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1. Annick Ferraris, Christelle. L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Francés – Estudio y enseñanza (Superior); Vocabulario – Estudio y enseñanza

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APA (6th Edition):

Annick Ferraris, C. (2006). L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1664

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Annick Ferraris, Christelle. “L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1664.

MLA Handbook (7th Edition):

Annick Ferraris, Christelle. “L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Annick Ferraris C. L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1664.

Council of Science Editors:

Annick Ferraris C. L'enseignement/apprentissage du vocabulaire relâché en classe de F.L.E. etude comparative de deux expériences . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1664

2. Prado Figueroa, Maria Eugenia. Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Matemáticas – Estudio y enseñanza

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APA (6th Edition):

Prado Figueroa, M. E. (2007). Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47222

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prado Figueroa, Maria Eugenia. “Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados .” 2007. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47222.

MLA Handbook (7th Edition):

Prado Figueroa, Maria Eugenia. “Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Prado Figueroa ME. Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47222.

Council of Science Editors:

Prado Figueroa ME. Aprendizaje de Conceptos Básicos de Matemáticas Como una Función del Método Programado en Grupos Marginados . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47222

3. Cruz García, José Luis. El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Matemáticas – Estudio y enseñanza (Primaria)

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APA (6th Edition):

Cruz García, J. L. (2006). El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2773

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz García, José Luis. “El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2773.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz García, José Luis. “El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Cruz García JL. El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2773.

Council of Science Editors:

Cruz García JL. El efecto de un programa de conceptos básicos de matemáticas en alumnos de primaria . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2773

4. Contreras Asturias, Celia Cristina. Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Francés – Estudio y enseñanza (Superior); Francés – Estudio y enseñanza (Secundaria)

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APA (6th Edition):

Contreras Asturias, C. C. (2006). Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/42389

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Contreras Asturias, Celia Cristina. “Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/42389.

MLA Handbook (7th Edition):

Contreras Asturias, Celia Cristina. “Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Contreras Asturias CC. Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/42389.

Council of Science Editors:

Contreras Asturias CC. Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/42389

5. Velásquez López, Pedro Miguel Angel. La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Arte – Estudio y enseñanza; Autoestima en niños; Música

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APA (6th Edition):

Velásquez López, P. M. A. (2007). La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47362

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velásquez López, Pedro Miguel Angel. “La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz .” 2007. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47362.

MLA Handbook (7th Edition):

Velásquez López, Pedro Miguel Angel. “La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Velásquez López PMA. La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47362.

Council of Science Editors:

Velásquez López PMA. La educación artística opción música como promotora de la autoestima de los niños de Coyopolan, Veracruz . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47362

6. Álvarez Jurado, María de Lourdes. La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

 Le travail elabore est sorti de la difficulty que les enseignants de langues etrangeres, en particulier le français, ont face aux etudiants de I'Universite Autonome… (more)

Subjects/Keywords: Francés – Estudio y enseñanza (Superior); Comprensión de lectura

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APA (6th Edition):

Álvarez Jurado, M. d. L. (2006). La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1663

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Álvarez Jurado, María de Lourdes. “La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1663.

MLA Handbook (7th Edition):

Álvarez Jurado, María de Lourdes. “La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Álvarez Jurado MdL. La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1663.

Council of Science Editors:

Álvarez Jurado MdL. La compréhension de textes et leur structure séquentielle à travers les niveaux de traitement «haut-bas» . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/1663

7. Capilla Sánchez, Laurencia Reyna. Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Arte – Estudio y enseñanza; Estudiantes de arte – Psicología; Psicología del desarrollo – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Capilla Sánchez, L. R. (2009). Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47332

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capilla Sánchez, Laurencia Reyna. “Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47332.

MLA Handbook (7th Edition):

Capilla Sánchez, Laurencia Reyna. “Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Capilla Sánchez LR. Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47332.

