Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Education pour la sant ). Showing records 1 – 30 of 215100 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [7170]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Monsch, Déborah. La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy.

Degree: Docteur es, Droit public, 2015, Nice

Tendant vers la reconnaissance d’une compétence partagée de l’UE en matière d’éducation, cette étude vise à révéler le fort potentiel de l’intervention de l’UE dans… (more)

Subjects/Keywords: Accords externes; Education tout au long de la vie; Education pour tous; External agreements; Knowledge-based economy,; Lifelong learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Monsch, D. (2015). La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy. (Doctoral Dissertation). Nice. Retrieved from http://www.theses.fr/2015NICE0017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monsch, Déborah. “La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy.” 2015. Doctoral Dissertation, Nice. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2015NICE0017.

MLA Handbook (7th Edition):

Monsch, Déborah. “La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy.” 2015. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Monsch D. La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nice; 2015. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE0017.

Council of Science Editors:

Monsch D. La dimension externe de l'action éducative : vers une politique intégrée de l'Union européenne : The external dimension of EU measures concerning education : from individual initiatives to an integrated policy. [Doctoral Dissertation]. Nice; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE0017


Universitat Politècnica de Catalunya

2. Endo, Yohei. Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure.

Degree: Departament d'Enginyeria de la Construcció, 2015, Universitat Politècnica de Catalunya

La conservación de las estructuras históricas llama la atención debido a su importancia cultural, social y económica. Sin embargo, muestran considerablemente vulnerabilidad estructural y se… (more)

Subjects/Keywords: Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona, Catalunya); 69; 72

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Endo, Y. (2015). Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/308502

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Endo, Yohei. “Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure.” 2015. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/10803/308502.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Endo, Yohei. “Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure.” 2015. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Endo Y. Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2015. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/308502.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Endo Y. Modelling and structural analysis of historical masonry systems including vaulted structure. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/308502

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Chollet-Vatin, Myriam. Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université Paris-Est

L'enjeu de cette recherche consiste à saisir l‟influence de dispositifs de formation continue faisant appel à l‟analyse des pratiques et conçus dans une perspective de… (more)

Subjects/Keywords: Education pour la santé; Promotion de la santé; Analyse des pratiques; Empowerment; Dispositifs de formation continue; Health education; Health promotion; Practice analysis; Empowerment; Continuing education programs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Chollet-Vatin, M. (2010). Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PEST0024

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chollet-Vatin, Myriam. “Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2010PEST0024.

MLA Handbook (7th Edition):

Chollet-Vatin, Myriam. “Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology.” 2010. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Chollet-Vatin M. Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2010. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2010PEST0024.

Council of Science Editors:

Chollet-Vatin M. Former pour mieux éduquer pour la santé : dispositifs de formation continue en sexologie de l'adolescent en Guadeloupe : Training for a better health education : continuing education programs on teenage sexology. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PEST0024


Universitat Politècnica de Catalunya

4. Idrovo Alvarado, María Daniela. Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro.

Degree: Departament de Tecnologia de l'Arquitectura, 2017, Universitat Politècnica de Catalunya

 El uso del urbanismo y sus políticas de planificación, diseño y gestión como herramienta de prevención del delito desde una perspectiva situacional, nos sirve de… (more)

Subjects/Keywords: Bijlmermeer, Amsterdam; La Mina, Sant Adrià del Besòs; Villa del Socorro, Medellín; Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme; 36; 71; 91

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Idrovo Alvarado, M. D. (2017). Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Idrovo Alvarado, María Daniela. “Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro.” 2017. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/10803/461199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Idrovo Alvarado, María Daniela. “Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro.” 2017. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Idrovo Alvarado MD. Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2017. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Idrovo Alvarado MD. Políticas de regeneración urbana y su influència en la percepción de seguridad : método de aproximación a entornos conflictivos : casos de estudio : Bijlmermeer, La Mina y Vila del Socorro. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Nekaa, Mabrouk. Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2017, Lyon

L'école constitue l'un des principaux lieux de prévention et d'éducation à la santé. Le service de la promotion de la santé en faveur des élèves… (more)

Subjects/Keywords: Infirmier(e)s scolaires; Pratiques; Conception; Représentations; Promotion de la santé; Éducation pour la santé; School nurse(s); Professional practice; Conception; Health promotion; Health education; 370

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nekaa, M. (2017). Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE1248

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nekaa, Mabrouk. “Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions.” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2017LYSE1248.

