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You searched for subject:(Escola de artes). Showing records 1 – 30 of 45 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Damasceno, João Maria dos Santos. O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This investigation embraces the importance of the teacher's performance space for Arts teaching and learning process in the classroom. Therefore, the text brings testimonials from… (more)

Subjects/Keywords: Ateliê de arte; Espaço educativo; Escola; Artes visuais

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APA (6th Edition):

Damasceno, J. M. d. S. (2016). O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21931

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damasceno, João Maria dos Santos. “O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21931.

MLA Handbook (7th Edition):

Damasceno, João Maria dos Santos. “O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola .” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Damasceno JMdS. O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21931.

Council of Science Editors:

Damasceno JMdS. O ateliê de arte como inspiração para a criação de espaços no ensino de artes visuais na escola . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21931

2. Amorim, Cristiana Nunes Carrondo de Oliveira. A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão.

Degree: 2009, RCAAP

Da organização do sistema educativo emanam as directrizes de actuação das escolas. No entanto, estas instituições não têm sido capazes de motivar os alunos de(more)

Subjects/Keywords: Projecto educativo; Insucesso; Escola de Artes; Abandono escolar; TME

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APA (6th Edition):

Amorim, C. N. C. d. O. (2009). A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/88

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, Cristiana Nunes Carrondo de Oliveira. “A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/88.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, Cristiana Nunes Carrondo de Oliveira. “A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão.” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Amorim CNCdO. A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/88.

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Council of Science Editors:

Amorim CNCdO. A criação das escolas de artes: arquitectura social e combate ao insucesso e abandono escolares: uma emergência em Vila Nova de Famalicão. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/88

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Universidade do Rio Grande do Norte

3. Silva, Fábio Tavares da. A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation presents a study about comics and their possibilities arts teachin in high school. To achieve this, a survey and bibliographical analysis was carried… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Artes; Escola; História em quadrinhos; Oficina; Produção

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APA (6th Edition):

Silva, F. T. d. (2018). A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26347

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fábio Tavares da. “A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26347.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fábio Tavares da. “A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará .” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Silva FTd. A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26347.

Council of Science Editors:

Silva FTd. A leitura e produção de histórias em quadrinhos no ensino de arte na Escola de Ensino Médio Adauto Bezerra - Barbalha, Ceará . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26347


Universidade de Lisboa

4. Dias, Carla Patrícia Ribeiro, 1978-. Literacia em artes visuais.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Relatório da prática de ensino supervisionadaTese de mestrado, Ensino das Artes Visuais no 3º ciclo do Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes,… (more)

Subjects/Keywords: Escola Secundária Anselmo de Andrade (Almada); Literacia; Artes visuais; Ilustração; Imaginação; Educação visual

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APA (6th Edition):

Dias, Carla Patrícia Ribeiro, 1. (2012). Literacia em artes visuais. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7493

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Carla Patrícia Ribeiro, 1978-. “Literacia em artes visuais.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7493.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Carla Patrícia Ribeiro, 1978-. “Literacia em artes visuais.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Dias, Carla Patrícia Ribeiro 1. Literacia em artes visuais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7493.

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Council of Science Editors:

Dias, Carla Patrícia Ribeiro 1. Literacia em artes visuais. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7493

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5. Beja, Maria João Gouveia Pereira. Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico).

Degree: 2009, Universidade da Madeira

Com esta investigação procurou-se aprofundar o conhecimento sobre o processo comunicacional que se estabelece entre a escola e a família ao nível do 1º ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Relação escola-família; Professores do 1º ciclo; Comunicação; Sistémica; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Beja, M. J. G. P. (2009). Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico). (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/178

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beja, Maria João Gouveia Pereira. “Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico).” 2009. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/178.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beja, Maria João Gouveia Pereira. “Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico).” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Beja MJGP. Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico). [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/178.

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Council of Science Editors:

Beja MJGP. Escola e família: da inevitabilidade da comunicação à construção de uma realidade relacional (estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Básico). [Thesis]. Universidade da Madeira; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/178

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6. Andrade, Luísa Carina Figueira. Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo.

