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Freie Universität Berlin

1. Strüngmann, Nicole. The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic.

Degree: 2020, Freie Universität Berlin

 Introduction: The primary objective of the quantitative part of this study was to investigate the impact of a father-specific course on the couple's birth experience… (more)

Subjects/Keywords: Men; birth; preparation course; quantitative survery; Salmon´s item list; SIL; SIL-Ger; ddc:610

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APA (6th Edition):

Strüngmann, N. (2020). The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-26985

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strüngmann, Nicole. “The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic.” 2020. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed October 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-26985.

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MLA Handbook (7th Edition):

Strüngmann, Nicole. “The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic.” 2020. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Strüngmann N. The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2020. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-26985.

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Council of Science Editors:

Strüngmann N. The Importance of a Men's Preparation Course for Fathers during Birth - postpartum quantitative and qualitative couple survey in a Hamburg clinic. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2020. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-26985

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Université Catholique de Louvain

2. Berthé, Abdramane. Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso.

Degree: 2013, Université Catholique de Louvain

 In sub-Saharan Africa, the system of maintaining older persons (60 years or more) in functional autonomy has been little studied. This thesis was conducted in… (more)

Subjects/Keywords: Incapacité fonctionnelle; Dépendance fonctionnelle; Autonomie fonctionnelle; Handicap fonctionnel; Soins sociaux; Soutiens sociaux; Conflit familial; Système social; Afrique Sub saharienne; Burkina Faso

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APA (6th Edition):

Berthé, A. (2013). Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/132069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berthé, Abdramane. “Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso.” 2013. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/132069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Berthé, Abdramane. “Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso.” 2013. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Berthé A. Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/132069.

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Council of Science Editors:

Berthé A. Le système burkinabè de maintien des personnes âgées en autonomie fonctionnelle à domicile analyse centrée sur les acteurs de la ville de Bobo-Dioulasso. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/132069

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Université Toulouse II – Le Mirail

3. Ansorge Jeunier, Jessie. La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation.

Degree: Docteur es, Psychopathologie, 2011, Université Toulouse II – Le Mirail

Les dispositifs de médiation équine dans le champ du soin, suscitent de plus en plus l’intérêt des professionnels du secteur médical, paramédical et social, bien… (more)

Subjects/Keywords: Handicap psychique; Thérapies médiatisées; Enfants; Animal; Évaluation; Psychic disability; Therapeutic mediation; Children; Animal; Evaluation

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APA (6th Edition):

Ansorge Jeunier, J. (2011). La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2011TOU20115

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ansorge Jeunier, Jessie. “La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2011TOU20115.

MLA Handbook (7th Edition):

Ansorge Jeunier, Jessie. “La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation.” 2011. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Ansorge Jeunier J. La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2011. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2011TOU20115.

Council of Science Editors:

Ansorge Jeunier J. La médiation équine et le handicap psychique : d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique : Equine mediation and mental disorders : overview of the practices and clinical evaluation. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011TOU20115


Université du Québec à Montréal

4. Nadeau, Émilie. L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental se caractérisant par des difficultés dans les domaines de la communication et des interactions… (more)

Subjects/Keywords: Scénarios sociaux; Enfants atteints de troubles envahissants du développement; Parents  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Nadeau, . (2016). L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8941/1/D3122.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nadeau, Émilie. “L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/8941/1/D3122.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nadeau, Émilie. “L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire.” 2016. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Nadeau . L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8941/1/D3122.pdf.

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Council of Science Editors:

Nadeau . L'implication de parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme dans la réalisation et l'application de scénarios sociaux : étude exploratoire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/8941/1/D3122.pdf

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5. Semah-Saada, Corinne. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Aix Marseille Université

Notre thèse s'inscrit dans une approche socio-constructiviste du fonctionnement et du développement du système cognitif. L'objectif poursuivi est double : 1°) expliquer les effets d'une… (more)

Subjects/Keywords: Tutorat; Échanges cognitivo-langagiers; Guidage; Intersubjectivité; Handicap(s); Tice; Tutoring; Guidance; Cognitive-linguistic exchanges; Intersubjectivit y; Handicap(s); Tice

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APA (6th Edition):

Semah-Saada, C. (2012). Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Semah-Saada, Corinne. “Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2012AIXM3035.

