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1. Nakhal, Bilal. Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels.

Degree: Docteur es, Informatique, 2017, Brest

La réalité virtuelle joue un rôle majeur dans le développement de nouvelles technologies de l’éducation, et permet de développer des environnements virtuels pour l’apprentissage, dans… (more)

Subjects/Keywords: Environnement d’apprentissage virtuel; Environnement virtuel intelligent; MASCARET; Agents conversationnels animés; SAIBA; BDI; Intentions communicatives; Virtual learning environment; Intelligent virtual environment; MASCARET; Embodied conversational agents; SAIBA; BDI; Communicative intention

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APA (6th Edition):

Nakhal, B. (2017). Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2017BRES0156

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nakhal, Bilal. “Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels.” 2017. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017BRES0156.

MLA Handbook (7th Edition):

Nakhal, Bilal. “Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Nakhal B. Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017BRES0156.

Council of Science Editors:

Nakhal B. Generation of communicative intentions for virtual agents in an intelligent virtual environment : application to virtual learning environment : Génération des intentions communicatives pour agents virtuels dans un environnement virtuel intelligent : application aux environnements d'apprentissage virtuels. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017BRES0156


Université Paris-Sud – Paris XI

2. Girard, Adrien. Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment.

Degree: Docteur es, Informatique, 2014, Université Paris-Sud – Paris XI

La communication haptique interpersonnelle est communément utilisée pour se saluer, se féliciter, ou de manière indirecte pour manipuler des objets lourds. Pourtant, la modalité haptique… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel collaboratif; Communication haptique; Interaction 3D; Collaborative virtual environment; Haptic communication; 3D interaction

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APA (6th Edition):

Girard, A. (2014). Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA112084

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Girard, Adrien. “Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2014PA112084.

MLA Handbook (7th Edition):

Girard, Adrien. “Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment.” 2014. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Girard A. Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2014. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA112084.

Council of Science Editors:

Girard A. Interactions visio-haptiques pour la coordination et la conscience situationnelle partagée en environnement virtuel collaboratif : Visio-haptic interactions for coordination and shared situation awareness in collaborative virtual environment. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA112084


Université de Sherbrooke

3. Charette, Sylvie. La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec.

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Cette thèse de doctorat est le résultat d’une recherche de type quasi-expérimentale visant le développement des compétences professionnelles dans le domaine des soins critiques par… (more)

Subjects/Keywords: Simulation virtuelle; Environnement virtuel de travail; Soins critiques; Sciences infirmières; Compétences professionnelles

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APA (6th Edition):

Charette, S. (2017). La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/10594

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Charette, Sylvie. “La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec.” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 22, 2020. http://hdl.handle.net/11143/10594.

MLA Handbook (7th Edition):

Charette, Sylvie. “La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Charette S. La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10594.

Council of Science Editors:

Charette S. La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10594


INP Toulouse

4. Forgione, Thomas. Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP.

Degree: Docteur es, Informatique, 2019, INP Toulouse

Avec les progrès de l'édition de modèles 3D et des techniques de reconstruction 3D, de plus en plus de modèles 3D sont disponibles et leur… (more)

Subjects/Keywords: Multimédia; Interaction; Système; Environnement virtuel; Transmission; Multimedia; Streaming; Interaction; System; Virtual environment

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APA (6th Edition):

Forgione, T. (2019). Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP. (Doctoral Dissertation). INP Toulouse. Retrieved from http://www.theses.fr/2019INPT0114

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forgione, Thomas. “Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP.” 2019. Doctoral Dissertation, INP Toulouse. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2019INPT0114.

MLA Handbook (7th Edition):

Forgione, Thomas. “Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP.” 2019. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Forgione T. Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP. [Internet] [Doctoral dissertation]. INP Toulouse; 2019. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2019INPT0114.

