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1. Ferreira, Alex dos Santos. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o tem como objetivo abordar a modelagem matem?tica como ferramenta facili- tadora dentro do processo de ensino-aprendizagem, buscando associar a matem?tica ensinada dentro de(more)

Subjects/Keywords: Geometria; Matem?tica - Estudo e ensino; Matem?tica (Ensino m?dio); Estrat?gias de aprendizagem; Modelagem matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Modelagem matem?tica; Ensino e aprendizagem; Estrat?gia; Geometria

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. d. S. (2020). A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

Council of Science Editors:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

2. Silva, Williamson Alison Freitas. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

 Modelagem ? um t?pico central na Educa??o em Engenharia de Software. A modelagem de software possibilita que os engenheiros de software compreendam de forma aprofundada… (more)

Subjects/Keywords: Modelagem de Software; Engenharia de software; Aprendizagem ativa; Unified Modeling Language; OpenSMALS; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Ensino de Modelagem de Software; Educa??o em Engenharia de Software; Estrat?gias de Aprendizagem Ativa; Reposit?rio Aberto; OpenSMALS

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APA (6th Edition):

Silva, W. A. F. (2020). OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Williamson Alison Freitas. “OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Williamson Alison Freitas. “OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.” 2020. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Silva WAF. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778.

Council of Science Editors:

Silva WAF. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778

3. Santos, Luc?lia Rodrigues dos. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

O uso de estrat?gias metodol?gicas como ferramenta para dar significado aos conte?dos de Qu?mica est? tem sido considerada um recurso ?til e elementar. Dentre elas… (more)

Subjects/Keywords: Estrat?gias metodol?gicas; Qu?mica (Ensino m?dio); Laborat?rios de qu?mica; Estrat?gias metodol?gicas para o ensino de Qu?mica; Sequ?ncia de Ensino Investigativo; CI?NCIAS HUMANAS; Atividades experimentais; Sequ?ncia de Ensino Investigativo; Ensino de Qu?mica

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APA (6th Edition):

Santos, L. R. d. (2020). A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Luc?lia Rodrigues dos. “A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Luc?lia Rodrigues dos. “A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.” 2020. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Santos LRd. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811.

Council of Science Editors:

Santos LRd. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811

4. Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes.cnpq.br/5343357089815528. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A n?o percep??o de valor nas ofertas de produtos agropecu?rios regionais por parte dos consumidores tem obrigado os produtores rurais a concorrer sempre por pre?o.… (more)

Subjects/Keywords: Agroneg?cio no Amazonas; Estrat?gias de branding; Produtos agropecu?rios; Design gr?fico; Cadeias produtivas; CI?NCIAS SOCIAIS APLICADAS: DESENHO INDUSTRIAL: PROGRAMA??O VISUAL; Design; Branding; Agroneg?cios; Amaz?nia

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APA (6th Edition):

Cavalcanti, L. R. B. h. c. b. (2019). O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes cnpq br/5343357089815528. “O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes cnpq br/5343357089815528. “O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.” 2019. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Cavalcanti LRBhcb. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739.

Council of Science Editors:

Cavalcanti LRBhcb. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739

5. Pinto, Joseane Batalha; http://lattes.cnpq.br/2404437302622306. Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Os riscos s?o inerentes ? atividade humana, qualquer a??o a ser executada possui um ou mais fen?menos que podem acontecer e se tornar um obst?culo… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento estrat?gico - Servi?os p?blicos; ENGENHARIAS; Riscos; Gest?o de Riscos; Planejamento Estrat?gico; Modelo

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APA (6th Edition):

Pinto, J. B. h. c. b. (2020). Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8073

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Joseane Batalha; http://lattes cnpq br/2404437302622306. “Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8073.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Joseane Batalha; http://lattes cnpq br/2404437302622306. “Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM.” 2020. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Pinto JBhcb. Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8073.

Council of Science Editors:

Pinto JBhcb. Gest?o de Riscos no Setor P?blico: uma proposta de modelagem do processo da UFAM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8073

6. Guimar?es, Ronny Peterson. Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O uso da tecnologia da Informa??o e Comunica??o (TIC) como vetor estrat?gico nas organiza??es e as constantes mudan?as no ambiente interno e externo, aumentaram a… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento Estrat?gico de TIC; Alinhamento Estrat?gico de TIC; Pensamento Lean; Scrum; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

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APA (6th Edition):

Guimar?es, R. P. (2017). Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6153

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimar?es, Ronny Peterson. “Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 06, 2021. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6153.

