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1. Gebremeskal, Tilahun Gidey. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O sector privado, apesar de recente, está a tornar-se num sector com um papel cada vez mais relevante no sistema de ensino superior da Etiópia.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Privatização

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APA (6th Edition):

Gebremeskal, T. G. (2009). role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426.

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Council of Science Editors:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426

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Universidade Estadual de Campinas

2. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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Council of Science Editors:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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3. Qun Zhang. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O objectivo da presente dissertação é proceder a uma análise comparativa das políticas de garantia da qualidade do ensino superior na China e no Reino… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Qualidade do ensino; Educação comparada

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APA (6th Edition):

Zhang, Q. (2010). Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457.

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Council of Science Editors:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457

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4. Shishkina, Violetta. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O propósito deste estudo foi investigar a aplicação de estratégias ou políticas orçamentais em Universidades de países com economias em desenvolvimento no contexto de um… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Financiamento da educação

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APA (6th Edition):

Shishkina, V. (2009). Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3424

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shishkina, Violetta. “Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3424.

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MLA Handbook (7th Edition):

Shishkina, Violetta. “Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Shishkina V. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3424.

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Council of Science Editors:

Shishkina V. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3424

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5. Leung Sin Man, Ada. A case study of institutional responses to internationalisation .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 Esta investigação explora os mecanismos subjacentes ao processo de internacionalização nas instituições de ensino superior. A investigação está alicerçada nos principios da investigação qualitativa e… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Mudança organizacional

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APA (6th Edition):

Leung Sin Man, A. (2009). A case study of institutional responses to internationalisation . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation .” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425.

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Council of Science Editors:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425

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Universidade Estadual de Campinas

6. Righetti, Sabine, 1981-. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Apesar de nova ¿intensificada na segunda década do século 21¿, a literatura científica sobre rankings universitários aborda o tema sob vários aspectos e é… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Avaliação; Ensino superior - Indicadores

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APA (6th Edition):

Righetti, Sabine, 1. (2016). Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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Council of Science Editors:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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7. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

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APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed August 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Universidade do Porto

8. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed August 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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9. MÃnica Maria Lima Fialho. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

This dissertation investigates the causes of evasion students graduate from Faculty St. Augustine between 2005 and 2007. The main purpose is to identify the factors… (more)

Subjects/Keywords: ECONOMIA; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Fialho, M. M. L. (2008). Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 24, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

Council of Science Editors:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;


Universidade Estadual de Campinas

10. Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida com base nas premissas da Teoria Social Cognitiva, enfocando o momento da transição para o trabalho, por estudantes do ensino(more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Autoeficácia

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APA (6th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1. (2017). Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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Council of Science Editors:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Universidade Estadual de Campinas

11. Almeida, André Albino de, 1979-. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Os estudos acerca da Internacionalização do Ensino Superior abordam questões que vão desde as formas de internacionalização, num caráter mais descritivo, até os efeitos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Intersubjetividade

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APA (6th Edition):

Almeida, André Albino de, 1. (2017). A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, André Albino de, 1979-. “A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, André Albino de, 1979-. “A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .” 2017. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Almeida, André Albino de 1. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044.

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Council of Science Editors:

Almeida, André Albino de 1. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044

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12. Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966- . Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Iara Regina dos Santos Parisotto.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior Aspectos sociológicos; Ensino superior Pesquisa; Extensão universitária

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APA (6th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, . 1. (2016). Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed August 24, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf

13. Ramos, António Romeral. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 A presente dissertação visa analisar como as questões sociais e políticas influenciam as condições de acesso nas universidades privadas do Japão. O estudo de caso… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior particular; Acesso ao ensino superior

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APA (6th Edition):

Ramos, A. R. (2009). Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3428

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, António Romeral. “Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3428.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, António Romeral. “Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study .” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Ramos AR. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3428.

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Council of Science Editors:

Ramos AR. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3428

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14. Shenoy, Soujanya. Understanding experiences of Indian students in European university .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O presente estudo explora a experiência social e académica dos alunos Indianos na Universidade de Aveiro. O estudo é desenvolvido tendo por base os conceitos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Alunos do superior; Intercâmbio estudantil

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APA (6th Edition):

Shenoy, S. (2010). Understanding experiences of Indian students in European university . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shenoy, Soujanya. “Understanding experiences of Indian students in European university .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Shenoy, Soujanya. “Understanding experiences of Indian students in European university .” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Shenoy S. Understanding experiences of Indian students in European university . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3458.

