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You searched for subject:(Envolvimento escolar). Showing records 1 – 30 of 72 total matches.

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Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

1. Mendonça, Gracelinda. O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia.

Degree: 2012, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

 Esta memória é apresentada à Universidade Jean Piaget de Cabo Verde para obtenção do grau de licenciatura em Ciências da Educação e Praxis Educativa, vertente… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento; Comunicação; educação; desempenho escolar

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APA (6th Edition):

Mendonça, G. (2012). O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia. (Thesis). Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Retrieved from http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/308

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendonça, Gracelinda. “O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia.” 2012. Thesis, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Accessed June 19, 2019. http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/308.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendonça, Gracelinda. “O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Mendonça G. O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia. [Internet] [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/308.

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Council of Science Editors:

Mendonça G. O envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola Caso: Escola Secundária Manuel Lopes Cidade da Praia. [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2012. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/308

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2. Sá, Ana Catarina Truta de. Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche.

Degree: 2018, ESEPF

O presente relatório de investigação foi realizado no âmbito do estágio profissionalizantes do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Trata-se de um estudo desenvolvido no contexto de… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar - Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Sá, A. C. T. d. (2018). Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2565

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sá, Ana Catarina Truta de. “Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2565.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sá, Ana Catarina Truta de. “Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sá ACTd. Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2565.

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Council of Science Editors:

Sá ACTd. Estreitar a relação escola-famílias: descrição de um percurso vivido no contexto de jardim de infância e creche. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2565

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3. Carvalho, Filipa Emanuel. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Carvalho, F. E. (2013). A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Filipa Emanuel. “A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Filipa Emanuel. “A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.” 2013. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Carvalho FE. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307.

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Council of Science Editors:

Carvalho FE. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307

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Universidade Nova

4. Lopes, Vânia Cristina Sanches Quelhas. O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15.

Degree: 2011, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, especialidade em Análise e Intervenção em Educação.

As… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento escolar; Envolvimento emocional; Envolvimento cognitivo; Envolvimento comportamental; Auto-eficácia académica; Envolvimento parental; Envolvimento dos professores; Currículos alternativos; Projecto 12-15; Insucesso escolar

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APA (6th Edition):

Lopes, V. C. S. Q. (2011). O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6974

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Vânia Cristina Sanches Quelhas. “O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6974.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Vânia Cristina Sanches Quelhas. “O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15.” 2011. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lopes VCSQ. O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6974.

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Council of Science Editors:

Lopes VCSQ. O Envolvimento dos Alunos e o projecto 12-15. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6974

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5. Castro, Filipa Maria Chaves Borges de. Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância.

Degree: 2018, ESEPF

O presente trabalho resulta de um estudo realizado numa instituição em Vila Nova De Gaia e outra no distrito do Porto. A investigação tem por… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar - Envolvimento parental; Creche- - Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Castro, F. M. C. B. d. (2018). Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Filipa Maria Chaves Borges de. “Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Filipa Maria Chaves Borges de. “Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Castro FMCBd. Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2573.

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Council of Science Editors:

Castro FMCBd. Estratégias promotoras do envolvimento parental em contexto de creche e jardim de infância. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2573

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6. Dantas, Vanessa Maria Gonçalves. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório insere-se na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) do Mestrado em Educação Pré-Escolar e visa aprofundar a reflexão acerca da… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ciências; Envolvimento; Prática educativa

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APA (6th Edition):

Dantas, V. M. G. (2015). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12719

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Vanessa Maria Gonçalves. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12719.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Vanessa Maria Gonçalves. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Dantas VMG. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12719.

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Council of Science Editors:

Dantas VMG. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12719

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7. Romanini, Luzia Sequeira Martins. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Trabalho de Projeto apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio… (more)

Subjects/Keywords: PHDA; Envolvimento parental; Perspetiva sistémica; Percurso escolar

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APA (6th Edition):

Romanini, L. S. M. (2012). Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romanini, Luzia Sequeira Martins. “Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romanini, Luzia Sequeira Martins. “Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Romanini LSM. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559.

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Council of Science Editors:

Romanini LSM. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559

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8. Domingues, Diana Filipa Vieira. A planificação como estratégia de envolvimento parental.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado/Relatório de Estágio - Especialização em Pré Escolar, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

O presente relatório surge no âmbito… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; Envolvimento parental; Pré-escolar

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APA (6th Edition):

Domingues, D. F. V. (2012). A planificação como estratégia de envolvimento parental. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1154

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingues, Diana Filipa Vieira. “A planificação como estratégia de envolvimento parental.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1154.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingues, Diana Filipa Vieira. “A planificação como estratégia de envolvimento parental.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Domingues DFV. A planificação como estratégia de envolvimento parental. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1154.