MLA Handbook (7th Edition):

Nekaa, Mabrouk. “Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions.” 2017. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Nekaa M. Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2017. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE1248.

Council of Science Editors:

Nekaa M. Les infirmières de l'éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations : School nurses working in French National Education : Health education and health promotion in school settings, practices and conceptions. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE1248

6. Boronat Rom, Joaquín. El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible.

Degree: 2018, Universitat de les Illes Balears

 [eng] This historical research work was carried out on the Saint John of God Hospital in Palma de Mallorca, Balearic Islands, Spain from 1955 to… (more)

Subjects/Keywords: Orde Hospitalària de Sant Joan de Déu; Hospital; Poliomielitis; Carisma d'Hospitalitat; Docència; Autonomia de la persona; Salut Pública; 614

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boronat Rom, J. (2018). El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible. (Thesis). Universitat de les Illes Balears. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/586286

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boronat Rom, Joaquín. “El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible.” 2018. Thesis, Universitat de les Illes Balears. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/10803/586286.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Boronat Rom, Joaquín. “El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible.” 2018. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Boronat Rom J. El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible. [Internet] [Thesis]. Universitat de les Illes Balears; 2018. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/586286.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boronat Rom J. El Hospital de San Juan de Dios, Palma de Mallorca. Una institución sanitaria imprescindible. [Thesis]. Universitat de les Illes Balears; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/586286

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

7. Bossiroy, Marie-Maude. L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle.

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Au Québec, l'intérêt des chercheurs pour la scène éditoriale de la littérature pour la jeunesse grandit constamment. Nous avons cependant constaté l'absence de travaux sur… (more)

Subjects/Keywords: Édition; Stratégies éditoriales; Poésie; Littérature pour la jeunesse; La courte échelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bossiroy, M. (2011). L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2672

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bossiroy, Marie-Maude. “L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle.” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 23, 2020. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2672.

MLA Handbook (7th Edition):

Bossiroy, Marie-Maude. “L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle.” 2011. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Bossiroy M. L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2672.

Council of Science Editors:

Bossiroy M. L'édition de poésie pour la jeunesse au Québec (1993-2007) : le cas de la collection "Poésie" de La courte échelle. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2672

8. Ossola, Laurence. Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2017, Aix Marseille Université

L’adulte handicapé cérébral, comme tout être humain, développe des sentiments d’amour, et à ce titre, a droit à une vie affective, intime et sexuelle. En… (more)

Subjects/Keywords: Handicap cérébral; Sexualité; Représentations sociales; Éducation pour la santé; Lieu de vie; Mental handicap; Sexuality; Social representations; Education for health; Institution (Living space)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ossola, L. (2017). Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0147

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ossola, Laurence. “Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2017AIXM0147.

MLA Handbook (7th Edition):

Ossola, Laurence. “Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health.” 2017. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Ossola L. Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2017. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0147.

Council of Science Editors:

Ossola L. Une sexualité cérébralement handicapée ? : représentations sociales de la sexualité des adultes handicapés cérébraux vivant en institution, pour une éducation pour la santé : A mentally-handicapped sexuality? : social representations about sexuality of mentally-handicapped adults living in institution, for an education for health. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0147

9. Desault, Monique. Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2011, Université Paul Valéry – Montpellier III

L’objet de cette thèse porte sur l’éducation aux valeurs à l’école primaire à travers un dispositif articulant des pratiques littéraires à celles de la philosophie… (more)

Subjects/Keywords: Philosophie pour enfants; Gestes professionnels; Culture humaniste; Éducation aux valeurs; Didactique de la littérature; Philosophy for children; Professional gestures; Humanist culture; Value education; Didactics of the literature

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Desault, M. (2011). Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2011MON30046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Desault, Monique. “Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2011MON30046.