Degree: 2013, Universidade da Madeira

O bullying em contexto escolar, embora não seja um fenómeno novo, só mais recentemente tem vindo a ser objeto de estudo científico, fruto da crescente… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; Cyberbullying; Escola; Violência; Agressão; Vitimização; Madeira (Portugal); .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Andrade, L. C. F. (2013). Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/422

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Luísa Carina Figueira. “Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo.” 2013. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/422.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Luísa Carina Figueira. “Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Andrade LCF. Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/422.

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Council of Science Editors:

Andrade LCF. Bullying e cyberbullying: um estudo num contexto escolar particular cooperativo. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/422

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7. Gonçalves, Carla Liliana dos Santos. O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola.

Degree: 2013, Universidade da Madeira

A escola é um contexto fundamental para o desenvolvimento das crianças e adolescentes, sendo um local privilegiado para os processos de socialização e de construção… (more)

Subjects/Keywords: Auto-conceito; Atitudes face à escola; Alunos; Transição; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Gonçalves, C. L. d. S. (2013). O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/432

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Carla Liliana dos Santos. “O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola.” 2013. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/432.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Carla Liliana dos Santos. “O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Gonçalves CLdS. O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/432.

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Council of Science Editors:

Gonçalves CLdS. O aluno e a transição: relação entre auto-conceito e atitudes face à escola. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/432

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8. Branco, Susana Lurdes Jardim. O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM.

Degree: 2013, Universidade da Madeira

Este estudo ambiciona compreender a relação família – escola, nomeadamente o envolvimento parental no secundário. Compreender esta relação implica recorrer a toda a complexidade do… (more)

Subjects/Keywords: Relação família – escola; Envolvimento parental; Ensino Secundário; Encarregados de educação; Diretores de turma; Madeira (Portugal); .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Branco, S. L. J. (2013). O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/428

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Branco, Susana Lurdes Jardim. “O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM.” 2013. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/428.

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MLA Handbook (7th Edition):

Branco, Susana Lurdes Jardim. “O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Branco SLJ. O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/428.

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Council of Science Editors:

Branco SLJ. O envolvimento parental no Ensino Secundário: perceções de pais e diretores de turma em duas escolas da RAM. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/428

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9. Nóbrega, Maria Lília Ferreira de. A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem.

Degree: 2011, Universidade da Madeira

Nos finais do século XX e início do século XXI ocorreram transformações sócio-económicas e culturais nas sociedades que determinaram o aparecimento de certos problemas no… (more)

Subjects/Keywords: Gestão; Liderança; Cooperação; Etnografia; Escola; Mestrado em Ciências da Educação na área de Administração Educacional; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Nóbrega, M. L. F. d. (2011). A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/209

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nóbrega, Maria Lília Ferreira de. “A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem.” 2011. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nóbrega, Maria Lília Ferreira de. “A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Nóbrega MLFd. A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/209.

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Council of Science Editors:

Nóbrega MLFd. A cooperação na gestão escolar: implicações no processo de ensino/aprendizagem. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/209

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Technical University of Lisbon

10. Ferreira, Diana Laura Duarte Menino. O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz.

Degree: 2011, Technical University of Lisbon

Tese de Mestrado em Arquitectura

Este trabalho aborda a temática do espaço público através duma metodologia que diz respeito às características formais e funcionais do… (more)

Subjects/Keywords: Espaço público; Bairro Padre Cruz; Escola de Artes Circecenses; Identidade; Integração social; Public space; Circus School; Identity; Social integration

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APA (6th Edition):

Ferreira, D. L. D. M. (2011). O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3934

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Diana Laura Duarte Menino. “O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz.” 2011. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3934.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Diana Laura Duarte Menino. “O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira DLDM. O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3934.

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Council of Science Editors:

Ferreira DLDM. O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3934

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11. Oliveira, Francisco Salgueiro de. Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

 Esta é uma investigação sobre os erros linguísticos mais frequentes praticados por professores e alunos em textos formais. Trata-se de um estudo de caso, realizado… (more)

Subjects/Keywords: Erro linguístico; Escrita; Textos formais; Alunos; Professores; Escola; Estudos Linguísticos e Culturais; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. S. d. (2014). Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/647

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Francisco Salgueiro de. “Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/647.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Francisco Salgueiro de. “Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira FSd. Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/647.

