Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Country:

You searched for subject:(Early childhood education Computer assisted instruction ). Showing records 1 – 30 of 2076 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [70]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Universities

Levels

Languages

▼ Search Limiters

1. Λούντζη, Μαρία. Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2012, Harokopio University; Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο

 The present dissertation concerns the process of development, application and evaluation of educational software application “the house as a source of pollution” that was materialized… (more)

Subjects/Keywords: Διδασκαλία; Ανάπτυξη λογισμικού; Περιβαλλοντική εκπαίδευση; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Τεχνολογία της πληροφορίας; Διαδραστικά πολυμέσα; Διδασκαλία με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή; Teaching; Environmental education; Interactive multimedia; Computer-assisted instruction; Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Λούντζη, . . (2012). Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). Harokopio University; Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/32404

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Λούντζη, Μαρία. “Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2012. Thesis, Harokopio University; Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/32404.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Λούντζη, Μαρία. “Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Λούντζη . Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. Harokopio University; Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/32404.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Λούντζη . Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού (λογισμικού) υλικού μέσω Η/Υ: μια στρατηγική για την επίτευξη της περιβαλλοντική ευαισθητοποίησης των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. Harokopio University; Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/32404

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

2. Fardi, Kyriaki. Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές.

Degree: 2013, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The present study is referred to the introduction of young children in history and to the relationship between historical education and early childhood education. In… (more)

Subjects/Keywords: Ιστορία; Προσχολική αγωγή; Εκπαίδευση; Αναλυτικά προγράμματα; Εκπαιδευτικές εφαρμογές; History; Early childhood; Education; Curricula; Educational practices

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fardi, K. (2013). Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/37199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fardi, Kyriaki. “Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές.” 2013. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/37199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fardi, Kyriaki. “Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές.” 2013. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fardi K. Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2013. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fardi K. Ιστορία και προσχολή αγωγή: από τα αναλυτικά προγράμματα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Sounoglou, Marina. Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών.

Degree: 2017, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

This study examines the human rights and the notion of citizenship under the prism of pedagogical science. The methodology that was followed was the experimental… (more)

Subjects/Keywords: Ανθρώπινα δικαιώματα; Προγράμματα σπουδών; Ιδιότητα πολίτη; Προσχολική εκπαίδευση; Human rights; Curricula; Citizenship; Early childhood education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sounoglou, M. (2017). Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών. (Thesis). University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/40301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sounoglou, Marina. “Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών.” 2017. Thesis, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/40301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sounoglou, Marina. “Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Sounoglou M. Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών. [Internet] [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sounoglou M. Ανθρώπινα δικαιώματα: η διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στο νηπιαγωγείο: απόψεις παιδιών. [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Kourias, Spyridon. Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Degree: 2019, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

 Initial stimulus for this research work and therefore for the pre- sent thesis has been the traditional "turtle geometry" of Logo and the practices it… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτική ρομποτική; Προσχολική ηλικία; Χωρική σκέψη; Τεχνολογίες ελέγχου; Educational robotics; Early childhood education; Spatial skills

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kourias, S. (2019). Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας. (Thesis). University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/46143

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kourias, Spyridon. “Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας.” 2019. Thesis, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/46143.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kourias, Spyridon. “Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας.” 2019. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Kourias S. Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας. [Internet] [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2019. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/46143.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kourias S. Εκπαιδευτική ρομποτική και αναδυόμενες μαθηματικές έννοιες: ανάπτυξη χωρικής σκέψης με παιδιά προσχολικής ηλικίας. [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/46143

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Κουμαριανός, Δημήτρης. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση.

Degree: 2005, University of Patras

Σκοπός της μελέτης ήταν η ανάπτυξη και αξιολόγηση ενός προγράμματος πολυμέσων για την εκμάθηση των φυσικών αρχών της μαγνητικής τομογραφίας από μεταπτυχιακούς φοιτητές της Ιατρικής… (more)

Subjects/Keywords: Υποβοηθούμενη μάθηση μέσω υπολογιστή; Εκπαίδευση; Εκπαιδευτική τεχνολογία; Εφαρμογές πολυμέσων; Φυσικές αρχές μαγνητικής τομογραφίας; 616.075 48; Computer assisted learning; Computer-based instruction; Computer aided learning; Computer aided instruction; Education; Educational technology; Multimedia applications; MRI

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κουμαριανός, . (2005). Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κουμαριανός, Δημήτρης. “Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση.” 2005. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/433.

