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1. Feitosa, Samara da Silva. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A Pol?tica Nacional de Promo??o da Sa?de (PNPS), criada em 2006, institucionalizou as a??es de Promo??o da Sa?de no Sistema ?nico de Sa?de. O Profissional… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o f?sica - Profiss?o; Aten??o B?sica; Pr?tica Corporal; Promo??o da Sa?de; Atividade F?sica; CI?NCIAS DA SA?DE; Aten??o B?sica; Promo??o da Sa?de; Profissional Educa??o F?sica; Pr?tica Corporal e Atividade F?sica

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APA (6th Edition):

Feitosa, S. d. S. (2020). Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitosa, Samara da Silva. “Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698.

MLA Handbook (7th Edition):

Feitosa, Samara da Silva. “Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.” 2020. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Feitosa SdS. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698.

Council of Science Editors:

Feitosa SdS. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698

2. Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

 A Nata��o Pura Desportiva (NPD), em fun��o da natureza do esfor�o em situa��o competitiva, pode ser designada como uma modalidade de resist�ncia, onde a participa��o(more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; NATA��O; TREINO DESPORTIVO; RESIST�NCIA AER�BIA; PHYSICAL EDUCATION; SWIMMING; SPORTS COACHING; AEROBIC RESISTANCE

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APA (6th Edition):

Cunha, P. J. R. (2017). Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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Council of Science Editors:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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3. Golle, Perla ; Souza, Osmar de, 1951- . Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Matemática Estudo e ensino; Matemática Ensino de primeiro grau; Matematica Ensino de segundo grau

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APA (6th Edition):

Golle, Perla ; Souza, Osmar de, . 1. (2011). Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346449_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Golle, Perla ; Souza, Osmar de, 1951-. “Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346449_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Golle, Perla ; Souza, Osmar de, 1951-. “Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM.” 2011. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Golle, Perla ; Souza, Osmar de 1. Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346449_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Golle, Perla ; Souza, Osmar de 1. Sentidos de numeramento construídos na Resolução de situações-problema no ensino médio :um estudo a partir de uma questão do ENEM. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346449_1_1.PDF

4. Rosa, V�tor Alberto Valadas. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

�Na an�lise sociol�gica das culturas dos karatecas graduados, pretendemos demonstrar que a m�tica tradi��o guerreira dos Samurais do Jap�o se encontra presente de forma dominante… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; SOCIOLOGIA DO DESPORTO; AN�LISE SOCIOL�GICA; KARAT�; GLOBALIZA��O; ARTES MARCIAIS; CULTURA; DESPORTO; PR�TICAS DESPORTIVAS; PHYSICAL EDUCATION; SOCIOLOGY OF SPORT; SOCIOLOGICAL ANALYSIS; KARATE; GLOBALIZATION; MARTIAL ARTS; CULTURE; SPORT; SPORTING ACTIVITIES; PORTUGAL; PORTUGAL

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APA (6th Edition):

Rosa, V. A. V. (2017). A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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Council of Science Editors:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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5. Clicy Anny de Oliveira Santos. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.

Degree: 2006, Universidade Estadual de Londrina

Sabemos que o texto escrito é, ainda nos dias de hoje, primordialmente aceito e utilizado como principal ferramenta para a construção do conhecimento em sala… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Leitura (Ensino de primeiro grau); Ensino aprendizagem de leitura; Reading

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APA (6th Edition):

Santos, C. A. d. O. (2006). A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 26, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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Council of Science Editors:

Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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6. Amaral, Sheila Moura do. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O estudo trata de uma pesquisa doutoral com objetivo central de investigar a produ??o do conhecimento gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM.… (more)

Subjects/Keywords: Produ??o do conhecimento; Produ??o docente; P?s-gradua??o; Knowledge production; Physical education; Teachers; Postgraduate; Educa??o f?sica; CI?NCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Amaral, S. M. d. (2019). A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaral, Sheila Moura do. “A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112.

MLA Handbook (7th Edition):

Amaral, Sheila Moura do. “A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.” 2019. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Amaral SMd. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112.