MLA Handbook (7th Edition):

Desault, Monique. “Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school.” 2011. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Desault M. Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2011. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2011MON30046.

Council of Science Editors:

Desault M. Le rôle de la littérature et de la philosophie pour enfants dans l'éducation aux valeurs. Quels gestes professionnels ? : l'exemple de l'"Anneau de Gygès" au cycle 3 de l'école primaire : The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011MON30046

10. Woode, Maame Esi. Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2013, Aix Marseille Université

Cette thèse examine différents aspects du financement de la santé et ses effets sur l'accumulation de variables stratégiques pour le développement. Le deuxième chapitre analyse… (more)

Subjects/Keywords: Santé; Risques pour la Santé; VIH/SIDA; Assurance Santé; Versement; Croissance; Pauvreté; Travail des Enfants; Education; Health; Health Risks; HIV/AIDS; Insurance; Remittances; Growth; Poverty; Child Labour; Schooling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Woode, M. E. (2013). Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM1101

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Woode, Maame Esi. “Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2013AIXM1101.

MLA Handbook (7th Edition):

Woode, Maame Esi. “Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie.” 2013. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Woode ME. Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM1101.

Council of Science Editors:

Woode ME. Health care financing and the macroeconomy : Financement de la médecine et la macroéconomie. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM1101


Université Catholique de Louvain

11. Kamuzinzi, Masengesho. Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas.

Degree: 2007, Université Catholique de Louvain

Étant donné que ces recommandations utilisées à l'occasion de l'endossement des plans comme des critères de crédibilité appelaient des actions répondant à des logiques différentes… (more)

Subjects/Keywords: Rwanda; Visées de la planification; Sept modèles explicatifs; Education pour tous

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kamuzinzi, M. (2007). Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kamuzinzi, Masengesho. “Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas.” 2007. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/5294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kamuzinzi, Masengesho. “Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas.” 2007. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Kamuzinzi M. Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2007. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kamuzinzi M. Confrontation de sept modèles explicatifs des visées de la planification en éducation : élaboration du plan d'éducation pour tous au Rwanda : études de cas. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Le Guen, Laurence. Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day.

Degree: Docteur es, Litterature française, 2019, Rennes 2

Si la littérature pour la jeunesse est fréquemment illustrée de dessins, qu’advient-il lorsque ces illustrations sont des photographies ? Le corpus d’œuvres pour la jeunesse… (more)

Subjects/Keywords: Littérature pour la jeunesse; Photographie; Photolittérature; Pédagogie; Didactique de l’image; Histoire du livre; Histoire de la photographie; Théorie de la création et de la réception; Children’s Literature; Photography; Photoliterature; Education; Image Studies; History of the Book; History of Photography; Creation and Reception Theory; 840

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Le Guen, L. (2019). Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2019REN20029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Le Guen, Laurence. “Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day.” 2019. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2019REN20029.

MLA Handbook (7th Edition):

Le Guen, Laurence. “Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day.” 2019. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Le Guen L. Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2019. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2019REN20029.

Council of Science Editors:

Le Guen L. Littératures pour la Jeunesse et photographie, mise à jour et étude analytique d’un corpus éditorial européen et américain, des années 1860 à aujourd'hui : Children’s literature and photography, overview and analytical study of a European and American corpus of work published from 1860 to the present day. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019REN20029

13. Bernard, Marie-Reine. Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Aix Marseille Université

La recherche se situe dans le champ de l’éducation pour la santé en périnatalité. Les sages-femmes en sont les acteurs privilégiés, notamment de la préparation… (more)

Subjects/Keywords: Éducation pour la santé en périnatalité; Préparation à la naissance et à la parentalité; Sages-femmes; Modèles théoriques; Agir professionnel; Apprentissages; Perinatal health education; Childbirth and parenting education; Midwives; Theoretical models; Professional acting; Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bernard, M. (2013). Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM3076

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernard, Marie-Reine. “Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2013AIXM3076.

