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Degree: Master

You searched for subject:(EDUCACAO ESPECIAL). Showing records 1 – 30 of 60 total matches.

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1. Patricia Lorena Quiterio. Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

As relações interpessoais tem sido foco de interesse de várias pesquisas nas áreas de ciências sociais e humanas. A compreensão dos processos sociais e comunicativos… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Habilidades sociais; Paralisia cerebral; Special education; Social skills; Cerebral palsy; EDUCACAO ESPECIAL

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APA (6th Edition):

Quiterio, P. L. (2009). Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1588 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1589 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1591 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quiterio, Patricia Lorena. “Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1588 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1589 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1591 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Quiterio, Patricia Lorena. “Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa.” 2009. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Quiterio PL. Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1588 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1589 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1591 ;.

Council of Science Editors:

Quiterio PL. Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1588 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1589 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1591 ;

2. Pamalomid Zwetsch. Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta pesquisa, vinculada à linha de Fundamentos, Políticas e Práticas da Educação Brasileira, discute as políticas públicas educacionais tendo como eixo central a educação especial(more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO ESCOLAR; POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL; ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Zwetsch, P. (2011). Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3388 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwetsch, Pamalomid. “Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3388 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Zwetsch, Pamalomid. “Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS.” 2011. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Zwetsch P. Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3388 ;.

Council of Science Editors:

Zwetsch P. Políticas de educação inclusiva: cenas da implementação a partir da voz de gestores municipais de Pelotas/RS. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3388 ;

3. Neusa T. Machado Salaberry. A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O movimento Apaeano no Brasil começou em 1954. Desde o início prestava serviço à Pessoa com Deficiência em suas escolas. Nos últimos dez anos, tem-se… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO ESCOLAR; APAE - PORTO ALEGRE; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Salaberry, N. T. M. (2008). A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1749 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salaberry, Neusa T. Machado. “A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1749 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Salaberry, Neusa T. Machado. “A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Salaberry NTM. A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1749 ;.

Council of Science Editors:

Salaberry NTM. A APAE educadora : na prática de uma unidade da APAE de Porto Alegre. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1749 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

4. Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este estudo teve como objetivo a análise de um curso de capacitação profissional para alunos com deficiência intelectual numa escola especial. Os objetivos específicos foram:… (more)

Subjects/Keywords: Capacitação Profissional; Intellectual disability; Special Education; Professional capacitation; EDUCACAO ESPECIAL; Deficiência intelectual; Educação especial; Ensino profissional; Inclusão escolar Estudo de casos

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APA (6th Edition):

Mascaro, C. A. A. d. C. (2012). Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho. “Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho. “Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .” 2012. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Mascaro CAAdC. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;.

Council of Science Editors:

Mascaro CAAdC. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5. Vannina Alquino Gomes da Silveira Conceição. Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa ensaiada cartografa a produção poética de políticas públicas e práticas de educação especial e inclusão que se dão entre escolas e hospital como… (more)

Subjects/Keywords: Diferença; Escola no hospital; Educação Especial e Inclusão; Experiência; Diferencia; Escuela en el hospital; Educación Especial e Inclusión; Experiencia; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Conceição, V. A. G. d. S. (2016). Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10564 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conceição, Vannina Alquino Gomes da Silveira. “Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10564 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Conceição, Vannina Alquino Gomes da Silveira. “Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Conceição VAGdS. Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10564 ;.

Council of Science Editors:

Conceição VAGdS. Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre escolas e hospital. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10564 ;

6. Patrícia Amélia Roveda. Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este estudo teve como objetivo verificar aspectos do desenvolvimento do bebê com deficiência visual e seu atendimento em intervenção precoce. Os sentimentos e a relação… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL - EDUCAÇÃO; BEBÊS - EDUCAÇÃO; PAIS E FILHOS; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Roveda, P. A. (2007). Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=528 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roveda, Patrícia Amélia. “Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=528 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Roveda, Patrícia Amélia. “Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual.” 2007. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Roveda PA. Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=528 ;.

Council of Science Editors:

Roveda PA. Pedagogia do significado : contribuições à intervenção precoce em bebês com deficiência visual. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=528 ;

7. Caroline da Silva Petró. A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Este trabalho teve como objetivo geral compreender o processo de inclusão escolar do aluno com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL - EDUCAÇÃO; INCLUSÃO ESCOLAR; MATEMÁTICA - ENSINO; EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Petró, C. d. S. (2014). A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5558 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petró, Caroline da Silva. “A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5558 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Petró, Caroline da Silva. “A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Petró CdS. A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5558 ;.

