▼ O presente relat�rio Final � apresenta��o de um estudo que surgiu em contexto de Jardim de Inf�ncia, quando estava no segundo est�gio no �mbito de Mestrado em Educa��o Pr�-escolar. Os pais e as suas filhas g�meas foram as principais participantes para a elabora��o deste estudo. O principal tema para a realiza��o deste estudo ser�, ?O desenvolvimento Lingu�stico da crian�a ouvinte, com pais surdos?. A realiza��o deste estudo surge devido �s dificuldades que tinha em falar com os pais ao final do dia para descrever o dia das suas filhas e para perceber como estas comunicavam com eles. O m�todo de recolha de informa��o utilizado foram as entrevistas, para entender como era o dia-a-dia destas crian�as com os pais. Refletindo sobre este tema, foi percebido que todos faziam a sua vida perfeitamente normal como tantas outras fam�lias e com muito apoio familiar. Contudo este relat�rio foi essencial para a compreens�o da comunica��o entre pais surdos e filhas ouvintes. Advisors/Committee Members: Rebelo, Ant�nio.

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O envelhecimento implica a ocorr�ncia de v�rias altera��es em todas as �reas do funcionamento humano. Devido ao aumento da popula��o idosa a n�vel mundial � pertinente o estudo desta popula��o. O objetivo primordial desta investiga��o centra-se na an�lise, compreens�o e caracteriza��o da depress�o, solid�o e risco de maus-tratos nos idosos, bem como na rela��o existente entre estes. De modo a responder aos objetivos propostos nesta investiga��o recorremos � utiliza��o de um question�rio sociodemogr�fico, da escala UCLA, H-S ?EAST?, CES-D e MMSE. A amostra � composta por 65 indiv�duos institucionalizados e frequentadores de Centros de Dia. Os participantes t�m idades compreendias entre os 66 e 97 anos, com uma m�dia de idades de 85,2 anos. Dos inquiridos 17 indiv�duos s�o do sexo masculino e 48 do sexo feminino. Os dados do presente estudo revelam que 15,4% destes participantes apresenta sintomatologia depressiva significativa, 20% apresenta sentimentos de solid�o e 33,8 apresenta vulnerabilidade aos maus tratos. O g�nero feminino apresenta mais sintomatologia depressiva e a quantidade de atividades di�rias realizadas, o n�vel de alfabetiza��o e o desempenho cognitivo influenciam a ocorr�ncia de sintomatologia depressiva. Verificou-se que os indiv�duos com idades compreendidas entre os 65 e 85 anos apresentam mais sentimentos de solid�o, bem como este sentimento se encontra relacionado com a quantidade de atividades di�rias que os idosos realizam e a frequ�ncia com que estes veem a sua fam�lia. Verificou-se ainda que a depress�o, solid�o e risco de maus-tratos se encontra relacionados.

Aging implies the occurance of multiple changes in all areas of the human functionig. Due to the increase of the world elderly population, it is pertinent the study of this population. The primordial goal of this investigation was the analysis, understanding and description of depression, loneliness and risk of abuse on the elderly as well as the relation between them. In order to answer to the proposed goals in this investigation, it was resorted to a sociodemographic questionnaire, the UCLA scale, H-S ?EAST?, CES-D and MMSE. The sample is made of 65 institutionalized individuals and day centres goers. Participants? ages varies from 66 to 97 years old with an average of 86,2 years old. Of the surveyed, 17 are male and 48 are female. Data from this study reveal that 15,4% of the participants presents significant depressive symptomology, 20% presents feelings of loneliness and 33,8% presents abuse vulnerability. Females present more depressive symptomology and the amount of daily activities, the level of literacy and cognitive performance, influences the presence of depressive symptomology. It was found that individuals aged between 65 and 85 years old present more feelings of loneliness, and it is related to the amount of daily activities that the elderly perform and how often they see their family. It was also found that depression, loneliness and risk of abuse are related between them.

Advisors/Committee Members: Loureiro, Manuel Joaquim da Silva.

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O estudo da problem�tica da viol�ncia nas rela��es de namoro revela-se essencial, na medida em que as investiga��es j� efetuadas apontam para uma preval�ncia significativa desta viol�ncia entre os jovens e adolescentes bem como a exist�ncia de consequ�ncias graves quer para a v�tima quer para o(a) agressor(a). Os principais objetivos desta investiga��o prenderam-se, com a valida��o da Escala de Empowerment para a tem�tica da viol�ncia no namoro e para uma popula��o com estas caracter�sticas, pela valida��o da Escala de Cren�as sobre Viol�ncia Conjugal para verificar de que forma o modelo desta escala se ajusta a esta investiga��o, uma vez que se trata de uma escala j� muito utilizada em estudos nesta �rea e, por fim, avaliar se o Empowerment � preditor das Cren�as sobre Viol�ncia nos estudantes universit�rios. No estudo participaram 442 jovens universit�rios de tr�s institui��es do pa�s (Universidade da Beira Interior, Instituto Polit�cnico de Castelo Branco e Instituto Polit�cnico da Guarda). Para a obten��o dos dados foi constru�do um breve question�rio sociodemogr�fico, para permitir uma caracteriza��o dos participantes em quest�o, e utilizada a Escala de Cren�as sobre Viol�ncia Conjugal, assim como a escala de Empowerment. Os resultados conseguidos permitem-nos concluir que as valida��es de ambas escalas obtiveram resultados satisfat�rios, o que fornece mais resultados para futuras investiga��es. Estes resultados permitiram ainda verificar as dimens�es de Empowerment t�m efeito preditor em pelo menos uma das diferentes dimens�es das Cren�as sobre Viol�ncia. Apesar destes resultados serem satisfat�rios revela-se importante o desenvolvimento de novas investiga��es dentro desta tem�tica e, sobretudo, estudos que procurem corroborar os resultados obtidos.

The study of dating violence is demonstrating to be essential, because researches has been indicating that the incidence of this violence is significant as well as the existence of negative consequences for both victim and aggressor. The main goals of this investigation were the validation of Empowerment scale for the issue of dating violence and for a population with these characteristics, the validation of the Escala de Cren�as sobre Viol�ncia Conjugal to verify how the model of this scale adjusts this investigation, since it is already a scale widely used in studies in this area and, finally, judge whether Empowerment is a predictor of Violence Beliefs in college students. In the study participated 442 university students from three institutions of the country (Universidade da Beira Interior, Instituto Polit�cnico de Castelo Branco e Instituto Polit�cnico da Guarda). To obtain the data was built a short sociodemographic questionnaire to allow the characterization of the participants in question and used the Escala de Cren�as sobre Viol�ncia Conjugal, as well as the Empowerment scale. The obtained results allow us to conclude that the validations of both scales had satisfactory outcomes, which provides new results for future research. These results also allowed…

Advisors/Committee Members: Alves, Marta Sofia Lopes Pereira.

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O objetivo primordial da presente investiga��o prende-se com a an�lise da rela��o entre a Ades�o ao Tratamento e os n�veis de Apoio Social percebido em sujeitos com Diabetes Mellitus acompanhados nas consultas de Diabetologia do Centro Hospitalar Cova da Beira na Covilh� e do Hospital Sousa Martins na Guarda. Trata-se de um estudo descritivo, correlacional e transversal e os dados foram recolhidos atrav�s de inqu�ritos de autorresposta. A amostra conta com 83 participantes, 53% pertencentes do sexo masculino e 47% do sexo feminino, com uma m�dia de idades de 65 anos. Cerca de 66% dos inquiridos s�o casados ou vivem em uni�o de facto e aproximadamente 64% apenas frequentou o ensino at� ao 4� ano de escolaridade. Os resultados da presente investiga��o sugerem que os participantes, em termos m�dios, revelam ter comportamentos de autocuidado cerca de cinco dias por semana, sendo o Cuidado com os p�s a dimens�o com maior pontua��o. O Exerc�cio f�sico foi a dimens�o da Ades�o ao Tratamento que revelou valores m�dios mais baixos (cerca de dois dias por semana). Os n�veis de Apoio Social, em geral, s�o elevados, sendo o apoio emocional a dimens�o que revela pontua��o mais elevada. Em rela��o � perce��o de Apoio Social, os homens apresentam valores mais elevados comparativamente �s mulheres. A maioria da amostra n�o apresenta presen�a de sintomas depressivos ou de ansiedade, no entanto as mulheres revelam maiores pontua��es quando comparadas aos homens. N�o foram encontradas associa��es significativas entre a Ades�o ao Tratamento e o Suporte Social, contudo verificou-se uma rela��o entre as subescalas Cuidados com os P�s e Monitoriza��o da Glicemia com o Apoio Social Informativo e com o Apoio Social Instrumental, respetivamente. Foram, ainda, verificadas associa��es entre o Apoio Social e a presen�a de Sintomas de Depress�o ou Ansiedade e entre a subescala Atividade F�sica e a presen�a de Sintomas de Depress�o.

The main objective of this study was the analysis of the relationship between Treatment Adherence and levels of Social Support perceived in people with diabetes mellitus attending an outpatient diabetes treatment division of Cova da Beira Hospital in Covilh� or Sousa Martins Hospital in Guarda. This is a descriptive, correlational and cross-sectional study and data were collected through self-report surveys. The sample includes 83 participants, with 53% male and 47% female, with an average age of 65 years. About 66% of respondents are married or living in union and approximately 64% attended school only to 4th grade. The results of this research suggest that participants, on average, report having self-care behavior about five days a week, and the Foot Care dimension was the highest score. The Physical Exercise was the dimension of Treatment Adherence that reveals lower average values (about two days a week). The levels of Social Support, in general, are high and the Emotional Support dimension reveals the higher score. Men have higher values compared to women in relation to perception of Social Support. Most of the…

Advisors/Committee Members: Silva, Cl�udia Maria Gomes Mendes da.

