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1. Nusky, Carmela Esther. Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis.

Degree: MA, French, 2009, Miami University

 This thesis analyzes the French and Francophone responses to the declining status of the French language in the late nineteenth century and in the late… (more)

Subjects/Keywords: Cultural Anthropology; French Canadian Literature; International Relations; Language; France; French; Alliance Fran&231; aise; francophonie; Organisation Internationale de la Francophonie (OIF); globalization; Americanization; sociolinguistics; Jean-Beno&238; t Nadeau; Julie Barlow.

…language in Western European diplomacy. In La Guerre des Langues et Politiques Linguistiques… …71). Calvet further notes that French had replaced Latin as ―la langue véhiculaire… …Academy announced three essay questions: ―Qu‘est-ce qui fait de la langue française la langue… …universelle de l‘Europe? En quoi mérite-elle cette prérogative? Peut-t-on présumer qu‘elle la… …Europe. Johann-Christoph Schwab‘s ―Dissertation sur les Causes de l‟Universalité de la Langue… 

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APA (6th Edition):

Nusky, C. E. (2009). Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis. (Masters Thesis). Miami University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1248209088

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nusky, Carmela Esther. “Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis.” 2009. Masters Thesis, Miami University. Accessed January 18, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1248209088.

MLA Handbook (7th Edition):

Nusky, Carmela Esther. “Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis.” 2009. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Nusky CE. Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis. [Internet] [Masters thesis]. Miami University; 2009. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1248209088.

Council of Science Editors:

Nusky CE. Language Defense, the French Response to Globalization: A Critical Analysis. [Masters Thesis]. Miami University; 2009. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1248209088

2. Guevel, Marie-Renée. Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.

Degree: Docteur es, Doctorat Sciences de l'éducation, 2012, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

 L’école est appelée à contribuer depuis longtemps à la prise en charge des diverses problématiques qui traverse notre société. C’est en particulier le cas en… (more)

Subjects/Keywords: Promotion de la santé; Ecole primaire française; 370

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APA (6th Edition):

Guevel, M. (2012). Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2012CLF20012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guevel, Marie-Renée. “Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2012CLF20012.

MLA Handbook (7th Edition):

Guevel, Marie-Renée. “Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Guevel M. Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012CLF20012.

Council of Science Editors:

Guevel M. Etude des facteurs intervenant dans la mise en oeuvre d’une approche de promotion de la santé a l’école primaire : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012CLF20012


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Laurendon, Candy Estelle Marques. Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The principal aim of the thesis is to describe the conditions of acquisition of the knowledge at the “school of life” by Brazilian little or… (more)

Subjects/Keywords: Adultes peu ou pas scolarisés; Apprentissage; Approche psycho-ethnographique; Brésil; Ecole de la vie

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APA (6th Edition):

Laurendon, C. E. M. (2018). Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25045

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laurendon, Candy Estelle Marques. “Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 18, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25045.

MLA Handbook (7th Edition):

Laurendon, Candy Estelle Marques. “Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil .” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Laurendon CEM. Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25045.

Council of Science Editors:

Laurendon CEM. Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l' "école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25045

4. Renaud, Hervé. La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks.

Degree: Docteur es, Epistémologie, histoire des sciences et des techniques, 2017, Nantes

Le calcul différentiel et intégral est enseigné à l’École polytechnique dès sa création en 1794. Mais les différentes conceptions des principes du calcul conduisent à… (more)

Subjects/Keywords: Ecole polytechnique

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APA (6th Edition):

Renaud, H. (2017). La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks. (Doctoral Dissertation). Nantes. Retrieved from http://www.theses.fr/2017NANT4079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Renaud, Hervé. “La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks.” 2017. Doctoral Dissertation, Nantes. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2017NANT4079.

MLA Handbook (7th Edition):

Renaud, Hervé. “La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Renaud H. La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nantes; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017NANT4079.

