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You searched for subject:(Educa o de Jovens e Adultos). Showing records 1 – 30 of 426797 total matches.

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1. Solange Vasconcelos Marques, Eliza. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação, desenvolvida no período de 2008-2010, tem como objeto de investigação discursos acerca da Especificidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em textos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Currículo e Educação de Jovens e Adultos; Especificidade e Educação de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, E. (2010). A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, Eliza. “A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, Eliza. “A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .” 2010. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Solange Vasconcelos Marques E. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050.

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Council of Science Editors:

Solange Vasconcelos Marques E. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050

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2. Isamara Grazielle Martins Coura. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

A pesquisa procurou compreender os motivos que levam pessoas da Terceira Idade, alfabetizadas e que, provavelmente, não teriam como objetivo a inserção, a permanência ou… (more)

Subjects/Keywords: Educação  Teses; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Coura, I. G. M. (2007). A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coura, Isamara Grazielle Martins. “A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 21, 2021. http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coura, Isamara Grazielle Martins. “A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.” 2007. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Coura IGM. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36.

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Council of Science Editors:

Coura IGM. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36

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3. Vandeicol Salviano Sabino. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.

Degree: 2008, Universidade Metodista de São Paulo

O presente trabalho focaliza o período da ditadura militar e, de modo especial, discute a proposta criada para a educação de jovens e adultos -… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; EDUCACAO; MOBRAL

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APA (6th Edition):

Sabino, V. S. (2008). Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed January 21, 2021. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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Council of Science Editors:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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4. [No author]. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study had the objective to analyze the perception of the students from six higher education institutions in S??o Paulo city, concerning their difficulties when… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Educa????o de adultos; Accounting; Adult education

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed January 21, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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Council of Science Editors:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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5. RITA DE CÁSSIA CARRARO GUIMARÃES. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

Degree: 2009, Universidade Metodista de São Paulo

A idéia de voltar a estudar, buscando uma escolarização considerada como perdida, ganha sentido quando se apresenta não apenas como uma forma reparadora para aqueles… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Alfabetização de adultos; políticas públicas; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

GUIMARÃES, R. D. C. C. (2009). VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed January 21, 2021. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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MLA Handbook (7th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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Council of Science Editors:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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Universidade Federal do Maranhão

6. ELINALDO QUARESMA. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.

Degree: 2011, Universidade Federal do Maranhão

Esta dissertação tem por objetivo analisar práticas de escritas efetivadas a partir do uso dos gêneros textuais diversos, pelos alunos da Educação de Jovens e(more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Gêneros textuais; Escrita; EDUCACAO DE ADULTOS; Educação de Jovens e Adultos; Text genre; Writing

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APA (6th Edition):

QUARESMA, E. (2011). WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed January 21, 2021. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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MLA Handbook (7th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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Council of Science Editors:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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7. Coelho, Greicy de Jesus. O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar o ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa direcionada ? Educa??o do Campo nas escolas de Manaus em sua realidade ecolingu?stica.… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o rural; Ecolingu?stica; Lingu?stica aplicada; Educa??o - Estudo e ensino; Educa??o em Manaus; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; Ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa; Educa??o do Campo em Manaus; Amazonas; Ecolingu?stica

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APA (6th Edition):

Coelho, G. d. J. (2019). O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8061

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Greicy de Jesus. “O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8061.

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Greicy de Jesus. “O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica.” 2019. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Coelho GdJ. O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8061.

Council of Science Editors:

Coelho GdJ. O ensino-aprendizagem de L?ngua Portuguesa na Educa??o do Campo em Manaus: um estudo de caso ? luz da Ecolingu?stica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8061

8. LIMA, Izauriana Borges. Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Diversos estudos vêm sendo realizados investigando a interpretação e/ou construção de gráficos (Selva, 2003; Guimarães, Gitirana e Roazzi, 2001; Gitirana, Guerra e Selva, 2005; Ainley,… (more)

Subjects/Keywords: Escolarização; Interpretação e construção de gráficos; Educação de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

LIMA, I. B. (2010). Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3931

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIMA, Izauriana Borges. “Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3931.

