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1. [No author]. O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The absence of financial education throughout the K-12 experience results in most undergraduate students lacking the financial literacy needed to make better financial decisions. Studies… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o financeira Estudo e ensino (Superior) S??o Paulo (SP); Finan??as pessoais Estudo e ensino; Finan??as pessoais Aspectos psicol??gicos; Financial literacy - Study and teaching (Higher) - S??o Paulo (Brazil); Finance, Personal - Study and teaching; Finance, Personal - Psychological aspects

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/403

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/403.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP .” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/403.

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Council of Science Editors:

author] [. O n??vel de alfabetiza????o financeira de estudantes universit??rios: um estudo sobre a Funda????o Escola de Com??rcio ??lvares Penteado FECAP . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/403

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2. [No author]. A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The Brazilian University Education attends an ever growing demand of students from the secondary school. The government, in a certain way, has been taking some… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia - Estudo e ensino (Superior) - S??o Paulo (SP); Technology

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/354

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/354.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio .” 2005. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/354.

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Council of Science Editors:

author] [. A implanta????o de cursos superiores de tecnologia em S??o Paulo: um estudo explorat??rio . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/354

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3. [No author]. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The study of the teaching profession has been the subject of research in different contexts, among the different approach of possibilities this theme stands out… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade ??? Estudo e ensino (Superior). Universidades e faculdades ??? Corpo docente ??? S??o Paulo. Professores ??? Forma????o ??? S??o Paulo. Aprendizagem.; Accounting - Study and teaching (Higher). Universities and colleges - Faculty - S??o Paulo. Teachers - In-service training - S??o Paulo. Learning

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author], [. (2015). Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis .” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702.

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Council of Science Editors:

author] [. Doc??ncia no Ensino Superior: um perfil dos saberes que fundamentam a pr??tica pedag??gica de docentes que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/702

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4. Morschbacher, M??rcia. Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica.

Degree: 2016, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by M??rcia Morschbacher ([email protected]) on 2016-07-18T21:44:29Z No. of bitstreams: 1 Tese_MMorschbacher_Final.pdf: 3169426 bytes, checksum: 1840840d5ed30d5af3da5674fcafb31b (MD5)

Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora… (more)

Subjects/Keywords: Ci??ncias Humanas; Educa????o; Educa????o F??sica; Forma????o de professores de Educa????o F??sica; Trabalho cient??fico; Trato com o conhecimento; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (Superior) - Pesquisa; Epistemologia; Teacher???s training of physical education; Scientific work; Dealing with knowledge

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APA (6th Edition):

Morschbacher, M. (2016). Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19708

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morschbacher, M??rcia. “Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica.” 2016. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19708.

MLA Handbook (7th Edition):

Morschbacher, M??rcia. “Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica.” 2016. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Morschbacher M. Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2016. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19708.

Council of Science Editors:

Morschbacher M. Forma????o de Professores: proposi????es para a forma????o para o trabalho cient??fico na Licenciatura em Educa????o F??sica. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2016. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19708

5. Oliveira, Rogerio Massarotto de. A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica.

Degree: 2017, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil

Submitted by B??rbara Tatiana Duarte ([email protected]) on 2018-02-06T19:16:00Z No. of bitstreams: 1 tese ROGERIO MASSAROTTO OLIVEIRA 2017.pdf: 1692661 bytes, checksum: bd53b86e7d8b834732fdb431da41f8ca (MD5)

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Subjects/Keywords: Professores de educa????o f??sica - Forma????o; Jogos; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (Superior); Ensino; Pedagogia cr??tica

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. M. d. (2017). A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25309

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rogerio Massarotto de. “A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica.” 2017. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25309.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rogerio Massarotto de. “A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica.” 2017. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira RMd. A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2017. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25309.

Council of Science Editors:

Oliveira RMd. A organiza????o do trabalho educativo com o jogo na forma????o de professores de Educa????o F??sica. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25309

6. [No author]. Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo .

Degree: 2002, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This paper considers that the knowledge of accounting has different use and demanding levels, regarding accountants and non-accountant users. The study observes existing post-graduation courses… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (P??s-gradua????o) - S??o Paulo (SP); Administra????o - Estudo e ensino (P??s-gradua????o) - S??o Paulo (SP); Accounting; Management

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APA (6th Edition):

author], [. (2002). Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/567

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo .” 2002. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/567.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo .” 2002. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/567.

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Council of Science Editors:

author] [. Identifica????o e an??lise dos fatores cr??ticos de sucesso no ensino da Contabilidade para n??o contadores em cursos de p??s-gradua????o em administra????o, Lato Sensu - categoria, MBA, na cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/567

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7. Rodrigues, Roseane Cruz Freire. Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil

Submitted by Rodrigo Meirelles ([email protected]) on 2015-10-14T11:18:09Z No. of bitstreams: 1 ROSEANE CRUZ FREIRE RODRIGUES.pdf: 1561326 bytes, checksum: 63ba39e3fa23dc840cae86017cc12186 (MD5)

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Subjects/Keywords: Professores de educa????o f??sica - Forma????o; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (Superior); Pedagogia cr??tica

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APA (6th Edition):

Rodrigues, R. C. F. (2014). Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18121

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Roseane Cruz Freire. “Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA.” 2014. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18121.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Roseane Cruz Freire. “Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA.” 2014. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Rodrigues RCF. Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18121.

Council of Science Editors:

Rodrigues RCF. Contribui????es da pedagogia hist??rico-cr??tica e da metodologia cr??tica superadora para o Projeto Pol??tico Pedag??gico da Licenciatura em Educa????o F??sica da FACED/UFBA. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18121

8. [No author]. Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work has investigated from the point of view of the financial education, if the university??s students are a potential market for the popularization… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o financeira; Educa????o financeira Ensino superior; Investidores (Finan??as) Brasil; Finan??as pessoais Estudo e ensino (Superior); Financial literacy; Financial literacy - Education, Higher; Floor traders (Finance) - Brazil; Finance, Personal - Study and teaching (Higher)

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author], [. (2014). Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/364

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/364.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior .” 2014. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/364.

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Council of Science Editors:

author] [. Educa????o financeira e populariza????o da BM&FBOVESPA em institui????es de ensino superior . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/364

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9. Costa, Frederico Magalh??es. Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA.

Degree: 2018, Faculdade de Direito; Programa de P??s-Gradua????o em Direito; UFBA; brasil

Submitted by Ana Val??ria de Jesus Moura ([email protected]) on 2018-10-24T17:40:52Z No. of bitstreams: 1 FREDERICO MAGALH??ES COSTA.pdf: 1565103 bytes, checksum: 1e985798241a7dedb41c49d87033341a (MD5)

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Subjects/Keywords: Filosofia e Ci??ncias Humanas; Educa????o jur??dica; Programa????o educativa; Inclus??o/exclus??o discente; Legal Education; Educational program; student???s inclusion/exclusion; Educa????o inclusiva; Ensino superior

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Costa, F. M. (2018). Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA. (Masters Thesis). Faculdade de Direito; Programa de P??s-Gradua????o em Direito; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27801

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Frederico Magalh??es. “Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA.” 2018. Masters Thesis, Faculdade de Direito; Programa de P??s-Gradua????o em Direito; UFBA; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27801.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Frederico Magalh??es. “Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA.” 2018. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Costa FM. Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Direito; Programa de P??s-Gradua????o em Direito; UFBA; brasil; 2018. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27801.

Council of Science Editors:

Costa FM. Educa????o Jur??dica, entre inclus??o e exclus??o discente: um estudo de caso da Faculdade de Direito da UFBA. [Masters Thesis]. Faculdade de Direito; Programa de P??s-Gradua????o em Direito; UFBA; brasil; 2018. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27801

10. [No author]. Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista .

Degree: 2016, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The Government Accounting Brazilian converges IPSAS, were created several standards, impacting Demonstrative and Subsystems. Meantime, there are conflicting aspects and HEI are to prepare the… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade ??? Estudo e ensino - Baixada Santista (SP). Curr??culos ??? Educa????o - Baixada Santista (SP). Contabilidade p??blica - Estudo e ensino (Superior).; Accounting - Study and teaching - Baixada Santista (SP). Education - Curricula - Baixada Santista (SP). Finance public - Study and teaching (Higher).

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author], [. (2016). Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/703

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista .” 2016. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/703.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista .” 2016. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/703.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Percep????es de professores de contabilidade governamental sobre as condi????es de ensino e necessidade da disciplina em cursos de ci??ncias cont??beis da regi??o metropolitana da baixada santista . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/703

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11. Baldoino, Aline Silva. A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia.

Degree: 2015, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Estudos Interdisciplinares sobre Universidade; IHAC; brasil

Submitted by Aline Baldoino ([email protected]) on 2016-04-11T02:27:44Z No. of bitstreams: 1 Vers??o final RI.pdf: 599190 bytes, checksum: bfe598f1109325da7f9ada80726e751f (MD5)

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Subjects/Keywords: 7.08.00.00-6 Educa????o; Sa??de - Estudo e ensino (Superior); Ensino integrado; Estudo e ensino (Est??gio); Curr??culos

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APA (6th Edition):

Baldoino, A. S. (2015). A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia. (Masters Thesis). Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Estudos Interdisciplinares sobre Universidade; IHAC; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18930

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baldoino, Aline Silva. “A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia.” 2015. Masters Thesis, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Estudos Interdisciplinares sobre Universidade; IHAC; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18930.

MLA Handbook (7th Edition):

Baldoino, Aline Silva. “A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Baldoino AS. A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Estudos Interdisciplinares sobre Universidade; IHAC; brasil; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18930.

Council of Science Editors:

Baldoino AS. A integra????o ensino-servi??o no processo de forma????o superior em sa??de na Universidade Federal da Bahia. [Masters Thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Estudos Interdisciplinares sobre Universidade; IHAC; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18930

12. Alves, Melina Silva. Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida.

Degree: 2015, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Melina Silva Alves ([email protected]) on 2016-07-19T22:57:21Z No. of bitstreams: 1 TESE DOUTORADO Melina Silva Alves UFBA.pdf: 2546452 bytes, checksum: fdb8ad07fe455d7ee17caad68b2bfa17 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Educa????o f??sica; Professores de educa????o f??sica; Forma????o; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (superior); Pedagogia cr??tica; Socialismo e educa????o; Teacher formation; Physical education; Transition; Theoretical and methodological parameters

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APA (6th Edition):

Alves, M. S. (2015). Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19718

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Melina Silva. “Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida.” 2015. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19718.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Melina Silva. “Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Alves MS. Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19718.

Council of Science Editors:

Alves MS. Forma????o de professores e crise estrutural do capital: a necessidade hist??rica de uma forma????o para a transi????o de modo de produ????o e reprodu????o da vida. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19718

13. [No author]. Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study had as main objective to analyze the programmatic contents of the disciplines of Cost accounting and Management Accounting of college Institutions which make… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior) - S??o Paulo (SP); Contabilidade de custo; Contabilidade gerencial; Cost accounting; Accounting; Managerial accounting

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/568

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/568.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo .” 2005. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/568.

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Council of Science Editors:

author] [. Um estudo dos conte??dos program??ticos das disciplinas de contabilidade de custos e contabilidade gerencial dos cursos de ci??ncias cont??beis das institui????es de ensino superior da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/568

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14. Oliveira, Lilian Mendon??a de. A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu.