MLA Handbook (7th Edition):

Guimar?es, Ronny Peterson. “Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum.” 2017. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Guimar?es RP. Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6153.

Council of Science Editors:

Guimar?es RP. Planejamento estrat?gico de TIC: Uma Proposta de PETIC Utilizando Conceitos do Scrum. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6153

7. [No author]. A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio .

Degree: 2002, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work intends to stimulate new quarrels in the field of the strategical administration for the sectors public and private. Search, by means of… (more)

Subjects/Keywords: Administra????o de empresas; Planejamento estrat??gico; Planejamento estrat??gico - Estudo de casos; Strategic planning

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APA (6th Edition):

author], [. (2002). A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/318

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio .” 2002. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 06, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/318.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio .” 2002. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/318.

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Council of Science Editors:

author] [. A filosofia empresarial de uma funda????o do Governo do Estado de S??o Paulo : um estudo de caso explorat??rio . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/318

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8. [No author]. Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal .

Degree: 2003, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The study, in its initial part, aims to relate aspects of the organizational theory and the main tools for administrative management. In sequence, it shows… (more)

Subjects/Keywords: Administra????o Estrat??gica; Sa??de P??blica - Administra????o; Gest??o Estrat??gica; Hospitais - Administra????o; Hospitals

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APA (6th Edition):

author], [. (2003). Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/316

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal .” 2003. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 06, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/316.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal .” 2003. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2003. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/316.

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author] [. Gest??o estrat??gica nas organiza????es p??blicas de sa??de : um estudo de caso da consolida????o do SUS Municipal . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2003. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/316

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Universidade do Porto

9. Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. Multicriteria learning on ordinal data.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de doutoramento. Programa Doutoramento em Engenharia Electrotécnica e de Computadores. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Cardoso, Jaime dos Santos, Costa, Joaquim Fernando Pinto da, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Multicritério de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Sousa, R. J. G. d. (2012). Multicriteria learning on ordinal data. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 06, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

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Council of Science Editors:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

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10. [No author]. Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research, based on qualitative analysis, proposes to investigate the relationship between the shareholder management and value creation, seeking to collaborate with the Business Administration… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento estrat??gico - Estudo de casos; Planejamento empresarial - Estudo de casos; Administra????o de empresas - Estudo de casos; Strategic planning - Case studies; Business planning - Case studies; Industrial management - Case studies.

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/404

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 06, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/404.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso .” 2015. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/404.

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Council of Science Editors:

author] [. Gest??o de stakeholder e cria????o de valor: um estudo de caso . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/404

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Froes, Marcos Feier. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta Tese de doutorado dá prosseguimento à iniciativa de um grupo de pesquisa da Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem baseada em problemas; Ambiente de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Froes, M. F. (2012). Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/107956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 06, 2021. http://hdl.handle.net/10183/107956.

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MLA Handbook (7th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956.

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Council of Science Editors:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956

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12. Oliveira, Joana Martina da Rocha. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.

Degree: 2017, ESEPF

O mundo em que vivemos caracteriza-se pela constante mudança a nível tecnológico, metodológico, científico, entre outros. Os alunos estão cada vez mais ligados ao mundo… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade - estratégia de ensino-aprendizagem; Aprendizagem - motivação

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. M. d. R. (2017). Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

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Council of Science Editors:

Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

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13. Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.

Degree: 2012, RCAAP

 As crianças com Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), podem ser um verdadeiro desafio para os pais, professores e para os próprios. Apresentamos… (more)

Subjects/Keywords: Hiperatividade; Dificuldade de aprendizagem; Jogo; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. d. R. B. d. P. (2012). Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

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Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

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14. Murcela, Marisa Valente. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .

Degree: 2016, Universidade de Aveiro

 Esta dissertação pretende contribuir para a diversificação de estratégias de ensino para a Formação Musical (FM), nomeadamente através da Aprendizagem Cooperativa (AC), uma metodologia cuja… (more)

Subjects/Keywords: Música - Aprendizagem; Ensino de música; Aprendizagem cooperativa

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APA (6th Edition):

Murcela, M. V. (2016). A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/21180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed March 06, 2021. http://hdl.handle.net/10773/21180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180.