Council of Science Editors:

Forgione T. Transmission adaptative de modèles 3D massifs : Dynamic Adaptive 3D Streaming over HTTP. [Doctoral Dissertation]. INP Toulouse; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019INPT0114

5. Plouzeau, Jérémy. Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments.

Degree: Docteur es, Informatique-traitement du signal, 2016, Paris, ENSAM

La navigation en environnement virtuel est susceptible d’induire le mal du simulateur selon les conditions et le profil des utilisateurs. Le caractère potentiellement multimodal de… (more)

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Navigation; Vibrations; Haptique; Environnement virtuel; Virtyal reality; Navigation; Vibrations; Haptic; Virtual environment

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APA (6th Edition):

Plouzeau, J. (2016). Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments. (Doctoral Dissertation). Paris, ENSAM. Retrieved from http://www.theses.fr/2016ENAM0046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plouzeau, Jérémy. “Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments.” 2016. Doctoral Dissertation, Paris, ENSAM. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2016ENAM0046.

MLA Handbook (7th Edition):

Plouzeau, Jérémy. “Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments.” 2016. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Plouzeau J. Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENSAM; 2016. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2016ENAM0046.

Council of Science Editors:

Plouzeau J. Apport des modalités vibratoires pour la navigation en environnement virtuel : Contribution of vibrational modalities for navigation in virtual environments. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENSAM; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016ENAM0046

6. Letalle, Laurie. Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Lille 3

L’objectif de cette thèse était d’analyser les difficultés de wayfinding de personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) sous l’angle de l’autorégulation et de l’hétérorégulation. Pour… (more)

Subjects/Keywords: Autorégulation; Hétérorégulation; Wayfinding; Déficience intellectuelle; Environnement virtuel; Self-Regulation; Other-Regulation; Wayfinding; Intellectual disability; Virtual environment

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APA (6th Edition):

Letalle, L. (2017). Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LIL30010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Letalle, Laurie. “Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability.” 2017. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017LIL30010.

MLA Handbook (7th Edition):

Letalle, Laurie. “Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Letalle L. Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30010.

Council of Science Editors:

Letalle L. Autorégulation et hétérorégulation en situation d’apprentissage d’itinéraires chez des adolescents et des jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle : Self-regulation and other-regulation in route learning in teenagers and young adults with intellectual disability. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30010


Université de Montréal

7. Cordeau, Marie-Elise. Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue.

Degree: 2008, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Infographie; Cinématographie; Contrôle de cinéma; Environnement virtuel interactif

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APA (6th Edition):

Cordeau, M. (2008). Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/7230

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeau, Marie-Elise. “Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue.” 2008. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 22, 2020. http://hdl.handle.net/1866/7230.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cordeau, Marie-Elise. “Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue.” 2008. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Cordeau M. Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2008. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7230.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cordeau M. Amélioration de la perception spatiale et émotive d'un environnement virtuel interactif par la gestion cinématographique des prises de vue. [Thesis]. Université de Montréal; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7230

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Paris-Sud – Paris XI

8. Maillot, Pauline. Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer.

Degree: Docteur es, Sciences du Sport, de la Motricité et du Mouvement Humain, 2012, Université Paris-Sud – Paris XI

Depuis de nombreuses années, la littérature s’attache à mettre en évidence que, malgré les déficits cognitifs liés à l’avancée en âge, chaque individu peut bénéficier… (more)

Subjects/Keywords: Vieillissement cognitif; Entrainement; Transfert; Exergames; Environnement virtuel; Activité physique; Jeux vidéo; Cognitive aging; Training; Transfer; Exergames; Virtual environment; Physical activity; Videogame

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APA (6th Edition):

Maillot, P. (2012). Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA113002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maillot, Pauline. “Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2012PA113002.

MLA Handbook (7th Edition):

Maillot, Pauline. “Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer.” 2012. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Maillot P. Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA113002.