Council of Science Editors:

Capilla Sánchez LR. Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creación de un Centro de Desarrollo Humano . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47332

8. Gutiérrez Rodríguez, Anabel. Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Inglés – Estudio y enseñanza (Superior); Percepción de los estudiantes; Autoeducación; Centros de autoacceso

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APA (6th Edition):

Gutiérrez Rodríguez, A. (2009). Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gutiérrez Rodríguez, Anabel. “Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41008.

MLA Handbook (7th Edition):

Gutiérrez Rodríguez, Anabel. “Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Gutiérrez Rodríguez A. Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41008.

Council of Science Editors:

Gutiérrez Rodríguez A. Promoting autonomy in a first semester MEIF group at the Languaje Center in Poza Rica . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41008

9. Allen Herbert Vargas, Miguel Angel. Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Comprensión auditiva; Estrategias de aprendizaje; Inglés – Estudio y enseñanza (Superior)

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APA (6th Edition):

Allen Herbert Vargas, M. A. (2009). Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Allen Herbert Vargas, Miguel Angel. “Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41010.

MLA Handbook (7th Edition):

Allen Herbert Vargas, Miguel Angel. “Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Allen Herbert Vargas MA. Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41010.

Council of Science Editors:

Allen Herbert Vargas MA. Use and frequency of listening strategies among pre-intermediate students at the BA english program, language school, UV . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41010

10. Hernández Demeneghi, Rosa Sofía. Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Inglés – Estudio y enseñanza (Superior); Estrategias metacognitivas; Comprensión oral; Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Hernández Demeneghi, R. S. (2009). Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernández Demeneghi, Rosa Sofía. “Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41007.

MLA Handbook (7th Edition):

Hernández Demeneghi, Rosa Sofía. “Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Hernández Demeneghi RS. Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41007.

Council of Science Editors:

Hernández Demeneghi RS. Metacognitive strategies for listening comprehension : a study of MEIF students of english II at the Languaje Center Córdoba Universidad Veracruzana . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41007

11. Delgado Castillo, Maria Ana. Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Televisión en la educación – Mexico; Educación secundaria – México; Valores – Estudio y enseñanza

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APA (6th Edition):

Delgado Castillo, M. A. (2006). Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47190

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado Castillo, Maria Ana. “Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47190.

MLA Handbook (7th Edition):

Delgado Castillo, Maria Ana. “Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Delgado Castillo MA. Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47190.

Council of Science Editors:

Delgado Castillo MA. Identificación y descripción de valores personales y factores asociados en jóvenes de telesecundaria . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47190

12. López Martínez, María Lina. Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Ingeniería de software – Estudio y enseñanza; Modelo de dominio; Aprendizaje

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APA (6th Edition):

López Martínez, M. L. (2009). Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Martínez, María Lina. “Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47651.

MLA Handbook (7th Edition):

López Martínez, María Lina. “Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

López Martínez ML. Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47651.

Council of Science Editors:

López Martínez ML. Herramienta de apoyo para el aprendizaje del modelo de dominio de la metodología Iconix . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47651

13. Montero Mora, Judith Guadalupe. Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana .

Degree: 2009, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Estadística – Estudio y enseñanza (Superior); Educación superior – Planes de estudios

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APA (6th Edition):

Montero Mora, J. G. (2009). Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/36069

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montero Mora, Judith Guadalupe. “Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana .” 2009. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/36069.

MLA Handbook (7th Edition):

Montero Mora, Judith Guadalupe. “Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana .” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Montero Mora JG. Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/36069.

Council of Science Editors:

Montero Mora JG. Evaluación del plan de estudios 2003 y la imagen actual de la Especialización en Métodos Estadísticos de la Universidad Veracruzana . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2009. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/36069

14. Trujillo Ronzón, Ana Esther. El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Maestros – Estudio y enseñanza; Maestros – Capacitación de; Estudiantes; Desarrollo humano

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APA (6th Edition):

Trujillo Ronzón, A. E. (2005). El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47359

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trujillo Ronzón, Ana Esther. “El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47359.

MLA Handbook (7th Edition):

Trujillo Ronzón, Ana Esther. “El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Trujillo Ronzón AE. El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47359.