Council of Science Editors:

Amaral SMd. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112

7. Edna Maria Santana Magalhaes. Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental.

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

Insere-se esta pesquisa no tema de estudo sobre o letramento, a escolarização, a interação em sala de aula, ao abordar práticas escolares de leitura e… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Alfabetização; Leitura Estudo e ensino (Primeiro grau); Escrita Estudo e ensino (Primeiro grau); Crianças Linguagem; Adolescentes Linguagem; Ambiente de sala de aula; Ensino de primeiro grau

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APA (6th Edition):

Magalhaes, E. M. S. (2010). Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ANY5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magalhaes, Edna Maria Santana. “Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ANY5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Magalhaes, Edna Maria Santana. “Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental.” 2010. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Magalhaes EMS. Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ANY5.

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Council of Science Editors:

Magalhaes EMS. Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ANY5

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8. Fernanda Cristina Campos da Rocha. A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916).

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Avec ce travail nous avons eu le but détudier et de comprendre la mise en oeuvre de la Reforma João Pinheiro par le biais des… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de primeiro grau; Escolas; Educação Teses; Reforma do ensino

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APA (6th Edition):

Rocha, F. C. C. d. (2008). A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84XGRB

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Fernanda Cristina Campos da. “A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916).” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84XGRB.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Fernanda Cristina Campos da. “A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916).” 2008. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Rocha FCCd. A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84XGRB.

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Council of Science Editors:

Rocha FCCd. A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84XGRB

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9. Aranha, Rudervania da Silva Lima. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o trata do Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus (PROEMEM). A pesquisa analisou a materialidade do PROEMEM na rede… (more)

Subjects/Keywords: Mercado Educacional; Educa??o B?sica; PROEMEM - Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Aranha, R. d. S. L. (2017). PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

MLA Handbook (7th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

Council of Science Editors:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

10. Jonio Machado Bethonico. Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa de caráter documental buscou analisar o modo com que os livros didáticos de língua portuguesa dos primeiros quatro anos do ensino fundamental atuam… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de primeiro grau; Educação Teses; Letramento; Livros didáticos

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APA (6th Edition):

Bethonico, J. M. (2008). Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7LSGBT

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bethonico, Jonio Machado. “Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7LSGBT.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bethonico, Jonio Machado. “Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos.” 2008. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Bethonico JM. Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7LSGBT.

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Council of Science Editors:

Bethonico JM. Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7LSGBT

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11. Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar, Adolfo Ramos . O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Adolfo Ramos Lamar.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Currículos; Escolas públicas; Ensino de primeiro grau Blumenau (SC)

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APA (6th Edition):

Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar, A. R. (2012). O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/348507_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar, Adolfo Ramos. “O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/348507_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar, Adolfo Ramos. “O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais.” 2012. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar AR. O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/348507_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Barg, Gilmar, 1967- ; Lamar AR. O currículo da rede municipal de ensino de Blumenau/SC no período de 1997 a 2004 :uma abordagem baseada nos estudos pós-coloniais. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/348507_1_1.pdf

12. Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha. Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental.

Degree: 2005, Universidade Estadual de Londrina

Este trabalho pretende investigar os vínculos de diferentes naturezas que se estabelecem nos grupos em situações de ensino e, ao mesmo tempo, compreender a maneira… (more)

Subjects/Keywords: Educational psychology.; Ciências (Primeiro grau) - Estudo e ensino; Ciências (Primeiro grau) - Grupo de aprendizagem; Psicologia educacional.; Science - Study and teaching

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APA (6th Edition):

Rocha, Z. d. F. D. C. (2005). Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000112978

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia. “Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental.” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 26, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000112978.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia. “Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental.” 2005. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Rocha ZdFDC. Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2005. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000112978.

