Editors:

Romero Panduro E. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863

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14. Paredes Ayrac, Dany Maritza. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Establece la correlación existente entre la motivación, las estrategias de aprendizaje y el éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la “UNASAM”. La muestra… (more)

Subjects/Keywords: Motivación (Psicología); Estrategias de aprendizaje; Rendimiento académico

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APA (6th Edition):

Paredes Ayrac, D. M. (2017). Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Paredes Ayrac DM. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639.

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Paredes Ayrac DM. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639

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Universidad Nacional de La Plata

15. Gibelli, Tatiana Inés. Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática.

Degree: 2014, Universidad Nacional de La Plata

El propósito de esta tesis es indagar en los procesos de aprendizaje de estudiantes universitarios de matemática de primer año que participan de una propuesta… (more)

Subjects/Keywords: Ciencias Informáticas; Educación; autorregulación; TIC; estrategias; ingresantes

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APA (6th Edition):

Gibelli, T. I. (2014). Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/38274

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gibelli, Tatiana Inés. “Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed July 08, 2020. http://hdl.handle.net/10915/38274.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gibelli, Tatiana Inés. “Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática.” 2014. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Gibelli TI. Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2014. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/38274.

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Gibelli TI. Estrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC : Un estudio con ingresantes universitarios en el área de matemática. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10915/38274

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16. Aquise Lagos, Beatriz Nancy. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.

Degree: 2016, National University of San Marcos

Describe la relación existente entre las estrategias de enseñanza en relación a las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la Facultad de Educación de la UNMSM. Advisors/Committee Members: Campana Concha, Abelardo Rodolfo.

Subjects/Keywords: Enseñanza - Metodología; Estrategias de aprendizaje; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Aquise Lagos, B. N. (2016). Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Aquise Lagos BN. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Aquise Lagos BN. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream

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17. Muñoz Medraño, María del Carmen. Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo .

Degree: Economía de la empresa, 2014, Universidad Politécnica de Cartagena

 [SPA] El gobierno en las Entidades de Economía Social se rige por prácticas de acción colectiva y participación democrática enmarcadas dentro de lo que se… (more)

Subjects/Keywords: Economía social; Gobierno; Estrategias; Resultados; Stakeholders

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APA (6th Edition):

Muñoz Medraño, M. d. C. (2014). Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo . (Thesis). Universidad Politécnica de Cartagena. Retrieved from http://hdl.handle.net/10317/4201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz Medraño, María del Carmen. “Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo .” 2014. Thesis, Universidad Politécnica de Cartagena. Accessed July 08, 2020. http://hdl.handle.net/10317/4201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muñoz Medraño, María del Carmen. “Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo .” 2014. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Muñoz Medraño MdC. Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo . [Internet] [Thesis]. Universidad Politécnica de Cartagena; 2014. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10317/4201.

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Council of Science Editors:

Muñoz Medraño MdC. Estrategias de buen gobierno y cooperación empresarial en las entidades de economía social: un análisis comparativo . [Thesis]. Universidad Politécnica de Cartagena; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10317/4201

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18. Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .

Degree: 2017, Universidad de Lima

 El objeto de estudio de este proyecto es profundizar en la relación directa de la gestión de eventos como herramienta de comunicación dentro de la… (more)

Subjects/Keywords: Communication strategies; Advertising; Publicidad; Estrategias de comunicación

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APA (6th Edition):

Quispe-Vásquez, L. (2017). La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . (Thesis). Universidad de Lima. Retrieved from http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Thesis, Universidad de Lima. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Internet] [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.

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Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413

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19. Yengle Chuquiyauri, José Antonio. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.

Degree: 2015, Universidad Nacional de Ingeniería

El presente trabajo de investigación propone elaborar im modelo de organización y gestión capaz de lograr unificar dos elementos determinantes en la concepción de una… (more)

Subjects/Keywords: Planificación del sistema de gestión; Estrategias

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APA (6th Edition):

Yengle Chuquiyauri, J. A. (2015). Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. (Thesis). Universidad Nacional de Ingeniería. Retrieved from http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.

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Council of Science Editors:

Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561

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20. Yucra Quispe, Teófilo. Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015.

Degree: 2019, National University of San Marcos

 Determina la relación que existe entre el conocimiento epistemológico y la investigación cuantitativa en los docentes de los Institutos de Educación Superior Pedagógicos de la… (more)

Subjects/Keywords: Teoría del conocimiento; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Yucra Quispe, T. (2019). Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yucra Quispe, Teófilo. “Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015.” 2019. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yucra Quispe, Teófilo. “Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015.” 2019. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Yucra Quispe T. Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2019. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10831.

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Yucra Quispe T. Conocimiento epistemológico y su relación con la investigación cuantitativa en docentes de educación superior pedagógicos de la región Puno, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2019. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10831

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21. Saldaña Morales, Sylvia Violeta. Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 Demuestra la relación entre las estrategias metodológicas Suchman y el dominio de capacidades de indagación científica en estudiantes de la especialidad de Educación Primaria, área… (more)

Subjects/Keywords: Investigación - Metodología; Estrategias de aprendizaje - Perú

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APA (6th Edition):

Saldaña Morales, S. V. (2014). Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9237

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Saldaña Morales, Sylvia Violeta. “Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9237.

