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You searched for subject:(Ensino superior). Showing records 1 – 30 of 3386 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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Council of Science Editors:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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2. Leung Sin Man, Ada. A case study of institutional responses to internationalisation.

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 Esta investigação explora os mecanismos subjacentes ao processo de internacionalização nas instituições de ensino superior. A investigação está alicerçada nos principios da investigação qualitativa e… (more)

Subjects/Keywords: Aveiro; Ensino superior; Ensino superior; Mudança organizacional

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APA (6th Edition):

Leung Sin Man, A. (2009). A case study of institutional responses to internationalisation. (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation.” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10773/3425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation. [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425.

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Council of Science Editors:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation. [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425

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Universidade Estadual de Campinas

3. Righetti, Sabine, 1981-. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Apesar de nova ¿intensificada na segunda década do século 21¿, a literatura científica sobre rankings universitários aborda o tema sob vários aspectos e é… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Avaliação; Ensino superior - Indicadores

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APA (6th Edition):

Righetti, Sabine, 1. (2016). Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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Council of Science Editors:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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4. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

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APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed October 16, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Universidade de Brasília

5. Silva, Gustavo Javier Castro. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2008.

A presente pesquisa procura identificar e compreender quais os elementos que obstaculizam ou… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino pago

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APA (6th Edition):

Silva, G. J. C. (2008). Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gustavo Javier Castro. “Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade.” 2008. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701.

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Council of Science Editors:

Silva GJC. Ensino superior privado : o conflito entre lucro, expansão e qualidade. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/1701

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Universidade de Brasília

6. Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade de Brasília, Brasília, 2009.

Esta pesquisa teve por objetivo analisar concepções, ações e processos avaliativos do Estágio Curricular do curso de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a distância; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Tolêdo, E. M. L. (2009). O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tolêdo, Elizabeth Maria Lopes. “O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667.

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Council of Science Editors:

Tolêdo EML. O curso de pedagogia na modalidade a distância : o pensado, o dito e o feito no estágio curricular. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8667

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Universidade do Porto

7. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed October 16, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Universidade de Coimbra

8. Fonseca, Tânia Margarida Amaral da. Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança.

Degree: 2012, Universidade de Coimbra

 O presente estudo tem como foco de análise as transformações que têm ocorrido nos últimos dez anos no ensino superior, e que têm levado a… (more)

Subjects/Keywords: Professor; ensino superior

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APA (6th Edition):

Fonseca, T. M. A. d. (2012). Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/26163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Tânia Margarida Amaral da. “Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança.” 2012. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10316/26163.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Tânia Margarida Amaral da. “Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança.” 2012. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Fonseca TMAd. Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2012. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/26163.

Council of Science Editors:

Fonseca TMAd. Um olhar sobre a docência no ensino superior em tempo de mudança. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10316/26163

9. MÃnica Maria Lima Fialho. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

This dissertation investigates the causes of evasion students graduate from Faculty St. Augustine between 2005 and 2007. The main purpose is to identify the factors… (more)

Subjects/Keywords: ECONOMIA; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Fialho, M. M. L. (2008). Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2018. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

Council of Science Editors:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;


Universidade Estadual de Campinas

10. Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida com base nas premissas da Teoria Social Cognitiva, enfocando o momento da transição para o trabalho, por estudantes do ensino(more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Autoeficácia

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APA (6th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1. (2017). Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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Council of Science Editors:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Universidade de Brasília

11. Amaro, Rosana. Docência online na educação superior.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, 2015.

Esta tese, “Docência online na Educação Superior”, se apresenta no contexto de… (more)

Subjects/Keywords: Docência; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Amaro, R. (2015). Docência online na educação superior. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/20664

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaro, Rosana. “Docência online na educação superior.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/20664.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amaro, Rosana. “Docência online na educação superior.” 2015. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Amaro R. Docência online na educação superior. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20664.