Council of Science Editors:

Maillot P. Les bienfaits de l’entrainement en exergames sur le vieillissement cognitif : étude du transfert d’apprentissage : The effects of exergames training on cognitive aging : a study of learning transfer. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA113002

9. Balaa, Eliane. Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone.

Degree: Docteur es, Image, information, hypermedia, 2019, Université Toulouse III – Paul Sabatier

 Les environnements virtuels à 3D (EV 3D) sont de plus en plus utilisés dans différentes applications telles que la CAO, les jeux ou la téléopération.… (more)

Subjects/Keywords: Interaction; Pointage; Environnement virtuel 3D; Smartphone; Technique d'interaction; Dispositif de pointage; Interaction technique; 3D virtual environment; Smartphone

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APA (6th Edition):

Balaa, E. (2019). Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse III – Paul Sabatier. Retrieved from http://www.theses.fr/2019TOU30134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Balaa, Eliane. “Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone.” 2019. Doctoral Dissertation, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2019TOU30134.

MLA Handbook (7th Edition):

Balaa, Eliane. “Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone.” 2019. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Balaa E. Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2019. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2019TOU30134.

Council of Science Editors:

Balaa E. Study of the interaction with a virtual 3D environment displayed on a smartphone : Etude de l'interaction avec un environnement virtuel 3D affiché sur un smartphone. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019TOU30134

10. Gaetan, Sophie. Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Aix Marseille Université

Le jeu vidéo est une activité de loisir particulièrement répandue auprès des adolescents. Néanmoins, pour certains, une conduite addictive peut se mettre en place, remplissant… (more)

Subjects/Keywords: Jeu vidéo; Avatar; Environnement virtuel; Soi Émotionnel; Conduite addictive; Video game; Avatar; Virtual environment; Emotional Self; Addictive behavior

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APA (6th Edition):

Gaetan, S. (2012). Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaetan, Sophie. “Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2012AIXM3056.

MLA Handbook (7th Edition):

Gaetan, Sophie. “Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact.” 2012. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Gaetan S. Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3056.

Council of Science Editors:

Gaetan S. Monde virtuel et avatar : de la mise en scène de soi à l'addiction : Simplified modeling and accelerated resolution strategy in nonlinear dynamics of rotating machinery : Application to rotor-stator contact. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3056

11. Verhulst, Eulalie. Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload.

Degree: Docteur es, Sciences et technologie industrielles, 2018, Angers

Les environnements virtuels (EVs) sont de plus en plus utilisés dans le domaine de la recherche et de la clinique avec pour avantage que chaque… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel; Technique d’interaction; Charge mentale; Evaluation de la performance; Virtual Environment; Interaction Technique; Workload; Performance assessment; 670

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APA (6th Edition):

Verhulst, E. (2018). Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload. (Doctoral Dissertation). Angers. Retrieved from http://www.theses.fr/2018ANGE0018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verhulst, Eulalie. “Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload.” 2018. Doctoral Dissertation, Angers. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2018ANGE0018.

MLA Handbook (7th Edition):

Verhulst, Eulalie. “Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload.” 2018. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Verhulst E. Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload. [Internet] [Doctoral dissertation]. Angers; 2018. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2018ANGE0018.

Council of Science Editors:

Verhulst E. Contribution de l’étude de l’interaction en environnement virtuel : intérêt de la charge mentale : Study of interaction in virtual environment : focus on workload. [Doctoral Dissertation]. Angers; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018ANGE0018

12. Laurent, Mélody. La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment.

Degree: Docteur es, Sciences et Technologies de l'Information et des Systèmes : Unité de recherche Heudyasic (UMR-7253), 2018, Compiègne

Les travaux de recherche menés dans le domaine des environnements virtuels pour l’apprentissage humain permettent aujourd’hui d’envisager leur utilisation à des fins d’entraînement à la… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel; Simulacre; Rhizome; Scénarisation; Entraînement; Réflexivité; Temps; Virtual environment; Scenarisation; Uchronia; Game design; Reflexivity; Debriefing; Metaphor

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APA (6th Edition):

Laurent, M. (2018). La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment. (Doctoral Dissertation). Compiègne. Retrieved from http://www.theses.fr/2018COMP2415

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laurent, Mélody. “La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment.” 2018. Doctoral Dissertation, Compiègne. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2018COMP2415.

