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You searched for subject:(Ensino de astronomia). Showing records 1 – 30 of 55 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Gonzatti, Sonia Elisa Marchi. Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Nosso trabalho consiste no desenvolvimento e aplicação de um curso de astronomia como parte de um curso de formação de professores de séries iniciais, em… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Ensino de astronomia; Terra

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APA (6th Edition):

Gonzatti, S. E. M. (2008). Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14972

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonzatti, Sonia Elisa Marchi. “Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/14972.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonzatti, Sonia Elisa Marchi. “Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio.” 2008. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Gonzatti SEM. Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14972.

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Council of Science Editors:

Gonzatti SEM. Um curso introdutório à astronomia para a formação inicial de professores de ensino fundamental, em nível médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14972

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Gonçalves, Marina Paim. Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho é um relato das atividades desenvolvidas dentro da disciplina de Física, em duas turmas de 1º ano de Ensino Médio Politécnico da E.E.E.M.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de astronomia; Ensino médio; Atividades de ensino

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APA (6th Edition):

Gonçalves, M. P. (2014). Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/150243

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Marina Paim. “Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/150243.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Marina Paim. “Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio.” 2014. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves MP. Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/150243.

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Council of Science Editors:

Gonçalves MP. Oficina astronômica : uma proposta de atividades utilizando materiais potencialmente significativos para ensino médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/150243

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Universidade de Brasília

3. Carlos Eduardo Quintanilha Vaz de Oliveira. Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível".

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Teaching Astronomy is as fascinating as learning it. This motivation made possible this work about the new ways of teaching the oldest science to the… (more)

Subjects/Keywords: ensino de Física; ASTRONOMIA; physics teaching; astronomy; ensino de astronomia; astronomy teaching; elementary school; divulgação científica; astronomia

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. E. Q. V. d. (2010). Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível". (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6415

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Carlos Eduardo Quintanilha Vaz de. “Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível".” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6415.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Carlos Eduardo Quintanilha Vaz de. “Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível".” 2010. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira CEQVd. Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível". [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6415.

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Council of Science Editors:

Oliveira CEQVd. Astronomia multimídia : a construção da exposição virtual "Astronomia - uma viagem inesquecível". [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6415

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Universidade do Rio Grande do Sul

4. Uhr, Andréia Pessi. O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho relata as atividades desenvolvidas na disciplina de Física em duas turmas de Ensino Médio de uma escola particular de Porto Alegre. Esses alunos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem; Sistema solar; Ensino de astronomia : Ensino médio

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APA (6th Edition):

Uhr, A. P. (2007). O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13352

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uhr, Andréia Pessi. “O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/13352.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uhr, Andréia Pessi. “O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio.” 2007. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Uhr AP. O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13352.

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Council of Science Editors:

Uhr AP. O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13352

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5. Mariana Ferreira de Deus. As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

 O presente estudo discute os conhecimentos prévios que os alunos do segundo ano do Ensino Fundamental possuem a respeito do movimento aparente do Sol e… (more)

Subjects/Keywords: Contação de história; História problematizadora; Ensino de astronomia; Ensino fundamental; EDUCACAO; Astronomia (Ensino Fundamental) - Estudo e ensino; Contação de história - Astronomia (Ensino Fundamental); Storytelling; Astronomy teaching; Elementary school

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APA (6th Edition):

Deus, M. F. d. (2013). As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5188

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deus, Mariana Ferreira de. “As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 21, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5188.

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MLA Handbook (7th Edition):

Deus, Mariana Ferreira de. “As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos.” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Deus MFd. As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5188.

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Council of Science Editors:

Deus MFd. As contações de histórias problematizadoras no ensino de astronomia no 2 ano do ensino fundamental: entrelaçando fantasia e conhecimentos. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5188

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Universidade Estadual de Campinas

6. Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho analisa como professores em formação das séries iniciais do Ensino Fundamental (licenciandos em Pedagogia de três universidades públicas do estado de(more)

Subjects/Keywords: Astronomia - Estudo e ensino; Formação de professores; Ensino de ciências

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APA (6th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1. (2013). O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250775

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. “O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250775.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. “O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano .” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Peixoto, Denis Eduardo 1. O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250775.