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Council of Science Editors:

Amaro R. Docência online na educação superior. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20664

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Universidade Estadual de Campinas

12. Almeida, André Albino de, 1979-. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Os estudos acerca da Internacionalização do Ensino Superior abordam questões que vão desde as formas de internacionalização, num caráter mais descritivo, até os efeitos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Intersubjetividade

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APA (6th Edition):

Almeida, André Albino de, 1. (2017). A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, André Albino de, 1979-. “A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, André Albino de, 1979-. “A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador .” 2017. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Almeida, André Albino de 1. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044.

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Almeida, André Albino de 1. A intersubjetividade na internacionalização do ensino superior : perspectivas para um processo humanizador . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331044

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13. Gebremeskal, Tilahun Gidey. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The.

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O sector privado, apesar de recente, está a tornar-se num sector com um papel cada vez mais relevante no sistema de ensino superior da Etiópia.… (more)

Subjects/Keywords: Aveiro; Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Privatização

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APA (6th Edition):

Gebremeskal, T. G. (2009). role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The. (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The.” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10773/3426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The. [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426.

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Council of Science Editors:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The. [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426

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14. Ramos, António Romeral. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study.

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 A presente dissertação visa analisar como as questões sociais e políticas influenciam as condições de acesso nas universidades privadas do Japão. O estudo de caso… (more)

Subjects/Keywords: Aveiro; Ensino superior; Ensino superior particular; Acesso ao ensino superior

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APA (6th Edition):

Ramos, A. R. (2009). Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study. (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3428

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, António Romeral. “Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study.” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10773/3428.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, António Romeral. “Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Ramos AR. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study. [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3428.

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Council of Science Editors:

Ramos AR. Access in private University in Japan: J. F. Oberlin University case study. [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3428

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15. Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966- . Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Iara Regina dos Santos Parisotto.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior Aspectos sociológicos; Ensino superior Pesquisa; Extensão universitária

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APA (6th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, . 1. (2016). Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 16, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos, 1966-. “Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau.” 2016. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Bachmann, Adriana Maria Reiter, 1974- ; Parisotto, Iara Regina dos Santos 1. Extensão universitária e inovação social :estudo na Universidade Regional de Blumenau. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/360678_1_1.pdf

16. Qun Zhang. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis.

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O objectivo da presente dissertação é proceder a uma análise comparativa das políticas de garantia da qualidade do ensino superior na China e no Reino… (more)

Subjects/Keywords: Aveiro; Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Qualidade do ensino; Educação comparada

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APA (6th Edition):

Zhang, Q. (2010). Quality assurance in China and UK : a comparative analysis. (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis.” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10773/3457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis.” 2010. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis. [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457.

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Council of Science Editors:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis. [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457

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Universidade de Brasília

17. Castro, Ana Cristina de. Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada.

Degree: 2014, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014.

Esta pesquisa tem como finalidade investigar a mediação pedagógica do tutor on-line… (more)

Subjects/Keywords: Mediação pedagógica; Ensino a distância - ensino superior; Ensino superior privado

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APA (6th Edition):

Castro, A. C. d. (2014). Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/16754

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Ana Cristina de. “Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada.” 2014. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/16754.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Ana Cristina de. “Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada.” 2014. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Castro ACd. Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2014. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/16754.

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Council of Science Editors:

Castro ACd. Mediação pedagógica do tutor : estudo de caso no contexto semipresencial de uma faculdade privada. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2014. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/16754

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18. Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior Administração; Estratégias de aprendizagem; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2016). Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 16, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica.” 2016. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Schons, Manuir, 1978- ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão de instituições de ensino superior estratégias de ensino-aprendizagem na concepção de docentes da educação profissional e tecnológica. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361029_1_1.pdf


Universidade Federal de Viçosa

19. Raisa Maria de Arruda Martins. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

A ampliação do acesso à educação superior, no Brasil, tem sido temática de discussões acadêmicas e políticas. Na história da educação brasileira, destaca-se que os… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior; PROUNI; Democratização do Ensino Superior; Higher education; PROUNI; Democratização do Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Martins, R. M. d. A. (2011). PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed October 16, 2018. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Raisa Maria de Arruda. “PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?.” 2011. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320.

