Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Ensino Mediado por tecnologia). Showing records 1 – 30 of 98036 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [3268]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universidade Presbiteriana Mackenzie

1. Rachel Neves Dias Francisco. Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior.

Degree: 2013, Universidade Presbiteriana Mackenzie

The introduction of the new technologies in the educational process, especially virtual learning systems via web, is enabling the Distance Education (DE) become more interactive.… (more)

Subjects/Keywords: competência tecnológica; educação a distância; tecnologia na prática; competência na prática; instituição de ensino superior; serviço mediado por tecnologia; technological competence; distance education; technology in practice; competence in practice; higher education institution; service mediated by technology; ADMINISTRACAO DE EMPRESAS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Francisco, R. N. D. (2013). Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Francisco, Rachel Neves Dias. “Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior.” 2013. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 15, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Francisco, Rachel Neves Dias. “Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior.” 2013. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Francisco RND. Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Francisco RND. Tecnologias de educação a distância e o desenvolvimento de competência tecnológica: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Kanamura, Andre Haruo. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador.

Degree: Mestrado, Fisiologia Geral, 2008, University of São Paulo

A educação mediada por computador tem sido amplamente utilizada em vários níveis educacionais em todo o mundo. Os rápidos avanços tecnológicos nas áreas de telecomunicação… (more)

Subjects/Keywords: Computer based education; Distance education; Educação a distância; Ensino mediado por computador; Neurofisiologia; Neurophysiology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kanamura, A. H. (2008). Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kanamura, Andre Haruo. “Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 15, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Kanamura, Andre Haruo. “Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Kanamura AH. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/ ;.

Council of Science Editors:

Kanamura AH. Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-18022009-132437/ ;

3. Fratucci, Maristela Vilas Boas. Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços.

Degree: PhD, Odontologia Social, 2015, University of São Paulo

A Educação à Distância é uma modalidade de ensino que permite eliminar a separação geográfica entre educador e educando para atender a um número ilimitado… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação dos serviços; Capacitação em serviço; Continuing education; Distance Learning; Educação à distância; Educação permanente; Ensino mediado por tecnologia; Moodle platform; On-the-job training; Plataforma Moodle; Service evaluation; Technology-mediated education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fratucci, M. V. B. (2015). Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-17062015-142431/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fratucci, Maristela Vilas Boas. “Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 15, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-17062015-142431/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fratucci, Maristela Vilas Boas. “Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços.” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Fratucci MVB. Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-17062015-142431/ ;.

Council of Science Editors:

Fratucci MVB. Ensino a distância como estratégia de educação permanente em saúde: impacto da capacitação da equipe de Estratégia de Saúde da Família na organização dos serviços. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23148/tde-17062015-142431/ ;

4. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

5. Eliandra da Costa Mendes. Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Acredita-se que entender e utilizar na educação as tecnologias da informação e da comunicação faz com que professores e alunos sejam capazes de entender criticamente… (more)

Subjects/Keywords: Ensino auxiliado por computador; Educação Teses; Tecnologia educacional; Ensino audiovisual

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mendes, E. d. C. (2009). Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQ7C

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Eliandra da Costa. “Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQ7C.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Eliandra da Costa. “Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG.” 2009. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Mendes EdC. Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQ7C.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mendes EdC. Tecnologia da informação e da comunicação na formação dos pedagogos: um olhar sobre o curso de pedagogia da FaE/UFMG. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQ7C

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Cristiane Luiza Köb Leite. EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Esta dissertação apresenta o resultado de um estudo de caso que procurou investigar a metodologia dos professores no Projeto DP MATICE da PUCPR. Tal Projeto,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior - Ensino a distância; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leite, C. L. K. (2006). EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=474

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Cristiane Luiza Köb. “EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=474.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Cristiane Luiza Köb. “EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Leite CLK. EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=474.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leite CLK. EAD virtual na universidade : um estudo sobre as metodologias utilizadas pelos professores no Projeto Matice da PUCPR. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=474