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Rocha ZdFDC. Análise da dinâmica de um grupo de aprendizagem em ciências no ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2005. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000112978

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13. Fortes, Gabriel Petinga. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Os objetivos do presente estudo s�o: (i) quantificar a carga de treino de atletas de Teamgym; e (ii) verificar a correla��o entre diferentes metodologias de(more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM TREINO DESPORTIVO; DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; FREQU�NCIA CARD�ACA; TREINO DA FOR�A; TEAMGYM; ESTUDOS DE CASO; SPORT; PHYSICAL EDUCATION; HEART RATE; STRENGTH TRAINING; TEAMGYM; CASE STUDIES

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APA (6th Edition):

Fortes, G. P. (2017). Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortes, Gabriel Petinga. “Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym.” 2017. Web. 26 Nov 2020.

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Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412.

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Fortes GP. Quantifica��o da carga de treino em atletas de teamgym. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8412

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14. Aguiar, Rose Belite Cardozo. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

No Brasil, a Educa??o do Campo tem sido um tema bastante abordado no final do s?culo XX, em que retrata as discuss?es para supera??o do… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o do Campo; Professores - Forma??o; Professores de ensino agr?cola; Pol?ticas p?blicas voltadas para a educa??o do campo; Educa??o - Humait? (AM); CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O; Educa??o do Campo; Forma??o de professores; Educadores do campo; Pol?ticas p?blicas

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APA (6th Edition):

Aguiar, R. B. C. (2020). A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Rose Belite Cardozo. “A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Rose Belite Cardozo. “A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.” 2020. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Aguiar RBC. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777.

Council of Science Editors:

Aguiar RBC. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777

15. Geslaine Bezerra Coimbra. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O presente estudo está associado à Área de Concentração: Práxis Pedagógicas e Gestão de Ambientes Educacionais, tendo como objetivo de investigação a formação de leitores… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Prática de ensino; Leitura (Ensino de primeiro grau); Educação; Student teaching; Reading; Education

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APA (6th Edition):

Coimbra, G. B. (2007). A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coimbra, Geslaine Bezerra. “A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed November 26, 2020. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coimbra, Geslaine Bezerra. “A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.” 2007. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Coimbra GB. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80.

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Coimbra GB. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80

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16. Herika Nunes Torres Fonseca. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho se desenvolveu na linha de pesquisa da Educação Matemática e teve como foco de análise saberes e não saberes sobre os números racionais… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação matemática; Matemática Estudo e ensino; Professores Formação profissional; Ensino de primeiro grau

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APA (6th Edition):

Fonseca, H. N. T. (2008). Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Herika Nunes Torres. “Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Herika Nunes Torres. “Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.” 2008. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Fonseca HNT. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU.

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Fonseca HNT. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU

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17. Luciana Campos Miranda. Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educaçãosica.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta dissertação apresenta um estudo sobre a seleção e o uso de livros didáticos de ciências naturais na educaçãosica e tem como objetivo principal… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Ciência Livros didáticos  Estudo e ensino  ; Ensino de primeiro grau

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APA (6th Edition):

Miranda, L. C. (2009). Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educação básica. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JRWA

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Luciana Campos. “Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educação básica.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JRWA.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Luciana Campos. “Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educação básica.” 2009. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Miranda LC. Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educação básica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JRWA.

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Miranda LC. Alguns aspectos que influenciam a escolha e o uso do livro didático pelos professores das ciências naturais na educação básica. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JRWA

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18. Sonia Maria Rodrigues. Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes.

Degree: 2005, Universidade Federal de Minas Gerais

Neste trabalho de pesquisa procuramos conhecer e analisar as políticas públicas do Estado de Minas Gerais referentes à Educação Especial e Educação Inclusiva, no período… (more)

Subjects/Keywords: Ensino fundamental; Educação  Teses  ; Educação especial; Professores do ensino de primeiro grau  ; Professores.  Formação profissional

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APA (6th Edition):

Rodrigues, S. M. (2005). Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-856NJ5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sonia Maria. “Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes.” 2005. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-856NJ5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sonia Maria. “Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes.” 2005. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Rodrigues SM. Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-856NJ5.

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Rodrigues SM. Educação inclusiva: das políticas públicas às percepções docentes. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-856NJ5

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Universidade Estadual de Campinas

19. Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti, 1965-. O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies.