MLA Handbook (7th Edition):

Laurent, Mélody. “La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment.” 2018. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Laurent M. La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment. [Internet] [Doctoral dissertation]. Compiègne; 2018. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2018COMP2415.

Council of Science Editors:

Laurent M. La scénarisation sous l’emprise de la métaphore spatiotemporelle : approche réflexive en environnement virtuel : Scenarisation under the influence of the spatio temporal metaphor : reflective approach in a virtual environment. [Doctoral Dissertation]. Compiègne; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018COMP2415


Université de Sherbrooke

13. Duret, Christophe. Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques.

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire porte sur les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel (JRPEV), un phénomène qui, dans le champ des game studies, n’a jamais été… (more)

Subjects/Keywords: Environnements virtuels; Game studies; Herméneutique; Jeux de rôle; Jeu de rôle participatif en environnement virtuel; Jeux vidéo; MMOG; MUVE; Sociocritique

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APA (6th Edition):

Duret, C. (2014). Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/67

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duret, Christophe. “Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques.” 2014. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 22, 2020. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/67.

MLA Handbook (7th Edition):

Duret, Christophe. “Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques.” 2014. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Duret C. Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/67.

Council of Science Editors:

Duret C. Les jeux de rôle participatifs en environnement virtuel : définition et enjeux théoriques. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/67

14. Pons Lelardeux, Catherine. Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision.

Degree: Docteur es, Image, information, hypermedia, 2017, Université Toulouse III – Paul Sabatier

Les facteurs humains figurent parmi les causes originelles de trop nombreux accidents, dans les transports, l'industrie ou encore dans les parcours de soins. Dans ces… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel collaboratif; Scénario; Formation à la gestion des risques; Communication; Echange d'informations; Prise de décision collaborative; Argumentation; Serious game; Environnement multijoueurs

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APA (6th Edition):

Pons Lelardeux, C. (2017). Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse III – Paul Sabatier. Retrieved from http://www.theses.fr/2017TOU30146

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pons Lelardeux, Catherine. “Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017TOU30146.

MLA Handbook (7th Edition):

Pons Lelardeux, Catherine. “Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Pons Lelardeux C. Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU30146.

Council of Science Editors:

Pons Lelardeux C. Real-time virtual collaborative environment designed for risk management training : communication and decision making : Environnement virtuel multi-joueurs temps-réel pour la formation à la gestion des risques : communication et prise de décision. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU30146

15. Keukelaere, Camille de. Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title.

Degree: Docteur es, Ergonomie cognitive des activités physiques et sportives, 2012, Brest

Les études de psychologie des industries et des organisations montrent que la compréhension partagée (CP) conditionne la performance collective. Nous mobilisons le concept de la… (more)

Subjects/Keywords: Compréhension partagée; Team Cognition; Situation dynamique collaborative; Environnement virtuel de formation; Shared understanding; Team Cognition; Dynamic and collaborative situation; Virtual environment for training; 153; 796.01

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APA (6th Edition):

Keukelaere, C. d. (2012). Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2012BRES0015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Keukelaere, Camille de. “Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title.” 2012. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2012BRES0015.

MLA Handbook (7th Edition):

Keukelaere, Camille de. “Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title.” 2012. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Keukelaere Cd. Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2012. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2012BRES0015.

Council of Science Editors:

Keukelaere Cd. Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation : No title. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012BRES0015

16. Taoum, Joanna. MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems.

Degree: Docteur es, Informatique, 2018, Brest

Dans cette thèse, nous présentons MEMORIA, un modèle de représentation de la mémoire de l’apprenant pour les systèmes tutoriels intelligents et adaptatifs. La contribution principale… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel pour l’apprentissage humain; Adaptation; Tuteur Intelligent; Agent pédagogique incarné; Virtual environment for training; Adaptation; Intelligent tutor; Embodied pedagogical agent; 006.8

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APA (6th Edition):

Taoum, J. (2018). MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2018BRES0117

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taoum, Joanna. “MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems.” 2018. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2018BRES0117.

MLA Handbook (7th Edition):

Taoum, Joanna. “MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems.” 2018. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Taoum J. MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2018. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2018BRES0117.