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Council of Science Editors:

Peixoto, Denis Eduardo 1. O conceito de insolação como facilitador da aprendizagem das estações do ano . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250775

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Universidade de Brasília

7. Patrícia Amaral. O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Em geral, a formação inicial dos professores que lecionam a disciplina Ciências no ensino fundamental é insuficiente. Como conseqüência, o livro didático tornou-se o recurso… (more)

Subjects/Keywords: astronomia; ensino de física; ensino de astronomia; ensino fundamental; OUTROS; astronomy; elementary school; physics teaching; astronomy teaching

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APA (6th Edition):

Amaral, P. (2008). O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaral, Patrícia. “O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amaral, Patrícia. “O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor.” 2008. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Amaral P. O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619.

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Council of Science Editors:

Amaral P. O ensino de Astronomia nas séries finais do ensino fundamental : uma proposta de material didático de apoio ao professor. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4619

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Universidade Estadual de Campinas

8. Mesquita, Simone Cristina de Freitas. Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa teve por objetivo analisar os efeitos da aplicação do projeto "O Calendário e a Medida do Tempo" no ensino aprendizagem de ciências… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de ciências; Ensino fundamental; Experimentação; Calendário; Astronomia

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APA (6th Edition):

Mesquita, S. C. d. F. (2011). Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mesquita, Simone Cristina de Freitas. “Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mesquita, Simone Cristina de Freitas. “Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2011. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Mesquita SCdF. Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251280.

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Council of Science Editors:

Mesquita SCdF. Projeto "O calendário e a medida do tempo" = ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251280

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9. Alex Sander Barros Queiroz. Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos.

Degree: 2005, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Este trabalho propõe e discuti metodologias e atividades práticas para o ensino de Astronomia nos 1o e 2o ciclos do Nível Fundamental. As propostas apresentadas… (more)

Subjects/Keywords: Ensino fundamental; Ensino de Astronomia; Ensino interdisciplinar e contextualizado; ASTRONOMIA; Primary education; Adult education; Astronomy teaching; Spreading of information

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APA (6th Edition):

Queiroz, A. S. B. (2005). Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Alex Sander Barros. “Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos.” 2005. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Alex Sander Barros. “Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos.” 2005. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Queiroz ASB. Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272.

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Council of Science Editors:

Queiroz ASB. Propostas e discussões para o ensino de astronomia nos 1 e 2 ciclos do nível fundamental e na educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Herzog, Zilk Malta. Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho descreve a produção e uso de quatro objetos de aprendizagem informatizados, tipo jogos lógicos, na busca do prazer pelo aprendizado dos conceitos físicos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino fundamental; Ensino e aprendizagem; Astronomia; Atmosfera; Energia; Hidrosfera; Computador na educação; Ensino de física

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APA (6th Edition):

Herzog, Z. M. (2008). Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/18793

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herzog, Zilk Malta. “Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/18793.

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MLA Handbook (7th Edition):

Herzog, Zilk Malta. “Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física.” 2008. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Herzog ZM. Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18793.

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Council of Science Editors:

Herzog ZM. Ensino de ciências na 5a. série através de software educacional : o despertar para a física. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18793

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Mees, Alberto Antonio. Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série.

Degree: 2004, Universidade do Rio Grande do Sul

 Este trabalho relata as atividades desenvolvidas em duas turmas de 8ª série da E. E. de Educação Básica Estado de Goiás de Santa Cruz do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de física; Astronomia

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APA (6th Edition):

Mees, A. A. (2004). Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/5385

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mees, Alberto Antonio. “Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série.” 2004. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/5385.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mees, Alberto Antonio. “Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série.” 2004. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Mees AA. Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2004. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5385.

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Council of Science Editors:

Mees AA. Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5385

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Debom, Camila Riegel. Representações da astronomia.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nas últimas décadas diversos produtos oriundos do desenvolvimento científico têm se tornado cada vez mais presentes na vida das pessoas e em razão disso os… (more)

Subjects/Keywords: Representação social; Mind maps; Astronomia; Astronomy; Ensino de física; Social representations

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APA (6th Edition):

Debom, C. R. (2017). Representações da astronomia. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/174208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Debom, Camila Riegel. “Representações da astronomia.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/174208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Debom, Camila Riegel. “Representações da astronomia.” 2017. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Debom CR. Representações da astronomia. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/174208.

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Council of Science Editors:

Debom CR. Representações da astronomia. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/174208

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13. Telma Cristina Dias Fernandes. O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

The present work aims at investigating the use of a pedagogical resource entitled Problematizing Narratives (PN). The PNs are short texts which present a hypothetical… (more)

Subjects/Keywords: Professores Formação; Ensino por investigação; Astronomy teaching; Problematizing narratives; Ensino de astronomia; Teaching through investigation; Astronomia Estudo e ensino; Prática de ensino; Histórias problematizadoras; EDUCACAO; Educação; Education

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APA (6th Edition):

Fernandes, T. C. D. (2013). O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4930

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Telma Cristina Dias. “O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 21, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4930.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Telma Cristina Dias. “O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula.” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Fernandes TCD. O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4930.

