Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Ensenyament de lleng es). Showing records 1 – 30 of 378932 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [12632]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universitat de Barcelona

1. Iglesias Xamaní, Montserrat. L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2010, Universitat de Barcelona

 <i>The Spanish higher education community has been preparing in the last few years for the introduction of the European Higher Education Area, which is supposed… (more)

Subjects/Keywords: Portafolis - Ensenyament; Anglès - Ensenyament; Comunicació oral; Avaluació; Ciències de l'Educació; 378

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Iglesias Xamaní, M. (2010). L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1305

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iglesias Xamaní, Montserrat. “L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior.” 2010. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1305.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Iglesias Xamaní, Montserrat. “L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Iglesias Xamaní M. L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1305.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Iglesias Xamaní M. L'avaluació de la comunicació oral en anglès LE mitjançant l'ús del portafolis en un context d'educació superior. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1305

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Valencia

2. Martí Climent, Alícia. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció .

Degree: 2015, Universitat de Valencia

 Aquesta tesi pretén fer un diagnòstic del tractament de la terminologia lingüística utilitzada per referir-se als conceptes sintàctics bàsics en les llengües oficials al territori… (more)

Subjects/Keywords: terminologia lingüística; ensenyament de llengües; didàctica de la llengua; tractament integrat de llengües; ensenyament de l'espanyol; ensenyament del català

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martí Climent, A. (2015). La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/49750

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martí Climent, Alícia. “La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció .” 2015. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10550/49750.

MLA Handbook (7th Edition):

Martí Climent, Alícia. “La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció .” 2015. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Martí Climent A. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49750.

Council of Science Editors:

Martí Climent A. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49750

3. Verdú Surroca, Noemí. Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador.

Degree: Departament de Pedagogia i Psicologia, 2009, Universitat de Lleida

 This research is based on computer supported collaborative learning (CSCL), which takes place in the university teaching environment. This study describes and analyses the usage… (more)

Subjects/Keywords: tecnologia educativa; ensenyament virtual; ensenyament universitari; ensenyament assistit per ordinador; Psicologia evolutiva i de l'educació; 378; 62

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Verdú Surroca, N. (2009). Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador. (Thesis). Universitat de Lleida. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/8312

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verdú Surroca, Noemí. “Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador.” 2009. Thesis, Universitat de Lleida. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/8312.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Verdú Surroca, Noemí. “Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Verdú Surroca N. Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador. [Internet] [Thesis]. Universitat de Lleida; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8312.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Verdú Surroca N. Entorns d'ensenyament/aprenentatge virtual en la docència universitària: l'aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador. [Thesis]. Universitat de Lleida; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/8312

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Martí Climent, Alícia. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció.

Degree: 2018, TDX

 The basic syntactic terminology in Catalan and Spanish textbooks. An introduction This thesis aims to make a diagnosis of treatment of linguistic terminology used to… (more)

Subjects/Keywords: terminologia lingüística; ensenyament de llengües; didàctica de la llengua; tractament integrat de llengües; ensenyament de l'espanyol; ensenyament del català; UNESCO::LINGÜÍSTICA; UNESCO::PEDAGOGÍA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martí Climent, A. (2018). La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martí Climent, Alícia. “La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció.” 2018. Thesis, TDX. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martí Climent, Alícia. “La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció.” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Martí Climent A. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martí Climent A. La terminologia sintàctica bàsica en els manuals d’ensenyament del català i l’espanyol. Una introducció. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

5. SANTIAGO GARCÍA NAVARRO. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O ensaio-ficção Invernos de um balneário. Parte I: Uma montagem de mal entendidos visa entrecruzar, por meio de textos e imagens criados pelo autor… (more)

Subjects/Keywords: [pt] MODELO; [es] MODELO; [pt] RIO DE JANEIRO; [es] RIO DE JANEIRO; [pt] IMAGINARIO; [es] IMAGINARIOS; [pt] PRAIA; [es] PLAYA; [pt] HIPOTESE; [es] HIPOTESIS; [pt] NARRACAO; [es] NARRACION; [pt] TROPICALIDADE; [es] TROPICALIDAD; [pt] ENSAIO-FICCAO; [es] ENSAYO-FICCION