Council of Science Editors:

Renaud H. La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels : Making a teaching of calculus for secondary education in France during the 19th century : actors, institutions, curricula and textbooks. [Doctoral Dissertation]. Nantes; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017NANT4079

5. Pawlotsky, Isabelle. Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Université Paris X – Nanterre

Cette thèse porte sur le devenir des anciens élèves de l’école nouvelle la Source de Meudon. Etablissement créé en 1946 par Roger Cousinet et François… (more)

Subjects/Keywords: La Source; Récits de vie; Vécu scolaire; Anciens élèves; Devenir; Ecole nouvelle; History lives; La Source; School experience; Former pupils; Future; New school; 370

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APA (6th Edition):

Pawlotsky, I. (2015). Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA100065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pawlotsky, Isabelle. “Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2015PA100065.

MLA Handbook (7th Edition):

Pawlotsky, Isabelle. “Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Pawlotsky I. Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA100065.

Council of Science Editors:

Pawlotsky I. Le devenir des anciens élèves de l’Ecole nouvelle La Source : The future of former pupils from the new school La Source1.New school 2.future 3.former pupils 4.school experience 5.La Source 6.history lives. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA100065


Université de Montréal

6. Wang, Fei. Of master Hongyi's last calligraphic work .

Degree: 2014, Université de Montréal

 Hongyi (1860-1942) est le maître de l’école bouddhiste appelée « Terre Pure » en Chine moderne. Dans l'histoire du bouddhisme chinois, il est le seul… (more)

Subjects/Keywords: Principes de la peinture occidentale; A form without form; Chinese calligraphy; Hongyi; Pure Land Buddhism; Western painting principles; Une forme sans forme; Ecole Bouddhiste de la Terre Pure; Calligraphie chinoise

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APA (6th Edition):

Wang, F. (2014). Of master Hongyi's last calligraphic work . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/10436

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Fei. “Of master Hongyi's last calligraphic work .” 2014. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/1866/10436.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Fei. “Of master Hongyi's last calligraphic work .” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Wang F. Of master Hongyi's last calligraphic work . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10436.

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Council of Science Editors:

Wang F. Of master Hongyi's last calligraphic work . [Thesis]. Université de Montréal; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10436

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University of Georgia

7. Buresi, Thomas G. Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football.

Degree: MA, Romance Languages, 2003, University of Georgia

 L’utilisation de nouvelles technologies, comme l’internet, ont bouleversé l'orthographe du français écrit. L'hypothèse que nous souhaitons défendre est que ces réductions ou changements orthographiques attestent… (more)

Subjects/Keywords: fran?ais ?crit

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APA (6th Edition):

Buresi, T. G. (2003). Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football. (Masters Thesis). University of Georgia. Retrieved from http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/buresi_thomas_g_200308_ma

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Buresi, Thomas G. “Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football.” 2003. Masters Thesis, University of Georgia. Accessed January 18, 2020. http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/buresi_thomas_g_200308_ma.

MLA Handbook (7th Edition):

Buresi, Thomas G. “Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football.” 2003. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Buresi TG. Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football. [Internet] [Masters thesis]. University of Georgia; 2003. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/buresi_thomas_g_200308_ma.

Council of Science Editors:

Buresi TG. Analyse du francais ecrit des internautes des forums de football. [Masters Thesis]. University of Georgia; 2003. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/buresi_thomas_g_200308_ma

8. Girardin-Thibeaud, Odile. Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944).

Degree: Docteur es, Histoire moderne et contemporaine, 2014, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III

Dès la signature de l’armistice, près de 70% des officiers généraux de marine de première section se retrouvent non seulement à des postes emblématiques de… (more)

Subjects/Keywords: Armistice; Marine, La Royale, Ecole navale; Amiral, officier général de Marine; Etat-Marine; Régime de Vichy; Occupation; Collaboration; Mémoire de Vichy; Mémoire de la Seconde Guerre mondiale; Mémoire de l’Occupation; Armistice; Navy, La Royale, Ecole Navale; Admiral, general officer of Navy; Navy-state; Regim of Vichy; Occupation; Collaboration; Memory of Vichy; Memory of Second World War; Memory of Occupation

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APA (6th Edition):

Girardin-Thibeaud, O. (2014). Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944). (Doctoral Dissertation). Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Retrieved from http://www.theses.fr/2014BOR30079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Girardin-Thibeaud, Odile. “Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944).” 2014. Doctoral Dissertation, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2014BOR30079.