Council of Science Editors:

Trujillo Ronzón AE. El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47359

15. Acosta García, Ernesto. Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Universidad Veracruzana – Programas de graduación; Pedagogía – Estudio y enseñanza; Maestros universitarios, Capacitación de

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APA (6th Edition):

Acosta García, E. (2005). Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34751

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acosta García, Ernesto. “Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34751.

MLA Handbook (7th Edition):

Acosta García, Ernesto. “Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Acosta García E. Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34751.

Council of Science Editors:

Acosta García E. Impacto del perfil, la práctica y la actualización del docente en el nivel de titulación de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa, periodo 2000-2004 . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34751

16. López Susunaga, Jorge Francisco. Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Psicología – Estudio y enseñanza (Superior); MEIF (Modelo Educativo Integral y Flexible); Formación profesional; Educación superior – Investigación

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APA (6th Edition):

López Susunaga, J. F. (2006). Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47214

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Susunaga, Jorge Francisco. “Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47214.

MLA Handbook (7th Edition):

López Susunaga, Jorge Francisco. “Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

López Susunaga JF. Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47214.

Council of Science Editors:

López Susunaga JF. Opinión sobre la formación profesional del psicólogo: un caso . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47214

17. Hinojosa Loye, Arturo. El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa.

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Universidad Veracruzana – Planes y programas de estudio; MEIF (Modelo Educativo Integral y Flexible); Universidad Veracruzana. Facultad de Psicología

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APA (6th Edition):

Hinojosa Loye, A. (2007). El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa. (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47207

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hinojosa Loye, Arturo. “El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa. ” 2007. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47207.

MLA Handbook (7th Edition):

Hinojosa Loye, Arturo. “El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa. ” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Hinojosa Loye A. El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa. [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47207.

Council of Science Editors:

Hinojosa Loye A. El Modelo Educativo Integral y el Flexible y la percepción del estudiante de Psicología de la Universidad Veracruzana, Sistema escolarizado de Xalapa. [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47207

18. Baruch Baruch, María Victoria. Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Mestros – Evaluación; Universidad Veracruzana – Planes y programas de estudio; MEIF (Modelo Educativo Integral y Flexible)

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APA (6th Edition):

Baruch Baruch, M. V. (2005). Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47269

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baruch Baruch, María Victoria. “Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47269.

MLA Handbook (7th Edition):

Baruch Baruch, María Victoria. “Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Baruch Baruch MV. Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47269.

Council of Science Editors:

Baruch Baruch MV. Evaluación del desempeño docente en los modelos flexible y tradicional de la Universidad Veracruzana, zona Coatzacoalcos-Mintitlán, Acayucan . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47269

19. Hernández Alarcón, María Magdalena. La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Francés – Estudio y enseñanza (Superior); Lenguaje y educación; Lenguaje – Planificación educativa; Política del lenguaje – México

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APA (6th Edition):

Hernández Alarcón, M. M. (2005). La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz . (Doctoral Dissertation). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://hdl.handle.net/123456789/6109

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernández Alarcón, María Magdalena. “La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz .” 2005. Doctoral Dissertation, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/123456789/6109.

MLA Handbook (7th Edition):

Hernández Alarcón, María Magdalena. “La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Hernández Alarcón MM. La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/6109.

Council of Science Editors:

Hernández Alarcón MM. La politique linguistique et l'avenir du français au Mexique: étude du cas de l'Univesité de Veracruz . [Doctoral Dissertation]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/6109

20. Torres Torres, Alejandro. MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Finanzas personales – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Torres Torres, A. (2005). MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34827

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Torres, Alejandro. “MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34827.

MLA Handbook (7th Edition):

Torres Torres, Alejandro. “MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Torres Torres A. MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34827.

Council of Science Editors:

Torres Torres A. MEFIPES, método para obtener finanzas personales sanas. Caso: Tenaris Tamsa . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34827

21. Rivera Gutierrez, Mireya. Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Educación secundaria; Rendimiento académico; Métodos de estudio; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Rivera Gutierrez, M. (2005). Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2802

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivera Gutierrez, Mireya. “Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2802.