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Luiz Carlos Almeida de Domenico. Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 Este trabalho de pesquisa sugere o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral ,nos cursos de graduação do… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Cálculo diferencial - Estudo e ensino; Ensino superior

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Domenico, L. C. A. d. (2006). Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=651

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domenico, Luiz Carlos Almeida de. “Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=651.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Domenico, Luiz Carlos Almeida de. “Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Domenico LCAd. Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=651.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Domenico LCAd. Aprendizagem de cálculo diferencial e integral por meio de tecnologias de informação e comunicação. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=651

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Rodrigues, Vânia Gomes. O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 Este estudo, elaborado a partir de um projecto de intervenção com uma turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), aborda a temática do ensino(more)

Subjects/Keywords: Ensino multimedia; Tecnologia da informação; Ensino assistido por computador; Ensino da escrita

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodrigues, V. G. (2010). O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/1079

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Vânia Gomes. “O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10773/1079.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Vânia Gomes. “O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB .” 2010. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rodrigues VG. O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1079.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodrigues VG. O uso de uma Wiki no desenvolvimento de competências de escrita no 1º CEB . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1079

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Gorayeb, Diana Maria da Câmara. Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos.

Degree: Mestrado, Sistemas Digitais, 2012, University of São Paulo

Este trabalho propõe diretrizes de Gestão de Continuidade de Negócios (GCN) para a tecnologia de Ensino Presencial Mediado por Recursos Tecnológicos (EPMRT), que conta, para… (more)

Subjects/Keywords: Análise de impacto nos negócios; Availability; Avaliação dos riscos; BCM; BCP; BIA; BIA; Business Continuity Management; Business Continuity Plan; Business Impact Analysis; Confiabilidade; Confidencialidade; Confidentiality; Dependabilidade; Dependability; Disponibilidade; Ensino Presencial Mediado por Recursos Tecnológicos; EPMRT; Face Teaching Mediated by Technology Resources; GCN; Gestão de Continuidade de Negócios; Integridade; Integrity; ITIL®; ITIL®; Maintainability; Manutenibilidade; PCN; Plano de Continuidade de Negócios; RA; RA; Reliability; Risk assessment; Security; Segurança; SPMRT; UML; UML

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gorayeb, D. M. d. C. (2012). Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-08052012-115710/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gorayeb, Diana Maria da Câmara. “Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 15, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-08052012-115710/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gorayeb, Diana Maria da Câmara. “Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos.” 2012. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Gorayeb DMdC. Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-08052012-115710/ ;.

Council of Science Editors:

Gorayeb DMdC. Gestão de continuidade de negócios aplicada no ensino presencial mediado por recursos tecnológicos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-08052012-115710/ ;


Universidade Estadual de Campinas

10. Fonseca, Renata Almeida, 1970-. Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho apresenta uma pesquisa quantitativa e qualitativa realizada na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), desenvolvida, respectivamente, com os docentes em geral e… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Estudo e ensino; Arte - Estudo e ensino; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia - Serviços de informação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fonseca, Renata Almeida, 1. (2016). Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Renata Almeida, 1970-. “Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Renata Almeida, 1970-. “Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) .” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Fonseca, Renata Almeida 1. Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fonseca, Renata Almeida 1. Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Iudesneider, Rosenês Luzia [UNESP]. Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

Today is commonplace seeing children and young people using technology to communicate, interact, information or even for fun. These people share information, exchange ideas, send… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Comunicação e tecnologia; Ensino auxiliado por computador; Leitura - Meios auxiliares; Letramento; Communication and technology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Iudesneider, R. L. [. (2016). Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/136043

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iudesneider, Rosenês Luzia [UNESP]. “Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/11449/136043.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Iudesneider, Rosenês Luzia [UNESP]. “Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores.” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Iudesneider RL[. Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136043.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Iudesneider RL[. Repositórios de objetos de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: alternativas para professores. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136043

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. EliÃde Costa Pereira. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este estudo consiste em uma investigaÃÃo sobre a inserÃÃo do letramento digital, envolvendo o uso do computador e da Internet, no Ãmbito das prÃticas de… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Tecnologia educacional; Multiletramentos; Letramento digital.; Educational technology; Multiliteracies; Digital literacy; Letramento - Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Internet na EducaÃÃo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, E. C. (2014). Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, EliÃde Costa. “Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 15, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, EliÃde Costa. “Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica.” 2014. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira EC. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;.