MLA Handbook (7th Edition):

Girardin-Thibeaud, Odile. “Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944).” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Girardin-Thibeaud O. Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2014BOR30079.

Council of Science Editors:

Girardin-Thibeaud O. Des amiraux au service de Vichy (1940-1944) : Admirals in the service of Vichy (1940-1944). [Doctoral Dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014BOR30079

9. Arneodo, Karine. La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry.

Degree: Docteur es, Langues, littératures et sociétés, 2013, Paris, INALCO

Ce travail de thèse a pour objet de rendre compte des dynamiques qui présidèrent à la naissance de la poésie japonaise de l'après-guerre dans laquelle… (more)

Subjects/Keywords: Ecole Arechi; Terre vaine; Responsabilité de la guerre; Shi to shiron; Arechi School; The Waste Land; Responsability of the war; Shi to shiron

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APA (6th Edition):

Arneodo, K. (2013). La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry. (Doctoral Dissertation). Paris, INALCO. Retrieved from http://www.theses.fr/2013INAL0032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arneodo, Karine. “La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry.” 2013. Doctoral Dissertation, Paris, INALCO. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2013INAL0032.

MLA Handbook (7th Edition):

Arneodo, Karine. “La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry.” 2013. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Arneodo K. La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, INALCO; 2013. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2013INAL0032.

Council of Science Editors:

Arneodo K. La poésie après la guerre : généalogie de l'école Arechi dans la poésie japonaise de l'après-guerre : The Poetry after the War : genealogy of Arechi school in Japanese Post-War Poetry. [Doctoral Dissertation]. Paris, INALCO; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013INAL0032

10. Capdepuy, Arlette. Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities.

Degree: Docteur es, Histoire moderne et contemporaine, 2013, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III

Descendant d’esclaves, Félix Éboué est né dans le milieu de la petite bourgeoisie de Cayenne (Guyane) en 1884. Il termine ses études secondaires à Bordeaux… (more)

Subjects/Keywords: Eboué; Descendant d'esclaves; Guyane; Ecole coloniale; Administrateur colonial; Ethnologue; Oubangui-Chari; Ralliement du Tchad; Gouverneur général à Brazzaville; Compagnon de la Libération; Le Panthéon; René Maran; Léopold Sédar Senghor; Eboué; Descendant of slaves; Guiana; Ecole coloniale; Colonial administrator; Ethnologist; Oubangui-Chari; Ralliement of Tchad; Governor-general in Brazzaville; Compagnon de la Libération; The Pantheon; René Maran; Leopold Sedar Senghor

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APA (6th Edition):

Capdepuy, A. (2013). Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities. (Doctoral Dissertation). Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Retrieved from http://www.theses.fr/2013BOR30051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capdepuy, Arlette. “Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2013BOR30051.

MLA Handbook (7th Edition):

Capdepuy, Arlette. “Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities.” 2013. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Capdepuy A. Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2013. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2013BOR30051.

Council of Science Editors:

Capdepuy A. Félix Eboué, 1884-1944 : mythe et réalités coloniales : Félix Eboué, 1884-1944 : myth and colonial realities. [Doctoral Dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013BOR30051


University of Adelaide

11. Foulon, Loic Sylvain. Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse.

Degree: 2016, University of Adelaide

 The religious thought of French philosopher, Charles Fourier (1772-1837) caused controversy during his own time and continues to interest historians to this day. However, whilst… (more)

Subjects/Keywords: Fourier; Ecole sociétaire; religion; catholicisme

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APA (6th Edition):

Foulon, L. S. (2016). Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse. (Thesis). University of Adelaide. Retrieved from http://hdl.handle.net/2440/103688

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Foulon, Loic Sylvain. “Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse.” 2016. Thesis, University of Adelaide. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/2440/103688.

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MLA Handbook (7th Edition):

Foulon, Loic Sylvain. “Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Foulon LS. Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse. [Internet] [Thesis]. University of Adelaide; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/2440/103688.