MLA Handbook (7th Edition):

Κουμαριανός, Δημήτρης. “Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση.” 2005. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Κουμαριανός . Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2005. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/433.

Council of Science Editors:

Κουμαριανός . Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πολυμέσων για τις φυσικές αρχές της μαγνητικής τομογραφίας : σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση. [Masters Thesis]. University of Patras; 2005. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/433

6. Fragkiadaki, Glykeria. Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Degree: 2017, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

 The Phd Dissertation presented in this document, aims on define, explain and understand the processes through which preschool children experience the natural world and develop… (more)

Subjects/Keywords: Πολιτισμική-ιστορική θεωρία; Διαλεκτική - διαδραστική μέθοδος; Πειραματική - γενετική μέθοδος; Προσχολική ηλικία; Προσχολική εκπαίδευση; Φυσικές επιστήμες; Επιστημονική σκέψη; Συγκρότηση εννοιών; Cultural-historical theory; Dialectical-interactive method; Experimental genetic method; Early childhood; Early childhood education; Natural sciences; Scientific thinking; Concept formation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fragkiadaki, G. (2017). Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41926

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fragkiadaki, Glykeria. “Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας.” 2017. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41926.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fragkiadaki, Glykeria. “Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fragkiadaki G. Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41926.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fragkiadaki G. Η προσέγγιση εννοιών και φαινομένων των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο της πολιτισμικής - ιστορικής θεωρίας: τα σύννεφα στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41926

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Fotopoulou, Vasiliki. Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2013, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

The purpose of this PhD thesis is to investigate primary and pre-primary education teachers’ perceptions on issues related to professionalism, professional identity and professional development.The… (more)

Subjects/Keywords: Επαγγελματισμός; Επαγγελματική ανάπτυξη; Επαγγελματική ταυτότητα; Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης; Αχαΐα; Professionalism; Professional development; Professional identity; Primary education teacher; Early childhood education teacher; Achaia, Greece

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fotopoulou, V. (2013). Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/29911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fotopoulou, Vasiliki. “Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2013. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/29911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fotopoulou, Vasiliki. “Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2013. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fotopoulou V. Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2013. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fotopoulou V. Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός: η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Φωτοπούλου, Βασιλική. Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2013, University of Patras

Η παρούσα διδακτορική διατριβή πραγματεύεται ζητήματα που αφορούν στον επαγγελματισμό, στην επαγγελματική ταυτότητα και στην επαγγελματική ανάπτυξη με αναφορά στον εκπαιδευτικό της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Για… (more)

Subjects/Keywords: Επαγγελματισμός; Επαγγελματική ταυτότητα; Επαγγελματική ανάπτυξη; Εκπαιδευτικοί; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Αχαΐα; 371.102; Professionalism; Professional development; Professional identity; Teachers; Primary education; Early childhood education; Achaia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Φωτοπούλου, . (2013). Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/6363

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φωτοπούλου, Βασιλική. “Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2013. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10889/6363.

MLA Handbook (7th Edition):

Φωτοπούλου, Βασιλική. “Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2013. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Φωτοπούλου . Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2013. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/6363.

Council of Science Editors:

Φωτοπούλου . Επαγγελματισμός, επαγγελματική ανάπτυξη, επαγγελματική ταυτότητα και εκπαιδευτικός. Η περίπτωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10889/6363

9. Καβαλάρη, Παρασκευή. Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών.

Degree: 2015, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

 During the last decade, a great deal of attention is being paid to the need for new curricula or pedagogical guidelines in early childhood education.… (more)

Subjects/Keywords: Προσχολική εκπαίδευση; Διδασκαλία φυσικών επιστημών; Προσέγγιση βύθισης - πλεύσης; Διδακτικές πρακτικές; Εφαρμογή αναλυτικού προγράμματος; Science teaching; Early childhood education; Teaching practice; Curriculum implementation; Teachning evaloration; Teaching siinking -floating

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καβαλάρη, . . (2015). Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. (Thesis). University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41375

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καβαλάρη, Παρασκευή. “Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών.” 2015. Thesis, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41375.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καβαλάρη, Παρασκευή. “Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Καβαλάρη . Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. [Internet] [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41375.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καβαλάρη . Μελέτη των παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41375

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Καρδάση, Βασιλική. Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού.