MLA Handbook (7th Edition):

Bernard, Marie-Reine. “Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives.” 2013. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Bernard M. Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3076.

Council of Science Editors:

Bernard M. Education pour la santé en périnatalité : ancrages théoriques des pratiques éducatives et formatives des sages-femmes : Perinatal health education : theoretical bases of education and training practices of midwives. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3076


Universitat Pompeu Fabra

14. Roselló i Chérigny, Elena. El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853).

Degree: Departament de Dret, 2016, Universitat Pompeu Fabra

 The aim of this thesis is the analysis, based on a case study, of the legal regime of entitlement and of disentitlement as well as… (more)

Subjects/Keywords: Dominio público; Convento de Sant Josep de la Rambla de Barcelona; Régimen jurídico de la amortización; Régimen jurídico de la desamortización; 34

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roselló i Chérigny, E. (2016). El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853). (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/373913

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roselló i Chérigny, Elena. “El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853).” 2016. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/10803/373913.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Roselló i Chérigny, Elena. “El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853).” 2016. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Roselló i Chérigny E. El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853). [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/373913.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Roselló i Chérigny E. El Régimen jurídico de la desamortización y su práctica en Barcelona : el caso del convento de sant Josep mercat de la Boquería (1586-1853). [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/373913

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Laval

15. Vachon, Julien. Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire.

Degree: 2017, Université Laval

L’évaluation du risque à la santé humaine (ÉRSH) doit s’adapter aux défis du 21e siècle, et la toxicogénomique est au cœur des changements que les… (more)

Subjects/Keywords: Génomique; Toxicologie; Risques pour la santé  – Évaluation  – Canada

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vachon, J. (2017). Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vachon, Julien. “Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vachon, Julien. “Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire.” 2017. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Vachon J. Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vachon J. Intégration de la toxicogénomique à l'évaluation du risque à la santé humaine : une étude exploratoire. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Catholique de Louvain

16. Okundji Lutula, Lambert. De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique.

Degree: 2014, Université Catholique de Louvain

In the context of its rehabilitation of Hegel’s problem of recognition, Axel Honneth sheds light on the moral infrastructure of our times. As Hegel once… (more)

Subjects/Keywords: Critique démocratique; Guerre juste; Lutte pour la reconnaissance; Autoréalisation; Autodétermination

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Okundji Lutula, L. (2014). De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/140126

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Okundji Lutula, Lambert. “De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/140126.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Okundji Lutula, Lambert. “De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique.” 2014. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Okundji Lutula L. De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/140126.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Okundji Lutula L. De la lutte pour la reconnaissance à la guerre juste : la légitimité de la violence éthique aux sources des injustices sociales : essai de critique démocratique. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/140126

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Waterloo

17. Smits, Tessa. L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés.

Degree: 2018, University of Waterloo

 Cette thèse vise à mettre en lumière la représentation de l’enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse à travers l’analyse de six albums illustrés… (more)

Subjects/Keywords: enfant migrant; littérature pour la jeunesse; albums illustrés

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Smits, T. (2018). L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés. (Thesis). University of Waterloo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10012/14027

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smits, Tessa. “L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés.” 2018. Thesis, University of Waterloo. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/10012/14027.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Smits, Tessa. “L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés.” 2018. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Smits T. L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés. [Internet] [Thesis]. University of Waterloo; 2018. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10012/14027.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Smits T. L'Enfant migrant dans la littérature pour la jeunesse : une analyse de six albums illustrés. [Thesis]. University of Waterloo; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10012/14027