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Council of Science Editors:

Foulon LS. Charles Fourier et l’École sociétaire face à la question religieuse. [Thesis]. University of Adelaide; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2440/103688

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Université Catholique de Louvain

12. Cartes Leal, Valeria Alejandra. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

Ce travail interroge l’école en tant que lieu où se noue le rapport entre la société, l’enfant et la cité. Les conceptions de ce rapport… (more)

Subjects/Keywords: Ecole; Enfant; Ville; Bruxelles; Ecole ouverte; Architecture scolaire; Urbanisme scolaire

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APA (6th Edition):

Cartes Leal, V. A. (2015). L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/165616

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cartes Leal, Valeria Alejandra. “L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/165616.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cartes Leal, Valeria Alejandra. “L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Cartes Leal VA. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165616.

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Council of Science Editors:

Cartes Leal VA. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165616

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13. Dasi, Pierre. Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2018, Normandie

Penser, représenter et étudier la nature a constitué un axe majeur du projet éducatif de l’école de la Troisième République. Pour comprendre les enjeux autour… (more)

Subjects/Keywords: Ecole républicaine; Education à la nature; Education nouvelle; Histoire de la nature; Histoire environnementale; Idées pédagogiques; Troisième République; School of the Republic; Nature education; New education; History of nature; Environmental history; Educational ideas

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APA (6th Edition):

Dasi, P. (2018). Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s. (Doctoral Dissertation). Normandie. Retrieved from http://www.theses.fr/2018NORMC031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dasi, Pierre. “Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s.” 2018. Doctoral Dissertation, Normandie. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2018NORMC031.

MLA Handbook (7th Edition):

Dasi, Pierre. “Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Dasi P. Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s. [Internet] [Doctoral dissertation]. Normandie; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2018NORMC031.

Council of Science Editors:

Dasi P. Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt : Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s. [Doctoral Dissertation]. Normandie; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018NORMC031

14. Montmartin, Benjamin. Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2012, Saint-Etienne

La littérature économique défend l'existence d'aides publiques à la R&D privée du fait des nombreuses externalités et distorsions qui conduiraient les firmes à sous-investir en… (more)

Subjects/Keywords: Aides financières à la R&D; Innovation; Croissance; Financial Aid to R&D; Innovation; Growth; 330

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APA (6th Edition):

Montmartin, B. (2012). Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D. (Doctoral Dissertation). Saint-Etienne. Retrieved from http://www.theses.fr/2012STETT100

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montmartin, Benjamin. “Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D.” 2012. Doctoral Dissertation, Saint-Etienne. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2012STETT100.

MLA Handbook (7th Edition):

Montmartin, Benjamin. “Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Montmartin B. Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D. [Internet] [Doctoral dissertation]. Saint-Etienne; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012STETT100.

Council of Science Editors:

Montmartin B. Essais sur la rationalité, les effets et l'efficacité des aides publiques à la R&D privée : Essays on the rationale, the effects and the effectiveness of public supports to business R&D. [Doctoral Dissertation]. Saint-Etienne; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012STETT100


University of Helsinki

15. Ala-Honkola, Anne. Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit.

Degree: 1982, University of Helsinki

Subjects/Keywords: kielen rakenne; verbinjohtimet ja -johdokset; morfologia; yksittäiset johtimet; -Aise; kielen rakenne; verbinjohtimet ja -johdokset; morfologia; yksittäiset johtimet; -Aise

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APA (6th Edition):

Ala-Honkola, A. (1982). Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit. (Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/151731

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ala-Honkola, Anne. “Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit.” 1982. Thesis, University of Helsinki. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/10138/151731.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ala-Honkola, Anne. “Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit.” 1982. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Ala-Honkola A. Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit. [Internet] [Thesis]. University of Helsinki; 1982. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/151731.

