Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Een tot een ooreenstemming). Showing records 1 – 30 of 220 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


University of South Africa

1. Fourie, Maria Elizabeth. Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief.

Degree: 2015, University of South Africa

 Die doel van hierdie navorsing was om vas te stel of leerders in Graad R die nodige wiskundige vaardighede deur gestruktureerde spel bemeester het wat… (more)

Subjects/Keywords: Dataversameling en grafieke; Een-tot-een ooreenstemming; Gestruktureerde spel; Getalbegrip; Graad R-leerder; Klassifiseer; Kleuter; Konservasie of behoud; Meting; Oordra van wiskunde konsepte; Opeenvolging; Probleemoplossing en logiese denke; Speel; Vergelyking; Voorwiskundige vaardighede; Vorm en ruimtelike bewustheid; Wiskunde konsepte; Data collection and graphs; One-to-one correspondence; Structured play; Number sense; Grade R learner; Classify; Pre-schooler/toddler; Conservation; Measurement; Teaching math concepts; Seriation; Problem solving and logical thinking; Play; Comparison; Pre-mathematical skills; Shape and spatial sense; Mathematical concepts

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fourie, M. E. (2015). Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief. (Doctoral Dissertation). University of South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10500/19163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fourie, Maria Elizabeth. “Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief.” 2015. Doctoral Dissertation, University of South Africa. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/10500/19163.

MLA Handbook (7th Edition):

Fourie, Maria Elizabeth. “Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Fourie ME. Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of South Africa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10500/19163.

Council of Science Editors:

Fourie ME. Voorwiskundige vaardighede as grondslag vir die bemeestering van wiskunde : 'n opvoedkundige sielkunde perspektief. [Doctoral Dissertation]. University of South Africa; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10500/19163

2. Mollema, A.F. Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud.

Degree: 2013, E.M. Meijers Institute of Legal Studies

 Het beperkte recht moet niet worden voorgesteld als een afsplitsing van een deel van de eigendom. Het beperkte recht moet veeleer als een last worden… (more)

Subjects/Keywords: Voorbehoud van een beperkt recht; Verplichting tot een doen; Subtractieprincipe; Stapeling; Numerus clausus; Kwalitatieve verbintenis; Insnoerende bepaling; Erfpacht; Beperkt recht; Afsplitsingsmodel; Voorbehoud van een beperkt recht; Verplichting tot een doen; Subtractieprincipe; Stapeling; Numerus clausus; Kwalitatieve verbintenis; Insnoerende bepaling; Erfpacht; Beperkt recht; Afsplitsingsmodel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mollema, A. F. (2013). Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud. (Doctoral Dissertation). E.M. Meijers Institute of Legal Studies. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20906

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mollema, A F. “Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud.” 2013. Doctoral Dissertation, E.M. Meijers Institute of Legal Studies. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20906.

MLA Handbook (7th Edition):

Mollema, A F. “Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Mollema AF. Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud. [Internet] [Doctoral dissertation]. E.M. Meijers Institute of Legal Studies; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20906.

Council of Science Editors:

Mollema AF. Het beperkte recht: een analyse van zijn theoretische constructie, zijn plaats in het systeem van het vermogensrecht en zijn mogelijke inhoud. [Doctoral Dissertation]. E.M. Meijers Institute of Legal Studies; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20906


Universiteit Utrecht

3. Eijden, J. van. Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Uit onderzoek blijkt dat de vroege taalontwikkeling gerelateerd is aan de schoolprestaties van kinderen (Feng, Gai, & Chen, 2014). Hierdoor is het belangrijk om… (more)

Subjects/Keywords: Zingen; Voorlezen; Taalontwikkeling; Een- en tweetalig; Peuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eijden, J. v. (2016). Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eijden, J van. “Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335039.

MLA Handbook (7th Edition):

Eijden, J van. “Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Eijden Jv. Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335039.