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

18. Couturier, Marie-Eve. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 L'allaitement est actuellement un sujet très populaire au sein de différents milieux, tant public, scientifique, médical, que gouvernemental. Cette pratique est hautement valorisée selon diverses… (more)

Subjects/Keywords: Aliment lacté artificiel pour nourrissons; Allaitement maternel; Attitude; Discours social; Mère; Risque pour la santé; Québec (Province)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Couturier, M. (2012). Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couturier, Marie-Eve. “Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 23, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Couturier, Marie-Eve. “Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.” 2012. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Couturier M. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Couturier M. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

19. Couturier, Marie-Eve. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 L'allaitement est actuellement un sujet très populaire au sein de différents milieux, tant public, scientifique, médical, que gouvernemental. Cette pratique est hautement valorisée selon diverses… (more)

Subjects/Keywords: Aliment lacté artificiel pour nourrissons; Allaitement maternel; Attitude; Discours social; Mère; Risque pour la santé; Québec (Province)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Couturier, M. (2012). Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couturier, Marie-Eve. “Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 23, 2020. http://archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Couturier, Marie-Eve. “Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises.” 2012. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Couturier M. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Couturier M. Nourrir son enfant avec des préparations lactées dans un contexte de promotion de l'allaitement maternel : l'expérience des mères québécoises. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5039/1/M12619.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

20. Akitani, K. L. Anne. Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées.

Degree: 2020, Université de Sherbrooke

 The purpose of this thesis is to provide a conceptualisation of the corporate sustainability strategies making. From a constructivist paradigm, a conceptual model has been… (more)

Subjects/Keywords: Stratégie de durabilité; Durabilité de l’entreprise; Formation de la stratégie; Engagement pour la durabilité

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Akitani, K. L. A. (2020). Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/17224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Akitani, K L Anne. “Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées.” 2020. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/11143/17224.

MLA Handbook (7th Edition):

Akitani, K L Anne. “Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées.” 2020. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Akitani KLA. Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2020. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/17224.

Council of Science Editors:

Akitani KLA. Le processus de formation des stratégies de durabilité dans les entreprises engagées. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/11143/17224


Université de Lorraine

21. Lhuillier, Julien. La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe.

Degree: Docteur es, Droit privé et Sciences criminelles, 2012, Université de Lorraine

 Etudier l'administration de la Justice et l'évaluation de sa qualité, sous l'angle d'unecomparaison européenne, c'est en quelque sorte anticiper ce que pourrait être la Justice… (more)

Subjects/Keywords: Commission Européenne pour l'efficacité de la Justice; Qualité de la Justice; Cepej; Conseil Supérieur de la Justice; Evaluation de la Justice

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lhuillier, J. (2012). La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LORR0157

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lhuillier, Julien. “La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2012LORR0157.

MLA Handbook (7th Edition):

Lhuillier, Julien. “La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe.” 2012. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Lhuillier J. La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2012. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0157.

Council of Science Editors:

Lhuillier J. La bonne administration de la Justice pénale en Europe : Fair Administration of Criminal justice in Europe. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0157

22. Broussouloux, Sandrine. Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2016, Lyon

ABMA (aller bien pour mieux apprendre) est un dispositif de promotion de la santé en milieu scolaire élaboré à partir des données de la littérature… (more)

Subjects/Keywords: Promotion de la santé; Écoles promotrices de santé; Éducation pour la santé; Recherche interventionnelle en santé des populations; Health Promotion; Health Promoting Schools; Health Education; Interventional Research in Population Health; 370

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Broussouloux, S. (2016). Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE1028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Broussouloux, Sandrine. “Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2016LYSE1028.

MLA Handbook (7th Edition):

Broussouloux, Sandrine. “Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance.” 2016. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Broussouloux S. Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE1028.