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Council of Science Editors:

Oliveira FSd. Erros linguísticos em textos formais de professores e de alunos: um estudo de caso. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/647

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12. Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa, 1975-. Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade Lusíada… (more)

Subjects/Keywords: Artes - Ensino e estudo; Comportamento organizacional; Escola Secundária Marquês de Pombal (Lisboa, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa, 1. (2013). Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/673

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa, 1975-. “Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/673.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa, 1975-. “Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa 1. Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/673.

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Council of Science Editors:

Miedzir, Inês Filipa Chagas Pais de Sousa 1. Análise da relação entre comportamento organizacional positivo e aprendizagem das artes visuais : um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/673

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Universidade de Lisboa

13. Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade, 1992-. A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

 Artistic education in Portugal has yet a long way to go in what concerns its integration in school curriculum. Although a remarkable evolution has taken… (more)

Subjects/Keywords: Escola Beiral (Lisboa, Portugal); Educação artística; Educação integral; Artes plásticas; Crianças - Desenvolvimento; Teses de mestrado - 2017; Educação artística

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APA (6th Edition):

Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade, 1. (2017). A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29055

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade, 1992-. “A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29055.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade, 1992-. “A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral.” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade 1. A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29055.

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Council of Science Editors:

Santos, Maria Madalena Sampaio Fontes de Andrade 1. A importância das artes plásticas no desenvolvimento infantil : um estudo-caso na Escola Beiral. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29055

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Universidade de Lisboa

14. Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues, 1965-. O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

 This thesis aims to establish two connections. The first one is that the drawing with the intention of creating stage costumes, namely as a preparation… (more)

Subjects/Keywords: Conservatório Nacional. Escola Superior de Teatro - História; Desenho; Commedia dell’arte; Figurino; Teatro; Moda; Belas Artes; Desenho

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APA (6th Edition):

Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues, 1. (2018). O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/33925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues, 1965-. “O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/33925.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues, 1965-. “O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues 1. O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/33925.

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Santa Clara, Graça Maria da Silva Rodrigues 1. O figurino na Commedia Dell’Arte : a importância do desenho. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/33925

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

15. Cordeiro, Caio Nogueira Hosannah. A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) .

Degree: 2015, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 A reforma do ensino de Arquitetura iniciada por Lucio Costa, em sua breve passagem como diretor da Escola Nacional de Belas Artes (ENBA), em 1931,… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura brasileira; Arquitetura -Estudo e Ensino; Architecture; Costa, Lúcio, 1902-1998; Escola Nacional de Belas Artes (Brasil); Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

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APA (6th Edition):

Cordeiro, C. N. H. (2015). A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2464

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Caio Nogueira Hosannah. “A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed October 22, 2019. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2464.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Caio Nogueira Hosannah. “A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) .” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cordeiro CNH. A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2464.

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Council of Science Editors:

Cordeiro CNH. A Reforma Lucio Costa e o ensino da Arquitetura e do Urbanismo : da Escola Nacional de Belas Artes à Faculdade Nacional de Arquitetura (1931- 1945) . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2464

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

16. Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt. Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O objetivo deste trabalho, tendo a teoria crítica como referencial teórico, é analisar a formação que os professores da Escola de Música e Belas Artes(more)

Subjects/Keywords: Arte; Formation; Formação; Professores de musica  – Formacao profissional; Escola de Musica e Belas Artes do Parana; Education; Art; EDUCACAO; Educação; Professores de arte  – Formacao profissional

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APA (6th Edition):

Bittencourt, C. A. d. C. (2008). Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7131

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bittencourt, Cândida Alayde de Carvalho. “Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7131.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bittencourt, Cândida Alayde de Carvalho. “Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná.” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Bittencourt CAdC. Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7131.

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Council of Science Editors:

Bittencourt CAdC. Art and education: a study on the formative nature of art in the School of Music and Fines Arts of Paraná. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7131

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17. Libório, Ana Carina Marques. Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição.