Council of Science Editors:

Taoum J. MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs : MEMORIA, a model of the learner’s memory representation for adaptive and intelligent tutoring systems. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018BRES0117


INP Toulouse

17. Mondet, Sébastien. Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes.

Degree: Docteur es, Informatique, 2009, INP Toulouse

Cette thèse traite de la modélisation et la diffusion de grandes scènes 3D naturelles. Nous visons à fournir des techniques pour permettre à des utilisateurs… (more)

Subjects/Keywords: Streaming; Modèles de plantes; Multirésolution; Codage progressif; Transmission progressive; Environnement Virtuel Distribué; Streaming; Plant models; Multiresolution; Progressive coding; Progressive transmission; Networked Virtual Environment

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APA (6th Edition):

Mondet, S. (2009). Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes. (Doctoral Dissertation). INP Toulouse. Retrieved from http://www.theses.fr/2009INPT026H

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mondet, Sébastien. “Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes.” 2009. Doctoral Dissertation, INP Toulouse. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2009INPT026H.

MLA Handbook (7th Edition):

Mondet, Sébastien. “Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes.” 2009. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Mondet S. Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes. [Internet] [Doctoral dissertation]. INP Toulouse; 2009. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2009INPT026H.

Council of Science Editors:

Mondet S. Modélisation et distribution adaptatives de grandes scènes naturelles : Adaptive Modeling and Distribution of Large Natural Scenes. [Doctoral Dissertation]. INP Toulouse; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009INPT026H

18. Carpentier, Kévin. Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training.

Degree: Docteur es, Technologies de l'Information et des Systèmes, 2015, Compiègne

Nos travaux portent sur la scénarisation dans les environnements virtuels pour la formation. Nous nous intéressons particulièrement à la formation dans des environnements sociotechniques complexes… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel pour l'apprentissage humain; Scénarisation; Personnalisation; Formation; Apprenant; Elicitation; Adaptation; Structuralisme; Zone Proximale de Développement; Architecture TAILOR; Virtual environment for training; Semantic models; Knowledge; Semiotics

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APA (6th Edition):

Carpentier, K. (2015). Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training. (Doctoral Dissertation). Compiègne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015COMP2169

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carpentier, Kévin. “Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training.” 2015. Doctoral Dissertation, Compiègne. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2015COMP2169.

MLA Handbook (7th Edition):

Carpentier, Kévin. “Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training.” 2015. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Carpentier K. Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training. [Internet] [Doctoral dissertation]. Compiègne; 2015. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2015COMP2169.

Council of Science Editors:

Carpentier K. Scénarisation personnalisée dynamique dans les environnements virtuels pour la formation : Dynamic personalized orchestration in virtual environment for training. [Doctoral Dissertation]. Compiègne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015COMP2169

19. Deniaud, Christophe. Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior.

Degree: Docteur es, Sciences du Mouvement Humain, 2017, Aix Marseille Université

Les simulateurs de conduite permettent d’étudier le comportement humain dans différentes conditions fixées expérimentalement. Un avantage majeur de la simulation est de ne pas exposer… (more)

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Immersion; Présence; Validité des simulateurs de conduite; Performance de conduite; Environnement virtuel; Virtual reality; Immersion; Presence; Validity of driving simulators; Driving perdormance Virtual environment; 613

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APA (6th Edition):

Deniaud, C. (2017). Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0640

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deniaud, Christophe. “Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017AIXM0640.

MLA Handbook (7th Edition):

Deniaud, Christophe. “Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Deniaud C. Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0640.