Council of Science Editors:

Broussouloux S. Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire : Evaluation of the implementation of health in schools : links to school climate and academic performance. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE1028


Université de Lorraine

23. Cambon, Linda. Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions.

Degree: Docteur es, Sciences de la vie et de la santé, 2012, Université de Lorraine

Contexte : Les interventions de promotion de la santé agissent sur l'ensemble des déterminants de la santé. Cette caractéristique en fait le levier nécessaire à… (more)

Subjects/Keywords: Promotion de la santé; Éducation pour la santé; Pratique fondée sur les preuves; Évaluation; Recherche; Transfert de connaissances; Intervention complexe; Transferabilité; Health promotion; Health education; Evidence-based practice; Evaluation; Research; Knowledge transfer; Assessment; Complex intervention; Transferability; 613.094 4

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cambon, L. (2012). Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LORR0276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cambon, Linda. “Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2012LORR0276.

MLA Handbook (7th Edition):

Cambon, Linda. “Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions.” 2012. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Cambon L. Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2012. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0276.

Council of Science Editors:

Cambon L. Étude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" : développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions : Study of the transferability health promotion intervention in the perspective of evidence-based health promotion practices : Developing a tool for analyzing the transferability of interventions. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0276

24. Gaye, Doudou Sall. Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2014, Paris 8

Ce travail de recherche repose sur l’hypothèse selon laquelle les TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation), Internet et d’autres développements de… (more)

Subjects/Keywords: Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation; Usages; Internet; Formation; Documentation; Bibliothéconomie; Gestion de l’information, Enseignement à distance; E-intercation informationnelle et documentaire; Information Technology and Communication for Education; Training; Library Science; Information Management; Distance Education; E-learning; E-informational interaction and documentary

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gaye, D. S. (2014). Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa. (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA080041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaye, Doudou Sall. “Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2014PA080041.

MLA Handbook (7th Edition):

Gaye, Doudou Sall. “Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa.” 2014. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Gaye DS. Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2014. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA080041.

Council of Science Editors:

Gaye DS. Les impacts des Tics dans la formation aux métiers de l'information en Afrique de l'Ouest : The Impacts of ICTs in training for information careers in West Africa. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA080041

25. D'Ascia-Berger, Valerie. Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2014, Aix Marseille Université

Cette recherche porte sur la co-construction d'une stratégie pour implanter dans la pratique infirmière une échelle d'évaluation du risque de constipation du patient hospitalisé (ERCoPH).… (more)

Subjects/Keywords: Education pour la santé; Modèle Humaniste; Pratique infirmière; Raisonnement clinique; Echelle d'évaluation; Approche éducative et collaborative; Health education; Humanistic model; Nursing practice; Clinical reasoning; Assessment scale; Collaborative and educational approach; Transfer of learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

D'Ascia-Berger, V. (2014). Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2014AIXM3081

Chicago Manual of Style (16th Edition):

D'Ascia-Berger, Valerie. “Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach.” 2014. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2014AIXM3081.

MLA Handbook (7th Edition):

D'Ascia-Berger, Valerie. “Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach.” 2014. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

D'Ascia-Berger V. Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2014. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3081.

Council of Science Editors:

D'Ascia-Berger V. Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative : Implementation strategy for a scale to assess the risk of constipation : a collaborative educational approach. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3081

26. Kaushik, Neeraj kumar. Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;.

Degree: Education, 2009, Chaudhary Charan Singh University

None newline

Bibliography p. 219-221, References p. 215-217

Advisors/Committee Members: Sharma, P C.

