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You searched for subject:(Ensino da l ngua inglesa). Showing records 1 – 30 of 1081 total matches.

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1. Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins . Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem dangua inglesa no contexto escolar.

Degree: 2009, Universidade Regional de Blumenau

Orientadora: Otília Lizete de Oliveira Martins Heinig.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Língua inglesa Estudo e ensino; Aquisição da segunda linguagem; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig, O. L. d. O. M. (2009). Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339157_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins. “Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar.” 2009. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339157_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins. “Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar.” 2009. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig OLdOM. Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339157_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Sampaio, Ederlí da Silva Teixeira ; Heinig OLdOM. Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339157_1_1.pdf

2. Delgado, Elena Isabel Calderón. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Leiria

 El presente trabajo de investigación descriptiva - comparativa se enfoca en conocer, en que medida la aplicación de la metodología Aula Invertida puede ayudar a… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia da Educação; Ensino da Língua Inglesa; Aprendizagem; Aula invertida; Domínio/Área Científica::Humanidades

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APA (6th Edition):

Delgado, E. I. C. (2018). Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado, Elena Isabel Calderón. “Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed June 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Delgado, Elena Isabel Calderón. “Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Delgado EIC. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414.

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Council of Science Editors:

Delgado EIC. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414

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3. Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de . Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Língua inglesa Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, O. d. (2010). Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de. “Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de. “Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Pottmeier, Sandra ; Souza Od. Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Pottmeier, Sandra ; Souza Od. Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF

4. Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de, 1951- . A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Letramento; Educação; Língua inglesa Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de, . 1. (2010). A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/345897_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de, 1951-. “A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/345897_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de, 1951-. “A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de 1. A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/345897_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Campos, Iara Cristina Zeplin ; Souza, Osmar de 1. A língua inglesa no cotidiano dos alunos de uma escola de idiomas. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/345897_1_1.pdf

5. Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson, 1959- . As dimensões socioculturais na aprendizagem dangua inglesa :um estudo de caso.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Edson Schroeder.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Língua inglesa Estudo e ensino; Aprendizagem Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson, . 1. (2013). As dimensões socioculturais na aprendizagem da língua inglesa :um estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353729_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson, 1959-. “As dimensões socioculturais na aprendizagem da língua inglesa :um estudo de caso.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353729_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson, 1959-. “As dimensões socioculturais na aprendizagem da língua inglesa :um estudo de caso.” 2013. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson 1. As dimensões socioculturais na aprendizagem da língua inglesa :um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353729_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Hoffmann, Maria Cristina, 1974- ; Schroeder, Edson 1. As dimensões socioculturais na aprendizagem da língua inglesa :um estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353729_1_1.pdf

6. Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi, Rita de Cássia . Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita de Cássia Marchi.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Língua inglesa Estudo e ensino; Comunicação na educação; Educação de adultos

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APA (6th Edition):

Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi, R. d. C. (2012). Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/350386_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi, Rita de Cássia. “Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/350386_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi, Rita de Cássia. “Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi RdC. Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/350386_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Cordeiro, Rita de Cássia da Silveira ; Marchi RdC. Transpondo fronteiras :as razões de alunos adultos e suas estratégias educativas para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/350386_1_1.PDF


Universidade de Lisboa

7. Saraiva, Sofia Alexandra da Costa, 1986-. La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Relatório da prática de ensino supervisionada, Ensino de Português e Espanhol, Universidade de Lisboa, 2012

A publicação, em 2001, do Quadro Europeu Comum de Referência… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da língua espanhola; Compreensão da leitura; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2012

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APA (6th Edition):

Saraiva, Sofia Alexandra da Costa, 1. (2012). La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8326

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saraiva, Sofia Alexandra da Costa, 1986-. “La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8326.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saraiva, Sofia Alexandra da Costa, 1986-. “La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Saraiva, Sofia Alexandra da Costa 1. La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8326.

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Council of Science Editors:

Saraiva, Sofia Alexandra da Costa 1. La evaluación de la comprensión lectora de alumnos portugueses em español lengua extranjera. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8326

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8. Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne, 1964- . O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Julianne Fischer.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Educação. Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Down, Síndrome de; Educação inclusiva Blumenau; Língua inglesa (Primeiro grau) Estudo e ensino; Motivação na educação; Afetividade

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APA (6th Edition):

Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne, . 1. (2013). O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/356263_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne, 1964-. “O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/356263_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne, 1964-. “O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down.” 2013. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne 1. O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/356263_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Lubitz, Príscila Nunes Bitencourt, 1976- ; Fischer, Julianne 1. O processo de construção do conhecimento em língua inglesa por um estudante com Síndrome de Down. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/356263_1_1.pdf

9. Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne, 1964- . Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Julianne Fischer.

