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You searched for subject:(Ensino Planejamento). Showing records 1 – 30 of 165 total matches.

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1. Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Planejamento empresarial; Planejamento estratégico; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2010). Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/350664_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/350664_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil.” 2010. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/350664_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Rodrigues, Rosiane de Fátima Almeida ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Ações estratégicas no contexto de uma instituição de ensino superior do norte do Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/350664_1_1.pdf

2. José Carlos Morosini Zaia. Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

As instituições de educação superior brasileira vivenciam um período de transformações que lhe trazem grandes desafios. Ao atuarem num ambiente competitivo as instituições privadas têm… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Concorrência; Planejamento estratégico; Ensino superior; Zootecnia

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APA (6th Edition):

Zaia, J. C. M. (2005). Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=345

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zaia, José Carlos Morosini. “Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed January 19, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=345.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zaia, José Carlos Morosini. “Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná.” 2005. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Zaia JCM. Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=345.

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Council of Science Editors:

Zaia JCM. Competição e estratégia: uma análise do curso de zootecnia da Pontíficia Universidade Católica do Paraná. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=345

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3. Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963- . Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos.

Degree: 2014, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Vânia Tanira Biavatti.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Currículos Planejamento; Ensino Currículos Santa Catarina

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APA (6th Edition):

Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira, . 1. (2014). Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356464_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos.” 2014. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356464_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356464_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Diel, Elisandra Henn, 1989- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Orientação curricular entre coordenadores de cursos de ciências contábeis e nos documentos orientativos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2014. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356464_1_1.pdf


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Silva, Ildisnei Medeiros da. Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work aims, from the exchange and dialogue with the agents involved in the research process, discuss the ways for planning a Dialogic Teaching Theatre… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Teatro; Diálogo; PIBID; Planejamento pedagógico

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APA (6th Edition):

Silva, I. M. d. (2015). Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21233

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ildisnei Medeiros da. “Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21233.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ildisnei Medeiros da. “Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN .” 2015. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Silva IMd. Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21233.

Council of Science Editors:

Silva IMd. Ensino de teatro e diálogo freireano: uma experiência junto ao PIBID-Teatro/UFRN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21233

5. Ricardo Santos Chiquito. Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Esta Dissertação apresenta um estudo sobre o planejamento de ensino, principalmente em relação aos diferentes discursos que, historicamente e em relações de saber-poder, têm produzido… (more)

Subjects/Keywords: Currículos - Avaliação; Prática de ensino; Ensino -Planejamento; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Chiquito, R. S. (2007). Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=896

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chiquito, Ricardo Santos. “Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed January 19, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=896.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chiquito, Ricardo Santos. “Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular.” 2007. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Chiquito RS. Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=896.

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Council of Science Editors:

Chiquito RS. Planejamento de ensino : formas de ver e maneiras de dizer a política curricular. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=896

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6. Everton Hipólito de Freitas. Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

Web-based distance learning distance is a research and development area in large expansion. The benefits of this type of education include platform and classroom independence.… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento condicoinal - IA; Ensino a distância; CIENCIA DA COMPUTACAO; Ensino auxiliado por computador; Ensino gerenciado por computador; Workflow; Planejamento instrucional

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APA (6th Edition):

Freitas, E. H. d. (2008). Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Everton Hipólito de. “Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Everton Hipólito de. “Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Freitas EHd. Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2358.

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Council of Science Editors:

Freitas EHd. Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2358

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7. Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia, 1953- . Dificuldades dos alunos no estudo da função afim.

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Tânia Baier.

Com.: Produto educacional: Caderno para o professor: atividades contextualizadas para o estudo da função afim.

Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Blumenau

Subjects/Keywords: Matemática (Ensino fundamental); Álgebra Estudo e ensino; Currículos Planejamento Santa Catarina; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia, . 1. (2015). Dificuldades dos alunos no estudo da função afim. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360434_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia, 1953-. “Dificuldades dos alunos no estudo da função afim.” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360434_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia, 1953-. “Dificuldades dos alunos no estudo da função afim.” 2015. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia 1. Dificuldades dos alunos no estudo da função afim. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360434_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Lima, Rivaneide Antonia de, 1977- ; Baier, Tânia 1. Dificuldades dos alunos no estudo da função afim. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360434_1_1.pdf

8. Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos, 1965- . Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Leomar dos Santos.