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

NAVARRO, S. G. (2018). [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NAVARRO, SANTIAGO GARCÍA. “[es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

NAVARRO, SANTIAGO GARCÍA. “[es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

NAVARRO SG. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

NAVARRO SG. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

6. Llanas Rich, Sílvia. La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular.

Degree: Departament de Didàctica i Organització Educativa, 2017, Universitat de Barcelona

 The doctoral thesis "Tutoring in music education professional. An organizational and curricular proposal" is a research work is based on the implementation of a tutoring… (more)

Subjects/Keywords: Ensenyament de la música; Educación músical; Music education; Tutoria (Ensenyament); Tutoría (Enseñanza); Tutoring (Teaching); Ciències de l'Educació; 371

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Llanas Rich, S. (2017). La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/454736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Llanas Rich, Sílvia. “La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/454736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Llanas Rich, Sílvia. “La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular.” 2017. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Llanas Rich S. La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/454736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Llanas Rich S. La tutoria en els ensenyaments professionals de música. Una proposta organitzativa i curricular. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/454736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

7. MERITXELL ALMARZA BOSCH. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A tradução literária, a atividade de recriar obras literárias em outras línguas, apresenta questões bastante complexas e, por vezes, impossíveis de resolver, por lidar… (more)

Subjects/Keywords: [pt] VARIACAO LINGUISTICA; [es] VARIACION LINGUISTICA; [pt] TRADUCAO ILUSIONISTA; [es] TRADUCCION ILUSIONISTA; [pt] ORALIDADE FICCIONAL; [es] ORALIDAD FICCIONAL; [pt] DIALOGO LITERARIO; [es] DIALOGO LITERARIO; [pt] COLOQUIALIDADE; [es] COLOQUIALIDAD; [pt] CIDADE DE DEUS; [es] CIDADE DE DEUS; [pt] CIUDAD DE DIOS; [es] CIUDAD DE DIOS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

BOSCH, M. A. (2018). [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

BOSCH, MERITXELL ALMARZA. “[es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

BOSCH, MERITXELL ALMARZA. “[es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

BOSCH MA. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

BOSCH MA. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

8. LILIANA GUTIERREZ RUIDIAZ. [es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Este trabalho propõe a partir da localização de problemas socioambientais de populações rurais do distrito de Sampaio Corrêa, no município de Saquarema (Estado do… (more)

Subjects/Keywords: [pt] DESIGN; [es] DISENO; [pt] FIBRAS NATURAIS; [es] FIBRAS NATURALES; [pt] PARTICIPACAO; [es] PARTICIPACION; [pt] SUSTENTABILIDADE; [es] SUSTENTABILIDAD; [pt] ENERGIA SOLAR; [es] ENERGIA SOLAR; [pt] TERRA CRUA; [es] TIERRA CRUDA; [pt] POPULACOES DE ZONAS RURAIS; [es] POBLACIONES DE ZONAS RURALES

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

RUIDIAZ, L. G. (2019). [es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RUIDIAZ, LILIANA GUTIERREZ. “[es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

RUIDIAZ, LILIANA GUTIERREZ. “[es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J.” 2019. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

RUIDIAZ LG. [es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

RUIDIAZ LG. [es] USO DEL DISEÑO EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO DE AGUA CON MATERIALES ACCESIBLES Y APROVECHAMIENTO DE ENERGÍA SOLAR PARA POBLACIONES EN ZONAS RURALES DE SAMPAIO CORRÊA, R.J. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

9. Plana Erta, Dolors. El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor.

Degree: Departament d'Organització d'Empreses, 2016, Universitat Politècnica de Catalunya

 The EHEA has brought profound changes in higher education to bring attention to the process of student learning instead of being, as before, focused on… (more)

Subjects/Keywords: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; 371

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Plana Erta, D. (2016). El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/398379

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plana Erta, Dolors. “El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor.” 2016. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/398379.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Plana Erta, Dolors. “El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Plana Erta D. El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398379.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Plana Erta D. El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398379

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

10. Delgado Noya, Irene. Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

Degree: Departament de Projectes d'Enginyeria, 2016, Universitat Politècnica de Catalunya