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Pretendeu-se, com este estudo, perceber o que pensam os pais sobre o peso e a alimenta��o do seu filho, sobre a sua capacidade de controlar o que os filhos comem e de promover uma alimenta��o saud�vel. Assim, de modo geral este estudo pretende investigar, de forma explorat�ria, o comportamento parental face � alimenta��o da crian�a. Para al�m do question�rio sociodemogr�fico, foram utilizados o Child Feeding questionnaire (CFQ) e o Question�rio de prefer�ncias alimentares. Na presente investiga��o participaram 80 pais de crian�as em idade escolar (entre os 6 e os 10 anos). Os participantes tinham idades compreendidas entre os 24 e os 60 anos de idade, apresentando uma m�dia de 40 anos, dos quais 62 pertenciam ao g�nero feminino e 18 ao g�nero masculino. Os resultados evidenciaram como alimentos mais preferidos pelas crian�as: a �gua, a pizza, os iogurtes, o chocolate ou bombons, o gelado, o sumo de laranja, o frango ou peru, a fruta, as massas e o arroz. Ao n�vel do question�rio CFQ, foram encontradas diferen�as estatisticamente significativas entre os participantes que t�m s� um filho e os que t�m mais do que um quanto no n�vel da preocupa��o com o peso da crian�a. Igualmente assinalaram-se diferen�as entre os pais que t�m filhos mais novos e os que t�m filhos mais velhos quanto � responsabilidade percebida, e ao controlo aberto sobre a alimenta��o da crian�a. Os pais que t�m filhos mais novos percecionam uma maior responsabilidade pela sua alimenta��o, bem como exibem mais controlo aberto. Assim, conclui-se que de modo geral os dados obtidos mostram um controlo tendencialmente eficaz por parte dos pais sobre a alimenta��o da crian�a, sendo poss�vel inferir que estes pais tendem a incutir h�bitos alimentares saud�veis nos seus filhos.

This study intends to show what parents think about the weight and diet of their children, their ability to control what their children eat and to promote healthy eating. More generally, this study seeks to investigate, in an exploratory way, parental behavior towards children's nutrition. It was used, in addition to the sociodemographic questionnaire, the Child Feeding Questionnaire (CFQ) and the Questionnaire of food preferences. This research focuses on a sample of 80 fathers of school children (aged between 6 and 10 years). Participants were aged between 24 and 60 years old, with an age average of 40, where 62 are women and 18 are men. The list of favorite foods for children includes: water, pizza, yogurts, chocolate or candy, ice cream, orange juice, chicken or turkey, fruit, pasta and rice. Statistically significant differences were found in CFQ questionnaire among participants who have only one child, and those with more than one, in level of concern with child?s weight. The results in this questionnaire also pointed to differences between parents who have young children and those with older children about the perceived responsibility and open control over child diet. Parents who have younger children take a greater responsibility for their diet, and show more open control.…

Advisors/Committee Members: Silva, Cl�udia Maria Gomes Mendes da.

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O presente estudo apresenta uma nova perspetiva da influ�ncia do Desenvolvimento Financeiro sobre o Crescimento Econ�mico num painel de 15 pa�ses produtores de petr�leo, com um per�odo temporal de 1981 a 2011. Incorporou-se no modelo vari�veis como as rendas de petr�leo, o r�cio de produ��o de petr�leo sobre consumo de energia prim�ria, pre�os de petr�leo, exporta��es de bens e servi�os, consumo de petr�leo e emiss�es de CO2. Utilizou-se o modelo ARDL, para analisar as rela��es din�micas entre as vari�veis no longo e no curto prazo. Seguidamente utilizou-se o estimador Driscoll-Kray, com efeitos fixos, para corrigir a signific�ncia dos par�metros estimados. Os resultados demonstram a n�o linearidade no longo prazo, atrav�s do Teste U, entre Desenvolvimento Financeiro e Crescimento Econ�mico nos estudos formulados. Devido ao longo per�odo estudado, �s vari�veis inclu�das e ao uso de t�cnicas econom�tricas adequadas, ampliou-se a literatura do nexus Desenvolvimento Financeiro-Crescimento Econ�mico.

The influence of Financial Development on Economic Growth was assessed with a panel of 15 countries oil producers, for the period between 1981 and 2011. Moreover, variables like oil rents, the ratio of oil production to primary energy consumption, oil prices, exports of goods and services, oil consumption and CO2 emissions were used. The ARDL model come out as the most suitable for estimation. Indeed, this model consents the analysis of the dynamic relationships between short and long term variables. To refine the significance of the estimated parameters and introduce robustness to the archived findings, the Driscoll-Kray estimator was used with fixed effects. The nonlinearity between Financial Development and Economic Growth was considered and confirmed at long term, with U Test. Due to the incorporated variables and the econometric techniques, the obtained results come out as appropriated and useful to fill some gaps in the literature.

Advisors/Committee Members: Fuinhas, Jos� Alberto Serra Ferreira Rodrigues.

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Na maior parte das organiza��es, a atual crise financeira mundial est� a por em causa a for�a dos processos de supervis�o de risco. Alguns autores s�o defensores de que o volume e a complexidade dos riscos que atualmente as organiza��es enfrentam est�o em m�ximos hist�ricos. O objetivo do presente trabalho � a an�lise do risco de pais como unidade de medida na avalia��o de investimentos africanos, tendo como base de estudo a empresa Sonangol S.A. e a Mota Engil. O Plano Financeiro tem como principal objetivo a apresenta��o de como a empresa se ir� comportar ao longo do tempo a n�vel financeiro, descrevendo os cen�rios e os pressupostos cr�ticos, a sua situa��o hist�rica, o fluxo de caixa, a an�lise do investimento, demonstrativo de resultados, e proje��es de balan�os.

In most corporations, the ongoing financial global crisis is calling into question the strength of risk supervision proceedings. Some scholars believe that the volume and complexity of the risks currently faced by corporations is at an all-time historical high. The goal of this study is to evaluate country risk as a measure in the evaluation of African investments, with the core of the study being around Sonangol S.A. and Mota-Engil. The Financial Plan?s main objective is the introduction of how an enterprise will behave during time at a financial level, describing critical assumptions and sceneries, it?s historical situation, cash-flow, investment analysis, results report, and balance sheet projections.

Advisors/Committee Members: Fuinhas, Jos� Alberto Serra Ferreira Rodrigues.

▼ As esp�cies n�o-nativas invasoras est�o reconhecidamente entre as principais causas de decl�nio da biodiversidade nativa, podendo levar a uma dr�stica homogeneiza��o de fauna e/ou flora em determinados locais. Cada vez mais surgem novos estudos a fim de se conhecer melhor os mecanismos (fisiol�gicos e comportamentais) envolvidos no sucesso que determinadas esp�cies apresentam ap�s sua introdu��o em novos ambientes. Tais conhecimentos s�o de grande import�ncia para o desenvolvimento de programas de controlo e manejo de esp�cies n�o-nativas que sejam espec�ficos para determinado taxon e assim produzam pouco ou nenhum impacto nas esp�cies nativas. Levando-se em conta a composi��o da ictiofauna de �gua doce em Portugal (pouco diversa e com altos n�veis de endemismos, al�m da presen�a de um grande n�mero de esp�cies n�o-nativas), e adicionando a crescente preocupa��o em conserva��o e prote��o das esp�cies nativas (incluindo sugest�es na altera��o da legisla��o vigente sobre esp�cies n�o-nativas e invasoras), esta tese teve como principal objetivo tra�ar um perfil fisiol�gico e comportamental do �nico cicl�deo encontrado na natureza em Portugal, o chanchito Australoheros facetus. Para tal, realizou-se um estudo sobre a poss�vel press�o que A. facetus possa estar produzindo na comunidade de peixes local, atrav�s de an�lises ecol�gicas das as quantidades e propor��es entre nativas e n�o-nativas em duas bacias distintas ao sul de Portugal (Guadiana e Arade) (Cap�tulo 2). Al�m disso, de acordo com poss�veis cen�rios de altera��es clim�ticas, principalmente relacionados ao aumento de per�odos de extrema seca ou chuvas torrenciais, esta tese avaliou as capacidades adaptativas de A. facetus frente a mudan�as na temperatura (Cap�tulo 3) e salinidade (Cap�tulo 4) da �gua. Desta forma tentou-se tra�ar uma predi��o acerca da possibilidade de sobreviv�ncia e/ou coloniza��o em �guas de alto estu�rio, ou utiliza��o dos mesmos como formas de se alcan�ar corpos de �gua doce at� ent�o sem a presen�a de A. facetus. Como forma de se conhecer os comportamentos-chave ligados a organiza��o social e reprodu��o da esp�cie, foram utilizados estudos etol�gicos em laborat�rio, com an�lises de perfil hormonal, que levaram a constru��o do etograma da esp�cie, inexistente at� o momento (Cap�tulo 5). Um importante aspeto acerca da organiza��o social nesta esp�cie est� ligado a forma como animais territoriais (dominantes) e n�o-territoriais (subordinados) comunicam seus estados e assim evitam poss�veis conflitos desnecess�rios. Desta forma, procedeu-se com uma investiga��o inicial sobre comunica��o qu�mica, atrav�s de pistas qu�micas lan�adas pelo fluido intestinal e �cidos biliares (Cap�tulo 6). Para finalizar, procedeu-se a uma avalia��o do estado atual de A. facetus em Portugal no que concerne a legisla��o ambiental vigente sobre esp�cies n�o-nativas e invasoras, utilizando dos resultados obtidos durante todo o desenvolvimento desta tese (Cap�tulo 7). Como principais resultados, no Cap�tulo 2 encontramos importantes valores de abund�ncia e biomassa de… Advisors/Committee Members: Can�rio, Adelino V. M., Guerreiro, Pedro Miguel G..