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MLA Handbook (7th Edition):

LIMA, Izauriana Borges. “Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos .” 2010. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

LIMA IB. Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3931.

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Council of Science Editors:

LIMA IB. Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3931

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9. Aranha, Rudervania da Silva Lima. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o trata do Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus (PROEMEM). A pesquisa analisou a materialidade do PROEMEM na rede… (more)

Subjects/Keywords: Mercado Educacional; Educa??o B?sica; PROEMEM - Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Aranha, R. d. S. L. (2017). PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 21, 2021. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

MLA Handbook (7th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

Council of Science Editors:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

10. Liana da Silva Borges. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.

Degree: PhD, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente Tese reflete o percurso da alfabetização de jovens e adultos a partir do recorte temporal que abrange o final da década de 1950… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO POPULAR; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; ALFABETIZAÇÃO; MOVIMENTO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Borges, L. d. S. (2009). A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Liana da Silva. “A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.” 2009. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2021. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Liana da Silva. “A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.” 2009. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Borges LdS. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;.

Council of Science Editors:

Borges LdS. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

11. Soares, Alessandro Cury. A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa desenvolve uma análise da formação da criação da EJA, bem como das condições de possibilidade para a existência de um espaço de formação(more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Soares, A. C. (2010). A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/27986

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Alessandro Cury. “A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2021. http://hdl.handle.net/10183/27986.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Alessandro Cury. “A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos.” 2010. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Soares AC. A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27986.

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Council of Science Editors:

Soares AC. A arquitetura da formação em serviço dos professores na educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27986

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Universidade do Rio Grande do Norte

12. Silva, Divoene Pereira Cruz. O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This paper deals with curriculum based on the Pedagogical Practices of Young and Adult Education-EJA, which has as its point of departure the analysis of… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Práticas pedagógicas; Saberes e vivências; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Silva, D. P. C. (2016). O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21816

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Divoene Pereira Cruz. “O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21816.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Divoene Pereira Cruz. “O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências .” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Silva DPC. O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21816.

Council of Science Editors:

Silva DPC. O currículo da EJA em uma escola de assentamento: diálogos, saberes e vivências . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21816

13. Leocir José NESELLO. A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade.

Degree: 2010, Centro Universitário UNIVATES

O trabalho é fruto de uma pesquisa realizada durante os meses de setembro a novembro de dois mil e nove, com uma turma de alunos… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; Educação de Jovens e Adultos; Ensino e aprendizagem

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APA (6th Edition):

NESELLO, L. J. (2010). A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade. (Thesis). Centro Universitário UNIVATES. Retrieved from http://hdl.handle.net/10737/111

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

NESELLO, Leocir José. “A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade.” 2010. Thesis, Centro Universitário UNIVATES. Accessed January 21, 2021. http://hdl.handle.net/10737/111.

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MLA Handbook (7th Edition):

NESELLO, Leocir José. “A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade.” 2010. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

NESELLO LJ. A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade. [Internet] [Thesis]. Centro Universitário UNIVATES; 2010. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10737/111.

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Council of Science Editors:

NESELLO LJ. A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade. [Thesis]. Centro Universitário UNIVATES; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10737/111

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

14. Caldeira, Liliam Cristina. Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA .

Degree: 2011, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Este estudo trata do sentido da aprendizagem para o educando da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Realizamos uma pesquisa fundamentada na abordagem Histórico-Cultural… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Ensino e Aprendizagem; Espaço Escolar

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APA (6th Edition):

Caldeira, L. C. (2011). Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caldeira, Liliam Cristina. “Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/756.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caldeira, Liliam Cristina. “Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA .” 2011. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Caldeira LC. Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2011. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/756.