 La presente investigación está dirigida a mejorar la planificación, orientación, seguimiento, control y evaluación de las actividades autónomas que se espera que realice el alumno… (more)

Subjects/Keywords: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; 378; 53

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Delgado Noya, I. (2016). Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/383760

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado Noya, Irene. “Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones.” 2016. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/383760.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Delgado Noya, Irene. “Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Delgado Noya I. Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383760.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Delgado Noya I. Optimización de las estrategias metodológicas del diseño y gestión de las actividades autónomas utilizando las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383760

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

11. Mangual Vázquez, Daily Wilda. Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico.

Degree: Departament de Projectes d'Enginyeria, 2016, Universitat Politècnica de Catalunya

 Gran parte de la economía en Puerto Rico se mueve a través de la industria relacionada con la moda. En dicha industria los diseñadores, productores… (more)

Subjects/Keywords: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; 378; 65; 68

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mangual Vázquez, D. W. (2016). Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/384834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mangual Vázquez, Daily Wilda. “Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico.” 2016. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/384834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mangual Vázquez, Daily Wilda. “Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Mangual Vázquez DW. Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mangual Vázquez DW. Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

12. Soler Ruiz, Joan. Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC.

Degree: Departament d'Expressió Gràfica a l'Enginyeria, 2016, Universitat Politècnica de Catalunya

 En los últimos años y con la aparición de las nuevas tecnologías, la enseñanza de la física ha ido evolucionando hacia praxis más flexibles y… (more)

Subjects/Keywords: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; 004; 378; 53

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Soler Ruiz, J. (2016). Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/385431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soler Ruiz, Joan. “Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC.” 2016. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/385431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Soler Ruiz, Joan. “Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Soler Ruiz J. Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/385431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Soler Ruiz J. Detección y corrección de ideas previas erróneas en la praxis docente de la física con apoyo de las TIC. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/385431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Politècnica de Catalunya

13. Fuentes Guevara, Dario. Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México.

Degree: Departament d'Organització d'Empreses, 2016, Universitat Politècnica de Catalunya

 Las empresas privadas y familiares han tomado tanta importancia en la economía global que ya se habla de una línea completa de especialización. Dentro del… (more)

Subjects/Keywords: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; 378; 331

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fuentes Guevara, D. (2016). Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/384331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fuentes Guevara, Dario. “Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México.” 2016. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/384331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fuentes Guevara, Dario. “Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Fuentes Guevara D. Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fuentes Guevara D. Modelo de planificación aplicando la Teoría del caos y la complejidad en instituciones de educación superior privadas en Cataluña, España/familiares en Puebla, México. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/384331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

14. MARIA DA GLORIA DE SOUZA ALMEIDA. [es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A importância da literatura como elemento de construção do imaginário da criança com deficiência visual é o tema do presente estudo. O texto literário,… (more)

Subjects/Keywords: [pt] MITO; [es] MITO; [pt] INFANCIA; [es] INFANCIA; [pt] LIBERDADE DE EXPRESSAO; [es] LIBERTAD DE EXPRESION; [pt] IMAGINARIO; [es] IMAGINARIOS; [pt] LITERATURA INFANTIL; [es] LITERATURA INFANTIL; [pt] DEFICIENCIA VISUAL; [es] DISCAPACIDAD VISUAL; [pt] PODER CRIATIVO; [es] PODER CREATIVO; [pt] SENSO CRITICO; [es] CONCIENCIA CRITICA; [pt] PENSAMENTO MAGICO; [es] PENSAMIENTO MAGICO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ALMEIDA, M. D. G. D. S. (2019). [es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ALMEIDA, MARIA DA GLORIA DE SOUZA. “[es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ALMEIDA, MARIA DA GLORIA DE SOUZA. “[es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL.” 2019. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

ALMEIDA MDGDS. [es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ALMEIDA MDGDS. [es] LA IMPORTÂNCIA DE LA LITERATURA COMO ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

15. MARIA DE LOURDES SOUZA. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O propósito desta dissertação é narrar a trajetória cultural de uma leitora e sua comunidade de nascimento, o Córrego dos Januários, área rural do… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TRANSFORMACAO; [es] TRANSFORMACIONES; [pt] COMUNIDADE; [es] PUEBLO; [pt] CLUBINHO DE LEITURA; [es] CLUBINHO DE LEITURA; [pt] CONTADOR DE HISTORIA; [es] CUENTACUENTOS; [pt] FORMACAO DE LEITOR; [es] FORMACION DE LECTORES; [pt] TRADICAO ORAL; [es] TRADICION ORAL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