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Saldaña Morales, Sylvia Violeta. “Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013.” 2014. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Saldaña Morales SV. Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9237.

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Saldaña Morales SV. Relación entre la estrategia metodológica Suchman de los docentes y el dominio de capacidades de indagación científica de los estudiantes del área de Ciencias Naturales, especialidad de Primaria, Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, año 2013. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9237

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22. Guiselly María, Pérez Huaraca. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.

Degree: 2015, National University of San Marcos

La presente investigación pretende analizar el nivel de correlación entre las Estrategias de Enseñanza de los profesores con los Estilos de Aprendizaje de los alumnos… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de enseñanza; Estilos de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Guiselly María, P. H. (2015). Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Guiselly María PH. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410.

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Council of Science Editors:

Guiselly María PH. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410

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23. Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.

Degree: 2011, National University of San Marcos

Existen numerosas investigaciones que sostienen que el uso de estrategias de autorregulación, tienen efecto positivo sobre el rendimiento académico. En nuestro medio existen pocos estudios… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje - Perú; Metacognición; Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Norabuena Penadillo, R. M. (2011). Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904.

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MLA Handbook (7th Edition):

Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Norabuena Penadillo RM. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904.

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Council of Science Editors:

Norabuena Penadillo RM. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904

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24. Atasi Valencia, Gloria. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina la relación entre el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje; Enseñanza; Estudiantes - Actitudes

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APA (6th Edition):

Atasi Valencia, G. (2016). Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.

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MLA Handbook (7th Edition):

Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.

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Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905

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Universidad de Chile

25. Galaz Painecura, Pablo Alejandro. Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Día a día, el Estado requiere de nuevas y mejores ideas que permitan garantizar la creación de valor público hacia la ciudadanía. En este sentido,… (more)

Subjects/Keywords: Administración pública – Chile; Innovación – Chile; Estrategias colaborativas

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APA (6th Edition):

Galaz Painecura, P. A. (2015). Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137429

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galaz Painecura, Pablo Alejandro. “Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137429.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galaz Painecura, Pablo Alejandro. “Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública .” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Galaz Painecura PA. Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137429.

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Galaz Painecura PA. Estudio sobre la colaboración inter-institucional en procesos de innovación pública . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137429

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Universidad de Chile

26. Lastra Fuenzalida, Florencia. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El propósito de la siguiente investigación es analizar y comprender las diversas disposiciones corporales en las experiencias de aprendizaje establecidas en la educación formal, disposiciones… (more)

Subjects/Keywords: Apresto escolar; Educación preescolar; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Lastra Fuenzalida, F. (2016). Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480

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Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Lastra Fuenzalida F. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.

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Lastra Fuenzalida F. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

27. Peraza-Espinoza, Aida D. Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone .

Degree: 2019, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Estrategias de Negocio

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APA (6th Edition):

Peraza-Espinoza, A. D. (2019). Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/6114

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Peraza-Espinoza, Aida D. “Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone .” 2019. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed July 08, 2020. http://hdl.handle.net/11117/6114.

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Peraza-Espinoza, Aida D. “Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone .” 2019. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Peraza-Espinoza AD. Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2019. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/6114.

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Peraza-Espinoza AD. Planeación estratégica de la empresa Andrews en el simulador de negocios Capstone . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11117/6114

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28. Hilario Poma, César Augusto. El problema de equilibrio de Nash generalizado.

Degree: 2019, Universidad Nacional de Ingeniería

 Los equilibrios de Nash constituyen un modelo matemático que desde su creación en los años 50 ha encontrado múltiples aplicaciones en varias áreas del conocimiento.… (more)

Subjects/Keywords: Equilibrio de Nash; Funciones matemáticas; Estrategias matemáticas

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APA (6th Edition):

Hilario Poma, C. A. (2019). El problema de equilibrio de Nash generalizado. (Thesis). Universidad Nacional de Ingeniería. Retrieved from http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/18953

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilario Poma, César Augusto. “El problema de equilibrio de Nash generalizado.” 2019. Thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. Accessed July 08, 2020. http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/18953.

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Hilario Poma, César Augusto. “El problema de equilibrio de Nash generalizado.” 2019. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Hilario Poma CA. El problema de equilibrio de Nash generalizado. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2019. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/18953.

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Hilario Poma CA. El problema de equilibrio de Nash generalizado. [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2019. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/18953

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Universidad Andrés Bello

29. Montoya García, María José. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 Como educadores se debe estar en una permanente búsqueda de recursos, estrategias y herramientas que permitan al educando ser activo y protagonista de su propio… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica; Chile

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APA (6th Edition):

Montoya García, M. J. (2015). Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.

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Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Montoya García MJ. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.

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Montoya García MJ. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043

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Universidad Andrés Bello

30. Aliaga Riveros, Rodrigo. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El presente Proyecto de Innovación intenta abarcar la evolución de los procesos de enseñanza aprendizaje donde un extremo corresponde a la metodología tradicional basada en… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Profesores; Formación Profesional

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Aliaga Riveros, R. (2017). Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 08, 2020. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Web. 08 Jul 2020.

Vancouver:

Aliaga Riveros R. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2020 Jul 08]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.

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Council of Science Editors:

Aliaga Riveros R. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794

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