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You searched for subject:(Doc ncia em Pedagogia). Showing records 1 – 30 of 20946 total matches.

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1. Celestino, El?zia Peres. A <em class="hilite">docem>?<em class="hilite">nciaem> e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional n.? 9.394/1996 e da expans?o do ensino superior, o acesso ? universidade ? um… (more)

Subjects/Keywords: Doc?ncia em Pedagogia; Educa??o - Estudo e ensino; Pr?ticas Pedag?gicas; Professores de ensino fundamental - Forma??o; M?todos de ensino; CI?NCIAS HUMANAS; Egressas de Pedagogia; Doc?ncia; Pr?ticas Pedag?gicas; Ser docente

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APA (6th Edition):

Celestino, E. P. (2020). A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celestino, El?zia Peres. “A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765.

MLA Handbook (7th Edition):

Celestino, El?zia Peres. “A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.” 2020. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Celestino EP. A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765.

Council of Science Editors:

Celestino EP. A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765

2. Melo, Elo?des de Sousa. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? <em class="hilite">Docem>?<em class="hilite">nciaem> em F?sica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

De que maneira as experi?ncias vivenciadas em um programa de inicia??o ? <em class="hilite">docem>?<em class="hilite">nciaem> ? PIBID podem influenciar na (trans) forma??o de professores de F?sica, no… (more)

Subjects/Keywords: Forma??o de professores; PIBID - Programa de Inicia??o ? Doc?ncia; Identidade docente; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: F?SICA

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APA (6th Edition):

Melo, E. d. S. (2018). Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

Council of Science Editors:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

3. Gomes, Paula Susana Gil Lima. Viol�<em class="hilite">nciaem> em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A viol�<em class="hilite">nciaem> iniciada no namoro pode determinar o futuro padr�o da rela��o, al�m de ser antecipador de agress�es mais graves no futuro. O presente estudo… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM PSICOLOGIA CL�NICA E DA SA�DE; PSICOLOGIA; VIOL�NCIA; NAMORO; VIOL�NCIA PSICOL�GICA; VIOL�NCIA SEXUAL; PSYCHOLOGY; VIOLENCE; DATING; PSYCHOLOGICAL VIOLENCE; SEXUAL VIOLENCE

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APA (6th Edition):

Gomes, P. S. G. L. (2017). Viol�ncia em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8305

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Paula Susana Gil Lima. “Viol�ncia em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8305.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Paula Susana Gil Lima. “Viol�ncia em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos.” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes PSGL. Viol�ncia em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8305.

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Council of Science Editors:

Gomes PSGL. Viol�ncia em rela��es de namoro de estudantes universit�rios: comportamentos, atitudes e correlatos. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8305

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4. Nascimento, Beatriz D?bora Pinheiro Santos. Inf?<em class="hilite">nciaem> em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?<em class="hilite"><em class="hilite">nciaem>em>.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A resili?<em class="hilite">nciaem> ? um constructo com muitas defini??es, de origens e ?nfases diferentes, que se liga ao movimento ativo, na busca por romper a cadeia… (more)

Subjects/Keywords: Inf?ncia; Resili?ncia (Tra?o da personalidade) em crian?as; Habita??o - Manaus (AM); CI?NCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA; Inf?ncia; Ocupa??o urbana; Resili?ncia; Conta??o de est?rias

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APA (6th Edition):

Nascimento, B. D. P. S. (2019). Inf?ncia em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?ncia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7396

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Beatriz D?bora Pinheiro Santos. “Inf?ncia em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?ncia.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7396.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Beatriz D?bora Pinheiro Santos. “Inf?ncia em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?ncia.” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Nascimento BDPS. Inf?ncia em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?ncia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7396.

Council of Science Editors:

Nascimento BDPS. Inf?ncia em ocupa??o urbana: reflex?es sobre resili?ncia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7396

5. Lemos, José Machado de. Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência.

Degree: 2010, Repositório Científico Lusófona

 A actividade de um Supervisor Pedagógico processa-se no interior dos sistemas educativos. Ele é um profissional altamente especializado que tem de tomar decisões no sentido… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; SISTEMAS EDUCATIVOS; PEDAGOGIA; MESTRADO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO

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APA (6th Edition):

Lemos, J. M. d. (2010). Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1145

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemos, José Machado de. “Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência.” 2010. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1145.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemos, José Machado de. “Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência.” 2010. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lemos JMd. Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2010. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1145.

