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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Fernandes, Aline de Medeiros. A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work, has begun with the investigation of a school model under the tutelage of a single professor, the unitary school, which in the Republic… (more)

Subjects/Keywords: Escolas unitárias; Escolas isoladas; Instrução primária

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APA (6th Edition):

Fernandes, A. d. M. (2018). A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25801

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Aline de Medeiros. “A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25801.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Aline de Medeiros. “A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) .” 2018. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Fernandes AdM. A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25801.

Council of Science Editors:

Fernandes AdM. A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961) . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25801


Universidade do Porto

2. Andrade, Joana Maria Figueiredo Mota de. Caracterização do conforto acústico em escolas.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Tese de mestrado integrado. Engenharia Civil (Especialização em Construções). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009 Advisors/Committee Members: Carvalho, António Pedro Oliveira de, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Acústica; Escolas; Reverberação

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APA (6th Edition):

Andrade, J. M. F. M. d. (2009). Caracterização do conforto acústico em escolas. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59395

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Joana Maria Figueiredo Mota de. “Caracterização do conforto acústico em escolas.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed May 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59395.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Joana Maria Figueiredo Mota de. “Caracterização do conforto acústico em escolas.” 2009. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Andrade JMFMd. Caracterização do conforto acústico em escolas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59395.

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Council of Science Editors:

Andrade JMFMd. Caracterização do conforto acústico em escolas. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59395

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Universidade Estadual de Campinas

3. Chazanas, Mariana Costa. Participação na escola = a voz das famílias .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho busca pesquisar as formas pelas quais as famílias participam na escola, analisando suas percepções e expectativas em relação à participação. Os dados… (more)

Subjects/Keywords: Família; Escolas; Participação

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APA (6th Edition):

Chazanas, M. C. (2011). Participação na escola = a voz das famílias . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251115

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chazanas, Mariana Costa. “Participação na escola = a voz das famílias .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251115.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chazanas, Mariana Costa. “Participação na escola = a voz das famílias .” 2011. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Chazanas MC. Participação na escola = a voz das famílias . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251115.

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Council of Science Editors:

Chazanas MC. Participação na escola = a voz das famílias . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251115

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Universidade Estadual de Campinas

4. Oliveira, Maria Emília da Silva, 1983-. Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudos recentes têm mostrado uma crescente preocupação com a concepção, execução e uso das edificações escolares. No Estado de São Paulo, a Fundação para… (more)

Subjects/Keywords: Escolas - Edifícios - Campinas (SP); Edificações

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APA (6th Edition):

Oliveira, Maria Emília da Silva, 1. (2017). Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Emília da Silva, 1983-. “Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322039.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Emília da Silva, 1983-. “Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP .” 2017. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Oliveira, Maria Emília da Silva 1. Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322039.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Maria Emília da Silva 1. Análise das manifestações patológicas em edificações escolares pré-fabricadas na cidade de Campinas/SP . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322039

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Universidade Estadual de Campinas

5. Nicolucci, Livia, 1986-. A utilização e apropriação da música no contexto escolar .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este projeto investiga a utilização da música no ambiente escolar, como participa do cotidiano da escola: nos momentos formais de ensino, quando é escolhida… (more)

Subjects/Keywords: Educação musical; Escolas; Cultura escolar

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APA (6th Edition):

Nicolucci, Livia, 1. (2015). A utilização e apropriação da música no contexto escolar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285165

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nicolucci, Livia, 1986-. “A utilização e apropriação da música no contexto escolar .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285165.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nicolucci, Livia, 1986-. “A utilização e apropriação da música no contexto escolar .” 2015. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Nicolucci, Livia 1. A utilização e apropriação da música no contexto escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285165.

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Council of Science Editors:

Nicolucci, Livia 1. A utilização e apropriação da música no contexto escolar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285165

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Universidade Estadual de Campinas

6. Ferreira, Flávio Cremasco, 1987-. Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho nasceu da constatação de que, especialmente nos últimos anos, a educação tem sido constantemente associada a "formação cidadã". Porém, raras são às… (more)

Subjects/Keywords: Cidadania; Educação física; Educação; Escolas

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APA (6th Edition):

Ferreira, Flávio Cremasco, 1. (2013). Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275094

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Flávio Cremasco, 1987-. “Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275094.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Flávio Cremasco, 1987-. “Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions .” 2013. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Ferreira, Flávio Cremasco 1. Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275094.