SOUZA, M. D. L. (2014). [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUZA, MARIA DE LOURDES. “[es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.” 2014. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

SOUZA, MARIA DE LOURDES. “[es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.” 2014. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

SOUZA MDL. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

SOUZA MDL. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. [No author]. Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The expansion of the ESOP's offer by Brazilian companies, in order to provide incentives and to retain their directors, is supported by the concepts of… (more)

Subjects/Keywords: A????es (Finan??as); Divulga????o de informa????es cont??beis; Disclosure in accounting; Stocks

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2011). Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/480

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed August 24, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/480.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 .” 2011. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

author] [. Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/480.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Stock options :a ader??ncia do disclosure das empresas brasileiras listadas na Bolsa de Valores de S??o Paulo com o CPC 10 . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/480

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

17. RAFAEL EDUARDO GUTIERREZ GIRALDO. [es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A tese realiza uma análise das intervenções críticas do escritor chileno Roberto Bolaño (prólogos, crônicas, resenhas, discursos e entrevistas) ressaltando suas principais características formais… (more)

Subjects/Keywords: [pt] ROBERTO BOLANO; [es] ROBERTO BOLANO; [pt] LITERATURA LATINO-AMERICANA CONTEMPORANEA; [es] LITERATURA LATINOAMERICANA CONTEMPORANEA; [pt] CRITICA DOS ESCRITORES; [es] CRITICA DE LOS ESCRITORES; [pt] CRITICA FICCIONAL; [es] CRITICA FICCIONAL; [pt] LITERATURA E MAL; [es] LITERATURA Y MAL; [pt] METALITERATURA; [es] METALITERATURA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

GIRALDO, R. E. G. (2018). [es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GIRALDO, RAFAEL EDUARDO GUTIERREZ. “[es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

GIRALDO, RAFAEL EDUARDO GUTIERREZ. “[es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO.” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

GIRALDO REG. [es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

GIRALDO REG. [es] DE LA LITERATURA COMO UN OFICIO PELIGROSO: CRÍTICA Y FICCIÓN EN LA OBRA DE ROBERTO BOLAÑO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Autònoma de Barcelona

18. Rivera Olguín, Patricio. La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials, 2016, Universitat Autònoma de Barcelona

 The War of 1879, also known as the War of the Pacific or War of Salitre, is a historical event which has great relevance in… (more)

Subjects/Keywords: Didàctica de la història; Ensenyament de la guerra; Ciutadania; Ciències Socials; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rivera Olguín, P. (2016). La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/393995

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivera Olguín, Patricio. “La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá.” 2016. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/393995.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rivera Olguín, Patricio. “La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá.” 2016. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Rivera Olguín P. La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2016. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/393995.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rivera Olguín P. La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/393995

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

19. Doménech Pujol, Carme. Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2009, Universitat de Barcelona

 <i>"The Poetry genre in the context of compulsory teaching of the Catalan language and literature". TEXT: The teaching project's target is to increase and maintain… (more)

Subjects/Keywords: Planificació docent; Materials didàctics; Poesia; Ensenyament de la literatura; Ciències de l'Educació; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Doménech Pujol, C. (2009). Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doménech Pujol, Carme. “Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El.” 2009. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Doménech Pujol, Carme. “Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Doménech Pujol C. Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Doménech Pujol C. Gènere poètic en el marc de l'ensenyament obligatori de la llengua i la literatura catalana, El. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

20. Canedo Ibarra, Sabrina Patricia. Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores.

Degree: Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica, 2009, Universitat de Barcelona

 <i>This study had as main objective the understanding of experimental science learning in early childhood education with children aged 5-6 years old. The learning process… (more)

Subjects/Keywords: Models científics precursors; Canvi conceptual; Ensenyament infantil; Aprenentatge de les ciències; Ciències de l'Educació; 372