MLA Handbook (7th Edition):

Semah-Saada, Corinne. “Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.” 2012. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Semah-Saada C. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3035.

Council of Science Editors:

Semah-Saada C. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3035


Université du Québec à Montréal

6. Olaru, Eleonora. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 L'intervention sociale en contexte de diversité ethnoculturelle entraîne de nombreux défis et difficultés. D'emblée, il est expressément reconnu qu'il faut développer des pratiques sociales adaptées… (more)

Subjects/Keywords: Enfants  – Protection; assistance; etc.  – Québec (Province); Violence envers les enfants; Familles immigrantes; Service social aux immigrants; Travailleurs sociaux  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Olaru, E. (2015). La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olaru, Eleonora. “La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Olaru, Eleonora. “La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.” 2015. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Olaru E. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf.

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Council of Science Editors:

Olaru E. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf

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Université du Québec à Montréal

7. Bilodeau, Francois. Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

 La victimisation par les pairs est une expérience commune auprès des enfants d'âge scolaire (Boivin, Petitclerc, Feng, & Barker, 2010). Toutefois, bien que peu d'études… (more)

Subjects/Keywords: Victimisation par les pairs; Troubles du sommeil chez l'enfant; Parasomnies; Insomnie; Enfants d'âge préscolaire; Comportement parental; Enfants d'âge scolaire; Réseaux sociaux

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APA (6th Edition):

Bilodeau, F. (2018). Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11855/1/D3470.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bilodeau, Francois. “Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/11855/1/D3470.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bilodeau, Francois. “Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection.” 2018. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Bilodeau F. Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11855/1/D3470.pdf.

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Council of Science Editors:

Bilodeau F. Lien prédictif entre la victimisation par les pairs et les problèmes de sommeil chez les enfants : facteurs de risque et de protection. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/11855/1/D3470.pdf

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Université du Québec à Montréal

8. Olaru, Eleonora. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 L'intervention sociale en contexte de diversité ethnoculturelle entraîne de nombreux défis et difficultés. D'emblée, il est expressément reconnu qu'il faut développer des pratiques sociales adaptées… (more)

Subjects/Keywords: Enfants  – Protection; assistance; etc.  – Québec (Province); Violence envers les enfants; Familles immigrantes; Service social aux immigrants; Travailleurs sociaux  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Olaru, E. (2015). La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olaru, Eleonora. “La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Olaru, Eleonora. “La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal.” 2015. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Olaru E. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf.

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Council of Science Editors:

Olaru E. La construction du sens de la maltraitance de l'enfant dans la relation d'aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux du Centre jeunesse de Montréal. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/8114/1/M14017.pdf

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9. Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 2004, Université du Québec à Chicoutimi

 L'objectif de cette étude est d'analyser de façon critique la construction socioculturelle de l'enfant dans un contexte d'exclusion sociale. Les enfants exclus qui appartiennent aux… (more)

Subjects/Keywords: Socialisation; Enfants handicapés sociaux – Jeux – Brésil; Socialization; Children with social disabilities – Games – Brazil; THESE; EDUCATION; ENFANT; SOCIALISATION; SOCIAL; DEVELOPPEMENT; CONSTRUCTION; JEU; REJETE; INSTITUTION; ORPHELINAT; CONSTRUCTION; CULTUREL; EXCLUSION; POUVOIR; SOCIO-CULTUREL; BRESIL; DEFAVORISE

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APA (6th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, S. (2004). Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. “Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.” 2004. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 24, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva d'Almeida Nunes, Simone-Regina. “Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance.” 2004. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Silva d'Almeida Nunes S. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2004. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf.