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Council of Science Editors:

Domingues DFV. A planificação como estratégia de envolvimento parental. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1154

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9. Barbosa, Bárbara Irene da Costa. A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O Relatório apresentado é… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Envolvimento parental; Currículo

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APA (6th Edition):

Barbosa, B. I. d. C. (2015). A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Bárbara Irene da Costa. “A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Bárbara Irene da Costa. “A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Barbosa BIdC. A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2201.

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Council of Science Editors:

Barbosa BIdC. A problemática da relação escola-família para o desenvolvimento da aprendizagem da criança em contexto de Educação Pré-Escolar. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2201

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10. Cerquinho, Ana Isabel Félix Forte Oliveira Mendes. Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental.

Degree: 2015, ESEPF

MESTRADO EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR- RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O presente relatório tem como titulo “Mãe não entre agora” e tem como objetivo descrever a prática pedagógica… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Prática pedagógica; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Cerquinho, A. I. F. F. O. M. (2015). Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2232

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cerquinho, Ana Isabel Félix Forte Oliveira Mendes. “Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2232.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cerquinho, Ana Isabel Félix Forte Oliveira Mendes. “Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Cerquinho AIFFOM. Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2232.

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Council of Science Editors:

Cerquinho AIFFOM. Mãe não Entre Agora: Uma Abordagem às Consequências do Envolvimento Parental. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2232

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11. Azevedo, Bruno Miguel Soares. Investigar para melhorar o brincar da criança.

Degree: 2015, ESEPF

MESTRADO EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

O presente documento resulta da intervenção educativa levada a cabo pelo estagiário no contexto de Educação Pré-Escolar, no âmbito do mestrado… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Brincar; Escala de Envolvimento

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APA (6th Edition):

Azevedo, B. M. S. (2015). Investigar para melhorar o brincar da criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2234

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Bruno Miguel Soares. “Investigar para melhorar o brincar da criança.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2234.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Bruno Miguel Soares. “Investigar para melhorar o brincar da criança.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Azevedo BMS. Investigar para melhorar o brincar da criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2234.

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Council of Science Editors:

Azevedo BMS. Investigar para melhorar o brincar da criança. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2234

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12. Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.

Degree: 2018, ESEPF

O presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado de Educação Pré-Escolar, apresenta um trabalho de investigação envolvendo uma instituição direcionada à Educação Pré-Escolar, situada no… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar - Envolvimento parental; Sucesso Educativo

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, I. S. e. L. d. (2018). A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. “A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Inês Sá e Lemos de. “A relação escola-família na promoção do sucesso escolar.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Vasconcelos ISeLd. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688.

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Council of Science Editors:

Vasconcelos ISeLd. A relação escola-família na promoção do sucesso escolar. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2688

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Universidade de Lisboa

13. Farinha, Carolina Gomes. O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012

O presente estudo, exploratório, pretendeu investigar qual o… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento escolar; Psicologia educacional; Comportamento escolar; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Farinha, C. G. (2012). O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6930

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farinha, Carolina Gomes. “O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6930.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farinha, Carolina Gomes. “O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Farinha CG. O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6930.

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Council of Science Editors:

Farinha CG. O modelo HAPA, fase intencional, na explicação do envolvimento escolar : um estudo exploratório. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6930

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14. Vinhas, Susana Patrícia Ferreira. Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce.

Degree: 2015, RCAAP

 Este estudo avalia o envolvimento escolar, as crenças pró criminais e os problemas de comportamento de 58 jovens de ambos os sexos sinalizados na Comissão… (more)

Subjects/Keywords: Abandono escolar precoce; Envolvimento escolar; Crenças pró criminais; Externalização

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APA (6th Edition):

Vinhas, S. P. F. (2015). Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/370

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vinhas, Susana Patrícia Ferreira. “Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/370.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vinhas, Susana Patrícia Ferreira. “Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Vinhas SPF. Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/370.

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Council of Science Editors:

Vinhas SPF. Um olhar sobre os alunos em risco de abandono escolar precoce. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/370

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15. Ribeiro, Susana Daniela Teixeira. O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco.

Degree: 2015, RCAAP

 Este estudo avaliou um conjunto de fatores de risco do meio familiar e da interação família-escola junto de 58 pais de jovens sinalizados na Comissão… (more)

Subjects/Keywords: Abandono escolar precoce; Envolvimento escolar; Crenças parentais; Externalização; Internalização

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APA (6th Edition):

Ribeiro, S. D. T. (2015). O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/375

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Susana Daniela Teixeira. “O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/375.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Susana Daniela Teixeira. “O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ribeiro SDT. O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/375.