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Council of Science Editors:

Martins RMdA. PROUNI: uma política de democratização do ensino superior?. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3320

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20. FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente estudo analisou o processo de implementação do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco. Em termos metodológicos, o desenho de pesquisa… (more)

Subjects/Keywords: Ciência política; Política pública; Ensino superior e Estado; Ensino superior- Expansão; Ensino superior- Interiorização

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APA (6th Edition):

FARIAS, E. S. d. S. (2016). A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. “A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .” 2016. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 16, 2018. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436.

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MLA Handbook (7th Edition):

FARIAS, Erivaldson Sérgio da Silva. “A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE .” 2016. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

FARIAS ESdS. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2018 Oct 16]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436.

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Council of Science Editors:

FARIAS ESdS. A implementação da política de expansão e interiorização das universidades federais: um estudo de caso sobre o Centro Acadêmico do Agreste da UFPE . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23436

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21. Viviane Aparecida Rodrigues. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa: Políticas Públicas em Educação, atendo-se especificamente nos processos de avaliação desenvolvidos pelo Ministério da Educação, visando avaliar… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Ensino superior Avaliação

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APA (6th Edition):

Rodrigues, V. A. (2008). ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Viviane Aparecida. “ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Viviane Aparecida. “ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação.” 2008. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Rodrigues VA. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM.

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Council of Science Editors:

Rodrigues VA. ENADE: contribuições, avanços, e limites do processo de avaliação dos estudantes de graduação. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85BPAM

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22. Consuelo Quiroga. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.

Degree: 1989, Universidade Federal de Minas Gerais

 A trajetória que vivi na busca de compreensão das questões discutidas neste trabalho pode ser descrita em três imagens simbólicas do processo. Uma viagem que… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior.

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APA (6th Edition):

Quiroga, C. (1989). Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quiroga, Consuelo. “Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.” 1989. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quiroga, Consuelo. “Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social.” 1989. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Quiroga C. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 1989. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT.

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Quiroga C. Uma invasão às ocultas: reduções positivistas no marxismo e suas manifestações no ensino da metodologia no serviço social. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 1989. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-873HNT

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Universidade Estadual de Campinas

23. Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa reflete sobre os diferentes discursos referentes à formação do professor de geografia da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Por meio de um… (more)

Subjects/Keywords: Curriculo; Ensino superior; Discurso

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APA (6th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1. (2015). Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. “Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches, 1990-. “Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? .” 2015. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches 1. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559.

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Council of Science Editors:

Carvalho, Lucas Ferraz Frauches 1. Licenciatura, bacharelado e geografia : resistir ou reexistir, eis a questão? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286559

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Universidade Estadual de Campinas

24. Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Ensino Superior ainda pode ser considerado uma temática de pesquisa pouco recorrente em estudos brasileiros, a despeito da relevância de questões que merecem… (more)

Subjects/Keywords: Estatística; Ensino superior; Química analítica

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APA (6th Edition):

Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1. (2017). Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. “Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111.

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Cardoso, Sarah Lane Menezes, 1990-. “Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação .” 2017. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Cardoso, Sarah Lane Menezes 1. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111.

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Cardoso, Sarah Lane Menezes 1. Estatística em química analítica : concepções de estudantes de graduação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322111

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Universidade de Coimbra

25. Janelas, Teresa Isabel Rodrigues Lopes. A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português.

Degree: 2009, Universidade de Coimbra

 Numa altura em que o ensino superior passa por profundas mudanças e se pretende um ensino cada vez mais centrado no aluno, os portefólios de… (more)

Subjects/Keywords: Portefólio (educação); Ensino superior

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Janelas, T. I. R. L. (2009). A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português. (Masters Thesis). Universidade de Coimbra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10316/25889

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Janelas, Teresa Isabel Rodrigues Lopes. “A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português.” 2009. Masters Thesis, Universidade de Coimbra. Accessed October 16, 2018. http://hdl.handle.net/10316/25889.