Council of Science Editors:

Petró CdS. A inclusão escolar de alunos com deficiência visual a partir da percepção de professores de matemática, professores do atendimento educacional especializado e gestores educacionais. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5558 ;

8. Olga Maria Blauth de Lima. A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta investigação, inserida na Linha de Pesquisa Desenvolvimento da Pessoa, Saúde e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS, é uma pesquisa qualitativa.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO SOCIAL; ENSINO SUPERIOR; SÍNDROME DE DOWN; PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA - EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Lima, O. M. B. d. (2008). A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1282 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Olga Maria Blauth de. “A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1282 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Olga Maria Blauth de. “A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Lima OMBd. A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1282 ;.

Council of Science Editors:

Lima OMBd. A trajetória de inclusão de uma aluna com NEE, síndrome de Down, no ensino superior :um estudo de caso. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1282 ;

9. Cíntia Murussi Silveira. Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação.

Degree: Master, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação pesquisou as competências, os saberes e o impacto da capacitação dos professores das Salas de Recursos de alunos com Deficiência Visual. Esta necessidade… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA VISUAL - EDUCAÇÃO; INCLUSÃO ESCOLAR; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silveira, C. M. (2010). Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2489 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Cíntia Murussi. “Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação.” 2010. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2489 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Cíntia Murussi. “Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação.” 2010. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Silveira CM. Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2489 ;.

Council of Science Editors:

Silveira CM. Professores de alunos com deficiência visual : saberes, competências e capacitação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2489 ;

10. Rosilaine de Paula Menezes. Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O presente trabalho é qualitativo, do tipo estudo de caso, que teve como objetivo abordar as dificuldades pedagógicas apresentadas por uma criança com dislexia, acompanhada… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; DISLEXIA; LEITURA - DIFICULDADES; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; LEITURA - APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM - DISTÚRBIOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Menezes, R. d. P. (2008). Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Rosilaine de Paula. “Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Rosilaine de Paula. “Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Menezes RdP. Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331 ;.

Council of Science Editors:

Menezes RdP. Intervenção psicopedagógica com uma aluna disléxica. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331 ;

11. Maria Euzimar Nunes Rodrigues. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

A Tecnologia Assistiva à uma Ãrea do conhecimento, que engloba os produtos, estratÃgias, metodologias, recursos, prÃticas e serviÃos que auxiliam a pessoa com deficiÃncia adquirir… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Tecnologia Assistiva; AvaliaÃÃo do ensino e aprendizagem; EducaÃÃo Especial; Assistive technology; Evaluation; Inclusive education; EducaÃÃo especial â Fortaleza(CE); InclusÃo escolar â Fortaleza(CE); Tecnologia educacional â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. E. N. (2013). AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Euzimar Nunes. “AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. ” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Euzimar Nunes. “AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. ” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Rodrigues MEN. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues MEN. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;

12. Lucimeire Alves Moura. Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa objetivou, de modo geral, investigar a avaliaÃÃo da aprendizagem realizada pelo professor para alunos com altas habilidades acadÃmicas, nas Ãreas de portuguÃs e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; Altas habilidades AcadÃmicas; AvaliaÃÃo da aprendizagem; Ensino-Aprendizagem; Academic giftedness; Learning evaluation; Teaching-learning; Superdotados - AvaliaÃÃo educacional - Fortaleza(CE); Aprendizagem; Professores de educaÃÃo especial - FormaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Moura, L. A. (2009). Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2777 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Lucimeire Alves. “Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo. ” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2777 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Lucimeire Alves. “Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo. ” 2009. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Moura LA. Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2777 ;.

Council of Science Editors:

Moura LA. Da classificaÃÃo à promoÃÃo da aprendizagem: avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2777 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Leidiane dos Santos Aguiar Macambira. Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos.

Degree: Master, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Esta dissertação é um efeito da pesquisa na qual busquei conhecer as experiências e os percursos de vida de pessoas que não veem (apenas) com… (more)

Subjects/Keywords: Diferença; Inclusão; Cegueira; Pessoas que Não Veem (Apenas) com os Olhos; Educação Especial; Difference; Inclusion; Blindness; Special Education; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Macambira, L. d. S. A. (2017). Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10738 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macambira, Leidiane dos Santos Aguiar. “Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos.” 2017. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10738 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Macambira, Leidiane dos Santos Aguiar. “Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos.” 2017. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Macambira LdSA. Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10738 ;.