Degree: 2010, Universidade da Madeira

O presente estudo procura saber o que pensam e sentem os professores, auxiliares da acção educativa de uma Escola Básica Integrada (EBI), da região de(more)

Subjects/Keywords: Escola; Trabalho docente e sua intensificação; Ocupação dos tempos escolares-Aulas de substituição; Mestrado em Ciências da Educação na área de Administração Educacional; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Libório, A. C. M. (2010). Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/150

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Libório, Ana Carina Marques. “Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição.” 2010. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/150.

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MLA Handbook (7th Edition):

Libório, Ana Carina Marques. “Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Libório ACM. Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/150.

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Council of Science Editors:

Libório ACM. Ocupação dos tempos escolares (OTE): aulas de substituição. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/150

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18. Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira. A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

O presente estudo, que incide sobre a biblioteca como uma actividade de enriquecimento do currículo em duas escolas a tempo inteiro situadas em meio rural… (more)

Subjects/Keywords: Escola a tempo inteiro; Actividade de enriquecimento do currículo; Biblioteca; Professores; Inovação pedagógica e futuro; Educação na Área de Inovação Pedagógica; Madeira (Portugal); .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Capelo, M. R. T. F. (2014). A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira. “A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/553.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira. “A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Capelo MRTF. A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/553.

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Council of Science Editors:

Capelo MRTF. A biblioteca: uma actividade de enriquecimento do currículo na escola a tempo inteiro. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/553

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19. Duarte, Susana Sofia de Pires Cavaco Antunes. Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Reconhecendo a importância da investigação do professor como contributo para desenvolver a escola e a política educativa, esta investigação debruça-se sobre alguns objetivos de ensino… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; COMUNICAÇÃO; ARTES VISUAIS; ENSINO DE ARTES VISUAIS; EDUCAÇÃO VISUAL; RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA; ESPAÇO PÚBLICO; RELAÇÃO ESCOLA-MEIO; ARTE PÚBLICA; PRÁTICAS EDUCATIVAS; VISUAL ARTS; VISUAL ARTS TEACHING; VISUAL EDUCATION; SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP; PUBLIC SPACE; SCHOOL-ENVIRONMENT RELATIONSHIP; PUBLIC ART; EDUCATIONAL PRACTICES

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APA (6th Edition):

Duarte, S. S. d. P. C. A. (2017). Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7957

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Susana Sofia de Pires Cavaco Antunes. “Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7957.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Susana Sofia de Pires Cavaco Antunes. “Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público.” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Duarte SSdPCA. Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7957.

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Council of Science Editors:

Duarte SSdPCA. Educação visual, escola e comunidade- práticas de aula e interação no espaço público. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/7957

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20. Isabella Mitiko Ikawa Bellinger. A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

A pesquisa consiste no estudo da seção de cinema de O Diário de S. Paulo entre julho de 1968 e junho de 1969. Neste período… (more)

Subjects/Keywords: Cinema brasileiro; Cinema Novo; Tropicalismo; Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes; CINEMA; Cinema Novo; Cinema marginal; Crítica cinematográfica; Brazilian cinema; Cinema Marginal; Tropicalism; film criticism; ECA-USP

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APA (6th Edition):

Bellinger, I. M. I. (2013). A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6677

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bellinger, Isabella Mitiko Ikawa. “A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6677.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bellinger, Isabella Mitiko Ikawa. “A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Bellinger IMI. A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6677.

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Bellinger IMI. A crítica cinematográfica em O Diário de S. Paulo entre 1968 e 1969: um estudo sobre a experiência dos estudantes da Universidade de São Paulo. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6677

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

21. Jorge Wilson da Conceição. Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública.

Degree: 2010, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Esta pesquisa tem como foco o Sistema de Jogos Teatrais de Viola Spolin, e a prática de professores de Arte na escola pública. Para um… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; jogos teatrais; Viola Spolin; jogos de improvisação; ensino de teatro; prática docente; escola pública; theatre games; Viola Spolin; improvisation games; theatre teaching; teachers procedures; public school

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APA (6th Edition):

Conceição, J. W. d. (2010). Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1913

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conceição, Jorge Wilson da. “Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública.” 2010. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed October 22, 2019. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1913.

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MLA Handbook (7th Edition):

Conceição, Jorge Wilson da. “Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Conceição JWd. Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1913.