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Council of Science Editors:

Ala-Honkola A. Liikkumista ilmaisevat -aise-, -äise-verbit. [Thesis]. University of Helsinki; 1982. Available from: http://hdl.handle.net/10138/151731

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Université de Montréal

16. Antonat, Dan. Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance .

Degree: 2011, Université de Montréal

 À l’ère de la société de la connaissance, l’éducation supérieure occupe une place prépondérante dans le monde et les universités sont des acteurs de premier… (more)

Subjects/Keywords: Campus; Campus; Université de Montréal; Université de Montréal; Ecole des HEC Montréal; School of HEC Montréal; Mission pédagogique; Academic mission; Architecture; Architecture; Société de la connaissance; Knowledge society; Nouvelles technologies de l'information et des communications; New technologies of information and communication

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APA (6th Edition):

Antonat, D. (2011). Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/6083

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antonat, Dan. “Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance .” 2011. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/1866/6083.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antonat, Dan. “Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance .” 2011. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Antonat D. Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2011. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/6083.

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Council of Science Editors:

Antonat D. Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance . [Thesis]. Université de Montréal; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1866/6083

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17. Galasso, Gil. L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017.

Degree: Docteur es, Histoire moderne et contemporaine, 2018, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III

La découpe de viandes et le filetage de poisson, destinés aux rois et aux nobles dans les siècles passés et, plus récemment, aux clients de… (more)

Subjects/Keywords: Ecuyer tranchant; Maître d’hôtel; Restauration; Découpe à la volée; Amphitryon; Justin Godart; Gault et Millau; Enseignement technique; Ecole hôtelière; Couteau; Carving hoseman; Maître d’hôtel; Restaurant manager; Flying cut; Amphitryon; Justin Godart; Gault et Millau; Technical; Hospitality University; Table arts

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APA (6th Edition):

Galasso, G. (2018). L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017. (Doctoral Dissertation). Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Retrieved from http://www.theses.fr/2018BOR30020

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galasso, Gil. “L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2018BOR30020.

MLA Handbook (7th Edition):

Galasso, Gil. “L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Galasso G. L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2018BOR30020.

Council of Science Editors:

Galasso G. L’art de la découpe à table : trajectoires 1700 - 2017 : Professional carving art history : path 1700 - 2017. [Doctoral Dissertation]. Université Michel de Montaigne – Bordeaux III; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018BOR30020

18. Ortiz Wilches, Ilich. Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2016, Bordeaux

La première partie de la thèse se propose de montrer commentl’analyse du changement structurel doit être abordée, pas seulement du point de vuedes conditions de… (more)

Subjects/Keywords: Changement structurel; Contrainte de Balance des paiements; Loi de Thirlwall; Economie politique institutionnelle; Ecole française la régulation; Colombie; Corée du Sud; Structural change; Balance of payments constrained growth; Thirlwall's Law; Institutional political economy; French regulation school; Colombia; South Korea

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APA (6th Edition):

Ortiz Wilches, I. (2016). Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2016BORD0287

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ortiz Wilches, Ilich. “Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories.” 2016. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2016BORD0287.

MLA Handbook (7th Edition):

Ortiz Wilches, Ilich. “Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Ortiz Wilches I. Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016BORD0287.

Council of Science Editors:

Ortiz Wilches I. Changement structurel et contrainte de balance des paiements dans les pays en voie d’industrialisation : une analyse comparative des trajectoires de développement de la Colombie et de la Corée du sud. : Structural change and balance of payments in developing countries : a comparative analysis of Colombia and South Korea development trajectories. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016BORD0287

19. Madison, Cassandra Roxy. La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania.

Degree: Docteur es, Science politique, 2012, Paris 2

La présente étude explore l’application par l’école en Roumanie et en France de deux méthodes de gestion de la diversité ethnoculturelle, notamment l’intégration et l’assimilation.… (more)

Subjects/Keywords: Assimilation; Intégration; Gestion de la diversité ethnoculturelle; Education; Ecole; Méthodes pédagogiques actives; Manuels scolaires; Citoyenneté; Education civique; Éducation religieuse; France; Roumanie; Assimilation; Integration; Management of ethnocultural diversity; Education; School; Active pedagogical methods; School manuals; Citizenship; Civic education; Religious education; France; Romania

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APA (6th Edition):

Madison, C. R. (2012). La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania. (Doctoral Dissertation). Paris 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA020023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madison, Cassandra Roxy. “La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania.” 2012. Doctoral Dissertation, Paris 2. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2012PA020023.

