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You searched for subject:(EDUCACAO DE ADULTOS). Showing records 1 – 30 of 348 total matches.

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1. RITA DE CÁSSIA CARRARO GUIMARÃES. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

Degree: 2009, Universidade Metodista de São Paulo

A idéia de voltar a estudar, buscando uma escolarização considerada como perdida, ganha sentido quando se apresenta não apenas como uma forma reparadora para aqueles… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Alfabetização de adultos; políticas públicas; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

GUIMARÃES, R. D. C. C. (2009). VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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MLA Handbook (7th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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Council of Science Editors:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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2. Vandeicol Salviano Sabino. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.

Degree: 2008, Universidade Metodista de São Paulo

 O presente trabalho focaliza o período da ditadura militar e, de modo especial, discute a proposta criada para a educação de jovens e adultos -… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; EDUCACAO; MOBRAL

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APA (6th Edition):

Sabino, V. S. (2008). Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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Council of Science Editors:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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3. Raquel Duro da Silva. A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O presente estudo foi desenvolvido numa Escola da rede Municipal de Porto Alegre, durante o período compreendido entre os anos de 2007 e 2008. Sua… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; ALFABETIZAÇÃO (ADULTOS); ESCRITA - APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM - DIFICULDADES; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, R. D. d. (2009). A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3313 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Raquel Duro da. “A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3313 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Raquel Duro da. “A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA.” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Silva RDd. A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3313 ;.

Council of Science Editors:

Silva RDd. A permanência prolongada das totalidades iniciais e a aquisição da língua escrita : um olhar para a EJA. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3313 ;

4. Eliana Maria Sarreta Alves. O idoso na sala de aula : um novo ator.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

O aumento da população idosa no Brasil e no mundo é uma realidade incontestável fruto de significativas quedas da mortalidade e dos níveis de fecundidade,… (more)

Subjects/Keywords: educação continuada; educação de jovens e adultos; EDUCACAO DE ADULTOS; adult education; longevity; lifelong Learning; EDUCACAO DE ADULTOS

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APA (6th Edition):

Alves, E. M. S. (2007). O idoso na sala de aula : um novo ator. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Eliana Maria Sarreta. “O idoso na sala de aula : um novo ator.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed March 20, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Eliana Maria Sarreta. “O idoso na sala de aula : um novo ator.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Alves EMS. O idoso na sala de aula : um novo ator. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694.

Council of Science Editors:

Alves EMS. O idoso na sala de aula : um novo ator. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=694


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

5. Marisa Eugenia Melilo Meira Ragonesi. A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos.

Degree: 1990, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Este trabalho se propõe a analisar o fenômeno da evasão em cursos de educação básica para adultos e jovens de forma a levantar algumas questões… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educacao de adultos

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APA (6th Edition):

Ragonesi, M. E. M. M. (1990). A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ragonesi, Marisa Eugenia Melilo Meira. “A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos.” 1990. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ragonesi, Marisa Eugenia Melilo Meira. “A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos.” 1990. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ragonesi MEMM. A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1990. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8772.

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Council of Science Editors:

Ragonesi MEMM. A educação de adultos - instrumento de exclusão ou democratização? : um estudo sobre a evasão em cursos de educação básica para adultos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1990. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8772

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6. Liana da Silva Borges. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.

Degree: PhD, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente Tese reflete o percurso da alfabetização de jovens e adultos a partir do recorte temporal que abrange o final da década de 1950… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO POPULAR; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; ALFABETIZAÇÃO; MOVIMENTO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Borges, L. d. S. (2009). A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Liana da Silva. “A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.” 2009. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Liana da Silva. “A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA.” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Borges LdS. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;.