Council of Science Editors:

Macambira LdSA. Encontrar(se), (não)ver(se), diferir(se): platôs para pensar a educação de pessoas que não veem (apenas) com os olhos. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10738 ;

14. Katiuscha Lara Genro Bins. Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Minha pesquisa é de caráter qualitativo, utiliza como metodologia o Estudo de Caso, tendo como objetivo investigar sobre a temática da Alfabetização de Jovens e… (more)

Subjects/Keywords: JOVENS - EDUCAÇÃO; ALFABETIZAÇÃO (ADULTOS); EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; EDUCAÇÃO ESPECIAL; PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA MENTAL; EDUCACAO; INCLUSÃO SOCIAL

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APA (6th Edition):

Bins, K. L. G. (2007). Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=977 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bins, Katiuscha Lara Genro. “Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=977 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bins, Katiuscha Lara Genro. “Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais.” 2007. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Bins KLG. Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=977 ;.

Council of Science Editors:

Bins KLG. Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=977 ;

15. Adriana Nunes da Silva. Famílias especiais : resiliência e deficiência mental.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O presente trabalho teve como finalidade investigar a resiliência em famílias com membros portadores de deficiência mental. O referencial teórico discute os conceitos de resiliência,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ESPECIAL; PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA MENTAL; RESILIÊNCIA (TRAÇO DE PERSONALIDADE); EXCEPCIONAIS - EDUCAÇÃO - ASPECTOS SOCIAIS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, A. N. d. (2008). Famílias especiais : resiliência e deficiência mental. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1216 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Adriana Nunes da. “Famílias especiais : resiliência e deficiência mental.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1216 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Adriana Nunes da. “Famílias especiais : resiliência e deficiência mental.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Silva ANd. Famílias especiais : resiliência e deficiência mental. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1216 ;.

Council of Science Editors:

Silva ANd. Famílias especiais : resiliência e deficiência mental. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1216 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

16. Ivana de Souza Soares. Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros.

Degree: Master, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho tem por objetivo investigar processos de criação no campo do ensino das artes através de propostas desenvolvidas em oficinas de artes visuais. Os… (more)

Subjects/Keywords: Processos de Criação; Artes Visuais; Ensino da Arte; Educação Especial; Processes of Creation; Visual Arts; Arts Education; Special Education; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Soares, I. d. S. (2013). Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7769 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Ivana de Souza. “Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros.” 2013. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7769 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Ivana de Souza. “Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros.” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Soares IdS. Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7769 ;.

Council of Science Editors:

Soares IdS. Processos de criação em Artes Visuais: o tempo tecendo encontros. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7769 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

17. Danielle Abranches Brito. Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual.

Degree: Master, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O desenvolvimento da consciência fonológica vem ganhando muito destaque quando se discute o processo de aquisição da leitura e da escrita de jovens com dificuldades… (more)

Subjects/Keywords: Consciência Fonológica; Leitura; Educação Especial; Phonological Awareness; Reading; Special Education; EDUCACAO; Fonoaudiologia; Leitura Desenvolvimento; Computadores e civilização

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APA (6th Edition):

Brito, D. A. (2014). Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7951 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Danielle Abranches. “Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual.” 2014. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7951 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Danielle Abranches. “Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Brito DA. Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7951 ;.

Council of Science Editors:

Brito DA. Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7951 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

18. Suzanli Estef. Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este estudo analisa as concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais no Colégio de Aplicação da Universidade do Estado… (more)

Subjects/Keywords: Educação Inclusiva; Inclusive Education; Elementary and Middle School; School Evaluation; EDUCACAO ESPECIAL; Educação; Ensino Fundamental; Avaliação escolar

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APA (6th Edition):

Estef, S. (2016). Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10487 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Estef, Suzanli. “Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10487 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Estef, Suzanli. “Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Estef S. Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10487 ;.

Council of Science Editors:

Estef S. Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10487 ;

19. Antonieta Beatriz Mariante. A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente dissertação analisa o processo de avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais (NEEs), na perspectiva da inclusão acadêmica.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO SOCIAL; POLÍTICA EDUCACIONAL; ENSINO - AVALIAÇÃO; APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO; PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA - EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Mariante, A. B. (2008). A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1651 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariante, Antonieta Beatriz. “A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1651 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mariante, Antonieta Beatriz. “A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Mariante AB. A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1651 ;.