Com: Produto educacional : Guia didático para a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) : possibilidade de uma aprendizagem significativa… (more)

Subjects/Keywords: Química (Ensino médio); Tecnologia da informação; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne, . 1. (2012). Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_2_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne, 1964-. “Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_2_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne, 1964-. “Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química.” 2012. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne 1. Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_2_1.pdf.

Council of Science Editors:

Nass, Simone, 1979- ; Fischer, Julianne 1. Tecnologias da informação e comunicação (TIC) :possibilidade de uma aprendizagem significativa do conteúdo de funções orgânicas no terceiro ano do ensino médio na disciplina de química. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352160_2_1.pdf

10. Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson, 1959- . Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC).

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Edson Schroeder.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934.; Educação Estudo e ensino; Ciências (Ensino fundamental); Estratégias de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson, . 1. (2015). Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC). (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360483_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson, 1959-. “Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC).” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed June 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360483_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson, 1959-. “Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC).” 2015. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson 1. Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360483_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Adriano, Graciele Alice Carvalho, 1976- ; Schroeder, Edson 1. Aprendizagem e o desenvolvimento de crianças a partir da implantação de um clube de ciências em uma escola de tempo integral no município de Blumenau (SC). [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360483_1_1.pdf

11. Álvarez Castaño, Emilio José. La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005).

Degree: 2016, Universidad de Sevilla

 Esencialmente, se pretende un acercamiento la poesía inglesa que abarca el periodo de 1985 a 2005. Puesto que la temática es muy variada y son… (more)

Subjects/Keywords: Poesía inglesa

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APA (6th Edition):

Álvarez Castaño, E. J. (2016). La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005). (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/34339

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Álvarez Castaño, Emilio José. “La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005).” 2016. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/11441/34339.

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MLA Handbook (7th Edition):

Álvarez Castaño, Emilio José. “La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005).” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Álvarez Castaño EJ. La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005). [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/34339.

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Council of Science Editors:

Álvarez Castaño EJ. La voz histórica en la poesía inglesa (1985-2005). [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11441/34339

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12. Alexandropoulou, Panagiota. La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid

 En el campo de la Lingüística, es evidente que el Análisis Crítico del Discurso es una de las áreas de estudio que se ha desarrollado… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Alexandropoulou, P. (2018). La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/462788

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexandropoulou, Panagiota. “La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/462788.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alexandropoulou, Panagiota. “La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Alexandropoulou P. La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/462788.

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Council of Science Editors:

Alexandropoulou P. La conceptualización de la guerra en el discurso político Americano, Británico, Francés y Español. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/462788

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13. Zamorano Mansilla, Juan Rafael. La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Esta tesis ofrece un análisis contrastivo de los sistemas de tiempo y aspecto del inglés y el español basado en un estudio de corpus. Los… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Zamorano Mansilla, J. R. (2017). La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456454

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zamorano Mansilla, Juan Rafael. “La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456454.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zamorano Mansilla, Juan Rafael. “La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Zamorano Mansilla JR. La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456454.

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Council of Science Editors:

Zamorano Mansilla JR. La generación de tiempo y aspecto en inglés y español un estudio funcional contrastivo. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456454

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14. Matongo Nkouka, Anicet Odilon. Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid

 El objetivo general de este proyecto de investigación es investigar las obras dramáticas seleccionadas por Wole Soyinka a través de una lectura crítica. Se trata… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Matongo Nkouka, A. O. (2017). Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matongo Nkouka, Anicet Odilon. “Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matongo Nkouka, Anicet Odilon. “Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Matongo Nkouka AO. Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456465.

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Matongo Nkouka AO. Las características estéticas en el teatro de Wole Soyinka. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456465

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15. Puchol Vázquez, Blanca. Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid

 El siglo XIX británico, su producción literaria, fue interesante para la crítica ochocentista, la crítica que daba cuenta de ella, de esa producción, en su… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Puchol Vázquez, B. (2017). Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Puchol Vázquez, Blanca. “Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Puchol Vázquez, Blanca. “Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Puchol Vázquez B. Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456466.