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Council of Science Editors:

Caldeira LC. Da escolarização à reinvenção de si: os sentidos da aprendizagem para o educando da EJA . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2011. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/756

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Márcia Regina Takeuchi. Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O trabalho tem como objetivo estudar a materialidade dos livros didáticos destinados a estudantes da modalidade de ensino denominada educação de jovens e adultos. Buscou-se… (more)

Subjects/Keywords: Ciências Humanas; Livros didáticos; Educação de adultos; educação de jovens e adultos; EJA; editoras

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APA (6th Edition):

Takeuchi, M. R. (2005). Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Takeuchi, Márcia Regina. “Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 21, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Takeuchi, Márcia Regina. “Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos.” 2005. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Takeuchi MR. Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=307.

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Council of Science Editors:

Takeuchi MR. Análise material de livros didáticos para educação de jovens e adultos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=307

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Urruth, Henrique Goulart da Silva. Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A educação para o trânsito se mostra essencial quando se evidencia um número assustador de mortes e lesões em acidentes. Esta dissertação apresenta o planejamento… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de física; Traffic education; Physics; Educação de jovens e adultos; Educação para o trânsito; Education of youth and adults; Aprendizagem significativa; Meaningful learning; PMTU - potentially meaningful teaching units

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APA (6th Edition):

Urruth, H. G. d. S. (2014). Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/114380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urruth, Henrique Goulart da Silva. “Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2021. http://hdl.handle.net/10183/114380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urruth, Henrique Goulart da Silva. “Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Urruth HGdS. Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/114380.

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Council of Science Editors:

Urruth HGdS. Física e segurança no trânsito : um curso de física e educação para o trânsito para jovens e adultos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/114380

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17. SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz. As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 A pesquisa empreendida tem como objetivo investigar as identidades dos sujeitos leitores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) pressupostas, ou que se querem construídas… (more)

Subjects/Keywords: Livro didático de Português; Educação de Jovens e Adultos; Leitura; Identidade

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APA (6th Edition):

SANTOS, S. B. d. C. (2014). As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz. “As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13024.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Sulanita Bandeira da Cruz. “As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender .” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

SANTOS SBdC. As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13024.

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SANTOS SBdC. As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da coleção viver, aprender . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13024

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18. SILVA, Eduardo Jorge Lopes da. Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 A formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda tem sido desafiante, tanto para as políticas públicas como para as universidades.… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Educação de Jovens e Adultos; Educação Popular

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APA (6th Edition):

SILVA, E. J. L. d. (2011). Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Eduardo Jorge Lopes da. “Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3831.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Eduardo Jorge Lopes da. “Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular .” 2011. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

SILVA EJLd. Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3831.

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Council of Science Editors:

SILVA EJLd. Prática discursiva de formação de professores alfabetizadores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3831

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19. Maria Laranjeiras Lins, Vanira. Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

O presente trabalho foi realizado com o objetivo de investigar concepções sobre inclusão oferecidas na formação de professores e como se traduzem em propostas para… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Educação de Jovens e Adultos; Inclusão; Humanização

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APA (6th Edition):

Maria Laranjeiras Lins, V. (2008). Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4344

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maria Laranjeiras Lins, Vanira. “Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4344.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maria Laranjeiras Lins, Vanira. “Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização .” 2008. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Maria Laranjeiras Lins V. Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4344.

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Council of Science Editors:

Maria Laranjeiras Lins V. Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4344

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Universidade do Rio Grande do Norte

20. Freire, Francisca Daise Galvão. Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research had as object of study the social representations on education built by young people and adults in situations of deprivation of liberty. We… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Representações sociais; Privação de liberdade

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APA (6th Edition):

Freire, F. D. G. (2016). Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23706

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire, Francisca Daise Galvão. “Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23706.

MLA Handbook (7th Edition):

Freire, Francisca Daise Galvão. “Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões .” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Freire FDG. Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23706.