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Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180

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15. [No author]. Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas .

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Strategic Planning is part of organizations' daily activities. Simple actions such as establishing principles through Mission, Values and Vision statements, already demonstrate that these companies… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento estrat??gico. Teoria da conting??ncia (Administra????o). Sistemas de informa????o gerencial ??? Estudo de caso.; Strategic planning. Contingency theory (Management). Management information systems - Case studies.

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APA (6th Edition):

author], [. (2017). Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas .” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 06, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/778.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas .” 2017. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/778.

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author] [. Os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico sob a ??tica da teoria da conting??ncia: a opini??o dos gestores sobre os efeitos da (in)formaliza????o do planejamento estrat??gico nas empresas . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/778

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16. Vicente, Ana Patrícia Teixeira. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar pretende, apresentar a ação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Aprendizagem por descoberta; Aprendizagem ativa; Experiências de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Vicente, A. P. T. (2013). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

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Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

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17. Arede, Inês Filipa Barros. O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional .

Degree: 2020, Universidade de Aveiro

 Esta investigação pretende demonstrar que o movimento corporal é um recurso eficaz e importante para a aquisição, desenvolvimento e compreensão de competências musicais. A sua… (more)

Subjects/Keywords: Movimento; Recurso de aprendizagem; Metodologias; Ensino-aprendizagem; Aprendizagem em grupo

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APA (6th Edition):

Arede, I. F. B. (2020). O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/30655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arede, Inês Filipa Barros. “O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional .” 2020. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed March 06, 2021. http://hdl.handle.net/10773/30655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arede, Inês Filipa Barros. “O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional .” 2020. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Arede IFB. O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2020. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/30655.

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Arede IFB. O movimento como recurso de aprendizagem musical: um estudo empírico em contexto regional . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10773/30655

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18. Maria da Silva, Rejane. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo central deste estudo foi compreender a aprendizagem e as competências dos gestores da INFRAERO e como essas se relacionam com os recursos das… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem de gerentes; aprendizagem situada; aprendizagem pela experiência; aprendizagem organizacional; aprendizagem de gestores públicos; gestores públicos; competência; competência e recursos

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APA (6th Edition):

Maria da Silva, R. (2008). Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 06, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

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Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

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19. LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo geral dessa pesquisa foi compreender de que forma os conhecimentos adquiridos pelos servidores técnicos administrativos em Educação da UFPE são compartilhados e se… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem organizacional; Grupos de trabalho; Avaliação de Potencial de Aprendizagem; Conhecimento e aprendizagem

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APA (6th Edition):

LIMA, E. M. F. d. S. (2015). A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 06, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

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MLA Handbook (7th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

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LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

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20. Ramos, Maria Cristiana Ventura. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural

O presente trabalho tem como objetivo principal dar a conhecer se os educadores e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Animação; Dificuldades de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Ramos, M. C. V. (2015). Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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21. Pedrosa, Vanessa de Mendonça. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação investigou o processo de aprendizagem gerencial na comunidade de prática. Cujo o objetivo geral da pesquisa foi compreender como ocorre o processo de(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Comunidade de prática; Conhecimento

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APA (6th Edition):

Pedrosa, V. d. M. (2014). Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 06, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

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Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

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22. MACEDO, Laecio Nobre de. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Pesquisas em Psicologia da Educação Matemática apontam diversos recursos didáticos que podem ser utilizadas no desenvolvimento de conceitos algébricos, tais como: sequências didáticas, desenhos, diagramas,… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção.; Objetos de aprendizagem; Álgebra

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APA (6th Edition):

MACEDO, L. N. d. (2009). Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 06, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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MLA Handbook (7th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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23. Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. Disortografia: compreender para intervir.

Degree: 2010, ESEPF

Ao longo do nosso percurso escolar constatámos que as dificuldades de aprendizagem específicas e concretamente «a disortografia» são pouco compreendidas e esquecidas enquanto Necessidades Educativas… (more)

Subjects/Keywords: Disortografia; Dificuldades de aprendizagem

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Afonso, M. d. L. P. (2010). Disortografia: compreender para intervir. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

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Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

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Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

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Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

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24. SOUSA, Ygor César Nogueira. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 A crescente inclusão de robôs móveis na vida cotidiana das pessoas, compartilhando espaço como agentes em diferentes atividades, tem dado impulso à criação de uma… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência computacional; Aprendizagem de máquina

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SOUSA, Y. C. N. (2017). Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUSA, Ygor César Nogueira. “Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 06, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372.