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Council of Science Editors:

Ferreira, Flávio Cremasco 1. Cidadania e educação física = matrizes históricas e políticas, contradições e perspectivas = Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275094

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Universidade do Porto

7. Ribeiro, Joana Filipa de Magalhães Pinto. Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas.

Degree: 2008, Universidade do Porto

Estágio realizado na DEAves-II e orient. pela Prof.ª Doutora Maria da Conceição Silva Portela

Tese de mestrado integrado. Engenharia Informátca e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2008

Advisors/Committee Members: Camanho, Ana Maria Cunha Ribeiro dos Santos Ponces, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Aplicações WEB; Avaliação das escolas

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APA (6th Edition):

Ribeiro, J. F. d. M. P. (2008). Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59636

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Joana Filipa de Magalhães Pinto. “Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed May 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59636.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Joana Filipa de Magalhães Pinto. “Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas.” 2008. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Ribeiro JFdMP. Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59636.

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Council of Science Editors:

Ribeiro JFdMP. Sistema de Benchmarking baseado na internet para as Escolas Secundárias Portuguesas. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/59636

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Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

8. Miguel, Sá Nogueira. Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso.

Degree: 2007, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

Muitos problemas têm sido colocados à escola secundária de Cabo Verde no actual momento histórico: a definição dos seus objectivos específicos, sua forma de organização… (more)

Subjects/Keywords: Gestão Administrativa; Financeira; Escolas Secundárias

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APA (6th Edition):

Miguel, S. N. (2007). Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso. (Thesis). Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Retrieved from http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/194

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel, Sá Nogueira. “Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso.” 2007. Thesis, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Accessed May 22, 2019. http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/194.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miguel, Sá Nogueira. “Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso.” 2007. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Miguel SN. Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso. [Internet] [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2007. [cited 2019 May 22]. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/194.

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Council of Science Editors:

Miguel SN. Gestão Administrativa e Financeira nas Escolas Secundárias – Estudo de Caso. [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2007. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/194

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9. Militão, Miriam. Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino.

Degree: 2011, Instituto Politécnico do Porto

A transmissão de microrganismos patogénicos pode ocorrer através da sua presença em resíduos de alimentos ou água depositados sobre os utensílios que se encontram em… (more)

Subjects/Keywords: Higienização; Utensílios; Higiene alimentar; Escolas

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APA (6th Edition):

Militão, M. (2011). Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/707

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Militão, Miriam. “Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino.” 2011. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed May 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/707.

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MLA Handbook (7th Edition):

Militão, Miriam. “Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino.” 2011. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Militão M. Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2011. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/707.

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Council of Science Editors:

Militão M. Higienização de utensílios alimentares em estabelecimentos de ensino pré-escolar: um estudo em duas instituições de ensino. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/707

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Universidade Estadual de Campinas

10. Studer, Caren Elisabeth. Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Escolas; Ideologia

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APA (6th Edition):

Studer, C. E. (1989). Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251928

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Studer, Caren Elisabeth. “Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251928.

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MLA Handbook (7th Edition):

Studer, Caren Elisabeth. “Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural .” 1989. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Studer CE. Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251928.

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Council of Science Editors:

Studer CE. Escola, estrangeiro e violencia cultural : uma contribuição para o entendimento de neocolonialismo cultural . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251928

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Universidade Estadual de Campinas

11. Viçoti, Marli Aparecida da Silva. A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A administração da educação no estado de São Paulo, no período de 1995 a 1998, sob o governo de Mário Covas, pautou-se pelos princípios… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia; Escolas públicas; Administração pública

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APA (6th Edition):

Viçoti, M. A. d. S. (2010). A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251329

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viçoti, Marli Aparecida da Silva. “A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251329.

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MLA Handbook (7th Edition):

Viçoti, Marli Aparecida da Silva. “A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública .” 2010. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Viçoti MAdS. A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251329.

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Council of Science Editors:

Viçoti MAdS. A política educacional da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo no período de 1999 a 2002 = possibilidades e limites da autonomia da escola pública . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251329

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Universidade Estadual de Campinas

12. Almeida, Marcelo Ribeiro de. Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação busca analisar como diferentes países discutem e representam a escola pública em tempos de modernidade avançada através do cinema. Selecionamos filmes que,… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Escolas; Modernidade; Cinema

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APA (6th Edition):

Almeida, M. R. d. (2011). Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251213

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Marcelo Ribeiro de. “Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251213.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Marcelo Ribeiro de. “Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema .” 2011. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Almeida MRd. Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251213.

