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1. Silva, Daniela Rodrigues da. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo de caso realizado em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de Porto Alegre, com a… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2008). Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350.

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Council of Science Editors:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350

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2. Nunes, Paula. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Uma das justificativas para a inclusão do ensino das ciências da natureza como parte do currículo da educação básica costuma ser a necessidade de proporcionar… (more)

Subjects/Keywords: Química : Ensino; Ensino médio; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Nunes, P. (2008). Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17351

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17351.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351.

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Council of Science Editors:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351

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3. Cavalheiro, Patrícia da Silva. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 O ensino de ciências tem como um dos objetivos, ser participativo, envolvendo os alunos em atividades experimentais e pesquisas bibliográficas dos conteúdos estudados na grade… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Cavalheiro, P. d. S. (2008). Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10183/17172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172.

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Council of Science Editors:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172

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Universidade de Brasília

4. Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2010.

Esta pesquisa possui como objetivo geral analisar a opinião docente sobre a proposta pedagógica norteadora para a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Prática de ensino - ensino médio

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APA (6th Edition):

Silva, E. A. d. F. e. (2010). Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. “Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elvira Alzira da Fonseca e. “Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente.” 2010. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Silva EAdFe. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683.

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Council of Science Editors:

Silva EAdFe. Proposta pedagógica para a educação profissional técnica integrada ao ensino médio : teoria e prática na opinião docente. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8683

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5. Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer, Julianne . Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul.

Degree: 2008, Universidade Regional de Blumenau

Orientadora: Julianne Fischer.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer, J. (2008). Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/329109_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer, Julianne. “Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul.” 2008. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed February 21, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/329109_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer, Julianne. “Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer J. Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/329109_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Wittaczik, Lidiane Soares ; Fischer J. Ensino por competências :ensino por competências Senai/SC de Jaraguá do Sul. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/329109_1_1.pdf

6. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

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APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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7. Tomás, Carla Maria Morais Anciães. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino básico

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APA (6th Edition):

Tomás, C. M. M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

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Council of Science Editors:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

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8. Peroneo, Daniela dos Santos. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesse artigo busca-se discutir algumas questões importantes para serem pensadas no processo de ensino e de aprendizagem de ciências nos anos iniciais de escolas de… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino fundamental; Ensino; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Peroneo, D. d. S. (2008). Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10183/13858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858.

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Council of Science Editors:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858

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9. Rodrigues, M.A. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, M A. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed February 21, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, M A. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Rodrigues MA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2018 Feb 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

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Universidade de Brasília

10. Santos, Eliane Regina Acácio dos. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2009.

O presente trabalho discorre sobre a realidade do Estágio Supervisionado no Ensino Profissionalizante de nível médio, especificamente,… (more)

Subjects/Keywords: Prática de ensino; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Santos, E. R. A. d. (2009). A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Eliane Regina Acácio dos. “A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Eliane Regina Acácio dos. “A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO.” 2009. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Santos ERAd. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217.

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Council of Science Editors:

Santos ERAd. A realidade do estágio supervisionado no ensino profissionalizante de nível médio : um estudo sobre o curso de Técnico Agrícola da Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste-RO. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4217

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Universidade de Brasília

11. Silva, Gustavo Javier Castro. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2008.

A presente pesquisa procura identificar e compreender quais os elementos que obstaculizam ou… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino pago

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APA (6th Edition):

Silva, G. J. C. (2008). Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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Council of Science Editors:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Universidade de Brasília

12. Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade de Brasília, Brasília, 2009.

Esta pesquisa teve por objetivo analisar concepções, ações e processos avaliativos do Estágio Curricular do curso de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Tolêdo, E. M. L. (2009). O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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Council of Science Editors:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Universidade de Brasília

13. Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.

O objeto do presente estudo compreende as concepções dos tutores online do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino técnico

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APA (6th Edition):

Pacheco, J. d. C. (2011). Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. “Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Jossivaldo de Carvalho. “Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI.” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Pacheco JdC. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569.

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Council of Science Editors:

Pacheco JdC. Concepções norteadoras do trabalho dos tutores online que atuam no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil junto ao Colégio Agrícola de Floriano da Universidade Federal do Piauí - CAF/UFPI. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9569

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Universidade de Brasília

14. Silva, Cleiton José da. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação , Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.

A pesquisa teve por objetivo avaliar os custos da oferta da… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino técnico

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APA (6th Edition):

Silva, C. J. d. (2011). O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cleiton José da. “O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 21, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cleiton José da. “O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas.” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Silva CJd. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008.