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Puchol Vázquez B. Crítica de la recepción de Elizabeth Gaskell. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456466

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16. Ávila Elviro, Sonia. Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 El objeto y resultado de esta investigación académica es una nueva interpretación de la novela de Joyce que permite una visión de conjunto de la… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Ávila Elviro, S. (2017). Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ávila Elviro, Sonia. “Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ávila Elviro, Sonia. “Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ávila Elviro S. Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456848.

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Ávila Elviro S. Determinaciones culturales del género en "Ulises" de James Joyce. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456848

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17. Marín García, María Mercedes. La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Esta tesis explora la sociedad inglesa de la primera mitad del siglo XVIII y los profundos cambios que se empezaban a fraguar bajo la apariencia… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Marín García, M. M. (2017). La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456867

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marín García, María Mercedes. “La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456867.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marín García, María Mercedes. “La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Marín García MM. La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456867.

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Marín García MM. La narrativa de Henry Fielding y la sociedad inglesa del siglo XVIII. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456867

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18. Carrasco Rodríguez, María del Mar. Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 De las primeras décadas de la literatura infantil inglesa, tan sólo dos obras sobreviven: Robinson Crusoe y Gulliver? Travels. A pesar de no estar dirigidas… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Carrasco Rodríguez, M. d. M. (2017). Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456872

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrasco Rodríguez, María del Mar. “Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456872.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carrasco Rodríguez, María del Mar. “Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Carrasco Rodríguez MdM. Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456872.

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Council of Science Editors:

Carrasco Rodríguez MdM. Orígenes y desarrollo de la literatura infantil y juvenil inglesa. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456872

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19. Santamaría García, Carmen. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Nuestro objetivo principal es identificar y describir las unidades estructurales y funcionales producidas por los hablantes para negociar acuerdo en español y en inglés, tanto… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Santamaría García, C. (2017). La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456926

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santamaría García, Carmen. “La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456926.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santamaría García, Carmen. “La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Santamaría García C. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456926.

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Santamaría García C. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456926

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20. García Bermejo, María Luisa. Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Esta tesis analiza la obra del escritor norteamericano contemporáneo Robert Stone. A través de cinco de sus novelas: A Hall of Mirrors, Dog Soldiers, A… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

García Bermejo, M. L. (2018). Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459193

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Bermejo, María Luisa. “Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459193.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Bermejo, María Luisa. “Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

García Bermejo ML. Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459193.

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Council of Science Editors:

García Bermejo ML. Aspectos sociales y políticos en las novelas de Robert Stone. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459193

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21. Alonso Belmonte, María Isabel. La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 El presente trabajo tiene como objetivo contribuir a la descripción funcional del discurso argumentativo en lengua inglesa a partir de la caracterización de las principales… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Alonso Belmonte, M. I. (2018). La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alonso Belmonte, María Isabel. “La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459197.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alonso Belmonte, María Isabel. “La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Alonso Belmonte MI. La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459197.

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Council of Science Editors:

Alonso Belmonte MI. La expresión de la opinión en el discurso escrito : un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión inglés. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459197

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22. Amengual Pizarro, Marian. Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 En esta tesis se realiza un análisis de la fiabilidad de las puntuaciones holísticas de los correctores en el ejercicio del ensayo que se incluye… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Amengual Pizarro, M. (2018). Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459198

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amengual Pizarro, Marian. “Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459198.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amengual Pizarro, Marian. “Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Amengual Pizarro M. Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459198.

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Amengual Pizarro M. Análisis de la fiabilidad en las puntuaciones holistícas en items abiertos. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459198

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23. Lozano Moreno, Susana. Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Esta investigación analiza las relaciones entre las narraciones literarias y las cinematográficas en el delicado proceso de la adaptación, desentrañando teórica y prácticamente unos criterios… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Lozano Moreno, S. (2018). Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lozano Moreno, Susana. “Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459260.

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Lozano Moreno, Susana. “Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lozano Moreno S. Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459260.

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Council of Science Editors:

Lozano Moreno S. Textos e imágenes de la generación perdida : la adaptación cinematográfica : de Hemingway a Furthman, Faulkner y Hawks. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459260

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24. Isabel y Estrada, María Antonia de. George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo.