Degree: 2014, University of Patras

Η παρούσα εργασία αναφέρεται σε μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε κατά τη σχολική περίοδο 2013-2014 στον Β’ Δημοτικό Παιδικό Σταθμό Μεσσήνης, στο Ν. Μεσσηνίας, με στόχο… (more)

Subjects/Keywords: Οικογενειακός γραμματισμός; Αντιλήψεις γονέων; Προσχολική ηλικία; 649.68; Family literacy; Early childhood

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καρδάση, . (2014). Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/8227

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καρδάση, Βασιλική. “Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού.” 2014. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10889/8227.

MLA Handbook (7th Edition):

Καρδάση, Βασιλική. “Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού.” 2014. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Καρδάση . Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2014. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8227.

Council of Science Editors:

Καρδάση . Διερεύνηση των στάσεων-αντιλήψεων των γονέων παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και των οικογενειακών πρακτικών γραμματισμού. [Masters Thesis]. University of Patras; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8227

11. Karavida, Vasiliki. Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες.

Degree: 2016, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Introduction: Obesity constitutes the base of numerous important problems on young people’sphysical and mental health, having its roots in childhood. Its prevalence remains in high… (more)

Subjects/Keywords: Βρεφονηπιακή παχυσαρκία; Μέταλλα; Διατροφικές συνήθειες; Early childhood obesity; Minerals; Dietary habits

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karavida, V. (2016). Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/43869

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karavida, Vasiliki. “Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες.” 2016. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/43869.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karavida, Vasiliki. “Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Karavida V. Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/43869.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karavida V. Μελέτη της βρεφονηπιακής παχυσαρκίας και συσχέτισή της με μέταλλα και διατροφικές συνήθειες. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/43869

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Φράγκου, Όλγα. Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο...

Degree: 2009, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Aim of this PhD thesis has been the design and development of a language learning environment based on the concept of autonomy of adult language… (more)

Subjects/Keywords: Τεχνολογικά υποστηριζόμενη γλωσσική εκμάθηση; Αρχαία ελληνική; Μαθησιακή διαδικασία; Γλωσσική καθοδήγηση; Ανοιχτά υπολογιστικά εργαλεία; Επεξεργασία κειμένου; Εκπαιδευτικός σχεδιασμός; Έρευνα σχεδιασμού; Computer assisted language learning; Ancient greek; Learning process; Language instruction; Open toolsets; Text processing; Instructional design; Design research

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Φράγκου, . . (2009). Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο... (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/27816

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φράγκου, Όλγα. “Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο...” 2009. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/27816.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Φράγκου, Όλγα. “Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο...” 2009. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Φράγκου . Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο... [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27816.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Φράγκου . Η μαθησιακή διαδικασία κατά την επεξεργασία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γραμματείας σε διδακτικό περιβάλλον που αξιοποιεί τις σύγχρο... [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27816

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

13. Δάσιου, Αριστέα. Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή.

Degree: 2004, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Έξοδοι; Επισκέψεις; Εργασιακοί χώροι; Σχέδια δράσης; Προσχολική αγωγή; Outings; Visits; Working places; Early childhood education; Projects

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δάσιου, . . (2004). Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/14599

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δάσιου, Αριστέα. “Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή.” 2004. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/14599.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δάσιου, Αριστέα. “Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή.” 2004. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Δάσιου . Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2004. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/14599.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δάσιου . Οι έξοδοι-επισκέψεις σε εργασιακούς χώρους ως βάση για την ανάπτυξη σχεδίων δράσης στην προσχολική αγωγή. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2004. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/14599

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ.

Degree: 1998, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); Democritus University of Thrace (DUTH)

Ο ΣΚΟΠΟΣ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΗΤΑΝ ΝΑ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ, ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ… (more)

Subjects/Keywords: Attitudes; Computers; COMPUTER - ASSISTED INTRUCTION; COMPUTER - ASSISTED LEARNING; Multimedia; MULTIMEDIA MANAGED INSTRUCTION; Teaching styles; TRADITIONAL INSTRUCTION; ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ; ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ; Ηλεκτρονικός υπολογιστής; ΜΑΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ; Μέθοδος διδασκαλίας; ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ; Πολυμέσα; ΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΑΝΤΩΝΙΟΥ, . (1998). ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ. (Thesis). Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); Democritus University of Thrace (DUTH). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/11076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. “ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ.” 1998. Thesis, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); Democritus University of Thrace (DUTH). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/11076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. “ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ.” 1998. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