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Council of Science Editors:

Shenoy S. Understanding experiences of Indian students in European university . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3458

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15. Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior Administração; Estratégias de aprendizagem; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2016). Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed August 24, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf


Universidade Federal de Viçosa

16. Raisa Maria de Arruda Martins. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

A ampliação do acesso à educação superior, no Brasil, tem sido temática de discussões acadêmicas e políticas. Na história da educação brasileira, destaca-se que os… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior; PROUNI; Democratização do Ensino Superior; Higher education; PROUNI; Democratização do Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Martins, R. M. d. A. (2011). PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed August 24, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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Council of Science Editors:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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17. FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente estudo analisou o processo de implementação do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco. Em termos metodológicos, o desenho de pesquisa… (more)

Subjects/Keywords: Ciência política; Política pública; Ensino superior e Estado; Ensino superior- Expansão; Ensino superior- Interiorização

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APA (6th Edition):

FARIAS, E. S. d. S. (2016). A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. “A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .” 2016. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 24, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436.

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MLA Handbook (7th Edition):

FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. “A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

FARIAS ESdS. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436.

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Council of Science Editors:

FARIAS ESdS. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436

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18. Viviane Aparecida Rodrigues. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa: Políticas Públicas em Educação, atendo-se especificamente nos processos de avaliação desenvolvidos pelo Ministério da Educação, visando avaliar… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Ensino superior Avaliação

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APA (6th Edition):

Rodrigues, V. A. (2008). ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Viviane Aparecida. “ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Viviane Aparecida. “ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.” 2008. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Rodrigues VA. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM.

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Council of Science Editors:

Rodrigues VA. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM

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19. Consuelo Quiroga. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.

Degree: 1989, Universidade Federal de Minas Gerais

 A trajetória que vivi na busca de compreensão das questões discutidas neste trabalho pode ser descrita em três imagens simbólicas do processo. Uma viagem que… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior.

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APA (6th Edition):

Quiroga, C. (1989). Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quiroga, Consuelo. “Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.” 1989. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quiroga, Consuelo. “Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.” 1989. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Quiroga C. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 1989. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT.

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Council of Science Editors:

Quiroga C. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 1989. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT

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Universidade Estadual de Campinas

20. Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa reflete sobre os diferentes discursos referentes à formação do professor de geografia da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Por meio de um… (more)

Subjects/Keywords: Curriculo; Ensino superior; Discurso

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APA (6th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1. (2015). Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. “Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. “Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .” 2015. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches 1. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559.

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Council of Science Editors:

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches 1. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559

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Universidade Estadual de Campinas

21. Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Ensino Superior ainda pode ser considerado uma temática de pesquisa pouco recorrente em estudos brasileiros, a despeito da relevância de questões que merecem… (more)

Subjects/Keywords: Estatística; Ensino superior; Química analítica

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APA (6th Edition):

Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1. (2017). Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. “Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. “Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .” 2017. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Cardoso, Sarah Lane Menezes 1. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111.

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Council of Science Editors:

Cardoso, Sarah Lane Menezes 1. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111

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Universidade do Porto

22. Madeira, Ana Carla Fernandes Damião. Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior.

Degree: 2008, Universidade do Porto

 Tese de mestrado. Engenharia do Ambiente (Ramo de Gestão e Tratamento de Resíduos Industriais). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2008 Advisors/Committee Members: (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Desenvolvimento sustentável

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APA (6th Edition):

Madeira, A. C. F. D. (2008). Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12228

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madeira, Ana Carla Fernandes Damião. “Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed August 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12228.

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MLA Handbook (7th Edition):

Madeira, Ana Carla Fernandes Damião. “Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior.” 2008. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Madeira ACFD. Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12228.

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Council of Science Editors:

Madeira ACFD. Indicadores de sustentabilidade para instituições de ensino superior. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12228

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Universidade Estadual de Campinas

23. Ghiraldello, Luciane, 1973-. Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O lazer é compreendido como um fenômeno complexo e a literatura não apresenta consenso em relação à sua definição, porém os autores concordam que… (more)

Subjects/Keywords: Lazer; Atitudes; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Ghiraldello, Luciane, 1. (2018). Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332664

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ghiraldello, Luciane, 1973-. “Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332664.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ghiraldello, Luciane, 1973-. “Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior .” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Ghiraldello, Luciane 1. Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332664.