MLA Handbook (7th Edition):

Rivera Gutierrez, Mireya. “Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Rivera Gutierrez M. Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2802.

Council of Science Editors:

Rivera Gutierrez M. Efectividad del curso-taller de hábitos de estudio en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2802

22. Pardo Núñez, Fernando Andrés. Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Desarrollo sustentable; Sociología rural; Economía de producción; Cadenas alimentarias (Ecología) – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Pardo Núñez, F. A. (2007). Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34821

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pardo Núñez, Fernando Andrés. “Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México .” 2007. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34821.

MLA Handbook (7th Edition):

Pardo Núñez, Fernando Andrés. “Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pardo Núñez FA. Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34821.

Council of Science Editors:

Pardo Núñez FA. Diseño de una estrategia de evaluación de cadenas productivas para el desarrollo sustentable de comunidades pesqueras ribereñas. Estudio de caso : Antón Lizardo, Municipio de Alvarado, Veracruz, México . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34821

23. Belmonte Juárez, Gregorio. Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Masculinidad; Hombres – Identidad; Adolescentes – Conducta sexual; Embarazo en adolescentes – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Belmonte Juárez, G. (2007). Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 . (Doctoral Dissertation). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41278

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belmonte Juárez, Gregorio. “Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 .” 2007. Doctoral Dissertation, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41278.

MLA Handbook (7th Edition):

Belmonte Juárez, Gregorio. “Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Belmonte Juárez G. Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41278.

Council of Science Editors:

Belmonte Juárez G. Construcción de masculinidades y su incidencia en el embarazo adolescente del Valle del Yaqui 2000-2004 . [Doctoral Dissertation]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41278

24. Medina Holguín, Martha Esperanza. Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 .

Degree: 2005, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Diabetes; Diabéticos; Psicoterapia de grupo; Servicios de autoayuda – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Medina Holguín, M. E. (2005). Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31760

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medina Holguín, Martha Esperanza. “Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 .” 2005. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31760.

MLA Handbook (7th Edition):

Medina Holguín, Martha Esperanza. “Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 .” 2005. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Medina Holguín ME. Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31760.

Council of Science Editors:

Medina Holguín ME. Evaluación de la estrategia de grupos de ayuda mutua como parte del tratamiento de los pacientes diabéticos: el caso de los Centros de Salud Urbanos; Dr. Gastón Melo, Dr. José Maraboto y Coatepec de la Jurisdicción Sanitaria Xalapa de los servicios de salud de Veracruz 2003-2004 . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2005. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31760

25. Pimentel González, Nuri I. Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Globalización – Aspectos económicos; Administración escolar; Capacidad empresarial; Empresarios; Planificación estratégica – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Pimentel González, N. I. (2007). Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río . (Doctoral Dissertation). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimentel González, Nuri I. “Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río .” 2007. Doctoral Dissertation, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41276.

MLA Handbook (7th Edition):

Pimentel González, Nuri I. “Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pimentel González NI. Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41276.

Council of Science Editors:

Pimentel González NI. Globalización y regionalización : ideología empresarial, red social, nueva sociedad civil y empresa-red en la zona conurbada Veracruz,Boca del Río . [Doctoral Dissertation]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/41276

26. Galván Salgado, Ana Rosa. Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México .

Degree: 2006, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Ostricultura; Ostión – Comercio; Planeación estratégica; Cooperativas de producción – Tamiahua (Veracruz) – Estudio de casos

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APA (6th Edition):

Galván Salgado, A. R. (2006). Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34781

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galván Salgado, Ana Rosa. “Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México .” 2006. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34781.

MLA Handbook (7th Edition):

Galván Salgado, Ana Rosa. “Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México .” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Galván Salgado AR. Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34781.