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Council of Science Editors:

Silva CJd. O programa Escola Técnica Aberta do Brasil : uma análise de custo da implantação do curso técnico de nível médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10008

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15. Fino, Maria Laura Cabral. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 No estudo entendemos a escrita como um processo, cuja aprendizagem enquadramos em sucessivos actos de resolução de problemas. Na tentativa de contrariar os modelos tradicionais… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Fino, M. L. C. (2010). A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

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Council of Science Editors:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

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16. Pestana, Maria José de Sousa. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.

Degree: 2009, RCAAP

 Com o objectivo de conhecer qual o contributo dos docentes da área de ciências, para formar crianças e jovens aptos a exercer a cidadania, realizámos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino das ciências

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APA (6th Edition):

Pestana, M. J. d. S. (2009). A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

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Council of Science Editors:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

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17. Vitorino, Micaela F C. Ensino doméstico.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

 Neste relatório final da Prática de Ensino Supervisionada, o primeiro capítulo, aborda o enquadramento institucional e caracterização sociopedagógica dos alunos, dando a conhecer o meio… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Ensino Doméstico; Educação

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APA (6th Edition):

Vitorino, M. F. C. (2014). Ensino doméstico. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

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Council of Science Editors:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

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Universidade do Porto

18. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed February 21, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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19. Osmando Barbosa da Silva Ribeiro. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Neste trabalho discutimos a realização de um programa piloto de apoio de caráter regional direcionado a professores de física em serviço no ensino médio, tendo… (more)

Subjects/Keywords: Física Ensino

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APA (6th Edition):

Ribeiro, O. B. d. S. (2007). Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

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Council of Science Editors:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

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20. Teotónio, Telmo. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.

Degree: 2016, RCAAP

 Este trabalho surge no âmbito do Mestrado em Desporto, especialização em Desporto Natureza, da Escola Superior de Desporto de Rio Maior (ESDRM), integrada no Instituto… (more)

Subjects/Keywords: surf; ensino

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APA (6th Edition):

Teotónio, T. (2016). Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed February 21, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2018 Feb 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

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Council of Science Editors:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

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21. Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951- . Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, . 1. (2011). Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951-. “Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed February 21, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951-. “Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de 1. Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de 1. Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF


Universidade de Coimbra

22. Cardoso, Leonilde Dias. A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2010, Universidade de Coimbra

 A planificação de carácter pré-activo do processo de ensino-aprendizagem constitui uma tarefa central no quadro da docência. Ancorada que deve estar nas orientações curriculares e… (more)

Subjects/Keywords: Planificação; ensino

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APA (6th Edition):

Cardoso, L. D. (2010). A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/15640

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Leonilde Dias. “A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/15640.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Leonilde Dias. “A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Cardoso LD. A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/15640.

Council of Science Editors:

Cardoso LD. A planificação do ensino:análise de planificações do 1º ciclo do ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10316/15640


Universidade de Coimbra

23. Sequeira, Óscar José Carvalhinho. Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais.

Degree: 2010, Universidade de Coimbra

 Existe actualmente um amplo consenso entre os professores dos diversos níveis educativos e investigadores, acerca da importância que têm as actividades de campo para a… (more)

Subjects/Keywords: Geologia  – Ensino

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APA (6th Edition):

Sequeira, . J. C. (2010). Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/15655

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sequeira, Óscar José Carvalhinho. “Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais.” 2010. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/15655.

MLA Handbook (7th Edition):

Sequeira, Óscar José Carvalhinho. “Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais.” 2010. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Sequeira JC. Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/15655.

Council of Science Editors:

Sequeira JC. Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10316/15655


Universidade de Coimbra

24. Graça, Natércia Sofia Cotrim. Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Degree: 2015, Universidade de Coimbra

 O estágio pedagógico teve início em setembro de 2014, sob a Orientação Pedagógica da Drª Maria Domitila Costa, tendo, ainda, a Orientação Científica da Professora… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Ensino da Física; Ensino; Ensino da Química

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APA (6th Edition):

Graça, N. S. C. (2015). Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/29700

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Graça, Natércia Sofia Cotrim. “Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.” 2015. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/29700.

MLA Handbook (7th Edition):

Graça, Natércia Sofia Cotrim. “Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.” 2015. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Graça NSC. Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2015. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/29700.

Council of Science Editors:

Graça NSC. Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10316/29700


Universidade de Coimbra

25. Weber, Jonas. A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha.

Degree: 2010, Universidade de Coimbra

 As faculdades de medicina têm vindo a renovar os seus currículos, fruto da necessidade de adaptação às mudanças na área de saúde. Esta renovação currícular… (more)

Subjects/Keywords: Ensino médico

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APA (6th Edition):

Weber, J. (2010). A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/30462

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weber, Jonas. “A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha.” 2010. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/30462.