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Trata del control que el sistema cesor, instaurado por el General Francisco Franco tras el alzamiento nacional, aplicó a todos los espectáculos con transcendecia pública… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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Isabel y Estrada, M. A. d. (2018). George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459266

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Isabel y Estrada, María Antonia de. “George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo.” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459266.

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Isabel y Estrada, María Antonia de. “George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Isabel y Estrada MAd. George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459266.

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Isabel y Estrada MAd. George Bernard Shaw y John Osborne : recepción y recreación de su teatro en España durante el franquismo. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459266

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25. Maíz Arévalo, Carmen. El sistema diagonal en los "Canterbury tales".

Degree: 2018, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 La presente tesis puede definirse como un análisis pragmalingúístico de la obra de G. Chaucer The Canterbury Tales (s. XIV) desde un enfoque estilístico. Dicha… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Maíz Arévalo, C. (2018). El sistema diagonal en los "Canterbury tales". (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/459272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maíz Arévalo, Carmen. “El sistema diagonal en los "Canterbury tales".” 2018. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/459272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maíz Arévalo, Carmen. “El sistema diagonal en los "Canterbury tales".” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Maíz Arévalo C. El sistema diagonal en los "Canterbury tales". [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459272.

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Council of Science Editors:

Maíz Arévalo C. El sistema diagonal en los "Canterbury tales". [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/459272

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26. Santamaría García, Carmen. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Nuestro objetivo principal es identificar y describir las unidades estructurales y funcionales producidas por los hablantes para negociar acuerdo en español y en inglés, tanto… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Santamaría García, C. (2017). La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457095

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santamaría García, Carmen. “La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457095.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santamaría García, Carmen. “La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Santamaría García C. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457095.

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Council of Science Editors:

Santamaría García C. La negociación de acuerdo en la conversación coloquial : estudio contrastivo español-inglés. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457095

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27. Martínez Cebrián, María Asunción. La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 Partiendo de una concepción comunicativa de la obra literaria, esta Tesis tiene como objetivo la identificación y el análisis de las funciones socioculturales de la… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Martínez Cebrián, M. A. (2017). La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457385

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Cebrián, María Asunción. “La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457385.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Cebrián, María Asunción. “La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Martínez Cebrián MA. La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457385.

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Martínez Cebrián MA. La Ballad inglesa y sus funciones socioculturales. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457385

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28. Loma-Osorio Fontecha, Marciana. Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 La tesis consta de cuatro bloques informativos esenciales: Introducción (donde se delimitan los objetivos de este trabajo así como el método de investigación utilizado), 1.… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Loma-Osorio Fontecha, M. (2017). Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457393

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loma-Osorio Fontecha, Marciana. “Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457393.

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MLA Handbook (7th Edition):

Loma-Osorio Fontecha, Marciana. “Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Loma-Osorio Fontecha M. Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457393.

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Loma-Osorio Fontecha M. Estructura y función del texto económico : fundamentos de una léxico-gramática del discurso económico en español y en inglés. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457393

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29. Andrés Cortés, Jesús. Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola.

Degree: 2017, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones

 El trabajo que se presenta se basa en la localización, identificación y descripción de los nuevos términos, los cuales surgen como respuesta a una necesidad… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Andrés Cortés, J. (2017). Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457475

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrés Cortés, Jesús. “Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola.” 2017. Thesis, Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. Accessed June 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457475.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrés Cortés, Jesús. “Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Andrés Cortés J. Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457475.

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Andrés Cortés J. Análisis lingüístico de términos comparados en inglés técnico agrícola. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457475

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30. Porras Sánchez, María. Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles.

Degree: 2016, Universidad Complutense de Madrid

 Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles propone un recorrido por la obra del escritor norteamericano centrándose en sus trabajos… (more)

Subjects/Keywords: Filología inglesa

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APA (6th Edition):

Porras Sánchez, M. (2016). Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles. (Thesis). Universidad Complutense de Madrid. Retrieved from http://eprints.ucm.es/39951/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porras Sánchez, María. “Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles.” 2016. Thesis, Universidad Complutense de Madrid. Accessed June 19, 2019. http://eprints.ucm.es/39951/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Porras Sánchez, María. “Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Porras Sánchez M. Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles. [Internet] [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://eprints.ucm.es/39951/.

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Porras Sánchez M. Orientalismos: exilio, alteridad y cultura árabe en la obra de Paul Bowles. [Thesis]. Universidad Complutense de Madrid; 2016. Available from: http://eprints.ucm.es/39951/

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