MLA Handbook (7th Edition):

Madison, Cassandra Roxy. “La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Madison CR. La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 2; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA020023.

Council of Science Editors:

Madison CR. La gestion de la diversité ethnoculturelle par l’éducation en France et en Roumanie : The management of ethnocultural diversity through education in France and Romania. [Doctoral Dissertation]. Paris 2; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA020023

20. Audry, Johanna. La professionnalisation du juge : Professionalization of judge.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2016, Toulon

L’apparition d’un acte de Justice régulé selon les règles substantielles et processuelles adoptées par l’État façonne la construction d’une véritable activité professionnelle attachée à l’acte… (more)

Subjects/Keywords: Juge; Magistrat; Citoyen-juge; Spécialisation; Formation initiale; Formation continue; Ecole nationale de la magistrature; Modes alternatifs de règlement des conflits; Judge; Magistrate; Citizen-judge; Specialization; Initial training; Continuing education; National School for the Judiciary; Alternative conflict resolution; 347.014

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APA (6th Edition):

Audry, J. (2016). La professionnalisation du juge : Professionalization of judge. (Doctoral Dissertation). Toulon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016TOUL0102

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Audry, Johanna. “La professionnalisation du juge : Professionalization of judge.” 2016. Doctoral Dissertation, Toulon. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2016TOUL0102.

MLA Handbook (7th Edition):

Audry, Johanna. “La professionnalisation du juge : Professionalization of judge.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Audry J. La professionnalisation du juge : Professionalization of judge. [Internet] [Doctoral dissertation]. Toulon; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016TOUL0102.

Council of Science Editors:

Audry J. La professionnalisation du juge : Professionalization of judge. [Doctoral Dissertation]. Toulon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016TOUL0102


Université Catholique de Louvain

21. Drye, Juliette. Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

Ce mémoire va dès lors tenter de démontrer quelles sont les mesures mises en place au niveau du systèmes éducatif en Belgique et au Royaume-Uni… (more)

Subjects/Keywords: Chomâge Ecole Système Educatif Belgique Royaume-Uni

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APA (6th Edition):

Drye, J. (2017). Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12408

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drye, Juliette. “Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12408.

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MLA Handbook (7th Edition):

Drye, Juliette. “Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Drye J. Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12408.

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Council of Science Editors:

Drye J. Liens entre l’insertion professionnelle des jeunes et le système éducatif. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12408

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Université Paris-Sorbonne – Paris IV

22. Krop, Jérôme. Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920).

Degree: Docteur es, Histoire moderne et Contemporaine, 2012, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

La figure masculine et quelque peu martiale du hussard noir de la République est inséparable de l’image idéalisée de l’école républicaine des années 1880. Cependant,… (more)

Subjects/Keywords: Hussard noir; Ecole républicaine; Instituteur; Troisième République

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APA (6th Edition):

Krop, J. (2012). Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920). (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA040141

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Krop, Jérôme. “Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920).” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2012PA040141.

MLA Handbook (7th Edition):

Krop, Jérôme. “Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920).” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Krop J. Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA040141.

Council of Science Editors:

Krop J. Les fondateurs de l’école du peuple : corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920) : The founders of the people's education system : Teachers, educational institution and urban society (1870-1920). [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA040141


Université Laval

23. Plamondon, Frédérick. Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi.

Degree: 2016, Université Laval

La thèse de la bonne réponse s'inscrit dans la foulée de la discussion portant sur l'indétermination de la loi et sur la capacité de cette… (more)

Subjects/Keywords: B 20.5 UL 2016; Dworkin, R. M.  – Et la législation; Droit  – Philosophie

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APA (6th Edition):

Plamondon, F. (2016). Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27314

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plamondon, Frédérick. “Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27314.

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MLA Handbook (7th Edition):

Plamondon, Frédérick. “Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Plamondon F. Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27314.

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Council of Science Editors:

Plamondon F. Ronald Dworkin : la thèse de la bonne réponse dans les rets du scepticisme : réflexions sur l'interprétativisme dworkinien et l'indétermination de la loi. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27314

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Hameršak, Lucija. Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole.