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: In Brazil, there is not a education system with a national education theory to guide the curriculum and education programs. The Federal curriculum direction… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Ensino de primeiro grau; Ciências (Ensino fundamental); Education (Elementary school); Science (Elementary school)

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APA (6th Edition):

Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti, 1. (2015). O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti, 1965-. “O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies.” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 26, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321489.

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MLA Handbook (7th Edition):

Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti, 1965-. “O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies.” 2015. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti 1. O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321489.

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Council of Science Editors:

Esteves, Patrícia Elisa do Couto Chipoletti 1. O ensino de Ciências Naturais no curso de Pedagogia : dilemas que emergem de estudos de caso: Teaching of natural sciences in the facullty of education : dilemmas emerging from cases studies. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321489

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Universidade Estadual de Campinas

20. Amaral, Ivan Amorosino do, 1942-. Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental.

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract:This is a methodological curriculum proposal for the science teaching at the first leveI, which has the objectives of revealing the Environment and unveiling the… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Ciencia (Primeiro grau) - Currículos; Ciência (Primeiro grau) - Metodologia; Ciencia (Primeiro grau) - História; Geociencias - Ensino de primeiro grau

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APA (6th Edition):

Amaral, Ivan Amorosino do, 1. (1995). Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253066

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaral, Ivan Amorosino do, 1942-. “Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental.” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 26, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253066.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amaral, Ivan Amorosino do, 1942-. “Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental.” 1995. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Amaral, Ivan Amorosino do 1. Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253066.

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Amaral, Ivan Amorosino do 1. Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253066

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21. Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer, Julianne . A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Julianne Fischer.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Geometria Estudo e ensino (Primeiro grau)

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APA (6th Edition):

Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer, J. (2011). A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346434_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer, Julianne. “A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346434_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer, Julianne. “A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2011. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer J. A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346434_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Santos, Ivan Álvaro dos ; Fischer J. A articulação de recursos tecnológicos na prática pedagógica para a aprendizagem de conceitos de geometria /os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346434_1_1.pdf

22. Melo, Elo?des de Sousa. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

De que maneira as experi?ncias vivenciadas em um programa de inicia??o ? doc?ncia ? PIBID podem influenciar na (trans) forma??o de professores de F?sica, no… (more)

Subjects/Keywords: Forma??o de professores; PIBID - Programa de Inicia??o ? Doc?ncia; Identidade docente; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: F?SICA

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APA (6th Edition):

Melo, E. d. S. (2018). Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Nov 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

Council of Science Editors:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721


Universidade Estadual de Campinas

23. Compiani, Mauricio, 1956-. As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo".

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa revela e discute que a complexidade do conhecimento de Geociências, ao contrário de ser impeditiva para o seu ensino, é instigante e… (more)

Subjects/Keywords: Geociencias - Ensino de primeiro grau; Ciencias (Ensino de primeiro grau)

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Compiani, Mauricio, 1. (1996). As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo". (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253151

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Compiani, Mauricio, 1956-. “As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo".” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 26, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253151.

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Compiani, Mauricio, 1956-. “As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo".” 1996. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Compiani, Mauricio 1. As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo". [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253151.

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Council of Science Editors:

Compiani, Mauricio 1. As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo". [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253151

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24. Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio, 1962- . O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Elcio Schuhmacher.

Com: Produto educacional : Descrição da sequência didática e os materiais instrucionais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Subjects/Keywords: Matemática (Primeiro grau) Estudo e ensino; Ciências (Primeiro grau) Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio, . 1. (2010). O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_2_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio, 1962-. “O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_2_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio, 1962-. “O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências.” 2010. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio 1. O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_2_1.pdf.

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Hammes, Odair, 1977- ; Schuhmacher, Elcio 1. O ensino das funções e do movimento de queda livre dos corpos :uma proposta para as disciplinas de matemática e ciências. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/347276_2_1.pdf

25. Lotério, Janilson ; Sevegnani, Lúcia . Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Lúcia Sevegnani.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Subjects/Keywords: Frações Estudo e ensino (Primeiro grau); Aritmética Estudo e ensino (Primeiro grau)

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Lotério, Janilson ; Sevegnani, L. (2010). Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/348208_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lotério, Janilson ; Sevegnani, Lúcia. “Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/348208_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Lotério, Janilson ; Sevegnani, Lúcia. “Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia.” 2010. Web. 26 Nov 2020.