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Council of Science Editors:

Conceição JWd. Vamos à cena: quem, onde o que: um estudo sobre jogos teatrais e a prática de professores de arte na escola pública. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1913

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22. Pratas, Lúcio Manuel Fernandes de Oliveira. Quinta das Flores / Conservatório.

Degree: 2013, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do Grau de Mestre em Docência e Gestão da Educação, área de(more)

Subjects/Keywords: Agrupamento de escolas; Autonomia; Conservatório; Escola de artes; Ensino articulado; Ensino artístico especializado; Ensino integrado; Ensino regular e planeamento; School camp; Autonomy; Conservatory; Arts’ school; Skilled education; Regular education; Planning

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APA (6th Edition):

Pratas, L. M. F. d. O. (2013). Quinta das Flores / Conservatório. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pratas, Lúcio Manuel Fernandes de Oliveira. “Quinta das Flores / Conservatório.” 2013. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pratas, Lúcio Manuel Fernandes de Oliveira. “Quinta das Flores / Conservatório.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Pratas LMFdO. Quinta das Flores / Conservatório. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4190.

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Council of Science Editors:

Pratas LMFdO. Quinta das Flores / Conservatório. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4190

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Technical University of Lisbon

23. Taquenho, Luisa Maria Daun e Lorena de Mattos. A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade.

Degree: 2011, Technical University of Lisbon

Tese de Mestrado em Arquitectura

A falta de espaços geradores de encontro e contacto entre pessoas é notória no Bairro Padre Cruz. O espaço existe… (more)

Subjects/Keywords: Bairro Padre Cruz; Escola de Artes Cénicas; Bairro de Habitação Social; Crescimento urbano; Requalificação urbana; Padre Cruz Neighborhood; Performing Arts School; Neighborhood's Community; Urban Developing; Urban Expanding

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APA (6th Edition):

Taquenho, L. M. D. e. L. d. M. (2011). A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3917

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taquenho, Luisa Maria Daun e Lorena de Mattos. “A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade.” 2011. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3917.

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MLA Handbook (7th Edition):

Taquenho, Luisa Maria Daun e Lorena de Mattos. “A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Taquenho LMDeLdM. A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3917.

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Council of Science Editors:

Taquenho LMDeLdM. A sustentabilidade dos bairros municipais. O equipamento público como veículo de integração dos bairros sociais na cidade. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/3917

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24. Costa, Liliane Maria Viero. A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967).

Degree: 2012, Universidade de Caxias do Sul

A dissertação A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul: histórias e memórias (1949 a 1967) conta parte da história da Escola Municipal… (more)

Subjects/Keywords: Escola de Belas Artes de Caxias do Sul; Ensino superior  – Caxias do Sul (RS); Arte  – Estudo e ensino; Educação  – História; Education; Art, Higher Education

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APA (6th Edition):

Costa, L. M. V. (2012). A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967). (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Liliane Maria Viero. “A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967).” 2012. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed October 22, 2019. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/469.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Liliane Maria Viero. “A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967).” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Costa LMV. A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967). [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/469.

Council of Science Editors:

Costa LMV. A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul : histórias e memórias (1949 a 1967). [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2012. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/469

25. Correia, Lisandra Cláudia Andrade. Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular.

Degree: 2015, Universidade da Madeira

 Cada vez mais, surgem novos casos de Perturbação do espectro do Autismo. Esta nova realidade faz com que haja um aumento dos estudos empíricos e… (more)

Subjects/Keywords: Autismo; Escola; Inclusão; Estratégias de inclusão; Psicologia da Educação; .; Faculdade de Artes e Humanidades; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Correia, . L. C. A. (2015). Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1053

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Lisandra Cláudia Andrade. “Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular.” 2015. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1053.

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Correia, Lisandra Cláudia Andrade. “Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Correia LCA. Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1053.

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Correia LCA. Perceções e conhecimentos dos docentes face à inclusão de alunos com autismo no ensino regular. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1053

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Universidade de Lisboa

26. Franco, Luís Lyster, 1960-. Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Belas-Artes (Desenho), Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, 2013

Em 1889, o artista austríaco formado em Viena, Adolf Hausmann veio para Portugal,… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2013; Desenho; Retrato; Escola de Viena; Desenho industrial; Artes decorativas; Biografias; Colecções particulares; Hausmann, Adolf, 1859-1929; Klimt, Gustav, 1862-1918; Portugal; Áustria

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APA (6th Edition):

Franco, Luís Lyster, 1. (2013). Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8418

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Luís Lyster, 1960-. “Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8418.