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Council of Science Editors:

Almeida MRd. Educação, escola e modernidade avançada através das lentes do cinema . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251213

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Universidade Estadual de Campinas

13. Sgobin, Alexsandro Aparecido, 1975-. 10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação trata de uma experiência realizada em escolas da periferia de Campinas durante os anos de 2009 a 2012, utilizando fotografias de pichações… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Anarquismo; Fotografia; Escolas públicas

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APA (6th Edition):

Sgobin, Alexsandro Aparecido, 1. (2013). 10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250927

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sgobin, Alexsandro Aparecido, 1975-. “10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250927.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sgobin, Alexsandro Aparecido, 1975-. “10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas .” 2013. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Sgobin, Alexsandro Aparecido 1. 10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250927.

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Sgobin, Alexsandro Aparecido 1. 10.000 passos : fotografias, anarquismos e caminhos bifurcados nas práticas de aula de Geografia em escolas da periferia de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250927

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Universidade Estadual de Campinas

14. Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o que os jovens da/o oitava série/nono ano de uma escola pública do município de Campinas (SP) têm… (more)

Subjects/Keywords: Jovens; Etnologia; Fotografia; Escolas; Educação

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APA (6th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1. (2013). Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. “Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. “Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .” 2013. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Fontoura, Fabriscio Luiz 1. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796.

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Fontoura, Fabriscio Luiz 1. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796

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Universidade Estadual de Campinas

15. Bordignon, Talita Francieli, 1985-. As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente texto se propõe a analisar os primeiros acordos de cooperação bilateral para o ensino industrial entre o Brasil e os Estados Unidos.… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem industrial; Escolas tecnicas; Ideologia

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APA (6th Edition):

Bordignon, Talita Francieli, 1. (2012). As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251470

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bordignon, Talita Francieli, 1985-. “As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251470.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bordignon, Talita Francieli, 1985-. “As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) .” 2012. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Bordignon, Talita Francieli 1. As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251470.

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Bordignon, Talita Francieli 1. As ações do Estado brasileiro para o desenvolvimento do ensino industrial no Brasil (1946-1971) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251470

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Universidade Estadual de Campinas

16. Lima, Cinthia Vieira Brum, 1982-. Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo investiga as representações sociais de escola em produções de alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal em Campinas, SP. Está… (more)

Subjects/Keywords: Representações sociais; Escolas públicas; Estudantes

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APA (6th Edition):

Lima, Cinthia Vieira Brum, 1. (2014). Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254015

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Cinthia Vieira Brum, 1982-. “Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254015.

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Lima, Cinthia Vieira Brum, 1982-. “Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental .” 2014. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Lima, Cinthia Vieira Brum 1. Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254015.

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Lima, Cinthia Vieira Brum 1. Representações sociais da escola em produções de alunos do Ensino Fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254015

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Universidade Estadual de Campinas

17. Assaritti, Dolores Setuval, 1988-. A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nosso objetivo com essa pesquisa foi compreender como se dá a educação do corpo nos contextos da educação infantil e do ensino fundamental, de… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Educação; Escolas; Infância; Narrativas

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APA (6th Edition):

Assaritti, Dolores Setuval, 1. (2015). A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assaritti, Dolores Setuval, 1988-. “A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assaritti, Dolores Setuval, 1988-. “A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano .” 2015. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Assaritti, Dolores Setuval 1. A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253981.

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Assaritti, Dolores Setuval 1. A educação do corpo das crianças na escola em narrativas do cotidiano . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253981

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18. Braga, Marisa Sofia Falcão. Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Porto

O ruído em ambiente escolar é considerado um agente que interfere no desempenho e bemestar do aluno, colocando em causa o processo de aprendizagem. Este… (more)

Subjects/Keywords: Ruído; Escolas públicas; Brasil; Acústica

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APA (6th Edition):

Braga, M. S. F. (2017). Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11045

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, Marisa Sofia Falcão. “Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed May 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11045.

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MLA Handbook (7th Edition):

Braga, Marisa Sofia Falcão. “Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar.” 2017. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Braga MSF. Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. [cited 2019 May 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11045.