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Silva d'Almeida Nunes S. Espace et temps de jouer : la construction sociale de l'enfant, exercice de pouvoir et résistance. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2004. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-721.pdf ; http://constellation.uqac.ca/721/1/17846917.pdf

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Université du Québec à Montréal

10. Durocher, Vincent. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Plusieurs considèrent le traumatisme crânien comme une « épidémie silencieuse » : « Épidémique » par le nombre élevé de cas, ayant des répercussions socio-économiques… (more)

Subjects/Keywords: Traumatisme crânien; Complications et séquelles; Personnes atteintes de lésions cérébrales  – Réseaux sociaux; Handicap invisible; Action; Stigmatisation; Liminalité

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APA (6th Edition):

Durocher, V. (2017). L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Durocher, Vincent. “L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Durocher, Vincent. “L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.” 2017. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Durocher V. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf.

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Council of Science Editors:

Durocher V. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf

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Université du Québec à Montréal

11. Durocher, Vincent. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Plusieurs considèrent le traumatisme crânien comme une « épidémie silencieuse » : « Épidémique » par le nombre élevé de cas, ayant des répercussions socio-économiques… (more)

Subjects/Keywords: Traumatisme crânien; Complications et séquelles; Personnes atteintes de lésions cérébrales  – Réseaux sociaux; Handicap invisible; Action; Stigmatisation; Liminalité

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APA (6th Edition):

Durocher, V. (2017). L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Durocher, Vincent. “L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Durocher, Vincent. “L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale.” 2017. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Durocher V. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf.

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Council of Science Editors:

Durocher V. L'expérience de vie des personnes atteintes d'un traumatisme crânien dans leur retour à la vie normale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10422/1/M15028.pdf

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12. Orlandi, Oriana. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université de Bourgogne

L’objectif de cette thèse est de mieux comprendre comment les enfants déficients visuels (DV) appréhendent les images tactiles qui illustrent les livres qui leur sont… (more)

Subjects/Keywords: Enfants; Handicap visuel; Images tactiles; Exploration haptique; Perception haptique; Children; Visual impairment; Tactile picture; Haptic exploration; Haptic perception; 150; 152

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APA (6th Edition):

Orlandi, O. (2015). La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Orlandi, Oriana. “La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2015DIJOL006.

MLA Handbook (7th Edition):

Orlandi, Oriana. “La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.” 2015. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Orlandi O. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL006.

Council of Science Editors:

Orlandi O. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL006

13. Achachera, Asma. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université Paul Valéry – Montpellier III

Cette étude a pour objectif d'adapter et valider auprès de la population algérienne le questionnaire PAR-QOL, qui évalue l'impact des troubles de l'enfant sur la… (more)

Subjects/Keywords: Impact du handicap; Qualité de vie; Enfants; Parents; Traduction; Validité; Impact of disability; Quality of life; Children; Parents; Translation; Validity

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APA (6th Edition):

Achachera, A. (2015). Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2015MON30008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Achachera, Asma. “Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2015MON30008.

MLA Handbook (7th Edition):

Achachera, Asma. “Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.” 2015. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Achachera A. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30008.

Council of Science Editors:

Achachera A. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30008


Université Laval

14. Gosselin, Edith. Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte.

Degree: 2018, Université Laval

Les victimes d’agression sexuelle à l’enfance (ASE) sont à risque de développer une multitude de symptômes dans diverses sphères du fonctionnement. Ces symptômes peuvent se… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2018; Enfants victimes d'abus sexuels devenus adultes  – Psychologie; Enfants victimes d'abus sexuels  – Réseaux sociaux; Enfants victimes d'abus sexuels  – Counseling; Qualité des relations conjugales

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APA (6th Edition):

Gosselin, E. (2018). Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/33771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gosselin, Edith. “Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gosselin, Edith. “Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte.” 2018. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Gosselin E. Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33771.

