Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Educational Material). Showing records 1 – 30 of 126 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Salles, Patricia Sanches. Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa.

Degree: Mestrado, Enfermagem na Saúde do Adulto, 2012, University of São Paulo

Estudo de revisão integrativa da literatura científica com a finalidade de identificar e analisar as características da comunicação dos materiais escritos impressos elaborado por enfermeiros… (more)

Subjects/Keywords: comunicação em enfermagem.; educational material; manuais; manuals; material didático; nursing communication.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Salles, P. S. (2012). Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-13032014-115506/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salles, Patricia Sanches. “Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 04, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-13032014-115506/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Salles, Patricia Sanches. “Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa.” 2012. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Salles PS. Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-13032014-115506/ ;.

Council of Science Editors:

Salles PS. Materiais escritos impressos de orientação em enfermagem: revisão integrativa. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-13032014-115506/ ;

2. Marques, Vanessa Filipa Costa. A Criança e o Brinquedo.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório de Estágio para obtenção do grau de Mestre na Especialidade Profissional de Educação Pré-escolar

O presente relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular… (more)

Subjects/Keywords: Educador; Crianças; Brinquedo; Material Pedagógico; Desenvolvimento; Educator; Children; Toy; Educational Material; Development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marques, V. F. C. (2014). A Criança e o Brinquedo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Vanessa Filipa Costa. “A Criança e o Brinquedo.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed June 04, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Vanessa Filipa Costa. “A Criança e o Brinquedo.” 2014. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Marques VFC. A Criança e o Brinquedo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Marques VFC. A Criança e o Brinquedo. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Ratcliffe, G. Cole. The use of sexually explicit material in sex therapy.

Degree: MS, Department of Family Studies and Human Services, 2011, Kansas State University

 Using data from a sample of 99 sex therapists in the United States who participated in an online survey, the use of sexually explicit material(more)

Subjects/Keywords: Sexually explicit material; Sex therapy; Erotica; Pornography; Sexually explicit educational material; Psychology (0621)

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ratcliffe, G. C. (2011). The use of sexually explicit material in sex therapy. (Masters Thesis). Kansas State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2097/8628

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ratcliffe, G Cole. “The use of sexually explicit material in sex therapy.” 2011. Masters Thesis, Kansas State University. Accessed June 04, 2020. http://hdl.handle.net/2097/8628.

MLA Handbook (7th Edition):

Ratcliffe, G Cole. “The use of sexually explicit material in sex therapy.” 2011. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Ratcliffe GC. The use of sexually explicit material in sex therapy. [Internet] [Masters thesis]. Kansas State University; 2011. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://hdl.handle.net/2097/8628.

Council of Science Editors:

Ratcliffe GC. The use of sexually explicit material in sex therapy. [Masters Thesis]. Kansas State University; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2097/8628


Linköping University

4. Jönsson, Fanny. Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter.

Degree: Teaching and Learning, 2017, Linköping University

  Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att undersöka möjligheterna vid arbete med laborativt material inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna. Syftet är att sammanställa… (more)

Subjects/Keywords: laborativt material; matematikundervisning; möjligheter; lärande; lågstadiet; konkret material; hinder; vinster; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jönsson, F. (2017). Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-143596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jönsson, Fanny. “Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-143596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jönsson, Fanny. “Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Jönsson F. Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-143596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jönsson F. Laborativt materials betydelse inom matematikundervisningen för de yngre åldrarna : En systematisk litteraturstudie om laborativt materials möjligheter. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-143596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Engberg, Elisabeth. Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon.

Degree: Faculty of Educational Sciences, 2019, Linköping UniversityLinköping University

  Vad matematik är beskrivs i korthet och att det är både ett färdighetsämne och kommunikations-ämne. För att underlätta kan man använda sig av konkret… (more)

Subjects/Keywords: Numicon; konkret material; laborativt material; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engberg, E. (2019). Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engberg, Elisabeth. “Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon.” 2019. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engberg, Elisabeth. “Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon.” 2019. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Engberg E. Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2019. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engberg E. Numicon för att konkretisera matematiken : En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

6. Mattsson, Emelie. "Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan.

Degree: Education, 2016, Mid Sweden University

Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) (Skolverket, 2016) belyser att förskolans miljö ska vara både utmanade och locka barnen till lek och aktivitet samt inspirera… (more)