Council of Science Editors:

Galván Salgado AR. Rentabilidad de la actividad ostrícola : estudio de caso Cooperativa de Producción Pesquera "Pescadores de Tamiahua, S.C. de R.L. de C.V." Estado de Veracruz, México . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2006. Available from: http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/34781

27. Pérez Mora, Elmira del Carmen. La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre.

Degree: Lengua y Literatura, Departamento de Filosofía y Letras, 2006, Universidad de las Américas Puebla

 El presente estudio examina el manejo de la coma en 18 textos de opinión escritos en español por estudiantes de primer semestre de una universidad… (more)

Subjects/Keywords: Lengua y Literatura

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APA (6th Edition):

Pérez Mora, E. d. C. (2006). La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre. (Masters Thesis). Universidad de las Américas Puebla. Retrieved from http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mll/perez_m_ed/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Mora, Elmira del Carmen. “La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre.” 2006. Masters Thesis, Universidad de las Américas Puebla. Accessed September 19, 2019. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mll/perez_m_ed/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Mora, Elmira del Carmen. “La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre.” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pérez Mora EdC. La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de las Américas Puebla; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mll/perez_m_ed/ ;.

Council of Science Editors:

Pérez Mora EdC. La coma: un signo en conflicto. Las fallas e inconsistencias más frecuentes en los usos de la coma en la estructuración de textos de opinión de estudiantes universitarios de primer semestre. [Masters Thesis]. Universidad de las Américas Puebla; 2006. Available from: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mll/perez_m_ed/ ;

28. Cerdán, María Angélica. Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa .

Degree: 2007, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Ingeniería de software; Administración educativa – Procesamiento electrónico de datos; Instituto Tecnológico Superior de Xalapa – Planes de estudio

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APA (6th Edition):

Cerdán, M. A. (2007). Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa . (Masters Thesis). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://hdl.handle.net/123456789/847

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cerdán, María Angélica. “Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa .” 2007. Masters Thesis, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/123456789/847.

MLA Handbook (7th Edition):

Cerdán, María Angélica. “Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Cerdán MA. Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa . [Internet] [Masters thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/847.

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Cerdán MA. Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa . [Masters Thesis]. Universidad Veracruzana; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/847

29. García González, Janet. Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México .

Degree: 2008, Universidad Veracruzana

Subjects/Keywords: Salud pública – Aspectos sociales; SIDA en adolescentes – Aspectos sociales; SIDA (Enfermedad) – México – Puebla (Estado) – Estudio de casos

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García González, J. (2008). Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México . (Doctoral Dissertation). Universidad Veracruzana. Retrieved from http://hdl.handle.net/123456789/6107

Chicago Manual of Style (16th Edition):

García González, Janet. “Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México .” 2008. Doctoral Dissertation, Universidad Veracruzana. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/123456789/6107.

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García González, Janet. “Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México .” 2008. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

García González J. Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad Veracruzana; 2008. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/6107.

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García González J. Comunicación, interacción y representaciones sociales del VIH/SIDA en jóvenes: estudio de caso, Puebla, México . [Doctoral Dissertation]. Universidad Veracruzana; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/123456789/6107

30. Reyes Vázquez, Juan Carlos. Constantes temáticas en torno al deseo en la cuentística de Juan García Ponce.

Degree: Lengua y Literatura Hispanoamericana, Departamento de Filosofía y Letras, 2007, Universidad de las Américas Puebla

Subjects/Keywords: Lengua y Literatura Hispanoamericana

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Reyes Vázquez, J. C. (2007). Constantes temáticas en torno al deseo en la cuentística de Juan García Ponce. (Masters Thesis). Universidad de las Américas Puebla. Retrieved from http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mlh/reyes_v_jc/ ;

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Reyes Vázquez, Juan Carlos. “Constantes temáticas en torno al deseo en la cuentística de Juan García Ponce.” 2007. Masters Thesis, Universidad de las Américas Puebla. Accessed September 19, 2019. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mlh/reyes_v_jc/ ;.

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Reyes Vázquez JC. Constantes temáticas en torno al deseo en la cuentística de Juan García Ponce. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de las Américas Puebla; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mlh/reyes_v_jc/ ;.

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Reyes Vázquez JC. Constantes temáticas en torno al deseo en la cuentística de Juan García Ponce. [Masters Thesis]. Universidad de las Américas Puebla; 2007. Available from: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mlh/reyes_v_jc/ ;

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