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Council of Science Editors:

Gosselin E. Soutien social perçu suite à une agression sexuelle à l'enfance : problèmes relationnels et conjugaux à l'âge adulte. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33771

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Brno University of Technology

15. Ševčík, Martin. Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer.

Degree: 2019, Brno University of Technology

 The content of the thesis is the modeling and implementation of the CNC control algorithm. This master thesis contains the description of issues of computer-controlled… (more)

Subjects/Keywords: Interpolační algoritmus; 3D tiskárna; krokový motor; S křivka; simulace; STM32F411RE; MIL; SIL; PIL; Interpolation algorithm; 3D printer; stepper motor; S-curve; simulation; STM32F411RE; MIL; SIL; PIL

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APA (6th Edition):

Ševčík, M. (2019). Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer. (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/180535

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ševčík, Martin. “Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer.” 2019. Thesis, Brno University of Technology. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/11012/180535.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ševčík, Martin. “Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer.” 2019. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Ševčík M. Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer. [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2019. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/180535.

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Council of Science Editors:

Ševčík M. Modelování a implementace řídicího algoritmu 3D tiskárny: Modelling and Implementation of Control System for 3D Printer. [Thesis]. Brno University of Technology; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11012/180535

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Université Laval

16. Lepage-Fournier, Simon. Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants.

Degree: 2019, Université Laval

J’ai amorcé ce projet doctoral avec le désir de questionner et renouveler la pratique par laquelle j’accueillais les jeunes familles qui demandaient l’initiation chrétienne. Pour… (more)

Subjects/Keywords: BR 20.5 UL 2019; Rites d'initiation  – Aspect religieux  – Christianisme; Parents  – Québec (Province); Enfants  – Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Lepage-Fournier, S. (2019). Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/35844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lepage-Fournier, Simon. “Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/35844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lepage-Fournier, Simon. “Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants.” 2019. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Lepage-Fournier S. Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35844.

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Council of Science Editors:

Lepage-Fournier S. Étude phénoménologique du discernement des parents québécois qui demandent l'initiation chrétienne pour leurs enfants. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/35844

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Université du Québec à Montréal

17. Jacob, Elisabeth. Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Savoir lire et écrire est un enjeu important du monde de l'éducation. Pour les enfants autochtones, savoir lire et écrire dans leur langue maternelle est… (more)

Subjects/Keywords: Enfants autochtones  – Éducation; Attikamek (Langue)  – Écriture  – Étude et enseignement (Préscolaire); Jeu symbolique; Jeux dans l'enseignement des langues; Enseignants autochtones; Recherche participative

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APA (6th Edition):

Jacob, E. (2017). Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11399/1/D3373.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacob, Elisabeth. “Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/11399/1/D3373.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jacob, Elisabeth. “Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone.” 2017. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Jacob E. Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11399/1/D3373.pdf.

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Council of Science Editors:

Jacob E. Les rôles d'enseignantes atikamekws à l'éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l'émergence de l'écrit : une recherche collaborative en milieu autochtone. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/11399/1/D3373.pdf

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University of Ottawa

18. Boyer, Stéphanie. Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté .

Degree: 2018, University of Ottawa

 Alors que l’éducation à la citoyenneté devient le mandat de l’école québécoise au tournant des années 2000, cette expression demeure faussement fédératrice. De nombreuses recherches… (more)

Subjects/Keywords: enfance; enfants; citoyenneté; éducation; pratiques; enseignant-e-s; sociologie

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APA (6th Edition):

Boyer, S. (2018). Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/38248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boyer, Stéphanie. “Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté .” 2018. Thesis, University of Ottawa. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/10393/38248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boyer, Stéphanie. “Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté .” 2018. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Boyer S. Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2018. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/38248.