Dissertação (Mestrado em Administração) - Programa de Pós-Graduação em Administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau

Subjects/Keywords: Universidades e faculdades; Ensino superior; Ensino superior Administração; Ensino à distância; Planejamento estratégico

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APA (6th Edition):

Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos, . 1. (2016). Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361700_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos, 1965-. “Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361700_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos, 1965-. “Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina.” 2016. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos 1. Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361700_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Possamai, Cleide Tirana Nunes, 1977- ; Santos, Leomar dos 1. Nível de maturidade das IES que ofertam cursos em EaD no Estado de Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/361700_1_1.pdf


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

9. Walter Roberto Correia. Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente estudo teve por objetivo elaborar uma argumentação teórica que justificasse a presença da Educação Física como componente curricular no Ensino Médio a partir… (more)

Subjects/Keywords: CURRICULO; Educação física (Ensino médio); Currículos - Planejamento; Planejamento participativo; Physical Education; High School; Participative planning

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APA (6th Edition):

Correia, W. R. (2005). Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Walter Roberto. “Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 19, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Walter Roberto. “Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador.” 2005. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Correia WR. Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079.

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Council of Science Editors:

Correia WR. Educação Física no Ensino Médio: Subsídios para um projeto crítico e inovador. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1079

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10. Ernesto Henrique Radis Steinmetz. Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Algumas discussões sobre o papel da escola e o processo de ensino-aprendizagem, no atual contexto da sociedade do conhecimento e da informação, apontam para mudanças… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO-APRENDIZAGEM; processo aprendizagem; planejamento discente; workflow; workflow; student planning; learning process; ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Steinmetz, E. H. R. (2007). Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=659

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steinmetz, Ernesto Henrique Radis. “Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=659.

MLA Handbook (7th Edition):

Steinmetz, Ernesto Henrique Radis. “Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem.” 2007. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Steinmetz EHR. Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=659.

Council of Science Editors:

Steinmetz EHR. Concepção de um ambiente de apoio ao auto-planejamento discente no seu processo de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=659

11. Marinho, Luzileide Euzébio. Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 Este estudo procurou verificar a existência e a percepção sobre a importância do planejamento estratégico em uma instituição de ensino superior privada da cidade de… (more)

Subjects/Keywords: Gestão estratégica; Planejamento estratégico; Gestão de instituição de ensino superior privada

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APA (6th Edition):

Marinho, L. E. (2012). Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10899

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marinho, Luzileide Euzébio. “Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10899.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marinho, Luzileide Euzébio. “Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada .” 2012. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Marinho LE. Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10899.

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Council of Science Editors:

Marinho LE. Planejamento estratégico participativo : um estudo em uma instituição de ensino superior privada . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10899

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12. Márcio Haetinger SANTOS. A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas.

Degree: 2013, Centro Universitário UNIVATES

 O presente estudo foi realizado durante o curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas da Univates e teve como objetivo geral verificar se… (more)

Subjects/Keywords: Educação Ambiental; Planejamento; Ação Docente; Ensino Médio; Ciências Exatas

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APA (6th Edition):

SANTOS, M. H. (2013). A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas. (Thesis). Centro Universitário UNIVATES. Retrieved from http://hdl.handle.net/10737/328

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Márcio Haetinger. “A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas.” 2013. Thesis, Centro Universitário UNIVATES. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10737/328.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Márcio Haetinger. “A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas.” 2013. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

SANTOS MH. A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas. [Internet] [Thesis]. Centro Universitário UNIVATES; 2013. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10737/328.

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Council of Science Editors:

SANTOS MH. A Educação Ambiental como recurso de planejamento e intervenção docente no Ensino de Ciências Exatas. [Thesis]. Centro Universitário UNIVATES; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10737/328

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13. Rosalino Zat. Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

As instituições brasileiras de educação superior estão inseridas em um ambiente competitivo e em transformação. Neste contexto, a gestão dessas instituições e, em particular o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior; Planejamento educacional; Universidades e faculdades - Administração

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APA (6th Edition):

Zat, R. (2006). Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=442

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zat, Rosalino. “Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed January 19, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=442.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zat, Rosalino. “Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba.” 2006. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Zat R. Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=442.