Council of Science Editors:

Pereira EC. Tecnologia educacional e letramento digital: um estudo de caso de vÃrios contextos de uma escola pÃblica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12117 ;


Universidade Estadual de Campinas

13. Silva, Fabricio de Paula. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem como objetivo identificar e sistematizar parte do conhecimento científico internacional acerca da avaliação de impactos do uso de computadores junto aos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino gerenciado por computador; Política educacional; Tecnologia educacional; Pesquisa educacional - Bibliografia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, F. d. P. (2011). Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Kelly Christie Marques de Campos. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Para acompanhar as exigências da sociedade da informação, a educação lança mão de novas metodologias de ensino, entre elas aquelas proporcionadas pela informática em diferentes… (more)

Subjects/Keywords: Educational technology; Computer-assisted instruction; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Ensino à distância; Educação - Dissertações; EDUCACAO; Education; Distance education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campos, K. C. M. d. (2008). O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Kelly Christie Marques de. “O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Kelly Christie Marques de. “O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Campos KCMd. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campos KCMd. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Amélia F. Bortoli Daga. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Este estudo objetivou demonstrar a importância da educação continuada para professores mediante a formação de um grupo de estudos, articulando, por meio da aprendizagem colaborativa,… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Ensino superior - Dissertações; Ensino auxiliado por computador; Education, Higher; Teachers; Computer-assisted instruction; Tecnologia educacional; EDUCACAO; Educational technology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Daga, A. F. B. (2006). Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daga, Amélia F. Bortoli. “Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Daga, Amélia F. Bortoli. “Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Daga AFB. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Daga AFB. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

16. Almeida, Maria Kamylla e Silva Xavier de. Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This proposal aims to contribute to the teaching and learning of physics in ordinary working conditions in public high school institutions in the interior of… (more)

Subjects/Keywords: CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente); Ensino por investigação; Ensino médio; Física térmica

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, M. K. e. S. X. d. (2016). Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21882

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Kamylla e Silva Xavier de. “Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21882.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Kamylla e Silva Xavier de. “Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação .” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Almeida MKeSXd. Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21882.

Council of Science Editors:

Almeida MKeSXd. Física térmica com ênfases curriculares em CTSA e ensino por investigação . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21882

17. Schonz, Mariane Maria. O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental.

Degree: 2013, Universidade de Caxias do Sul

Esta dissertação tem como objetivo principal investigar como os movimentos de letramento digital ocorrem nas práticas de leitura e escrita no contexto da inserção dos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Letramento; Ensino fundamental; Digital Literacy; Reading and Writing Practices

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schonz, M. M. (2013). O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schonz, Mariane Maria. “O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental.” 2013. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 15, 2020. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/651.

MLA Handbook (7th Edition):

Schonz, Mariane Maria. “O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental.” 2013. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Schonz MM. O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2013. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/651.