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Lotério, Janilson ; Sevegnani L. Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/348208_1_1.pdf.

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Lotério, Janilson ; Sevegnani L. Projeto de investigação no ensino de frações junto aos estudantes do ensino fundamental :a possível construção da autonomia. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/348208_1_1.pdf

26. Sara Mourao Monteiro. O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta tese inscreve-se no campo das pesquisas sobre as dificuldades de aprendizagem na alfabetização. Seu tema é o processo de aquisição da leitura no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Educação. Teses; Alfabetização Teses; Aprendizagem Dificuldades Teses; Leitura (Ensino de primeiro grau) Teses

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Monteiro, S. M. (2007). O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-855MM7

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Sara Mourao. “O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 26, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-855MM7.

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Monteiro, Sara Mourao. “O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem.” 2007. Web. 26 Nov 2020.

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Monteiro SM. O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-855MM7.

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Monteiro SM. O Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-855MM7

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Universidade Estadual de Campinas

27. Terzi, Sylvia Bueno, 1940-. Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia.

Degree: 1992, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Leitura (Ensino de primeiro grau); Linguística

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APA (6th Edition):

Terzi, Sylvia Bueno, 1. (1992). Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270410

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Terzi, Sylvia Bueno, 1940-. “Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia.” 1992. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 26, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270410.

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Terzi, Sylvia Bueno, 1940-. “Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia.” 1992. Web. 26 Nov 2020.

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Terzi, Sylvia Bueno 1. Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1992. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270410.

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Terzi, Sylvia Bueno 1. Ruptura e retomada na comunicação : o processo de construção de leitura por crianças da periferia. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1992. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270410

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28. Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut, Maria Salett . Educaçãosica e educação matemática na pré-escola.

Degree: 2009, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria Salett Biembengut.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Educação de crianças; Educação física para crianças; Matemática (Primeiro grau) Estudo e ensino

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Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut, M. S. (2009). Educação física e educação matemática na pré-escola. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339557_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut, Maria Salett. “Educação física e educação matemática na pré-escola.” 2009. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 26, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339557_1_1.pdf.

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Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut, Maria Salett. “Educação física e educação matemática na pré-escola.” 2009. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut MS. Educação física e educação matemática na pré-escola. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339557_1_1.pdf.

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Martins, Marlucio de Souza ; Biembengut MS. Educação física e educação matemática na pré-escola. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/339557_1_1.pdf


Universidade Estadual de Campinas

29. Schonardie Filho, Leopoldo. Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso.

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Considering a proposal of Physical Education in Secondary School, we believe that the student, besides to receive information, should be motivated and qualified to… (more)

Subjects/Keywords: Educação física - Ensino de primeiro grau

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Schonardie Filho, L. (2001). Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275351

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Schonardie Filho, Leopoldo. “Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso.” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 26, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275351.

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Schonardie Filho, Leopoldo. “Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso.” 2001. Web. 26 Nov 2020.

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Schonardie Filho L. Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275351.

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Schonardie Filho L. Educação fisica na 1ª serie do ensino medio : uma pratica por compromisso. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275351

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30. João Francisco Natal Greco. Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994.

Degree: 1996, Federal University of Uberlândia

A avaliação dos resultados da prática do ensino de História de 5 a 8 séries do primeiro grau, em Uberlândia, através do programa de ensino(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; História (primeiro grau) - estudo e ensino; Ensino de primeiro grau - Uberlândia (MG)

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Greco, J. F. N. (1996). Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2199

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Greco, João Francisco Natal. “Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994.” 1996. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed November 26, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2199.

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Greco, João Francisco Natal. “Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994.” 1996. Web. 26 Nov 2020.

Vancouver:

Greco JFN. Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 1996. [cited 2020 Nov 26]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2199.

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Greco JFN. Dilemas e perspectivas do ensino de história nas escolas publicas estaduais de Uberlândia, 1986-1994. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 1996. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2199

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