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Canedo Ibarra, S. P. (2009). Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canedo Ibarra, Sabrina Patricia. “Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores.” 2009. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Canedo Ibarra, Sabrina Patricia. “Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Canedo Ibarra SP. Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Canedo Ibarra SP. Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

21. Sallés Tenas, Neus. L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari.

Degree: Departament de Didàctica de les Ciències Socials, 2010, Universitat de Barcelona

 By the end of Franco's regime and the early years of the democratic restoration, various attempts were made in Spain to renew the teaching of… (more)

Subjects/Keywords: Procediments - Pedagogia; Record; Aprenentatge per descubriment; Ensenyament de la Història; Ciències de l'Educació; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sallés Tenas, N. (2010). L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1347

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sallés Tenas, Neus. “L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari.” 2010. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1347.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sallés Tenas, Neus. “L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Sallés Tenas N. L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1347.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sallés Tenas N. L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1347

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

22. Vasylets, Olena. Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing.

Degree: Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos, 2017, Universitat de Barcelona

 Una de les línies principals de l’àrea de l’ensenyament basat en les tasques pedagògiques (TBLT) és la línia psicolingüística. Aquesta línia explora com el disseny… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Linguistics; Ensenyament de llengües; Enseñanza de lenguas; Language teaching; Ciències Humanes i Socials; 81

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vasylets, O. (2017). Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/404299

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasylets, Olena. “Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/404299.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vasylets, Olena. “Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing.” 2017. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Vasylets O. Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/404299.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vasylets O. Task-Modality Effects: A Study of Task Complexity Effects in Speech and Writing. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/404299

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Valencia

23. Viadel Girbés, Francesc. Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu .

Degree: 2014, Universitat de Valencia

 La tesi té com a objectiu principal descriure, analitzar i explicar des d’una perspectiva sociològica els orígens i l’evolució del valencianisme escolar en el període… (more)

Subjects/Keywords: valencià; ensenyament

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viadel Girbés, F. (2014). Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/35909

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viadel Girbés, Francesc. “Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu .” 2014. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10550/35909.

MLA Handbook (7th Edition):

Viadel Girbés, Francesc. “Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu .” 2014. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Viadel Girbés F. Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2014. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/35909.

Council of Science Editors:

Viadel Girbés F. Educació, llengua i comunicació al País Valencià (1962-2011). Una anàlisi sociològica del moviment social valencianista i del procés històric d'introducció del valencià en el sistema educatiu . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10550/35909


Universitat de Barcelona

24. Lopes Ferreira Martins, Maria da Graça. Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal.

Degree: 2014, Universitat de Barcelona

 The social, political and cultural transformations that marked the 60´s, with access to the means of mass communication, and increased production and advertising systems, led… (more)

Subjects/Keywords: Ensenyament de l'art; Enseñanza del arte; Art education; Currículums (Ensenyament); Programas de estudio; Curricula (Courses of study); Autobiografies; Autobiografías; Autobiographies; Ciències Humanes i Socials; 371

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lopes Ferreira Martins, M. d. G. (2014). Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/285082

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes Ferreira Martins, Maria da Graça. “Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal.” 2014. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/285082.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes Ferreira Martins, Maria da Graça. “Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal.” 2014. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Lopes Ferreira Martins MdG. Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/285082.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lopes Ferreira Martins MdG. Currículo, Subjetividade e Trajetória Profissional na Educação das Artes Visuais. Intérpretes da educação artística em Portugal. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/285082

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

25. ANA VANESSA SIVIERO PEREZ. [es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A presente pesquisa estuda a elaboração dos processos criativos no ensinoaprendizagem universitário da carreira de Design. Ele concentra seu interesse em uma das Oficinas… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CRIATIVIDADE EM DESIGN; [es] CREATIVIDAD EN DISENO; [pt] ENSINO-APRENDIZAGEM INICIAL EM DESIGN; [es] ENSENANZA-APRENDIZAJE INICIAL EN DISENO; [pt] PROJETO DE DESIGN; [es] TALLER DE PROYECTO DE DISENO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

PEREZ, A. V. S. (2019). [es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37271

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PEREZ, ANA VANESSA SIVIERO. “[es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37271.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

PEREZ, ANA VANESSA SIVIERO. “[es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV.” 2019. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

PEREZ AVS. [es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37271.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