Council of Science Editors:

Schonz MM. O laptop educacional na sala de aula : movimentos de letramento digital nas práticas de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2013. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/651

18. Neiva Beatriz Marinho Pinel. Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O presente trabalho buscou investigar a relação pedagógica entre professores e alunos diante do uso da Internet em ambiente escolar. Partindo de um histórico da… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Internet na educação; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Ensino superior; Professores - Formação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pinel, N. B. M. (2006). Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinel, Neiva Beatriz Marinho. “Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pinel, Neiva Beatriz Marinho. “Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Pinel NBM. Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pinel NBM. Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Ferreira, António Gil Alves. A iniciação à guitarra em videochamada .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

 O trabalho integra-se na disciplina de Projeto Educativo no âmbito do Mestrado em Ensino de Música na Universidade de Aveiro. Este Projeto Educativo tem como… (more)

Subjects/Keywords: Educação musical; Ensino à distância; Tecnologia da comunicação; Ensino assistido por computador; Videoconferências; Guitarra

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, A. G. A. (2012). A iniciação à guitarra em videochamada . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, António Gil Alves. “A iniciação à guitarra em videochamada .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10773/10492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, António Gil Alves. “A iniciação à guitarra em videochamada .” 2012. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Ferreira AGA. A iniciação à guitarra em videochamada . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira AGA. A iniciação à guitarra em videochamada . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Pereira, Luís Miguel Oliveira. Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 No presente trabalho propôs-se analisar o impacto da utilização da ferramenta wiki na aprendizagem colaborativa dos alunos no ensino da Informática, nomeadamente na Modelação de… (more)

Subjects/Keywords: Didáctica; Ensino da informática; Tecnologia da informação; Estratégias de aprendizagem; Ensino assistido por computador

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, L. M. O. (2013). Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/12354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Luís Miguel Oliveira. “Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10773/12354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Luís Miguel Oliveira. “Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática .” 2013. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira LMO. Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira LMO. Wiki como fator de promoção de aprendizagem colaborativa : um estudo de caso no ensino da informática . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Santos, Amanda Souza. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.

Degree: 2017, Universidade de Caxias do Sul

 Esta pesquisa tem como foco compreender como os professores utilizam o laboratório de informática e os dispositivos móveis – notebooks, tablets e smartphones – na… (more)

Subjects/Keywords: Informática - Educação; Tecnologia educacional; Informática - Métodos de ensino; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Informatics - Education; Educational technology; Informatics - Teaching methods; Computer-assisted instruction; Educational technology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, A. S. (2017). O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/11338/2254

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Amanda Souza. “O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.” 2017. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/11338/2254.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Amanda Souza. “O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.” 2017. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Santos AS. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2017. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/11338/2254.

Council of Science Editors:

Santos AS. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11338/2254


Universidade Estadual de Campinas

22. Furtado, Paula Rodrigues, 1986-. Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa realiza uma análise qualitativa sobre o uso de um material digital para ensino de língua inglesa, do qual a pesquisadora participou… (more)

Subjects/Keywords: Multiletramentos; Língua inglesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental) - Falantes de portugues; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Furtado, Paula Rodrigues, 1. (2015). Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269325

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Furtado, Paula Rodrigues, 1986-. “Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269325.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Furtado, Paula Rodrigues, 1986-. “Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula .” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Furtado, Paula Rodrigues 1. Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269325.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Furtado, Paula Rodrigues 1. Material digital Start : o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269325

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Bulla, Ana Paula Carissimi. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.

Degree: 2014, Universidade de Caxias do Sul

Duas situações convidam o professor a inovar suas aulas com o uso de tecnologias digitais: por Aluno (PROUCA) do Governo Federal –, em outras escolas,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Inovações educacionais; Learning; Computer-assisted instruction; Educational technology; Educational innovations

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bulla, A. P. C. (2014). Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bulla, Ana Paula Carissimi. “Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 15, 2020. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927.

MLA Handbook (7th Edition):

Bulla, Ana Paula Carissimi. “Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.” 2014. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Bulla APC. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927.

Council of Science Editors:

Bulla APC. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927

24. Bacarim, Gisele. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.

Degree: 2014, Universidade de Caxias do Sul

A busca por conforto e praticidade trouxe uma sene de consequências, dentre as quais destacam-se a degradação do meio ambiente e a necessidade de uma… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Inovações educacionais; Learning; Computer-assisted instruction; Educational technology; Educational innovations

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bacarim, G. (2014). Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bacarim, Gisele. “Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 15, 2020. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950.