ΑΝΤΩΝΙΟΥ . ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ. [Internet] [Thesis]. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); Democritus University of Thrace (DUTH); 1998. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/11076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΑΝΤΩΝΙΟΥ . ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ. [Thesis]. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); Democritus University of Thrace (DUTH); 1998. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/11076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

15. Βερναδάκης, Νικόλαος. Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2003, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The purpose of this study was to determine the effect of traditional instruction (TI), computer-assisted instruction (CAI), and a mixed method (MI) on learning the… (more)

Subjects/Keywords: Μαθητές Γυμνασίου; Εφαρμογές πολυμέσων; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή; Παραδοσιακή διδασκαλία; Κινητικές δεξιότητες; Στάσεις; Attitudes; Computer assisted instruction; Motor skills; Traditional instruction; Junior high school students; Multimedia applications

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βερναδάκης, . . (2003). Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/31454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βερναδάκης, Νικόλαος. “Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2003. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/31454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βερναδάκης, Νικόλαος. “Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2003. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Βερναδάκης . Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2003. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βερναδάκης . Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης του Η/Υ στη μάθηση των κινητικών δεξιοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2003. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Dionysios, Manesis. Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε.

Degree: 2015, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The goals of teaching statistics are not just limited to the acquisition of knowledge of students, but also in shaping their attitudes toward the specific… (more)

Subjects/Keywords: Φοιτητές των Eπιστημών Aγωγής; Διδακτική της στατιστικής; Στάσεις και άγχος απέναντι στη στατιστική; Υποδείγματα δομικών εξισώσεων; Ανάλυση διαδρομών; Πρόβλεψη της επίδοσης των φοιτητών στο μάθημα της στατιστικής; Early childhood education students; Τeaching statistics; Αttitudes and anxiety toward statistics; Structural equation models; Path analysis; Prediction of students’ statistics achievement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dionysios, M. (2015). Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/35960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dionysios, Manesis. “Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε.” 2015. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/35960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dionysios, Manesis. “Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Dionysios M. Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35960.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dionysios M. Άγχος και στάσεις απέναντι στην στατιστική: επιδόσεις φοιτητών των επιστημών αγωγής στο μάθημα της στατιστικής, με χρήση Τ.Π.Ε. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35960

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Magriplis, Emmanuella. Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices.

Degree: 2016, Agricultural University of Athens; Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

 Γενική Επισκόπηση: Η επιδημία της παιδικής παχυσαρκίας αποτελεί παγκόσμια ανησυχία με πιθανές σοβαρές συνέπειες στην υγεία σε εθνική και παγκόσμια κλίμακα. Η επιδημία αυτή πιθανολογείται… (more)

Subjects/Keywords: Παιδική παχυσαρκία; Διατροφικός δείκτης; Επιδημιολογία; Εμβρυϊκός προγραμματισμός; Αυτοαποτελεσματικότητα; Αυτοεκτίμηση; Childhood overweight; Food-index; Epidemiology; Early life theory; Self efficacy; Self perception

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magriplis, E. (2016). Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices. (Thesis). Agricultural University of Athens; Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/40288

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magriplis, Emmanuella. “Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices.” 2016. Thesis, Agricultural University of Athens; Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/40288.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magriplis, Emmanuella. “Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Magriplis E. Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices. [Internet] [Thesis]. Agricultural University of Athens; Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών; 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40288.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magriplis E. Dietary habits of primary school children and factors affecting their food choices. [Thesis]. Agricultural University of Athens; Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40288

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

18. Papadopoulou, Evangelia. Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών.

Degree: 2017, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

In the Teaching of Mathematics, it is generally accepted that the generalization is the core of the mathematical concepts development, but it is also a… (more)

Subjects/Keywords: Μαθηματική γενίκευση; Μαθηματικές έννοιες; Διδακτική παρέμβαση; Πρώιμη παιδική ηλικία; Mathematical generalization; Mathematical concepts; Teaching intervention; Early childhood

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Papadopoulou, E. (2017). Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/40454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Papadopoulou, Evangelia. “Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών.” 2017. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/40454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Papadopoulou, Evangelia. “Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Papadopoulou E. Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Papadopoulou E. Διδακτικές παρεμβάσεις για μαθηματική γενίκευση σε παιδιά ηλικίας 5-7 χρονών. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/40454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Xefteris, Stefanos. Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης.