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Zat R. Fatores que afetam o planejamento institucional nas IES : um estudo de caso de uma IES privada da cidade de Curitiba. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=442

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14. JAIME ROMERO DE SOUZA. Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015.

Degree: 2009, Universidade de Fortaleza

O Ensino Superior Privado, após rápida expansão vivida a partir da LDB de 1996, com taxas anuais de crescimento do número de Instituições de Ensino(more)

Subjects/Keywords: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO - DISSERTAÇÕES; COMPETITIVIDADE - DISSERTAÇÕES; ADMINISTRACAO DE EMPRESAS; ENSINO SUPERIOR - DISSERTAÇÕES

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APA (6th Edition):

SOUZA, J. R. D. (2009). Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015. (Thesis). Universidade de Fortaleza. Retrieved from http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=814561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUZA, JAIME ROMERO DE. “Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015.” 2009. Thesis, Universidade de Fortaleza. Accessed January 19, 2021. http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=814561.

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MLA Handbook (7th Edition):

SOUZA, JAIME ROMERO DE. “Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

SOUZA JRD. Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015. [Internet] [Thesis]. Universidade de Fortaleza; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=814561.

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SOUZA JRD. Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015. [Thesis]. Universidade de Fortaleza; 2009. Available from: http://www2.unifor.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=814561

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15. Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar, 1958- . Planejamento educacional :representação social de professores em formação.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Neide de Melo Aguiar e Silva.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Planejamento educacional; Representações sociais; Prática de ensino; Professores Formação

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APA (6th Edition):

Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar, . 1. (2010). Planejamento educacional :representação social de professores em formação. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341767_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar, 1958-. “Planejamento educacional :representação social de professores em formação.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341767_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar, 1958-. “Planejamento educacional :representação social de professores em formação.” 2010. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar 1. Planejamento educacional :representação social de professores em formação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341767_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Bertram, Rosangela Cristina Machado, 1969- ; Silva, Neide de Melo Aguiar 1. Planejamento educacional :representação social de professores em formação. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341767_1_1.pdf

16. ANDRADE, Cristiano Dornelas de. A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação discute a avaliação institucional no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tendo como propósito geral compreender de que forma… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Planejamento institucional; Autoavaliação; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

ANDRADE, C. D. d. (2019). A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35359

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ANDRADE, Cristiano Dornelas de. “A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 19, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35359.

MLA Handbook (7th Edition):

ANDRADE, Cristiano Dornelas de. “A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco .” 2019. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

ANDRADE CDd. A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2021 Jan 19]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35359.

Council of Science Editors:

ANDRADE CDd. A avaliação institucional e o diálogo com os processos de planejamento e gestão em instituições privadas de educação superior no estado de Pernambuco . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35359


Universidade Estadual de Campinas

17. Quillici Neto, Armindo. O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo.

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Filosofia; Educação; Planejamento educacional; Ensino

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APA (6th Edition):

Quillici Neto, A. (2001). O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252215

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quillici Neto, Armindo. “O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo.” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252215.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quillici Neto, Armindo. “O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo.” 2001. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Quillici Neto A. O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252215.

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Quillici Neto A. O ensino de filosofia da educação no Brasil : uma analise dos programas de ensino de filosofia da educação dos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252215

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18. Ana Cláudia Kasseboehmer. Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

This work aimed to analyze the process of reformulation/creation of Teaching Courses in Chemistry of public universities of São Paulo to attend the new legislation.… (more)

Subjects/Keywords: QUIMICA; Avaliação de curso; Professores - formação; Planejamento de ensino projeto político pedagógico; Química - ensino; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Kasseboehmer, A. C. (2006). Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1527

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kasseboehmer, Ana Cláudia. “Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1527.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kasseboehmer, Ana Cláudia. “Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate.” 2006. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Kasseboehmer AC. Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1527.

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Council of Science Editors:

Kasseboehmer AC. Initial forming of teachers : an analysis of teaching courses in chemistry of public universities os São Paulo estate. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1527

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19. Ana Cláudia Kasseboehmer. Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

Este trabalho teve por objetivo analisar o processo de reformulação/criação dos Cursos de Licenciatura em Química das universidades públicas paulistas, visando atender as novas legislações.… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento de ensino - projeto político pedagógico; Avaliação de curso; Professores - formação; Prática de ensino; Química - ensino; QUIMICA

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APA (6th Edition):

Kasseboehmer, A. C. (2006). Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kasseboehmer, Ana Cláudia. “Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed January 19, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kasseboehmer, Ana Cláudia. “Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo.” 2006. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Kasseboehmer AC. Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3944.