Council of Science Editors:

Eijden Jv. Meerwaarde van zingen naast voorlezen voor de taalontwikkeling van eentalige en tweetalige peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335039


Open Universiteit Nederland

4. Luijters-Calon, Carolien. Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving .

Degree: 2012, Open Universiteit Nederland

 PGO wordt beschouwd als een onderwijskundig ontwerp dat de kenmerken heeft van een krachtige leeromgeving. De vier sleutelvariabelen van de PGO leeromgeving zijn (1) het… (more)

Subjects/Keywords: Krachtige leeromgeving; sleutelvariabelen van een PGO leeromgeving; perceptie van studenten; herontwerp van een PGO leeromgeving; generieke doelen van PGO; Onderwijswetenschappen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Luijters-Calon, C. (2012). Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4215

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luijters-Calon, Carolien. “Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving .” 2012. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/1820/4215.

MLA Handbook (7th Edition):

Luijters-Calon, Carolien. “Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving .” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Luijters-Calon C. Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4215.

Council of Science Editors:

Luijters-Calon C. Effecten van een Herontwerp van de Sleutelvariabelen van Probleemgestuurd Onderwijs op de Perceptie van Studenten van de Leeromgeving . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4215


Open Universiteit Nederland

5. Wal, M.M. van der. Verrekening tijdens de Wsnp .

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

 In deze scriptie staan de resultaten van mijn onderzoek naar verrekening door een uitkeringsinstantie tijdens de Wsnp (Wet schuldsanering natuurlijke personen). Door verrekening wordt de… (more)

Subjects/Keywords: verrekening door een uitkeringsinstantie; Wsnp; schuldsaneringsregeling; ontstaansmoment van een vordering op grond van het socialezekerheidsrecht; paritas creditorum; regeling bestuursrechtelijke geldschulden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wal, M. M. v. d. (2017). Verrekening tijdens de Wsnp . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/8691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wal, M M van der. “Verrekening tijdens de Wsnp .” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/1820/8691.

MLA Handbook (7th Edition):

Wal, M M van der. “Verrekening tijdens de Wsnp .” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Wal MMvd. Verrekening tijdens de Wsnp . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8691.

Council of Science Editors:

Wal MMvd. Verrekening tijdens de Wsnp . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8691


University of Pretoria

6. De Jager, Liesl Mari. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans).

Degree: Educational Psychology, 2010, University of Pretoria

 In hierdie studie is psigoterapeutiese uitkoms navorsing gedoen (Lindegger, 1999). Die navorser het as intern opvoedkundige sielkundige ‘n groepgebaseerde gestalt-dramaterapie program van 12 sessies ontwikkel… (more)

Subjects/Keywords: Psychotherapy outcomes research; Learning support; Child with barriers to learning; Group based drama therapy; Willingness to venture; Gestalt approach; Self esteem index; Pretest method; Post-test method; Eiewaarde; Selfagting; Gestaltbenadering; Groepgebaseerde dramaterapie; Kind met leerhindernisse; Struikelblokke tot leer; Leerondersteuning; Psigoterapeutiese uitkoms navorsing; Pre-eksperimentele een groep navorsingsontwerp; Voortoets metode; Natoets-metode; Waaghouding; Self-esteem; Pre-experimental one group research design; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Jager, L. M. (2010). Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans). (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/26689

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Jager, Liesl Mari. “Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans).” 2010. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/2263/26689.

MLA Handbook (7th Edition):

De Jager, Liesl Mari. “Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans).” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

De Jager LM. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans). [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/26689.

Council of Science Editors:

De Jager LM. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans). [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2263/26689


University of Pretoria

7. [No author]. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) .

Degree: 2010, University of Pretoria

 In hierdie studie is psigoterapeutiese uitkoms navorsing gedoen (Lindegger, 1999). Die navorser het as intern opvoedkundige sielkundige ‘n groepgebaseerde gestalt-dramaterapie program van 12 sessies ontwikkel… (more)

Subjects/Keywords: Psychotherapy outcomes research; Learning support; Child with barriers to learning; Group based drama therapy; Willingness to venture; Gestalt approach; Self esteem index; Pretest method; Post-test method; Eiewaarde; Selfagting; Gestaltbenadering; Groepgebaseerde dramaterapie; Kind met leerhindernisse; Struikelblokke tot leer; Leerondersteuning; Psigoterapeutiese uitkoms navorsing; Pre-eksperimentele een groep navorsingsontwerp; Voortoets metode; Natoets-metode; Waaghouding; Self-esteem; Pre-experimental one group research design; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2010). Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) . (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07262010-181123/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) .” 2010. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed October 14, 2019. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07262010-181123/.