Degree: 2017, Univerza v Mariboru

V magistrskem delu na podlagi izbranega učbeniškega gradiva preverjam rabo jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole in se pri tem osredotočam… (more)

Subjects/Keywords: jezikovni priročniki; norma; normativistika; portal Fran; učni načrt; učbeniško gradivo; slovenščina; language manuals; norm; normativism; Fran portal; curriculum; textbook material; Slovenian class; info:eu-repo/classification/udc/37.091.64:811.163.6'374(035)(043.2)

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APA (6th Edition):

Hameršak, L. (2017). Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=67524 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=115722&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23345416?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hameršak, Lucija. “Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole.” 2017. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed January 18, 2020. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=67524 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=115722&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23345416?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Hameršak, Lucija. “Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Hameršak L. Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=67524 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=115722&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23345416?lang=sl.

Council of Science Editors:

Hameršak L. Raba jezikovnih priročnikov pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2017. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=67524 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=115722&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23345416?lang=sl

25. Vanderstocken, Alexis. Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2015, Bordeaux

Dans un contexte de mise en place des pôles de compétitivité et des dernières lois sur la décentralisation (2004 et 2013), les Régions ont vu… (more)

Subjects/Keywords: Collectivités territoriales; Évaluation; Politiques publiques; Science; Technologie; Innovation; PME; Subvention à la R&D; Politique régionale de R&D; Local authorities; Evaluation; Public policies; Science; Technology; Innovation; SME; Grants for R&D; Regional policy R&D; 330

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APA (6th Edition):

Vanderstocken, A. (2015). Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0102

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vanderstocken, Alexis. “Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2015BORD0102.

MLA Handbook (7th Edition):

Vanderstocken, Alexis. “Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Vanderstocken A. Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0102.

Council of Science Editors:

Vanderstocken A. Fondements théoriques et conditions d’efficacité de la politique scientifique et technologique régionaleale. Une approche par l'évaluation appliquée en région Aquitaine : une approche par l’évaluation appliquée en Région Aquitaine : Theoretical basis and conditions of effectiveness of regional science and technology policy : An approach by assessing applied to the Aquitaine Region. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0102

26. Mariette, Nicolas. Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent.

Degree: Docteur es, Biologie et agronomie, 2016, Rennes, Agrocampus Ouest

Les populations ouest européennes de Phytophthora infestans, l’oomycète responsable du mildiou chez la pomme de terre, sont caractérisées par une structure clonale et un remplacement… (more)

Subjects/Keywords: Trade-Off; Agressivité; Survie; Adaptation à la température; Fitness; Solanum tuberosum; Stratégies r et K; Trade-Off; Aggressiveness; Survival; Thermal adaptation; Fitness; Solanum tuberosum; R- and K-Strategies.

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APA (6th Edition):

Mariette, N. (2016). Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent. (Doctoral Dissertation). Rennes, Agrocampus Ouest. Retrieved from http://www.theses.fr/2016NSARA075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariette, Nicolas. “Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent.” 2016. Doctoral Dissertation, Rennes, Agrocampus Ouest. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2016NSARA075.

MLA Handbook (7th Edition):

Mariette, Nicolas. “Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Mariette N. Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes, Agrocampus Ouest; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016NSARA075.

Council of Science Editors:

Mariette N. Traits de vie,adaptation et pouvoir invasif de lignées clonales de Phytophthora infestans, agent du mildiou de la pomme de terre : Life-history traits, adaptation and invasive ability of clonal lineages of Phytophthora infestans, the potato late blight agent. [Doctoral Dissertation]. Rennes, Agrocampus Ouest; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016NSARA075

27. Ma, Yue. Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation.

Degree: Docteur es, Mathématiques Appliquées, 2014, Université Pierre et Marie Curie – Paris VI

Cette thèse est composée de deux parties qui sont relativement indépendantes l’un de l’autre. Dans la première partie,une autre théorie de la gravitation que l’on… (more)

Subjects/Keywords: Théorie f(R) de la gravitation; Coordonnées d'onde; Système augmenté; Feuilletage hyperboloïdal; Argument de bootstrap; Repère semi-hyperboloïdal; F(R) gravity theory; Wave equations; 515.3

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APA (6th Edition):

Ma, Y. (2014). Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation. (Doctoral Dissertation). Université Pierre et Marie Curie – Paris VI. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA066379

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ma, Yue. “Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Pierre et Marie Curie – Paris VI. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2014PA066379.