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Council of Science Editors:

Lemos JMd. Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1145

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6. Mesquita, Cristina. A Voz da criança sobre a inovação pedagógica.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O estudo que aqui se apresenta teve como foco investigacional a transformação praxiológica de uma instituição de educação de infâ<em class="hilite">nciaem>, utilizando a formação em contexto… (more)

Subjects/Keywords: Formação em contexto; Pedagogia da infância; Investigação-ação; Metodologia de Supervisão em Educação de Infância

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APA (6th Edition):

Mesquita, C. (2013). A Voz da criança sobre a inovação pedagógica. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13791

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mesquita, Cristina. “A Voz da criança sobre a inovação pedagógica.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13791.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mesquita, Cristina. “A Voz da criança sobre a inovação pedagógica.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Mesquita C. A Voz da criança sobre a inovação pedagógica. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13791.

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Council of Science Editors:

Mesquita C. A Voz da criança sobre a inovação pedagógica. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13791

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Universidade do Rio Grande do Norte

7. Maroja, Maria Clara Santana. Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde .

Degree: 2019, Universidade do Rio Grande do Norte

 The Multi-professional Residences in Health (RMS) emerged in the 2000s, as a strategy of the health professionals´ training founded on the understanding of the political… (more)

Subjects/Keywords: Residências multiprofissionais em saúde; Educação em saúde; Pedagogia problematizadora; Sistema Único de Saúde

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APA (6th Edition):

Maroja, M. C. S. (2019). Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28361

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maroja, Maria Clara Santana. “Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde .” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28361.

MLA Handbook (7th Edition):

Maroja, Maria Clara Santana. “Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde .” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Maroja MCS. Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28361.

Council of Science Editors:

Maroja MCS. Educação problematizadora e Sistema Único de Saúde: uma análise de contribuições da pedagogia de Paulo Freire em um programa de residência multiprofissional em saúde . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28361

8. Souto Lima Vidal, Fabiana. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente estudo foi elaborado na linha de Formação de Professores e Prática Pedagógica do Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE. Teve como objetivo geral… (more)

Subjects/Keywords: Formação Inicial em Pedagogia.; Formação de Professores(as); Ensino da Arte

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APA (6th Edition):

Souto Lima Vidal, F. (2011). A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souto Lima Vidal, Fabiana. “A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souto Lima Vidal, Fabiana. “A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .” 2011. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Souto Lima Vidal F. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190.

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Council of Science Editors:

Souto Lima Vidal F. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190

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9. Ceita, Jorge Boa Morte de. A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva.

Degree: 2010, Repositório Científico Lusófona

O objectivo principal desta tese é tentar perceber como é que os professores de uma escola secundária no centro de Lisboa reagem a necessidade de… (more)

Subjects/Keywords: PEDAGOGIA DIFERENCIADA; ENSINO; PROFESSORES; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Ceita, J. B. M. d. (2010). A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1177

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ceita, Jorge Boa Morte de. “A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva.” 2010. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1177.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ceita, Jorge Boa Morte de. “A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva.” 2010. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Ceita JBMd. A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2010. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1177.

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Council of Science Editors:

Ceita JBMd. A pedagogia diferenciada numa escola secundária da região de lisboa: percepções dos professores e observação de sua prática lectiva. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/1177

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10. Lino, Elsa Cristina Magalhães Domingos. Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo.

Degree: 2011, Repositório Científico Lusófona

No percurso para o crescente aumento da autonomia da Escola e da consequente evolução organizacional, preconizados pelos mais recentes normativos, a temática da liderança reveste-se… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA; LIDERANÇA; EDUCATION; PEDAGOGY; LEADERSHIP; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Lino, E. C. M. D. (2011). Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/3960

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lino, Elsa Cristina Magalhães Domingos. “Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo.” 2011. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/3960.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lino, Elsa Cristina Magalhães Domingos. “Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo.” 2011. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lino ECMD. Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/3960.