Council of Science Editors:

Deniaud C. Optimiser la validité des comportements observés sur simulateur de conduite : étude des interactions entre immersion, présence et comportement : Optimizing the validity of behaviors observed on driving simulator : study of the interactions between immersion, presence and behavior. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0640

20. Le Corre, Frédéric. CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis.

Degree: Docteur es, Informatique, 2013, Brest

Ce travail de recherche s'inscrit dans le cadre des environnements virtuels pour la formation aux instruments de diagnostic biomédical. La simulation de la situation réelle… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel d’apprentissage humain; Système multi-agents; Système tutoriel intelligent; Formation; Réalité virtuelle; Virtual learning environment; Multi-agent system; Intelligent tutorial system; Formation; Virtual reality; 006.3

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APA (6th Edition):

Le Corre, F. (2013). CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2013BRES0083

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Le Corre, Frédéric. “CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis.” 2013. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2013BRES0083.

MLA Handbook (7th Edition):

Le Corre, Frédéric. “CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis.” 2013. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Le Corre F. CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2013. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2013BRES0083.

Council of Science Editors:

Le Corre F. CHRYSAOR : un Système Tutoriel Intelligent pour les Environnements Virtuels d'Apprentissage Humain. Application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : application à la formation au matériel de laboratoire en hémostase : CHRYSAOR : a smart tutorial system for virtual learning environments. Application to training in laboratory equipment in hemostasis. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013BRES0083

21. Degil, Irina. Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2017, Lyon; Université polytechnique de Tomsk (Russie)

Le développement des technologies d’information et de communication et leur introduction dans le système d’enseignement supérieur en Russie et en France vise à contribuer à… (more)

Subjects/Keywords: Compétences socioculturelles; Enseignement en ligne; Langues étrangères; Environnement virtuel d’apprentissage; Moodle; Sociocultural Competency; E-learning; Foreign languages; Virtual learning environment; Moodle; 371.35

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APA (6th Edition):

Degil, I. (2017). Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia. (Doctoral Dissertation). Lyon; Université polytechnique de Tomsk (Russie). Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE2041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Degil, Irina. “Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia.” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon; Université polytechnique de Tomsk (Russie). Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017LYSE2041.

MLA Handbook (7th Edition):

Degil, Irina. “Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Degil I. Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; Université polytechnique de Tomsk (Russie); 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2041.

Council of Science Editors:

Degil I. Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов : Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia. [Doctoral Dissertation]. Lyon; Université polytechnique de Tomsk (Russie); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2041

22. Faliu, Barnabé. Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design.

Degree: Docteur es, Informatique-traitement du signal, 2019, Paris, ENSAM

La participation citoyenne (PC) est aujourd’hui au cœur de nombreux discours mais peine à s’imposer dans les institutions publiques. Dans le cas du design urbain… (more)

Subjects/Keywords: Co-Design urbain; Participation citoyenne; Environnement virtuel interactif et immersif; Design science; Urban co-Design; Citizen participation; Interactive and immersive virtual environnment; Design science

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APA (6th Edition):

Faliu, B. (2019). Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design. (Doctoral Dissertation). Paris, ENSAM. Retrieved from http://www.theses.fr/2019ENAM0028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faliu, Barnabé. “Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design.” 2019. Doctoral Dissertation, Paris, ENSAM. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2019ENAM0028.

MLA Handbook (7th Edition):

Faliu, Barnabé. “Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design.” 2019. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Faliu B. Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENSAM; 2019. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2019ENAM0028.

Council of Science Editors:

Faliu B. Un Environnement Virtuel Interactif et Immersif pour Faciliter la Créativité Collective des Citoyens dans les Projets de Design Urbain : An interactive virtual environment to foster citizen participation and collective creativity in urban design. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENSAM; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019ENAM0028

23. Mirzaei, Mohammad Ali. Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction.

Degree: Docteur es, Informatique-traitement du signal, 2014, Paris, ENSAM

La compréhension de la dynamique oculo-vestibulaire pendant un réarrangement sensoriel dans le système nerveux central joue un rôle extrêmement important pour mieux appréhender la perception… (more)

Subjects/Keywords: Conflit sensoriel; Interfaces d'interaction; Réalité virtuelle; Dynamique oculo-Vestibulaire; Environnement virtuel à l'échelle 1; Sensory conflict; Interaction interfaces; Virtual reality; Oculo-Vestibular dynamics; Scale-One virtual environment

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APA (6th Edition):

Mirzaei, M. A. (2014). Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction. (Doctoral Dissertation). Paris, ENSAM. Retrieved from http://www.theses.fr/2014ENAM0056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mirzaei, Mohammad Ali. “Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris, ENSAM. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2014ENAM0056.