Degree: 2016, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

This thesis, develops and presents novel mechanisms for behavioral assessment of elderly people in an ambient assisted living environment. In the first part we design,… (more)

Subjects/Keywords: Βιομετρική; Συμπεριφορά; Υποβοηθούμενη διαβίωση; Ambient assisted living; Behavioral biometrics; Computer vision and image processing

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Xefteris, S. (2016). Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης. (Thesis). National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/37700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Xefteris, Stefanos. “Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης.” 2016. Thesis, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/37700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Xefteris, Stefanos. “Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Xefteris S. Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης. [Internet] [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Xefteris S. Καινοτόμοι μηχανισμοί συμπεριφορικής βιομετρικής σε συστήματα υποβοηθούμενης διαβίωσης. [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. ΜΑΥΡΙΔΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.

Degree: 1993, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

THE AIM OF THE RESEARCH WAS TO INVESTIGATE THE USEFULNESS OF COMPUTERS AS AN INSTRUCTIONAL TOOL IN TRIGONOMETRY OF THE 9TH GRADE. THE RESULTS OF… (more)

Subjects/Keywords: ΑΓΟΡΙΑ-ΚΟΡΙΤΣΙΑ; Γνωστικό μοντέλο; ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ; Ηλεκτρονικός υπολογιστής; ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ; ΣΤΑΣΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ; Τριγωνομετρία; ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICS; BOYS-GIRLS; COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (C.A.I.); Learning styles; MASTERY LEARNING; TRIGONOMETRY

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΜΑΥΡΙΔΟΥ, . . (1993). ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/3516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΜΑΥΡΙΔΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. “ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.” 1993. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/3516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΜΑΥΡΙΔΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. “ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.” 1993. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

ΜΑΥΡΙΔΟΥ . ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 1993. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΜΑΥΡΙΔΟΥ . ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 1993. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Ρέντζου, Κωνσταντίνα. Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων.

Degree: 2011, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Developmental research consistently links high-quality education and care with children’s positive overall development and well being. Although the time a child spends in day care,… (more)

Subjects/Keywords: Ποιότητα ημερήσιας αγωγής κα φροντίδας; Παιδικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί; Προσχολική αγωγή; Ποιότητα, Προοπτικές για την; Ποιότητα, Διαστάσεις και χαρακτηριστικά της; Ποιότητα σφαιρική, Δομικά και διαδικαστικά χαρακτηριστικά; Ποιότητα, Εργαλεία μέτρησης της; Μοντέλο Κάτζ; ECERS-R; ITERS-R; ACEI GGA; Cis; Quality of care and education; Day-care centres; Early childhood education; Quality, Perspectives about; Quality, Dimensions and characteristics; Quality global, Structural and procedural characteristics; Quality, Tools and measurements; Katz model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ρέντζου, . . (2011). Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ρέντζου, Κωνσταντίνα. “Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων.” 2011. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ρέντζου, Κωνσταντίνα. “Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Ρέντζου . Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ρέντζου . Αξιολόγηση της ποιότητας της παρεχόμενης αγωγής και φροντίδας σε προσχολικά κέντρα: μια προσέγγιση από τη μεριά του ερευνητή, των παιδαγωγών και των γονέων. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Γκουντάντση, Παρασκευή. Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ...

Degree: 2008, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Subjects/Keywords: Συγκριτική μελέτη; Προσχολική εκπαίδευση; Αναλυτικά προγράμματα; Ελλάδα; Κίνα; Ιστορικά γεγονότα; 1840 έως 2005; COMPARATIVE EDUCATION; Early childhood education; Curriculum; Greece; China; Historical, cultural and economic events; 1840 up to 2005

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Γκουντάντση, . . (2008). Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ... (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Γκουντάντση, Παρασκευή. “Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ...” 2008. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Γκουντάντση, Παρασκευή. “Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ...” 2008. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Γκουντάντση . Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ... [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Γκουντάντση . Συγκριτική μελέτη των αναλυτικών προγραμμάτων προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ της Ελλάδος και της Λαϊκής Δημοκρατίας τ... [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Muganda, Beatriche. Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya.