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Council of Science Editors:

Ghiraldello, Luciane 1. Atitude face ao lazer de estudantes do ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332664

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Universidade Estadual de Campinas

24. França, Eliacir Neves, 1971-. INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente texto é resultado da pesquisa que desenvolvemos no curso de doutoramento em educação pela Universidade Estadual de Campinas, Programa de Pós-Graduação em… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Avaliação; Educação comparada

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França, Eliacir Neves, 1. (2018). INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332752

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Eliacir Neves, 1971-. “INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332752.

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MLA Handbook (7th Edition):

França, Eliacir Neves, 1971-. “INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal .” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

França, Eliacir Neves 1. INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332752.

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Council of Science Editors:

França, Eliacir Neves 1. INSAES e A3ES : estudo comparado do processo da política para a criação de uma agência de regulação da educação superior no Brasil e em Portugal . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332752

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25. Ceres Eli Vargas Scheffer. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação, na modalidade estudo de caso, analisou o olhar externo da avaliação - realizada pelo INEP/MEC - em termos de contribuições e influências nas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO SUPERIOR - AVALIAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Scheffer, C. E. V. (2007). Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheffer, Ceres Eli Vargas. “Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 24, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Scheffer, Ceres Eli Vargas. “Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.” 2007. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Scheffer CEV. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;.

Council of Science Editors:

Scheffer CEV. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;

26. Maristela Bosquiroli Lazzaretti Queiroz. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 No conjunto de suas funções de ensino, pesquisa e extensão a responsabilidade social da Universidade como instituição formadora se constitui em produzir e disseminar o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Fisioterapia; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Queiroz, M. B. L. (2005). O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Maristela Bosquiroli Lazzaretti. “O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed August 24, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Maristela Bosquiroli Lazzaretti. “O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.” 2005. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Queiroz MBL. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343.

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Council of Science Editors:

Queiroz MBL. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343

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27. Samia MacÃdo Santana de Castro. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

Education is undoubtedly one of the key points about the development of a country. The illiteracy rate in our country is still very high, reaching… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Castro, S. M. S. d. (2009). Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Samia MacÃdo Santana de. “Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 24, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Samia MacÃdo Santana de. “Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Castro SMSd. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;.

Council of Science Editors:

Castro SMSd. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;

28. Ãtila de Melo Lira. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

The dissertation studies the average treatment effect of the Program "University for Allâ in the academic performance of students in the Santo Augustinho College (FSA),… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Lira, . d. M. (2010). Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Ãtila de Melo. “Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 24, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Ãtila de Melo. “Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Lira dM. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;.

Council of Science Editors:

Lira dM. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;


Universidade do Porto

29. Moreira, Sara Maria da Silva Antunes. O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009 Advisors/Committee Members: Restivo, Francisco José de Oliveira, Dionísio, Francisco, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: e-learning; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Moreira, S. M. d. S. A. (2009). O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Sara Maria da Silva Antunes. “O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed August 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59799.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Sara Maria da Silva Antunes. “O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Moreira SMdSA. O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59799.

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Council of Science Editors:

Moreira SMdSA. O desafio da tecnologia, o impacto da mudança : adopção de uma ferramenta de e-learning na Universidade Nacional de Timor-Leste. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59799

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30. Ferreira, Deise France Moraes Araújo. Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Pesquisas sobre a aprendizagem móvel na América latina e no mundo revelaram que esta é uma área ainda em desenvolvimento no campo educacional, especialmente no… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem Móvel; Ensino Superior; smartphones

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APA (6th Edition):

Ferreira, D. F. M. A. (2015). Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14035

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Deise France Moraes Araújo. “Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 24, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14035.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Deise France Moraes Araújo. “Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia .” 2015. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Ferreira DFMA. Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14035.

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Council of Science Editors:

Ferreira DFMA. Aprendizagem Móvel no Ensino Superior: o uso do Smartphone por alunos do Curso de Pedagogia . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14035

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