Degree: 2016, Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Sa??de e Medicina

Submitted by Sara Ribeiro ([email protected]) on 2017-04-06T13:49:08Z No. of bitstreams: 1 LilianMendoncaOliveiraDissertacao2016.pdf: 1288159 bytes, checksum: f5504e27d03e3e365d929ec11337b9fb (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Ensino superior; Internacionaliza????o; P??s-Gradua????o Stricto Sensu; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. M. d. (2016). A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu. (Masters Thesis). Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Sa??de e Medicina. Retrieved from https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2027

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Lilian Mendon??a de. “A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu.” 2016. Masters Thesis, Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Sa??de e Medicina. Accessed April 22, 2021. https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2027.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Lilian Mendon??a de. “A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu.” 2016. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira LMd. A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Sa??de e Medicina; 2016. [cited 2021 Apr 22]. Available from: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2027.

Council of Science Editors:

Oliveira LMd. A tradu????o da internacionaliza????o no contexto da pr??tica da P??s-Gradua????o Stricto Sensu. [Masters Thesis]. Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Sa??de e Medicina; 2016. Available from: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2027

15. Rodrigues, Raquel Cruz Freire. Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??sGradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Raquel Rodrigues ([email protected]) on 2015-06-17T19:14:39Z No. of bitstreams: 1 1-Tese de Doutorado.pdf: 1691713 bytes, checksum: 54e45823c0b75249d860bdad63db0edc (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Professores de educa????o f??sica - Forma????o; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (Superior); Pratica de ensino; Socialismo e educa????o; Physical education teachers - Training; Physical education - Study and higher education; Teaching practice; Socialism and education

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APA (6th Edition):

Rodrigues, R. C. F. (2014). Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??sGradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Raquel Cruz Freire. “Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada.” 2014. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??sGradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18039.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Raquel Cruz Freire. “Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada.” 2014. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Rodrigues RCF. Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??sGradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18039.

Council of Science Editors:

Rodrigues RCF. Forma????o de professores: a pr??tica de ensino no Curso de Licenciatura em Educa????o F??sica com base na concep????o de forma????o omnilateral e da licenciatura ampliada. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??sGradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18039

16. Matos, Adelm??rio Vital. Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?.

Degree: 2013, Brazil

162 f.

Submitted by Cynthia Nascimento ([email protected]) on 2013-06-25T13:47:23Z No. of bitstreams: 4 Adelm??rio Vital Matos - anexos.pdf: 696960 bytes, checksum: c74824399441af8de672272d6c121dfd (MD5) Adelm??rio Vital… (more)

Subjects/Keywords: Ensino ??? aprendizagem; L??ngua estrangeira; ??tica; Simpsons; Comunica????o; L??ngua inglesa; Televis??o na educa????o; Anima????o (Cinematografia); Estudo e ensino; Falantes de portugu??s

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APA (6th Edition):

Matos, A. V. (2013). Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Adelm??rio Vital. “Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?.” 2013. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 22, 2021. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12037.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Adelm??rio Vital. “Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?.” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Matos AV. Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12037.

Council of Science Editors:

Matos AV. Os Simpsons nas aulas de l??ngua inglesa: ve??culo de constru????o de valores culturais e ??ticos?. [Masters Thesis]. Brazil; 2013. Available from: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12037

17. Sanches Neto, Antrifo Ribeiro. Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a.

Degree: 2013, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by PPGE PPGE ([email protected]) on 2015-11-24T17:28:45Z No. of bitstreams: 1 TESE_Final ANTRIFO.pdf: 5431794 bytes, checksum: 89e6030dcc05cab51a249827bdbf8486 (MD5)

Approved for entry into archive by Maria… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Curr??culo; Curr??culo; Forma????o em dan??a; Educa????o; Curriculum; Formation in dance; Education; Escola de Dan??a ??? Curr??culos; Dan??a ??? Estudo e ensino (superior)

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APA (6th Edition):

Sanches Neto, A. R. (2013). Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18319

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanches Neto, Antrifo Ribeiro. “Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a.” 2013. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18319.

MLA Handbook (7th Edition):

Sanches Neto, Antrifo Ribeiro. “Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a.” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Sanches Neto AR. Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18319.

