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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Silva, Daniela Rodrigues da. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo de caso realizado em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de Porto Alegre, com a… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2008). Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350.

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Council of Science Editors:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Nunes, Paula. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Uma das justificativas para a inclusão do ensino das ciências da natureza como parte do currículo da educação básica costuma ser a necessidade de proporcionar… (more)

Subjects/Keywords: Química : Ensino; Ensino médio; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Nunes, P. (2008). Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17351

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17351.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351.

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Council of Science Editors:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351

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Universidade do Rio Grande do Sul

3. Cavalheiro, Patrícia da Silva. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 O ensino de ciências tem como um dos objetivos, ser participativo, envolvendo os alunos em atividades experimentais e pesquisas bibliográficas dos conteúdos estudados na grade… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Cavalheiro, P. d. S. (2008). Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172.

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Council of Science Editors:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172

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Universidade de Brasília

4. Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2010.

Esta pesquisa possui como objetivo geral analisar a opinião docente sobre a proposta pedagógica norteadora para a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Prática de ensino - ensino médio

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APA (6th Edition):

Silva, E. A. d. F. e. (2010). Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. “Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. “Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.” 2010. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Silva EAdFe. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683.

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Council of Science Editors:

Silva EAdFe. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683

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5. Gebremeskal, Tilahun Gidey. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O sector privado, apesar de recente, está a tornar-se num sector com um papel cada vez mais relevante no sistema de ensino superior da Etiópia.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Privatização

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APA (6th Edition):

Gebremeskal, T. G. (2009). role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10773/3426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426.

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Council of Science Editors:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426

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6. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

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APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Peroneo, Daniela dos Santos. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesse artigo busca-se discutir algumas questões importantes para serem pensadas no processo de ensino e de aprendizagem de ciências nos anos iniciais de escolas de… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino fundamental; Ensino; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Peroneo, D. d. S. (2008). Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10183/13858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858.

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Council of Science Editors:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858

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Universidade de Brasília

8. Santos, Eliane Regina Acácio dos. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2009.

O presente trabalho discorre sobre a realidade do Estágio Supervisionado no Ensino Profissionalizante de nível médio, especificamente,… (more)

Subjects/Keywords: Prática de ensino; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Santos, E. R. A. d. (2009). A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Eliane Regina Acácio dos. “A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Eliane Regina Acácio dos. “A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.” 2009. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Santos ERAd. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217.

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Council of Science Editors:

Santos ERAd. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217

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Universidade de Brasília

9. Silva, Gustavo Javier Castro. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2008.

A presente pesquisa procura identificar e compreender quais os elementos que obstaculizam ou… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino pago

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APA (6th Edition):

Silva, G. J. C. (2008). Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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Council of Science Editors:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Universidade de Brasília

10. Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade de Brasília, Brasília, 2009.

Esta pesquisa teve por objetivo analisar concepções, ações e processos avaliativos do Estágio Curricular do curso de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Tolêdo, E. M. L. (2009). O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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Council of Science Editors:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Universidade de Brasília

11. Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.

O objeto do presente estudo compreende as concepções dos tutores online do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino técnico

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APA (6th Edition):

Pacheco, J. d. C. (2011). Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. “Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. “Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.” 2011. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Pacheco JdC. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569.

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Council of Science Editors:

Pacheco JdC. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569

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Universidade de Brasília

12. Silva, Cleiton José da. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação , Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.

A pesquisa teve por objetivo avaliar os custos da oferta da… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino técnico

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APA (6th Edition):

Silva, C. J. d. (2011). O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cleiton José da. “O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cleiton José da. “O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.” 2011. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Silva CJd. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008.

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Council of Science Editors:

Silva CJd. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008

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13. Fino, Maria Laura Cabral. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 No estudo entendemos a escrita como um processo, cuja aprendizagem enquadramos em sucessivos actos de resolução de problemas. Na tentativa de contrariar os modelos tradicionais… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Fino, M. L. C. (2010). A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

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Council of Science Editors:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

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14. Vitorino, Micaela F C. Ensino doméstico.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

 Neste relatório final da Prática de Ensino Supervisionada, o primeiro capítulo, aborda o enquadramento institucional e caracterização sociopedagógica dos alunos, dando a conhecer o meio… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Ensino Doméstico; Educação

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APA (6th Edition):

Vitorino, M. F. C. (2014). Ensino doméstico. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

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Council of Science Editors:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

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Universidade do Porto

15. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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16. Tomás, Carla Maria Morais Anciães. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino básico

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APA (6th Edition):

Tomás, C. M. M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 13, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2018 Dec 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

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Council of Science Editors:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

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17. Pestana, Maria José de Sousa. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.

Degree: 2009, RCAAP

 Com o objectivo de conhecer qual o contributo dos docentes da área de ciências, para formar crianças e jovens aptos a exercer a cidadania, realizámos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino das ciências

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APA (6th Edition):

Pestana, M. J. d. S. (2009). A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed December 13, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2018 Dec 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

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Council of Science Editors:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

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18. Tomás, Carla Maria Morais Anciães. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Tomás, C. M. M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 13, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2018 Dec 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

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Council of Science Editors:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

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19. Osmando Barbosa da Silva Ribeiro. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Neste trabalho discutimos a realização de um programa piloto de apoio de caráter regional direcionado a professores de física em serviço no ensino médio, tendo… (more)

Subjects/Keywords: Física Ensino

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APA (6th Edition):

Ribeiro, O. B. d. S. (2007). Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

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Council of Science Editors:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

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20. Teotónio, Telmo. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.

