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Degree: Mestrado

You searched for subject:(English Language AND Literature). Showing records 1 – 12 of 12 total matches.

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1. Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

De acordo com os autores consultados, a gênese do livro didático de Português contemporâneo situa-se, historicamente, no encontro, nos anos 1950, de dois gêneros: a… (more)

Subjects/Keywords: children literature; ensino de português; literatura infantil; livro didático de português; PNLD; PNLD; portuguese language teaching; portuguese language textbooks

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. C. G. d. (2009). Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. “Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. “Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.” 2009. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira LCGd. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira LCGd. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;

2. Canhada, Julio Miranda. A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty.

Degree: Mestrado, Filosofia, 2011, University of São Paulo

Neste trabalho procuramos examinar a maneira pela qual o discurso filosófico de Mau-rice Merleau-Ponty é contruído. Num primeiro momento, os temas da linguagem e tem-poralidade… (more)

Subjects/Keywords: Discurso filosófico; História; History; Language; Linguagem; Literatura; Literature; Philosophical discourse; Temporalidade; Temporality

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APA (6th Edition):

Canhada, J. M. (2011). A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-01092011-153553/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canhada, Julio Miranda. “A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-01092011-153553/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Canhada, Julio Miranda. “A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty.” 2011. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Canhada JM. A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-01092011-153553/ ;.

Council of Science Editors:

Canhada JM. A invenção do discurso: filosofia e literatura em Merleau-Ponty. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-01092011-153553/ ;

3. Jesus, Ana Carolina Belchior de. Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar.

Degree: Mestrado, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2011, University of São Paulo

O estudo das obras de Raduan Nassar constitui-se de um trabalho a respeito da linguagem poética pautada no exercício dialógico entre as personagens. Segundo o… (more)

Subjects/Keywords: Braziliam literature; Linguagem poética; Literatura brasileira; Poetic language; Raduan Nassar (1935- ); Raduan Nassar (1935- )

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APA (6th Edition):

Jesus, A. C. B. d. (2011). Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-25022013-100351/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Ana Carolina Belchior de. “Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-25022013-100351/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Ana Carolina Belchior de. “Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar.” 2011. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Jesus ACBd. Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-25022013-100351/ ;.

Council of Science Editors:

Jesus ACBd. Literatura e filosofia: alteridade e dialogismo poético nas obras Lavoura Arcaica e Um Copo de Cólera, de Raduan Nassar. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-25022013-100351/ ;

4. Rios, Mauricio Oliveira. Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio.

Degree: Mestrado, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2012, University of São Paulo

Surgiram nas últimas décadas muitos movimentos sociais que têm questionado os padrões estabelecidos pelo sistema patriarcal, levando-nos a discussão em torno das novas masculinidades e… (more)

Subjects/Keywords: Cape-verdean literature; Compared studies of portuguese language literature; Estudos comparados de literaturas em língua portuguesa; Feminilidades; Femininities; Gender; Gênero; Literatura cabo-verdiana; Masculinidades; Masculinities

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APA (6th Edition):

Rios, M. O. (2012). Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-31082012-102944/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rios, Mauricio Oliveira. “Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-31082012-102944/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rios, Mauricio Oliveira. “Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Rios MO. Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-31082012-102944/ ;.

Council of Science Editors:

Rios MO. Literatura cabo-verdiana e discussão de gênero: propostas para masculinidades e feminilidades em obrqas de Evel Rocha, Germano Almeida e Dina Salústio. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-31082012-102944/ ;

5. Vivai, Cosimo Bartolini Salimbeni. Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri.

Degree: Mestrado, Língua e Literatura Italiana, 2009, University of São Paulo

Idealizado e composto nos primeiros anos do exílio, escrito em latim, o De vulgari eloquentia é concebido por Dante como um tratado de retórica e… (more)

Subjects/Keywords: Dante; Dante; De vulgari eloquentia; De vulgari eloquentia; Italian language; Italian literature; Língua italiana; Lingüística românica; Literatura italiana; Romance linguistics

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APA (6th Edition):

Vivai, C. B. S. (2009). Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17112009-153952/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vivai, Cosimo Bartolini Salimbeni. “Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17112009-153952/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vivai, Cosimo Bartolini Salimbeni. “Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri.” 2009. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Vivai CBS. Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17112009-153952/ ;.

Council of Science Editors:

Vivai CBS. Uma leitura do De vulgari eloquentia de Dante Alighieri. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17112009-153952/ ;

6. Bolognesi, Priscila Maria Sbizera. Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão.

Degree: Mestrado, Educação, 2012, University of São Paulo

Partindo dos pressupostos de que os alunos, desde as séries iniciais da escolaridade, têm papel ativo no próprio aprendizado, sendo capazes de elaborar concepções, lidar… (more)

Subjects/Keywords: ensino da língua escrita; leitura; literatura; literature; reading; reading circle; rodas de leitura; teaching of the written language

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APA (6th Edition):

Bolognesi, P. M. S. (2012). Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062012-115930/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bolognesi, Priscila Maria Sbizera. “Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062012-115930/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bolognesi, Priscila Maria Sbizera. “Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Bolognesi PMS. Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062012-115930/ ;.

Council of Science Editors:

Bolognesi PMS. Rodas de leitura na escola: do envolvimento dos alunos aos processos de reflexão. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062012-115930/ ;

7. Nakaema, Olivia Yumi. Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba.

Degree: Mestrado, Língua, Literatura e Cultura Japonesa, 2012, University of São Paulo

Entender a poesia clássica japonesa exige conhecimentos não só do significado das palavras, mas também dos recursos retóricos que se fazem presentes nesse gênero literário.… (more)

Subjects/Keywords: Classical japanese language; Classical japanese literature; Kakekotoba; Kakekotoba; Kokinwakashû; Kokinwakashû; Língua clássica japonesa; Literatura clássica japonesa; Poesia; Poetics; Retórica; Rhetoric

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APA (6th Edition):

Nakaema, O. Y. (2012). Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-06122012-151442/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nakaema, Olivia Yumi. “Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-06122012-151442/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nakaema, Olivia Yumi. “Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Nakaema OY. Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-06122012-151442/ ;.