Subjects/Keywords: Sant kabir

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kaushik, N. k. (2009). Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;. (Thesis). Chaudhary Charan Singh University. Retrieved from http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/38661

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kaushik, Neeraj kumar. “Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;.” 2009. Thesis, Chaudhary Charan Singh University. Accessed September 23, 2020. http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/38661.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kaushik, Neeraj kumar. “Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;.” 2009. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Kaushik Nk. Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;. [Internet] [Thesis]. Chaudhary Charan Singh University; 2009. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/38661.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kaushik Nk. Sant kabir ke sahitya me shaikshik vicharo ka sameekshatmak adhyyan;. [Thesis]. Chaudhary Charan Singh University; 2009. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/38661

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Petroiu, Nicoletta. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Lyon

Cette recherche propose d’étudier et de présenter des supports susceptibles d'améliorer le processus d'apprentissage des personnes malentendantes et sourdes par la médiation de nouveaux outils… (more)

Subjects/Keywords: Déficience auditive; Appareillage et implant cochlaire; Apprentisage; Développement cognitif; Nouvelles technologies; Tablette tactile; Logiciel éducatif; TIC; Technologies de l'Information et de la communication; TICE; Technologies de l'Information et de la communication Pour l'Enseignement; EIAHs; Environnements Informatiques pour l'Apprentisssage Humain; Hearing impairment; Apparatus and cochlear implant; Learning; Cognitive development; New technolgies; Touch pad; Educational software; ICT; Information and Communication Technology; ICTE; Information and Communication Technologies for Education; CEHL; Computer Environments for Human Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Petroiu, N. (2017). Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE2051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petroiu, Nicoletta. “Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed September 23, 2020. http://www.theses.fr/2017LYSE2051.

MLA Handbook (7th Edition):

Petroiu, Nicoletta. “Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .” 2017. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Petroiu N. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2017. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2051.

Council of Science Editors:

Petroiu N. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2051


Université du Québec à Montréal

28. Garcia, Maria Lid. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Ce projet de recherche et de création se propose d'étudier le phénomène de la rencontre dans un contexte d'intégration culturelle entre des enfants provenant de… (more)

Subjects/Keywords: Enfants immigrants  – Intégration  – Québec (Province); Communication interculturelle; Relations interethniques; Rencontre; Camping de neige  – Films pour la jeunesse; Émissions télévisées pour la jeunesse; Documentaires; Mémoire-création

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Garcia, M. L. (2015). Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Maria Lid. “Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 23, 2020. http://archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Maria Lid. “Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.” 2015. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Garcia ML. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Garcia ML. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Laval

29. Gaudreault, Valérie. L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?.

Degree: 2013, Université Laval

 L'obésité est un fléau. Le nombre d‟adultes atteints d'obésité en Amérique du Nord ne cesse de croître. Le fléau touche même les adolescents et les… (more)

Subjects/Keywords: Hypertension artérielle  – Facteurs de risque; Obèses  – Risques pour la santé  – Évaluation; Diabétiques  – Risques pour la santé  – Évaluation; Exercice  – Évaluation du risque; Sports  – Évaluation du risque

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gaudreault, V. (2013). L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaudreault, Valérie. “L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed September 23, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gaudreault, Valérie. “L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?.” 2013. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Gaudreault V. L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gaudreault V. L'hypertension d'effort : un continuum clinique? : du syndrome métabolique au diabète de type 2 en passant par l'athlète : qu'en est-il de la réponse hémodynamique à l'effort, des anomalies métaboliques associées et de la modulation autonome cardiaque?. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

30. Garcia, Maria Lid. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Ce projet de recherche et de création se propose d'étudier le phénomène de la rencontre dans un contexte d'intégration culturelle entre des enfants provenant de… (more)

Subjects/Keywords: Enfants immigrants  – Intégration  – Québec (Province); Communication interculturelle; Relations interethniques; Rencontre; Camping de neige  – Films pour la jeunesse; Émissions télévisées pour la jeunesse; Documentaires; Mémoire-création

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Garcia, M. L. (2015). Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Maria Lid. “Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 23, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Maria Lid. “Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal.” 2015. Web. 23 Sep 2020.

Vancouver:

Garcia ML. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Sep 23]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Garcia ML. Passeport neige! : développement d'un documentaire jeunesse et l'expérience de la rencontre entre des enfants immigrants et des enfants québécois de 10 à 12 ans lors d'une journée de camping d'hiver dans les alentours de Montréal. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/7602/1/M13859.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [7170]

.