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Council of Science Editors:

Kasseboehmer AC. Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3944

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Universidade do Rio Grande do Sul

20. Pereira, Daniela Forgiarini. Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

 O estudo proposto nessa Tese busca verificar como uma intervenção de carreira não presencial pode auxiliar o participante em sua planificação de metas em relação… (more)

Subjects/Keywords: Distance learning career planning; Planejamento; Affective computing; Ensino à distância; Carreira profissional; Career; Personalidade; Personality

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APA (6th Edition):

Pereira, D. F. (2013). Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/87981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Daniela Forgiarini. “Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/87981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Daniela Forgiarini. “Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância.” 2013. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Pereira DF. Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/87981.

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Council of Science Editors:

Pereira DF. Planejamento de carreira : estudo exploratório na modalidade a distância. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/87981

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Silva, Everson Pinto da. Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O ensino superior é considerado, atualmente, o precursor do desenvolvimento econômico e social dos países. Para desempenhar esse papel, as universidades têm buscado novas formas… (more)

Subjects/Keywords: Strategic planning; Planejamento estratégico; Instituições de ensino superior; Model; Elements; IFES; PDI

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APA (6th Edition):

Silva, E. P. d. (2015). Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/127807

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Everson Pinto da. “Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 19, 2021. http://hdl.handle.net/10183/127807.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Everson Pinto da. “Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES.” 2015. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Silva EPd. Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/127807.

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Council of Science Editors:

Silva EPd. Processo de planejamento estratégico em universidades : um modelo para IFES. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/127807

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22. Maria Lúcia Pessoa Sampaio. A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários.

Degree: 2005, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Esta tese estuda a função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários em Língua Portuguesa. Tem-se como foco central a proposição de… (more)

Subjects/Keywords: Leitura e planejamento pedagógico; Ensino; Educação; EDUCACAO; Teaching; Education; Reading and pedagogical planning

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APA (6th Edition):

Sampaio, M. L. P. (2005). A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=877

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sampaio, Maria Lúcia Pessoa. “A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários.” 2005. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed January 19, 2021. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=877.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sampaio, Maria Lúcia Pessoa. “A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários.” 2005. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Sampaio MLP. A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=877.

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Sampaio MLP. A função mediadora do planejamento na aula de leitura de textos literários. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=877

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23. Walter Romero Ramos e Silva Júnior. Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio.

Degree: 2007, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 Neste trabalho de mestrado, detemos nossa pesquisa na elaboração e implementação de planos de aula, que pudessem contribuir para estimular a participação e o interesse… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; MATEMATICA; Planejamento escolar; Ensino de física; Uso de textos em sala da aula

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APA (6th Edition):

Júnior, W. R. R. e. S. (2007). Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Walter Romero Ramos e Silva. “Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed January 19, 2021. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Walter Romero Ramos e Silva. “Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio.” 2007. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Júnior WRReS. Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1407.

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Júnior WRReS. Desenvolvimento de um programa de ensino de Física Térmica para o nível médio. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1407

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24. Roberto Lucio de Vargas. Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática.

Degree: 2012, Universidade do Vale do Itajaí

Como professor inquieta-me a concepção de currículo subjacente à políticas curriculares e sua interpretação na escola, notadamente aquela que privilegia apenas o conhecimento objetivo, fragmentado,… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Política Educacional; Ensino Fundamental; EDUCACAO; Currículos - Planejamento; Curriculum; Educational Policy; Basic Education

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APA (6th Edition):

Vargas, R. L. d. (2012). Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vargas, Roberto Lucio de. “Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática.” 2012. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed January 19, 2021. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vargas, Roberto Lucio de. “Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática.” 2012. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Vargas RLd. Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2012. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080.

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Council of Science Editors:

Vargas RLd. Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2012. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080

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25. Pinheiro, Adalberto Pastana. Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões.