▼ Ao longo do ciclo de vida diferentes factores e vari�veis contribuem para o funcionamento do ser humano. De entre estes destacam-se no presente trabalho a Felicidade, a Intelig�ncia Emocional, a Autoestima, o Bem-estar subjetivo e o Mindfulness que t�m vindo a despertar cada vez mais interesse na comunidade cient�fica, revestindo-se de grande actualidade. Neste sentido, o presente estudo tem como objetivo principal avaliar os n�veis de mindfulness, felicidade, autoestima, intelig�ncia emocional e bem-estar subjetivo numa amostra de adultos que falam portugu�s, e comparar as diferen�as nessas medidas entre g�neros e entre grupos et�rios. A amostra conta com 1567 participantes, dos quais 663 s�o homens (42.2%) e 904 mulheres (57.6%), com idades compreendidas entre os 18 e os 97 anos, com uma m�dia de idades de 43.16 anos (DP=17.77). A amostra foi obtida por conveni�ncia atrav�s da recolha de dados online. Foram utilizados como instrumentos um Question�rio sociodemogr�fico, a vers�o reduzida da Escala Portuguesa de Afeto Positivo e Negativo (PANAS-VRP), o Covilha Happiness Questionnaire (CHQ), a Escala de Intelig�ncia Emocional de Schutte, o Invent�rio de Mindfulness de Freiburg e a Escala de Autoestima de Rosenberg. Neste estudo observaram-se diferen�as estatisticamente significativas entre g�neros nas vari�veis Mindfulness (p=0 .002), sendo os homens que obtiveram valores superiores (M=2.93; DP=0,49) relativamente �s mulheres (M=2.85; DP=0.50); na Intelig�ncia Emocional verificou-se que foram as mulheres que obtiveram resultados mais elevados (M=3.95; DP=0.37) do que os homens (M=3.87; DP=0.38), e estas diferen�as foram estatisticamente significativas (p= 0.000). Na Autoestima tamb�m se notaram diferen�as estatisticamente significativas entre as pontua��es dos homens e das mulheres (p= 0.01), obtendo os homens valores m�dios de 3.22 (DP=0.41) e as mulheres valores m�dios de 3.17 (DP=0.40). Nas vari�veis ?Bem-estar? e ?Felicidade? n�o foram encontradas diferen�as estatisticamente significativas entre os g�neros, respectivamente (p=0.08) e (p=0.35). No Bem-estar, os homens obt�m uma pontua��o m�dia de 2.84 (DP=0.51) e as mulheres de 2.89 (DP=0.48). Por �ltimo, da compara��o dos valores m�dios entre homens e mulheres na Felicidade, observou-se respectivamente uma m�dia de 3.65 (DP=0.47) e uma m�dia de 3.62 (DP=0.47). No que se refere � compara��o das pontua��es obtidas nas vari�veis em estudo em fun��o dos grupos de idade constitu�dos, observaram-se diferen�as estatisticamente significativas nas vari�veis Mindfulness (p=0.000), sendo que o grupo dos 46 aos 65 anos obteve resultados mais altos (M=3.76; DP=0.48); na Autoestima (p=0.000) tamb�m no grupo dos 46 aos 65 anos foram registados valores mais elevados (M=3.33; DP=0.34); na Felicidade (p=0.000) ainda no grupo dos 46 aos 65 anos foram encontrados os resultados mais altos (M=3.76; DP=0.48). Na vari�vel Bem-estar (p=0.000) foi no grupo dos 26 aos 45 anos que foram registados valores mais elevados (M=2.96; DP=0.47). A Intelig�ncia Emocional (p=0.000) surge como a �ltima… Advisors/Committee Members: Esgalhado, Maria da Gra�a Proen�a.

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� no �mbito do projeto e linha investiga��o denominada: ?Sa�de, bem-estar e felicidade ao longo do ciclo de vida PT/BR?, que surge a presente disserta��o, cujo principal escopo � o tema da Intelig�ncia Emocional (IE). A g�nese e evolu��o do constructo de IE e o seu percurso na busca da cientificidade n�o se fizeram acompanhar pelo consenso acerca de como esta deveria ser definida, operacionalizada e avaliada. � nesta linha que surge o interesse e a relev�ncia da presente disserta��o, que objetiva, a n�vel te�rico: a) rever sequencialmente, a n�vel temporal, o percurso da IE; b) apresentar, explorar e analisar o constructo de IE, sua operacionaliza��o, tradu��o em diferentes abordagens te�ricas e de avalia��o e c) rever a literatura mais relevante relacionada com o contexto do estudo da IE. Estes objetivos foram atingidos atrav�s de uma revis�o te�rica global e sequencial de artigos cient�ficos relativos ao tema. Deste processo resultou uma perspetiva organizadora, ecl�tica e integradora relativa � defini��o, teoriza��o e avalia��o deste constructo. Face � atualidade, � pertin�ncia e � import�ncia crescente deste tema, os objetivos emp�ricos, focam-se no estudo da IE percebida bem como da sua potencial associa��o com o Bem-Estar Subjetivo (BES), em adultos portugueses e brasileiros. De forma a atingir os objetivos emp�ricos propostos definiu-se e executou-se um estudo quantitativo e transversal, realizado atrav�s de uma abordagem descritiva e com design correlacional intersujeitos. Assim, recorreu-se a uma amostra por conveni�ncia, cujos dados foram recolhidos de forma online, atrav�s da resposta a um question�rio sociodemogr�fico, � Assessing Emotions Scale e � Vers�o Reduzida da Escala Portuguesa de Afeto Positivo e Negativo, que demonstraram propriedades psicom�tricas adequadas. Com a an�lise estat�stica dos dados da amostra, constitu�da por 1377 participantes, obtiveram-se resultados dos quais se destacam as diferen�as ao n�vel de grande parte das dimens�es da IE percebida em fun��o de carater�sticas sociodemogr�ficas (e.g., idade, nacionalidade, g�nero, n�vel de escolaridade). Os resultados sugerem tamb�m que a IE percebida se encontra correlacionada com o BES. Posteriormente, atrav�s do estudo do comportamento da IE percebida como preditora do BES salienta-se um grande efeito, da Vari�vel Independente, na predi��o da vari�ncia da dimens�o relativa ao Afeto Positivo. Todos os resultados encontrados foram ao encontro, ou pelo menos, conseguiram ser interpretados, � luz da teoria e referenciais te�ricos explorados bem como de outros estudos pr�vios. Os resultados obtidos com esta disserta��o salientam a atualidade, a import�ncia e a relev�ncia do estudo da IE, devido ao seu potencial papel como preditor do funcionamento em diversas esferas da vida do ser humano.

It is integrated in the project and research line called: ?Sa�de, bem-estar e felicidade ao longo do ciclo de vida PT/BR?, that comes this dissertation, whose main purpose is the subject of Emotional Intelligence (EI). The genesis and evolution of IE…

Advisors/Committee Members: Monteiro, Samuel Jos� Fonseca.

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O caracter desenvolvimental do coping resiliente, autoestima e afeto possui um papel fulcral para a satisfa��o e desenvolvimento bem sucedido. Apesar de o envelhecimento ser um reflexo da idade cronol�gica, o envelhecimento biol�gico n�o � fixo em termos de idade, pois � vivenciado e manifestado por cada sujeito, sofrendo influ�ncia de diversos fatores (experi�ncias passadas, estilos de vida, n�vel socioecon�mico, influ�ncias sociais, etc.) (Larr�naga, 2008; Rosa, 2012), o que leva a que o sujeito possua fases distintas de desenvolvimento. O presente estudo tem como principal objetivo analisar o coping resiliente, a autoestima e o afeto positivo e negativo na idade adulta inicial, adulltez interm�dia e velhice, assumindo-se uma perspetiva de desenvolvimento ao longo do ciclo vital. Participaram no estudo 1488 indiv�duos, 842 (56.6%) do sexo feminino e 643 (43.2%) do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 22 e os 97 anos, sendo a m�dia de idades de 44.5 (DP=17.38). O grupo de participantes na idade adulta inicial, com idades entre os 22 e os 44 anos abarca 835 (56.1%) indiv�duos, o grupo da adultez interm�dia com idades entre os 45 e os 64 anos � constitu�do por 412 (27.7%) sujeitos, e o grupo de idosos, com mais de 65 anos por 241 (16.2%) participantes. Utilizou-se um question�rio sociodemogr�fico, Escala Breve de Coping Resiliente, Escala de auto-estima de Rosenberg e Escala de afeto positivo e negativo ? PANAS- VRP. Os principais resultados da investiga��o indicam diferen�as ao n�vel da autoestima (p= .000) sendo na fase da adultez interm�dia que apresentam um valor superior (m= 34.37, DP= 4.27). De igual forma, s�o apresentadas diferen�as ao n�vel do coping resiliente (p= .000), com valores superiores na fase de adultez interm�dia (m= 15.41, DP=3.47). Ao n�vel da vari�vel afeto positivo tamb�m foram apresentadas diferen�as (p= .000) sendo igualmente a fase da adultez interm�dia a apresentar ao valores superiores (m= 19.64, DP= 3.47). Por fim, tamb�m ao n�vel do afeto negativo foram apresentadas diferen�as (p= .000), sendo que nesta vari�vel os indiv�duos de idade adulta inicial s�o quem apresentam n�veis mais elevados (m=10.57, DP= 4.10). Os resultados, ao indicarem diferen�as nas diferentes fases desenvolvimentais, sugerem a import�ncia da realiza��o de estudos longitudinais sobre estas dimens�es e uma abordagem baseada numa perspectiva de ciclo vital para o desenho de interven��es integradas promotoras do bem-estar.

The developmental nature of resilient coping, self-esteem and affection has a central role to the satisfaction and successful development. Although aging is a reflection of chronological age, biological aging is not fixed in terms of age, as it is experienced and expressed by each subject, being influenced by many factors (past experiences, lifestyles, socio-economic, social influences, etc.) (Larr�naga, 2008; Rosa, 2012), which means that the subject has distinct stages of development. This study aims to analyze the resilient coping, self-esteem and both positive and negative affect in…

Advisors/Committee Members: Afonso, Rosa Marina Lopes Br�s Martins.

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Introdu��o: A Diabetes Mellitus (DM) � encarada como uma verdadeira pandemia devido ao aumento exponencial da sua preval�ncia e �s suas complica��es cr�nicas. Como o diagn�stico � considerado um fator stressante, os fatores psicossociais, como � o caso da vulnerabilidade ao stress, t�m um impacto significativo no doente com DM, nomeadamente no processo de autocuidado e de gest�o da doen�a. As cren�as que o doente tem face � sua condi��o tamb�m s�o um fator decisivo na procura de tratamento e de cuidados exigidos por este quadro cl�nico. O principal objetivo desta investiga��o consiste em analisar os n�veis de vulnerabilidade ao stress numa amostra de doentes com diabetes e relacion�-los com vari�veis sociodemogr�ficas e cl�nicas e ainda descrever as suas cren�as face a esta patologia. M�todo: Uma amostra de 105 utentes com diagn�stico de DM do Centro Hospitalar Cova da Beira, do Centro de Sa�de da Sert� e do Hospital Sousa Martins (HSM) responderam a um protocolo de investiga��o com um question�rio sociodemogr�fico e o Question�rio de Vulnerabilidade ao Stress ? 23 QVS (Vaz-Serra, 2000). Os 42 utentes portadores de DM do HSM responderam ainda ao Question�rio de Cren�as sobre a Doen�a ? Vers�o Breve (Vera Ara�jo-Soares, Ana Trovisqueira & Teresa McIntyre, s.d.). Resultados: Cerca de 42.9% dos participantes apresentaram vulnerabilidade ao stress, particularmente os do g�nero feminino e os menos jovens. N�o houve rela��o estatisticamente significativa entre a vulnerabilidade ao stress e as vari�veis cl�nicas. Quanto �s cren�as, cerca de 45.2% dos utentes do HSM apresentam cren�as mais negativas relativamente � DM. Por fim foi poss�vel verificar que as cren�as contribuem com 41% enquanto explica��o da variabilidade da vulnerabilidade ao stress da DM nos utentes do HSM da Guarda. Conclus�o: Os resultados denotam o impacto que vulnerabilidade ao stress e as cren�as face � doen�a t�m nos doentes com DM, o que demonstra a necessidade de desenvolver interven��es que tenham como foco toda a esfera biopsicossocial do doente.