MLA Handbook (7th Edition):

Bacarim, Gisele. “Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.” 2014. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Bacarim G. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950.

Council of Science Editors:

Bacarim G. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950

25. Silva, Jackson Gois da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.

Degree: Mestrado, Ensino de Química, 2007, University of São Paulo

Neste trabalho descrevemos as etapas de desenvolvimento do aplicativo computacional Construtor, a partir do qual estudantes de Ensino Médio podem construir objetos moleculares virtuais tridimensionais… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry - study and teaching; Computer aided teaching; Educational technology; Ensino médio; Ensino por computador; High school; Química - estudo e ensino; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, J. G. d. (2007). Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jackson Gois da. “Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 15, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jackson Gois da. “Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.” 2007. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva JGd. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;.

Council of Science Editors:

Silva JGd. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;

26. Edson Teixeira de Rezende. A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 A presente dissertação tem como tema: A Informática na Educação como uma Perspectiva de Construção do Sujeito, com o seguinte objetivo: investigar se o professor… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação - Processamento de dados; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Construtivismo (Educação)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rezende, E. T. d. (2006). A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=625

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rezende, Edson Teixeira de. “A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 15, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=625.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rezende, Edson Teixeira de. “A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rezende ETd. A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=625.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rezende ETd. A informática na educação como uma perspectiva de construção do sujeito. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=625

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

27. Maria Aparecida Martins. Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Em virtude do aumento da demanda por novas tecnologias de informação e comunicação na atividade educacional, o objetivo desta pesquisa foi o de verificar, como… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; Professores de lingua portuguesa; Ensino auxiliado por computador; Inovacoes educacionais; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martins, M. A. (2008). Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Maria Aparecida. “Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 15, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Maria Aparecida. “Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Martins MA. Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martins MA. Trabalho do professor com o uso do [email protected] educacional: inserção das novas tecnologias. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Couceiro, Rosana Margarida Fernandez dos Santos. Design of a computer game for an information technology class .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 Actualmente algumas fontes de investigação científica consideram que o ensino tradicional, ao longo das décadas, tem sido menos apelativo (Foreman, 2003). Os alunos encontram-se rodeados… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação multimédia; Jogos educativos; Design; Ensino assistido por computador; Tecnologia da educação; Jogos de computador

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Couceiro, R. M. F. d. S. (2010). Design of a computer game for an information technology class . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/17039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couceiro, Rosana Margarida Fernandez dos Santos. “Design of a computer game for an information technology class .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10773/17039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Couceiro, Rosana Margarida Fernandez dos Santos. “Design of a computer game for an information technology class .” 2010. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Couceiro RMFdS. Design of a computer game for an information technology class . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/17039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Couceiro RMFdS. Design of a computer game for an information technology class . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/17039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau.

Degree: 2007, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2007). O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325864_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau.” 2007. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 15, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325864_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau.” 2007. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325864_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Dalfovo, Michael Samir ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. O estudo do uso dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) no Curso de Graduação de Administração da Universidade Regional de Blumenau. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325864_1_1.pdf

30. Mar Júnior, Valquindar Ferreira. O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa versa sobre o ensino da Língua Portuguesa no Centro de Mídias de Educação do Amazonas segundo os documentos padrões de produção e transmissão… (more)

Subjects/Keywords: Ensino mediado; Análise do Discurso; Centro de Mídias; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mar Júnior, V. F. (2016). O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5387

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mar Júnior, Valquindar Ferreira. “O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5387.

MLA Handbook (7th Edition):

Mar Júnior, Valquindar Ferreira. “O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva.” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Mar Júnior VF. O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5387.

Council of Science Editors:

Mar Júnior VF. O ensino da Língua Portuguesa no centro de mídias de educação do Amazonas: uma abordagem discursiva. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5387

[1] [2] [3] [4] [5] … [3268]

.