Degree: 2003, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 This study investigated the perceptions of parents, teachers and headteachers towards the quality of early childhood education provided by preschools sponsored by parents and the… (more)

Subjects/Keywords: Αντιλήψεις; Αγωγή προσχολικής ηλικίας εκπαίδευσης; Ποιότητα εκπαίδευσης; Παράμετροι εκπαιδευτικής διαδικασίας; Δομικές όψεις; Νηπιαγωγοί; Διευθυντές; Γονείς; Perceptions; Early childhood education; Education quality; Contextual features; Structural features; Teachers; Headteachers; Parents

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Muganda, B. (2003). Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22308

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muganda, Beatriche. “Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya.” 2003. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22308.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Muganda, Beatriche. “Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya.” 2003. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Muganda B. Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2003. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22308.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Muganda B. Perceptions of early childhood education quality in Kenya: a case study of community preschools in Lurambi division, Kakamega district, Kenya. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2003. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22308

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Fyssa, Aristea. Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου.

Degree: 2015, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

 The present research set out to assess in a comparative way the strategies-practices that early childhood general and special education teachers employ in order to… (more)

Subjects/Keywords: Προσχολική ένταξη; Ποιότητα προσχολικής ένταξης; Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία; Εκπαιδευτικές στρατηγικές - πρακτικές ένταξης; Μεικτές (μικτές) μέθοδοι έρευνας; Early childhood inclusion; Quality of early childhood inclusion; Children with special educational needs and disabilities; Inclusive strategies-practices; Mixed methods research

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fyssa, A. (2015). Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου. (Thesis). University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/38776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fyssa, Aristea. “Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου.” 2015. Thesis, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/38776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fyssa, Aristea. “Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fyssa A. Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου. [Internet] [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fyssa A. Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών - πρακτικών για την προώθηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών διεργασιών ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο: έρευνα πεδίου. [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

25. Δημητριάδου, Αικατερίνη. Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.

Degree: 2001, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Χώρος; Εκπαιδευτικές διαδικασίες; Έννοιες χώρου/χρόνου στην προσχολική ηλικία; Γνωστικοί χάρτες; Χωρική γνώση; Περιβαλλοντική εκπαίδευση; Κοινωνική ιστορία; Γεωγραφία; Πειραματική αρχαιολογία; Προγράμματα ολιστικών προσεγγίσεων; Αξιοποίηση ιστορικού χώρου μέσα απο βιωματικές εμπειρίες; Διδακτικές προσεγγίσεις; Πολιτιστική κληρονομιά; Αξιολόγηση στην προσχολική αγωγή; Space; Educational procedures; Concepts of space/time in early childhood; Cognitive maps; Spatial knowledge; Environmental education; Social history; Geography; Experimental archaeology; Holistic curriculum; Utilization of historical sites through experience; Teaching approaches on cultural heritage; Evaluation in early childhood education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δημητριάδου, . . (2001). Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δημητριάδου, Αικατερίνη. “Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.” 2001. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δημητριάδου, Αικατερίνη. “Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.” 2001. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Δημητριάδου . Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δημητριάδου . Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Χαχλιουτάκη, Μαρία-Ελένη. Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια.

Degree: 2014, University of Patras

Οι σεισμοί και οι ηφαιστειακές εκρήξεις αποτελούν την επιφανειακή έκφραση μιας δυναμικής του βάθους. Αυτό από μόνο του παραπέμπει σε κάτι μη απτό και μη… (more)

Subjects/Keywords: Προσχολική ηλικία; Ιδέες παιδιών; Σεισμοί; Ηφαίστεια; Συναισθήματα σχετικά με τους σεισμούς; Μέτρα προστασίας; 155.413; Early childhood; Preschoolers; Children’s ideas; Earthquakes; Volcanoes; Feelings concerning earthquakes; Protective measures

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χαχλιουτάκη, . (2014). Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/8291

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χαχλιουτάκη, Μαρία-Ελένη. “Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια.” 2014. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10889/8291.

MLA Handbook (7th Edition):

Χαχλιουτάκη, Μαρία-Ελένη. “Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια.” 2014. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Χαχλιουτάκη . Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2014. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8291.

Council of Science Editors:

Χαχλιουτάκη . Η προσέγγιση γεωλογικών φαινομένων στο νηπιαγωγείο : οι ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια. [Masters Thesis]. University of Patras; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8291

27. ΖΑΒΡΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ.