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) .” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) . [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07262010-181123/.

Council of Science Editors:

author] [. Die moontlike uitwerking van groepgebaseerde dramaterapie op die selfagting van die kind met leerhindernisse (Afrikaans) . [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2010. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07262010-181123/


Universiteit Utrecht

8. Bresser, S.P.M. de. Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Het aantal leerlingen met een chronische aandoening in Nederland wordt geschat op ongeveer 200.000 (Te Meerman & Demoulin, 2005). Deze leerlingen kunnen meer moeite hebben… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Leerlingen met een chronische aandoening; WebChair; Digibeter; ICT; afstandsonderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bresser, S. P. M. d. (2010). Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187109

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bresser, S P M de. “Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187109.

MLA Handbook (7th Edition):

Bresser, S P M de. “Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening.” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bresser SPMd. Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187109.

Council of Science Editors:

Bresser SPMd. Ziek, maar toch op school?! De effectiviteit en efficiëntie van het gebruik van ICT-sets voor onderwijs aan leerlingen met een chronische aandoening. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187109


Universiteit Utrecht

9. Meylink, E.C.M. De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 De Sloveense filosoof Slavoj Žižek maakt in zijn essaybundel Geweld. Zes zijdelingse bespiegelingen (2009) een onderscheid tussen subjectief en objectief geweld. Onder subjectief geweld schaart… (more)

Subjects/Keywords: Postmodernisme; geweld; narratologie; Peter Verhelst; Vloeibaar harnas; Tongkat. Een verhalenbordeel; Zwerm

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meylink, E. C. M. (2011). De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209629

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meylink, E C M. “De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209629.

MLA Handbook (7th Edition):

Meylink, E C M. “De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Meylink ECM. De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209629.

Council of Science Editors:

Meylink ECM. De oneindige cyclus van het geweld in het werk van Peter Verhelst. Een analyse van de romans Vloeibaar harnas, Tongkat. Een verhalenbordeel & Zwerm. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209629


Open Universiteit Nederland

10. Kusters, José. Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 De centrale vraag van deze masterscriptie is: Welke problemen zijn ontstaan door de invoering van de Wet Lesbisch ouderschap en de Wet evaluatie geregistreerd partnerschap… (more)

Subjects/Keywords: erkenning van een kind; lesbisch ouderschap; duomoeder; donor; polygamie; draagmoeder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kusters, J. (2016). Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7708

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kusters, José. “Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/1820/7708.

MLA Handbook (7th Edition):

Kusters, José. “Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar .” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Kusters J. Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7708.

Council of Science Editors:

Kusters J. Grensoverschrijdend ouderschap 3.0; Over duomoeders, gehuwde vaders, hun kinderen en de plastic ooievaar . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7708


Delft University of Technology

11. Witte, R.F. Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:.

Degree: 1985, Delft University of Technology

 De geldigheid van de een-dimensionale retourstroomtheorie is beperkt. Zij geeft slechts een kwalitatieve indruk van de gemiddeld optredende retourstroom en spiegeldaling. De variatie van de… (more)

Subjects/Keywords: een dimensionale retourstroom; spiegeldaling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Witte, R. F. (1985). Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:fdaec7e0-18d3-4a9a-bb7e-14e354495e59

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witte, R F. “Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:.” 1985. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 14, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:fdaec7e0-18d3-4a9a-bb7e-14e354495e59.

MLA Handbook (7th Edition):

Witte, R F. “Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:.” 1985. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Witte RF. Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1985. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:fdaec7e0-18d3-4a9a-bb7e-14e354495e59.