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Council of Science Editors:

Fernandes TCD. O ensino de astronomia em uma vertente investigativa a partir de histórias problematizadoras: o que emerge da fala de professores após experiência em sala de aula. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4930

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Debom, Camila Riegel. O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Apresentamos o planejamento, desenvolvimento e aplicação de uma proposta de curso de extensão em Astronomia, dividido em módulos e oferecido a estudantes de ensino médio… (more)

Subjects/Keywords: Astronomy; Ensino de física; Ensino médio; Astronomical image; Teaching of physics; Astronomia; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Debom, C. R. (2010). O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/26491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Debom, Camila Riegel. “O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/26491.

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MLA Handbook (7th Edition):

Debom, Camila Riegel. “O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica.” 2010. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Debom CR. O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26491.

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Council of Science Editors:

Debom CR. O aprendizado da astronomia e das ciências afins com a mediação da observação rudimentar e da imagem astronômica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26491

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Universidade Estadual de Campinas

15. Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nossa proposta de trabalho inspirou-se na possibilidade da configuração e apresentação de uma disciplina integradora com conteúdo de astronomia para uma sala de primeiro… (more)

Subjects/Keywords: Integração curricular; Astronomia - Estudo e ensino; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Ensino de ciências

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APA (6th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1. (2018). Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332140

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. “Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332140.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peixoto, Denis Eduardo, 1982-. “Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching .” 2018. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Peixoto, Denis Eduardo 1. Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332140.

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Council of Science Editors:

Peixoto, Denis Eduardo 1. Astronomia como disciplina integradora para o ensino de ciências : Astronomy as integrating discipline for the sciences teaching . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332140

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Kemper, Érico. A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Neste trabalho apresentamos o desenvolvimento, a implementação e os resultados de uma proposta motivadora aplicada no ensino de Física em nível médio. Defendemos que questões… (more)

Subjects/Keywords: Audiovisual; Ensino de física; Astronomy and mechanics; Ensino de astronomia : Ensino médio; Physics teaching; Mecânica; Recursos audiovisuais; Cosmologia

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APA (6th Edition):

Kemper, . (2008). A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/12909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kemper, Érico. “A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/12909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kemper, Érico. “A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio.” 2008. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Kemper . A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/12909.

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Council of Science Editors:

Kemper . A inserção de tópicos de astronomia como motivação para o estudo da mecânica em uma abordagem epistemológica para o ensino médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/12909

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Universidade do Rio Grande do Norte

17. Dantas, Rosemeire da Silva. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 Situated at the intersection of Continuing Formation, Science Teaching and content of astronomy, the research aims to discuss this problematic : What are the challenges… (more)

Subjects/Keywords: Formação continuada. Ensino de ciências. Conteúdos de astronomia; Continuing formation. Science teaching. Content of astronomy

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APA (6th Edition):

Dantas, R. d. S. (2012). Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Rosemeire da Silva. “Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Rosemeire da Silva. “Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Dantas RdS. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567.

Council of Science Editors:

Dantas RdS. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567


Universidade do Rio Grande do Norte

18. Dantas, Rosemeire da Silva. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 Situated at the intersection of Continuing Formation, Science Teaching and content of astronomy, the research aims to discuss this problematic : What are the challenges… (more)

Subjects/Keywords: Formação continuada. Ensino de ciências. Conteúdos de astronomia; Continuing formation. Science teaching. Content of astronomy

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APA (6th Edition):

Dantas, R. d. S. (2012). Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Rosemeire da Silva. “Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Rosemeire da Silva. “Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental .” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Dantas RdS. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567.

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Council of Science Editors:

Dantas RdS. Formação continuada de professores de ciências para o ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14567

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Borragini, Eliana Fernandes. O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Neste trabalho relata-se a produção de um conjunto de oficinas, com foco na formação continuada de professores, mas também com o objetivo de atingir leigos… (more)

Subjects/Keywords: Astronomy education; Formação de professores; Ensino de astronomia; Universal gravitation; Teorias de aprendizagem; Sociocultural approach; Métodos de ensino

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APA (6th Edition):

Borragini, E. F. (2016). O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/156647

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borragini, Eliana Fernandes. “O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/156647.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borragini, Eliana Fernandes. “O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal.” 2016. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Borragini EF. O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/156647.