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Council of Science Editors:

Braga MSF. Exposição ao ruído nas salas de aula em escolas do ensino básico da cidade de São Paulo e a sua influência em tarefas de leitura: um estudo preliminar. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11045

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Universidade Nova

19. Nauege, Mbaz. A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior.

Degree: 2011, Universidade Nova

Dissertação apresenta para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, na área da Análise e Intervenção em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Auto-eficácia; Liderança; Professores; Escolas

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APA (6th Edition):

Nauege, M. (2011). A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5753

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nauege, Mbaz. “A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed May 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5753.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nauege, Mbaz. “A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior.” 2011. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Nauege M. A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5753.

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Nauege M. A liderança pedagógica e auto-eficácia dos professores do ensino superior. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5753

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20. Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo, 1980-. O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação de mestrado integrado em Arquitectura, Universidade Lusíada de Lisboa, 2016

Exame público realizado em 13 de Janeiro de 2017

A escolha da presente investigação… (more)

Subjects/Keywords: Cor na arquitectura; Escolas (Edifício)

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APA (6th Edition):

Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo, 1. (2017). O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2711

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo, 1980-. “O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed May 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2711.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo, 1980-. “O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares.” 2017. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo 1. O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 May 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2711.

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Gonçalves, Marta Freire da Cruz do Carmo 1. O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2711

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Universidade Estadual de Campinas

21. Giannella, Ester Malka Broner, 1960. Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho reúne questões em torno de um campo, em geral, pouco valorizado nas reflexões sobre os problemas da escola ¿ a sua dimensão… (more)

Subjects/Keywords: Escolas; Estética; Aprendizagem; Cenografia

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APA (6th Edition):

Giannella, Ester Malka Broner, 1. (2015). Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305043

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giannella, Ester Malka Broner, 1960. “Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305043.

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MLA Handbook (7th Edition):

Giannella, Ester Malka Broner, 1960. “Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola .” 2015. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Giannella, Ester Malka Broner 1. Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305043.

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Giannella, Ester Malka Broner 1. Cenografia do conhecimento : a dimensão estética da escola . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305043

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22. Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch, Rita Buzzi . A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Rausch.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Psicopedagogia; Escolas públicas Santa Catarina

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APA (6th Edition):

Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch, R. B. (2011). A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348307_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch, Rita Buzzi. “A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed May 22, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348307_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch, Rita Buzzi. “A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios.” 2011. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch RB. A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348307_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Côrtes, Ana Rita Ferreira Braga ; Rausch RB. A inserção do psicopedagogo nas escolas da rede municipal de Itajaí :possibilidades e desafios. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348307_1_1.PDF

23. Vila Nova, Mary Luiza Silva Carvalho. Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís.

Degree: 2017, RCAAP

 O presente trabalho aborda o papel da Gestão na Educação Infantil como sendo responsável por realizar a organização, a coordenação, a liderança, o planejamento, o… (more)

Subjects/Keywords: Gestão; Educação infantil; Escolas Municipais

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Vila Nova, M. L. S. C. (2017). Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-cientifico.uatlantica.pt:10884/1147

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vila Nova, Mary Luiza Silva Carvalho. “Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed May 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-cientifico.uatlantica.pt:10884/1147.

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Vila Nova, Mary Luiza Silva Carvalho. “Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís.” 2017. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Vila Nova MLSC. Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 May 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-cientifico.uatlantica.pt:10884/1147.

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Vila Nova MLSC. Gestão na educação infantil: avanços legais e realidade em escolas municipais de São Luís. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-cientifico.uatlantica.pt:10884/1147

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Universidade Estadual de Campinas

24. Saneto, Juliana Guimarães, 1985-. Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: No Brasil, os indígenas têm reconhecidos suas formas próprias de organização sociocultual, tradições, conhecimentos e processos de constituição de saberes e transmissão cultural. A… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Escolas; Educação indígena

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Saneto, Juliana Guimarães, 1. (2016). Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305335

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saneto, Juliana Guimarães, 1985-. “Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305335.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saneto, Juliana Guimarães, 1985-. “Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo .” 2016. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Saneto, Juliana Guimarães 1. Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305335.

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Council of Science Editors:

Saneto, Juliana Guimarães 1. Educação física NA/DA escola indígena : apropriações e ressignificações numa aldeia Bororo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305335

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25. Karina Fideles Filgueiras. Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular.