Council of Science Editors:

Witte RF. Onderzoek naar de geldigheid van 4 een-dimensionale retourstroomtheorieen.:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1985. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:fdaec7e0-18d3-4a9a-bb7e-14e354495e59


Delft University of Technology

12. Conradie, J. De één-dimensionale retourstroomtheorie:.

Degree: 1983, Delft University of Technology

 Dit rapport vormt de neerslag van het tweede deel van een afstudeeronderzoek aan de afdeling Civiele techniek van de TU Delft met als onderwerp de… (more)

Subjects/Keywords: retourstroom; prediktie; een-dimentionale

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Conradie, J. (1983). De één-dimensionale retourstroomtheorie:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:95109f5d-4005-4114-964f-7100c5b048e4

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conradie, J. “De één-dimensionale retourstroomtheorie:.” 1983. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 14, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:95109f5d-4005-4114-964f-7100c5b048e4.

MLA Handbook (7th Edition):

Conradie, J. “De één-dimensionale retourstroomtheorie:.” 1983. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Conradie J. De één-dimensionale retourstroomtheorie:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1983. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:95109f5d-4005-4114-964f-7100c5b048e4.

Council of Science Editors:

Conradie J. De één-dimensionale retourstroomtheorie:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1983. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:95109f5d-4005-4114-964f-7100c5b048e4


Delft University of Technology

13. Batterink, L. Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:.

Degree: 1970, Delft University of Technology

 De aanleiding om naast het hoofdonderwerp "de afsluiting van de Oosterschelde" ook een deelonderwerp te maken is, dat de afsluiting van een grote zeearm als… (more)

Subjects/Keywords: Oosterschelde; getijberekening; een dimensionale; differentie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Batterink, L. (1970). Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:2cb14b05-6134-45d7-888d-e264a0be93da

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batterink, L. “Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:.” 1970. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 14, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:2cb14b05-6134-45d7-888d-e264a0be93da.

MLA Handbook (7th Edition):

Batterink, L. “Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:.” 1970. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Batterink L. Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1970. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:2cb14b05-6134-45d7-888d-e264a0be93da.

Council of Science Editors:

Batterink L. Enkele ééndimensionale getijberekeningen volgens de impliciete methode met centrale differenties:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1970. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:2cb14b05-6134-45d7-888d-e264a0be93da


Universiteit Utrecht

14. Stienstra, Marja. 'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 In deze scriptie wordt getracht inzicht te geven in de vraag of het voor het antwoordgedrag van respondenten uitmaakt of een vraag in een persoonlijke… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; formuleringseffecten in vragenlijsten; effect van een persoonlijke/onpersoonlijke vraagformulering op de respons

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stienstra, M. (2007). 'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21512

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stienstra, Marja. “'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21512.

MLA Handbook (7th Edition):

Stienstra, Marja. “'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Stienstra M. 'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21512.

Council of Science Editors:

Stienstra M. 'Ik vind' versus 'Het is' : een onderzoek naar het effect van een oplopende objectieve vraagformulering op de respons, in vragenlijsten naar tekstwaardering. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21512


Universiteit Utrecht

15. Baan, L. van der. Meldgedrag van agressie door begeleiders.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Begeleiders blijken meer risico te lopen op psychische en lichamelijke klachten wanneer zij werken met kinderen met een verstandelijke beperking die agressief gedrag laten zien.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Agressie; begeleiders; registreren van agressie; kinderen met een verstandelijke beperking

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baan, L. v. d. (2008). Meldgedrag van agressie door begeleiders. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30604

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baan, L van der. “Meldgedrag van agressie door begeleiders.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30604.

MLA Handbook (7th Edition):

Baan, L van der. “Meldgedrag van agressie door begeleiders.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Baan Lvd. Meldgedrag van agressie door begeleiders. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30604.

Council of Science Editors:

Baan Lvd. Meldgedrag van agressie door begeleiders. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30604


Universiteit Utrecht

16. Pilage, M. Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Motivatie van werknemers blijkt van groot belang voor succesvolle arbeidsintegratie. Er zijn echter geen meetinstrumenten beschikbaar die de motivatie voor werken en leren van… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Motivatie; Prestatie; Jongeren met een lichte verstandelijke beperking; Motivatie Monitor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pilage, M. (2008). Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30753

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pilage, M. “Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30753.

MLA Handbook (7th Edition):

Pilage, M. “Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Pilage M. Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30753.