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Council of Science Editors:

Lino ECMD. Características de liderança na definição do perfil do coordenador de departamento : um caso em estudo. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/3960

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Universidade do Rio Grande do Norte

11. Tiago, Camila Barbosa. Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research intends to reflect on the teaching / learning process in Lighting Design. In view of the breadth of curriculum offered by the <em class="hilite">subjectem>… (more)

Subjects/Keywords: Iluminação cênica; Ensino/aprendizagem em iluminação; Pedagogia do teatro

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APA (6th Edition):

Tiago, C. B. (2017). Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28285

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tiago, Camila Barbosa. “Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28285.

MLA Handbook (7th Edition):

Tiago, Camila Barbosa. “Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica .” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Tiago CB. Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28285.

Council of Science Editors:

Tiago CB. Reflexões sobre possibilidades pedagógicas em iluminação cênica . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28285


Tampereen ammattikorkeakoulu

12. Sipiläinen, Niko. Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu.

Degree: 2013, Tampereen ammattikorkeakoulu

Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin Yhdysvaltoihin sijoitetun prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutusta. Tarkastelussa tavoiteltiin teollisuuslaitoksen kustannuksien pienentämistä. Opinnäytetyön lähtökohtana pidettiin Elomatic Oy:n hallussa olevia Yhdysvaltoihin valmistuneen teollisuuslaitoksen sähködokumentteja. Yhdysvallat… (more)

Subjects/Keywords: ABB; DOC

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APA (6th Edition):

Sipiläinen, N. (2013). Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu. (Thesis). Tampereen ammattikorkeakoulu. Retrieved from http://www.theseus.fi/handle/10024/62469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sipiläinen, Niko. “Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu.” 2013. Thesis, Tampereen ammattikorkeakoulu. Accessed October 30, 2020. http://www.theseus.fi/handle/10024/62469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sipiläinen, Niko. “Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Sipiläinen N. Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu. [Internet] [Thesis]. Tampereen ammattikorkeakoulu; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.theseus.fi/handle/10024/62469.

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Council of Science Editors:

Sipiläinen N. Prosessiteollisuuslaitoksen sähkönjakelujärjestelmän toteutuksen tarkastelu. [Thesis]. Tampereen ammattikorkeakoulu; 2013. Available from: http://www.theseus.fi/handle/10024/62469

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13. Cabeleira, Karina Alves. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório insere-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e tem como principal objetivo aprofundar… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Construtivismo; Pedagogia-em-participação; Experiências de aprendizagens integradas; Prática de ensino supervisionada

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APA (6th Edition):

Cabeleira, K. A. (2014). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9964

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabeleira, Karina Alves. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9964.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabeleira, Karina Alves. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Cabeleira KA. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9964.

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Council of Science Editors:

Cabeleira KA. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9964

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14. Thais Paulina Gralik. As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual.

Degree: 2007, Universidade do Estado de Santa Catarina

Na presente pesquisa investigamos como os professores compreendem a arte seqëncial/histórias em quadrinhos no ensino de artes visuais. A análise de dados segue a perspectiva da educação para a compreensão da cultura visual e da pedagogia critica da arte Advisors/Committee Members: Teresinha Sueli Franz.

Subjects/Keywords: DESENHO; Crianças; Historias em quadrinhos; Cultura visual; Pedagogia crítica; Arte - estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Gralik, T. P. (2007). As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1145 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1147

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gralik, Thais Paulina. “As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual.” 2007. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed October 30, 2020. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1145 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1147.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gralik, Thais Paulina. “As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual.” 2007. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Gralik TP. As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2007. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1145 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1147.

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Council of Science Editors:

Gralik TP. As história em quadrinhos no ensino de artes visuais na perspectiva dos estudos da cultura visual. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2007. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1145 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1146 ; http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1147

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15. Carmedite Moreira Santos Silva. Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia.

Degree: 2012, Universidade Católica do Salvador

 Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa e exploratória realizada em uma Universidade pública do interior do Estado da Bahia. O objetivo principal foi conhecer… (more)

Subjects/Keywords: famílias homoafetivas; escola; licenciatura em pedagogia; saberes docentes; EDUCACAO; gays families. school. professional practice

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APA (6th Edition):

Silva, C. M. S. (2012). Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia. (Thesis). Universidade Católica do Salvador. Retrieved from http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=305

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Carmedite Moreira Santos. “Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia.” 2012. Thesis, Universidade Católica do Salvador. Accessed October 30, 2020. http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=305.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Carmedite Moreira Santos. “Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia.” 2012. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Silva CMS. Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2012. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=305.