Council of Science Editors:

Freire FDG. Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23706


Universidade do Rio Grande do Norte

21. Araújo, Liz. Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 We discuss in this Master’s thesis the access to Basic Education, EJA modality, limited in the policies for access to Youth and Adult Education (EJA),… (more)

Subjects/Keywords: Educação básica; Educação de Jovens e Adultos; Política de acesso

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APA (6th Edition):

Araújo, L. (2018). Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25123

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Liz. “Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25123.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Liz. “Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN .” 2018. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Araújo L. Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25123.

Council of Science Editors:

Araújo L. Sertaniando a Educação Básica: um estudo das políticas de acesso a EJA, construídas ou executadas na SUEJA/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25123

22. OLIVEIRA, Camila Maria. Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação, realizada no Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE, no núcleo de Formação de Professores e Prática Pedagógica, intitulada “Discursos da observação e(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Professores- formação; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, C. M. (2016). Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, Camila Maria. “Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos .” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22163.

MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, Camila Maria. “Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos .” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

OLIVEIRA CM. Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22163.

Council of Science Editors:

OLIVEIRA CM. Observação e registro no campo curricular da educação de jovens e adultos . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22163

23. Eliana Maria Sarreta Alves. O idoso na sala de aula : um novo ator.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

O aumento da população idosa no Brasil e no mundo é uma realidade incontestável fruto de significativas quedas da mortalidade e dos níveis de fecundidade,… (more)

Subjects/Keywords: educação continuada; educação de jovens e adultos; EDUCACAO DE ADULTOS; adult education; longevity; lifelong Learning; EDUCACAO DE ADULTOS

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APA (6th Edition):

Alves, E. M. S. (2007). O idoso na sala de aula : um novo ator. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Eliana Maria Sarreta. “O idoso na sala de aula : um novo ator.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 21, 2021. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Eliana Maria Sarreta. “O idoso na sala de aula : um novo ator.” 2007. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Alves EMS. O idoso na sala de aula : um novo ator. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694.

Council of Science Editors:

Alves EMS. O idoso na sala de aula : um novo ator. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694

24. Feitosa, Samara da Silva. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A Pol?tica Nacional de Promo??o da Sa?de (PNPS), criada em 2006, institucionalizou as a??es de Promo??o da Sa?de no Sistema ?nico de Sa?de. O Profissional… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o f?sica - Profiss?o; Aten??o B?sica; Pr?tica Corporal; Promo??o da Sa?de; Atividade F?sica; CI?NCIAS DA SA?DE; Aten??o B?sica; Promo??o da Sa?de; Profissional Educa??o F?sica; Pr?tica Corporal e Atividade F?sica

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APA (6th Edition):

Feitosa, S. d. S. (2020). Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitosa, Samara da Silva. “Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698.

MLA Handbook (7th Edition):

Feitosa, Samara da Silva. “Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas.” 2020. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Feitosa SdS. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Jan 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698.

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Feitosa SdS. Aten??o b?sica e promo??o da sa?de: atua??o do profissional de educa??o f?sica no N?cleo Ampliado de Sa?de da Fam?lia - aten??o b?sica no Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7698

25. Lima, Ilka Dayanne Medrado. Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 As sociedades modernas e industrializadas que estão inseridas em um sistema de códigos e expõem seus membros a práticas sociais envolvendo o uso da linguagem… (more)

Subjects/Keywords: Revisão textual; Desenvolvimento; Escolaridade; Educação de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

Lima, I. D. M. (2012). Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11242

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Ilka Dayanne Medrado. “Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11242.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Ilka Dayanne Medrado. “Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização .” 2012. Web. 21 Jan 2021.

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Lima IDM. Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11242.