Council of Science Editors:

Pilage M. Van Motivatie naar Prestatie: Een onderzoek naar de invloed van motivationele factoren op de arbeidsprestatie van jongeren met een lichte verstandelijke beperking. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30753


Universiteit Utrecht

17. Killaars, G. Inzichten in secundaire victimisatie.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In de huidige maatschappij komt het voor dat onschuldige slachtoffers van een seksueel misdrijf de schuld krijgen of dat er negatieve persoonskenmerken aan het slachtoffer… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; geloof in een rechtvaardige wereld, ongeremdheid, secundaire victimisatie, onschuldig slachtoffer.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Killaars, G. (2013). Inzichten in secundaire victimisatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263169

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Killaars, G. “Inzichten in secundaire victimisatie.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263169.

MLA Handbook (7th Edition):

Killaars, G. “Inzichten in secundaire victimisatie.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Killaars G. Inzichten in secundaire victimisatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263169.

Council of Science Editors:

Killaars G. Inzichten in secundaire victimisatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263169


Universiteit Utrecht

18. Hoek, A.C. van den. “He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 De samenleving legt steeds meer nadruk op presteren. Tegelijkertijd lijkt de maatschappij te verharden. Dit uit zich ondermeer in intolerantie naar anderen (bijv. negatievere reacties… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Maatschappelijke en persoonlijke prestatiegerichtheid (in)consistentie; geloof in een rechtvaardige wereld; slachtofferbeschuldiging

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hoek, A. C. v. d. (2011). “He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206334

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoek, A C van den. ““He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206334.

MLA Handbook (7th Edition):

Hoek, A C van den. ““He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Hoek ACvd. “He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206334.

Council of Science Editors:

Hoek ACvd. “He who falls behind shall be left behind”: Hoe externe en persoonlijke prestatiegerichtheid negatieve reacties richting onschuldige slachtoffers beïnvloeden. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206334


Universiteit Utrecht

19. Sauer, T. Het informeel leren van mbo- docenten in een team.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In deze studie is het informele leren onderzocht van 74 mbo- docenten binnen overlegmomenten die zij in de dagelijkse praktijk met elkaar hebben. Zeven teams… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; multiple case- study; mbo; informeel leren; leren in een team.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sauer, T. (2013). Het informeel leren van mbo- docenten in een team. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/272750

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sauer, T. “Het informeel leren van mbo- docenten in een team.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/272750.

MLA Handbook (7th Edition):

Sauer, T. “Het informeel leren van mbo- docenten in een team.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Sauer T. Het informeel leren van mbo- docenten in een team. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/272750.

Council of Science Editors:

Sauer T. Het informeel leren van mbo- docenten in een team. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/272750


Universiteit Utrecht

20. Bartelds, M. Secundaire victimisatie in tolerant Nederland.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In de samenleving komt het voor dat onschuldige slachtoffers van een misdrijf door hun omgeving schuldig worden beoordeeld of negatieve persoonlijkheidskenmerken krijgen toegeschreven. Dit onvoorstelbare… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Secundaire victimisatie; geloof in een rechtvaardige wereld; culturele striktheid; tegen-culturele prime

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bartelds, M. (2013). Secundaire victimisatie in tolerant Nederland. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/277877

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bartelds, M. “Secundaire victimisatie in tolerant Nederland.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/277877.

MLA Handbook (7th Edition):

Bartelds, M. “Secundaire victimisatie in tolerant Nederland.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bartelds M. Secundaire victimisatie in tolerant Nederland. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/277877.

Council of Science Editors:

Bartelds M. Secundaire victimisatie in tolerant Nederland. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/277877


Universiteit Utrecht

21. Eshof, N.E. van den. De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 In deze studie wordt gesteld dat veranderbereidheid van werknemers het verandervermogen van organisaties vergroot. In deze studie wordt bekeken welke van de volgende energiebronnen bijdragen… (more)

Subjects/Keywords: Organisatie empowerment; Leiderschap empowerment; Een persoonlijke oriëntatie vanuit de leidinggevende; Baanonzekerheid; Veerkracht; Veranderbereidheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eshof, N. E. v. d. (2014). De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295050

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eshof, N E van den. “De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295050.