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Silva CMS. Relação escola e famílias homoafetivas: visão de discentes de licenciatura em pedagogia. [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2012. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=305

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16. Rodrigues, Flávia Daniela Moreira. As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente relatório contempla a experiência de estágio desenvolvida na Delegação da Cruz Vermelha da Trofa, no âmbito do Mestrado em Intervenção Social na Infâ<em class="hilite">nciaem>… (more)

Subjects/Keywords: Crianças e jovens em risco; Sucesso escolar; Arte; Pedagogia; Intervenção social; Serviço social

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. D. M. (2018). As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23225

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Flávia Daniela Moreira. “As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23225.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Flávia Daniela Moreira. “As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social.” 2018. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigues FDM. As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23225.

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Council of Science Editors:

Rodrigues FDM. As artes e o sucesso escolar como forma de mobilização social em crianças e jovens em risco de exclusão social. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23225

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17. Gomes, Fabiana Santos. Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA.

Degree: 2011, Repositório Científico Lusófona

RESUMO: Nesta dissertação apresenta-se um estudo de caso integrado que tem por objetivo analisar como a temática ambiental é desenvolvida nas séries finais do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; MEIO AMBIENTE; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; PEDAGOGIA; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Gomes, F. S. (2011). Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/2883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Fabiana Santos. “Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA.” 2011. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/2883.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Fabiana Santos. “Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA.” 2011. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes FS. Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/2883.

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Council of Science Editors:

Gomes FS. Educação ambiental nas series finais do ensino fundamental II no Municipio de Itambe-BA. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/2883

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18. Soares, Margarida Maria Pereira. Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.

Degree: 2013, Repositório Científico Lusófona

Este trabalho, resultante de um estudo sobre a autoavaliação para a aprendizagem, aborda a autoavaliação e a aprendizagem reguladas e os processos cognitivos como procedimentos… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; AUTOAVALIAÇÃO; SELF-EVALUATION; APRENDIZAGEM; LEARNING; PEDAGOGIA; PEDAGOGY; AVALIAÇÃO; EVALUATION; EDUCATION; DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Soares, M. M. P. (2013). Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Margarida Maria Pereira. “Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.” 2013. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Margarida Maria Pereira. “Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Soares MMP. Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5413.

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Council of Science Editors:

Soares MMP. Autoavaliação para a aprendizagem : um modelo para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5413

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19. Oliveira, João Carlos Carvalho Mignac de. Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física.

Degree: 2014, Repositório Científico Lusófona

Este trabalho teve como objetivo verificar de que maneira a formação continuada influencia na prática pedagógica dos professores de educação física da rede municipal de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCATION; FORMAÇÃO CONTÍNUA; CONTINUING EDUCATION; PEDAGOGIA; PEDAGOGY; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. C. C. M. d. (2014). Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, João Carlos Carvalho Mignac de. “Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física.” 2014. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5414.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, João Carlos Carvalho Mignac de. “Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física.” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira JCCMd. Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5414.

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Council of Science Editors:

Oliveira JCCMd. Formação continuada e a prática pedagógica : perspectivas de técnicos formadores e professores de Educação Física. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5414

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Universidade do Minho

20. Lima, Thaísa de Oliveira. Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança .

Degree: 2013, Universidade do Minho

 Este trabalho é o resultado de uma pesquisa, desenvolvida no âmbito do Mestrado de educação de Infâ<em class="hilite">nciaem> – Área de especialização em Supervisão e Pedagogia(more)

Subjects/Keywords: Direitos das crianças; Pedagogias participativas; Pedagogia-em-participação; Children's rights; Participatory pedagogy; Pedagogy-in-participation

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APA (6th Edition):

Lima, T. d. O. (2013). Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/24521

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Thaísa de Oliveira. “Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/1822/24521.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Thaísa de Oliveira. “Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança .” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lima TdO. Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/24521.