Introduction: Mellitus diabetes is faced like a truly pandemic due to the exponencial rise of its predominance and its chronic complications. This diagnosis is considered a stressful test, and because of that the psychosocial facts, like the vulnerability to stress, have a significative impact in the patient with DM, namely in the processo of selfcaring and the disease management. The beliefs that the patient has given to their condition are also a decisive factor in the demand for treatment and care required for this clinical picture. The main objective of this research is to analyze the levels of vulnerability to stress in a sample of patients with diabetes and relate them to sociodemographic and clinical variables and also describe their beliefs in the face of this disease. Method: A sample of 105 users diagnosed with DM of ?Hospital Cova da Beira?, from the ?Centro de Sa�de da Sert�? and ?Hospital Sousa Martins (HSM)? responded to a research protocol with a sociodemographic questionnaire and…

Advisors/Committee Members: Carvalho, Paula Susana Loureiro Saraiva de.

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O n�mero de centen�rios tem aumentado significativamente nas �ltimas d�cadas, sendo um dos subgrupos et�rios em maior crescimento. O envelhecimento encontra-se frequentemente associado a perdas no dom�nio social, funcional e cognitivo. Neste �mbito, a resili�ncia � fundamental ao longo do ciclo de vida, para a adapta��o e supera��o da adversidade. O presente estudo insere-se, no PT-100 ? Estudo de Centen�rios do Porto e objetiva avaliar a resili�ncia numa amostra de centen�rios portugueses, e analisar a sua rela��o com vari�veis sociodemogr�ficas, acontecimentos de vida e sa�de. Para a avalia��o da resili�ncia, foi criado um score de resili�ncia, utilizado anteriormente em estudos com centen�rios. Foram selecionados para o estudo, centen�rios que responderam �s quest�es do protocolo do PT-100, que comp�em o score de resili�ncia. A amostra incluiu 48 centen�rios com uma m�dia de idade de 100.8 anos (DP = 1.2), sendo a maioria do sexo feminino (83.3%), vi�va (85.4%), residente na comunidade (60.4%) e com pelo menos um ano de escolaridade (58.3%). Os resultados obtidos n�o indicaram rela��es significativas entre o score de resili�ncia, vari�veis sociodemogr�ficas e acontecimentos de vida. Entre as vari�veis associadas ao estado de sa�de, a funcionalidade, frequ�ncia de dor e perce��o de sa�de apresentaram rela��es estatisticamente significativas com o score de resili�ncia. Posteriormente, o modelo de regress�o linear multivariada revelou que a perce��o de sa�de e a aus�ncia de dor se mantiveram preditores significativos da resili�ncia. Os resultados permitem concluir que a resili�ncia est� presente na longevidade avan�ada, encontrando-se associada sobretudo ao estado de sa�de dos centen�rios.

The number of centenarians has increased significantly in recent decades, being one of the fastest growing age subgroups. Aging is often associated with losses in social, functional and cognitive domain. In this context, resilience is critical throughout the life cycle, to adapt and overcome adversity. This study is part of the PT-100 ? Oporto Centenarian Study, and aims to assess the resilience of a sample of Portuguese centenarians, analyze its relationship with sociodemographic variables, life events and health. For the evaluation of this variable, a score of resilience, used previously in studies of centenarians, was developed. Were selected for the study, centenarians who responded to the PT-100 protocol items that compose the resilience score. The sample included 48 centenarians with an average age of 100.8 years (SD = 1.2), the majority were women (83.3%), widowed (85.4%), living in the community (60.4%) and with at least one year of education (58.3%). The results indicated no significant relationship between resilience score, sociodemographic variables and life events. Among the variables associated with health status, functionality, frequency of pain and perception of health were statistically related with the resiliency score. Subsequently, a multivariate linear regression model showed that the perception of health and…

Advisors/Committee Members: Afonso, Rosa Marina Lopes Br�s Martins, Ribeiro, �scar Manuel Soares.

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A motiva��o que conduziu este trabalho foi a constata��o da insufici�ncia de estudos referentes � an�lise de risco nos projetos agr�colas. Este tema � de vital import�ncia para a implementa��o de projetos agr�colas, em Cabo Verde, mais particularmente em S�o Vicente, devido �s condi��es clim�ticas e geogr�ficas presentes e de modo a que se possam elevar os padr�es de seguran�a e sustentabilidade. Apresenta-se como um suporte de decis�o de implementa��o ou n�o do projeto, intitulado An�lise de Risco de Mercados Agr�colas - Um Projeto na Ilha de S�o Vicente. Assim, por um lado, os pontos abordados permitiram identificar e analisar os riscos, oportunidades e amea�as (escassez de �gua, inunda��es por chuva, entre outros) e constitu�ram-se como possibilidade de selecionar aqueles que, num contexto de expectativas e necessidades do mercado agr�cola S�o Vicentino, dever�o ser controlados, a fim de prevenir potenciais perdas e aumentar a probabilidade de alcan�ar os objetivos definidos no projeto. Por outro, tal an�lise permite desenvolver habilidades para tirar benef�cios das oportunidades (constru��o de diques/barragens) e compreender e aplicar as boas pr�ticas de gest�o de risco.

The motivation that led this work was the observation of insufficiency studies related to risk analysis in agricultural projects. This theme is of vital importance for the implementation of agricultural projects in Cape Verde, more particularly in S�o Vicente, due to climatic and geographical conditions present and so that they can raise safety and sustainability standards. It is presented as a support of implementation decision or not the project, entitled Agricultural Markets Risk Analysis - A project on the S�o Vicente island. Thus, on the one hand, the points addressed allowed to identify and analyze the risks, opportunities and threats (water shortages, flooding by rain, among others) and they constitute a possibility to select those that, in a context of expectations and S�o Vicentino agricultural market needs, should be controlled in order to prevent potential losses and increase the probability of achieving the objectives defined in the project. On the other hand, this analysis allows to develop skills to benefit from the opportunities (construction of dykes/dams) and understand and apply the best practices of risk management.

Advisors/Committee Members: Fuinhas, Jos� Alberto Serra Ferreira Rodrigues.

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A presente disserta��o surge no �mbito do Mestrado em Psicologia Cl�nica e da Sa�de da Universidade da Beira Interior. O seu objetivo passa por perceber o impacto das experi�ncias discriminat�rias na sa�de f�sica e mental das pessoas LGB. Para atingir o pretendido realizou-se uma revis�o da literatura e procedeu-se � execu��o de um estudo emp�rico, no qual participaram 561 pessoas com idades compreendidas entre os 18 e os 72 anos, cujos descritores da identidade sexual s�o: gay, bissexual, l�sbica, indeciso ou sem certeza. Os instrumentos utilizados foram uma escala de Sa�de Geral, uma escala de Bem-Estar Emocional e a Escala K10 fornecidas pelo protocolo Gay and Lesbian Health Victoria (Austr�lia), para al�m dos itens sobre utiliza��o e acesso aos servi�os de sa�de, discrimina��o e ass�dio e as quest�es sociodemogr�ficas. Para a recolha dos dados foi criada uma p�gina Web, disseminada atrav�s de Associa��es LGBT, redes sociais e mailing lists, entre setembro e dezembro de 2015. Quanto ao tratamento dos dados recolhidos, estes foram analisados atrav�s do programa estat�stico SPSS ? Vers�o 23 para Windows. Esta disserta��o segue o modelo de artigo cient�fico, pelo que primeiramente se apresenta a revis�o bibliogr�fica e, posteriormente o estudo emp�rico realizado (descri��o da amostra, instrumentos, procedimentos e apresenta��o dos resultados estat�sticos). Finalmente, exp�e-se uma an�lise cr�tica relativamente aos resultados obtidos, limita��es do estudo e uma breve conclus�o. Note-se que, devido a esta estrutura, apresenta-se um anexo te�rico onde se aprofundam quest�es sobre o tema. Este documento foi redigido de acordo com o novo Acordo Ortogr�fico Portugu�s.

This report comes under the Master in Clinical and Health Psychology at the University of Beira Interior. Its primary purpose is to realize the impact of discriminatory experiences in the physical and mental health of LGB people. To achieve the desired carried out a literature review and proceeded to the execution of an empirical study, which involved 561 people with an age range between 18 and 72, whose descriptors of sexual identity are gay, bisexual, lesbian, indecisive or not sure. The instruments used were a General Health scale, Wellness Emotional scale and the K10 scale provided by the Gay and Lesbian Health Victoria Protocol (Australia), in addition to the items on use of and access to health services, discrimination and harassment and sociodemographic questions. To collect the data a Web page was created, disseminated by LGBT associations, social and mailing lists networks between September and December 2015. As the processing of collected data, the data were analyzed using the SPSS - Version 23 for Windows. This work follows the scientific paper model, by which first presents the literature review and subsequently the empirical study (description of the sample, instruments, procedures and presentation of statistical results). Finally, it exposes a critical analysis on the results obtained, the study limitations and a brief conclusion. Note that…

Advisors/Committee Members: Pereira, Henrique Marques.