Council of Science Editors:

Mariante AB. A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais : entre a teoria e a prática docente. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1651 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

20. Aureanne Villacorta de Araujo Pierre Lira. Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A inclusão social de jovens com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um assunto pouco debatido em pesquisas, mas de grande importância para que… (more)

Subjects/Keywords: Desempenho Ocupacional; Transtorno do Espectro do Autismo; Comunicação Alternativa; Occupational Performance; Disorder Autism Spectrum; Alternative Communication; EDUCACAO ESPECIAL; Educação; Autismo; Comunicação

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APA (6th Edition):

Lira, A. V. d. A. P. (2016). Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11789 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Aureanne Villacorta de Araujo Pierre. “Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11789 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Aureanne Villacorta de Araujo Pierre. “Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Lira AVdAP. Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11789 ;.

Council of Science Editors:

Lira AVdAP. Comunicação Alternativa e Ampliada: Um recurso para favorecer o desempenho ocupacional de jovens com Transtorno do Espectro Autista. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11789 ;

21. Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira Dantas. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Esta dissertaÃÃo teve por objetivo verificar como as prÃticas docentes elaboradas e executadas nas instituiÃÃes de EducaÃÃo Infantil estÃo contribuindo para o progresso dos seus… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Infantil; EducaÃÃo Especial; EducaÃÃo Inclusiva; PrÃticas docentes; Surdez; Early Childhood Education; Special Education; Inclusive Education; Pedagogical Practices; Deafness; Professores de educaÃÃo especial - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); InclusÃo escolar - Fortaleza(CE); EducaÃÃo especial - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Dantas, A. E. F. M. M. (2012). Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira. “Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira. “Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.” 2012. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Dantas AEFMM. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;.

Council of Science Editors:

Dantas AEFMM. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

22. Solange Maria de Lira. Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula.

Degree: Master, 2004, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa teve como objetivo investigar que concepções os professores da Educação Especial têm sobre seus alunos, e que características e funcionalidade atribuem a suas… (more)

Subjects/Keywords: Educação Especial; Transtorno Autista e Classe Especial. ; Special Education; Upset Autist and Special Class; EDUCACAO ESPECIAL

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APA (6th Edition):

Lira, S. M. d. (2004). Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Solange Maria de. “Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula.” 2004. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Solange Maria de. “Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula.” 2004. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Lira SMd. Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20 ;.

Council of Science Editors:

Lira SMd. Escolarização de alunos com transtorno autista: histórias de sala de aula. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

23. Maria Helena Feres Valle. Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho.

Degree: Master, 2004, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A importância cada vez maior que vem sendo dada à inserção da pessoa com deficiência mental no mercado de trabalho nos últimos anos, leva a… (more)

Subjects/Keywords: mercado de trabalho; deficiência mental; EDUCACAO ESPECIAL; mental deficiency; job market

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APA (6th Edition):

Valle, M. H. F. (2004). Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valle, Maria Helena Feres. “Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho.” 2004. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Valle, Maria Helena Feres. “Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho.” 2004. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Valle MHF. Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ;.

Council of Science Editors:

Valle MHF. Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ;


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24. Adriana Rodrigues Saldanha de Menezes. Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?.

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Apesar do recente incremento nas matrículas de alunos com autismo nas escolas comuns, sua participação nas atividades escolares e aprendizagem ainda constitui-se como um grande… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão escolar; Formação continuada de professores; Autism; School inclusion; Continued teacher formation; TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO; Inclusão em educação Estudos de caso; Autismo; Professores de educação especial Formação

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APA (6th Edition):

Menezes, A. R. S. d. (2012). Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5482 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Adriana Rodrigues Saldanha de. “Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?.” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5482 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Adriana Rodrigues Saldanha de. “Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?.” 2012. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Menezes ARSd. Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5482 ;.

Council of Science Editors:

Menezes ARSd. Inclusão escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5482 ;


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25. Amanda Carlou Andrade Santos. Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ.

Degree: Master, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Esta dissertação analisa a inclusão na educação profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro a partir da visão dos… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Deficiência; Necessidades Educacionais Específicas; Educação Profissional; Inclusion; Disabilities; Specific Educational Needs; Professional Education; EDUCACAO; Educação Rio de Janeiro; Ensino Profissional; Educação Especial

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APA (6th Edition):

Santos, A. C. A. (2014). Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6899 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Amanda Carlou Andrade. “Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ.” 2014. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6899 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Amanda Carlou Andrade. “Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Santos ACA. Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6899 ;.