MLA Handbook (7th Edition):

Weber, Jonas. “A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha.” 2010. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Weber J. A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/30462.

Council of Science Editors:

Weber J. A experiência Erasmus : a educação médica na Faculdade de Medicina da Universidade de Witten/Herdecke - Alemanha. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10316/30462


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26. Parreiral, Rita da Cruz. Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Degree: 2011, Universidade de Coimbra

 O termo representação define-se, no sentido mais lato, como o conjunto de símbolos ou sinais, utilizados nos processos de comunicação. As representações podem ser divididas… (more)

Subjects/Keywords: Geologia  – ensino

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APA (6th Edition):

Parreiral, R. d. C. (2011). Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário. (Doctoral Dissertation). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/17959

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parreiral, Rita da Cruz. “Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário.” 2011. Doctoral Dissertation, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/17959.

MLA Handbook (7th Edition):

Parreiral, Rita da Cruz. “Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário.” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Parreiral RdC. Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade de Coimbra; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/17959.

Council of Science Editors:

Parreiral RdC. Representações para o Ensino e a Aprendizagem de Temas de Geologia no Ensino Básico e no Ensino Secundário. [Doctoral Dissertation]. Universidade de Coimbra; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10316/17959


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27. Amaro, Rosa Maria dos Santos Caldeira. Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos.

Degree: 2009, Universidade de Coimbra

 O presente estudo teve como intenção principal investigar factores associados à utilização de práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos, no sentido de melhor… (more)

Subjects/Keywords: Ensino individualizado

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APA (6th Edition):

Amaro, R. M. d. S. C. (2009). Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/25930

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaro, Rosa Maria dos Santos Caldeira. “Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos.” 2009. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/25930.

MLA Handbook (7th Edition):

Amaro, Rosa Maria dos Santos Caldeira. “Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos.” 2009. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Amaro RMdSC. Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2009. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/25930.

Council of Science Editors:

Amaro RMdSC. Práticas de individualização e diferenciação dos processos pedagógicos. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10316/25930


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28. Veloso, Manuel de Jesus Rodrigues. Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário.

Degree: 2011, Universidade de Coimbra

 Este estudo centrou-se nos conhecimentos de Ecologia, nos valores, nas atitudes e na participação, em actividades relacionadas com o ambiente de alunos do ensino básico… (more)

Subjects/Keywords: Ecologia  – Ensino

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APA (6th Edition):

Veloso, M. d. J. R. (2011). Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/20534

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veloso, Manuel de Jesus Rodrigues. “Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário.” 2011. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/20534.

MLA Handbook (7th Edition):

Veloso, Manuel de Jesus Rodrigues. “Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário.” 2011. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Veloso MdJR. Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2011. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/20534.

Council of Science Editors:

Veloso MdJR. Educação ambiental no ensino básico e ensino secundário. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10316/20534


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29. Hou, Xiaoying. O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia.

Degree: 2014, Universidade de Coimbra

 A presente dissertação, partindo de uma visão humanista e da natureza cultural e artística da língua e da literatura, procura analisar o estado atual do… (more)

Subjects/Keywords: literatura; ensino

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APA (6th Edition):

Hou, X. (2014). O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/26916

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hou, Xiaoying. “O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/26916.

MLA Handbook (7th Edition):

Hou, Xiaoying. “O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia.” 2014. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Hou X. O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2014. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/26916.

Council of Science Editors:

Hou X. O Ensino da Literatura Portuguesa na China: Conceção e Metodologia. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10316/26916


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30. Dinis, Sara Teotónio. Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits.

Degree: 2012, Universidade de Coimbra

 Purpose To determine if there were changes in personality’s profile of medical students throughout their academic career in Medical School, and the direction of those… (more)

Subjects/Keywords: Ensino médico

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APA (6th Edition):

Dinis, S. T. (2012). Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/27477

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Dinis, Sara Teotónio. “Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits.” 2012. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed February 21, 2018. http://hdl.handle.net/10316/27477.

MLA Handbook (7th Edition):

Dinis, Sara Teotónio. “Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits.” 2012. Web. 21 Feb 2018.

Vancouver:

Dinis ST. Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2012. [cited 2018 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/27477.

Council of Science Editors:

Dinis ST. Is medical school a personal change incubator? a six years longitudinal study of students' personality traits. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10316/27477

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