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Tese de mestrado em Biologia Molecular e Gen�tica, apresentada � Universidade de Lisboa, atrav�s da Faculdade de Ci�ncias, 2017

O cancro da mama triplo negativo (TNBC) � o tipo de adenocarcinoma que mais interessa aos investigadores e patologistas, uma vez que n�o responde aos tratamentos cancer�genos mais comuns. Este caracteriza-se pela aus�ncia dos marcadores preditivos, tais como recetores de progesterona (PR) e de estrog�nio (ER), que elucidam sobre a resposta de um paciente a uma terapia, e dos marcadores de progn�stico, tais como HER2, cuja presen�a ou aus�ncia indica o risco de recorr�ncia e mortalidade. Um dos subtipos que nos interessa, e � utilizado neste trabalho, designa-se por tipo mesenquimal. Este tipo de cancro � caracterizado por desenvolver mecanismos que contribuem para a transi��o epitelial-mesenquimal, tal como a via do PI3K/AKT e mTOR. Para se tornarem c�lulas mesenquimais, as jun��es aderentes e apertadas s�o destru�das e a E-caderina � degradada. A supress�o da express�o de genes epiteliais leva � ativa��o de genes mesenquimais e � reorganiza��o do citoesqueleto de forma a permitir a migra��o e invas�o celular. Uma das prote�nas resultantes desta ativa��o � a vimentina que, sendo um filamento interm�dio, tem a sua fun��o dependente de um ciclo de fosforila��o e desfosforila��o. Na �ltima d�cada muitos s�o os pap�is associados a esta prote�na, nomeadamente manter a integridade celular durante a endocitose e participar na via PI3K/AKT como efetor do PI3K. Por apresentarem caracter�sticas muito semelhantes �s c�lulas estaminais s�o geralmente designadas de c�lulas cancer�genas tipo estaminais (cancer stem cells ? CSCs). Dada a sua capacidade de diferencia��o e renova��o conseguem reconstituir a heterogeneidade inicial do tumor. As CSCs diferem das restantes c�lulas cancer�genas porque estimulam a express�o de recetores membranares, tais como o CD44, e reprimem a express�o de outros, como o CD24. O marcador do fen�tipo estaminal destas c�lulas mais utilizado � o recetor CD44 e, na nossa opini�o, tem o potencial para se tornar um biomarcador no tratamento do cancro. O CD44 � uma glicoprote�na transmembranar codificada por 20 ex�es. A forma mais expressa, e a de menor peso molecular, � a forma standard (CD44s), na qual existe apenas os ex�es constantes (ex�es 1-5 e ex�es 16-18). A inser��o dos ex�es vari�veis (ex�es 5-15 e 19-20) cria isoformas de maior peso molecular e a sua express�o depende do tipo de tecido e do microambiente extracelular. O dom�nio extracelular deste recetor regula a intera��o com a matriz extracelular durante a migra��o celular. A prote�lise deste recetor leva � forma��o de um fragmento sol�vel, correspondente ao dom�nio extracelular, e a um fragmento de 12 kDa, correspondente ao dom�nio intracelular, que tem a capacidade de se deslocar para o n�cleo e ativar a transcri��o do pr�prio gene CD44 e do fator de transcri��o Twist. Trata-se de um recetor cuja fun��o tem sido associada a vias de sinaliza��o intracelular, tais como a via PI3K/Akt e MAPK-Ras, que regulam a…

Advisors/Committee Members: Videira, Mafalda de Castro Ascens�o Marques,1963-, Telhada, Maria Margarida Blasques,1951-.

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Unveiling the basis of animal tissue regeneration may contribute to the better understanding of disease mechanisms and the development of novel therapeutic strategies. Regeneration-competent animals are also valuable tools in drug discovery and for studying basic mechanisms of development. Bone is a dynamic tissue, formed and maintained through a balance between matrix deposition by osteoblasts and resorption by osteoclasts. When bone remodelling fails to homeostatic equilibrium, degenerative and dysplastic diseases may develop. Moreover, human bone is unable to completely restore structure and function after trauma. Hence, this work aimed at uncovering novel players in bone formation and patterning in an innovative system, the zebrafish regenerating caudal fin. A comprehensive set of imaging and analytical methodologies were first development and optimized to track bone formation and regeneration in a precise and timely manner throughout fin epimorphic regeneration. To gain insights into cellular and molecular programs underlying bone regeneration, the transcriptome of regenerates at distinct stages (blastema formation and regenerative outgrowth) was analysed. RNA-Seq data pointed toward a role of osteoclasts and calcitonin in ray patterning. Calcitonin-specific inhibition of osteoclast activity impaired ray bifurcation and demonstrated the central role that osteoclasts play in this process. Evidence toward calcitonin-specific regulation of osteoclast differentiation in the context of ray bifurcation, was also collected. To further study the mechanisms underlying bone formation, a swim-training regeneration model was established. In this model, bone formation during regeneration was stimulated and ray bifurcation was accelerated upon increased mechanical loading, further demonstrating the suitability of this system to investigate underlying mechanisms. This work provided valuable technical advancements for the study of bone regeneration in zebrafish and identified novel players in ray formation and patterning (i.e. bifurcation). Altogether, this work also proposes the zebrafish bifurcating fin ray as a potential model for tetrapod digit specification and associated diseases.

Desvendar a base dos mecanismos de regenera��o de tecidos animais poder� contribuir para compreender mecanismos de doen�a e desenvolver estrat�gias terap�uticas. Os animais capazes de regenerar �rg�os e tecidos s�o, tamb�m, ferramentas-chave para a descoberta de f�rmacos e para o estudo de mecanismos b�sicos de desenvolvimento. O osso � um tecido altamente din�mico, sendo formado e mantido atrav�s de um balan�o entre os processos de deposi��o de matriz por osteoblastos e reabsor��o por osteoclastos. Uma desregula��o deste equil�brio homeost�tico no processo de remodela��o �ssea pode levar a v�rias doen�as degenerativas e displ�sticas. Para al�m disso, o osso humano, apesar de reparar, n�o tem a capacidade de restaurar eficientemente a estrutura e fun��o ap�s trauma. Ao contr�rio dos mam�feros, o peixe-zebra tem a capacidade de regenerar…

Advisors/Committee Members: Laiz�, Vicent St�phanie, Gavaia, Paulo Jorge.

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A pesquisa busca examinar como s?o os relacionamentos e intera??es na rede social virtual Reseachgate demonstrando atrav?s de medidas, se na rede social constitu?da h? a promo??o da colabora??o cientifica. Estabelece como objetivos caracterizar o relacionamento dos membros do Instituto de Computa??o (ICOMP) na comunidade virtual da Universidade Federal do Amazonas formada na rede social ReseachGate; categorizar a produ??o cient?fica e posicionamento desses pesquisadores dentro da rede e investigar se h? atrav?s da intera??o, h? consolida??o da colabora??o cient?fica. Adota como principais suportes te?ricos os conceitos de Recuero (2009), Wasserman e Faust (1994), Murphy (2004) e Bardin (2006). O uso da internet ampliou a capacidade de comunica??o das pessoas, gerou rede de contatos, contribui para o que passou a ser chamado de sociedade da informa??o, onde todos est?o constantemente conectados, interligando seus atores em uma enorme rede comunicacional. A pesquisa ? de natureza qualitativa e quantitativa, com base na an?lise da rede social com tratamento das m?tricas de an?lise pelo sistema Gephi e an?lise de conte?do. Como resultado do estudo, foi aferido que na rede social ReseachGate, j? h? colabora??o, inicialmente formada pela contato entre os pesquisadores dentro do o ICOMP e que o processo de intera??o virtual entre os atores, se expande estabelecendo uma nova rede colabora??o cient?fica, que extrapola o limite f?sico e possibilita o desenvolvimento de projetos com pesquisadores de outras institui??es de ensino superior.

The use of the Internet has expanded the communication skills of people, generated networking contributes to what came to be called the information society, where everyone is constantly connected, connecting the actors in a huge communication network. Sought to examine how are the relationships and interactions in virtual social network Reseachgate demonstrating through action if the social network established for the promotion of scientific collaboration. Sets as objectives to characterize the relationship of the members of the Institute of Computing department (ICOMP) in the virtual community of the Federal University of Amazonas formed on the social network ReseachGate; categorize the scientific production and positioning of these researchers within the network and to investigate whether there through interaction, there is consolidation of scientific collaboration. It adopts main theoretical supports the concepts of Recuero (2009), Wasserman and Faust (1994), Murphy (2004) and Bardin (2006). The methodology is qualitative and quantitative, based on social network analysis with treatment of metrics analysis by Gephi system and content analysis. As a result of the study was determined that the social network ReseachGate, there is already a network of collaboration, initially formed by contact among researchers within the ICOMP department and the virtual interaction process between the actors, expands establishing a new network scientific collaboration that goes beyond the physical limit…

Advisors/Committee Members: Barbalho, C?lia Regina Simonetti, http://lattes.cnpq.br/4514334296000649.

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A presente pesquisa intitulada O ?novo Esp?rito Cient?fico? a partir da perspectiva da Aprendizagem Baseada em Projetos na forma??o de professores de Ci?ncias teve como objetivo investigar a partir da abp o desenvolvimento do esp?rito cient?fico visando descrever as possibilidades nas elabora??es de projetos realizados por uma turma de licenciandos de ci?ncias naturais, da Universidade Federal do Amazonas, ao longo de uma disciplina pautada na execu??o de pr?ticas de pesquisa realizada em um ambiente externo (campo) tendo como fundamenta??o te?rica central Gaston Bachelard. Para que o objetivo pudesse ser alcan?ado, enveredou-se pela abordagem qualitativa, com as t?cnicas de observa??o participante com 16 alunos do curso de licenciatura em Ci?ncias Naturais cursando o terceiro per?odo. Foram realizadas entrevistas, grava??es audiovisuais dos momentos de defesa dos projetos em campo e an?lise das folhas de estudos (projetos escritos dos alunos). Os dados coletados foram sistematizados, a partir das categorias desenvolvidas, e analisados, tendo como aporte te?rico a An?lise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi. Cerca de 93 % dos alunos consideraram a fase de elabora??o da quest?o problema do projeto a mais complicada e em torno de 87% destacaram a Aprendizagem Baseada em Projetos-ABP, importante dentro do contexto de exerc?cio para projeto de pesquisa cient?fica. O papel do erro Bachelardiano no desenvolvimento do esp?rito cient?fico tamb?m foi evidenciado nas falas dos alunos frente a vis?o tradicional de erro que exp?e o lado negativo de falha que precisa ser evitada. Por fim, ? t?tulo de conclus?o, as possibilidades de desenvolvimento do esp?rito cient?fico a partir da Aprendizagem Baseada em Projetos iniciam-se a partir do desenvolvimento da quest?o problema. Logo, estimular os alunos a desenvolverem quest?es problema ainda na gradua??o, em forma de exerc?cio, ? uma possibilidade grandiosa, juntamente com o fato de quebrar a vis?o negativa que o erro possue frente ao desenvolvimento do conhecimento. Os resultados da pesquisa evidenciam que a Aprendizagem Baseada em Projetos-ABP ? relevante para o desenvolvimento do esp?rito cient?fico dos alunos, pois a metodologia n?o mostrou-se fechada e voltada apenas a realiza??o de procedimentos ou obten??o de dados. Palavras-chaves: Forma??o de professores de Ci?ncias. Esp?rito cient?fico. Aprendizagem Baseada em Projetos.