Degree: Mestrado, Educação, 2012, University of São Paulo

Esta pesquisa realizou um estudo exploratório junto a alguns professores de ciências da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, com o intuito de prospectar… (more)

Subjects/Keywords: Intencionalidades; Intentions; Municipal Schools; Planejamento; Planning; Professor de ciências; Rede Municipal de Ensino; Science Teacher

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APA (6th Edition):

Pinheiro, A. P. (2012). Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112012-131138/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Adalberto Pastana. “Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 19, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112012-131138/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Adalberto Pastana. “Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões.” 2012. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Pinheiro AP. Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112012-131138/ ;.

Council of Science Editors:

Pinheiro AP. Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112012-131138/ ;


Universidade Estadual de Campinas

26. Phaiffer, Marcelo Aparecido, 1973-. Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI).

Degree: 2020, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: At the end of the 20th century and beginning of the 21st century, especially between 1991 and 2011, there were profound changes in the… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Gestão; Desenvolvimento institucional; Planejamento estratégico; Institutional development plans; High education management; Strategic planning

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APA (6th Edition):

Phaiffer, Marcelo Aparecido, 1. (2020). Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI). (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/344319

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Phaiffer, Marcelo Aparecido, 1973-. “Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI).” 2020. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/344319.

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MLA Handbook (7th Edition):

Phaiffer, Marcelo Aparecido, 1973-. “Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI).” 2020. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Phaiffer, Marcelo Aparecido 1. Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/344319.

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Council of Science Editors:

Phaiffer, Marcelo Aparecido 1. Os processos de gestão, planejamento e desenvolvimento de instituições de ensino superior públicas e confessionais-comunitárias no Brasil : uma análise comparativa dos planos de desenvolvimento institucional - PDI: The management planning and development processes of public higher education institutions and community-confessionals of Brazil : a comparative analysis of institutional development plans (PDI). [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/344319

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

27. Langoni, Danilo Pedro. A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento .

Degree: 2015, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 A presente pesquisa se refere a uma investigação qualitativa de duas turmas de 6° anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Amando de Oliveira do… (more)

Subjects/Keywords: Professores de Ensino Fundamental - formação; Matemática; Frações; Fractions; Currículos - planejamento; Curriculum Planning

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APA (6th Edition):

Langoni, D. P. (2015). A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Langoni, Danilo Pedro. “A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Langoni, Danilo Pedro. “A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento .” 2015. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Langoni DP. A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2407.

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Council of Science Editors:

Langoni DP. A formação continuada e o uso das frações voltadas para a construção do conhecimento . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2407

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

28. Ferro, Olga Maria dos Reis. Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico .

Degree: 2001, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 O Plano de Desenvolvimento da escola – PDE, enquanto proposta organizadora do funcionamento da escola pública em MS, constituiu-se no objeto de estudo, ora sistematizado… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Fundamental; Planejamento Educacional; Escola Pública

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APA (6th Edition):

Ferro, O. M. d. R. (2001). Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/809

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferro, Olga Maria dos Reis. “Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico .” 2001. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/809.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferro, Olga Maria dos Reis. “Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico .” 2001. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Ferro OMdR. Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2001. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/809.

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Council of Science Editors:

Ferro OMdR. Pesquisa em Educação - O Plano de Desenvolvimento da Escola, PDE na escola pública de Ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2001. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/809

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Universidade de Brasília

29. Carlos Torquato de Lima Júnior. Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Este trabalho relata o processo de construção de uma Matriz de Planejamento e Avaliação para o Ensino de Química. Insere-se no contexto do Mestrado Profissional… (more)

Subjects/Keywords: matriz; avaliação; CIENCIAS; matrix; planning; evaluation; Chemistry teaching; planejamento; ensino de Química

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APA (6th Edition):

Júnior, C. T. d. L. (2009). Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Carlos Torquato de Lima. “Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 19, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Carlos Torquato de Lima. “Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Júnior CTdL. Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5180.

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Council of Science Editors:

Júnior CTdL. Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5180

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30. Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Universidade do Contestado Administração; Planejamento estratégico; Universidades e faculdades Administração; Ensino superior Avaliação

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APA (6th Edition):

Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2010). Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/342139_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed January 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/342139_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado.” 2010. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/342139_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Scharmach, Andreia Luciana da Rosa ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão estratégica em instituições de ensino superior :as possibilidades do balanced scorecard na Universidade do Contestado. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/342139_1_1.pdf

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