Degree: 2004, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo da presente pesquisa é investigar as semelhanças e diferenças encontradas, entre escola pública e escola particular, quanto ao diagnóstico, e posterior encaminhamento, dos… (more)

Subjects/Keywords: Escolas publicas; Educação Teses; Escolas particulares  ; Salas de aula; Leitura  Educação 

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APA (6th Edition):

Filgueiras, K. F. (2004). Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IOMS-69GGQT

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filgueiras, Karina Fideles. “Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular.” 2004. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed May 22, 2019. http://hdl.handle.net/1843/IOMS-69GGQT.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filgueiras, Karina Fideles. “Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular.” 2004. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Filgueiras KF. Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. [cited 2019 May 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-69GGQT.

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Council of Science Editors:

Filgueiras KF. Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-69GGQT

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Universidade Estadual de Campinas

26. Nogueira, Flávia Elaine Aliotti Rodrigues. Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas .

Degree: 2007, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Na dissertação aqui apresentada a ênfase está no uso consciente da luz natural enquanto elemento valorizador da qualidade dos edifícios. O ambiente escolar tem… (more)

Subjects/Keywords: Janelas; Escolas; Escolas - Iluminação

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APA (6th Edition):

Nogueira, F. E. A. R. (2007). Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Flávia Elaine Aliotti Rodrigues. “Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas .” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257756.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Flávia Elaine Aliotti Rodrigues. “Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas .” 2007. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Nogueira FEAR. Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257756.

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Nogueira FEAR. Avaliação das janelas em edifícios escolares considerando parâmetros de conforto luminoso = o caso de escolas da Rede Municipal de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257756

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Universidade Estadual de Campinas

27. Barros, João Carlos Gomes. Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Os projetos dos edifícios escolares normalmente são padronizados para diferentes situações, sem levar em consideração as necessidades dos usuários, o que pode resultar em… (more)

Subjects/Keywords: Escolas; Desempenho; Escolas - Edifícios

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APA (6th Edition):

Barros, J. C. G. (2004). Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257712

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, João Carlos Gomes. “Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257712.

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Barros, João Carlos Gomes. “Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas .” 2004. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Barros JCG. Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257712.

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Barros JCG. Avaliação do desempenho dos sistemas prediais de aparelhos sanitarios em edificios escolares da Rede Municipal de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/257712

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28. Jaqueline Kugler Tibucheski. EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS.

Degree: 2012, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

 A educação rural no Brasil é inserida na legislação educacional a partir da segunda metade do século XX. Sua organização político-pedagógica historicamente obedeceu a lógica… (more)

Subjects/Keywords: educação; EDUCACAO; education; consolidated schools; escolas rurais; escolas consolidadas; rural schools

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APA (6th Edition):

Tibucheski, J. K. (2012). EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399

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Tibucheski, Jaqueline Kugler. “EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS.” 2012. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed May 22, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399.

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Tibucheski, Jaqueline Kugler. “EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS.” 2012. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Tibucheski JK. EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. [cited 2019 May 22]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399.

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Tibucheski JK. EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA/PR: DE ESCOLAS ISOLADAS A ESCOLAS CONSOLIDADAS. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399

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29. Félix, António César Martins. Bullying em contexto escolar: um estudo de caso.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

O presente estudo teve como principal objectivo, pesquisar a ocorrência de bullying… (more)

Subjects/Keywords: Alunos; Escolas públicas; Escolas particulares; Relações sociais; Bullying

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APA (6th Edition):

Félix, A. C. M. (2015). Bullying em contexto escolar: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5210

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Félix, António César Martins. “Bullying em contexto escolar: um estudo de caso.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed May 22, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5210.

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MLA Handbook (7th Edition):

Félix, António César Martins. “Bullying em contexto escolar: um estudo de caso.” 2015. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Félix ACM. Bullying em contexto escolar: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 May 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5210.

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Félix ACM. Bullying em contexto escolar: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5210

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Universidade Estadual de Campinas

30. Oliveira, Sara Badra de. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa objetivou compreender a complexidade organizacional e a dinâmica interna de uma escola que tem protagonizado seus próprios processos de qualificação e… (more)

Subjects/Keywords: Projeto político-pedagógico; Mudança educacional; Escolas públicas; Escolas - Qualidade

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. B. d. (2013). Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sara Badra de. “Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sara Badra de. “Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .” 2013. Web. 22 May 2019.

Vancouver:

Oliveira SBd. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 May 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859.

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Oliveira SBd. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859

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