The present research entitled ?The new Scientific Spirit from the perspective of Project-Based Learning in the training of Science teachers? aimed to analyze the possibilities of development of the Scientific spirit from Project-Based Learning-PBL, by a class of graduates of Natural Sciences, from the Federal University of Amazonas, having as central theoretical foundations Gaston Bachelard and William Bender. In order for the objective to be achieved, a qualitative approach was taken, with participant observation techniques with 16 students from the Natural Sciences degree course taking the third period. Interviews, audiovisual…

Advisors/Committee Members: Antunes, Ettore Paredes, http://lattes.cnpq.br/5717478112353570, Ferreira, Luiz Henrique, http://lattes.cnpq.br/4819009378941531, Oliveira, Irlane Maia de, http://lattes.cnpq.br/3156688483798707.

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O FUNBEB ? o principal recurso que o munic?pio de Manaus utiliza para financiar a educa??o b?sica, criado em 2006 por uma emenda ? Constitui??o e regulamentado em 2007 por lei e decretos federais com o intuito de universalizar o atendimento da educa??o no pa?s. O objetivo do estudo foi realizar uma an?lise da composi??o e a aplica??o dos recursos do FUNDEB no Sistema Municipal de Educa??o de Manaus/AM. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliogr?fica e documental com base nos dados obtidos junto ? Administra??o P?blica e a Secretaria da Educa??o do Munic?pio de Manaus. Para mensurar os valores foram analisados entre outros os gastos gerais de manuten??o das escolas (constru??o, amplia??o e loca??o), pagamento de pessoal, forma??o de professores, implementa??o de projetos, suprimento de materiais e a partir destes elementos comparou-se o montante de recursos recebidos atrav?s do FUNDEB com os valores aplicados na Educa??o Infantil, Ensino Fundamental e Educa??o de Jovens e Adultos. Por fim todos esses dados foram submetidos ao crivo da legisla??o pertinente ao FUNDEB, o qual expressa a busca por garantia de recursos indicando as fontes de capta??o dos mesmos e cuja responsabilidade devem ser distribu?dos entre Uni?o, Estados e Munic?pios. Contudo, mesmo que a priori essas medidas pare?am significar mudan?as profundas na educa??o e no seu financiamento, elas est?o longe de garantir uma educa??o p?blica de qualidade e de ser suficiente para se alcan?ar um horizonte alternativo ? situa??o vigente.

FUNBEB is the main resource that the municipality of Manaus uses to finance basic education, created in 2006 by an amendment to the Constitution and regulated in 2007 by federal law and decrees in order to universalize the attendance of education in the country. The objective of the study was to perform an analysis of the composition and application of FUNDEB resources in the Municipal Education System of Manaus / AM. The methodology used was bibliographic and documentary research based on data obtained from the Public Administration and the Department of Education of the Municipality of Manaus. In order to measure the values, we analyzed, among others, the general expenses of maintenance of the schools (construction, expansion and leasing), payment of personnel, training of teachers, implementation of projects, supply of materials and from these elements was compared the amount of resources received through FUNDEB with the values applied in Early Childhood Education, Elementary Education and Youth and Adult Education. Finally, all these data were submitted to the legislation of FUNDEB, which expresses the search for guarantee of resources indicating the sources of capture and whose responsibility should be distributed among the Union, States and Municipalities. However, even if these measures seem a priori to mean profound changes in education and its financing, they are far from guaranteeing a quality public education and sufficient to reach an alternative horizon to the current situation.

CNPq

Advisors/Committee Members: Nogueira, Silvia Cristina Conde, 49291939234, http://lattes.cnpq.br/2597065203873535, Nogueira, Silvia, http://lattes.cnpq.br/2597065203873535, Falc?o, N?dia, http://lattes.cnpq.br/5182856984673000, Camargo, Rubens, http://lattes.cnpq.br/0406496907482429, [email protected].

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Na sociedade atual, o dom�nio da Escrita considera-se um fator crucial, pois a capacidade de produzir textos escritos �, atualmente, uma exig�ncia generalizada. Desta forma, o objetivo do presente relat�rio de est�gio � refletir sobre a aplicabilidade da pr�tica da escrita, nomeadamente da Escrita Criativa, no ensino-aprendizagem da l�ngua materna (Portugu�s) e da l�ngua estrangeira (Espanhol). Primeiramente, apresento um corpo de conceitos relativos � Escrita e �s pr�ticas a esta associadas, bem como um modelo pedag�gico que oferece uma informa��o detalhada acerca do papel do escrevente, das mem�rias, dos contextos e dos passos indicados para formar escreventes capazes. Exponho, ainda, algumas considera��es sobre a escrita criativa e o papel do professor na gest�o desta metodologia de ensino-aprendizagem. Em segundo lugar, fa�o uma an�lise dos Programas de Portugu�s e de Espanhol, pretendendo verificar como � que a escrita criativa � perspetivada nos mesmos. Seguidamente, as planifica��es apresentadas, a escola e as turmas, refletem as aulas lecionadas, estabelecendo-se uma ponte entre estas e as pr�ticas da escrita que lhe est�o associadas. Assim, apresento os resultados obtidos nos question�rios, realizados pelos alunos da escola, com o intuito de divulgar as experiencias de Escrita Criativa e a sua rela��o com a Leitura. Atrav�s deste relat�rio desejo divulgar a rentabilidade das atividades de Escrita Criativa na l�ngua estrangeira e na l�ngua materna, pois n�o s� estimula a autonomia dos alunos como tamb�m derruba algumas barreiras evidentes no dom�nio da Express�o Escrita.

En la sociedad actual, el dominio de la Escrita se considera un factor crucial, ya que la capacidad de producir textos escritos es, actualmente, una exigencia generalizada. As�, el objetivo de este informe de pr�cticas es reflexionar sobre la aplicabilidad de la pr�ctica de la Escrita, especialmente de la Escritura Creativa, en la ense�anza de la lengua materna (Portugu�s) y de la lengua extranjera (Espa�ol). En primer lugar, presento un conjunto de conceptos relacionados con la escritura y las pr�cticas que les est�n asociadas, as� como un modelo pedag�gico que ofrece informaci�n detallada sobre el papel de escribiente, las memorias, los contextos y los pasos a seguir para formar escribientes capaces. Tambi�n expongo algunas consideraciones sobre la Escritura Creativa y el papel del profesor en la gesti�n de la metodolog�a de ense�anza-aprendizaje. En segundo lugar, hago un an�lisis de los Programas de Portugu�s y de Espa�ol, con la intenci�n de comprobar c�mo la Escritura Creativa es perspectiva en ambos. A continuaci�n, los planes de las clases presentados, la escuela y los grupos de alumnos reflejan las clases impartidas, estableci�ndose un puente entre estas y las pr�cticas de escritura que les son asociadas. De esta manera, presento los resultados obtenidos en los cuestionarios, realizados por los estudiantes de la escuela, con el fin de divulgar las experiencias de Escritura Creativa y su relaci�n con la Lectura. A trav�s de este…

Advisors/Committee Members: Sardinha, Maria da Gra�a Guilherme de Almeida.

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Em raz?o da crescente globaliza??o da economia, com as disputas por mercados a n?vel mundial, s?o evidentes as mudan?as socioecon?micas, pol?ticas, culturais, jur?dicas e tecnol?gicas no chamado mundo do trabalho. Em meio a essas mudan?as uma importante quest?o emerge no conjunto de transforma??es que est?o reconfigurando o mundo do trabalho, ? a da qualifica??o do trabalhador. Que novas demandas s?o postas ao trabalhador para atuar neste cen?rio? Pensar os desafios da qualifica??o no e para o trabalho nos insere em um ?ngulo que interliga os complexos processos de transforma??o no mundo do trabalho, as pol?ticas voltadas para lidar com os subprodutos, especialmente o desemprego, as a??es das diversas institui??es educacionais e de forma??o do trabalhador. A quest?o sobre a forma??o do homem em sua totalidade, perante o modo de produ??o capitalista, ? central para a compreens?o das rela??es sociais e sua poss?vel transforma??o. A import?ncia da rela??o trabalho-educa??o se justifica porque justamente a partir dela a forma??o humana configura-se como processo contradit?rio e marcado pelos valores capitalistas. Esse processo, ? medida que se institucionaliza, cria categorias apropriadas para defini-lo socialmente, como, por exemplo: educa??o, trabalho e qualifica??o profissional. A relev?ncia dessa tem?tica nos imp?e o desafio de desvelar as concep??es e as a??es que, velada ou explicitamente, contemplam as pol?ticas p?blicas de qualifica??o profissional no e para o Estado do Amazonas. Vislumbramos o Centro de Educa??o Tecnol?gica do Amazonas ? CETAM - enquanto pol?tica p?blica de educa??o profissional - como poss?vel cen?rio para a investiga??o de como o poder p?blico amazonense trata a qualifica??o profissional do trabalhador mediante os imperativos do mercado de trabalho e os desafios amaz?nicos. Faz-se necess?rio fazer um levantamento dos programas ofertados e de como ? composta a estrutura organizacional do CETAM, investigando as a??es, perspectivas de sociedade, as concep??es de rela??o entre trabalho, educa??o e sociedade que norteiam este enfoque.

Due to the increasing globalization of the economy, with disputes for markets in a global level, the socioeconomic, political, cultural, legal and technological changes are blatant in the world of work. Amidst these changes an important issue emerges from the set of transformations which are reconfiguring the world of work, it is the qualification of the worker. Which new demands are posed to the worker in this scenario? Thinking about the challenges of qualification in and for the work places us in an angle which connects the complex transformation processes in the world of work, the policies to deal with byproducts, especially unemployment, the actions from various educational institutions and the training of the worker. The issue about the shaping of the man in his totallity, before the capitalist mode of production, is central to the understanding of the social relations and its possible transformation. The importance of the work-education relation is justified…

Advisors/Committee Members: Mour?o, Arminda Rachel Botelho, Oliveira, Selma Suely Ba?al de, http://lattes.cnpq.br/5050471052673175, Pinheiro, Maria das Gra?as S? Peixoto, Santos, ?gida Maria Cavalcante dos.