Council of Science Editors:

Borges LdS. A alfabetização de jovens e adultos como movimento : um recorte na genealogia do MOVA. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2445 ;

7. Suzana Schwartz. Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as.

Degree: PhD, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Ao analisar criticamente a orientação paradigmática das concepções de motivação que permeiam as pautas de ação docente na alfabetização de jovens e adultos/as dos sujeitos… (more)

Subjects/Keywords: PRÁTICA DE ENSINO; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; PROFESSORES - ATUAÇÃO PROFISSIONAL; ALFABETIZAÇÃO (ADULTOS); JOVENS - EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Schwartz, S. (2007). Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=717 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schwartz, Suzana. “Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as.” 2007. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=717 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Schwartz, Suzana. “Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Schwartz S. Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=717 ;.

Council of Science Editors:

Schwartz S. Entre a indignação e a esperança : motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=717 ;

8. Stella de Lourdes Garcia. Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar quais experiências pessoais e sociais se relacionam com o início da aprendizagem da leitura e da escrita,… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia crítica; Freire, Paulo, 1921-1997; Alfabetização de adultos; Educação de adultos; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Garcia, S. d. L. (2006). Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Stella de Lourdes. “Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed March 20, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Stella de Lourdes. “Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Garcia SdL. Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3272.

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Council of Science Editors:

Garcia SdL. Alfabetização de adultos na perspectiva de educandos: experiências pessoais e sociais. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3272

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9. Suzy Mary Miranda. Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão.

Degree: 2005, Universidade do Estado de Santa Catarina

 A pesquisa apresentada busca compreender o processo de exclusão vivenciado por jovens e adultos nos bancos escolares através de entrevistas semi-estruturadas, dinâmicas e encontros informais… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Recordação (Psicologia); Educação de adultos Gaspar (SC); Isolamento social; Alfabetização de adultos

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APA (6th Edition):

Miranda, S. M. (2005). Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Suzy Mary. “Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão.” 2005. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed March 20, 2019. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=295.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Suzy Mary. “Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão.” 2005. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Miranda SM. Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2005. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=295.

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Council of Science Editors:

Miranda SM. Sobre memórias escolares: da exclusão à inclusão. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2005. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=295

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10. Zélia Maria Freire de Oliveira. Criatividade na formação do professor do curso de letras.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Vive-se em um momento da História, cujas características peculiares, como globalização, mundialização da cultura, sociedade em rede, novas ciências e áreas do saber, deslocalização e… (more)

Subjects/Keywords: curso de letras; formação de professores; criatividade; professores - formação; criatividade; EDUCACAO DE ADULTOS; creativity; undergraduate program in Linguistics; EDUCACAO DE ADULTOS

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APA (6th Edition):

Oliveira, Z. M. F. d. (2007). Criatividade na formação do professor do curso de letras. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=531

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Zélia Maria Freire de. “Criatividade na formação do professor do curso de letras.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed March 20, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=531.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Zélia Maria Freire de. “Criatividade na formação do professor do curso de letras.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira ZMFd. Criatividade na formação do professor do curso de letras. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=531.

Council of Science Editors:

Oliveira ZMFd. Criatividade na formação do professor do curso de letras. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=531


Universidade Federal do Maranhão

11. ELINALDO QUARESMA. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.

Degree: 2011, Universidade Federal do Maranhão

Esta dissertação tem por objetivo analisar práticas de escritas efetivadas a partir do uso dos gêneros textuais diversos, pelos alunos da Educação de Jovens e… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Gêneros textuais; Escrita; EDUCACAO DE ADULTOS; Educação de Jovens e Adultos; Text genre; Writing

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APA (6th Edition):

QUARESMA, E. (2011). WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed March 20, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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MLA Handbook (7th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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Council of Science Editors:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

12. Antonia Fernanda da Silva Santos. O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A partir do final dos anos 1970 intensifica-se a atuação dos diversos movimentos sociais no Brasil. Estes tinham como horizonte político, diversas lutas que despontavam… (more)

Subjects/Keywords: adults education; rural settlements; EDUCACAO DE ADULTOS; analfabetismo; educacao de jovens e adultos; assentamento rural; Educação rural; analphatism; rural education

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APA (6th Edition):

Santos, A. F. d. S. (2005). O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1434

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Antonia Fernanda da Silva. “O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1434.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Antonia Fernanda da Silva. “O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe.” 2005. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Santos AFdS. O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1434.