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Council of Science Editors:

Borragini EF. O ensino de astronomia na formação continuada de professores com ênfase na gravitação universal. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/156647

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20. Maria Luciene de Souza Lima. Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão.

Degree: 2006, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

This work suggests a discussion about methodologies and didactic-pedagogical activities for the teaching of Astronomy in first and second cycles of the primary school, in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino fundamental; Ensino de Astronomia; Letramento; Inclusão; Ensino interdisciplinar; MATEMATICA; Primary School; Astonomy teaching; Literacy; Inclusion; Interdisciplinary teaching

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APA (6th Edition):

Lima, M. L. d. S. (2006). Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Maria Luciene de Souza. “Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Maria Luciene de Souza. “Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão.” 2006. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Lima MLdS. Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1271.

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Council of Science Editors:

Lima MLdS. Saberes de astronomia no 1 e 2 ano do ensino fundamental numa perspectiva de letramento e inclusão. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1271

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21. Hanny Angeles Gomide. Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

 A presente pesquisa, pautada em uma abordagem qualitativa, apresenta e analisa resultados a respeito de como um grupo de 26 alunos do ensino fundamental empregam… (more)

Subjects/Keywords: Concepções de alunos; Argumentos; História problematizadora; Ensino de astronomia; Astronomia - Estudo e ensino; History problematical; Teaching of astronomy; Arguments; EDUCACAO; Conceptions of students

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APA (6th Edition):

Gomide, H. A. (2012). Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4002

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomide, Hanny Angeles. “Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 21, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4002.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomide, Hanny Angeles. “Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora.” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Gomide HA. Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4002.

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Council of Science Editors:

Gomide HA. Conhecimentos de astronomia presentes na estrutura dos argumentos de estudantes revelados a partir do trabalho com história problematizadora. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4002

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22. Bartelmebs, Roberta Chiesa. O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática.

Degree: 2012, Universidade Federal do Rio Grande

Esta dissertação tem como objetivo principal compreender o ensino de astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, propomos a construção de uma Comunidade… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Astronomia; Anos iniciais; Ensino de Ciências; Comunidade de prática; Astronomy teaching; Early years; Science teaching; Communitie of practice

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APA (6th Edition):

Bartelmebs, R. C. (2012). O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática. (Masters Thesis). Universidade Federal do Rio Grande. Retrieved from http://repositorio.furg.br/handle/1/4784

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bartelmebs, Roberta Chiesa. “O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Rio Grande. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.furg.br/handle/1/4784.

MLA Handbook (7th Edition):

Bartelmebs, Roberta Chiesa. “O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática.” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Bartelmebs RC. O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/4784.

Council of Science Editors:

Bartelmebs RC. O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2012. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/4784


Universidade do Rio Grande do Norte

23. Souza Júnior, João Feliciano de. Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 It is well known by the community that works in the area, that the teaching of the Nature Sciences can contribute to a better understanding… (more)

Subjects/Keywords: Astronomia e ambiente; Problematização; Aquecimento e balanço energético da Terra; Ensino de Física; Material paradidático

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APA (6th Edition):

Souza Júnior, J. F. d. (2018). Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25974

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza Júnior, João Feliciano de. “Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25974.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza Júnior, João Feliciano de. “Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia .” 2018. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Souza Júnior JFd. Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25974.

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Souza Júnior JFd. Um material paradidático em formato digital para problematizar ideias sobre variações locais da temperatura superficial da Terra ao longo do dia . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25974

24. Lima, Keycinara Batista de. Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

No intuito de contribuir com o ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental buscamos compreender a alfabetização científica nas temáticas de Física/Astronomia(more)

Subjects/Keywords: Alfabetização científica; Ensino de física; Ensino de astronomia; Primeiros ciclos; Programa Nacional do Livro e do Material Didático; PNLD; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Lima, K. B. d. (2018). Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6938

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Keycinara Batista de. “Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6938.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Keycinara Batista de. “Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais.” 2018. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Lima KBd. Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6938.

Council of Science Editors:

Lima KBd. Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de física e astronomia nos livros didáticos de ciências naturais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6938

25. Andréa Silva de Lima. Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA.

Degree: 2010, Universidade do Grande Rio

 O Ensino no Brasil está dividido em Educação Básica e Superior. A Educação Básica, por sua vez, está dividida em Educação Infantil, Ensino Fundamental (do… (more)

Subjects/Keywords: Astronomia Estudo e ensino; Física Estudo e ensino; Educação básica; Educação; EDUCACAO; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Lima, A. S. d. (2010). Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA. (Thesis). Universidade do Grande Rio. Retrieved from http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=85

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Andréa Silva de. “Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA.” 2010. Thesis, Universidade do Grande Rio. Accessed January 21, 2020. http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=85.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Andréa Silva de. “Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA.” 2010. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Lima ASd. Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA. [Internet] [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2010. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=85.