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Lima IDM. Revisão textual : comparando-se crianças e adultos em processo de alfabetização . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11242

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26. BARRETO, Fernanda Lopes Sá. O Papel das Representações Simbólicas no Desenvolvimento do Raciocínio Combinatório na Educação de Jovens e Adultos .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 Neste estudo investigou-se a influência de diferentes tipos de representações simbólicas na resolução de problemas combinatórios por alunos da Educação de Jovens e Adultos. Participaram… (more)

Subjects/Keywords: Combinatória; Educação de Jovens e Adultos; Representações simbólicas

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APA (6th Edition):

BARRETO, F. L. S. (2012). O Papel das Representações Simbólicas no Desenvolvimento do Raciocínio Combinatório na Educação de Jovens e Adultos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12618

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BARRETO, Fernanda Lopes Sá. “O Papel das Representações Simbólicas no Desenvolvimento do Raciocínio Combinatório na Educação de Jovens e Adultos .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12618.

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BARRETO, Fernanda Lopes Sá. “O Papel das Representações Simbólicas no Desenvolvimento do Raciocínio Combinatório na Educação de Jovens e Adultos .” 2012. Web. 21 Jan 2021.

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BARRETO FLS. O Papel das Representações Simbólicas no Desenvolvimento do Raciocínio Combinatório na Educação de Jovens e Adultos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12618.

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27. Souza, Fabiana da Silva Correia. Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

O presente estudo se propôs a investigar as práticas de alfabetização de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a contribuição dessas práticas… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização; Ensino-aprendizagem; Educação de jovens e adultos

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Souza, F. d. S. C. (2012). Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12851

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Fabiana da Silva Correia. “Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12851.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Fabiana da Silva Correia. “Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? .” 2012. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Souza FdSC. Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12851.

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Souza FdSC. Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos? . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12851

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28. AZEVEDO, Jeysa Adalles dos Santos. Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 Entendemos que a exploração de atividades metalinguísticas podem contribuir para o processo de alfabetização de alunos jovens e adultos à medida que facilitam o processo… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização de Jovens e Adultos; Atividades metalinguísticas; Jogos didáticos

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APA (6th Edition):

AZEVEDO, J. A. d. S. (2012). Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

AZEVEDO, Jeysa Adalles dos Santos. “Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13069.

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AZEVEDO, Jeysa Adalles dos Santos. “Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos .” 2012. Web. 21 Jan 2021.

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AZEVEDO JAdS. Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13069.

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AZEVEDO JAdS. Jogos de alfabetização: o desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turmas de alfabetização da EJA - implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13069

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29. BEZERRA, Mariana Silvia. Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação, desenvolvida no período de 2010-2012, tem como objeto de investigação a relação entre a proposição de letramento no âmbito da proposta curricular de(more)

Subjects/Keywords: Currículo intercultural; Educação de jovens e adultos; Letramento; Língua portuguesa; Ressocialização

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APA (6th Edition):

BEZERRA, M. S. (2013). Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13118

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BEZERRA, Mariana Silvia. “Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13118.

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BEZERRA, Mariana Silvia. “Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa .” 2013. Web. 21 Jan 2021.

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BEZERRA MS. Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13118.

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BEZERRA MS. Letramento na escolarização de jovens e adultos no currículo de língua portuguesa . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13118

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30. LIMA, Rita de Cássia Gomes de. O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Neste estudo analisamos a compreensão de alunos da Educação de Jovens e Adultos em processo de escolarização sobre problemas de estrutura multiplicativa, mais especificamente os… (more)

Subjects/Keywords: Raciocínio Combinatório; Estruturas Multiplicativas; Educação de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

LIMA, R. d. C. G. d. (2010). O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3868

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LIMA, Rita de Cássia Gomes de. “O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 21, 2021. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3868.

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LIMA, Rita de Cássia Gomes de. “O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio .” 2010. Web. 21 Jan 2021.

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LIMA RdCGd. O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3868.

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LIMA RdCGd. O raciocínio combinatório de alunos da educação de jovens e adultos: do início da escolarização até o ensino médio . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3868

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