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Council of Science Editors:

Santos AFdS. O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do estado de Sergipe. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1434

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

13. Paulino Lopes Moreira. Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The current study is about the teaching-learning process of the Social Studies in Adult Basic Education (EBA), focusing on the concepts, the principles, and the… (more)

Subjects/Keywords: Estudos sociais; EDUCACAO DE ADULTOS; Educacao de adultos  – Cabo Verde; Cabo Verde Ensino; Educação; Práticas pedagógicas

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APA (6th Edition):

Moreira, P. L. (2006). Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Paulino Lopes. “Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Paulino Lopes. “Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Moreira PL. Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207.

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Council of Science Editors:

Moreira PL. Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

14. Dayse Aline Moreira. Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente trabalho teve por finalidade realizar um perfil dos alunos que estão hoje freqüentando a modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA),… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Students; EDUCACAO; Alunos; Ensino fundamental; Migrantes; Migration; Migração; Educacao de adultos; Youth and adults education

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APA (6th Edition):

Moreira, D. A. (2007). Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Dayse Aline. “Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Dayse Aline. “Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Moreira DA. Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481.

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Moreira DA. Migração, escolarização e os alunos de educação de jovens e adultos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5481

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Janis Leonicia Kunrath. A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Este trabalho analisa o processo de formação dos educadores do Programa MOVA (Movimento de alfabetização de Adultos), na cidade de São Paulo, no período de(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; Alfabetização de jovens e adultos; MOVA; Formação de educadores; Movimento de Alfabetizacao de Adultos (Sao Paulo); Professores  – Formacao profissional; Educacao popular

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APA (6th Edition):

Kunrath, J. L. (2006). A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2548

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kunrath, Janis Leonicia. “A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2548.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kunrath, Janis Leonicia. “A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Kunrath JL. A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2548.

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Kunrath JL. A formação de educadores do Mova-SP no contexto de educação popular. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2548

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16. Lucimauro Fernandes de Melo. Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular.

Degree: 2006, Universidade do Vale do Rio do Sinos

 O estudo busca analisar em que medida o Núcleo de Educação de Jovens e Adultos, de Palmeira das Missões/RS, tem contribuído para que os educandos… (more)

Subjects/Keywords: educação de jovens e adultos; educação física; letramento; EDUCACAO; educação popular

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APA (6th Edition):

Melo, L. F. d. (2006). Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=446

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Lucimauro Fernandes de. “Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular.” 2006. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed March 20, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=446.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Lucimauro Fernandes de. “Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Melo LFd. Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=446.

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Melo LFd. Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2006. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=446

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17. Clayton Diogenes Ribeiro. Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006).

Degree: 2009, Universidade Católica de Santos

 Esta dissertação faz um balanço de teses e dissertações com base nos resumos do banco de teses da CAPES, no recorte temporal de 1999 a… (more)

Subjects/Keywords: estado do conhecimento; educação de jovens e adultos; políticas educacionais.; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Ribeiro, C. D. (2009). Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006). (Thesis). Universidade Católica de Santos. Retrieved from http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Clayton Diogenes. “Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006).” 2009. Thesis, Universidade Católica de Santos. Accessed March 20, 2019. http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Clayton Diogenes. “Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006).” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ribeiro CD. Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006). [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Santos; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253.

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Council of Science Editors:

Ribeiro CD. Estado do conhecimento da educação de jovens e adultos no Brasil : um balanço de teses e dissertaçoes (1999-2006). [Thesis]. Universidade Católica de Santos; 2009. Available from: http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253

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18. Ana Cristina Sofiati Teixeira. Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este trabalho de pesquisa analisa os fatores que possibilitam mudanças transformadoras nos educadores e educandos, jovens de 18 a 29 anos, que participam do Projovem… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO - POLÍTICAS PÚBLICAS; INCLUSÃO SOCIAL; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Teixeira, A. C. S. (2011). Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3279 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ana Cristina Sofiati. “Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3279 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Ana Cristina Sofiati. “Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Teixeira ACS. Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3279 ;.