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Franco, Luís Lyster, 1960-. “Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Franco, Luís Lyster 1. Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8418.

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Franco, Luís Lyster 1. Adolf Hausmann: Ruckersdorf, 1858-Friedland, 1929. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8418

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27. Cintra, Ana Paula Pereira Correia de, 1983-. O desenho na construção do pensamento.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade Lusíada… (more)

Subjects/Keywords: Desenho - - Ensino e estudo; Artes - Ensino e estudo; Escola Secundária Luís de Freitas Branco (Paço de Arcos, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Cintra, Ana Paula Pereira Correia de, 1. (2015). O desenho na construção do pensamento. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1586

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cintra, Ana Paula Pereira Correia de, 1983-. “O desenho na construção do pensamento.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1586.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cintra, Ana Paula Pereira Correia de, 1983-. “O desenho na construção do pensamento.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cintra, Ana Paula Pereira Correia de 1. O desenho na construção do pensamento. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1586.

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Council of Science Editors:

Cintra, Ana Paula Pereira Correia de 1. O desenho na construção do pensamento. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1586

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28. ElismÃrio dos Santos Pereira. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

A pesquisa teve como proposta analisar os efeitos percebidos por uma prÃtica musical coletiva que executa, essencialmente, a mÃsica de compositores que contam histÃrias cearenses… (more)

Subjects/Keywords: ARTES; Orquestra-escola; Narrativas; Habitus musical; EducaÃÃo musical â Fortaleza (CE); Ensino de MÃsica â Fortaleza (CE); MÃsica - InstruÃÃo e estudo â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- formaÃÃo de professores â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- Narrativas de alunos â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- Narrativas de professores â Fortaleza (CE); Orquestra Escola do CearÃÂ- PrÃtica pedagÃgicas â Fortaleza (CE); Orchestra-school; Narratives; Musical habitus

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APA (6th Edition):

Pereira, E. d. S. (2018). Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, ElismÃrio dos Santos. “Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, ElismÃrio dos Santos. “Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Pereira EdS. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;.

Council of Science Editors:

Pereira EdS. Venha e traga seu instrumento: reflexÃes sobre a orquestra-escola do Cearà e seu processo poÃtico-pedagÃgico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20450 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

29. Eliane Morais Gordiano. As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar.

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho tem como objetivo analisar as artes de fazer no cotidiano da Escola Municipal Levi Carneiro, ou seja, as diferentes maneiras de fazer de(more)

Subjects/Keywords: Escola; Disciplina; Professor-Aluno; Artes de Fazer; School; Discipline; Teacher-Student; To Make Art; EDUCACAO; Arte e educação; Cotidiano escolar; Disciplina escolar

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APA (6th Edition):

Gordiano, E. M. (2011). As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5637 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gordiano, Eliane Morais. “As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar.” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5637 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gordiano, Eliane Morais. “As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Gordiano EM. As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5637 ;.

Council of Science Editors:

Gordiano EM. As Artes de Fazer no Cotidiano Escolar. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5637 ;

30. Gil, Sara Sofia Garcia. Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo.

Degree: 2013, Universidade da Beira Interior

 Este Relatório tem como objetivo o estudo do desenvolvimento da criatividade, de alunos do sétimo ano, e o processo criativo de um aluno disléxico e… (more)

Subjects/Keywords: Educação visual - Estágio pedagógico; Educação visual - Prática de ensino supervisionado; Educação visual - Criatividade; Educação visual - Dislexia; Educação visual - Hiperactividade; Educação artística; Artes visuais - Relação Escola-Comunidade

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APA (6th Edition):

Gil, S. S. G. (2013). Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1593

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gil, Sara Sofia Garcia. “Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo.” 2013. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed October 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1593.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gil, Sara Sofia Garcia. “Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Gil SSG. Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1593.

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Gil SSG. Prática de ensino supervisionada, educação visual 7º ano : o desenvolvimento da criatividade : enfoque no aluno disléxico e no aluno hiperativo. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1593

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