Subjects/Keywords: Fantasi; Föreställande material; Förskola; Handlingar; Icke föreställande material; Kreativitet.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mattsson, E. (2016). "Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33414

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mattsson, Emelie. “"Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan.” 2016. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33414.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mattsson, Emelie. “"Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan.” 2016. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Mattsson E. "Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33414.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mattsson E. "Bollar är pinnar" : En studie om vilka handlingar som uppkommer när de yngsta barnen utforskar rumsliga erbjudanden i förskolan. [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33414

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

7. Karlsson, Johanna. Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser.

Degree: Education, 2015, Linnaeus University

  Syftet med den här studien är att få förståelse för och bidra med kunskap kring tillgängligheten av skapandematerial i förskolans pedagogiska inomhusmiljö. Samt hur… (more)

Subjects/Keywords: Availability; aesthetic; creating; material; educational environment; preschool; Tillgänglighet; estetik; skapande; material; pedagogisk miljö; förskola; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, J. (2015). Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Johanna. “Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Johanna. “Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser.” 2015. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Karlsson J. Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48580.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson J. Tillgänglighet av skapandematerial i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogisk miljö och estetiska lärprocesser. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48580

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Leite, Gerson Rodrigues. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula.

Degree: Mestrado, Geografia Humana, 2014, University of São Paulo

A partir de experiências como docente da disciplina de Geografia no Ensino Fundamental e Médio, foi possível analisar as práticas didáticas que contribuem positivamente com… (more)

Subjects/Keywords: Cartografia escolar; Cartography school; Educação; Education; Educational material; Elaboração de mapas; Elaboration of maps; Ensino de geografia; Material didático; Material reciclado; Recycled material; Teaching geography

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leite, G. R. (2014). Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Gerson Rodrigues. “Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 04, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Gerson Rodrigues. “Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula.” 2014. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Leite GR. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/ ;.

Council of Science Editors:

Leite GR. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/ ;


Uppsala University

9. Dusmukhametava, Aygul. Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Syfte med vår studie är att bidra med kunskap om den fysiska miljön som pedagogisk lärmiljö i förskolan. Våra frågeställningar fokuserar på pedagogernas och… (more)

Subjects/Keywords: förskola; pedagogisk lärmiljö; sociokulturell teori; barnperspektiv; material; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dusmukhametava, A. (2017). Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-321631

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dusmukhametava, Aygul. “Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-321631.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dusmukhametava, Aygul. “Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Dusmukhametava A. Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-321631.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dusmukhametava A. Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-321631

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

10. Johansson, Elisabeth. Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2018, Linköping University

  Studiens syfte är att bidra till kunskap om förskolebarns naturvetenskapliga meningsskapande genom att ta del av deras handlingar i mötet med material på förskolegården.… (more)

Subjects/Keywords: Plats; material; förskolegården; naturvetenskap; meningsskapande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, E. (2018). Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148755

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Elisabeth. “Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148755.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Elisabeth. “Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten.” 2018. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Johansson E. Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148755.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson E. Förskolegården : En plats för barns naturvetenskapliga möten. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148755

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Raoufinia, Shaghayegh. Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  This study is based on a qualitative research and has examined the teacher´s role in the use of manipulatives in mathematics education. Data was… (more)

Subjects/Keywords: matematik; konkretisering och laborativa material; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Raoufinia, S. (2016). Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31581

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raoufinia, Shaghayegh. “Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31581.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Raoufinia, Shaghayegh. “Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år.” 2016. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Raoufinia S. Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31581.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Raoufinia S. Användning av laborativt material i matematikundervisning : En kvalitativ studie om lärarens roll i användandet av laborativt material i matematikundervisningen i skolans tidigare år. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31581

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

12. Lönnqvist, Jannie. Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö.

Degree: Education, 2013, Linnaeus University

  Studien syftade till att undersöka inomhusmiljön på förskolor och vilka förutsättningar och hinder för barns utveckling och lärande som miljön kan innebära. Studien utgick… (more)

Subjects/Keywords: miljö; rum; material; pedagogik; miljöpedagogik; förskola; utveckling; lärande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lönnqvist, J. (2013). Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32439

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lönnqvist, Jannie. “Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32439.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lönnqvist, Jannie. “Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö.” 2013. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Lönnqvist J. Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32439.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lönnqvist J. Att (ut)rusta för lärande : En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32439

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Lundgren, Victor. Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6.