Council of Science Editors:

Teixeira ACS. Boas práticas pedagógicas : dilemas e transformações de educadores e educandos do projovem urbano. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3279 ;

19. Gustavo Balbinot. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa teve como objetivo principal verificar como a Música contribui para a Educação da Sensibilidade na Adultez, participando da pesquisa cinquenta e cinco… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO DE ADULTOS; MÚSICA NO ENSINO; AFETIVIDADE; EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Balbinot, G. (2013). Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Balbinot, Gustavo. “Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Balbinot, Gustavo. “Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Balbinot G. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;.

Council of Science Editors:

Balbinot G. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;

20. Ricardo Reuter Pereira. Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana.

Degree: PhD, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Esta tese de doutorado tem como foco a Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir do trabalho de campo realizado junto… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO FÍSICA - ENSINO; EDUCAÇÃO DE ADULTOS; EDUCAÇÃO; EDUCACAO; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL

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APA (6th Edition):

Pereira, R. R. (2013). Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4648 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ricardo Reuter. “Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana.” 2013. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4648 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ricardo Reuter. “Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana.” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Pereira RR. Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4648 ;.

Council of Science Editors:

Pereira RR. Diálogos sobre a educação física na educação de jovens e adultos numa perspectiva freireana. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4648 ;

21. Karen Martins Limberger. Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O estudo relativo às ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de Ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA) buscou compreender como os… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO DE ADULTOS; PEDAGOGIA; EDUCAÇÃO; EDUCACAO; CIÊNCIAS - ENSINO

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APA (6th Edition):

Limberger, K. M. (2013). Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limberger, Karen Martins. “Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Limberger, Karen Martins. “Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos.” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Limberger KM. Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964 ;.

Council of Science Editors:

Limberger KM. Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4964 ;

22. Thelma Duarte Delgado Brandolt. (Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Com a finalidade de investigar quais as contribuições do Educar pela Pesquisa para a (re) construção do conhecimento dos alunos da Educação de Jovens e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO DE ADULTOS; JOVENS - EDUCAÇÃO; ENSINO - METODOLOGIA; EDUCAÇÃO; EDUCACAO; LEISHMANIOSE

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APA (6th Edition):

Brandolt, T. D. D. (2013). (Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5069 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brandolt, Thelma Duarte Delgado. “(Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 20, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5069 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Brandolt, Thelma Duarte Delgado. “(Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa.” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Brandolt TDD. (Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5069 ;.

Council of Science Editors:

Brandolt TDD. (Re) construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5069 ;

23. Josà Eranildo Teles do Nascimento. Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho investigou a influÃncia das Novas Tecnologias de InformaÃÃo e ComunicaÃÃo na educaÃÃo de adultos, e a forma como essas tecnologias podem contribuir para… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; tecnologia educacional; ensino a distÃncia

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APA (6th Edition):

Nascimento, J. E. T. d. (2011). Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7088 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Josà Eranildo Teles do. “Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7088 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Josà Eranildo Teles do. “Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Nascimento JETd. Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7088 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento JETd. Research studies on the influence of new technologies in education and quality of life for adults. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7088 ;


Universidade de Brasília

24. Miliane Nogueira Magalhães Benício. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

Analisa, no processo de letramento, a construção de inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas para o adulto, considerando-se o letramento como prática social… (more)

Subjects/Keywords: Letramento; Alfabetização de adultos; EDUCACAO; Literacy; School knowledge; Literacy social practices

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APA (6th Edition):

Benício, M. N. M. (2007). Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 20, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Benício MNM. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2413.