MLA Handbook (7th Edition):

Ma, Yue. “Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Ma Y. Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Pierre et Marie Curie – Paris VI; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA066379.

Council of Science Editors:

Ma Y. Équations d'onde nonlinéaires de type Klein-Gordon : application à la théorie f(R) de la gravitation : Nonlinear Klein-Gordon equation and its application on f(R) theory of gravitation. [Doctoral Dissertation]. Université Pierre et Marie Curie – Paris VI; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA066379

28. Stainsack, Cristiane. Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2018, Paris Sciences et Lettres

Le travail de thèse porte sur l’innovation inverse et ses particularités managériales et organisationnelles au sein d’une filiale d’entreprise multinationale (EMN) localisée dans un pays… (more)

Subjects/Keywords: Innovation Inverse; Entreprises Multinationales (EMN); Pays émergent; Brésil; Décentralisation de la R&D; Management; Reverse Innovation; Multinational corporation (MNC); Emerging country; Brazil; R&D decentralizing; Management; 658.4

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APA (6th Edition):

Stainsack, C. (2018). Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil. (Doctoral Dissertation). Paris Sciences et Lettres. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PSLED051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stainsack, Cristiane. “Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil.” 2018. Doctoral Dissertation, Paris Sciences et Lettres. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2018PSLED051.

MLA Handbook (7th Edition):

Stainsack, Cristiane. “Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Stainsack C. Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLED051.

Council of Science Editors:

Stainsack C. Mécanismes et conditions locales de concrétisation de l'innovation inverse : le cas du Brésil : Mechanisms and local conditions for effective reverse innovation : the case of Brazil. [Doctoral Dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLED051


Université Paris-Sud – Paris XI

29. Vauthier, Virginie. Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions.

Degree: Docteur es, Biochimie et biologie moléculaire, 2011, Université Paris-Sud – Paris XI

 Le traitement de l’obésité est devenu un problème majeur de santé publique aussi bien dans les pays industrialisés que dans les pays en voie de… (more)

Subjects/Keywords: Leptine; Récepteur de la leptine; OB-R; Endospanine 1; Signalisation; Obésité; Leptine résistance; Leptin; Endospanin; OB-R; Leptin resistance; Obesity; Signaling signaling

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APA (6th Edition):

Vauthier, V. (2011). Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PA11T097

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vauthier, Virginie. “Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2011PA11T097.

MLA Handbook (7th Edition):

Vauthier, Virginie. “Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions.” 2011. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Vauthier V. Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2011PA11T097.

Council of Science Editors:

Vauthier V. Etude des Endospanines, une nouvelle famille de protéines régulatrices des fonctions du récepteur de la leptine : Endospanins, new regulators of leptin receptor functions. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PA11T097


Université Paris-Sud – Paris XI

30. Zhou, Wei. The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2012, Université Paris-Sud – Paris XI

 Cette thèse étudie les déterminants des transferts internationaux de technologie ainsi que leurs impacts sur la productivité en Chine. A travers une analyse de la(more)

Subjects/Keywords: Transferts internationaux de technologie; Effort de R et D; Impact sur la productivité; International technology transfer; Own R et D effort; Productivity impact

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APA (6th Edition):

Zhou, W. (2012). The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA111001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhou, Wei. “The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed January 18, 2020. http://www.theses.fr/2012PA111001.

MLA Handbook (7th Edition):

Zhou, Wei. “The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Zhou W. The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA111001.

Council of Science Editors:

Zhou W. The productivity impact and determinants of international technology transfer in China : Déterminants des transferts internationaux de technologie et leur impact sur la productivité en Chine. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA111001

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