Council of Science Editors:

Sanches Neto AR. Di??logos com Terps??core: movimentos de uma reforma curricular em dan??a. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2013. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18319

18. Silva, Amanda Nascimento da. Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS).

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-04-27T11:54:33Z No. of bitstreams: 1 467660 - Texto Completo.pdf: 1696046 bytes, checksum: 92b4db07dbfd2011aaee90c0f42b52dc (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; PUCRS - ENSINO; ENSINO SUPERIOR; CURR?CULO UNIVERSIT?RIO; EDUCA??O AMBIENTAL; ECOLOGIA - ESTUDO E ENSINO; SISTEMA ?NICO DE SA?DE; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, A. N. d. (2015). Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5948

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Amanda Nascimento da. “Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS).” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 22, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5948.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Amanda Nascimento da. “Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS).” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Silva ANd. Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5948.

Council of Science Editors:

Silva ANd. Ambientaliza??o curricular na educa??o superior : um estudo na Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS). [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/5948

19. Galli, Genaro Viana. A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446165.pdf: 2788540 bytes, checksum: c9f4e8649fa2fe4b7b7944bd7d5d68ae (MD5) Previous issue date: 2013-01-10

The contemporary view of… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; ENSINO SUPERIOR - P?S-GRADUA??O; EDUCA??O CONTINUADA; MARKETING; INTELIG?NCIA EMOCIONAL; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Galli, G. V. (2013). A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3738

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galli, Genaro Viana. “A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo.” 2013. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 22, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3738.

MLA Handbook (7th Edition):

Galli, Genaro Viana. “A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo.” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Galli GV. A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3738.

Council of Science Editors:

Galli GV. A educa??o continuada na constitui??o da pessoa do gestor em marketing contempor?neo. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3738

20. Santana, Francirlene Belo Mendes de. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Engenharia de Produ??o; UFAM; Brasil; Faculdade de Tecnologia

Submitted by Francirlene Santana ([email protected]) on 2020-02-12T01:20:22Z No. of bitstreams: 5 Carta Encaminhamento Autodep?sito_Francirlene.pdf: 37341 bytes, checksum: 030e1a0a8cfc1095affa28c484b74bda (MD5) BANCA EXAMINADORA FRANCI.pdf: 317636 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior no Brasil; Evas?o universit?ria; Educa??o - Estudo e ensino; Gest?o de perman?ncia; Estudantes universit?rios; ENGENHARIAS: ENGENHARIA DE PRODU??O; Gest?o de Perman?ncia; Ensino Superior; Causas da Evas?o

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APA (6th Edition):

Santana, F. B. M. d. (2019). Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Engenharia de Produ??o; UFAM; Brasil; Faculdade de Tecnologia. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Francirlene Belo Mendes de. “Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Engenharia de Produ??o; UFAM; Brasil; Faculdade de Tecnologia. Accessed April 22, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Francirlene Belo Mendes de. “Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.” 2019. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Santana FBMd. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Engenharia de Produ??o; UFAM; Brasil; Faculdade de Tecnologia; 2019. [cited 2021 Apr 22]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673.

Council of Science Editors:

Santana FBMd. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Engenharia de Produ??o; UFAM; Brasil; Faculdade de Tecnologia; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673

21. Quiroz Schulz, Leslie Adriana. La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-03-28T11:12:40Z No. of bitstreams: 1 DIS_LESLIE_ADRIANA_QUIROZ_SCHULZ_COMPLETO.pdf: 2053094 bytes, checksum: 11640be256f7ab5dbc7440347dfe073f (MD5)

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Subjects/Keywords: POL?TICA EDUCACIONAL; ENSINO SUPERIOR; P?S-GRADUA??O - BRASIL; P?S-GRADUA??O - M?XICO; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Quiroz Schulz, L. A. (2016). La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6543

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quiroz Schulz, Leslie Adriana. “La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico.” 2016. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 22, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6543.

MLA Handbook (7th Edition):

Quiroz Schulz, Leslie Adriana. “La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico.” 2016. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Quiroz Schulz LA. La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6543.