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Council of Science Editors:

Benício MNM. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2413

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Universidade de Brasília

25. Maria Aparecida Monte Tabor dos Santos. A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

Esta pesquisa tem como propósito investigar que fatores facilitam a permanência de uma turma de educandos jovens e adultos da Escola Classe 01 de Brazlândia.… (more)

Subjects/Keywords: escola pública; Brazlândia; EDUCACAO; educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Santos, M. A. M. T. d. (2007). A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2732

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Aparecida Monte Tabor dos. “A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 20, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2732.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Aparecida Monte Tabor dos. “A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Santos MAMTd. A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2732.

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Santos MAMTd. A produção do sucesso na educação de jovens e adultos : o caso de uma escola pública em Brazlândia-DF. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2732

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26. Marcia Leonora Dudeque. Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O presente estudo faz uma reflexão histórica, referente à segunda metade do século XX, sobre os recorrentes déficits educacionais do ensino regular brasileiro. Outrossim, demonstra… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação de adultos; Educação do adolescente; Professores - Formação; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Dudeque, M. L. (2006). Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=542

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dudeque, Marcia Leonora. “Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed March 20, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=542.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dudeque, Marcia Leonora. “Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Dudeque ML. Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=542.

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Dudeque ML. Educação de jovens e adultos e formação de professores : estudo histórico sob o referencial de violência simbólica. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=542

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27. Naim Akel Filho. Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

For the last fifteen years Neuroscience has been experimenting an amazing development on the understanding of how the distinct aspects of mind functioning are represented… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Aprendizagem; Educação de adultos; Ensino à distância; Neurociências; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Filho, N. A. (2006). Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Naim Akel. “Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed March 20, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Naim Akel. “Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Filho NA. Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704.

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Filho NA. Aprendizagem colaborativa baseada em ambientes virtuais : possibilidades na construção de conhecimentos de neurociência. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=704

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28. Rosãngela Simões dos Santos. O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos.

Degree: 2010, Universidade Nove de Julho

 O presente trabalho procura fazer uma abordagem que aponte os mecanismos que nortearam a inserção da Educação de Jovens e Adultos - EJA na região… (more)

Subjects/Keywords: proposta curricular; Educação de Jovens e Adultos; trabalho docente.; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Santos, R. S. d. (2010). O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Rosãngela Simões dos. “O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos.” 2010. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed March 20, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Rosãngela Simões dos. “O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Santos RSd. O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359.

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Council of Science Editors:

Santos RSd. O trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de história na educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2010. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359

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29. Almeida, Claudia Cristina Medeiros de. A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

This work is the result of the research, developed in the Master's in the Education Brazilian Federal University of Alagoas, about the speeches of teacher… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Discurso docente; Educação de jovens e adultos; Teachers training; Teacher s speech; Youth and adults education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS

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APA (6th Edition):

Almeida, C. C. M. d. (2008). A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/297

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Claudia Cristina Medeiros de. “A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed March 20, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/297.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Claudia Cristina Medeiros de. “A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva.” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Almeida CCMd. A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/297.

Council of Science Editors:

Almeida CCMd. A formação docente na educação de jovens e adultos: uma análise discursiva. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/297


Universidade Federal de Sergipe

30. Viviane Almeida Rezende. A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA.

Degree: 2011, Universidade Federal de Sergipe

 A dimensão ambiental no contexto escolar objetiva abrir espaços para a construção de conhecimentos e para a articulação de saberes, possibilitando a formação de indivíduos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; educação ambiental; formação de professores; EDUCACAO; Educación de jóvenes y adultos; educación ambiental; formación de profesores

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APA (6th Edition):

Rezende, V. A. (2011). A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA. (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=512

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rezende, Viviane Almeida. “A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed March 20, 2019. http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=512.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rezende, Viviane Almeida. “A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Rezende VA. A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=512.

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Rezende VA. A DIMENSÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. SEVERINO UCHÔA. [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2011. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=512

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