Degree: Science and Mathematics Education, 2018, Umeå University

  Syftet med denna studie är att öka förståelsen gällande lärares användning av laborativt material i matematikundervisningen, samt att fördjupa kunskapen om vilka yrkeskompetenser som… (more)

Subjects/Keywords: konkretisera; vardagliga material; lärarkompetens; mediering; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundgren, V. (2018). Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-143919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundgren, Victor. “Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-143919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundgren, Victor. “Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6.” 2018. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Lundgren V. Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-143919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundgren V. Laborativ matematikundervisning : En studie om lärares perspektiv på undervisning med laborativa material i årskurs 1–6. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-143919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Rodin, Maria. Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

Denna studie handlar om hur fyra olika lärare definierar och ser på användandet av konkret material, samt vilka möjligheter och hinder de ser med… (more)

Subjects/Keywords: Konkret material; undervisning; matematik; lärare; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodin, M. (2018). Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38544

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodin, Maria. “Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38544.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodin, Maria. “Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen.” 2018. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Rodin M. Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38544.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodin M. Konkret material i matematikundervisningen : Hur lärare ser på konkret material i matematikundervisningen. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38544

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

15. Markić, Matea. Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola.

Degree: Faculty of Education, 2019, Kristianstad University

  Detta examensarbete syftar till att undersöka förskollärarnas arbetssätt kring digitala verktyg i förskolans verksamhet i syfte att främja barns språkutveckling. Undersökningen använder sig av… (more)

Subjects/Keywords: Språkutveckling; Digitala verktyg; Lärplatta; Pedagog; Lärmiljö; Material; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Markić, M. (2019). Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Markić, Matea. “Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola.” 2019. Thesis, Kristianstad University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Markić, Matea. “Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola.” 2019. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Markić M. Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2019. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Markić M. Förskollärarnas berättelser kring deras arbetssätt med digitala verktyg : Utifrån lärandeappen Polyglutt- förskola. [Thesis]. Kristianstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

16. Boman, Kerstin. "Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck.

Degree: Education, 2017, Mid Sweden University

Den här uppsatsen handlar om barns inflytande i förskolans inomhusmiljö och fysiska erbjudanden. Det är en fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns… (more)

Subjects/Keywords: Affordance; Demokrati; Förskola; Lek; Material; Miljö; Inflytande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boman, K. (2017). "Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-31989

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boman, Kerstin. “"Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck.” 2017. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-31989.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Boman, Kerstin. “"Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Boman K. "Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-31989.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boman K. "Det här var en bänk som vi kunde fika på" : En fallstudie i hur en förskolas arbete kring barns inflytande i inomhusmiljö och material kan ta sig uttryck. [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-31989

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Maria Bernardete Segalla. Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental.

Degree: 2008, Universidade do Vale do Itajaí

 Este trabalho apresenta reflexões das possibilidades didático-pedagógicas do uso da revista em quadrinhos Legislinho e sua turma no manguezal, para o desenvolvimento de valores e… (more)

Subjects/Keywords: educação ambiental; manguezal; legislação ambiental; material didático; revista em quadrinhos; EDUCACAO; environmental education; mangrove; environmental legislation; educational material; comic books.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Segalla, M. B. (2008). Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segalla, Maria Bernardete. “Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental.” 2008. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed June 04, 2020. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Segalla, Maria Bernardete. “Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental.” 2008. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Segalla MB. Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2008. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Segalla MB. Legislinho e sua turma no manguezal em sala de aula: contribuições para a educação ambiental. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2008. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

18. Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira. Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos .

Degree: 2010, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Esta pesquisa objetivou verificar o potencial de jogos pedagógicos como auxiliadores no processo de construção do conceito de gene, entre alunos de Ensino Médio. Os… (more)

Subjects/Keywords: Didática; Material Didático; Jogos Educativos; Ensino e Aprendizagem; Genes; Educational Games; Didactic Material; Didactic Method; Teaching and Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yamazaki, R. M. d. O. (2010). Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira. “Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed June 04, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira. “Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos .” 2010. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Yamazaki RMdO. Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2010. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Yamazaki RMdO. Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2010. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Brasília

19. Nília Oliveira Santos Lacerda. Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 O projeto de produção de papel artesanal a partir da fibra de bananeira surgiu no Colégio Estadual Jardim América, em Goiânia GO, a partir de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino por Projetos; banana fiber paper; CIENCIAS; papel de fibra de bananeira; material paradidático; Educational Projects; paradidactic material