Council of Science Editors:

Lima TdO. Pedagogia [i. é pedagogias participativas: um estudo de caso no âmbito dos direitos da criança . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1822/24521

21. Jesus, Alexandra Maria Pereira de. Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada".

Degree: 2010, Universidade da Madeira

A presente investigação intentou estudar a receptividade, em Portugal, do pedagogo contemporâneo francês Philippe Meirieu, defensor da pedagogia diferenciada, bem como a implantação do seu… (more)

Subjects/Keywords: Meirieu, Philippe; Processo ensino-aprendizagem; Pedagogia diferenciada; Inovação em educação; Mestrado em Ciências da Educação – Inovação Pedagógica; .; Centro de Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Jesus, A. M. P. d. (2010). Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada". (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Alexandra Maria Pereira de. “Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada".” 2010. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed October 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Alexandra Maria Pereira de. “Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada".” 2010. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Jesus AMPd. Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada". [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2010. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/170.

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Council of Science Editors:

Jesus AMPd. Contributos de Philippe Meirieu para uma pedagogia inovadora: "da pedagogia magistral à pedagogia diferenciada". [Thesis]. Universidade da Madeira; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/170

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22. Silva, Mariana. (D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar.

Degree: 2013, RCAAP

 No âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar, foi elaborado o presente relatório final referente a nossa prática de ensino supervisionada.… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-escolar; Prática de Ensino Supervisionada; Metodologias ativas; Pedagogia em Participação e Projetos em rede

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APA (6th Edition):

Silva, M. (2013). (D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17016

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mariana. “(D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17016.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mariana. “(D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Silva M. (D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17016.

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Silva M. (D)Enunciar Modos de Ação Pedagógica em Contexto Pré-Escolar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17016

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23. Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

 A Nata��o Pura Desportiva (NPD), em fun��o da natureza do esfor�o em situa��o competitiva, pode ser designada como uma modalidade de resist�<em class="hilite">nciaem>, onde a participa��o… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; NATA��O; TREINO DESPORTIVO; RESIST�NCIA AER�BIA; PHYSICAL EDUCATION; SWIMMING; SPORTS COACHING; AEROBIC RESISTANCE

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APA (6th Edition):

Cunha, P. J. R. (2017). Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Paulo Jorge Rodrigues. “Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores.” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219.

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Council of Science Editors:

Cunha PJR. Prescri��o e controlo do regime de treino aer�bio em nadadores. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8219

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24. Leite, Ana Isabel Dias. Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�<em class="hilite"><em class="hilite">nciaem>em>.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

O stalking constitui um fen�meno de viol�<em class="hilite">nciaem> socialmente significativo, complexo e multifacetado. De acordo com esta perspetiva, as pessoas com n�veis superiores de Bemestar possuem… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM PSICOLOGIA DA JUSTI�A; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA FORENSE; VIOL�NCIA; CRIME DE PERSEGUI��O; SINTOMATOLOGIA; BEM-ESTAR; PSYCHOLOGY; FORENSIC PSYCHOLOGY; VIOLENCE; STALKING; SYMPTOMATOLOGY; WELLNESS

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APA (6th Edition):

Leite, A. I. D. (2017). Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�ncia. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8525

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Ana Isabel Dias. “Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�ncia.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8525.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Ana Isabel Dias. “Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�ncia.” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Leite AID. Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�ncia. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8525.

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Council of Science Editors:

Leite AID. Vitima��o por stalking e funcionamento psicol�gico na idade adulta: o papel moderador da dura��o da experi�ncia. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8525

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25. Br�s, C�tia Salom� Ara�jo. Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A compreens�o do impacto das experi�ncias de vitima��o na idade adulta e dos acontecimentos de vida stressantes tem sido alvo de um crescente interesse por… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM PSICOLOGIA DA JUSTI�A; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA FORENSE; VIOL�NCIA; VITIMA��O; ADULTOS; BEM-ESTAR PSICOL�GICO; PSICOPATOLOGIA; PSYCHOLOGY; FORENSIC PSYCHOLOGY; VIOLENCE; VICTIMISATION; ADULTS; PSYCHOLOGICAL WELL-BEING; PSYCHOPATHOLOGY

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APA (6th Edition):

Br�s, C. S. A. (2017). Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Br�s, C�tia Salom� Ara�jo. “Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8528.

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MLA Handbook (7th Edition):

Br�s, C�tia Salom� Ara�jo. “Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta.” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Br�s CSA. Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8528.