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Council of Science Editors:

Lima ASd. Astronomia como fator motivacional para o ensino de física no segundo segmento do ensino fundamental e EJA. [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2010. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=85

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Universidade do Rio Grande do Norte

26. Costa, José Roberto de Vasconcelos. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 The interdisciplinary nature of Astronomy makes it a field of great potential to explore various scientific concepts. However, studies show a great lack of understanding… (more)

Subjects/Keywords: ensino de astronomia; ensino a distancia; fases da lua; concepções alternativas; hipermidia; astronomy education, distance education, moon phases, alternative conceptions; hypermedia

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APA (6th Edition):

Costa, J. R. d. V. (2011). Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, José Roberto de Vasconcelos. “Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, José Roberto de Vasconcelos. “Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .” 2011. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Costa JRdV. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075.

Council of Science Editors:

Costa JRdV. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075

27. Silva, Fernando Siqueira da. Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática.

Degree: 2011, Universidade de Caxias do Sul

Uma investigação no âmbito do ensino em astronomia envolvendo objetos-modelo, modelização e transposição didática foi realizada com um grupo de 11 alunos do último ano… (more)

Subjects/Keywords: Astronomia  – Estudo e ensino; Prática de ensino; Didática; Aprendizagem; Model-objects; Modeling; Didactic transposition; Learning environments

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APA (6th Edition):

Silva, F. S. d. (2011). Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fernando Siqueira da. “Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática.” 2011. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed January 21, 2020. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fernando Siqueira da. “Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática.” 2011. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Silva FSd. Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2011. [cited 2020 Jan 21]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422.

Council of Science Editors:

Silva FSd. Objetos-modelo no ensino de astronomia e o processo da transposição didática. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2011. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/422


Universidade do Rio Grande do Norte

28. Costa, José Roberto de Vasconcelos. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 The interdisciplinary nature of Astronomy makes it a field of great potential to explore various scientific concepts. However, studies show a great lack of understanding… (more)

Subjects/Keywords: ensino de astronomia; ensino a distancia; fases da lua; concepções alternativas; hipermidia; astronomy education, distance education, moon phases, alternative conceptions; hypermedia

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APA (6th Edition):

Costa, J. R. d. V. (2011). Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, José Roberto de Vasconcelos. “Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, José Roberto de Vasconcelos. “Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância .” 2011. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Costa JRdV. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075.

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Costa JRdV. Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16075

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Universidade do Rio Grande do Norte

29. Silva, Daniella Maria Cunha. Saberes ambientais e estações do ano .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 La enseñanza de las estaciones es fundamental para la comprensión de muchos ciclos naturales de la Tierra y, por consiguiente, debe integrar una educación en… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de astronomia. Abordagem humanística. Estações do ano e ambiente. Sol. Astronomia cultural; Enseñanza de la Astronomía. El enfoque humanista. Estaciones y condiciones climáticas. Sol. Astronomía cultural

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APA (6th Edition):

Silva, D. M. C. (2013). Saberes ambientais e estações do ano . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniella Maria Cunha. “Saberes ambientais e estações do ano .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniella Maria Cunha. “Saberes ambientais e estações do ano .” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Silva DMC. Saberes ambientais e estações do ano . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114.

Council of Science Editors:

Silva DMC. Saberes ambientais e estações do ano . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114


Universidade do Rio Grande do Norte

30. Silva, Daniella Maria Cunha. Saberes ambientais e estações do ano .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 La enseñanza de las estaciones es fundamental para la comprensión de muchos ciclos naturales de la Tierra y, por consiguiente, debe integrar una educación en… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de astronomia. Abordagem humanística. Estações do ano e ambiente. Sol. Astronomia cultural; Enseñanza de la Astronomía. El enfoque humanista. Estaciones y condiciones climáticas. Sol. Astronomía cultural

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APA (6th Edition):

Silva, D. M. C. (2013). Saberes ambientais e estações do ano . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniella Maria Cunha. “Saberes ambientais e estações do ano .” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniella Maria Cunha. “Saberes ambientais e estações do ano .” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Silva DMC. Saberes ambientais e estações do ano . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114.

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Council of Science Editors:

Silva DMC. Saberes ambientais e estações do ano . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16114

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