MLA Handbook (7th Edition):

Mirzaei, Mohammad Ali. “Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction.” 2014. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Mirzaei MA. Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENSAM; 2014. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2014ENAM0056.

Council of Science Editors:

Mirzaei MA. Influence of interaction techniques o n VIMS in virtual environments : estimation and prediction : Influence of interaction techniques on vims in virtual environments : estimation et prédiction. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENSAM; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014ENAM0056

24. Li, Zongcheng. Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV.

Degree: Docteur es, Conception, 2015, Paris, ENSAM; Università degli studi (Gênes, Italie)

 Les récentes avancées en matière de systèmes d'acquisition et de modélisation ont permis la mise à disposition d'une très grande quantité de données numériques (e.g.… (more)

Subjects/Keywords: Environnement Virtuel; Design conceptuel; Description de formes; Objet hybride; Données hétérogènes; Problème d’optimisation numérique; Virtual Environment; Conceptual design; Shape description; Hybrid object; Heterogeneous data; Optimization problem

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APA (6th Edition):

Li, Z. (2015). Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV. (Doctoral Dissertation). Paris, ENSAM; Università degli studi (Gênes, Italie). Retrieved from http://www.theses.fr/2015ENAM0025

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Li, Zongcheng. “Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, ENSAM; Università degli studi (Gênes, Italie). Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2015ENAM0025.

MLA Handbook (7th Edition):

Li, Zongcheng. “Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV.” 2015. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Li Z. Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENSAM; Università degli studi (Gênes, Italie); 2015. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2015ENAM0025.

Council of Science Editors:

Li Z. Conceptual design of shapes by reusing existing heterogeneous shape data through a multi-layered shape description model and for VR applications : Design conceptuel de formes par exploitation de données hétérogènes au sein d’un modèle de description de forme multi-niveaux et pour des applications de RV. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENSAM; Università degli studi (Gênes, Italie); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015ENAM0025


Université de Montréal

25. Fortin, Stéphane. Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal.

Degree: 2009, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Atteintes manuelles; Environnement virtuel; Environnement réel; Scène d'arrière-plan; Précision 3D; Reaching movement; Virtual environement; Real environement; Virtual environment; Real environment; Visual background; 3D accuracy

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APA (6th Edition):

Fortin, S. (2009). Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/7738

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortin, Stéphane. “Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal.” 2009. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 22, 2020. http://hdl.handle.net/1866/7738.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortin, Stéphane. “Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal.” 2009. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Fortin S. Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2009. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7738.

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Council of Science Editors:

Fortin S. Précision spatiale d'atteintes manuelles vers des cibles virtuelles : effet du contexte visuel et du vieillissement normal. [Thesis]. Université de Montréal; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7738

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Université de Montréal

26. Salehian, Bahram. Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style.

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Systèmes tutoriels intelligents; Hpermédia adaptatif; Multimédia interactif; Apprentissage par l'action; "SoftPhone"; "Naïve Bayes Classifier"; Environnement virtuel

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APA (6th Edition):

Salehian, B. (2004). Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14557

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salehian, Bahram. “Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style.” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 22, 2020. http://hdl.handle.net/1866/14557.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salehian, Bahram. “Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style.” 2004. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Salehian B. Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14557.

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Council of Science Editors:

Salehian B. Bimodal adaptive hypermedia and interactive multimedia a web-based learning environment based on Kolb's theory of learning style. [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14557

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Université de Montréal

27. Laberge, Philippe-Armand. La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson.

Degree: 2006, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Environnement virtuel; Marche; Démarche; Maladie de Parkinson; Flot optique; Perturbation visuelle; Réadaptation

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APA (6th Edition):

Laberge, P. (2006). La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/15718

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laberge, Philippe-Armand. “La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson.” 2006. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 22, 2020. http://hdl.handle.net/1866/15718.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laberge, Philippe-Armand. “La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson.” 2006. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Laberge P. La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2006. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/15718.