Council of Science Editors:

Nakaema OY. Os recursos retóricos na obra Kokinwakashû (coletânia de poemas de outrora e de hoje). Uma análise da morfossintaxe e do campo semântico do recurso Kakekotoba. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-06122012-151442/ ;

8. Urso, Graziela Schneider. A face russa de Nabokóv: poética e tradução.

Degree: Mestrado, Literatura e Cultura Russa, 2010, University of São Paulo

Embora o nome Nabókov remeta tão-somente a escritor norte-americano, criador de Lolita, raro se lembra de sua origem russa. Nem os leitores, nem a crítica… (more)

Subjects/Keywords: Autotradução; Cultura russa; Língua russa; Literatura russa; Russian culture; Russian language; Russian literature; Self-translation; Tradução; Translation; Vladimir Nabokov; Vladímir Nabókov

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APA (6th Edition):

Urso, G. S. (2010). A face russa de Nabokóv: poética e tradução. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8155/tde-30042010-122536/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urso, Graziela Schneider. “A face russa de Nabokóv: poética e tradução.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8155/tde-30042010-122536/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Urso, Graziela Schneider. “A face russa de Nabokóv: poética e tradução.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Urso GS. A face russa de Nabokóv: poética e tradução. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8155/tde-30042010-122536/ ;.

Council of Science Editors:

Urso GS. A face russa de Nabokóv: poética e tradução. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8155/tde-30042010-122536/ ;

9. Souza, Fernando de Oliveira. Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens.

Degree: Mestrado, Educação, 2015, University of São Paulo

O objetivo desta dissertação é investigar estratégias planejadas e implementadas para integrar os componentes curriculares do Ensino Médio partindo da área de Linguagens. Para tanto,… (more)

Subjects/Keywords: Área de linguagens; Curricular integration; Ensino médio; High school; Integração curricular; Language area; Literatura como centro integrador; Literature as a center of integration; Pesquisa de professor; Teacher-research

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APA (6th Edition):

Souza, F. d. O. (2015). Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-120434/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Fernando de Oliveira. “Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-120434/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Fernando de Oliveira. “Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens.” 2015. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Souza FdO. Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-120434/ ;.

Council of Science Editors:

Souza FdO. Integração curricular no ensino médio partindo da área de linguagens. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25112015-120434/ ;

10. Santana, Marilene Alves de. Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996.

Degree: Mestrado, Educação, 2012, University of São Paulo

Esta pesquisa desenvolveu-se com o intuito de analisar, conforme a concepção de Chartier (1990), as representações que se construíram dos alunos e da literatura pelo… (more)

Subjects/Keywords: Curriculum reference documentation; Documentos de referência curricular; Ensino de 1º grau; Ensino de língua portuguesa; Formação de leitores; Literatura; Literature; Literature readers formation; Livro didático; Middle level education; Portuguese language teaching; Textbooks

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APA (6th Edition):

Santana, M. A. d. (2012). Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-152429/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Marilene Alves de. “Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-152429/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Marilene Alves de. “Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Santana MAd. Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-152429/ ;.

Council of Science Editors:

Santana MAd. Os modos de didatização de textos literários em manuais de língua portuguesa para o ensino fundamental no período de 1976 a 1996. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-152429/ ;

11. Assumpção, Flora Romanelli. A natureza e o fantástico através da experiência visual.

Degree: Mestrado, Poéticas Visuais, 2014, University of São Paulo

Este projeto artístico equivalente à dissertação para o mestrado em poéticas visuais é composto pela documentação do processo criativo, que é em si o mestrado… (more)

Subjects/Keywords: artistic process; conhecimento visual; desenho; drawing; homem e natureza; human and nature; linguagem visual; literatura e mito; literature and myth; materiais e técnica; materials and techniques; processo artístico; sobrenatural; supernatural; visual knowledge; visual language

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APA (6th Edition):

Assumpção, F. R. (2014). A natureza e o fantástico através da experiência visual. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-24112014-150504/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assumpção, Flora Romanelli. “A natureza e o fantástico através da experiência visual.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-24112014-150504/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Assumpção, Flora Romanelli. “A natureza e o fantástico através da experiência visual.” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Assumpção FR. A natureza e o fantástico através da experiência visual. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-24112014-150504/ ;.

Council of Science Editors:

Assumpção FR. A natureza e o fantástico através da experiência visual. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-24112014-150504/ ;

12. Massimini, Silvia. \'O casamento enganoso\' e \'O colóquio dos cães\': tradução anotada e estudo preliminar de duas novelas exemplares cervantinas.

Degree: Mestrado, Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana, 2006, University of São Paulo

Esta dissertação consiste na tradução anotada de duas novelas de Cervantes: O casamento enganoso e O colóquio dos cães, que fazem parte da coleção de… (more)

Subjects/Keywords: Cervantes; Cervantes; Language; Linguagem; Literatura espanhola; Novelas ejemplares; Novelas exemplares; Spanish literature; Tradução; Translation

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APA (6th Edition):

Massimini, S. (2006). \'O casamento enganoso\' e \'O colóquio dos cães\': tradução anotada e estudo preliminar de duas novelas exemplares cervantinas. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10082007-162141/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

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Council of Science Editors:

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