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lacerda, N. O. S. (2009). Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacerda, Nília Oliveira Santos. “Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed June 04, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lacerda, Nília Oliveira Santos. “Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto.” 2009. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Lacerda NOS. Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lacerda NOS. Produção de papel artesanal de fibra de bananeira : uma proposta de ensino de química por projeto. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. SANTOS, Gabriele Maria Silva dos. Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação está inserida no contexto crescente do uso de artefatos digitais no ensino e aprendizagem em escolas públicas do Brasil. Este recorte tem como… (more)

Subjects/Keywords: infográfico interativo; material educacional; compreensão; design da informação; design de interação; Interactive infographic; educational material; Comprehension; informational design; interaction design

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

SANTOS, G. M. S. d. (2015). Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Gabriele Maria Silva dos. “Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed June 04, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Gabriele Maria Silva dos. “Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio .” 2015. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

SANTOS GMSd. Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

SANTOS GMSd. Infográficos interativos como material escolar: um estudo sobre a utilização de infográficos digitais interativos para compreensão de conteúdo escolar no ensino médio . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

21. LUISA DA SILVA KAUFMAN SPINDOLA. [en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A presente pesquisa buscou investigar a atuação dos professores formuladores, na elaboração dos Cadernos Pedagógicos de História da Secretaria Municipal de Educação do Rio… (more)

Subjects/Keywords: [pt] POLITICA EDUCACIONAL; [en] EDUCATIONAL POLICY; [pt] CURRICULOS; [en] CURRICULUM; [pt] ELABORACAO DE MATERIAL PEDAGOGICO; [en] ELABORATION OF PEDAGOGICAL RESOURCE MATERIAL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

SPINDOLA, L. D. S. K. (2015). [en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SPINDOLA, LUISA DA SILVA KAUFMAN. “[en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO.” 2015. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed June 04, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

SPINDOLA, LUISA DA SILVA KAUFMAN. “[en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO.” 2015. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

SPINDOLA LDSK. [en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

SPINDOLA LDSK. [en] THE CONTEXT OF TEXT PRODUCTION: THE ROLE OF DEVELOPER TEACHERS IN THE ELABORATION OF THE HISTORY PEDAGOGICAL MATERIALS OF THE MUNICIPAL EDUCATION SECRETARIAT OF RIO DE JANEIRO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Samo, Melissa. Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University College

  The objective of this research is to unveil how respective teacher consider about the laboratory working methods in mathematics. The research even includes answers… (more)

Subjects/Keywords: Laboratory mathematics; Laboratory material; creative mathematics; Laborativ matematik; laborativt material; kreativ matematik; Educational work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Samo, M. (2011). Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9047

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Samo, Melissa. “Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan.” 2011. Thesis, Södertörn University College. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9047.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Samo, Melissa. “Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan.” 2011. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Samo M. Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2011. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9047.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Samo M. Hur arbetar lärare med laborativ matematik? : En kvalitativ studie om hur fyra lärare arbetar främstmed avseende på laborativa inslag i undervisningen igrundskolan. [Thesis]. Södertörn University College; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9047

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

23. Håsaether, Martin. Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?.

Degree: Education, 2017, Mid Sweden University

Syftet med denna studie har varit att försöka ta del av förskollärarnas syn på den fria leken.Detta har gjorts genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med… (more)

Subjects/Keywords: barns socialiseringsprocess; fri lek; handlingserbjudanden; material; okodat material; okodad miljö; ordning och reda; pedagogers förhållningssätt; styrning; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Håsaether, M. (2017). Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Håsaether, Martin. “Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?.” 2017. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Håsaether, Martin. “Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Håsaether M. Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Håsaether M. Pedagogers styrning av barns fria lek : Ordning och reda för vem?. [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Antonio Vitor Rosa. Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica.