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Council of Science Editors:

Laberge P. La réalité virtuelle pour initier et contrôler la démarche chez des patients atteints de la maladie de Parkinson. [Thesis]. Université de Montréal; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1866/15718

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28. Rafes, Karima. Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform.

Degree: Docteur es, Réseaux, information et communications, 2019, Université Paris-Saclay (ComUE)

Le Center for Data Science de l’Université Paris-Saclay a déployé une plateforme compatible avec le Linked Data en 2016. Or, les chercheurs rencontrent face à… (more)

Subjects/Keywords: Linked Data; LOD - Linked Open Data; SPARQL; VRE - Environnement Virtuel de Recherche; Cloud; Autocomplétion; Apprentissage non supervisé; Linked Data; LOD - Linked Open Data; SPARQL; VRE - Virtual Research Environment; Cloud; Autocompletion; Unsupervised learning

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APA (6th Edition):

Rafes, K. (2019). Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Saclay (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2019SACLS032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rafes, Karima. “Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform.” 2019. Doctoral Dissertation, Université Paris-Saclay (ComUE). Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2019SACLS032.

MLA Handbook (7th Edition):

Rafes, Karima. “Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform.” 2019. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Rafes K. Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLS032.

Council of Science Editors:

Rafes K. Le Linked Data à l'université : la plateforme LinkedWiki : Linked Data at university : the LinkedWiki platform. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLS032


Université Toulouse II – Le Mirail

29. Desprat, Caroline. Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects.

Degree: Docteur es, Informatique, 2017, Université Toulouse II – Le Mirail

L’évolution technologique du web durant ces dernières années a favorisé l’arrivée d’environnements virtuels collaboratifs pour la modélisation 3D à grande échelle. Alors que la collaboration… (more)

Subjects/Keywords: Environnement virtuel collaboratif; Réseau pair-à-pair; WebRTC; Web 3D; Conception 3D; Traitement réparti évènementiel; Architecture hybride; Event-sourcing; Collaborative virtual environment; Peer-to-peer network; WebRTC; Web 3D; 3D design; Distributed event-based system; Hybrid architecture; Event-sourcing

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APA (6th Edition):

Desprat, C. (2017). Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2017TOU20103

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Desprat, Caroline. “Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2017TOU20103.

MLA Handbook (7th Edition):

Desprat, Caroline. “Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects.” 2017. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Desprat C. Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2017. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU20103.

Council of Science Editors:

Desprat C. Architecture événementielle pour les environnements virtuels collaboratifs sur le web : application à la manipulation et à la visualisation d'objets en 3D : Event-based architecture for web-based virtual collaborative environments : application to manipulation and visualisation of 3D objects. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU20103

30. Boustila, Sabah. Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Université de Strasbourg

 La réalité virtuelle (RV) va révolutionner de nombreux domaines comme le domaine médical, industriel, architectural, etc. C'est devenu un élément important dans la phase de… (more)

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Revue de projet architectural; Perception des distances; Visite virtuelle; Environnement virtuel; Profil cognitif VAK; Vitesse de navigation; Virtual reality; Architectural project review; Virtual visit; Distance perception; Virtual environment; Cognitive profile VAK; Navigation speed; 006.8; 720.4

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APA (6th Edition):

Boustila, S. (2016). Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2016STRAD021

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boustila, Sabah. “Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed October 22, 2020. http://www.theses.fr/2016STRAD021.

MLA Handbook (7th Edition):

Boustila, Sabah. “Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments.” 2016. Web. 22 Oct 2020.

Vancouver:

Boustila S. Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2016. [cited 2020 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2016STRAD021.

Council of Science Editors:

Boustila S. Conception et évaluation d'un outil de revue de projet architectural en réalité virtuelle : problématique de la perception des distances en environnement virtuel : Design and evaluation of architectural project review tool in virtual reality : issue of distance perception in virtual environments. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016STRAD021

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