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O objetivo deste debate ? descrever as experi?ncias de Educa??o Permanente em Sa?de (EPS) dos profissionais de sa?de no interior do Estado do Amazonas e identificar o processo micropol?tico da EPS com esses profissionais, tomando como um caso a Regi?o de Sa?de Rio Madeira/AM. Compartilhamos o pensamento de Michel Foucault quanto ? an?lise enunciativa na produ??o do discurso, em que os principais atores foram os profissionais de sa?de do SUS da Regi?o. Estabelecemos di?logos sobre o processo de trabalho deles e, partindo dos enunciados (gravados e redigidos) formamos categorias com refer?ncia ao desenho do Quadril?tero da Forma??o ? assist?ncia, ensino, gest?o e participa??o. Foi um ensaio para desenvolvermos nossa capacidade da pr?tica discursiva no sentido de agenciarmos a positividade do discurso e do saber, ou seja, valorizarmos a produ??o enquanto processo. Vivenciamos a din?mica de aprender a aprender no conv?vio com as realidades aonde visualizamos a Educa??o Permanente em Sa?de no mundo do trabalho, inclusive do nosso, e que se tornou significativa por interrogar as quest?es que pertencem ? rela??o entre o trabalho e o trabalhador no cotidiano. Contagiar-se dessa produ??o de mundo, superou as nossas categorias e se tornou uma m?gica Mandala Amaz?nica que possibilitou reflex?es e a concretiza??o de um trabalho alegre e gratificante. Tivemos a oportunidade de relatar e nos implicar com a experi?ncia, vividas em ato ? elas v?m encharcadas no seu conte?do e na modelagem dos saberes desenvolvidos no cotidiano da pesquisa e do trabalho no SUS ?, com destaque nas dimens?es micropol?ticas das pot?ncias territoriais. Portanto, a introdu??o da EPS nessa modelagem pode ser uma estrat?gia fundamental para um novo cen?rio de consolida??o do SUS. Apontamos a integra??o ensino-servi?o atrav?s dos internatos rurais, do VER-SUS, da EPS em Movimento, da Forma??o de Docentes em EPS como estrat?gias potentes em ativar as viv?ncias significativas para a melhoria do cuidado ? sa?de. Aliado a esses processos, entendemos que a EPS acontece em todos os momentos que as equipes de sa?de e gestores estejam problematizando a sua pr?tica de trabalho, pois ela se revela naquilo que n?o vemos porque queremos traduzi-la em cursos e capacita??es, entretanto, ela pode estar em uma simples roda de conversa e nos encontros pedag?gicos. Portanto, ? necess?rio que a aprendizagem se d? no cotidiano, mobilizada pelas quest?es do cotidiano.

The purpose of this discussion is to describe the experiences of Continuing Health Education (EPS) health professionals within the State of Amazonas and identify the process EPS of micropolitical with these professionals, using as a case to Health Region Rio Wood / AM. We share the thought of Michel Foucault and analysis enunciation in the production of speech, in which the main actors were the professionals Health Region SUS. Establish dialogues about their work process and, starting from the statements (recorded and written) form categories with reference to Quadrangle design…

Advisors/Committee Members: Schweickardt, J?lio Cesar, 42859506004, http://lattes.cnpq.br/3303449364388846.

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Fundamentado na sociolingu�stica educacional este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como a escola enfrenta a variedade lingu�stica do seu p�blico no ensino da l�ngua portuguesa. Para realizar esta investiga��o a metodologia foi mista, qualitativa e quantitativa, atrav�s de question�rios e entrevistas; os sujeitos foram professores e estudantes de uma escola da rede municipal de Garanhuns, no estado de Pernambuco. O suporte te�rico elencou as categorias: Variedade Lingu�stica, Cultura da Escola e Pr�tica Pedag�gica, destacando-se os autores Bortone Ricardo (2007), Bagno (1999,2002), Bakhtin (2009/2012), Bourdieu (1996, 2008), Burke (2010), Saussure (1989), Williams (1999,2011). A an�lise dos dados qualitativos voltou-se para a An�lise de Discurso (AD), na linha francesa (Orlandi,2005). Os dados quantitativos foram analisados no SPSS (StatiscalPackt for the Social Science). Os resultados apontaram para uma pr�tica pedag�gica pautada em m�todos tradicionais, centrada no ensino sistem�tico da l�ngua de forma impositiva, desconsiderando as diferen�as culturais e lingu�sticas dos alunos. Em rela��o aos professores, constatamos o conhecimento te�rico, contudo, apesar do ensino de l�ngua portuguesa implicar a pertin�ncia da abordagem do tema varia��o lingu�stica como conhecimento lingu�stico necess�rio ao aluno, esta ainda n�o se faz presente em sala e que a �nfase a este estudo poderia amenizar o preconceito lingu�stico, que corresponde ao julgamento depreciativo e desrespeitoso da fala do outro ou da pr�pria fala, tornando-os competentes no uso das variedades de prest�gio que constituem a l�ngua portuguesa, assegurando uma efetiva educa��o lingu�stica democr�tica. Acreditamos que este trabalho possa contribuir para o redimensionamento da pr�tica no processo ensino aprendizagem, despertando novos olhares, no tocante a l�ngua e seus aspectos sociais.

Based on educational sociolinguistics, this work presents results of a research whose objective was to analyze how schools face the linguistic variety of their public in the teaching of Portuguese language. To perform this research, I employed a mixed methodology - qualitative and quantitative - through questionnaires and interviews. The individuals chosen were teachers and students of a school of the municipal network of Geraniums, in the state of Pernambuco. The theoretical support included the following categories: Linguistic Variety, School Culture and Pedagogical Practice. I worked especially with the next authors: Bortone Ricardo (2007), Bagno (1999, 2002), Bakhtin (2009, 2012), Bourdieu (1996, 2008), Burke (2010), Saussure (1989), Williams (1999, 2011). The analysis of the qualitative data was according to the French line Discourse Analysis (DA) (Orlandi, 2005). I analyzed quantitative data according to the SPSS (Statistical Pack for the Social Science). The results pointed to a pedagogical practice based on traditional methods, centered on the systematic teaching of the language from an authoritative way, disregarding the…

Advisors/Committee Members: Pires, Maria Eduarda Margarido, orient..

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Em Portugal, continua observ�vel pouca reflex�o sobre a import�ncia da �rea de Gest�o Documental. A falta de sensibilidade, agregada � falta de especializa��o, faz com que n�o haja condi��es para a exist�ncia de aliados para um normal e devido funcionamento. Desde sempre, a Gest�o Documental teve um papel important�ssimo, mas cada vez mais se torna imperativo refletir, motivar e qualificar colaboradores, aperfei�oar sistemas de qualidade, rendibilizar os recursos humanos e materiais. Com efeito, para haver um Plano da Moderniza��o Administrativa, nomeadamente na simplifica��o e na normaliza��o de procedimentos de trabalho, o arquivista ou o trabalhador que tenha a responsabilidade de tal tarefa deve ter presente que esta vasta �rea, transversal nos sistemas de arquivo das Organiza��es, � tarefa �rdua e complexa, mas compensat�ria para quem a realiza. Atualmente, e depois deste trabalho de pesquisa, verificou-se alguma discrep�ncia entre diferentes organismos p�blicos no que diz respeito aos diversos tipos de arquivo. Uns arquivos s�o descentralizados, ou seja cada unidade org�nica tem o seu arquivo. Outros Organismos t�m arquivo centralizado, ou seja os documentos s�o recebidos s� por um �nico �rg�o. Existem tamb�m os Arquivos dirigidos, que s�o a fus�o dos dois sistemas.

En Portugal, todavia no se reflexiona mucho sobre la import�ncia que debe darse ao �rea de Gesti�n Documental. La falta de sensibilidade unido a la falta de especializaci�n en este campo, dan como resultado que no existan condiciones para crear recursos y tener um normal funcionamento. Desde sempre, la Gesti�n Documental tuvo un papel important�ssimo, y cada vez m�s se hace necess�rio pensar en motivar y cualificar colaboradores, perfeccionar sistemas de calidad, rentabilizar los recursos humanos y materiales. De hecho, para hacer un Plan de Modernizaci�n Administrativa, como es la simplificaci�n y normalizaci�n del procedimento en el trabajo, el archivero o trabajador que tenga la responsabilidade de esta tarea, debe tener presente que, en esta gran �rea, el reorganizar los sistemas de archivo de las Organizaciones es tarea �rdua y compleja, pero tambi�n muy satisfactoria para quien la realiza. Actualmente y despu�s de este trabajo de investigaci�n, se han verificado algunas discrep�ncias entre los diferentes Organismos P�blicos, en lo que se refiere a los diversos tipos de archivo. Unos archivos son descentralizados, o sea, cada Unidad Org�nica tiene su pr�prio Archivo. Otros Organismos tienen archivos centralizados, es decir, los documentos s�lo san recebidos en un �nico �rgano. Y existem, tambi�n los Archivos dirigidos, que son los que fusionan los dos sistemas.

Advisors/Committee Members: Pereira, Ant�nio dos Santos.

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Na presente disserta��o efetua-se uma an�lise de conceitos gerais de manuten��o aplicados a uma ind�stria de reciclagem de cabos el�tricos. Contempla as fases de implementa��o, organiza��o e optimiza��o de tarefas de manuten��o, aplicadas ao conjunto de equipamentos produtivos, em ambiente de produ��o cont�nua, na empresa A. F. Carreto & Filhos S.A.. Na empresa, o parque de equipamentos, objeto de manuten��o, encontra-se dividido em tr�s grandes grupos. S�o eles: Equipamentos diretamente ligados � transforma��o; Equipamentos utilizados no processo de triagem; Equipamento auxiliar. Neste trabalho v�o ser tratados com mais enfoque os equipamentos diretamente ligados � transforma��o. Neste contexto, o trabalho visa o estudo desses equipamentos, em particular as opera��es de manuten��o necess�rias, e cria��o de um Software que facilite a tarefa de gest�o de manuten��o, com o objetivo de maximizar o tempo de produ��o minimizando as avarias e tempos de paragem. Procede-se � organiza��o na Zona Industrial de Castelo Branco, equipamento principal do mecanismo de tritura��o e separa��o de metais e pl�sticos de diferentes densidades. Atrav�s dos dados dispon�veis, faz-se uma an�lise da altera��o dos custos de manuten��o antes e ap�s a aplica��o de planos de manuten��o, bem como a altera��o da produ��o. Identificada a potencialidade de desenvolvimento da fun��o da manuten��o dos equipamentos vari�veis, cria-se um sistema de informa��o capaz de acolher a quantidade consider�vel de dados, onde se processa o registo de dados, que torna a tarefa de manuten��o mais fi�vel, com menos hip�tese de falhas. Com a utiliza��o deste Software ainda existe a possibilidade de qualquer colaborador ser capaz de executar a tarefa de manuten��o devido aos procedimentos que o Software disponibiliza. O Software de manuten��o diretamente ligado com o programa de gest�o da empresa torna-se uma ferramenta preciosa para que se possa ter um maior controlo da manuten��o efetuada na empresa.