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Council of Science Editors:

Boyer S. Les enfants au prisme des pratiques enseignantes d’éducation à la citoyenneté . [Thesis]. University of Ottawa; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10393/38248

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19. Guilheri, Juliana. Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2016, Université Paris X – Nanterre

, , , , Les jeux dangereux et le harcèlement entre pairs sont des phénomènes complexes et très répandus en milieu scolaire. Les ‘jeux d’asphyxie’… (more)

Subjects/Keywords: Jeux dangereux; Jeux d’asphyxie; Jeux d’agression; Harcèlement scolaire; Enfants; Étude transculturelle; Self-Asphyxial behavior; Violent games; Choking game; School bullying; Childhood; Cross-Cultural study; Brincadeiras perigosas; Jogos de asfixia; Jogos de agressão; Bullying escolar; Crianças; Estudo transcultural

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APA (6th Edition):

Guilheri, J. (2016). Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA100163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guilheri, Juliana. “Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2016PA100163.

MLA Handbook (7th Edition):

Guilheri, Juliana. “Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos.” 2016. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Guilheri J. Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2016. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA100163.

Council of Science Editors:

Guilheri J. Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans : Jogos de asfixia, jogos de agressão e bullying em contexto escolar : estudo transcultural França-Brasil com escolares de 9-12 anos. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA100163


Université du Québec à Montréal

20. Ouellette, Caroline. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche qualitative et exploratoire s'intéresse à la perception de travailleurs sociaux œuvrant en milieu institutionnel, principalement en CSSS, quant à leur expérience d'intervention avec… (more)

Subjects/Keywords: Garçons victimes d'abus sexuels; Hommes victimes d'abus sexuels; Enfants victimes d'abus sexuels devenus adultes  – Services; Service social; Travailleurs sociaux  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Ouellette, C. (2016). Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouellette, Caroline. “Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ouellette, Caroline. “Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.” 2016. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Ouellette C. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf.

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Council of Science Editors:

Ouellette C. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf

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Université du Québec à Montréal

21. Ouellette, Caroline. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche qualitative et exploratoire s'intéresse à la perception de travailleurs sociaux œuvrant en milieu institutionnel, principalement en CSSS, quant à leur expérience d'intervention avec… (more)

Subjects/Keywords: Garçons victimes d'abus sexuels; Hommes victimes d'abus sexuels; Enfants victimes d'abus sexuels devenus adultes  – Services; Service social; Travailleurs sociaux  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Ouellette, C. (2016). Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouellette, Caroline. “Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 24, 2020. http://archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ouellette, Caroline. “Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance.” 2016. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Ouellette C. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf.

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Council of Science Editors:

Ouellette C. Perceptions de travailleurs sociaux de leur expérience d'intervention sociale avec des hommes ayant vécu une agression sexuelle dans l'enfance. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/8915/1/M14388.pdf

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Université Laval

22. St-Amand, Annick. Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite.

Degree: 2013, Université Laval

 "Il est désormais reconnu que des enfants âgés de 12 ans et moins peuvent initier des comportements impliquant des parties sexuelles du corps qui sont… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2013; Enfants  – Sexualité; Troubles du comportement; Troubles sexuels; Travailleurs sociaux; Pratique professionnelle; Service social  – Pratique; Évaluation de programme

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APA (6th Edition):

St-Amand, A. (2013). Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24232

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

St-Amand, Annick. “Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24232.

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MLA Handbook (7th Edition):

St-Amand, Annick. “Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite.” 2013. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

St-Amand A. Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24232.

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Council of Science Editors:

St-Amand A. Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24232

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Université Laval

23. Blouin, Valérie. Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie.

Degree: 2011, Université Laval

 Cette étude portait sur la prévalence de surpoids et la qualité de l'alimentation d'enfants de 6 à 12 ans, diabétiques de type 1. Les participants… (more)

Subjects/Keywords: S 405 UL 2011 B657; Enfants diabétiques  – Alimentation; Diabète chez l'enfant  – Aspect nutritionnel; Diabète insulinodépendant  – Aspect nutritionnel; Enfants obèses

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APA (6th Edition):

Blouin, V. (2011). Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22462

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blouin, Valérie. “Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22462.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blouin, Valérie. “Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie.” 2011. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Blouin V. Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22462.