Degree: 1988, Πανεπιστήμιο Πατρών; University of Patras

THE PURPOSE OF THIS THESIS IS TO CORRELATE THE DIAGNOSTIC VALUE OF THE 1ST PASSRADIONUCLIDE COMPUTER ASSISTED ANGIOGRAPHY IN THE AORTOILIAC DISEASE, WITH THECONTRAST AORTOGRAPHY,… (more)

Subjects/Keywords: AORTOGRAPHY; AORTOILIAC DISEASE; RADIONUCLIDE COMPUTER ASSISTED ANGIOGRAPHY; ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑ; ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟΣ ΝΟΣΟΣ; ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΖΑΒΡΑΣ, . (1988). ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ. (Thesis). Πανεπιστήμιο Πατρών; University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/0721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΖΑΒΡΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ. “ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ.” 1988. Thesis, Πανεπιστήμιο Πατρών; University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/0721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΖΑΒΡΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ. “ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ.” 1988. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

ΖΑΒΡΑΣ . ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ. [Internet] [Thesis]. Πανεπιστήμιο Πατρών; University of Patras; 1988. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/0721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΖΑΒΡΑΣ . ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΟΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΙΣΟΤΟΠΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (Ρ.Υ.Α.) ΣΤΗΝ ΑΟΡΤΟΛΑΓΟΝΙΟ ΝΟΣΟ. [Thesis]. Πανεπιστήμιο Πατρών; University of Patras; 1988. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/0721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Zapri, Dimitra. An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study.

Degree: 2007, Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού

The purpose of this study is to provide an alternative ecological approach to exploring the nature of young children’s perceptions about museums, and the conditions… (more)

Subjects/Keywords: Μουσεία; Προσχολική ηλικία; Οικογένεια; Σχολείο; Γιούρι Μπρονφενμπρένερ; Τζέημς Γκίμπσον; Museums; Early childhood; Family; School; Urie Bronfenbrenner; James Gibson

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zapri, D. (2007). An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study. (Thesis). Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/35968

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zapri, Dimitra. “An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study.” 2007. Thesis, Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/35968.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Zapri, Dimitra. “An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study.” 2007. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Zapri D. An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study. [Internet] [Thesis]. Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού; 2007. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35968.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zapri D. An ecological examination of young children's museum-related perceptions: a greek case study. [Thesis]. Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35968

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.

Degree: 2009, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

One of the main challenges in music improvisation is interactive improvisation between a human and a system. In this thesis we present a musical interactive… (more)

Subjects/Keywords: Ταυτοποίηση μουσικού προτύπου; Μουσική ανάλυση με τη χρήση υπολογιστικών μεθόδων; Μουσική αναπαράσταση; Εξόρυξη γνώσης; Μουσική εξόρυξη; Μηχανική μάθηση στην υπολογιστική μουσική; Συνεχιστής μελωδίας; Musical pattern matching; Computer - assisted music analysis; Music representation; Data mining; Music mining; Machine learning in computer music; Melody continuator

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χαλκιόπουλος, . . (2009). Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. “Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.” 2009. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. “Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.” 2009. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Χαλκιόπουλος . Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2009. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Χαλκιόπουλος . Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.

Degree: 2009, University of Patras

Μία από τις βασικές προκλήσεις στο μουσικό αυτοσχεδιασμό είναι ο διαδραστικός αυτοσχεδιασμός μεταξύ ενός ανθρώπου και ενός συστήματος. Στη παρούσα ενότητα παρουσιάζουμε ένα μουσικό διαδραστικό… (more)

Subjects/Keywords: Ταυτοποίηση μουσικού προτύπου; Μουσική ανάλυση με τη χρήση υπολογιστικών μεθόδων; Μουσική αναπαράσταση; Εξόρυξη γνώσης; Μουσική εξόρυξη; Μηχανική μάθηση στην υπολογιστική μουσική; Συνεχιστής μελωδίας; Πολύμνια; 780.285; Musical pattern matching; Computer-assisted music analysis; Music representation; Data mining; Music mining; Machine learning in computer music; Melody continuator; Polyhymnia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χαλκιόπουλος, . (2009). Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3909

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. “Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.” 2009. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 21, 2019. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3909.

MLA Handbook (7th Edition):

Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος. “Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου.” 2009. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Χαλκιόπουλος . Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2009. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3909.

Council of Science Editors:

Χαλκιόπουλος . Δημιουργία ευφυούς συστήματος για αυτόματη σύνθεση μουσικού έργου. [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2009. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3909

[1] [2] [3] [4] [5] … [70]

.