At the present Master�s thesis, an analysis of general maintenance concepts applied to an electrical cable recycling industry is made. It includes the stages of implementation, organization and optimization of maintenance tasks, applied to the set of production equipment, in continuous production environment, at A. F. Carreto & Filhos, S.A. company. At the company, the equipment park, subject of maintenance, is divided in three major service groups, which are: devices directly linked to transformation; devices used at the screening process; and auxiliary group. This study will focus on the equipment directly linked to transformation. In this context, this work aims to study these items, specifically the required maintenance procedures, and to create a Software that facilitates the maintenance management task, in order to maximize production time, by minimizing breakdowns and downtime. It shall be organized in Castelo Branco - Industrial Zone, main grinder and separation equipment of metals and plastics of different densities. From the available data, it is possible…

Advisors/Committee Members: Fonseca, Davide S�rgio Baptista da.

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Esta tese analisa a precariza??o do trabalho docente no PARFOR desenvolvido no Instituto de Educa??o Agricultura e Ambiente (IEAA), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), buscando compreender como a precariza??o do trabalho docente se acentua no contexto que ? desenvolvido este programa. A tese que sustentamos foi: A precariza??o do trabalho docente no Brasil vem se evidenciando no processo de expans?o do ensino superior a partir da d?cada de 1995 e se acentua no PARFOR desenvolvido no IEEA da UFAM. Nossa escolha te?rico-metodol?gica sustentou-se no Materialismo Hist?rico-dial?tico, para a compreens?o do objeto e da realidade, o qual traz como categorias inerentes a contradi??o, a totalidade e a media??o. Os dados coletados foram tratados, organizados e analisados a partir da an?lise tem?tica. As categorias de an?lise foram o trabalho como categoria central, a precariza??o, a flexibiliza??o e a intensifica??o. Para o recolhimento dos dados coletamos documentos e entrevistamos 10 (dez) professores do IEAA que trabalharam no PARFOR no per?odo de 2010 a 2015. Com base na pesquisa, verificamos que o trabalho docente ? precarizado desde a sua g?nese, todavia, no PARFOR, h? uma intensifica??o maior da explora??o da for?a de trabalho docente. A aus?ncia do trip? universit?rio (ensino, pesquisa e extens?o), a redu??o do tempo da carga hor?ria, a densidade laboral, s?o fatores que acentuam a precariza??o do trabalho docente.

This thesis analyzes the precariousness of teaching work in PARFOR developed at the Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente (IEAA), from Universidade Federal do Amazonas (UFAM), seeking to understand how the precariousness of teaching work is emphasized in the context that this program is developed. The thesis we undertook was: The precariousness of teaching work in Brazil has been evidenced in the process of expansion of higher education since the 1995s and is emphasized in PARFOR developed at UFAM/IEEA. Our theoretical-methodological choices were based on historical-dialectical materialism, in order to understand the object and reality, which brings as inherent categories as contradiction, totality and mediation. The collected data were treated, organized and analyzed from the thematic analysis. The categories of analysis were work as a central category, precariousness, flexibilization and intensification. In order to collect the data, we collected documents and interviewed 10 (ten) IEAA/UFAM professors who worked at PARFOR in the period from 2010 to 2015. Based on the research, we verified that the teaching work has been precarious since its genesis, however, in PARFOR there are a greater intensification of the exploitation of the teaching workforce. The absence of the university tripod (teaching, research and extension), the reduction of the time of the workload, the labor density, are factors that accentuate the precariousness of the teaching work.

FAPEAM - Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Amazonas

n?o encontrei dificuldades. Tudo explicado no tutorial e no manual

Advisors/Committee Members: Mour?o, Arminda Rachel Botelho, http://lattes.cnpq.br/3864748731992379, Batista, Eliane Regina Martins, http://lattes.cnpq.br/6865614032821482, Nogueira, Eulina Maria Leite, http://lattes.cnpq.br/7518673342621764, Silva, Paulo Aparecido Dias da, http://lattes.cnpq.br/9966733160906645.

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A escola inclusiva assegura o acesso e a perman?ncia dos alunos, independentemente das suas necessidades educacionais, sejam elas, cognitivas, sensoriais e ou motoras. Nosso objetivo foi caracterizar o desempenho escolar de crian?as identificadas com pTDC no contexto amaz?nico e na perspectiva da educa??o inclusiva. Trata-se de estudo retrospectivo do tipo descritivo com caracter?stica transversal. Participaram 54 crian?as previamente identificadas com pTDC, sendo 24 meninas e 30 meninos, entre 8 e 12 anos de idade, provenientes de dezenove (19) escolas do ensino fundamental I e II da educa??o b?sica da rede municipal e estadual de ensino da cidade de Manaus-AM. Os dados foram coletados por meio do Teste de Desempenho Escolar (TDE). Os resultados mostraram que no subteste de Leitura 38 (70,37%) crian?as apresentaram desempenho igual ou menor que o m?dio inferior e 16 (29,63%) desempenho igual ou acima da m?dia. Na Escrita 45 crian?as (83,33%) apresentaram desempenho inferior e apenas 7 (11,11%) tiveram desempenho igual ou acima da m?dia. Na Aritm?tica, 27 crian?as (50%) mostraram desempenho igual ou inferior ? m?dia e 27 crian?as (50%) da m?dia para acima. No desempenho geral identificamos 37 crian?as (68,52%) com desempenho inferior ? m?dia para o ano escolar, 13 crian?as (24,07%) com desempenho mediano e somente 4 (7,40%) com desempenho acima da m?dia. Conclu?mos assim que, grande parte das crian?as com pTDC apresentam preju?zos em seu desempenho escolar afetando diretamente as habilidades de leitura, escrita e aritm?tica. Acreditamos ser fundamental a caracteriza??o do desempenho escolar e o reconhecimento de crian?as com pTDC no ambiente escolar, visto que, ? neste ambiente que elas passam a maior parte do seu dia interagindo com seus pares. Por outro lado, o desconhecimento e a neglig?ncia no cuidado com esse p?blico, conduz ? exclus?o e, posteriormente, ? autoexclus?o de atividades escolares cruciais para seu desenvolvimento pleno. Portanto, considerando a realidade no contexto amaz?nico, reiteramos a essencialidade em incluir as crian?as com pTDC, proporcionando um ambiente que atenda ?s suas necessidades educacionais, para que suas diferen?as sejam respeitadas e, por meio de novas metodologias e recursos diferenciados, possam alcan?ar suas metas escolares, concernindo em uma inclus?o educacional. Palavras-chave: Transtorno do Desenvolvimento da Coordena??o. Desempenho escolar. Educa??o Inclusiva. Contexto Amaz?nico.

The inclusive school ensures access and retention of students, regardless of their educational needs, either, cognitive, and sensory or motor. Our objective was to characterize the academic performance of children identified with pDCD in the Amazon region and in view of inclusive education. It is a retrospective study with cross descriptive characteristic. Participated 54 children previously identified with probable Developmental Coordination Disorde (pDCD), 24 girls and 30 boys between 8 and 12 years old, from nineteen (19) elementary schools I and II of basic education Manaus city schools…

Advisors/Committee Members: Ferreira, L?cio Fernandes, http://lattes.cnpq.br/7202287374544773, Martins, Clarice Maria de Lucena, http://lattes.cnpq.br/5402595492417904, Saraiva, Emerson Sandro Silva, http://lattes.cnpq.br/0349091061036967.

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"Abordagens metodol?gicas que favorecem a constru??o da autonomia intelectual do estudante: o trabalho com simula??o das Na??es Unidas na escola? traz a an?lise de uma experi?ncia com metodologias ativas, mais especificamente com um modelo de simula??o das Na??es Unidas (ONU), desenvolvido no contexto escolar com alunos do Ensino M?dio, em uma escola particular na cidade de Manaus/AM. Neste sentido, aborda sobre o papel do professor na forma??o do estudante, frente aos desafios da doc?ncia, articulando autonomia profissional com autonomia intelectual, num movimento que p?e em relevo as possibilidades de atua??o do professor no tocante ao planejamento de suas aulas, ?s tarefas burocr?ticas exigidas, bem como ? perda de autonomia nas grandes decis?es do ponto de vista da organiza??o escolar e do curr?culo, e as implica??es da? decorrentes ? qualidade de seu trabalho e, de modo especial, ? aprendizagem do aluno. Discute, pois, as abordagens metodol?gicas que favorecem a constru??o da autonomia intelectual do estudante, por meio de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, em especial, o trabalho com projetos de ensino pautados na aprendizagem baseada em problemas e no estudo de caso, tendo, como exemplo, a simula??o das Na??es Unidas. Al?m de questionar os entraves e as dificuldades encontradas na escola sobre o processo de ensino e aprendizado, aponta para o que h? de substantivo no trabalho docente, convidando o professor a desinstalar-se da fun??o de mero executor de tarefas ? art?fice do processo ensino/aprendizagem. Al?m de an?lise bibliogr?fica sobre as abordagens metodol?gicas que favorecem a constru??o da autonomia dos alunos, partindo de um etnom?todo, foi realizado um estudo de caso, envolvendo o acompanhamento e a observa??o participante da atividade de simula??o da ONU, entrevistas com alunos e professores, e a an?lise de documentos produzidos pelos estudantes. Nesse sentido, identificamos com nosso trabalho que, a rotiniza??o e a consequente burocratiza??o do trabalho docente tornam-se entraves a pr?ticas pedag?gicas mais eficazes, al?m de dificultar a constru??o da autonomia do estudante e do pr?prio professor. No entanto, mesmo diante deste quadro, percebeu-se que a utiliza??o de metodologias ativas de ensino-aprendizagem na escola, trouxe, aos alunos, mais dinamismo e entusiasmo, di?logo, coopera??o e responsabilidade frente ? constru??o do seu conhecimento, al?m de estimular o estudante a buscar/andar por conta pr?pria, num exerc?cio aut?nomo, contribuindo para a compreens?o sobre a constru??o da autonomia, unindo forma??o intelectual ao processo de apropria??o cont?nua de saberes e pr?ticas.

"Methodological approaches that favor the construction of the student's intellectual autonomy: working with simulation of the United Nations in school" brings the analysis of an experiment on active methodologies, specifically with a United Nations simulation model (UN), developed in the context school with high school students in a private school in the city of Manaus/AM. Therefore, discusses about the…

Advisors/Committee Members: Cavalcante, Luc?ola In?s Pessoa, 07613733220, http://lattes.cnpq.br/6892008156179828.