Council of Science Editors:

Quiroz Schulz LA. La movilidad acad?mica internacional en el posgrado : un estudio comparado entre doctorados en educaci?n de Brasil y M?xico. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6543

22. Silva, Patricia Raquel de Sousa. A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia.

Degree: 2012, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; FACED; brasil

Submitted by PPGE PPGE ([email protected]) on 2013-11-07T17:47:02Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o Patr??cia Raquel (vers??o banca) PAT.pdf: 6134311 bytes, checksum: 4e024c3646fce339a522ac642ce850d1 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Ci??ncias (Ensino Fundamental) ??? Estudo e ensino; Professores de ensino fundamental ??? Forma????o

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APA (6th Edition):

Silva, P. R. d. S. (2012). A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; FACED; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14242

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Patricia Raquel de Sousa. “A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia.” 2012. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; FACED; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14242.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Patricia Raquel de Sousa. “A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Silva PRdS. A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; FACED; brasil; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14242.

Council of Science Editors:

Silva PRdS. A forma????o para o ensino de ci??ncias no curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Bahia. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; FACED; brasil; 2012. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14242

23. Nascimento, Jaqueline Dourado do. Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho.

Degree: 2017, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by JAQUELINE NASCIMENTO ([email protected]) on 2017-09-27T06:17:24Z No. of bitstreams: 1 TESE_MULHERES NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UFBA _ACESSO E DESEMPENHO_JAQUELINE.pdf: 3288957 bytes, checksum: c1eeb1111def256553e3bb5d0d72fa7c… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Pol??tica educacional; Mulher; Desempenho acad??mico; Engenharias; Acesso; Cotas; Equidade; Educa????o superior; Estudantes de engenharia; Mulheres - Educa????o (Superior); Engenharia - Estudo e ensino (Superior); Igualdade na educa????o; Women; Academic performance; Engineering; Access; Quotes; Equity; Mujer; Desempe??o acad??mico; Ingenier??as; Acceso; Cuotas; Equidad; Educaci??n superior

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APA (6th Edition):

Nascimento, J. D. d. (2017). Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24257

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Jaqueline Dourado do. “Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho.” 2017. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24257.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Jaqueline Dourado do. “Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho.” 2017. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Nascimento JDd. Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24257.

Council of Science Editors:

Nascimento JDd. Mulheres nos cursos de engenharia da UFBA: um estudo sobre o acesso e desempenho. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24257

24. [No author]. Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Since the Industrial Revolution, individuals search for professions which grant them social status. The first current of thought of the Theory of Professions claims that… (more)

Subjects/Keywords: Contadores - S??o Paulo (Estado). Contabilidade - Estudo e ensino. Estere??tipos (Psicologia social) - Contadores.; Accounting - S??o Paulo (Brazil) - Accounting - Study and teaching. Stereotyping (Social psychology) - Accountants.

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/742

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/742.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP .” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/742.

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Council of Science Editors:

author] [. Estere??tipos da profiss??o cont??bil no Brasil: uma analise dos boletins do CRC SP . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/742

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25. [No author]. Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu .

Degree: 2016, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The National Curricular Guidelines for the undergraduate course in accounting, bachelor, define the work of completion as a curriculum option, and it is incumbent upon… (more)

Subjects/Keywords: Monografias. Orientadores educacionais. Ensino superior ??? Contabilidade ??? S??o Paulo. Pl??gio.; Monographs. Student counselors. Education, Higher - Accounting - S??o Paulo. Plagiarism.

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APA (6th Edition):

author], [. (2016). Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/720

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu .” 2016. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/720.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu .” 2016. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/720.

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Council of Science Editors:

author] [. Pr??ticas de orienta????o de TCC em curso de gradua????o em Ci??ncias Cont??beis em IES da cidade de S??o Paulo que possuem Stricto Sensu . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/720

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26. [No author]. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study deals with the financial habits of college students, studying in Mass Higher Education Institutions. The aim was to ascertain the financial knowledge and… (more)

Subjects/Keywords: Estudantes universit??rios - Finan??as pessoais ??? Brasil. Educa????o financeira ??? Brasil. Educa????o financeira ??? Ensino superior - Estudo de casos.; College students - Finance, Personal- Brazil. Financial literacy - Brazil. Financial literacy - Study and teaching (Higher) - Case studies.