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Council of Science Editors:

Ribeiro SDT. O papel da família no abandono escolar precoce: identificação de fatores de risco num grupo de risco. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/375

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16. Sampaio, Sara Noémi Magalhães. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Bragança

O relatório apresentado reflete todo o percurso realizado ao longo da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Envolvimento; Sinais de envolvimento

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APA (6th Edition):

Sampaio, S. N. M. (2015). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12696

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sampaio, Sara Noémi Magalhães. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12696.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sampaio, Sara Noémi Magalhães. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sampaio SNM. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12696.

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Council of Science Editors:

Sampaio SNM. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12696

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17. Pereira, Carla Maria Neves. Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas.

Degree: 2012, RCAAP

Relatório de estágio apresentado para a obtenção do grau de mestre na especialidade profissional de Educação pré-escolar

O presente trabalho enquadra-se no âmbito da unidade… (more)

Subjects/Keywords: educação-pré-escolar; educador; envolvimento; desenvolvimento; preschool education; educator; involvement; development

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APA (6th Edition):

Pereira, C. M. N. (2012). Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1839

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Carla Maria Neves. “Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1839.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Carla Maria Neves. “Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Pereira CMN. Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1839.

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Council of Science Editors:

Pereira CMN. Estimulação e envolvimento das crianças : um contributo para a clarificação de conceitos e práticas. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1839

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Universidade de Lisboa

18. Ramalho, Ana Catarina Fernandes das Neves Pereirinha. Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde/Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

Este estudo, na… (more)

Subjects/Keywords: Paternidade; Envolvimento dos pais; Idade escolar; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Ramalho, A. C. F. d. N. P. (2015). Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23129

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramalho, Ana Catarina Fernandes das Neves Pereirinha. “Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23129.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramalho, Ana Catarina Fernandes das Neves Pereirinha. “Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ramalho ACFdNP. Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23129.

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Council of Science Editors:

Ramalho ACFdNP. Relação do envolvimento paterno com variáveis do pai, da criança, da família de origem e da relação conjugal. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23129

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Universidade de Lisboa

19. Lima, Cátia Sofia Sebastião. Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Tese de Mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2014

O envolvimento escolar está intimamente ligado… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento escolar; Auto-estima; Atribuição causal; Teses de mestrado - 2014

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APA (6th Edition):

Lima, C. S. S. (2014). Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/20253

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Cátia Sofia Sebastião. “Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/20253.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Cátia Sofia Sebastião. “Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lima CSS. Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/20253.

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Council of Science Editors:

Lima CSS. Promoção da autoestima, perspetiva temporal, atribuições causais e projetos vocacionais no envolvimento dos alunos à escola : um programa de intervenção. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/20253

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Universidade Nova

20. Gonçalves, Eva Patrícia Duarte. Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação de Mestrado em Sociologia do Conhecimento, Educação e Sociedade

A forma como a escola se relaciona com a família e esta com aquela tem… (more)

Subjects/Keywords: Escola; Família; Pais; Alunos; Professores; Capital social; Envolvimento parental; Sucesso escolar

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APA (6th Edition):

Gonçalves, E. P. D. (2010). Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5695

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Eva Patrícia Duarte. “Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5695.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Eva Patrícia Duarte. “Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Gonçalves EPD. Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5695.

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Council of Science Editors:

Gonçalves EPD. Envolvimento parental nos trajectos escolares dos filhos nas escolas integradas e escolas segmentadas. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5695

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21. Moita, Ana Rita Leite. O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

Este relatório de Mestrado em Educação Pré-Escolar surge no seguimento da minha Prática Profissional Supervisionada nos… (more)

Subjects/Keywords: Família; Envolvimento; Criança; Educação pré-escolar; Family; Involvement; Children; Preschool education

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APA (6th Edition):

Moita, A. R. L. (2014). O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3978

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moita, Ana Rita Leite. “O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3978.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moita, Ana Rita Leite. “O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Moita ARL. O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3978.

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Council of Science Editors:

Moita ARL. O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3978

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22. Fonseca, Carina da Cruz. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.

Degree: 2012, ESEPF

O presente relatório foi realizado no âmbito das unidades curriculares de Estágio I (Educação Pré-Escolar) e Estágio II (1º Ciclo do Ensino Básico -1º CEB)… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Envolvimento parental

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Fonseca, C. d. C. (2012). Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Carina da Cruz. “Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Carina da Cruz. “Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Fonseca CdC. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185.

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Council of Science Editors:

Fonseca CdC. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185

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23. Lopes, Lara Isabel. Processo de (re)construção da identidade profissional docente.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Envolvimento parental; Intervenção

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APA (6th Edition):

Lopes, L. I. (2014). Processo de (re)construção da identidade profissional docente. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Lara Isabel. “Processo de (re)construção da identidade profissional docente.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Lara Isabel. “Processo de (re)construção da identidade profissional docente.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lopes LI. Processo de (re)construção da identidade profissional docente. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403.