MLA Handbook (7th Edition):

Eshof, N E van den. “De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Eshof NEvd. De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295050.

Council of Science Editors:

Eshof NEvd. De relatie tussen organisatie empowerment, leiderschap empowerment, en de veranderbereidheid van medewerkers. Met veerkracht als moderator. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295050


Universiteit Utrecht

22. Demirbas, D. Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Leerlingen met een allochtone achtergrond hebben een grote achterstand in Nederlandse woordenschat in vergelijking met hun Nederlandse klasgenoten. Voor de meeste leerlingen met een allochtone… (more)

Subjects/Keywords: leerlingen met een allochtone achtergrond; omvang van woordenschat; taalattitude; taalgerelateerde peer pressure; tweede taal

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Demirbas, D. (2014). Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295110

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Demirbas, D. “Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295110.

MLA Handbook (7th Edition):

Demirbas, D. “Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Demirbas D. Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295110.

Council of Science Editors:

Demirbas D. Invloed van Taalattitude en Taalgerelateerde Peer Pressure op Woordenschat bij Leerlingen met een Allochtone Achtergrond. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295110


Open Universiteit Nederland

23. Meewisse, J.W. De machtspositie van octrooihouders in standaarden .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 Onderzocht is of het noodzakelijk is om de handhavingsmogelijkheden van standaard essentiële octrooien in te perken om de beschikbaarheid van gestandaardiseerde technologie te waarborgen. De… (more)

Subjects/Keywords: misbruik van een machtspositie; standaardisatie; standaard essentieel octrooi; FRAND; handhaving van octrooien; licentieonderhandelingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meewisse, J. W. (2016). De machtspositie van octrooihouders in standaarden . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6553

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meewisse, J W. “De machtspositie van octrooihouders in standaarden .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6553.

MLA Handbook (7th Edition):

Meewisse, J W. “De machtspositie van octrooihouders in standaarden .” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Meewisse JW. De machtspositie van octrooihouders in standaarden . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6553.

Council of Science Editors:

Meewisse JW. De machtspositie van octrooihouders in standaarden . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6553


Delft University of Technology

24. Joppe, K. Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:.

Degree: 1985, Delft University of Technology

 In het komputerprogramma is het probleem geschematiseerd als een een-dimensionale toestand waarin alleen variaties in de vertikaal kunnen optreden. Een beschrijving van de bijbehorende vergelijkingen,… (more)

Subjects/Keywords: een-dimentionale; gelaagde stromingen; turbulente modellen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Joppe, K. (1985). Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:6ed63b22-c836-4606-bd2f-de92d7b2d861

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joppe, K. “Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:.” 1985. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 14, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:6ed63b22-c836-4606-bd2f-de92d7b2d861.

MLA Handbook (7th Edition):

Joppe, K. “Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:.” 1985. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Joppe K. Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1985. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:6ed63b22-c836-4606-bd2f-de92d7b2d861.

Council of Science Editors:

Joppe K. Eenvoudige turbulentie modellen voor horizontale gelaagde stromingen:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1985. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:6ed63b22-c836-4606-bd2f-de92d7b2d861


Universiteit Utrecht

25. Lukkezen, F.A.H. Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Deze scriptie beschrijft een kwalitatief onderzoek over betekenisgeving aan samenwerking in het netwerk Greenport NHN, een netwerk ten behoeve van de bevordering van de agribusiness… (more)

Subjects/Keywords: Betekenisgeving; samenwerking in een netwerk; netwerkanalyse; beleidsnetwerken; PPS; publiek-private samenwerking; samenwerking burger en overheid; burgerparticipatie; sociale netwerkanalyse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lukkezen, F. A. H. (2014). Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302237

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lukkezen, F A H. “Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302237.

MLA Handbook (7th Edition):

Lukkezen, F A H. “Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Lukkezen FAH. Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302237.