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Council of Science Editors:

Blouin V. Les apports alimentaires des enfants diabétiques de type 1, selon leur plan d'alimentation et leur insulinothérapie. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22462

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Brno University of Technology

24. Křížová, Veronika. Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm.

Degree: 2018, Brno University of Technology

 The subject of this thesis is to create a strategic analysis of a company. Theoretical part is focused on definition , such as strategic managament,… (more)

Subjects/Keywords: Porterův model konkurenčních sil; SWOT; SLEPTE; poměrové ukazatele; Porter´s five force analysis; SWOT; SLEPTE; ratios

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APA (6th Edition):

Křížová, V. (2018). Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm. (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/7642

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Křížová, Veronika. “Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm.” 2018. Thesis, Brno University of Technology. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/11012/7642.

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MLA Handbook (7th Edition):

Křížová, Veronika. “Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm.” 2018. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Křížová V. Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm. [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/7642.

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Council of Science Editors:

Křížová V. Analýza vybrané firmy: Analysis of the Selected Firm. [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11012/7642

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Brno University of Technology

25. Šafránek, Štěpán. Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan.

Degree: 2018, Brno University of Technology

This thesis is focused on the formation of a new tennis center. This thesis looks into the theoretical description of the business plan and its contents, and continues with evaluation of options, which can make this plan feasible. Advisors/Committee Members: Heralecký, Tomáš (advisor), Musil, Tomáš (referee).

Subjects/Keywords: Podnikatelský záměr; tenis; finanční analýza; investice; Porterův model konkurenčních sil; Business plan; tennis; financial analysis; investment; Porter´s fiveforces model

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APA (6th Edition):

Šafránek, . (2018). Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan. (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/32131

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Šafránek, Štěpán. “Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan.” 2018. Thesis, Brno University of Technology. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/11012/32131.

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MLA Handbook (7th Edition):

Šafránek, Štěpán. “Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan.” 2018. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Šafránek . Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan. [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/32131.

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Council of Science Editors:

Šafránek . Podnikatelský záměr založení tenisového centra: Tennis Center Business Plan. [Thesis]. Brno University of Technology; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11012/32131

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26. Papanikolaou, Chryssi. Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law.

Degree: Docteur es, Droit, 2019, Paris 1

La Constitution française consacre la « République sociale » et la Constitution hellénique reconnaît « l’État de droit social ». Si le principe de l’État… (more)

Subjects/Keywords: État social; Principe de confiance légitime; Droits sociaux; Justiciabilite; Retraites; Liberalisation; Services publics sociaux; Obligations positives; Égalité; Dignité de la personne humaine; Handicap; Principe de confiance légitime; Social State; Positive obligations; Principle of legitim expectation; Justiciability; Social public services; Positive obligations; Equality; Liberalisation; Principle of legitim expectation; Handicap; 340

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APA (6th Edition):

Papanikolaou, C. (2019). Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law. (Doctoral Dissertation). Paris 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2019PA01D029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Papanikolaou, Chryssi. “Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law.” 2019. Doctoral Dissertation, Paris 1. Accessed October 24, 2020. http://www.theses.fr/2019PA01D029.

MLA Handbook (7th Edition):

Papanikolaou, Chryssi. “Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law.” 2019. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Papanikolaou C. Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 1; 2019. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.theses.fr/2019PA01D029.

Council of Science Editors:

Papanikolaou C. Le principe de l'État social : étude sur les limites de l'activité législative en droit comparé français et hellénique : The principle of the social state : a comparative study on the limits of the legal action between french and greek law. [Doctoral Dissertation]. Paris 1; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019PA01D029


Universidade Federal do Maranhão

27. MARIA NILZA OLIVEIRA QUIXABA. Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?.

Degree: 2011, Universidade Federal do Maranhão

A pesquisa em foco analisou, com base na perspectiva crítica, os processos sociais que motivaram o surgimento das atuais políticas públicas direcionadas para a educação… (more)

Subjects/Keywords: Alunos(as) com deficiência; Práticas Inclusivas; Escola; EDUCACAO ESPECIAL; Ecole; pratiques inclusives; Étudiant (s) ayant un handicap

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APA (6th Edition):

QUIXABA, M. N. O. (2011). Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

QUIXABA, MARIA NILZA OLIVEIRA. “Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed October 24, 2020. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=619.