PEREZ AVS. [es] ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INICIAL EN DISEÑO: TALLER DE PROYECTO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO TEÓRICO Y HABILIDADES CREATIVAS EN EL CURSO DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO, PUCV. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37271

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

26. GISELLY DOS SANTOS PEREGRINO. [es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS.

Degree: 2010, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Nesta dissertação, pesquisou-se a obra de Manoel de Barros - sobretudo, Memórias inventadas: a Infância, de 2003 - em uma busca do porquê de(more)

Subjects/Keywords: [pt] EDUCACAO; [es] EDUCACION; [pt] LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORANEA; [es] LITERATURA CONTEMPORANEA DE BRASIL; [pt] INFANCIA; [pt] MANOEL DE BARROS; [es] MANOEL DE BARROS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

PEREGRINO, G. D. S. (2010). [es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PEREGRINO, GISELLY DOS SANTOS. “[es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS.” 2010. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 24, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

PEREGRINO, GISELLY DOS SANTOS. “[es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

PEREGRINO GDS. [es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

PEREGRINO GDS. [es] L`EDUCACIÓN POR LA INFANCIA EN MANOEL DE BARROS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Ruiz Ruiz, Juan José. Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química.

Degree: 2018, TDX

 This research examines the use of socio-scientific issues and debates to improve argumentation in physics and chemistry classes. The problems dealt with throughout this study… (more)

Subjects/Keywords: Qüestions sòcio-científiques; Debats; Argumentació; Ensenyament de Física i Química; Capacitats argumentatives; UNESCO::PEDAGOGÍA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ruiz Ruiz, J. J. (2018). Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/571281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz Ruiz, Juan José. “Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química.” 2018. Thesis, TDX. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/571281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz Ruiz, Juan José. “Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química.” 2018. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Ruiz Ruiz JJ. Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/571281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ruiz Ruiz JJ. Qüestions sòcio-científiques i debats per a millorar l'argumentació en classes de Física i Química. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/571281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

28. González Batlle, Jordi. La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2010, Universitat de Barcelona

 <I>Title: "Reading at secondary school: a case study of reading encouragement through the school library" Author: Jordi González Batlle TEXT: This study based on the… (more)

Subjects/Keywords: Investigació-Acció (Pedagogia); Ensenyament secundari; Biblioteques; Dinamització lectora; Ciències de l'Educació; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

González Batlle, J. (2010). La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

González Batlle, Jordi. “La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre.” 2010. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

González Batlle, Jordi. “La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

González Batlle J. La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

González Batlle J. La lectura a Secundària: un cas pràctic de dinamització lectora a través de la biblioteca de centre. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

29. López Serentill, Paula. Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria.

Degree: Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica, 2010, Universitat de Barcelona

 Lately immigration has been increasing in the Spanish soil. It is not only a matter of improvement in immigrant's life, but now it clearly deals… (more)

Subjects/Keywords: Resolució de problemes matemàtics; Ensenyament Secundari Obligatori; Integració escolar; Immigració; Ciències Experimentals i Matemàtiques; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

López Serentill, P. (2010). Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1328

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Serentill, Paula. “Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria.” 2010. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1328.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

López Serentill, Paula. “Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria.” 2010. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

López Serentill P. Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1328.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

López Serentill P. Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1328

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat de Barcelona

30. Insa Sauras, Yolanda. Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'.

Degree: Departament de Didàctica de les Ciències Socials, 2009, Universitat de Barcelona

 <I>"THE EVALUATION OF OBJECTIVE CORRECTION AS A TOOL OF IMPROVEMENT OF THE HISTORY LEARNING IN FIRST OF ESO" TEXT: The available researches on the subject(more)

Subjects/Keywords: Educació Secundària Obligatòria (ESO); Proves objectives (Educació); Aprenentatge; Ensenyament; Història; Ciències de l'Educació; 373

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Insa Sauras, Y. (2009). Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/1341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Insa Sauras, Yolanda. “Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'.” 2009. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed August 24, 2019. http://hdl.handle.net/10803/1341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Insa Sauras, Yolanda. “Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'.” 2009. Web. 24 Aug 2019.

Vancouver:

Insa Sauras Y. Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. [cited 2019 Aug 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Insa Sauras Y. Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L'. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/1341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [12632]

.