Council of Science Editors:

Lukkezen FAH. Samenwerken? Een kwalitatief onderzoek naar betekenisgeving aan samenwerking in de bollensector van het netwerk Greenport NHN. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302237


Universiteit Utrecht

26. Broek, B.N. van den. Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek heeft zich gericht op relaties tussen opvoedingshandelen en opvoedingsstress bij gezinnen met een kind met een motorische beperking. Daarnaast is er nagegaan of… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; opvoedingshandelen; opvoedingsstress; persoonlijkheid van de ouder; ernst van de handicap; kinderen met een motorische beperking

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Broek, B. N. v. d. (2008). Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30574

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Broek, B N van den. “Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30574.

MLA Handbook (7th Edition):

Broek, B N van den. “Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Broek BNvd. Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30574.

Council of Science Editors:

Broek BNvd. Opvoeding van jonge kinderen met een motorische beperking: effect van ouderlijke persoonlijkheid en opvoedingsstress. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30574


Universiteit Utrecht

27. Doorn, M.D. van. De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 In het najaar van 2007 roepen de ontwikkelingen rondom de Wajong (Wet arbeidsongeschiktheids-voorziening jonggehandicapten) herinneringen aan het WAO-drama op. Er brandt een heftig politiek debat… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Discoursanalyse; Arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd; Participatie van jongeren met een beperking; Gehandicaptenbeleid; Sociale zekerheid/Wajong; Beleidsonderzoek/-verkenning; Politieke besluitvorming

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Doorn, M. D. v. (2008). De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30976

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doorn, M D van. “De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30976.

MLA Handbook (7th Edition):

Doorn, M D van. “De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Doorn MDv. De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30976.

Council of Science Editors:

Doorn MDv. De Wajong: meer dan een uitkering. Een discoursanalyse van arbeidsongeschiktheid op jonge leeftijd in het licht van de Wajong. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30976


Universiteit Utrecht

28. Hof, E.M.A. van 't. Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Moslims plegen aanslagen, moslims zijn terroristen en waarom zou je iemand geen Jood mogen noemen? Dagelijks worden we in de klas geconfronteerd met negatieve beelden… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; historisch redeneren, inleving in de geschiedenis, waardeoordelen, kritisch nadenken, besef dat geschiedenis een constructie is.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hof, E. M. A. v. '. (2013). Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/266104

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hof, E M A van 't. “Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/266104.

MLA Handbook (7th Edition):

Hof, E M A van 't. “Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Hof EMAv'. Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/266104.

Council of Science Editors:

Hof EMAv'. Historisch redeneren toepasbaar in de lespraktijk? Leidt historisch redeneren tot verandering in waardepatronen?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/266104


Universiteit Utrecht

29. Muller, F.H. Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw".

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Rood Paleis, ondergang van een eeuw (1936) van Ferdinand Bordewijk is nog niet vaak diepgaand bestudeerd. Deze roman bekleedt een interessante positie in Bordewijks oeuvre:… (more)

Subjects/Keywords: Rood Paleis; Bordewijk; Ferdinand; fin de siècle; fin de siecle; decadentie; decadentisme; modernisme; ondergang van een eeuw

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Muller, F. H. (2011). Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw". (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199265

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muller, F H. “Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw".” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199265.

MLA Handbook (7th Edition):

Muller, F H. “Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw".” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Muller FH. Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw". [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199265.

Council of Science Editors:

Muller FH. Rood Paleis van F. Bordewijk: een studie. Fin de siècle, decadentie en modernisme in "Rood Paleis, ondergang van een eeuw". [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199265


Universiteit Utrecht

30. Lugthart, J. Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Receptieonderzoek van drie teksten geschreven door Jan Siebelink. Vergeleken wordt het onthaal van Witte chrysanten, De overkant van de rivier en Knielen op een bed… (more)

Subjects/Keywords: Receptieonderzoek; Witte chrysanten; De overkant van de rivier; Knielen op een bed violen; middenstandsmilieu; Jan Siebelink; paauweanen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lugthart, J. (2011). Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199271

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lugthart, J. “Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 14, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199271.

MLA Handbook (7th Edition):

Lugthart, J. “Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Lugthart J. Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199271.

Council of Science Editors:

Lugthart J. Het succes van een Hollands drama, receptieonderzoek betreffende drie teksten van Jan Siebelink. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/199271

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

.