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Br�s CSA. Vitima��o, acontecimentos de vida e funcionamento psicol�gico na idade adulta. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8528

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26. Barros, Ana Paula Miranda. Express?o g?nica dos fatores de virul?<em class="hilite">nciaem> da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Uma complexa sequ?<em class="hilite">nciaem> de eventos ? iniciada durante o processo de invas?o na Shigellose. A Shigella spp ? um bacilo pertencente ? fam?lia das enterobact?rias… (more)

Subjects/Keywords: Express?o G?nica; Diarr?ia em crian?as; Diarr?ia; CI?NCIAS DA SA?DE; Express?o G?nica; Modelo Animal; Quantifica??o Relativa; Fatores de Virul?ncia

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APA (6th Edition):

Barros, A. P. M. (2016). Express?o g?nica dos fatores de virul?ncia da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7454

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Ana Paula Miranda. “Express?o g?nica dos fatores de virul?ncia da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7454.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Ana Paula Miranda. “Express?o g?nica dos fatores de virul?ncia da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino.” 2016. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Barros APM. Express?o g?nica dos fatores de virul?ncia da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7454.

Council of Science Editors:

Barros APM. Express?o g?nica dos fatores de virul?ncia da Shigella de amostras cl?nicas em modelo experimental murino. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7454


Universidade do Rio Grande do Sul

27. Flach, Gisele Andrea. Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa busca refletir sobre o processo de elaboração de arranjos musicais feitos para o ensino de piano. O trabalho procura esclarecer e compreender as… (more)

Subjects/Keywords: Piano : Pedagogia; Didactic arrangement; Arranjos didáticos; Piano group; Piano em grupo; Piano pedagogy; Piano : Educação musical

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APA (6th Edition):

Flach, G. A. (2013). Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/87671

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flach, Gisele Andrea. “Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/10183/87671.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flach, Gisele Andrea. “Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Flach GA. Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/87671.

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Flach GA. Arranjos para piano em grupo : um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/87671

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28. Zucchi, Lucia Campos de Oliveira. Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio.

Degree: Mestrado, Língua e Literatura Francesa, 2009, University of São Paulo

A leitura é uma atividade complexa, de grande importâ<em class="hilite">nciaem> no ensino/ aprendizagem de uma língua estrangeira, sendo considerada como um elemento a ser priorizado no… (more)

Subjects/Keywords: design pedagogy; interdisciplinaridade; interdisciplinarity; internet; Internet; LE reading; leitura em LE; pedagogia de projetos; TICE; TICE

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APA (6th Edition):

Zucchi, L. C. d. O. (2009). Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-31082010-143856/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zucchi, Lucia Campos de Oliveira. “Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 30, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-31082010-143856/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Zucchi, Lucia Campos de Oliveira. “Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio.” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Zucchi LCdO. Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-31082010-143856/ ;.

Council of Science Editors:

Zucchi LCdO. Leitura em Francês na Internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-31082010-143856/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

29. Gomes, Severino Carlos. Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work has as object of study theories of learning and their implications for the process of teaching and learning of mathematics. It is motivated… (more)

Subjects/Keywords: Teoria da objetificação; Teorias de aprendizagem em matemática; Pedagogia freireana; Elementos de uma teoria de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Gomes, S. C. (2016). Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21949

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Severino Carlos. “Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21949.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Severino Carlos. “Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação .” 2016. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes SC. Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21949.

Council of Science Editors:

Gomes SC. Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21949


Universidade Federal de Viçosa

30. Lilian Messias Lobo. Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores.

Degree: 2009, Universidade Federal de Viçosa

A alternâ<em class="hilite">nciaem> educativa é uma estratégia de escolarização diferenciada para a educação do campo adotada, entre outras, pelas Escolas Família Agrícola (EFAs), na qual a… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia da alternância; CIENCIA DO SOLO; Agroecologia; Educação em solos; Education in soil; Agroecology; Pedagogy of alternance

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APA (6th Edition):

Lobo, L. M. (2009). Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2506

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobo, Lilian Messias. “Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed October 30, 2020. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2506.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lobo, Lilian Messias. “Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores.” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lobo LM. Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2506.

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Council of Science Editors:

Lobo LM. Solos e alternâncias educativas: pesquisa-ação na formação de educadores. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2506

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