MLA Handbook (7th Edition):

SOUSA, Ygor César Nogueira. “Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .” 2017. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

SOUSA YCN. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372.

Council of Science Editors:

SOUSA YCN. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372

25. Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. Formar leitores: o elogio de um modelo.

Degree: 2008, Universidade da Beira Interior

 A presente investigação tem como objectivo primeiro saber que competências leitoras têm os nossos alunos e, consequentemente, aprofundar estudos acerca do(s) lugares da leitura, uma… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem de leitura; Compreensão leitora

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APA (6th Edition):

Ferrinho, M. F. R. A. (2008). Formar leitores: o elogio de um modelo. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed March 06, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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26. Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.

Degree: 2012, RCAAP

 O presente estudo pretende demonstrar a importância do uso correto da imagem no processo de ensino – aprendizagem, bem como descrever todo o trabalho realizado… (more)

Subjects/Keywords: Processo de ensino-aprendizagem; Processo de ensino-aprendizagem  – Manual didáctico; Processo de ensino-aprendizagem  – Prática pedagógica; Processo de ensino-aprendizagem  – Imagem

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APA (6th Edition):

Jordão, S. M. d. J. T. d. A. (2012). As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. “As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. “As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.” 2012. Web. 06 Mar 2021.

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Jordão SMdJTdA. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2021 Mar 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380.

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Jordão SMdJTdA. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380

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27. Espada, Cândida Maria Conceição. O trabalho de projeto no jardim de infância.

Degree: 2015, RCAAP

 O presente estudo centra-se no processo de elaboração e na implementação de um plano de intervenção, realizado numa sala de jardim-de-infância de uma Instituição Particular… (more)

Subjects/Keywords: Projeto; Aprendizagem; Trabalho de projeto

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Espada, C. M. C. (2015). O trabalho de projeto no jardim de infância. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espada, Cândida Maria Conceição. “O trabalho de projeto no jardim de infância.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4619.

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Espada, Cândida Maria Conceição. “O trabalho de projeto no jardim de infância.” 2015. Web. 06 Mar 2021.

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Espada CMC. O trabalho de projeto no jardim de infância. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4619.

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Espada CMC. O trabalho de projeto no jardim de infância. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4619

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28. Teixeira, Ana Filipa Mota. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.

Degree: 2013, RCAAP

 No seguimento do estágio curricular efetuado no âmbito do Mestrado foi detectado que o grupo de crianças, muito embora fosse muito criativo e curioso, apresentava… (more)

Subjects/Keywords: Jogo; Intervenção; Metas de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Teixeira, A. F. M. (2013). Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ana Filipa Mota. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818.

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Teixeira, Ana Filipa Mota. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.” 2013. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Teixeira AFM. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818.

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Teixeira AFM. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818

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29. Ferreira, Carla Sofia Serrano. Dislexia.

Degree: 2011, RCAAP

 O presente projecto partiu da problemática relacionada com as dificuldades de aprendizagem ao nivel da leitura e da escrita, e que se enquadra a dislexia.… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Dificuldades de Aprendizagem

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Ferreira, C. S. S. (2011). Dislexia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Web. 06 Mar 2021.

Vancouver:

Ferreira CSS. Dislexia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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Council of Science Editors:

Ferreira CSS. Dislexia. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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30. Alves, Clara Manuela Guedes. Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa.

Degree: 2013, RCAAP

 As emoções, sendo fundamentais ao ser humano têm suscitado interesse científico desde há longa data. O centro de comandos fundamental das emoções, é o cérebro… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência emocional; Dificuldade de aprendizagem

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Alves, C. M. G. (2013). Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4182

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Clara Manuela Guedes. “Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 06, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4182.

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Alves, Clara Manuela Guedes. “Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa.” 2013. Web. 06 Mar 2021.

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Alves CMG. Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2021 Mar 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4182.

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Alves CMG. Inteligência emocional em crianças com dificuldades de aprendizagem: uma perspetiva educativa. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4182

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