Degree: 2009, Universidade Federal de São Carlos

O presente estudo, de natureza exploratória, objetivou: a) identificar os principais elementos da abordagem educacional da sustentabilidade socioambiental na perspectiva da Educação Ambiental Crítica; b)… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Sustentabilidade; Jogos educativos; Material didático; ECOLOGIA; Environmental education; Educational games; Sustainability; Instructional materials

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rosa, A. V. (2009). Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Antonio Vitor. “Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica.” 2009. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed June 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Antonio Vitor. “Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica.” 2009. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Rosa AV. Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rosa AV. Jogos educativos sobre sustentabilidade na educação ambiental crítica. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

25. Johansson, Hanna. Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2016, Linköping University

  De senaste PISA-undersökningarna visar på en nedåtgående trend hos svenska elever inom matematik, läsförståelse och naturvetenskap. Syftet med litteraturstudien är att undersöka lärarens undervisning… (more)

Subjects/Keywords: Lärarens undervisning; addition; subtraktion; klassrumsdiskussioner; laborativt material; första skolåren; Learning; Lärande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, H. (2016). Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130214

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Hanna. “Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling.” 2016. Thesis, Linköping University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130214.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Hanna. “Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling.” 2016. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Johansson H. Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2016. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130214.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson H. Framgångsrik matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de första skolåren undervisar inom addition och subtraktion för att stödja elevers kunskapsutveckling. [Thesis]. Linköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130214

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

26. Karlsson, Emelie. Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Den här studien har undersökt visuella semiotiska resurser på klassrumsväggar med utgångspunkt i hur de har introducerats och använts samt vilka anledningar som fanns… (more)

Subjects/Keywords: visuella semiotiska resurser; semiotiska resurser; socialsemiotik; material på klassrumsväggar; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, E. (2017). Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-343432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Emelie. “Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-343432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Emelie. “Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Karlsson E. Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-343432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson E. Visuella semiotiska resurser : En kvalitativ studie av hur och varför material på klassrumsväggar används av lärare i undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-343432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

27. Hamzic, Indira. Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö.

Degree: Humanities and Social Science, 2019, Halmstad University

  I föreliggande studie utforskas förskolegårdens platser och material ur ett posthumanistiskt perspektiv, genom att uppmärksamma yngre barns lek och utforskande i utomhusmiljöer, med avsikt att… (more)

Subjects/Keywords: Aktör nätverksteori; Förskolegård; Material; Plats; Posthumanistiskt perspektiv; Undervisning; Utomhusmiljö.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hamzic, I. (2019). Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40412

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamzic, Indira. “Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40412.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hamzic, Indira. “Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö.” 2019. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Hamzic I. Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40412.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hamzic I. Planera undervisning i förskolan utifrån barns utforskande : ett posthumanistiskt perspektiv på plats och material i förskolans utemiljö. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40412

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

28. Malyuchenko, Inna. Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö.

Degree: Institution of education, 2017, Mid Sweden University

Mitt syfte med denna uppsats är att i form av intervjuer undersöka pedagogers uppfattningar om de möjligheter som ges, och de begränsningar som finns,… (more)

Subjects/Keywords: förskola; pedagogers uppfattningar; fysiska ateljémiljön; material; barns inflytande; makt; kontroll.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Malyuchenko, I. (2017). Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malyuchenko, Inna. “Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö.” 2017. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Malyuchenko, Inna. “Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö.” 2017. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Malyuchenko I. Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malyuchenko I. Knack, knack får man komma in och måla? : En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattningar om förskolans fysiska ateljémiljö. [Thesis]. Mid Sweden University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

29. Larsson, Erika. En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material.

Degree: Education, 2016, Mid Sweden University

Uppsatsens syfte handlar om att beskriva pedagogers uppfattningar kring vadmiljön och materialet har för betydelse i förskolan. Vi har genom kvalitativaintervjuer med 9 pedagoger… (more)

Subjects/Keywords: Barnsyn; lärande; Läroplanen för förskolan; material; miljö; pedagogers förhållningssätt; pedagogiskt uppdrag.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, E. (2016). En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33406

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Erika. “En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material.” 2016. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33406.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Erika. “En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material.” 2016. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Larsson E. En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33406.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson E. En studie om pedagogers förhållningssätt till förskolans miljö och material. [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33406

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

30. Persson, Frida. Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv.

Degree: Faculty of Education, 2018, Kristianstad University

  Syftet med denna kvalitativa studie är att få syn på pedagogers perspektiv på förskolans pedagogiska miljö, samt de möjligheter miljöerna erbjuder barnen. Teorierna som… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogisk miljö; Lärmiljö; Närvarande pedagog; Postmoderna; Sociokulturella; Pedagogiskt material; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, F. (2018). Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Frida. “Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv.” 2018. Thesis, Kristianstad University. Accessed June 04, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Frida. “Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv.” 2018. Web. 04 Jun 2020.

Vancouver:

Persson F. Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2018. [cited 2020 Jun 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson F. Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv. [Thesis]. Kristianstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5]

.