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Council of Science Editors:

Lopes LI. Processo de (re)construção da identidade profissional docente. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403

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24. Martins, Lígia. Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Martins, L. (2015). Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2097

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Lígia. “Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2097.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Lígia. “Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Martins L. Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2097.

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Martins L. Dimensões curriculares: um ponto de apoio no desenho da ação educativa. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2097

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25. Rodrigues, Andreia Cristina Pinto. O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico 1º Ciclo; Envolvimento parental; Profissão docente

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APA (6th Edition):

Rodrigues, A. C. P. (2016). O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Andreia Cristina Pinto. “O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Andreia Cristina Pinto. “O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Rodrigues ACP. O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2307.

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Rodrigues ACP. O ambiente educativo e a relação família-escola em contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2307

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Universidade de Lisboa

26. Marques, Ana Rita da Graça. Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Formação Pessoal e Social), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014

O estudo do “Envolvimento dos Alunos na Escola” (EAE) tem… (more)

Subjects/Keywords: Ensino artístico; Disrupção escolar; Envolvimento dos alunos; Teses de mestrado - 2014

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Marques, A. R. d. G. (2014). Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10924

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Ana Rita da Graça. “Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10924.

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Marques, Ana Rita da Graça. “Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Marques ARdG. Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10924.

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Marques ARdG. Envolvimento e disrupção escolar em alunos do 6º e 7º ano de escolaridade, no ensino artístico : efeitos de um programa comunicacional eclético. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10924

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27. Barreiros, Maria de Fátima Silva. A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar.

Degree: 2014, RCAAP

RESUMO Enquanto trabalho investigativo tem como propósito uma reformulação/reestruturação de práticas ao nível da Educação em Ciência, na Educação Pré-Escolar de uma forma refletida e… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Atividades experimentais em Ciências; Mudança de práxis; Envolvimento

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Barreiros, M. d. F. S. (2014). A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2037

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barreiros, Maria de Fátima Silva. “A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2037.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barreiros, Maria de Fátima Silva. “A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Barreiros MdFS. A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2037.

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Barreiros MdFS. A reconstrução da práxis em ciências da natureza na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2037

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Universidade dos Açores

28. Fernandes, Hélder Manuel Rego. Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel.

Degree: 2013, Universidade dos Açores

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação (Contextos Educativos).

O constructo envolvimento escolar tem despertado grande interesse aos investigadores, na área de educação, pelo facto… (more)

Subjects/Keywords: Comportamento Escolar; Educação; Envolvimento Escolar; Escola; Ilha de São Miguel (Açores); Açores; School Engagement

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Fernandes, H. M. R. (2013). Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel. (Thesis). Universidade dos Açores. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/2047

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Fernandes, Hélder Manuel Rego. “Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel.” 2013. Thesis, Universidade dos Açores. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/2047.

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Fernandes, Hélder Manuel Rego. “Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel.” 2013. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Fernandes HMR. Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel. [Internet] [Thesis]. Universidade dos Açores; 2013. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/2047.

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Fernandes HMR. Envolvimento do aluno na escola : um estudo em escolas de São Miguel. [Thesis]. Universidade dos Açores; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/2047

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29. Sousa, Sónia. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório incide sobre o âmbito da unidade de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Experiências de ensino-aprendizagem; Envolvimento; 1º Ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-Escolar; Escala de envolvimento da criança

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Sousa, S. (2015). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12695

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Sónia. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12695.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Sónia. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sousa S. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12695.

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Council of Science Editors:

Sousa S. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12695

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30. Pacheco, Marta de Jesus Sousa. Problemas de comportamento e envolvimento com a escola.

Degree: 2014, RCAAP

Exame público realizado em 23 Março 2015.

Dissertação de mestrado realizada no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica.

Os comportamentos disruptivos tendem a perturbar e… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Psicologia clínica; Delinquência Juvenil; Aspectos Psicológicos; Comportamentos disruptivos; Envolvimento escolar; Prevenção; Teste psicológico; Questionário de Autoavaliação para Jovens Youth Self-Report (YSR); Escala do Envolvimento Escolar (EAEE)

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Pacheco, M. d. J. S. (2014). Problemas de comportamento e envolvimento com a escola. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1989

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Marta de Jesus Sousa. “Problemas de comportamento e envolvimento com a escola.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1989.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Marta de Jesus Sousa. “Problemas de comportamento e envolvimento com a escola.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Pacheco MdJS. Problemas de comportamento e envolvimento com a escola. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1989.

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Council of Science Editors:

Pacheco MdJS. Problemas de comportamento e envolvimento com a escola. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1989

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