Degree: 2016, RCAAP

 Este trabalho surge no âmbito do Mestrado em Desporto, especialização em Desporto Natureza, da Escola Superior de Desporto de Rio Maior (ESDRM), integrada no Instituto… (more)

Subjects/Keywords: surf; ensino

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APA (6th Edition):

Teotónio, T. (2016). Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 13, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2018 Dec 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

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Council of Science Editors:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

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Universidade do Porto

21. Moreira, Joana Isabel Dias. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.

Degree: 2012, Universidade do Porto

 Atualmente defende-se um ensino que, para além da aprendizagem dos conteúdos científicos específicos, deve proporcionar a formação integral dos alunos, desenvolvendo competências e atitudes que… (more)

Subjects/Keywords: História - Ensino

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APA (6th Edition):

Moreira, J. I. D. (2012). A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Joana Isabel Dias. “A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Joana Isabel Dias. “A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.” 2012. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Moreira JID. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463.

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Council of Science Editors:

Moreira JID. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463

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Universidade do Porto

22. Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.

Degree: 2011, Universidade do Porto

 O presente trabalho pretende identificar uma problemática resultante do nosso processo de estágio profissional em ensino de filosofia, realizado na Escola Secundaria Aurélia de Sousa/3… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia - Ensino

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. M. G. (2011). Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. “Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.” 2011. Thesis, Universidade do Porto. Accessed December 13, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. “Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.” 2011. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Ferreira SMG. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2011. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049.

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Council of Science Editors:

Ferreira SMG. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. [Thesis]. Universidade do Porto; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Burigo, Elisabete Zardo. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.

Degree: 1989, Universidade do Rio Grande do Sul

 Este trabalho estuda o movimento de renovação do ensino da matemática conhecido como o "movimento da matemática moderna",surgido no Brasil no inicio dos anos 60.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Burigo, E. Z. (1989). Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/5237

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burigo, Elisabete Zardo. “Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.” 1989. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2018. http://hdl.handle.net/10183/5237.

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MLA Handbook (7th Edition):

Burigo, Elisabete Zardo. “Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.” 1989. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Burigo EZ. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1989. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5237.

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Council of Science Editors:

Burigo EZ. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1989. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5237

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Universidade Estadual de Campinas

24. Silva, Constantino Jose da. Aula : ação forte para o argumento fraco .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Silva, C. J. d. (1989). Aula : ação forte para o argumento fraco . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836

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Silva, Constantino Jose da. “Aula : ação forte para o argumento fraco .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Constantino Jose da. “Aula : ação forte para o argumento fraco .” 1989. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Silva CJd. Aula : ação forte para o argumento fraco . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836.

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Council of Science Editors:

Silva CJd. Aula : ação forte para o argumento fraco . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836

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Universidade Estadual de Campinas

25. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Universidade Estadual de Campinas

26. Camargo, Rubens Barbosa de. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Camargo, R. B. d. (1989). Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camargo, Rubens Barbosa de. “Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952.

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MLA Handbook (7th Edition):

Camargo, Rubens Barbosa de. “Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .” 1989. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Camargo RBd. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952.

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Camargo RBd. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952

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Universidade Estadual de Campinas

27. Piacentini, Tania Maria. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Piacentini, T. M. (1988). Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piacentini, Tania Maria. “Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304.

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Piacentini, Tania Maria. “Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .” 1988. Web. 13 Dec 2018.

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Piacentini TM. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304.

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Piacentini TM. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304

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Universidade Estadual de Campinas

28. Costa, Deyzeli Meira. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Costa, D. M. (1987). Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Deyzeli Meira. “Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336.

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Costa, Deyzeli Meira. “Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .” 1987. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Costa DM. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336.

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Costa DM. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336

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Universidade Estadual de Campinas

29. Machado, Afonso Antônio. Questões cruciais da educação fisica no Brasil .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Machado, A. A. (1988). Questões cruciais da educação fisica no Brasil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Afonso Antônio. “Questões cruciais da educação fisica no Brasil .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Afonso Antônio. “Questões cruciais da educação fisica no Brasil .” 1988. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Machado AA. Questões cruciais da educação fisica no Brasil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826.

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Machado AA. Questões cruciais da educação fisica no Brasil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826

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Universidade Estadual de Campinas

30. Simplicio, Cleuza Maria Lopes. Ensino de 2. grau : realidade e contradições .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

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APA (6th Edition):

Simplicio, C. M. L. (1988). Ensino de 2. grau : realidade e contradições . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simplicio, Cleuza Maria Lopes. “Ensino de 2. grau : realidade e contradições .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simplicio, Cleuza Maria Lopes. “Ensino de 2. grau : realidade e contradições .” 1988. Web. 13 Dec 2018.

Vancouver:

Simplicio CML. Ensino de 2. grau : realidade e contradições . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2018 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017.

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Simplicio CML. Ensino de 2. grau : realidade e contradições . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017

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