Council of Science Editors:

Santos ACA. Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6899 ;

26. Anna Costa Fernandes. A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Este estudo investigou as prÃticas pedagÃgicas de uma professora da EducaÃÃo Infantil de uma escola da rede municipal de Fortaleza, identificando as suas dificuldades e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; EducaÃÃo Infantil; InclusÃo Escolar; PrÃticas PedagÃgicas; Les pratiques Ãducatives; EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza (CE); PrÃtica de ensino â Fortaleza (CE); EducaÃÃo de crianÃas â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Fernandes, A. C. (2013). A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12070 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Anna Costa. “A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12070 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Anna Costa. “A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente.” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes AC. A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12070 ;.

Council of Science Editors:

Fernandes AC. A inclusÃo escolar na educaÃÃo infantil: um olhar sobre a prÃtica docente. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12070 ;

27. Margarida Maria Pimentel de Souza. Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. .

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho objetivou investigar o processo particular de ensino e aprendizagem, que envolve duas lÃnguas e duas culturas distintas: o universo compreendido por uma… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; Surdez; EducaÃÃo de Surdos; InteraÃÃes; LÃngua de Sinais; Deafness; Education of the Deaf; Interactions; Sign language; Surdos - EducaÃÃo - Brasil; LÃngua Brasileira de Sinais; AnÃlise de interaÃÃo em educaÃÃo

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APA (6th Edition):

Souza, M. M. P. d. (2008). Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1579 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Margarida Maria Pimentel de. “Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. .” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1579 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Margarida Maria Pimentel de. “Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. .” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Souza MMPd. Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1579 ;.

Council of Science Editors:

Souza MMPd. Voando com gaivotas: um estudo das interaÃÃes na educaÃÃo de surdos. . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1579 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

28. Lívia Vitorino da Rocha. A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa se propôs a investigar, a partir de uma revisão bibliográfica, a presença da Tecnologia Assistiva (TA) em propostas de inclusão Laboral. Seus objetivos… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão Laboral; Empregabilidade da pessoa com Deficiência; Tecnologia Assistiva; Assistive Technology; Labor Inclusion; Employability of the people with Disabilities; EDUCACAO ESPECIAL; Inclusão; Equipamentos de auto-ajuda para deficientes; Deficientes - Emprego

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APA (6th Edition):

Rocha, L. V. d. (2016). A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11787 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Lívia Vitorino da. “A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11787 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Lívia Vitorino da. “A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Rocha LVd. A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11787 ;.

Council of Science Editors:

Rocha LVd. A Tecnologia Assistiva na Inclusão laboral: O que dizem as pesquisas. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11787 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

29. Márcia da Silva Freitas. Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação trata-se de uma pesquisa referente a inter-relação entre Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no campo do direito à educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Educação Especial; Políticas Públicas e Educação; Direito à Educação; Young Learners and Adults Education; Special Education; Public Policies and Education; Right to Education; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Freitas, M. d. S. (2015). Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11802 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Márcia da Silva. “Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11802 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Márcia da Silva. “Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ.” 2015. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Freitas MdS. Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11802 ;.

Council of Science Editors:

Freitas MdS. Nas margens do direito à educação: o enlace entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial no município de Itaboraí/RJ. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11802 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

30. Leila de Macedo Varela Blanco. Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro.

Degree: Master, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A trajetória da professora Maria Therezinha Machado protagoniza a história da Educação Especial no sistema educacional da cidade do Rio de Janeiro. Este estudo tem… (more)

Subjects/Keywords: História da Educação Especial; Biografia; Narrativas de Professores; Lifes path; History of Special Education; Teachers narratives; HISTORIA DA EDUCACAO; Machado, Maria Therezinha de Carvalho, 1928-2000; Educação especial Rio de Janeiro (RJ); Educadores Rio de Janeiro (RJ)

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APA (6th Edition):

Blanco, L. d. M. V. (2014). Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8340 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanco, Leila de Macedo Varela. “Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro.” 2014. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8340 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Blanco, Leila de Macedo Varela. “Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Blanco LdMV. Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8340 ;.

Council of Science Editors:

Blanco LdMV. Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8340 ;

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