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo .” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706.

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author] [. H??bitos financeiros de universit??rios: estudo em tr??s institui????es de ensino superior de massa de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/706

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27. [No author]. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Several factors may influence the decision to choose which profession process: parents, friends, jobs and even \"vocation\". And the accounting profession has several areas of… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Ensino superior S??o Paulo; Contabilidade Universidades e faculdades S??o Paulo; Estudantes Orienta????o educacional e profissional; Estudantes universit??rios Emprego; Contabilidade Mercado de trabalho; Accounting - Education, Higher - S??o Paulo; Accounting - Universities and colleges - S??o Paulo; Students - Educational counseling; Students - Vocational guidance; College students - Employment; Accounting - Labor market

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APA (6th Edition):

author], [. (2014). Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .” 2014. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536.

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author] [. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536

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28. Luz, Sidneia Flores. Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica.

Degree: 2019, Faculdade de Educa????o; em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Sidn??ia Luz ([email protected]) on 2019-09-13T18:17:16Z No. of bitstreams: 1 VERS??O FINAL- Disserta????o.pdf: 1276534 bytes, checksum: c0e7600a956f82aedcd17fc139776a1a (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Educa????o F??sica; Professores de educa????o f??sica - Forma????o; Educa????o f??sica - Estudo e ensino (Superior); Pedagogia cr??tica; Bases pedag??gicas da Educa????o F??sica; Pedagogia hist??rico cr??tica; Training of Teachers and Teachers of physical education; Pedagogical bases of physical education; Historical pedagogy

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Luz, S. F. (2019). Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30652

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luz, Sidneia Flores. “Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica.” 2019. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30652.

MLA Handbook (7th Edition):

Luz, Sidneia Flores. “Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica.” 2019. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Luz SF. Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2019. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30652.

Council of Science Editors:

Luz SF. Forma????o de professores e bases pedag??gicas: contribui????o da pedagogia hist??rico-cr??tica na forma????o de professores de educa????o f??sica. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2019. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30652

29. [No author]. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2013, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The training in scientific thinking is founded on doubt on curiosity and research. Learning to research is a dialogical process that makes the space of… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino; Ensino superior - Pesquisa; Educa????o - Estudo e ensino; Pesquisadores; Professores; Accounting - Study and teaching; Education, Higher - Research; Education - Study and teaching; Research teams; Teachers

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author], [. (2013). A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519

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author], [No. “A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .” 2013. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 22, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519.

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author] [. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519

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30. Coutinho, Carlos Alberto Jos?? Barbosa. Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012).

Degree: 2014, Programa de P??s-gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade; UFBA; brasil

Submitted by Carlos Coutinho ([email protected]) on 2015-02-09T17:21:52Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o EISU Carlos Alberto Coutinho.pdf: 7980190 bytes, checksum: f301f77136b14e0c90ac47a52c5b0409 (MD5)

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Subjects/Keywords: Direito e Sociologia; Ensino superior; Educa????o; A????es afirmativas; Cotas

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APA (6th Edition):

Coutinho, C. A. J. B. (2014). Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012). (Masters Thesis). Programa de P??s-gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16980

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Carlos Alberto Jos?? Barbosa. “Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012).” 2014. Masters Thesis, Programa de P??s-gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade; UFBA; brasil. Accessed April 22, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16980.

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Coutinho, Carlos Alberto Jos?? Barbosa. “Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012).” 2014. Web. 22 Apr 2021.

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Coutinho CAJB. Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012). [Internet] [Masters thesis]. Programa de P??s-gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade; UFBA; brasil; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16980.

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Coutinho CAJB. Levantamento geral das decis??es judiciais sobre pol??tica de cotas nas universidades p??blicas da Bahia (2003-2012). [Masters Thesis]. Programa de P??s-gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade; UFBA; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16980

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