MLA Handbook (7th Edition):

Janelas, Teresa Isabel Rodrigues Lopes. “A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Janelas TIRL. A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Coimbra; 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10316/25889.

Council of Science Editors:

Janelas TIRL. A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português. [Masters Thesis]. Universidade de Coimbra; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10316/25889

26. Ceres Eli Vargas Scheffer. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação, na modalidade estudo de caso, analisou o olhar externo da avaliação - realizada pelo INEP/MEC - em termos de contribuições e influências nas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO SUPERIOR - AVALIAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Scheffer, C. E. V. (2007). Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheffer, Ceres Eli Vargas. “Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2018. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Scheffer, Ceres Eli Vargas. “Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação.” 2007. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Scheffer CEV. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;.

Council of Science Editors:

Scheffer CEV. Avaliação de cursos na universidade de Santa Cruz do Sul e a qualificação da graduação : contribuições e influências do olhar externo da avaliação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1212 ;

27. Maristela Bosquiroli Lazzaretti Queiroz. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 No conjunto de suas funções de ensino, pesquisa e extensão a responsabilidade social da Universidade como instituição formadora se constitui em produzir e disseminar o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Fisioterapia; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Queiroz, M. B. L. (2005). O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Maristela Bosquiroli Lazzaretti. “O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed October 16, 2018. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Maristela Bosquiroli Lazzaretti. “O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional.” 2005. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Queiroz MBL. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343.

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Council of Science Editors:

Queiroz MBL. O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para atuação na área de dermato-funcional. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=343

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Universidade de Brasília

28. Apolin?rio, On? da Silva. As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Ci?ncias da Sa?de, Departamento de Enfermagem, Programa de P?s-Gradua??o em Enfermagem, 2015.

Introdu??o ? Investiga??es relacionadas ? cultura dos… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem; Ensino superior; Criatividade; Pesquisa

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APA (6th Edition):

Apolin?rio, O. d. S. (2015). As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/18227

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Apolin?rio, On? da Silva. “As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed October 16, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/18227.

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MLA Handbook (7th Edition):

Apolin?rio, On? da Silva. “As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais.” 2015. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Apolin?rio OdS. As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/18227.

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Council of Science Editors:

Apolin?rio OdS. As ondas revitalizadoras da criatividade no ensino superior de enfermagem : estudo comparativo e multifatorial do perfil criativo dos atores educacionais. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/18227

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29. Samia MacÃdo Santana de Castro. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

Education is undoubtedly one of the key points about the development of a country. The illiteracy rate in our country is still very high, reaching… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Castro, S. M. S. d. (2009). Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Samia MacÃdo Santana de. “Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2018. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Samia MacÃdo Santana de. “Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina.” 2009. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Castro SMSd. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;.

Council of Science Editors:

Castro SMSd. Evaluation of the impact on income levels of graduates from Technology degree courses in PiauÃ: a case study of College of Teresina. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4338 ;

30. Ãtila de Melo Lira. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

The dissertation studies the average treatment effect of the Program "University for Allâ in the academic performance of students in the Santo Augustinho College (FSA),… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Ensino Superior

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APA (6th Edition):

Lira, . d. M. (2010). Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Ãtila de Melo. “Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2018. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Ãtila de Melo. “Program evaluation PROUNI College Saint Augustine.” 2010. Web. 16 Oct 2018.

Vancouver:

Lira dM. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2018 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;.

Council of Science Editors:

Lira dM. Program evaluation PROUNI College Saint Augustine. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4696 ;

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