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MLA Handbook (7th Edition):

QUIXABA, MARIA NILZA OLIVEIRA. “Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?.” 2011. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

QUIXABA MNO. Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=619.

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Council of Science Editors:

QUIXABA MNO. Práticas inclusivas na escola: o que faz sentido para os (as) alunos (as) com deficiência?. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=619

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Freie Universität Berlin

28. Vogt, Caroline Marie-Christine. Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Abstract Objective: We hypothesized that if endolymphatic hydrops is a cause of Menière´s disease, ECochG results obtained in normal subjects would differ from those obtained… (more)

Subjects/Keywords: Electrocochleography; Menière´s disease; dizziness handicap inventory; DHI, SP/AP; 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften::610 Medizin und Gesundheit

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APA (6th Edition):

Vogt, C. M. (2016). Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-5891

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vogt, Caroline Marie-Christine. “Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed October 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-5891.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vogt, Caroline Marie-Christine. “Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?.” 2016. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Vogt CM. Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-5891.

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Council of Science Editors:

Vogt CM. Electrocochleography: a suitable tool in the diagnosis of Menière´s disease?. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-5891

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Université Laval

29. Ngangéné, Gaston. Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église.

Degree: 2011, Université Laval

 Une première approche du phénomène de la corruption suggère qu'elle relève d'abord d'une déliquescence morale de la personne qui la pratique. Or, sa définition comme… (more)

Subjects/Keywords: BR 20.5 UL 2011 N5762; Église catholique  – Évêques; Corruption  – Cameroun; Église et problèmes sociaux  – Église catholique

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APA (6th Edition):

Ngangéné, G. (2011). Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22684

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ngangéné, Gaston. “Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed October 24, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22684.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ngangéné, Gaston. “Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église.” 2011. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Ngangéné G. Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22684.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ngangéné G. Le message des évêques catholiques du Cameroun sur la corruption : analyse et mise en contexte avec l'enseignement social de l'Église. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22684

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30. Genovese, Nicholas J. The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium.

Degree: PhD, 2010, University of Alabama – Birmingham

Though human papillomavirus infection of the human epidermis is epidemiologically widespread and typically benign, manipulation of the cell cycle within host tissues during infections can… (more)

Subjects/Keywords: Cell Cycle<; br>; Cell Transformation, Viral<; br>; Human papillomavirus 16  – metabolism<; br>; Keratinocytes<; br>; Oncogene Proteins, Viral  – metabolism<; br>; Papillomaviridae  – physiology<; br>; Papillomavirus E7 Proteins  – metabolism<; br>; Receptors, Estrogen  – metabolism<; br>; Retinoblastoma-Like Protein p130  – metabolism<; br>; S Phase

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APA (6th Edition):

Genovese, N. J. (2010). The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium. (Doctoral Dissertation). University of Alabama – Birmingham. Retrieved from http://contentdm.mhsl.uab.edu/u?/etd,1158

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Genovese, Nicholas J. “The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Alabama – Birmingham. Accessed October 24, 2020. http://contentdm.mhsl.uab.edu/u?/etd,1158.

MLA Handbook (7th Edition):

Genovese, Nicholas J. “The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium.” 2010. Web. 24 Oct 2020.

Vancouver:

Genovese NJ. The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Alabama – Birmingham; 2010. [cited 2020 Oct 24]. Available from: http://contentdm.mhsl.uab.edu/u?/etd,1158.

Council of Science Editors:

Genovese NJ. The mechanism of human papillomavirus E7 protein mediated S-phase reentry in the squamous epithelium. [Doctoral Dissertation]. University of Alabama – Birmingham; 2010. Available from: http://contentdm.mhsl.uab.edu/u?/etd,1158

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